8/18/2019 Apa Itu Pendidikan Inklusif

1/4

: APA ITU PENDIDIKAN INKLUSIF

 Fokus:

(a) Program inklusif berbeza dengan sekolah tradisional yang memisahkan

pelajar yang kelainan upaya dari pelajar biasa.

(b) Program inklusif memerlukan guru-guru yang mempunyai latihan,

kemahiran dan pengetahuan khusus.

(c) Isu-isu yang terlibat dalam penubuhan dan penyelengaraan sekolah

inklusif sering berbeza dari isu-isu sekolah biasa. Ini juga bermakna ia sering

memerlukan penyelesaian yang tersendiri. leh itu, guru-guru program inklusif

memerlukan sumber yang khusus untuk menyesaikan masalah berkaitan

program inklusif.

 

Kandungan Asas:

(a) Program sekolah inklusif bermula di akhir !"#$an dan !""$an.

(b) Isu-isu penting apabila membicarakan sekolah inklusif.

  i. Perlunya masa yang cukup untuk merancang.

% Penyediaan program sekolah inklusif memerlukan masa, tenaga

dan sumber yang banyak terutama sekali jika ia program menyeluruh.

% Perancangan perlu sebelum, semasa dan selepas program

inklusif dijalankan untuk memastikan segala isu yang timbul ditangani

dengan betul untuk memastikan prrogram itu berterusan.

 

ii. Perlunya peningkatan professsional.

% &ull dan &uechler (!""'), mencadangkan peningkatanprofessional yang berbentuk:

- &erasaskan sekolah

- enggunakan bimbingan (coaching) dan prosedur

berterusan

8/18/2019 Apa Itu Pendidikan Inklusif

2/4

- &erbentuk kolaboratif

- &erteraskan hidupan seharian guru untuk memastikan

perkembangan berteruskan dan

- &erfokuskan pembelajaran dilalui pelajar.

% Perkara lain yang perlu diambil kira:

- *enapa program inklusif diperlukan

- &agaimana program akan dijalankan

- *emungkinan ia berjaya

- &entuk kolabirasi yang diperlukan

- Pasukan yang perlu dibentuk, termasuk pasukan mengajar

- +trategi berdasarkan kumpulan yang diperlukan

(pembelajaran koperatif, kumpulan pelbagai umur dan  peer-

tutoring)

- Proses perubahan dan

- Isu-isu sekolah (disiplin, konflik dan latihan kemahiran

sosial).

 

iii. Pentingnya peranan guru pendidikan khas.

% uru-guru yang terlibat dalam pendidikan khas sering datang

dari latar belakang yang berlainan, kerana itulah mereka mungkin

memerlukan latihan untuk memberi mereka keseragaman yang

membolehkan program berjalan dengan lebih lancar.

 

i. Perlunya perancangan penjadualan dan penggunaan

bahan yang teliti.

% Pengalaman ramai penulis dalam bidang pendidikan inklusif

menunjukkan bahaa kakitangan sekolah yang hendak menjalankan

8/18/2019 Apa Itu Pendidikan Inklusif

3/4

program inklusif sering tidak dapat menjangka keperluan bahan

dengan tepat.

 

. Isu isu penyelenggaraan sekolah inklusif.

% Pada lazimnya sekolah sekolah yang memulakan program

inklusif akan jatuh dalam salah satu dari tiga kategori:

- Program yang terus berkembang

- Program yang perkembangannya terbantut dan

- Program yang beransur-ansur kembali ke pendidikan

tradisional.

 

% +trategi untuk menjadikan program inklusif berjaya perlu:

- engekalkan kumpulan perancangan inklusif yang diberi

tugas mengaas perjalanan program dan mencadangkan

perubahan yang perlu.

- emastikan guru yang mengajar program itu dikekalkan

dengan keperluan yang cukup.

- /erus melibatkan guru ketika merancang kolaborasi.

- Pembangunan kakitangan secara berterusan.

- emastikan penilaian keatas program inklusif berterusan.

 

% +ila rujuk bacaan asas dan tambahan.

 

(c) 0ktiiti: +ebelum kita boleh menjalankan program inklusif atau apa-apa

program pendidikan, adalah penting untuk kita tahu pandangan dan pendapat

khalayak ramai, arga pendidik yang akan terlibat dan yang penting sekali, para

pelajar yang akan terlibat dibaah program yang akan dijalankan. 1ntuk

tugasan kecil ini anda perlu menjalankan dua aktiiti.

8/18/2019 Apa Itu Pendidikan Inklusif

4/4

 

i. &aca artikel yang diberi.

  ii. /anya beberapa orang dari mereka yang akan

terlibat tentang pendapat dan kesedaran mereka tentang programinklusif.

2ari bacaan dan perbualan anda, sediakan satu laporan ringkas (tidak lebih

dari tiga muka) dan muatkan ke dalam fail reflektif anda 3 kandungan fail ini

boleh digunakan untuk melengkapkan tugasan tugasan anda..

Pautan Luar:

(a) Pendidikan Inklusif menurut 145+6.

(b) enjalankan pendidikan inklusif memerlukan sumber dan pengetahuanyang tersendiri.

 

Bacaan Utama:

http://www.unescobkk.org/education/inclusive-education/what-is-inclusive-education/http://www.kidstogether.org/componentsofinclusion.htmhttp://www.kidstogether.org/componentsofinclusion.htmhttp://www.kidstogether.org/componentsofinclusion.htmhttp://www.kidstogether.org/componentsofinclusion.htmhttp://www.unescobkk.org/education/inclusive-education/what-is-inclusive-education/