ANALISIS BUKU SISWA MATA PELAJARAN ………

Judul buku :

Pengarang :

Penerbit :

Tahun terbit :

KI :

KD :

Aspek Analisis Sub aspek analisisHasil Analisis Deskripsi pada Buku Tindak Lanjut

B C K1. Kesesuaian

dengan kurikulum

a. Materi telah sesuai dengan KI dan KD

b. Kedalaman materi buku telah mendukung pencapaian kompetensi

c. Materi telah disusun secara terpadu untuk pencapaian kompetensi

d. Materi buku dapat

dipelajari sesuai alokasi waktu

2. Kebenaran konsep

a. Konsep-konsep yang disajikan dapat dirujuk pada buku-buku referensi yang relevan

b. Lengkap untuk mencapai kompetensi yang dikehendaki

c. Kebenaran konsep dapat dipertanggung jawabkan

d. Konsep-konsep yang disajikan relevan dengan keadaan sekarang

3. Urutan konsep a. Konsep yang disajikan disusun berdasarkan hubungan struktur konsep dalam ilmu tersebut

b. Diawali dengan konsep yang menjadi dasar untuk memahami konsep berikutnya

c. Konsep – konsep disusun secara sistematis

d. Susunan urutan materi memudahkan siswa memahami konsep secara keseluruhan

4. Contoh-contoh yang digunakan

a. Contoh yang disajikan relevan dengan konsep yang hendak dijelaskan

b. Contoh yang disajikan mampu menjelaskan konsep

c. Contoh yang disajikan kongkret/nyata

d. Contoh yang disajikan menarik bagi siswa

e. Membantu siswamemahami konsep berikutnya

5. Bahan evaluasi a. Evaluasi mengacu pada tujuan/kompetensi yang akan dicapai

b. Evaluasi mengacu pada konsep-konsep yang telah disajikan sebelumnya

c. Evaluasi memperhatikan tingkat kesulitan

d. Evaluasi mudah dimengerti

e. Memotivasi siswa untuk mempelajari hal-hal yang belum dikuasai dan hal-hal yang baru

6. Bahasa yang digunakan

a. Sesuai dengan kaidah bahasa yang baik dan benar

b. Bahasa yang digunakan menarik bagi siswa

c. Sesuai dengan

kemampuan berpikir siswa

d. Struktur kalimat sesuai dengan kemampuan penalaran siswa

Keterangan: Baik (B) = bobot (3), Cukup (C) = bobot (2), Kurang (K) = bobot (1)

Nilai = Jumlah skor x jumlah pilihan jawaban Jumlah skor tertinggi

Padang, 10 November 2014