ANALISIS SOSIOLOGI SASTRA DAN NILAI BUDI PEKERTI PADA · library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id...
Transcript of ANALISIS SOSIOLOGI SASTRA DAN NILAI BUDI PEKERTI PADA · library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id...
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
ANALISIS SOSIOLOGI SASTRA DAN NILAI BUDI PEKERTI PADA
ANTOLOGI CERPEN INDONESIA-MALAYSIA
SERTA RELEVANSINYA SEBAGAI BAHAN PEMBELAJARAN SASTRA
DI SMA
SKRIPSI
Oleh:
HALIMAH NUR ROHMAH
K1213027
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juli 2018
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
ii
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
iii
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
iv
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
v
Halimah Nur Rohmah. K1213027. 2018. Analisis Sosiologi Sastra dan Nilai
Budi Pekerti pada Antologi Cerpen Indonesia-Malaysia serta Relevansinya
sebagai Bahan Pembelajaran Sastra di SMA. SKRIPSI. Pembimbing I: Dra.
Ani Rakhmawati, M. A, Ph.D Pembimbing II: Dr. Budhi Setiawan, M. Pd..
Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Universitas Sebelas Maret.
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan dan menjelaskan (1) latar sosial
pengarang Antologi Cerpen Indonesia-Malaysia (selanjutnya disebut ACIM), (2)
gambaran atau cerminan masyarakat dalam ACIM (3) tanggapan pembaca
terhadap ACIM (4) penumbuhan budi pekerti dalam Antologi ACIM berdasarkan
Permendikbud No.23 tahun 2015 (5) relevansi ACIM sebagai bahan ajar sastra di
Sekolah Menengah Atas (SMA). Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif
kualitatif dengan pendekatan sosiologi sastra. Teknik pengumpulan data yang
digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis dokumen dan wawancara.
Validitas data menggunakan triangulasi data dan triangulasi sumber. Analisis data
menggunakan metode analisis interaktif dengan tahapan pengumpulan data,
reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) latar sosial pengarang yang
paling dominan mempengaruhi terciptanya karya sastra yakni latar belakang
pendidikan dan profesi pengarang. (2) Gambaran masyarakat yang tercermin
dalam ACIM diantaranya: pengekerdilan dalam hidup, masalah toleransi,
keraguan membela tanah air, pencampakan bahasa bangsa, permasalahan budaya,
dan fenomena ernikahan dini. Masalah-masalah sosial yang menjadi sorotan
utama pada cerita dalam ACIM adalah tentang masalah moral dan nasionalisme
yang menjadi cerminan masyarakat yang masih relevan hingga saat ini. (3)
tanggapan pembaca ACIM menyatakan bahwa antologi ini menarik dari segi
bahasa, tema, dan latar belakang terbentuknya antologi dua negara. (4) nilai budi
pekerti yang terdapat dalam ACIM meliputi; Religius, tanggungjawab, Kerja
Keras, respek, santun, ekologis, nasionalis, dan berorientasi tindakan. (5) ACIM
dapat dijadikan sebagai bahan ajar sastra di SMA sesuai dengan Kompetensi
Dasar (KD) cerpen, antologi ini juga dapat digunakan sebagai materi
pembelajaran sastra ditinjau dari aspek bahasa, psikologi, dan latar belakang
budaya.
Kata Kunci: Sosiologi Sastra, penumbuhan budi pekerti, pembelajaran sastra,
Antologi Cerpen Indonesia-Malaysia
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
vi
ABSTRACT
Halimah Nur Rohmah. K1213027. 2018. Study of Sociology of Literature and
Value of Characteristics in Antologi Cerpen Indonesia-Malaysia and its
Relevance as Literary Material in Senior High School. Thesis. Counselor I: Dra.
Ani Rakhmawati, M. A, Ph.D Advisor II: Dr. Budhi Setiawan, M. Pd.. Surakarta:
Faculty of Teacher Training and education, Indonesian Education Study Program
of Sebelas Maret University.
ABSTRACT
This study aims to describe and explain (1) the social background of the
author of Antologi Cerpen Indonesia-Malaysia (hereinafter referred to as ACIM),
(2) the public image or reflection in ACIM (3) reader responses to ACIM (4)
character development in ACIM Antologi based on Permendikbud No.23 of 2015
(5) relevance of ACIM as a literary material in High School. This research is
descriptive qualitative research with approach of sociology of literature. Data
collection techniques used in this study are document analysis techniques and
interviews. Data validity uses data triangulation and source triangulation. Data
analysis using interactive analysis method with the stages of data collection, data
reduction, data presentation, and conclusion.
The results of this study indicate that (1) the author's most dominant social
setting influences the creation of literary works, namely the educational
background and the profession of the author. (2) The description of the
community reflected in the ACIM includes: stunting in life, issues of tolerance,
doubts about defending the homeland, the dissolution of national language,
cultural issues, and the phenomenon of early marriage. The social issues that are
the main focus of the story in ACIM are about moral issues and nationalism that
are a reflection of the community that is still relevant today. (3) the response of
ACIM readers states that this anthology is interesting in terms of the language,
theme and background of the formation of two state anthologies. (4) the values of
character contained in ACIM include; religious, responsibility, hard work,
respect, polite, ecological, nationalist, and action oriented. (5) ACIM can be used
as a literary teaching material in high schools in accordance with the basic
competencies (KD) of short stories, this anthology can also be used as literary
learning material in terms of aspects of language, psychology, and cultural
background.
Keywords: Sociology Literature, character development, literary learning,
Antologi Cerpen Indonesia-Malaysia
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
vii
MOTTO
Ajarkanlah sastra pada anak-anakmu, agar anak yang pengecut jadi pemberani
(Umar Bin Khattab r.a)
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
viii
PERSEMBAHAN
Skripsi ini dipersembahkan untuk:
Bapak Daryanto dan Ibu Siti Aminah
Umi dan Abi tercinta, yang senantiasa melantunkan doa-doa terbaik,
menyemangati dan mencurahkan segala perhatian dengan penuh kesabaran.
Terima kasih selalu mendukung anakmu ini dalam setiap keadaan.
Siti Masyitoh dan Aisyah Nur Fadilah
Kedua saudaraku tersayang, yang senantiasa memberikan dukungan untuk
menyelesaikan karya ini. Terimakasih atas segala hal yang telah melengkapi
episode kehidupanku.
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
ix
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang
menganugerahkanimu dan inspirasi. Atas kehendak Allah SWT peneliti dapat
menyelesaikan skripsi dengan judul “Kajian Sosiologi Sastra dan Nilai Budi
Pekerti pada Antologi Cerpen Indonesia-Malaysia serta Relevansinya sebagai
Bahan Ajar Sastra di SMA.”
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk
mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Progam Studi Pendidikan Bahasa
Indonesia, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa
terselesaikannya skripsi ini tidak lepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan
dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti menyampaikan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret, yang telah memberikan izin, motivasi,
dan dukungan kepada peneliti dalam penyusunan skripsi ini;
2. Dr. Budhi Setiawan, M. Pd., selaku Kepala Program Studi Pendidikan Bahasa
Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret,
yang telah memberikan izin, dan dukungan kepada peneliti sekaligus selaku
Pembimbing Akademik dan Pembimbing II yang senantiasa memberikan
bimbingan dan pengarahan selama menyusun skripsi ini;
3. Dra. Ani Rakhmawati, M. A, Ph.D selaku Pembimbing I yang senantiasa
memberikan bimbingan, pengarahan, dan waktu terbaiknya selama proses
penyusunan skripsi ini;
4. Nurul Hidayah F, S.Pd., selaku guru mata pelajaran Bahasa Indonesia di SMA
Al Abidin Surakarta, yang telah bersedia untuk berpartisipasi dalam penelitian
ini.
5. Ika Yulia Afriyanti, S.Pd, selaku guru mata pelajaran Bahasa Indonesia di
SMAN 7 Kediri, yang telah bersedia untuk berpartisipasi dalam penelitian ini.
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
x
6. Siswa kelas XI SMA Al Abidin Surakarta, yang telah bersedia untuk
berpartisipasi dalam penelitian ini
Semoga segala kebaikan yang telah diberikan kepada peneliti oleh
semua pihak kepada peneliti Allah balas dengan kebaikan yang berlipat.
Peneliti menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini msaih banyak
kekurangan hal ini karena keterbatasan peneliti. Semoga karya ini bermanfaat bagi
setiap pembaca dan pengembangan ilmu pengetahuan.
Surakarta, Juli 2018
Peneliti
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xi
DAFTAR ISI
Halaman
JUDUL ……………………………………………….………………..........
PERNYATAAN…………………………………………….……………....
PENGAJUAN…………………………………………….………………...
PERSETUJUAN …………………………………………….……………...
PENGESAHAN …………………………………………….……………....
ABSTRAK …………………………………………….………………........
ABSTRACT ………………………………………….………………..........
MOTTO …………………………………………….……………….........
PERSEMBAHAN …………………………………………….…………….
KATAPENGANTAR …………………………………………….………...
DAFTAR ISI ………………………………………….……………….........
DAFTAR GAMBAR ………………………………………….……………
DAFTAR TABEL …………………………………………….…………….
DAFTAR LAMPIRAN …………………………………………….……….
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ……………………………………………
B. Rumusan Masalah ………………………………………….……….
C. Tujuan Penelitian …………………………………………………...
D. Manfaat Penelitian ………………………………………………….
BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR
A. Kajian Pustaka
1. Hakikat Cerita Pendek
a. Pengertian Cerita Pendek………………………………..…..
b. Ciri-ciri Cerita Pendek………………………………………
c. Struktur Cerita Pendek………………………………………
2. Hakikat Sosiologi Sastra
i
ii
iii
iv
v
vi
vii
viii
ix
x
xii
xiv
xv
xvi
1
5
5
6
8
10
11
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xii
a. Pengertian Sosiologi Sastra…………………………….……
b. Pendekatan Sosiologi Sastra………………………….…..…
c. Sosiologi Sastra Wellek dan Warren ……………………….
3. Hakikat Nilai Budi Pekerti
a. Pengertian Budi Pekerti …...…………………………..……
b. Nilai Budi Pekerti…………………………………………
4. Pembelajaran Sastra di SMA
a. Pembelajaran Sastra………………………………………....
b. Cerpen sebagai Materi Pembelajaran Sastra di
SMA………………………………….……………………...
B. Kerangka Berpikir ………………………………………………......
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ………………………………………
B. Pendekatan dan Jenis Penelitian... ………………………………….
C. Data dan Sumber Data ……………………………………………...
D. Teknik Pengambilan Sampel ………………............……………….
E. Teknik Pengumpulan Data ………………………………………….
F. Teknik Uji Validitas Data ………………………………………......
G. Teknik Analisis Data ……………………………………………......
H. Prosedur Penelitian ………………………………………...……….
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
1. Temuan Latar Sosial Pengarang dalam Antologi Cerpen
Indonesia-Malaysia……………………………………………...
2. Temuan Gambaran Masyarakat dalam Antologi Cerpen
Indonesia-Malaysia……………………………………………...
3. Tanggapan Pembaca Antologi Cerpen Indonesia-Malaysia…….
4. Temuan Nilai Budi Pekerti dalam Antologi Cerpen Indonesia-
Malaysia……………………………………………...
5. Relevansi Antologi Cerpen Indonesia-Malaysia sebagai Materi
Pembelajaran Sastra di SMA……………………………………
17
19
20
24
25
34
36
38
40
41
41
41
42
42
43
44
46
49
58
62
81
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xiii
B. Pembahasan
1. Latar Sosial Pengarang dalam Antologi Cerpen Indonesia-
Malaysia…………………………………………………………
2. Gambaran Masyarakat dalam Antologi Cerpen Indonesia-
Malaysia…………………………………………………………
3. Tanggapan Pembaca Antologi Cerpen Indonesia-Malaysia…….
4. Nilai Budi Pekerti dalam Antologi Cerpen Indonesia-
Malaysia…………………………………………………………
5. Relevansi Antologi Cerpen Indonesia-Malaysia sebagai Materi
Pembelajaran Sastra di SMA……………………………………
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Simpulan ………………………………………….…………...……
B. Implikasi ……………………………………….…………...…...….
C. Saran ……………………………………….…………...……..…....
DAFTAR PUSTAKA ……………………………….…………...…………
LAMPIRAN ………………………………………….…………...………...
84
90
97
99
105
108
112
114
116
119
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
1. Skema Kerangka Berpikir…………………………..……………………
39
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xv
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
1. Waktu dan Jenis Penelitian ………………………..………………...
2. Judul Cerpen dan Pengarang dalam Antologi Cerpen Indonesia-
malaysia……………………………………………………………...
3. Nilai Budi Pekerti dalam Antologi Cerpen Indonesia-
Malaysia………………………...……………………………………
40
45
99
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Sampul Antologi Cerpen Indonesia Malaysia…………………….......
2. Silabus Pembelajaran…………..……………………………....….......
3. Surat Permohonan Izin Penyusunan Skripsi………………………......
4. Surat Keputusan Dekan FKIP tentang Izin Penyusunan
Skripsi…………………………………………………………………
5. Surat Permohonan Izin Penelitian……………………....….........……
6. Transkrip Wawancara…………………………………………..……..
7. Sinopsis Cerpen dalam Antologi Cerpen Indonesia-Malaysia………..
8. Dokumentasi…………………………………………....….........……
119
120
132
133
134
135
153
192