Analisis Perkembangan Bahasa Verbal Pada Anak kelas 1 Yang ...repository.ump.ac.id/4846/1/COVER_ANIS...

13
Analisis Perkembangan Bahasa Verbal Pada Anak kelas 1 Yang Tidak Mengikuti Pendidikan Anak Usia Dini (TK) Di SD Negeri 2 Semedo Kecamatan Pekuncen Kabupaten Banyumas Semester Genap Tahun Ajaran 2015 2016 SKRIPSI Diajukan untuk memenuhi syarat Memperoleh Drajat Sarjana Strata 1 (S.1) Oleh: Anis Laksa Dewi NIM : 1201110011 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO 2015

Transcript of Analisis Perkembangan Bahasa Verbal Pada Anak kelas 1 Yang ...repository.ump.ac.id/4846/1/COVER_ANIS...

Analisis Perkembangan Bahasa Verbal Pada Anak kelas 1 Yang Tidak

Mengikuti Pendidikan Anak Usia Dini (TK)

Di SD Negeri 2 Semedo Kecamatan Pekuncen

Kabupaten Banyumas Semester Genap

Tahun Ajaran 2015 – 2016

SKRIPSI

Diajukan untuk memenuhi syarat

Memperoleh Drajat Sarjana Strata 1 (S.1)

Oleh:

Anis Laksa Dewi

NIM : 1201110011

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2015

Analisis Perkembangan Bahasa…, Andreana Jevicka Viola Loudy, FKIP UMP, 2015

Analisis Perkembangan Bahasa…, Andreana Jevicka Viola Loudy, FKIP UMP, 2015

Analisis Perkembangan Bahasa…, Andreana Jevicka Viola Loudy, FKIP UMP, 2015

MOTTO

“ Pendidikan merupakan perlengkapan paling baik untuk hari tua ”

(Aristoteles)

Dan janganlah kamu berjalan di muka bumi ini dengan sombong, karena

sesungguhnya kamu sekali - kali tidak dapat menembus bumi dan sekali - kali

Kamu tidak akan sampai setinggi gunung

( Terjemahan Q.S. Al Israa‟ ayat 37 )

Analisis Perkembangan Bahasa…, Andreana Jevicka Viola Loudy, FKIP UMP, 2015

PERSEMBAHAN

Alhamdulilah hirrobil‟alamin saya ucapkan rasa syukur kepada Alloh SWT yang

telah memberi kemudahan dan kelancaran sehingga saya bisa menyelesaikan

skripsi ini dengan baik dan saya ucapkan banyak terimakasih khususnya untuk

kedua orang tua saya yang selalu sabar memberikan keikhlasan hati dan yang tak

pernah bosan memberikan doa, motivasi dan kasih sayangnya kepada saya. dan

untuk semua keluarga besar saya yang selalu memberikan dukungan dan doanya

kepada saya.

Analisis Perkembangan Bahasa…, Andreana Jevicka Viola Loudy, FKIP UMP, 2015

KATA PENGANTAR

Bismillahirohmanirrohim

Assalamu‟alaikum Wr.Wb

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Alloh SWT, karena rahmat dan

hidayahnya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “

Analisis Perkembangan Bahasa Verbal Pada Anak Kelas 1 Yang Tidak Mengikuti

Pendidikan Anak Usia Dini (TK) Di SD Negeri 2 Semedo Kecamatan Pekuncen

Kabupaten Banyumas Semester Genap Tahun Ajaran 2015-2016 “. Penyusunan

Skripsi ini diajukan sebagai salah satu syarat menyelesaikan Studi Strata 1 (satu)

guna memperoleh gelar sarjana pendidikan pada jurusan Pendidikan Guru Anak

Usia Dini Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

Dalam penyusunan skripsi ini penulis mendapat banyak dukungan,

bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak, oleh karena itu penulis mengucapkan

terimakasih kepada :

1. Pudiyono, M.Hum selaku Dekan Universitas Muhmmadiyah Purwokerto

2. Yuki Widiasari, S.Sos, MA, selaku pembimbing 1 yang telah

membimbing dan memberikan pengarahan dengan penuh kesabaran

selama penulis menyusun skripsi.

3. Tatik Ariyati, M.Pd, selaku pembimbing 11 yang memberikan bimbingan,

pengarahan dan motivasi selama penulis menyusun skripsi.

4. Kepada guru - guru SD Negeri 2 Semedo yang telah membantu

pelaksanaan penelitian demi kelancaran penulisan skripsi ini.

Analisis Perkembangan Bahasa…, Andreana Jevicka Viola Loudy, FKIP UMP, 2015

5. Siswa - Siswi SD Negeri 2 Semedo yang telah bersedia menjadi responden

guna penyusunan penelitian ini.

6. Semua teman - teman PG PAUD yang selalu memberikan dorongan,

pengertian dan doa.

Terima kasih buat semuanya yang telah membantu saya dalam

menyelsaikan penulisan skripsi ini, semoga Allah SWT membalas kebaikan kalian

semua, Amin.

Dengan segala keterbatasan yang ada penulis telah berusaha semaksimal

mungkin dalam menyelesaikan penyusunan skripsi ini meskipun tidak sedikit

kelemahan dan kekurangan yang terdapat dalam penulisan skripsi ini.

Untuk itu penulis mengharapkan banyak masukkan berupa kritik dan saran

yang bersifat membangun dari semua pihak demi kesempurnaan skripsi ini di

masa mendatang.

Purwokerto,

Penulis

Analisis Perkembangan Bahasa…, Andreana Jevicka Viola Loudy, FKIP UMP, 2015

ANALISIS PERKEMBANGAN BAHASA VERBAL PADA ANAK KELAS

1 YANG TIDAK MENGIKUTI PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (TK) DI

SD NEGERI 2 SEMEDO KECAMATAN PEKUNCEN KABUPATEN

BANYUMAS SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN 2015-2016

ABSTRAK

Penelitian ini untuk mengetahui perkembangan bahasa verbal anak kelas 1

yang tidak mengikuti pendidikan anak usia dini (TK) di SD Negeri 2 Semedo

Kecamatan Pekuncen Kabupaten Banyumas Semester Genap Tahun Ajaran 2015

– 2016.

Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan

kualitatif.. Jenis penelitian ini merupakan penelitian studi kasus. Subyek dalam

penelitian ini adalah siswa kelas 1 sekolah dasar yang tidak mengikuti Pendidikan

Anak Usia Dini (TK) SD Negeri 2 Semedo Kecamatan Pekuncen Kabupaten

Banyumas Semester Genap Tahun Ajaran 2015-2016, dengan jumlah siswa 36

dan yang tidak mengikuti TK ada 9 anak. Metode Pengumpulan Data Yang

Digunakan yaitu Observasi, dan Dokumentasi. Metode analisis data yang

digunakan untuk menganalisis data hasil penelitian ini yaitu berupa metode

analisis deskriptif dengan pendekatan kualitatif.

Hasil penelitian dari ke 9 anak yang tidak mengikuti Pendidikan Anak

Usia Dini / TK terlebih dahulu bahasa verbalnya berbeda dengan anak yang

mengikutinya. Bahasa verbal anak yang tidak mengikuti Pendidikan Anak Usia

Dini / TK itu sangat rendah karena dari penelitian yang saya teliti rata - rata

mereka belum mampu bercerita dengan panjang, pada saat mereka diperintah

untuk menceritakan suatu hal mereka masih harus dibantu atau dipancing oleh

guru kelasnya,kalau tidak mereka akan diam tidak lagi bercerita. ke 9 anak ini

mereka juga belum mampu banyak menguasai Bahasa Indonesia yang baik dan

benar sehingga terkadang mereka masih menggunakan bahasa campuran antara

Bahasa Indonesia dan Bahasa Jawa. Mereka rata - rata jika diperintah untuk

bercerita, mereka masih belum mampu bercerita dengan suara yang keras dan

jelas, suara mereka sangat kecil sehingga tidak jelas didengar.dan mereka masih

belum mampu membaca dengan lancar.

Kata kunci : Perkembangan bahasa verbal pada anak yang tidak mengikuti

pendidikan anak usia dini (TK)

Analisis Perkembangan Bahasa…, Andreana Jevicka Viola Loudy, FKIP UMP, 2015

ANALYSIS OF VERBAL LANGUAGE DEVELOPMENT IN

CHILDREN NOT FOLLOWING THE CLASS 1 Early Childhood

Education ( TK ) IN SD STATE 2 Semedo DISTRICT DISTRICT

Pekuncen BANYUMAS EVEN SEMESTER ACADEMIC YEAR

2015-2016

ABSTRACT

This study was to determine the verbal language development of

children who do not follow the first-class early childhood education

(kindergarten) in SD Negeri 2 Semedo Pekuncen District of Banyumas

Semester Academic Year 2015-2016.

The approach used in this study is a qualitative approach .. This

type of research is a case study. The subjects in this study is a first grade

elementary school students who do not follow the Early Childhood

Education (TK) SD Negeri 2 Semedo Pekuncen District of Banyumas

Semester Academic Year 2015-2016, the number of students who do not

follow the 36 and TK have 9 children. Data Collection Methods Used ie

observation, and documentation. Data analysis methods used to analyze

the data from this study in the form of descriptive analysis method with

qualitative approach.

The results of the ninth to children who do not follow the Early

Childhood Education / TK prior verbal language is different from the kids

who participate. Verbal language of children who do not follow the Early

Childhood Education / TK was very low because of the research I

thoroughly average - mean they have not been able to talk to the length,

when they were ordered to tell one thing they still have to be assisted or

incited by her class teacher, if they will be silent no longer talk. to 9

children, they also have not been able to master Indonesian many good and

true that sometimes they still use the language of a mixture of Indonesian

and Javanese. They average - average if ordered to tell, they still have not

been able to tell by the sound that is loud and clear, their sound is very

small so it is unclear didengar.dan they are still not able to read fluently.

Keywords: verbal language development in children who do not follow the

early childhood education (kindergarten)

Analisis Perkembangan Bahasa…, Andreana Jevicka Viola Loudy, FKIP UMP, 2015

DAFTAR PUSTAKA

HALAMAN JUDUL ………………………………………. i

HALAMAN PERSETUJUAN ………………………………………. ii

HALAMAN PENGESAHAN ………………………………………. iii

HALAMAN PERNYATAAN ………………………………………. iv

HALAMAN MOTTO ………………………………………. v

HALAMAN PERSEMBAHAN ………………………………………. vi

KATA PENGANTAR ………………………………………. vii

ABSTRAK ………………………………………. viii

ABSTRACK ………………………………………. x

DAFTAR ISI ………………………………………. ix

DAFTAR GAMBAR ………………………………………. xi

DAFTAR LAMPIRAN ………………………………………. xii

BAB I PENDAHULUAN ………………………………………. 1

A. LATAR BELAKANG ………………………………….

B. RUMUSAN MASALAH ……………………………….

C. TUJUAN PENELITIAN ……………………………….

D. MANFAAT PENELITIAN …………………………….

1

3

3

4

BAB II KAJIAN PUSTAKA ………………………………………. 5

A. ANAK USIA DINI ……………………………………..

1. PENGERTIAN ANAK USIA DINI ………………..

B. PERKEMBANGAN BAHASA ………………………...

1. PENGERTIAN BAHASA ………………………….

2. KEMAMPUAN BAHASA VERBAL ……………...

3. TAHAP PERKEMBANGAN BAHASA ANAK

5

5

6

6

6

Analisis Perkembangan Bahasa…, Andreana Jevicka Viola Loudy, FKIP UMP, 2015

USIA DINI ………………………………………….

4. KARAKTERISITK ANAK USIA SD KELAS 1 …..

5. FAKTOR – FAKTOR YANG MEMPENGARUHI

PERKEMBANGAN BAHASA ……………………..

C. KERANGKA BERFIKIR ……………………………….

8

15

16

21

BAB III METODE PENELITIAN ……………………………………. 22

A. PENDEKATAN PENELITIAN …………………………

B. JENIS PENELITIAN ……………………………………

C. RUANG LINGKUP PENELITIAN …………………….

1. SUBJEK PENELITIAN …………………………….

2. TEMPAT PENELITIAN ……………………………

3. WAKTU PENELITIAN …………………………….

D. INDIKATOR PENELITIAN ……………………………

1. PENGERTIAN BAHASA VERBAL ……………….

2. ANAK YANG TIDAK MENGIKUTI PAUD ATAU

TK ……………………………………………………

E. METODE PENGUMPULAN DATA …………………...

1. PENGERTIAN METODE PENGUMPULAN DATA

2. METODE PENGUMPULAN DATA YANG

DIGUNAKAN ……………………………………….

3. TABEL LEMBAR OBSERVASI

PERKEMBANGAN BAHASA VERBAL ………….

F. ANALISIS DATA ……………………………………….

1. PENGERTIAN ANALISIS DATA ………………….

2. METODE ANALISIS DATA YANG DIGUNAKAN

22

23

23

23

24

24

24

24

24

24

24

25

26

27

27

28

Analisis Perkembangan Bahasa…, Andreana Jevicka Viola Loudy, FKIP UMP, 2015

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ……………... 32

A. HASIL PENELITIAN …………………………………...

B. PEMBAHASAN …………………………………………

32

46

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ……………………………... 48

A. KESIMPULAN ………………………………………….

B. SARAN ………………………………………………….

48

48

DAFTAR PUSTAKA ………………………………………. 50

LAMPIRAN ………………………………………. 53

Analisis Perkembangan Bahasa…, Andreana Jevicka Viola Loudy, FKIP UMP, 2015