Analisis Kompetensi Silabus Dan Satuan Acara1 (2)

ANALISIS KOMPETENSI SILABUS DAN SATUAN ACARAPENGAJARAN MATA KULIAH EKONOMI TEKNIK

Disusun Oleh: Nama: Furqaan Hamsyani, S.Hut., M.SiNIP.: 19790104 201012 1 002Fakultas Teknik

Universitas Mulwarman

Tahun 2012

Lembar Pengesahan

Analisis Kompetensi Silabus dan Satuan Acara Perkuliahan:Mata Kuliah: Ekonomi TeknikKode Mata Kuliah: 24072Jumlah SKS: 2 SKSDiusulkan Pada Semester: 4 (Genap)

Program Studi: Teknik Lingkungan

Fakultas: Fakultas Teknik Unmul

Pembimbing

Tim Pekerti UnmulPenyusun

Ir. H. Dharma WidadaFurqaan Hamsyani, S.Hut., M.Si

NIP. 19690706 199512 1 004NIP. 19790104 201012 1 002

Mengetahui,Dekan Fakultas Teknik

Ir. H. Dharma Widada

NIP. 19690706 199512 1 004ANALISIS KOMPETENSI (Analisis Instruksional)

A. Standar Kompetensi (Tujuan Instruksional Umum):

Setelah mengikuti matakuliah Ekonomi Teknik, diharapkan mahasiswa Teknik Lingkungan Semester 4, dapat melakukan analisa ekonomi terhadap suatu proyek yang mencakup ekonomi teknik dan ekonomi lingkungan yang berupa dampak dari proyek sehingga proyek tersebut dapat dikatakan layak atau tidak secara ekonomi.B. Kompetensi Dasar (Tujuan Instruksional Khusus):

1. Mahasiswa dapat mendeskripsikan fungsi uang dan tujuan analisa ekonomi teknik dan ekonomi lingkungan 2. Mahasiswa mampu mendeskripsikan serta konsep dasar ekonomi teknik;3. Mahasiswa dapat menghitung dan mampu menentukan harga penjualan suatu barang/ jasa dan harga lingkungan;

4. Mahasiswa dapat menghitung laju pengembalian dalam suatu proyek (rate of return);5. Mahasiswa mampu menguraikan serta menjelaskan penentuan pilihan atau alternatife perbandingan biaya dari beberapa pilihan yang direkomendasikan dari suatu proyek;6. Mahasiswa menjelaskan dan menguraikan serta menghitung resiko dalam analisa ekonomi teknik dan dampak fisik lingkungan;7. Mahasiswa menguraikan dan membandingkan hubungan manfaat-biaya (B/C).C. Bagan Analisis Kompetensi :

Garis-garis Besar Program Pengajaran

Judul Mata Kuliah:Ekonomi Teknik

Nomor Kode/SKS:24072/ 2 SKS

Deskripsi Singkat:Dalam menyajikan mata kuliah ekonomi teknik memberikan pemahaman kepada mahasiswa Teknik Lingkungan Universitas Mulwarman Semester 4 tentang tujuan analisa ekonomi teknik dalam proyek, tujuan nilai lingkungan dalam proyek, fungsi uang, konsep dasar ekonomi teknik suatu proyek, instrument nilai lingkungan, pembayaran hutang, pinjaman lunak dan prinsip pengembalian, laju pengembalian, biaya modal, penentuan harga, harga penjualan, perbandingan biaya, peranan resiko dalam ekonomi teknik, mengidentifikasi dan mengkuantifikasi dampak suatu kegiatan atau proyek, menghitung dampak fisik lingkungan, metode perhitungan nilai lingkungan, analisa kelayakan proyek, manfaat-Biaya (B/C) ekonomi teknik dan nilai lingkunganTujuan Instruksional Umum :

Setelah mengikuti matakuliah Ekonomi Teknik, diharapkan mahasiswa Teknik Lingkungan Semester 4, dapat melakukan analisa ekonomi terhadap suatu proyek yang mencakup ekonomi teknik dan ekonomi lingkungan yang berupa dampak dari proyek sehingga proyek tersebut dapat dikatakan layak atau tidak secara ekonomi.NoKompetensi DasarMateri PembelajaranUraian Materi PembelajaranPendekatan PembelajaranEstimasi waktuMedia InstruksionalPenilaianDaftar

Kepustakaan

1Mahasiswa dapat mendeskripsikan fungsi uang dan tujuan analisa ekonomi teknik dan ekonomi lingkungan. Perkenalan;

Fungsi uang;

Tujuan analisa ekonomi teknik dan ekonomi lingkungan. Sistem perkuliahan dan penilaian;

Fungsi uang;

Tujuan analisa ekonomi teknik dalam proyek;

Tujuan ekonomi lingkungan dalam proyek; Perbedaan ekonomi teknik dengan anggaran biaya.

Ceramah;

Tanya jawab;

Penugasan. 2 x 50 menit LCD;

OHP;

Whiteboard. Observasi;

Kuis. Robert J. Kodoatie, 2005. Analisis Ekonomi Teknik, Andi, Yogyakarta;

Nopirin,1992. Ekonomi Moneter, BPFE, Yogyakarta;

Suparmoko, 2002. Buku Pedoman Penilaian Ekonomi: Sumberdaya Alam dan Lingkungan (Konsep dan Metode Penghitungannya), BPFE, Yogyakarta, hal. 11-16.

2Mahasiswa dapat mendeskripsikan konsep dasar ekonomi teknik.Konsep dasar ekonomi teknik suatu proyek Bunga biasa(simple interest);

Bunga yang menjadi berlipat (compound interest);

Laju/ tingkat bunga nominal (nominal interest rates);

Laju/ tingkat bunga efektif (effective interest rates);

Rumus rumus dasar dan istilah istilah penting;

Penggunaan diagram dan tabel; Pembayaran tahunan tidak konstan (gradient series);

Pembayaran tahunan yang menurun (decreasing);

Bunga dengan penggandaan yang menerus (continous compounding). Ceramah;

Tanya jawab;


OHP;

Whiteboard.Kuis Robert J. Kodoatie, 2005. Analisis Ekonomi Teknik, Andi, Yogyakarta;

Nopirin,1992. Ekonomi Moneter, BPFE, Yogyakarta.

3Mahasiswa dapat menghitung dan mampu menentukan harga penjualan suatu barang/ jasa dan harga lingkungan Biaya modal;

Penentuan harga;

Harga penjualan.

instrument nilai lingkungan;

Metode perhitungan nilai lingkungan. Biaya langsung (direct cost);

Biaya tidak langsung (indirect cost);

Biaya tahuan pemompaan suplai air;

Pengaruh bunga;

Inflasi;

Harga suatu barang/ jasa dari suatu proyek bila biaya sudah diketahui;

Harga pasar, nilai barang substitusi atau barang komplementer;

Teknik survey;

Unit rent sumberdaya alam;

Nilai lingkungan;

NPV;

IRR. Ceramah;

Tanya jawab;

Penugasan. 4 x 50 menit

LCD;

OHP;



Suparmoko, 2002. Buku Pedoman Penilaian Ekonomi: Sumberdaya Alam dan Lingkungan (Konsep dan Metode Penghitungannya), BPFE, Yogyakarta, hal. 11-23, 43-46

4Mahasiswa dapat menghitung laju pengembalian dalam suatu proyek (rate of return) Pembayaran hutang

Pinjaman lunak dan prinsip pengembalian

Laju pengembalian Cara-cara pengembalian suatu pinjaman

Pengertian pinjaman lunak (compound of loans)

Cara-cara pengembalian pinjaman lunak (compound of loans)

Laju pengembalian yang tidak dipengaruhi oleh suku bunga komersil yang berlaku (internal rate of return) Ceramah;

Tanya jawab;


OHP;



5Mahasiswa mampu menguraikan serta menjelaskan penentuan pilihan atau alternatife perbandingan biaya dari beberapa pilihan yang direkomendasikan dari suatu proyekPerbandingan biaya Biaya tahunan konstan dalam perencanaan air bersih

Biaya tahunan bervariasi dalam suatu proyek membawa air dengan pipa dan terowongan

Biaya tahunan dengan variasi yang terkait dalam perhitungan pengisian air dengan pipa dan pompa Ceramah;

Tanya jawab;

Penugasan kasus. 2 x 50 menit LCD;

OHP;



6Mahasiswa menjelaskan dan menguraikan serta menghitung resiko dalam analisa ekonomi teknik dan dampak fisik lingkungan Peranan resiko dalam ekonomi teknik;

Mengidentifikasi dan mengkuantifikasi dampak suatu kegiatan atau proyek;

Menghitung dampak fisik lingkungan. Menentukan biaya resiko pembangunan tanggul untuk pengendali banjir;

Pembangunan pabrik semen;

Pembangunan pabrik kertas;

Real estate (perumahan);

Pembangunan jalan raya;

Pembangkit listrik tenaga uap panas bumi;

Penebangan hutan mangrove;

Penebangan hutan tropis. Ceramah;

Tanya jawab;

Penugasan kasus. 6 x 50 menit LCD;

OHP;




7Mahasiswa menguraikan dan membandingkan hubungan manfaat-biaya (B/C)Manfaat-Biaya (B/C) ekonomi teknik dan nilai lingkungan Perbandingan Manfaat-Biaya; Selisih biaya-manfaat; Tingkat pengembalian; Penentuan manfaat; Pemilihan alternatife.

Ceramah;

Tanya jawab;


OHP;




Satuan Acara Perkuliahan

Nama Mata Kuliah:Ekonomi Teknik Nomer Kode/SKS:24072/ 2 SKSWaktu Pertemuan:2 x 50 menitPertemuan Ke:Ke-1 (Satu)A. Standar Kompetensi:Setelah mengikuti matakuliah Ekonomi Teknik, diharapkan mahasiswa Teknik Lingkungan Semester 4, dapat melakukan analisa ekonomi terhadap suatu proyek yang mencakup ekonomi teknik dan ekonomi lingkungan yang berupa dampak dari proyek sehingga proyek tersebut dapat dikatakan layak atau tidak secara ekonomi.B. Kompetensi Dasar:Mahasiswa dapat mendeskripsikan fungsi uang dan tujuan analisa ekonomi teknik dan ekonomi lingkungan.C. Materi Pembelajaran:Perkenalan, fungsi uang, tujuan analisa ekonomi teknik dan ekonomi lingkungan.D. Uraian Materi Pembelajaran:1.Sistem perkuliahan dan penilaian;2. Fungsi uang;

3. Tujuan analisa ekonomi teknik dalam proyek;

4. Tujuan ekonomi lingkungan dalam proyek;

5. Perbedaan ekonomi teknik dengan anggaran biaya.

E. Strategi Pembelajaran: Ceramah, tanya jawab, penugasan.F. Kegiatan Belajar Mengajar:Tahap KegiatanKegiatan MahasiswaKegiatan DosenMedia Pembelajaran

Pendahuluan1. Menjawab salam, memulai berdoa, dan merespon perkenalan dosen;2. Memperhatikan dan bertanya mengenai aturan mata kuliah ekonomi teknik.1. Memberi salam, memimpin berdoa dan memperkenalkan diri; 2. Menjelaskan pelaksanaan dan aturan perkuliahan;3. Menjelaskan tujuan mempelajari ekonomi teknik & aturan dalam perkuliahan.1. Whitebord;

2. OHP;

3. LCD.

Penyajian1. Mahasiswa bertanya dan berdsikusi tentang materi yang dibahas;

2. Mahasiswa berlatih kembali dengan menyusun tujuan ekonomi teknik dan ekonomi lingkungan dalam proyek yang berbeda.1. Menjelaskan fungsi uang;2. Menjelaskan tujuan ekonomi teknik dalam proyek;

3. Menjelaskan tujuan ekonomi lingkungan dalam proyek;4. Memberikan penjelasan rencana anggaran biaya dan perbedaan.

5. Memberikan latihan mengenai tujuan ekonomi teknik dan ekonomi lingkungan dalam konteks proyek yang berbeda.1 Whitebord;

2 OHP;

3 LCD.

Penutup1. Memberikan komenter atau menyimpulkan dari penyajian dosen;2. Melaksanakan tugas yang diberikan dosen.1. Meminta tanggapan mahasiswa;2. Menyimpulkan ekonomi teknik dan ekonomi lingkungan;3. Menyimpulkan anggaran biaya dan perbedaannya;

4. Memberikan kuis berupa tugas.1 Whitebord;

2 OHP;

3 LCD.

G. Penilaian:1. Prosedur: Observasi dan kuis 2. Instrument Penilaian: Test tertulis-uraian-studi kasus3. Soal tugas rumah: mencari contoh sederhana ekonomi teknik dan ekonomi lingkungan dalam kehidupan sehari-hariH. Refrensi/ Kepustakaan:1 Robert J. Kodoatie, 2005. Analisis Ekonomi Teknik, Andi, Yogyakarta;

2 Nopirin,1992. Ekonomi Moneter, BPFE, Yogyakarta;

3 Suparmoko, 2002. Buku Pedoman Penilaian Ekonomi: Sumberdaya Alam dan Lingkungan (Konsep dan Metode Penghitungannya), BPFE, Yogyakarta, hal. 11-16.Satuan Acara Perkuliahan

Nama Mata Kuliah:Ekonomi Teknik

Nomer Kode/SKS:24072/ 2 SKS

Waktu Pertemuan:6 x 50 menit

Pertemuan Ke:Ke-2 (Dua), Ke-3 (Tiga) dan Ke-4 (Empat)A. Standar Kompetensi:Setelah mengikuti matakuliah Ekonomi Teknik, diharapkan mahasiswa Teknik Lingkungan Semester 4, dapat melakukan analisa ekonomi terhadap suatu proyek yang mencakup ekonomi teknik dan ekonomi lingkungan yang berupa dampak dari proyek sehingga proyek tersebut dapat dikatakan layak atau tidak secara ekonomi.

B. Kompetensi Dasar:Mahasiswa dapat mendeskripsikan konsep dasar ekonomi teknik.

C. Materi Pembelajaran:Konsep dasar ekonomi teknik suatu proyek.D. Uraian Materi Pembelajaran:1.Bunga biasa(simple interest);2. Bunga yang menjadi berlipat (compound interest);

3. Laju/ tingkat bunga nominal (nominal interest rates);

4. Laju/ tingkat bunga efektif (effective interest rates);

5. Rumus rumus dasar dan istilah istilah penting;

6. Penggunaan diagram dan tabel

7. Pembayaran tahunan tidak konstan (gradient series);

8. Pembayaran tahunan yang menurun (decreasing);

9. Bunga dengan penggandaan yang menerus (continous compounding).

E. Strategi Pembelajaran: Ceramah, tanya jawab, penugasan.F. Kegiatan Belajar Mengajar:

Tahap KegiatanKegiatan MahasiswaKegiatan DosenMedia Pembelajaran

Pendahuluan1. Menjawab salam dan mulai dengan berdoa;

2. Memperhatikan.1. Memberikan salam, memimpin doa, dan menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke-2, ke-3 dan ke-4;

2. Menjelaskan kembali materi sebelumnya. 1. Whitebord;

2. OHP;

3. LCD.

Penyajian1. Mahasiswa memperhatikan materi yang disajikan dan bertanya;

2. Mahasiswa berlatih mandiri pada soal latihan bunga biasa, bunga yang menjadi berlipat, laju tingkat bunga nominal dan tingkat bunga efektif;

3. Mahasiswa memperhatikan materi yang disajikan dan bertanya;

4. Mahasiswa berlatih untuk penggunaan rumus-rumus dasar dan diagram serta tabel;5. Mahasiswa memperhatikan materi yang disajikan dan bertanya;

6. Mahasiswa berlatih secara berkelompok dan berlatih menggunakan pembayaran tahunan tidak konstan, pembayaran tahunan yang menurun, bunga dengan penggandaan yang menerus.1. Menjelaskan bunga biasa(simple interest);

2. Menjelaskan bunga yang menjadi berlipat (compound interest);

3. Menjelaskan laju/ tingkat bunga nominal (nominal interest rates);

4. Menjelaskan laju/ tingkat bunga efektif (effective interest rates);

5. Memberikan soal latihan sederhana mandiri untuk bunga biasa, bunga yang menjadi berlipat, laju tingkat bunga nominal dan tingkat bunga efektif;

6. Menjelaskan tentang rumus rumus dasar dan istilah istilah penting;

7. Menjelaskan penggunaan diagram dan tabel;

8. Memberikan latihan untuk penggunaan rumus-rumus dasar dan diagram serta tabel sesuai dengan peruntukkannya;

9. Menjelaskan pembayaran tahunan tidak konstan (gradient series);

10. Menjelaskan pembayaran tahunan yang menurun (decreasing);

11. Menjelaskan tantang bunga dengan penggandaan yang menerus (continous compounding).

12. Membagi mahasiswa dalam beberapa kelompok dan memberikan petunjuk berlatih pembayaran tahunan tidak konstan, pembayaran tahunan yang menurun, bunga dengan penggandaan yang menerus.1. Whitebord;

2. OHP;

3. LCD

4. Diagram dan tabel bunga

Penutup1. Memberikan komenter atau menyimpulkan dari penyajian dosen;

2. Melaksanakan tugas yang diberikan dosen.1. Menjawab pertanyaan mahasiswa;

2. Menyimpulkan materi yang sedang dijelaskan;

3. Memberikan gambaran umum tentang materi yang akan datang;

4. Menjelaskan bahwa kuis menjadi pekerjaan rumah.1. Whitebord;

2. OHP;

3. LCD.

G. Penilaian

1. Prosedur: kuis

2. Instrument Penilaian: Test tertulis-uraian3. Soal:1. Kuis: Berilah contoh lain penggunaan rumus-rumus dasar dan diagram serta tabel sesuai dengan peruntukkannya selain yang dijelaskan tadi2. Tugas rumah: melanjutkan kuis yang telah diberikan untuk dikerjakan dirumahH. Refrensi/ Kepustakaan

1. Robert J. Kodoatie, 2005. Analisis Ekonomi Teknik, Andi, Yogyakarta;

2. Nopirin,1992. Ekonomi Moneter, BPFE, Yogyakarta;





Pertemuan Ke:Ke-5 (Lima) dan Ke-6 (Enam)

A. Standar Kompetensi:Setelah mengikuti matakuliah Ekonomi Teknik, diharapkan mahasiswa Teknik Lingkungan Semester 4, dapat melakukan analisa ekonomi terhadap suatu proyek yang mencakup ekonomi teknik dan ekonomi lingkungan yang berupa dampak dari proyek sehingga proyek tersebut dapat dikatakan layak atau tidak secara ekonomi.

B. Kompetensi Dasar:Mahasiswa dapat menghitung dan mampu menentukan harga penjualan suatu barang/ jasa dan harga lingkungan.

C. Materi Pembelajaran:Biaya modal, penentuan harga, harga penjualan, instrument nilai lingkungan dan Metode perhitungan nilai lingkunganD. Uraian Materi Pembelajaran:1.Biaya langsung (direct cost);2. Biaya tidak langsung (indirect cost);

3. Biaya tahuan pemompaan suplai air;

4. Pengaruh bunga;

5. Inflasi;

6. Harga suatu barang/ jasa dari suatu proyek bila biaya sudah diketahui;

7. Harga pasar, nilai barang substitusi atau barang komplementer;

8. Teknik survey;

9. Unit rent sumberdaya alam;

10. Nilai lingkungan;

11. NPV;

12. IRR.E. Strategi Pembelajaran: Ceramah, tanya jawab, penugasan.F. Kegiatan Belajar Mengajar:

Tahap

KegiatanKegiatan MahasiswaKegiatan DosenMedia

Pembelajaran


2. Memperhatikan.1. Memberikan salam, memimpin doa, dan menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke-5 dan ke-6;

2. Menjelaskan kembali materi pertemuan sebelumnya. 1. Whitebord;

2. OHP;

3. LCD.


2. Mahasiswa berlatih melakukan perhitungan harga barang/ jasa dari suatu proyek bila perhitungan biaya diketahui dengan pengaruh harga dan inflasi;

3. Mahasiswa memperhatikan materi yang disajikan dan bertanya;

4. Mahasiswa berlatih melakukan perhitungan NPV dan IRR.1. Menjelaskan biaya langsung (direct cost);

2. Menjelaskan biaya tidak langsung (indirect cost);

3. Menjelaskan biaya tahuan pemompaan suplai air;

4. Menjelaskan pengaruh bunga;

5. Menjelaskan inflasi;

6. Menjelaskan harga suatu barang/ jasa dari suatu proyek bila biaya sudah diketahui;

7. Memberikan contoh biaya langsung, biaya tidak langsung, biaya tahuan pemompaan suplai air, pengaruh bunga, pengaruh bunga, inflasi, dan perhitungan harga barang/ jasa dari suatu proyek bila perhitungan biaya diketahui;

8. Menjelaskan harga pasar, nilai barang substitusi atau barang komplementer;

9. Menjelaskan teknik survey;

10. Menjelaskan unit rent sumberdaya alam;

11. Menjelaskan nilai lingkungan;

12. Menjelaskan NPV;

13. Menjelaskan IRR;14. Memberikan contoh perhitungan NPV dan IRR1. Whitebord;

2. OHP;

3. LCD.


2. Melaksanakan kuis dan tugas yang diberikan dosen.1. Menjawab pertanyaan mahasiswa;

2. Menyimpulkan materi yang sedang dijelaskan;

3. Memberikan gambaran umum tentang materi yang akan datang;

4. Memberi tugas berupa kuis dan dilanjutkan menjadi pekerjaan dirumah.1. Whitebord;

2. OHP;

3. LCD.

G. Penilaian

1. Prosedur: kuis

2. Instrument Penilaian: Test tertulis-uraian

3. Soal:

1. Kuis: Hitunglah NPV dari pabrik tekstil yang dibangun pada tahun 2012 dan diperkirakan 10 tahun sesuai dengan ijin yang diberikan, dengan diketahui harga jualnya Rp. 11.500.000/ bal pada tahun 2012?2. Tugas rumah: melanjutkan kuis yang telah diberikan menjadi pekerjaan rumahH. Refrensi/ Kepustakaan



3. Suparmoko, 2002. Buku Pedoman Penilaian Ekonomi: Sumberdaya Alam dan Lingkungan (Konsep dan Metode Penghitungannya), BPFE, Yogyakarta, hal. 11-23, 43-46.Satuan Acara Perkuliahan




Pertemuan Ke:Ke-7 (Tujuh) dan Ke-8 (Delapan)

Catatan*: Pertemuan Ke-9 (Sembilan) midterm test


B. Kompetensi Dasar:Mahasiswa dapat menghitung laju pengembalian dalam suatu proyek (rate of return).

C. Materi Pembelajaran:Pembayaran hutang, pinjaman lunak dan laju pengembalian.D. Uraian Materi Pembelajaran:1.Cara-cara pengembalian suatu pinjaman;2. Pengertian pinjaman lunak (compound of loans);

3. Cara-cara pengembalian pinjaman lunak (compound of loans);

4. Laju pengembalian yang tidak dipengaruhi oleh suku bunga komersil yang berlaku (internal rate of return).


Tahap


Pembelajaran


2. Memperhatikan.1. Memberikan salam, memimpin doa, dan menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke-7 dan ke-8;


2. OHP;

3. LCD.


2. Mahasiswa berlatih melakukan perhitungan perhitungan internal rate of return.1. Menjelaskan cara-cara pengembalian suatu pinjaman

2. Menjelaskan pengertian pinjaman lunak (compound of loans)

3. Menjelaskan cara-cara pengembalian pinjaman lunak (compound of loans)

4. Mejelaskan dan memberikan contoh perhitungan laju pengembalian yang tidak dipengaruhi oleh suku bunga komersil yang berlaku (internal rate of return)1. Whitebord;

2. OHP;

3. LCD.



2. Menyimpulkan materi pertemuan ke-7 dan ke-8;

3. Memberikan gambaran umum tentang materi midterm test yang akan datang;

4. Memberikan tugas berupa kuis dan dilanjutkan menjadi pekerjaan rumah.1. Whitebord;

2. OHP;

3. LCD.

G. Penilaian

1. Prosedur: kuis


3. Soal:

1. Kuis: Hitunglah internal rate of return dari pabrik tekstil yang dibangun pada tahun 2012 dan diperkirakan 10 tahun sesuai dengan ijin yang diberikan, dengan diketahui harga jualnya Rp. 11.500.000/ bal pada tahun 2012?

2. Tugas rumah: melanjutkan kuis yang telah diberikan menjadi pekerjaan rumah

H. Refrensi/ Kepustakaan


2. Nopirin,1992. Ekonomi Moneter, BPFE, Yogyakarta.Satuan Acara Perkuliahan




Pertemuan Ke:Ke-10 (sepuluh)


B. Kompetensi Dasar:Mahasiswa mampu menguraikan serta menjelaskan penentuan pilihan atau alternatife perbandingan biaya dari beberapa pilihan yang direkomendasikan dari suatu proyek.

C. Materi Pembelajaran:Perbandingan biaya.D. Uraian Materi Pembelajaran:1.Cara-cara pengembalian suatu pinjaman;2. Biaya tahunan konstan dalam perencanaan air bersih;3. Biaya tahunan bervariasi dalam suatu proyek membawa air dengan pipa dan terowongan;4. Biaya tahunan dengan variasi yang terkait dalam perhitungan pengisian air dengan pipa dan pompa.


Tahap


Pembelajaran


2. Memperhatikan.1. Memberikan salam, memimpin doa, dan menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke-10;

2. Menjelaskan kembali materi pertemuan ke-8. 1. Whitebord;

2. OHP;

3. LCD.


2. Mahasiswa berlatih menjelaskan perbandingan biaya.1. Menjelaskan biaya tahunan konstan dalam perencanaan air bersih

2. Menjelaskan biaya tahunan bervariasi dalam suatu proyek membawa air dengan pipa dan terowongan

3. Menjelaskan biaya tahunan dengan variasi yang terkait dalam perhitungan pengisian air dengan pipa dan pompa4. Mejelaskan dan memberikan contoh perbandingan biaya1. Whitebord;

2. OHP;

3. LCD.



2. Menyimpulkan materi pertemuan ke-10;

3. Memberikan gambaran umum tentang materi berikutnya;

4. Memberi kuis dan dilanjutakan menjadi pekerjaan rumah1. Whitebord;

2. OHP;

3. LCD.

G. Penilaian

1. Prosedur: kuis


3. Soal:

1. Kuis: melanjutkan analisa kuis dalam hal perbandingan biaya pada pertemuan Ke-82. Tugas rumah: pendalaman materi melanjutkan kuis yang telah diberikan menjadi pekerjaan rumah dengan mempertegas analisa kuis dalam hal perbandingan biaya pada kuis pertemuan Ke-8H. Refrensi/ Kepustakaan


2. Nopirin,1992. Ekonomi Moneter, BPFE, Yogyakarta.





Pertemuan Ke:Ke-11 (Sebelas), Ke-12 (Dua Belas), dan Ke-13 (Tiga Belas)


B. Kompetensi Dasar:Mahasiswa menjelaskan dan menguraikan serta menghitung resiko dalam analisa ekonomi teknik dan dampak fisik lingkungan.

C. Materi Pembelajaran:Peranan resiko dalam ekonomi teknik; mengidentifikasi dan mengkuantifikasi dampak suatu kegiatan atau proyek; dan menghitung dampak fisik lingkungan.D. Uraian Materi Pembelajaran:1.Menentukan biaya resiko pembangunan tanggul untuk pengendali banjir;2. Pembangunan pabrik semen;

3. Pembangunan pabrik kertas;

4. Real estate (perumahan);

5. Pembangunan jalan raya;

6. Pembangkit listrik tenaga uap panas bumi;

7. Penebangan hutan mangrove;

8. Penebangan hutan tropis.


Tahap


Pembelajaran


2. Mahasiswa memperhatikan materi yang disajikan.1. Memberikan salam, memimpin doa, dan menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke-11 (sebelas), ke-12 (duabelas), dan ke-13 (tigabelas);


2. OHP;

3. LCD.


2. Mahasiswa berlatih membuat proyek beserta nilai dan dampak serta nilai dampaknya.1. Menjelaskan penentuan biaya resiko pembangunan tanggul untuk pengendali banjir;

2. Menjelaskan pembangunan pabrik semen;

3. Menjelaskan pembangunan pabrik kertas;

4. Menjelaskan real estate (perumahan);

5. Menjelaskan pembangunan jalan raya;

6. Menjelaskan pembangkit listrik tenaga uap panas bumi;

7. Menjelaskan penebangan hutan mangrove;

8. Menjelaskan penebangan hutan tropis.9. Memberikan penjelasan dan latihan membuat proyek. 1. Whitebord;

2. OHP;

3. LCD.



2. Menyimpulkan materi pertemuan ke-11 (sebelas), ke-12 (duabelas), dan ke-13 (tigabelas);

3. Memberikan gambaran umum tentang materi berikutnya;

4. Memberi tugas berupa kuis dimana kuis menjadi pekerjaan rumah1. Whitebord;

2. OHP;

3. LCD.

G. Penilaian

1. Prosedur: kuis.2. Instrument Penilaian: Test tertulis-uraian.3. Soal:

1. Kuis: Buatlah proyek secara ekonomi yang terdiri berapa nilai proyek, harga barang/ jasa yang dihasilkan, dan lain-lain (lengkap) serta nilai dampak yang ditimbulkannya.2. Tugas rumah: pendalaman materi melanjutkan kuis yang telah diberikan menjadi pekerjaan rumah dengan mempertegas biaya yang ada.H. Refrensi/ Kepustakaan


2. Nopirin,1992. Ekonomi Moneter, BPFE, Yogyakarta;3. Suparmoko, 2002. Buku Pedoman Penilaian Ekonomi: Sumberdaya Alam dan Lingkungan (Konsep dan Metode Penghitungannya), BPFE, Yogyakarta, hal. 25-42.Satuan Acara Perkuliahan

Nama Mata Kuliah:Ekonomi Teknik.Nomer Kode/SKS:24072/ 2 SKS.Waktu Pertemuan:4 x 50 menit.Pertemuan Ke:Ke-14 (Empat Belas), dan Ke-15 (Lima Belas).


B. Kompetensi Dasar:Mahasiswa menguraikan dan membandingkan hubungan manfaat-biaya (B/C).

C. Materi Pembelajaran:Manfaat-Biaya (B/C) ekonomi teknik dan nilai lingkungan.D. Uraian Materi Pembelajaran:1.Perbandingan Manfaat-Biaya;2. Selisih biaya-manfaat;

3. Tingkat pengembalian;

4. Penentuan manfaat;

5. Pemilihan alternatife.


Tahap


Pembelajaran


2. Mahasiswa memperhatikan materi yang disajikan.1. Memberikan salam, memimpin doa, dan menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke-14 (empat belas), dan ke-15 (lima belas);


2. OHP;

3. LCD.


2. Mahasiswa berlatih menganalisa kasus proyek secara ekonomi (teknik dan lingkungan) layak atau tidak.1. Menjelaskan perbandingan manfaat-biaya;

2. Menjelaskan selisih biaya-manfaat;

3. Menjelaskan tingkat pengembalian;

4. Menjelaskan penentuan manfaat;

5. Menjelaskan pemilihan alternatife.6. Memberikan petunjuk dan contoh latihan menganalisa kasus proyek secara ekonomi (teknik dan lingkungan) layak atau tidak.1. Whitebord;

2. OHP;

3. LCD.



2. Menyimpulkan materi pertemuan ke-14 (empat belas), dan ke-15 (lima belas);

3. Memberikan gambaran umum tentang ujian akhir;

4. Memberi tugas berupa kuis dimana kuis menjadi pekerjaan rumah.1. Whitebord;

2. OHP;

3. LCD.

G. Penilaian

1. Prosedur: kuis


3. Soal:

1. Kuis: Buatlah analisa proyek yang tidak layak menjadi layak secara ekonomi teknik dan ekonomi lingkungan.

2. Tugas rumah: pendalaman materi melanjutkan kuis yang telah diberikan menjadi pekerjaan rumah dengan mempertegas analisa proyek yang ada

H. Refrensi/ Kepustakaan



3. Suparmoko, 2002. Buku Pedoman Penilaian Ekonomi: Sumberdaya Alam dan Lingkungan (Konsep dan Metode Penghitungannya), BPFE, Yogyakarta, hal. 57-62.TK 7

TK 6

TK 4

TK 5

TK 3

TK 2

TK 1

24

Analisis Kompetensi Silabus Dan Satuan Acara1 (2)

Documents

Transcript of Analisis Kompetensi Silabus Dan Satuan Acara1 (2)