ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, KD

Mata Pelajaran : KearsipanKelas : X APTopik : Organisasi dan Masalah Pokok Kearsipan

Domain Standar Kompetensi Kelulusan Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Aktivitas/Kegiatan Belajar Teknik dan Bentuk

PenilaianSikap Memiliki prilaku yang

mencerminkan sikap orang beriman, berakhlak, percaya diri dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan asosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

2. Mengembangkan prilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerja sama, cinta damai, responsif dan proaktif) dan menunjukkan sikap

1.1. Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jaga raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya

1.2. Penerapan penggunaan pancar indra sebagai sarana untuk berkarya secara efektif dan efisien dalam bidang kearsipan berdasarkan nilai agama yang di anut

1.3. Meyakini bahwa bekerja dalam bidang kearsipan adalah salah satu bentuk pengamalan perintah Tuhan yang harus dilakukan secara sungguh-sungguh

2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukan rasa ingin tahu dalam pembelajaran menyiapkan, dalam membuat arsip kantor

2.2. Menunjukkan prilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, ramah lingkungan, gotong rroyong ) dalam melakukan pembelajaran

Teknik : Observasi

Instrument: Lembar Unjuk Kerja

sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja

2.4. Memiliki sikap proaktif dalam melakukan kegiatan kearsipan

Pengetahuan

Memiliki pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural dalam lidi pengetahuan kearsipan tentang Organisasi dan Masalah Pokok Kearsipan serta kedudukan kearsipan dalam organisasi

3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah

3.10. Mengidentifikasi Organisasi dan Masalah Pokok Kearsipan serta kedudukan kearsipan dalam organisasi

Organisasi dan Masalah Pokok Kearsipan serta kedudukan kearsipan dalam organisasi

Mengamati beberapa Organisasi dan Masalah Pokok Kearsipan serta kedudukan kearsipan dalam organisasi

Memberi kesempatan siswa menanyakan hal-hal yang berkaitan dengan materi

Mengidentifikasi masalah pokok kearsipan lewat studi kasus

Menjelaskan masalah kearsipan dan cara-cara pemecahan

Mempresentasikan masalah-masalah pokok kearsipan

Tugas :Membuat resume

ObservasiPengamatan saat

diskusi

Portofolio dokumentasi

Organisasi dan Masalah Pokok Kearsipan

Tes Tes praktisi dan

tertulis, uraian dan/ atau pilihan ganda

Keterampilan

Memiliki pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural dan mampu membuat bagan organisasi serta mampu mengatasi masalah dalam kearsipan

4. Mengolah, menalarkan, dan menyajikan di ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajari di sekolah secara

4.10. Membuat bagan Organisasi dan Masalah Pokok Kearsipan serta kedudukan kearsipan dalam organisasi

Organisasi dan Masalah Pokok Kearsipan serta kedudukan kearsipan dalam organisasi

Membuat suatu kesimpulan dari hasil presentasi tentang Organisasi dan Masalah Pokok Kearsipan serta kedudukan kearsipan dalam organisasi

Lembar Kerja

mandiri dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Mengetahui :Waka Kurikulum

Dra. YENNY DESMARIONITA NIP.196512031991032001

Tj. Ampalu, Juli 2014Guru Mata Diklat

Dra. YUMNINIP.196406031991032003

ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, KD

Mata Pelajaran : KearsipanKelas : X APTopik : Tugas dan Azas-azas Kearsipan

Domain Standar Kompetensi Kelulusan Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Aktivitas/Kegiatan Belajar Teknik dan Bentuk

PenilaianSikap Memiliki prilaku yang

mencerminkan sikap orang beriman, berakhlak, percaya diri dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan asosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

2. Mengembangkan prilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerja sama, cinta damai, responsif dan proaktif) dan menunjukkan sikap

1.1. Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jaga raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya

1.2. Penerapan penggunaan pancar indra sebagai sarana untuk berkarya secara efektif dan efisien dalam bidang kearsipan berdasarkan nilai agama yang di anut

1.3. Meyakini bahwa bekerja dalam bidang kearsipan adalah salah satu bentuk pengamalan perintah Tuhan yang harus dilakukan secara sungguh-sungguh

2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukan rasa ingin tahu dalam pembelajaran menyiapkan, dalam membuat arsip kantor

2.2. Menunjukkan prilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, ramah lingkungan, gotong royong ) dalam melakukan pembelajaran

Teknik : Observasi

Instrument: Lembar Unjuk Kerja

sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja

2.4. Memiliki sikap proaktif dalam melakukan kegiatan kearsipan

Pengetahuan

Memiliki pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural dalam lidi pengetahuan kearsipan tentang Tugas dan Azas-azas Kearsipan

3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah

3.11. Mengidentifikasi Tugas dan Azas-azas Kearsipan

Tugas dan Azas-azas Kearsipan

Mengamati beberapa Tugas dan Azas-azas Kearsipan

Memberi kesempatan siswa menanyakan hal-hal yang berkaitan dengan Tugas dan Azas-azas Kearsipan

Menggunakan contoh contoh Tugas dan Azas-azas Kearsipan

Menjelaskan pengertian Tugas dan Azas-azas Kearsipan

Mempresentasikan tentang Tugas dan Azas-azas Kearsipan

Tugas :Membuat resume

tentang Tugas dan Azas-azas Kearsipan

ObservasiPengamatan saat

diskusi

Portofoliomendokumentasikan

Tugas dan Azas-azas Kearsipan

TesTes praktisi dan

tertulis, uraian dan/ atau pilihan ganda

Keterampilan

Memiliki pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural tentang Tugas dan Azas-azas Kearsipan

4. Mengolah, menalarkan, dan menyajikan di ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajari di

4.11. Mempresentasikan tentang Tugas dan Azas-azas Kearsipan

Tugas dan Azas-azas Kearsipan

Membuat suatu kesimpulan dari presentasi tentang Tugas dan Azas-azas Kearsipan

Lembar unjuk Kerja

sekolah secara mandiri dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Mengetahui :Waka Kurikulum

Dra. YENNY DESMARIONITA NIP.196512031991032001

Tj. Ampalu, Juli 2014Guru Mata Diklat

Dra. YUMNINIP.196406031991032003

ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, KD

Mata Pelajaran : KearsipanKelas : X APTopik : Syarat-syarat pegawai arsip

Domain Standar Kompetensi Kelulusan Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Aktivitas/Kegiatan Belajar Teknik dan Bentuk

PenilaianSikap Memiliki prilaku yang

mencerminkan sikap orang beriman, berakhlak, percaya diri dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan asosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

2. Mengembangkan prilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerja sama, cinta damai, responsif dan proaktif) dan menunjukkan sikap

1.1. Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jaga raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya

1.2. Penerapan penggunaan pancar indra sebagai sarana untuk berkarya secara efektif dan efisien dalam bidang kearsipan berdasarkan nilai agama yang di anut

1.3. Meyakini bahwa bekerja dalam bidang kearsipan adalah salah satu bentuk pengamalan perintah Tuhan yang harus dilakukan secara sungguh-sungguh

2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukan rasa ingin tahu dalam pembelajaran menyiapkan, dalam membuat arsip kantor

2.2. Menunjukkan prilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, ramah lingkungan, gotong royong ) dalam melakukan pembelajaran

Teknik : Observasi

Instrument: Lembar Unjuk Kerja

sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja

2.4. Memiliki sikap proaktif dalam melakukan kegiatan kearsipan

Pengetahuan

Memiliki pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural dalam lidi pengetahuan kearsipan tentang Syarat-syarat pegawai arsip

3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah

3.12. Mengidentifikasi Syarat-syarat pegawai arsip

Syarat-syarat pegawai arsip

Mempelajari dan mengamati Syarat-syarat pegawai arsip

Memberi kesempatan siswa menanyakan hal-hal yang berkaitan dengan Syarat-syarat pegawai arsip

Menggunakan contoh contoh Syarat-syarat pegawai arsip

Menjelaskan Syarat-syarat pegawai arsip

Mempresentasikan tentang Syarat-syarat pegawai arsip

Tugas :Membuat resume

tentang materi

ObservasiCeklis lembar

pengamatan saat diskusi

PortofolioMengumpulkan dan

mendokumentasikan Syarat-syarat pegawai arsip

TesTes praktisi dan

tertulis, uraian dan/ atau pilihan ganda

Keterampilan

Memiliki pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural dalam lidi pengetahuan kearsipan dan memahami apa saja Syarat-syarat pegawai arsip

4. Mengolah, menalarkan, dan menyajikan di ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajari di

4.12. Menelusuri berbagai sumber tentang Syarat-syarat pegawai arsip

Syarat-syarat pegawai arsip

Membuat suatu kesimpulan tentang Syarat-syarat pegawai arsip

Lembar Unjuk Kerja

sekolah secara mandiri dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Mengetahui :Waka Kurikulum

Dra. YENNY DESMARIONITA NIP.196512031991032001

Tj. Ampalu, Juli 2014Guru Mata Diklat

Dra. YUMNINIP.196406031991032003

ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, KD

Mata Pelajaran : KearsipanKelas : X APTopik : Cara pemecahan masalah kearsipan

Domain Standar Kompetensi Kelulusan Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Aktivitas/Kegiatan Belajar Teknik dan Bentuk

PenilaianSikap Memiliki prilaku yang

mencerminkan sikap orang beriman, berakhlak, percaya diri dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan asosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

2. Mengembangkan prilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerja sama, cinta damai, responsif dan proaktif) dan menunjukkan sikap

1.1. Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jaga raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya

1.2. Penerapan penggunaan pancar indra sebagai sarana untuk berkarya secara efektif dan efisien dalam bidang kearsipan berdasarkan nilai agama yang di anut

1.3. Meyakini bahwa bekerja dalam bidang kearsipan adalah salah satu bentuk pengamalan perintah Tuhan yang harus dilakukan secara sungguh-sungguh

2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukan rasa ingin tahu dalam pembelajaran menyiapkan, dalam membuat arsip kantor

2.2. Menunjukkan prilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, ramah lingkungan, gotong royong ) dalam melakukan pembelajaran

Teknik : Observasi

Instrument: Lembar Unjuk Kerja

sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja

2.4. Memiliki sikap proaktif dalam melakukan kegiatan kearsipan

Pengetahuan

Memiliki pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural dalam lidi pengetahuan kearsipan tentang Cara pemecahan masalah kearsipan

3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah

3.13. Mengidentifikasi Cara pemecahan masalah kearsipan

Cara pemecahan masalah kearsipan

Mempelajari dan mengamati beberapa Cara pemecahan masalah kearsipan

Memberi kesempatan siswa menanyakan hal-hal yang berkaitan dengan Cara pemecahan masalah kearsipan

Menggunakan contoh contoh masalah kearsipan

Menjelaskan Cara pemecahan masalah kearsipan

Mempresentasikan Cara pemecahan masalah kearsipan

Tugas : Membuat resume

tentang materi

Observasi pengamatan saat

diskusi

Portofolio Mengumpulkan dan

mendokumentasikan bahan dokumentasi dan peraturan kliping

Tes Tes praktisi dan

tertulis, uraian dan/ atau pilihan ganda

Keterampilan

Memiliki pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural dalam lidi pengetahuan kearsipan dan mampu mempraktikkan

4. Mengolah, menalarkan, dan menyajikan di ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan

4.13. mendiskusikan secara berkelompok cara pemecahan masalah kearsipan

Cara pemecahan masalah kearsipan

membuat suatu kesimpulan tentang bagaimana Cara pemecahan masalah kearsipan

Lembar Unjuk Kerja

bagaimana cara mengatasi masalah yang terjadi di bidah kearsipan

pengembangan dari yang dipelajari di sekolah secara mandiri dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Mengetahui :Waka Kurikulum

Dra. YENNY DESMARIONITA NIP.196512031991032001

Tj. Ampalu, Juli 2014Guru Mata Diklat

Dra. YUMNINIP.196406031991032003