ANALISIS KESULITAN BELAJAR DALAM MATA PELAJARAN IPS …

ANALISIS KESULITAN BELAJAR DALAM MATA PELAJARAN IPS

PADA PESERTA DIDIK KELAS IV SEMESTER GASAL DI SD NEGERI

SOROPADAN TAHUN AJARAN 2020/2021

SKRIPSI

Oleh:

Ajeng Tri Utami

K7117014

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Desember 2020

commit to user

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

i




SKRIPSI

Oleh:

Ajeng Tri Utami

K7117014




SURAKARTA

Desember 2020

commit to user


ii

PERNYATAAN KEASLIAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini

Nama : Ajeng Tri Utami

NIM : K7116057

Jurusan/Program Studi : PGSD Surakarta

menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “Analisis Kesulitan dalam Mata

Pelajaran IPS pada Peserta Didik Kelas IV Semester Gasal di SD Negeri

Soropadan Tahun Ajaran 2020/2021” ini benar-benar merupakan hasil karya

saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah

disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil

jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Surakarta, 15 Desember 2020

Yang Membuat Pernyataan

Ajeng Tri Utami

commit to user


iii




Oleh:

Ajeng Tri Utami

K7117014

Skripsi

diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar,

Jurusan Ilmu Pendidikan




SURAKARTA

DESEMBER 2020

commit to user


iv

PERSETUJUAN PEMBIMBING

Nama : Ajeng Tri Utami

NIM : K7117014

Judul Skripsi : Analisis Kesulitan Belajar dalam Mata Pelajaran IPS pada Peserta

Didik Kelas IV Semester Gasal di SD Negeri Soropadan Tahun Ajaran 2020/2021

Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji

Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

Surakarta, 15 Desember 2020

Dosen Pembimbing I

Drs. Hadi Mulyono, M.Pd.

NIP. 195610091980121001

Dosen Pembimbing II

Dra. Siti Istiyati, M.Pd.

NIP. 196108191986032001

commit to user


v

commit to user


vi

ABSTRAK

Ajeng Tri Utami. K7117014. Analisis Kesulitan Belajar dalam Mata Pelajaran

IPS pada Peserta Didik Kelas IV di SD Negeri Soropadan Semeseter Gasal

Tahun Ajaran 2020/2021. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret. Desember 2020.

Penelitian ini bertujuan menganalisis kesulitan belajar IPS yang dialami

peserta didik kelas IV SD NEGERI Soropadan. Subyek penelitiannya yaitu 20

peserta didik. Pengumpulan data menggunakan teknik analisis studi dokumen,

wawancara, dan dokumentasi. Analisis data mengguanakan model analisis

interakif Miles dan Huberman. Berdasrkan analisis data diperoleh bahwa peserta

didik mengalami kesulitan pada materi keragaman yang ada di Indonesia, sumber

daya alam, kegiatan ekonomi, pekerjaan, dan kerajaan pada masa Hindu, Budha,

dan Islam.

Kesulitan dialami karena faktor ketidakpahaman materi pelajaran IPS,

kurangnya minat peserta didik terhadap pelajaran IPS, kurangnya pendampingan

orang tua saat belajar, keterbatasan sumber belajar, model dan metode pengajaran

guru yang kurang beragam. Upaya yang dilakukan untuk mengatasi kesulitan

belajar IPS dilakukan oleh guru, orang tua dan peserta didik. Guru melakukan

pengamatan pada proses dan hasil belajar peserta didik, memperbolehkan peserta

didik untuk mencari informasi tambahan di internet. Upaya orang tua yaitu

membiasakan putra/putrinya untuk membaca materi, memperbolehkan mencari

informasi di internet, mengikutkan putra/putrinya ke bimbingan belajar.

Sedangkan upaya peserta didik yaitu membaca kembali materi pada bacaan yang

telah disediakan di buku, bertanya kepada orang tua, dan mencari informasi

tambahan di internet.

Kata kunci: kesulitan belajar, IPS, faktor penyebab, dan upaya

commit to user


vii

ABSTRACT

Ajeng Tri Utami. K7117014. Analysis of Learning Difficulties in Sosial Science

Lesson in Class IV Students at Soropadan Elementary School Odd Semester in

Academic Year of 2020/2021. December 2020.

This study aims to describe the learning difficulties experienced by 4th

grade students at SD Negeri Soropadan. Data collection using document study

analysis, interviews, and documentation. Data analysis using Miles and

Huberman's interactive analysis model. The results of the data analysis showed

that students had difficulty in the material diversity in Indonesia, natural

resources, economic activities, jobs, and kingdoms during the Hindu, Buddhist,

and Islamic times.

The form of difficulty experienced by students is difficult to understand

the subject matter or the assignment of social science and easy to forget after

learning the social science. Difficulties occur because students consider the social

science material coverage is wide and many so that it has an impact on

incomprehension, lack of interest of students to social studies lessons, lack of

parental assistance while learning, limited learning resources, implementation of

learning goes poorly. Efforts are made to overcome the learning difficulties of

social sciences, teacher observe the learning processes and outcomes of students,

allow students to find information on the internet, parents teech their children to

read materials, include their children to tutoring, students reread materials in the

book, ask parents, and look for information on the internet.

Keywords: learning difficulies, social science, causative factor, and effort

commit to user


viii

MOTTO

Dan barangsiapa berhijrah di jalan Allah, niscaya mereka akan mendapatkan di

bumi ini tempat hijrah yang luas dan (rezeki) yang banyak. Barangsiapa keluar

dari rumahnya dengan maksud berhijrah karena Allah dan Rasul-Nya, kemudian

kematian menimpanya (sebelum sampai ke tempat yang dituju), maka sungguh,

pahalanya telah ditetapkan di sisi Allah. Dan Allah Maha Pengampun, Maha

Penyayang.

(QS. An Nisa ayat 100)

Hijrahlah dengan menjadi lebih baik selagi masih hidup

(Penulis)

commit to user


ix

PERSEMBAHAN

Dengan menharap ridho Allah SWT ku persembahkan skripsi ini kepada:

Bapak Darsan dan Ibu Sulastri

Ayah dan Ibuku yang tiada henti mendoakan dan memfasilitasi segala sesuatu

yang terbaik dalam hal materiil dan moril

Susan Timur Infantri dan Sandra Puspa Kartika

Kakak kandungku yang telah mendukung dan menyayangiku

Hana, Nurmalya, Vita, Indah, Nur Fatimah, Faizah

Sahabat lamaku terima kasih atas semangat, motivasi, dan doa kalian

Panggih, Riza, Ukhtia, Yuni, Vega, Sintami, Adelia

Sahabat Kos Giyati terima kasih telah membersamai dalam segala hal selama

empat tahun

Dinar, Diah Estry, Aprilia, Devie, Ayu Puspita, Detria, Novia, Suciani, Aida,

Sisya

Sahabat-sahabatku lainnya terima kasih selalu ada dalam keadaan apapun

Teman-teman PGSD UNS angkatan 2017

Teman-teman yang telah bersama saat suka dan duka selama empat tahun

commit to user


x

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT atas limpahan rahmat dan karunia-Nya

sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Analisis Kesulitan

Belajar dalam Mata Pelajarn IPS pada Peserta Didik Kelas IV Semester

Gasal di SD Negeri Soropadan Tahun Ajaran 2020/2021”.

Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian persyaratan memperoleh

gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar,

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Peneliti menyadari dalam penyelesaian skripsi ini tidak terlepas dari bantuan,

bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Peneliti mengucapkan

terimakasih dengan segala kerendahan hati dan penuh rasa hormat kepada:

1. Dr. Mardiyana, M.Si., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan izin melakukan

penelitian.

2. Dr. Idam Ragil Widianto Atmojo, S.Pd., M.Si., Kepala Program Studi

Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan izin melakukan

penelitian.

3. Drs. Hadi Mulyono M.Pd., Pembimbing I yang telah memberikan bimbingan

sehingga skripsi ini dapat peneliti selesaikan dengan lancar.

4. Dra. Siti Istiyati, M.Pd., Pembimbing II yang telah memberikan bimbingan

sehingga skripsi ini dapat peneliti selesaikan dengan lancar.

5. Dyah Endang Sulistyoningsih, S.Pd., Kepala SD Negeri Soropadan Surakarta

yang telah memberikan izin untuk melakukan penelitian.

6. Sri Purawanti, A. Ma., Guru Kelas IV SD Negeri Soropadan Surakarta yang

telah membantu pelaksanaan penelitian.

7. Peserta didik kelas IV SD Negeri Soropadan Surakarta yang telah membantu

pelaksanaan penelitian.

commit to user


xi

8. Orang tua yang telah mendoakan dan memberikan dukungan

9. Dosen-dosen PGSD UNS yang telah memberikan ilmu pengatahuan selama

empat tahun

10. Semua pihak terkait yang telah membantu

Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena

keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap semoga skripsi ini

bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu.

Surakarta, Desember 2020

Penulis,

commit to user


xii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .................................................................................. i

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ................................................... ii

PENGAJUAN ............................................................................................ iii

PERSETUJUAN PEMBIMBING .............................................................. iv

PENGESAHAN SKRIPSI .......................................................................... v

ABSTRAK ................................................................................................ vi

ABSTRACT .............................................................................................. vii

MOTTO .................................................................................................... viii

PERSEMBAHAN ...................................................................................... ix

KATA PENGANTAR ................................................................................ x

DAFTAR ISI ............................................................................................. xii

DAFTAR TABEL ..................................................................................... xiv

DAFTAR GAMBAR ................................................................................. xv

DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................. xvi

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ............................................................. 1

B. Rumusan Masalah ....................................................................... 5

C. Tujuan Penelitian ........................................................................ 5

D. Manfaat Penelitian ...................................................................... 6

BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR

A. Kajian Pustaka ............................................................................ 7

B. Kerangka Berpikir ...................................................................... 21

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................... 22

B. Desain Penelitian ....................................................................... 23

C. Data dan Sumber Data ............................................................... 23

D. Tenik Pengumpulan Data ........................................................... 24

commit to user


xiii

E. Teknik Uji Validitas Data ........................................................... 25

F. Teknik Analisis Data .................................................................. 26

H. Prosedur Penelitian .................................................................... 27

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian .......................................................................... 29

B. Pembahasan ............................................................................... 47

BAB V PENUTUP

A. Simpulam .................................................................................. 60

B. Implikasi .................................................................................... 61

C. Saran .......................................................................................... 62

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................ 63

LAMPIRAN .............................................................................................. 66

commit to user


xiv

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

2.1 Faktor Internal Kesulitan Belajar ........................................................... 8

2.2 Faktor Internal Kesulitan Belajar ........................................................... 9

2.3 Rumusan Kompetensi .......................................................................... 15

4.1 Daftar Nilai Peserta Didik di bawah KKM ........................................... 32

4.2 Daftar Peserta Didik yang Mengalami Kesulitan Belajar IPS ................ 33

4.3 Daftar Soal yang Dijawab Salah Peserta Didik Tema 1 Subtema 1 ....... 33






4.9 Daftar Soal yang Dijawab Salah Peserta Didik Tema 4 ......................... 37

4.10 Daftar Soal yang Dijawab Salah Peserta Didik Tema 5 ....................... 38

commit to user


xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

2.1 Diagram Kerangka Berpikir ................................................................. 21

3.1 Diagram Analisis Data ......................................................................... 26

commit to user


xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Jadwal Penelitian .......................................................................... 66

2. Pedoman Studi Dokumen .............................................................. 68

3. Surat Validasi Instrumen Studi Dokumen ...................................... 69

4. Lembar Analisis Studi Dokumen Daftar Nilai ............................... 70

5. Data Pendukung Nilai Matematika ............................................... 75

6. Lembar Analisis Studi Dokumen Jawaban .................................... 76

7. Kisi-Kisi dan Instrumen Wawancara Guru ................................... 96

8. Surat Validasi Instrumen Wawancara Guru ................................... 98

9. Hasil Wawancara Guru .................................................................. 99

10. Kisi-Kisi dan Instrumen Wawancara Peserta Didik .................... 103

11. Surat Validasi Instrumen Wawancara Peserta Didik ................... 105

12. Hasil Wawancara Peserta Didik ................................................. 106

13. Rangkuman Hasil Wawancara Peserta Didik .............................. 107

14. Kisi-Kisi dan Instrumen Wawancara Orang Tua .......................... 109

15. Surat Validasi Instrumen Wawancara Orang Tua ....................... 111

16. Hasil Wawancara Orang Tua ...................................................... 112

17. Rangkuman Hasil Wawancara Orang Tua .................................. 114

18. Dokumentasi .............................................................................. 116

19. Surat Izin Menyusun Skripsi ....................................................... 118

20. Surat Keputusan Dekan tentang Izin Menyusun Skripsi ............... 119

21. Surat Permohonan Izin Penelitian ............................................... 120

22. Surat Keterangan Penelitian ........................................................ 121

commit to user


ANALISIS KESULITAN BELAJAR DALAM MATA PELAJARAN IPS …

Documents

Transcript of ANALISIS KESULITAN BELAJAR DALAM MATA PELAJARAN IPS …