ANALISIS KESALAHAN DALAM MENYELESAIKAN SOAL-SOAL FISIKA ... fileSOAL-SOAL FISIKA MATERI POKOK...

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user i

ANALISIS KESALAHAN DALAM MENYELESAIKAN SOAL-SOAL

FISIKA MATERI POKOK ALAT-ALAT OPTIK SISWA KELAS X

SMA AL ISLAM 1 SURAKARTA

Skripsi

Oleh:

Devi Ana Suharno

K2310022

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2014


commit to user ii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Yang bertanda tangan di bawah ini, saya:

Nama : Devi Ana Suharno

NIM : K2310022

Jurusan/ Program Studi : P. MIPA/Pendidikan Fisika

Menyatakan bahwa Skripsi saya berjudul “ANALISIS KESALAHAN DALAM

MENYELESAIKAN SOAL-SOAL FISIKA MATERI POKOK ALAT-

ALAT OPTIK SISWA KELAS X SMA AL ISLAM 1 SURAKARTA” ini

benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi

yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam

daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan Skripsi ini hasil

jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Surakarta, Oktober 2014

Yang membuat pernyataan,

Devi Ana Suharno


commit to user iii

ANALISIS KESALAHAN DALAM MENYELESAIKAN SOAL-SOAL

FISIKA MATERI POKOK ALAT-ALAT OPTIK SISWA KELAS X

SMA AL ISLAM 1 SURAKARTA

Oleh:

Devi Ana Suharno

K2310022

Skripsi

Ditulis dan Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Persyaratan Guna

Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Fisika

Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2014


commit to user iv


commit to user v


commit to user vi


commit to user vii

ABSTRAK

Devi Ana Suharno. ANALISIS KESALAHAN DALAM MENYELESAIKAN

SOAL-SOAL FISIKA MATERI POKOK ALAT-ALAT OPTIK SISWA

KELAS X SMA AL ISLAM 1 SURAKARTA. Skripsi, Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Oktober 2014.

Penelitian bertujuan untuk mengetahui: (1) jenis kesalahan yang dilakukan

siswa dalam menyelesaikan soal-soal pada materi pokok Alat-Alat Optik, (2)

faktor-faktor yang menyebabkan siswa melakukan kesalahan dalam

menyelesaikan soal-soal pada materi pokok Alat-Alat Optik.

Penelitian merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan metode

deskriptif kualitatif yang dilakukan pada siswa kelas X IPA 2 dan X IPA 4 SMA

Al Islam 1 Surakarta yang terdiri dari masing-masing kelas 36 siswa dan 32 siswa.

Sampel penelitian yang dipilih sebanyak 10 siswa dari 68 siswa, dengan teknik

pengambilan sampel bertujuan. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan

teknik observasi, tes, dan wawancara. Validasi data dilakukan dengan triangulasi

data, yaitu membandingkan antara data hasil observasi guru dan siswa, data hasil

tes ulangan harian siswa, dan data hasil wawancara dengan beberapa siswa.

Analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan

kesimpulan.

Berdasarkan analisis data dan pembahasan, diperoleh kesimpulan: (1)

Jenis kesalahan yang dilakukan oleh siswa dalam menyelesaikan soal-soal pada

materi pokok Alat-Alat Optik adalah kesalahan strategi (70,59%), kesalahan

interpretasi (69,12%), kesalahan konsep (72,06%), kesalahan hitung (45,59%),

dan kesalahan tanda (45,59%). (2) Penyebab siswa melakukan kesalahan dalam

menyelesaikan soal-soal pada materi pokok Alat-Alat Optik adalah: (a) Penyebab

kesalahan strategi: siswa kurang teliti dalam pengerjaannya, kekurangan waktu

dalam pengerjaan, belum belajar dengan sungguh-sungguh, belum dapat

membedakan penggunaan simbol-simbol Fisika, kurang latihan soal, bingung cara

pengerjaannya, dan bahkan tidak tahu rumus yang digunakan. (b) Penyebab

kesalahan interpretasi: siswa tergesa-gesa, kekurangan waktu, tidak cermat dalam

membaca dan memahami soal, kurang teliti, lupa, bingung dengan simbol Fisika

dan bahkan tidak tahu. (c) Penyebab kesalahan konsep: siswa belum paham, lupa,

dan bahkan tidak tahu konsep-konsep yang terkandung dalam materi Alat-Alat

Optik akibat siswa kurang belajar dan masih bingung dengan konsep yang sudah

dijelaskan oleh guru. (d) Penyebab kesalahan hitung: siswa kurang teliti, bingung

dan tergesa-gesa dalam mengerjakan soal karena kekurangan waktu. (e) Penyebab

kesalahan tanda: siswa tidak memahami tanda yang digunakan, lupa, tidak teliti,

dan bahkan tidak tahu.

Kata kunci: analisis, kesalahan, soal, Fisika, Alat-Alat Optik


commit to user viii

ABSTRACT

Devi Ana Suharno. ANALYSIS OF ERRORS IN RESOLVING OPTICAL

TOOLS OF PHYSICS PROBLEM BY 10th GRADE STUDENTS OF SMA

AL ISLAM 1 SURAKARTA. Thesis, Teacher Training and Education Faculty

Sebelas Maret University Surakarta. October 2014.

The purpose of this study is to determine: (1) types of mistakes made by

the students in resolving Optical Tools Problems, (2) the factors that cause

students to make mistakes in solving problems in the subject matter of Optical

Tools.

The study is a qualitative study using qualitative-descriptive method

toward class X IPA 2 and X IPA 4 of SMA I Al Islam Surakarta consists of 36

students and 32 students each. The study samples are 10 students selected from 68

students using the aimed sampling technique. Data were collected by observation,

tests, and interviews. Data validation is done by triangulation of data, comparing

the data from the observations of teachers and students, student’s daily test results,

and interviews with several students. Data analysis was performed through the

stages of data reduction, data presentation, and conclusion.

Based on data analysis and discussion, we conclude: (1) the type of errors

made by the students in solving the problems in the subject matter of Optical

Tools are strategical errors (70,59%), misinterpretations (69,12%),

misconceptions (72, 06%), miscalculation (45,59%), and symbolize errors

(45.59%). (2) The causes of students to make mistakes in solving problems in the

subject matter of optical tools are: (a) the cause of Strategical error: students are

less scrupulous in the process, lack of time to finish it, have not studied in earnest,

unable to distinguish the use of physics symbols, lack of exercises, confused by

the process, and do not even know the right formula should be used. (b) The cause

of misinterpretation: students were rushing, lack of time, careless in reading and

understanding the problems, less scrupulous, forgot, confused and do not even

know the symbol of Physics. (c) The cause of the conceptional errors: students do

not understand, forget, and do not even know the concepts contained in the

material of Optical Tools due to lack of student knowledge, still confused by the

concept explained by the teacher. (d) The Cause of miscalculation: students were

less rigorous, confused and in hurry to do the problems due to lack of time. (e)

The cause of the simbolize errors: students do not understand the right symbol to

be used, forgot and even inadvertently.

Keywords: analysis, errors, problems, Physics, Optical Tools


commit to user ix

MOTTO

Sesungguhnya urusan(perintah)-Nya apabila Dia menghendaki sesuatu Dia hanya

berkata kepadanya, “Jadilah!” Maka jadilah sesuatu itu.

(Q.S Yaasiin : 82)

“ Karena sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, Maka apabila kamu

telah selesai (dari sesuatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan)

yang lain, dan hanya kepada Tuhan-mulah hendaknya kamu berharap.”

(Q.S Al Insyirah: 5-8)


commit to user x

PERSEMBAHAN

Skripsi ini dipersembahkan kepada:

1. Kedua orang tuaku: Ibu Nanik Sri Sunarni & Bapak H.

Suharno, yang selalu memberikan kasih sayang,

semangat, dukungan materiil dan nonmateriil, serta

lantunan doa tiada henti.

2. Adek-adekku tersayang: Afdal Satrio Sandiyanto,

Fandy Faisal Prakoso, Sigit Widiatmoko, dan Aulia

Intan Permatasari.

3. Aprilian Eko Prabowo, terima kasih untuk semangat,

dukungan, dan doanya.


commit to user xi

KATA PENGANTAR

Alhamdulillahi rabbil’alamiin, puji dan syukur dipanjatkan kepada Allah

SWT, karena atas segala nikmatNya yang tidak terhingga, penulis dapat

menyelesaikan Skripsi, dengan judul “ANALISIS KESALAHAN DALAM

MENYELESAIKAN SOAL-SOAL FISIKA MATERI POKOK ALAT-

ALAT OPTIK SISWA KELAS X SMA AL ISLAM 1 SURAKARTA”.

Shalawat dan salam tidak lupa penulis haturkan kepada suri tauladan dan pemberi

syafaat kelak, Nabi Muhammad SAW.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan guna

mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan, Program Pendidikan Fisika, Jurusan

Pendidikan Matematika dan Ilmu Pendidikan Alam, Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

Atas bantuan, saran dan semangat, penulis menyampaikan rasa terima

kasih kepada:

1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

2. Ketua Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pendidikan Alam, Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.

3. Ketua Program Pendidikan Fisika, Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu

Pendidikan Alam, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas

Sebelas Maret Surakarta.

4. Drs. Trustho Rahardjo, M.Pd., Pembimbing I yang telah memberikan

pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan Skripsi.

5. Dewanto Harjunowibowo, S.Si., M.Sc., Pembimbing II yang telah

memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan Skripsi.

6. Kepala SMA Al Islam 1 Surakarta, yang telah memberikan kesempatan dan

tempat guna pengambilan data dalam penelitian.

7. Siti Nur Azizah A.K, S.Pd., guru mata pelajaran Fisika kelas X SMA Al Islam

1 Surakarta, yang telah memberi bimbingan dan bantuan dalam penelitian.


commit to user xii

8. Siswa-siswi kelas X IPA 2 dan X IPA 4 SMA Al Islam 1 Surakarta, yang telah

berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian.

9. Sahabat-sahabat terbaik yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu.

10. Teman-teman Pendidikan Fisika 2010 A.

11. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan Skripsi yang tidak

mungkin disebutkan satu per satu.

Tidak lupa penulis sampaikan maaf jika ada kesalahan dan kekurangan

dalam penyusunan Skripsi. Akhirnya, semoga Skripsi ini dapat memberikan

manfaat bagi pembaca sekalian.

Surakarta, 27 Oktober 2014

Penulis


commit to user xiii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i

HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................... ii

HALAMAN PENGAJUAN ............................................................................. iii

HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... iv

HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... v

HALAMAN ABSTRAK .................................................................................. vi

HALAMAN MOTTO ...................................................................................... viii

HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... ix

KATA PENGANTAR ..................................................................................... x

DAFTAR ISI .................................................................................................... xii

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xiv

DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xv

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xvi

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ........................................................... 1

B. Identifikasi Masalah ................................................................. 3

C. Pembatasan Masalah ................................................................ 3

D. Rumusan Masalah .................................................................... 3

E. Tujuan Penelitian ...................................................................... 4

F. Manfaat Penelitian .................................................................... 4

BAB II LANDASAN TEORI

A. Tinjauan Pustaka ...................................................................... 6

B. Penelitian yang Relevan ........................................................... 24

C. Kerangka Pemikiran ................................................................. 25

D. Pertanyaan Penelitian ............................................................... 28

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................. 29


commit to user xiv

B. Jenis dan Strategi Penelitian ..................................................... 30

C. Sumber Data ............................................................................. 31

D. Teknik Pengambilan Sampel .................................................... 31

E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ............................... 32

F. Validitas Data ........................................................................... 37

G. Teknik Analisis Data ................................................................ 37

H. Prosedur Penelitian ................................................................... 39

BAB IV HASIL PENELITIAN

A. Deskripsi Data .......................................................................... 41

B. Analisis Data ............................................................................ 45

C. Pembahasan .............................................................................. 122

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN

A. Kesimpulan ............................................................................... 127

B. Implikasi ................................................................................... 128

C. Saran ......................................................................................... 128

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 131

LAMPIRAN ..................................................................................................... 135


commit to user xv

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

2.1 Silabus Pembelajaran Fisika Materi Pokok Alat-Alat Optik ..................... 22

4.1 Analisis Data Tes dan Wawancara tentang Kesalahan dalam Menyelesaikan

Soal-Soal pada Materi Pokok Alat-Alat Optik........................................... 50

4.2 Persentase Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Fisika Materi Alat-

Alat Optik ...................................................................................................

89

4.3 Jenis dan Persentase Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal-Soal Fisika

Materi Pokok Alat-Alat Optik .................................................................... 126


commit to user xvi

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

2.1 Bagan Kerangka Pemikiran........................................................................ 27

4.1Grafik Persentase Jenis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal-Soal

Fisika Materi Pokok Alat-Alat Optik ......................................................... 89

4.2 Persentase Jenis Kesalahan Siswa Nomor Soal 1-9 ................................... 91

4.3 Persentase Jenis Kesalahan Siswa Nomor Soal 10-18 ............................... 92


commit to user xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1 Jadwal Penelitian ........................................................................................... 135

2 Materi Alat-Alat Optik .................................................................................. 136

3 Kisi-Kisi Soal ................................................................................................ 160

4 Instrumen Soal… .......................................................................................... 164

5 Jawaban dan Pedoman Penskoran ................................................................. 167

6 Lembar Penelaahan Butir Soal Tes ............................................................... 179

7 Tabel Jenis dan Indikator Kesalahan Siswa .................................................. 188

8 Pedoman Observasi ....................................................................................... 190

9 Pedoman Wawancara Siswa ......................................................................... 194

10 Hasil Observasi ........................................................................................... 195

11 Deskripsi Kesalahan Siswa ......................................................................... 204

12 Tabel Daftar Kesalahan Siswa .................................................................... 249

13 Persentase Kesalahan Siswa Per Kelas ....................................................... 267

14 Persentase Kesalahan Siswa Kedua Kelas .................................................. 269

15 Rekap Hasil Wawancara ............................................................................. 270

16 Nilai Akhir Siswa X IPA 2 ......................................................................... 301

17 Nilai Akhir Siswa X IPA 4 ......................................................................... 303

18 Dokumentasi Penelitian .............................................................................. 304

19 Lembar Jawab 10 Subjek Terpilih .............................................................. 306

20 Surat Permohomonan Ijin Penelitian .......................................................... 347

21 Surat Keterangan Penelitian dari Sekolah ................................................... 350

ANALISIS KESALAHAN DALAM MENYELESAIKAN SOAL-SOAL FISIKA ... fileSOAL-SOAL FISIKA MATERI POKOK...

Documents

Transcript of ANALISIS KESALAHAN DALAM MENYELESAIKAN SOAL-SOAL FISIKA ... fileSOAL-SOAL FISIKA MATERI POKOK...