ANALISIS KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI PADA …repository.ump.ac.id/6842/1/Gestiana Siwi...

1

ANALISIS KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI

PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 PATIKRAJA

KABUPATEN BANYUMAS

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi

Syarat Mencapai Gelar Sarjana Satu (S-1)

oleh:

GESTIANA SIWI PURWANTI

1001040081

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2014

2

Analisis Kemampuan Menulis..., Gestiana Siwi Purwanti, FKIP UMP, 2014

3


4


5

MOTTO

1. Guru yang baik adalah guru yang selalu dapat membuat anak didiknya tersenyum.

2. Keberhasilan akan datang pada orang yang selalu siap dengan berbagai keadaan.

v Analisis Kemampuan Menulis..., Gestiana Siwi Purwanti, FKIP UMP, 2014

6

PERSEMBAHAN

Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT atas segala rahmat dan

hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Penulis

mempersembahkan karya sederhana ini untuk :

1. Bapak Kharis Bustanil Arifin dan Ibu Sri Martini tercinta yang selalu

mencurahkan segala perhatian dan memberikan banyak dukungan secara material

maupun spiritual, sehingga penulis dapat menyelesaikan studi dengan lancar.

Semoga Allah SWT senantiasa memberikan rahmat dan kebahagiaan di dunia dan

akhirat.

2. Adikku tersayang, Sabrina Aristya Putri yang selalu memberikan keceriaan dan

dukungan kepada penulis.

3. Teman-teman Kos “Viera” (Mirna, Rina, Elsi, dan Arsita) yang selalu

memberikan dukungan dan motivasi pada penulis.

4. Teman-teman Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia angkatan

2010 yang selalu belajar dan berjuang bersama.

5. Keluarga besar FKIP Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah

memberikan banyak bekal ilmu dan bimbingannya sejak awal sampai saat ini.

6. Semua pihak yang telah membantu dan memberikan motivasi kepada penulis

sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.

vi


7

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT yang selalu memberikan

rahmat dan hidayah-Nya kepada kita semua, sehingga pada kesempatan yang

berbahagia ini penulis dapat menyelesaikan skripsi berjudul “Analisis Kemampuan

Menulis Karangan Narasi pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Patikraja Kabupaten

Banyumas” ini. Shalawat dan salam senantiasa tercurahkan pada junjungan kita Nabi

Muhammad SAW.

Skripsi ini tersusun berkat bantuan sejumlah pihak. Oleh karena itu, dengan

segala kerendahan hati penulis sampaikan terima kasih kepada:

1. Drs. Eko Suroso, M.Pd., Ketua Jurusan Program Studi Pendidikan Bahasa dan

Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Muhammadiyah Purwokerto yang telah memberikan izin dan kemudahan dalam

penyusunan skripsi ini.

2. Drs. H. Kuntoro, M.Hum., Dosen Pembimbing I yang telah memberikan

bimbingan dan pengarahan sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.

3. Dra. Eko Sri Israhayu, M.Hum., Dosen Pembimbing II yang telah memberikan

bimbingan dan motivasi dalam penyusunan skripsi ini.

4. Seluruh dosen PBSI yang dengan penuh kesabaran dalam mendidik,

mendampingi, serta memberikan ilmu yang bermanfaat kepada penulis selama

menimba ilmu di FKIP-PBSI .

5. Kedua orang tua yang selalu memberikan doa, kasih sayang dan dukungan kepada

penulis.

6. Semua pihak yang telah membantu penyelesaian penyusunan skripsi ini.

vii


8

Semoga Allah SWT senantiasa memberikan imbalan atas jasa kebaikan

mereka.Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna. Untuk itu

peneliti mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun dari pembaca. Dan

akhirnya, peneliti berharap penelitian ini bisa memberikan sumbangan bagi dunia

pendidikan, khususnya bagi Pembelajaran Bahasa Indonesia. Amin

Purwokerto, Juli 2014

Penulis

viii


9

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ............................................................................................ vii

DAFTAR ISI ........................................................................................................... ix

DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................... xi

ABSTRAK .............................................................................................................. xii

ABSTRACT ............................................................................................................ xiii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah .................................................................. 1

B. Rumusan Masalah ........................................................................... 3

C. Tujuan Penelitian ............................................................................. 3

D. Manfaat Penelitian ........................................................................... 4

1. Manfaat Teoretis....................................................................... 4

2. Manfaat Praktis......................................................................... 4

BAB II LANDASAN TEORI

A. Hakikat Menulis .............................................................................. 5

B. Kosakata Bahasa Indonesia ............................................................. 7

1. Kosakata ................................................................................... 7

2. Pengaruh Kosakata Bahasa Indonesia ...................................... 8

C. Kalimat Efektif ................................................................................ 9

D. Karangan Narasi .............................................................................. 11

1. Pengertian Karangan Narasi ..................................................... 11

2. Struktur Karangan Narasi ......................................................... 13

3. Kemampuan Menulis Karangan Narasi ................................... 15

4. Kriteria Karangan ..................................................................... 17

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Tempat danWaktu Penelitian .......................................................... 26

B. Data dan Sumber Data ..................................................................... 26

ix


10

C. Metode Penelitian ............................................................................ 26

D. Teknik Pengumpulan Data .............................................................. 27

E. Teknik Analisis Data ....................................................................... 28

F. Pedoman Penskoran ........................................................................ 30

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Kualitas dan Ruang Lingkup Isi ...................................................... 34

B. Organisasi dan Penyajian Isi ........................................................... 40

C. Kohesi dan Koherensi ..................................................................... 50

D. Mekanik ........................................................................................... 54

BAB V PENUTUP

A. Simpulan ......................................................................................... 59

B. Saran ................................................................................................ 61

DAFTAR PUSTAKA.............. ............................................................................... 63

LAMPIRAN ............................................................................................................ 65

x


11

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Hasil Tes Menulis Siswa ..................................................................... 65

Lampiran 2 Data Kemampuan Menulis Narasi Siswa ............................................ 67

Lampiran 3 Karangan Narasi Siswa ........................................................................ 79

Lampiran 4 Silabus ................................................................................................. 115

Lampiran 5 Surat Keterangan Penelitian ................................................................ 117

Lampiran 6 Surat Keterangan Penelitian BAPPEDA ............................................. 118

Lampiran 7 Surat Keterangan Penelitian Dinas ...................................................... 119

xi


12

ABSTRAK

Penelitian ini berjudul “Analisis Kemampuan Menulis Karangan Narasi pada

Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Patikraja Kabupaten Banyumas”. Tujuan penelitian ini

adalah untuk mengetahui kemampuan menulis karangan narasi siswa kelas VII SMP

Negeri 1 Patikraja Kabupaten Banyumas.

Data penelitian berupa karangan narasi yang dibuat oleh siswa. Sumber data

penelitian ini adalah siswa kelas VIIA yang berjumlah 36 siswa yang terdiri dari 18

siswa laki-laki dan 18 siswa perempuan. Pengambilan data dilakukan dengan cara tes

yaitu berupa soal untuk membuat karangan narasi. Dari tes tersebut dianalisis dengan

teknik deskripsi kuantitatif dan kualitatif. Teknik ini berusaha mendeskripsikan data

statistik yang berupa angka ke dalam bentuk kata-kata.

Aspek yang akan dianalisis dalam kemampuan menulis karangan narasi adalah

kualitas dan ruang lingkup isi, organisasi dan penyajian isi, kohesi dan koherensi, dan

mekanik. Dari keempat aspek tersebut dijabarkan menjadi beberapa kriteria. Dari

aspek kualitas dan ruang lingkup isi terdapat satu kriteria yaitu pemilihan judul. Dari

aspek organisasi dan penyajian isi terdapat empat kriteria yaitu kerangka karangan,

uraian fakta dalam kalimat, pengembangan kalimat menjadi paragraf, dan penyusunan

paragraf menjadi karangan narasi. Dari aspek kohesi dan koherensi terdapat tiga

kriteria yaitu keruntutan kalimat, koherensi paragraf, dan kesatuan topik. Dari aspek

mekanik terdapat dua kriteria yaitu penulisan kata dan penggunaan tanda baca.

Kemampuan menulis karangan narasi pada siswa kelas VII A SMP N 1

Patikraja adalah “cukup baik”. Hal ini dibuktikan dengan nilai rata-rata yang diperoleh

adalah 66,5. Namun nilai rata-rata tersebut belum dinyatakan tuntas karena belum

mencapai KKM yang ada. KKM pada mata pelajaran Bahasa Indonesia SMP N 1

Patikraja adalah 70.

xii


13

ABSTRACT

The research entitled the analysis of writing narrative essay towards class VII of

SMP Negeri 1 Patikraja Banyumas Regency. The aim of research was to know the

ability of writing narrative essay towards class VII of SMP Negeri 1 Patikraja

Banyumas Regency.

The data of the research was narrative essay which was made by students. The subject

of the research was 36 students of VII A which consisted of 18 male students and 18

female stduents. The technique was quantitative and qualitative description technique.

The technique tried to describe statistic data from numerical to words.

The aspects which will be analyzed in writing narrative were quality and scope of

content, organization and presentation’s content, cohesion and coherence, and

mechanical. The four aspects were defined into several criteria. The quality and

scope of content aspect had one criteria which was title’s selection. The organization

and content presentation had four criteria which were essay skeleton, fact definition

in sentence, the development of sentence into paragraph, and the arrangement of

paragraph into narrative essay. The cohesion and coherence aspect had three criteria

which were sentence harmony, paragraph coherence, topic unity. The mechanical

aspect had two aspects which were word writing and the use of punctuation.

The writing ability for VII A students of SMP 1 Patikraja was “good enough”. The

average score was 66, 5. However, the average score cannot be said complete since

the KKM was not achieved. The KKM of Bahasa Indonesia in SMP N 1 Patikraja was

70.

xiii


ANALISIS KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI PADA …repository.ump.ac.id/6842/1/Gestiana Siwi...

Documents

Transcript of ANALISIS KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI PADA …repository.ump.ac.id/6842/1/Gestiana Siwi...