ANALISIS KELAYAKAN BUKU TEKS BAHASA JAWA KURIKULUM · PDF fileTEKS BAHASA JAWA KURIKULUM 2013...

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

ANALISIS KELAYAKAN BUKU TEKS BAHASA JAWA

KURIKULUM 2013 TINGKAT SMP

SKRIPSI

Oleh:

Lulut Wahyuningsih

K4211025

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Juli 2015


commit to user


commit to user

ii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Lulut Wahyuningsih

NIM : K4211025

Jurusan/Program Studi : PBS/Pendidikan Bahasa Jawa

menyatakan bahwa skripsi saya berjudul ”ANALISIS KELAYAKAN BUKU

TEKS BAHASA JAWA KURIKULUM 2013 TINGKAT SMP” ini benar-

benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang

dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam

daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil

jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.


commit to user

iii

ANALISIS KELAYAKAN BUKU TEKS BAHASA JAWA

KURIKULUM 2013 TINGKAT SMP

Oleh:

Lulut Wahyuningsih

K4211025

Skripsi

diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET


commit to user

iv

SURAKARTA

Juli 2015

PERSETUJUAN PEMBIMBING


NIM : K4211025

Judul skripsi : Analisis Kelayakan Buku Teks Bahasa Jawa Kurikulum

2013 Tingkat SMP

Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji

Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

Surakarta, 26 Juni 2015

Pembimbing I, Pembimbing II,

Dra. Raheni Suhita, M. Hum Dr. Nugraheni Eko Wardhani, S. S., M. Hum

NIP 19630309 198803 2 001 NIP 197007162002122001


commit to user

v

PENGESAHAN PENGUJI


NIM : K4211025

Judul skripsi : Analisis Kelayakan Buku Teks Bahasa Jawa Kurikulum

2013 Tingkat SMP

Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari Jumat, 3 Juli

2015. Skripsi telah direvisi sesuai balikan dari Tim Penguji.

Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji:

Nama Terang Tanda Tangan

Ketua : Rahmat, S. S., M. A. _______________

Sekretaris : Drs. Purwadi, M. Pd. _______________

Anggota I : Dra. Raheni Suhita, M. Hum. _______________

Anggota II : Dr. Rr. E. Nugraheni Eko W, S. S., M. Hum. _______________

Mengetahui

Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan


commit to user

vi

MOTTO

“Dan carilah pada apa yang telah dianugerahkan Allah kepadamu (kebahagiaan)

negeri akhirat, dan janganlah kamu melupakan bahagianmu dari (kenikmatan)

duniawi.”

(QS Al-Qashshash 77)

Begja-begjaning kang lali, luwih begja kang eling klawan waspada

(Raden Ngabehi Ranggawarsita, Serat Kalatidha)


commit to user

vii

PERSEMBAHAN

Kuucapkan syukur kepada Allah Swt. yang selalu memberikan rahmat, nikmat,

dan hidayahnya sehingga saya dapat menyelesaikan penelitian ini. Dengan

sepenuh hati kupersembahkan tulisan ini kepada:

1. Kedua orang tuaku yang selalu menyayangi dan mendoakan di setiap

langkah hidupku. Terima kasih atas semua pengorbanan dan perjuangan

yang telah dilakukan untukku.

2. Kakak-kakak dan adikku yang selalu memberikan semangat dan

dukungan.

3. Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Bahasa Jawa PBS FKIP UNS yang

telah berbagi ilmunya untuk membekaliku dengan pengetahuan dan

pengalaman.

4. Sahabatku yang selalu ada di kala suka duka dan teman-teman bahasa

Jawa maupun teman satu kost yang selalu menjadi keluarga.

5. Semua pihak yang telah memberikan dukungan kepada penulis sehingga

dapat menyelesaikan laporan ini.

6. Almamater tercinta yang membantuku meraih masa depan.


commit to user

viii

ABSTRAK

Lulut Wahyuningsih. ANALISIS KELAYAKAN BUKU TEKS BAHASA

JAWA KURIKULUM 2013 TINGKAT SMP. Skripsi, Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, Surakarta: Juni 2015.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kelayakan isi dan

kelayakan bahasa pada buku teks Bahasa Jawa Kelas VII Marsudi Basa lan Sastra

Jawa.

Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif dengan sumber data utama

adalah buku teks bahasa Jawa Kelas VII “Marsudi Basa lan Sastra Jawa”. Teknik

penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis isi. Teknik

analisis data menggunakan analisis interaktif, yaitu pengumpulan data, reduksi

data, penyajian data, verifikasi, dan penarikan simpulan. Data kelayakan isi dan

kelayakan bahasa dianalisis dengan instrumen yang disusun berdasarkan teori-

teori yang relevan dan informasi maupun penilaian dari beberapa sumber. Uji

validitas data menggunakan triangulasi peneliti dan teori. Pada triangulasi peneliti

melibatkan 2 peneliti lain yaitu Yessi Estifalia (YE) dan Dwi Ratna (DR).

Kelayakan isi ditinjau dari kesesuaian materi, keakuratan materi, dan kandungan

materi pembelajaran, adapun kelayakan bahasa ditinjau dari kesesuaian bahasa

dengan tingkat perkembangan peserta didik, komunikatif, serta keruntutan dan

kesatuan gagasan.

Dari hasil analisis dapat disimpulkan bahwa: (a) kelayakan isi pada buku

teks Marsudi Basa lan Sastra Jawa memperoleh persentase sebesar 85,73% dari

jumlah skor rata-rata 82,3 dan skor maksimal 96, (b) kelayakan bahasa pada buku

teks Marsudi Basa lan Sastra Jawa memperoleh persentase 82,85% dari jumlah

skor rata-rata 23,2 dan skor maksimal 28, yakni masih terdapat 47 kesalahan

berupa ejaan, diksi, kata, dan kalimat yang digunakan.

Kata kunci: buku teks, kelayakan isi, kelayakan bahasa, kurikulum 2013


commit to user

ix

ABSTRACT

Lulut Wahyuningsih. ANALYSIS OF JAVANESE TEXT BOOKS OF

CURRICULUM 2013 FEASIBILITY FOR JUNIOR HIGH SCHOOL.

Undergraduate Thesis. Faculty of Teacher Training and Education. Sebelas

Maret University, Surakarta, June 2015.

The purpose of this research was to describe the content feasibility and

language feasibility on the seventh grade Javanese text book “Marsudi Basa lan

Sastra Jawa”.

This study is included in qualitative research where the primary data

source was the seventh grade Javanese text book “Marsudi Basa lan Sastra

Jawa”. Research technique used in this research was content analysis techniques.

Data were analyzed using an interactive analysis: data collection, data reduction,

data presentation, verification, and drawing conclusions. Data of content

feasibility and language feasibility were analyzed by instrument which is based on

the relevant theories and information, and assessment of multiple sources. The

validity test of the data used triangulation of research and theory. In triangulation

researchers involved two other researchers, namely Yessi Estifalia (YE) and Dwi

Ratna (DR). Content Feasibility was reviewed from material suitability, accuracy

of the material, and the content of learning materials, while the language

feasibility was reviewed from language conformity with the level of learners’

development, communicative, and coherent and unity of ideas.

From the analysis it can be concluded that: (a) the content feasibility of

the seventh grade Javanese text book “Marsudi Basa lan Sastra Jawa” obtained

85.73% of total average score of 82.3 and a maximum score of 96, (b) the

language feasibility the seventh grade Javanese text book “Marsudi Basa lan

Sastra Jawa” obtained 82.85% of total average score of 23.2 and a maximum

score of 28, which still contained 46 mistakes such as spelling, diction, words,

and sentences used.

Keywords: textbook, contents feasibility, language feasibility, curriculum of 2013


commit to user

x

SARI PATHI

Lulut Wahyuningsih. ANALISIS KELAYAKAN BUKU TEKS BASA JAWA

KURIKULUM 2013 TINGKAT SMP. Skripsi, Fakultas Keguruan lan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret, Surakarta: Juni 2015.

Panaliten punika ancasipun kangge mbabar babagan kelayakan isi lan

kelayakan bahasa saking buku teks Basa Jawa Kelas VII Marsudi Basa lan Sastra

Jawa.

Panaliten punika kalebet panaliten kualitatif kanthi sumber data utama

inggih punika buku teks Basa Jawa Kelas VII “Marsudi Basa lan Sastra Jawa”.

wonten ing salebeting panaliten punika ngginakaken teknik analisis isi. Teknik

panaliten data ngginakaken teknik analisis interaktif, inggih punika ngempalaken

data, reduksi data, penyajian data, verifikasi, lan mundhut dudutan. Data

kelayakan isi lan bahasa dipunanalisis kanthi instrumen ingkang dipunsusun

adhedasar teori-teori ingkang jumbuh, informasi utawi panaliten saking

saperangan sumber. Uji validitas data ngginakaken triangulasi paneliti lan teori.

Wonten triangulasi paneliti nderekaken 2 paneliti sanes, inggih punika Yessi

Estifalia (YE) lan Dwi Ratna (DR). Kelayakan isi dibiji saking jumbuhipun

materi, keakuratan materi, lan wosipun materi piwucalan. Kelayakan bahasa

dibiji saking jumbuhipun basa kaliyan tingkat perkembangan peserta didik,

komunikatif, sarta keruntutan lan kesatuan gagasan.

Saking panaliten punika saged dipunpundhut dudutan bilih: (a)

kelayakan isi wonten ing buku teks “Marsudi Basa lan sastra” Jawa pikantuk

persentase kirang langkung 85,73% saking gunggung skor rata-rata 82,3 lan skor

paling ageng 96, (b) kelayakan bahasa wonten ing buku teks “Marsudi Basa lan

Sastra Jawa” pikantuk persentase 82,85% saking gunggung skor rata-rata 23,2

lan skor paling ageng 28. Wonten ing panaliten punika taksih dipunpanggihi 46

kesalahan arupi ejaan, diksi, tembung, lan ukara ingkang dipunginakaken.

Tembung kunci: buku teks, kelayakan isi, kelayakan bahasa, kurikulum 2013


commit to user

xi

KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang

memberi ilmu, inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat

menyelesaikan skripsi dengan judul ” Analisis Kelayakan Buku Teks Bahasa

Jawa Kurikulum 2013 Tingkat SMP”.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk

mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa, Jurusan

Pendidikan Bahasa dan Seni, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,

Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya

skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai

pihak. Untuk itu, peneliti menyampaikan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M. Pd. Selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Budi Waluyo, S. S, M. Pd. selaku Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa

Jawa, Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni, Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.

3. Dra. Raheni Suhita, M. Hum., selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan

motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini. Dr. Nugraheni Eko

Wardhani, S. S., M. Hum., selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan

pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

4. Drs. Edy Suryanto, M. Pd dan Djoko Sulaksono, S.Pd., M. Pd., selaku dosen

yang telah membantu validasi instrumen dan menjadi Expert Judgement

penelitian ini. Drs. Slamet Mulyono, M. Pd. Yang telah bersedia menjadi

narasumber untuk melengkapi data penelitian.

5. Kepala SMP Negeri 1 Jaten dan SMP Negeri 1 Karanganyar, yang telah

memberi kesempatan dan tempat guna pengambilan data dalam penelitian.


commit to user

xii

6. Nanik Priandjani, S. S. dan Sri Astuti Handayani, S.S., selaku guru mata

pelajaran bahasa Jawa SMP Negeri 1 Jaten dan Karanganyar yang telah

memberi bimbingan dan bantuan dalam penelitian.

7. Isika Mutiara dan Desta Fajarini selaku siswa SMP Negeri 1 Jaten yang telah

bersedia untuk berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.

8. Keluarga, sahabat, teman-teman yang selalu mendukung, mendoakan, dan

memberikan semangat.

9. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak

mungkin disebutkan satu persatu.

Peneliti berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan

pengembangan ilmu.

Surakarta, 3 Juli 2015

Penulis


commit to user

xiii

DAFTAR ISI

Halaman

JUDUL .......................................................................................... i

PERNYATAAN ............................................................................ ii

PENGAJUAN ............................................................................... iii

PERSETUJUAN ........................................................................... iv

PENGESAHAN ............................................................................ v

HALAMAN ABSTRAK ............................................................. vi

MOTTO ........................................................................................ vii

PERSEMBAHAN ........................................................................ viii

ABSTRAK ................................................................................... ix

ABSTRACT ................................................................................. x

SARI PATHI ................................................................................ xi

KATA PENGANTAR ................................................................. xii

DAFTAR ISI ................................................................................. xiii

DAFTAR TABEL ......................................................................... xiv

DAFTAR GAMBAR .................................................................... xv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ............................................. 1

B. Rumusan Masalah ...................................................... 6

C. Tujuan Penelitian ....................................................... 6

D. Manfaat Penelitian ..................................................... 7

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Kajian Teori dan Penelitian yang Relevan ................. 9

1. Buku Teks ............................................................ 9


commit to user

xiv

2. Fungsi, Tujuan, dan Kegunaan Buku Teks .......... 11

3. Buku Teks yang Baik ........................................... 14

4. Penilaian Buku Teks ............................................ 17

5. Komponen Penilaian Buku Teks .......................... 19

a. Penilaian Kelayakan isi ................................... 19

b. Penilaian Kelayakan bahasa ............................. 28

6. Kurikulum 2013 ................................................... 35

B. Kerangka Berpikir ...................................................... 39

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian ................................... 41

B. Pendekatan dan Jenis Penelitian.................................. 42

C. Data dan Sumber Data ............................................... 42

D. Teknik Pengambilan Sampel .................................... . 43

E. Pengumpulan Data ................................................... . 44

F. Uji Validitas Data ....................................................... 45

G. Analisis Data .............................................................. 46

H. Prosedur Penelitian ..................................................... 48

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Objek Penelitian ......................................... 50

B. Hasil Penelitian .......................................................... 51

1. Analisis Kelayakan Isi ........................................... 51

2. Analisis Kelayakan Bahasa ................................... 111

C. Pembahasan ................................................................ 144

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN

A. Simpulan .................................................................... 164

B. Implikasi ..................................................................... 164

C. Saran .......................................................................... 166

DAFTAR PUSTAKA ................................................................... 168

LAMPIRAN ................................................................................. 172


commit to user

xv

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

2.1 Rincian Waktu dan Jenis Kegiatan Penelitian .................. 41

3.1 Hasil Penilaian Kelayakan Isi oleh Penulis ........................ 52

3.2 Hasil Penilaian Kelayakan Isi oleh YE .............................. 53

3.3 Hasil Penilaian Kelayakan Isi oleh DR .............................. 55

3.4 Hasil Penilaian Kelayakan Bahasa oleh Penulis ................ 111

3.5 Hasil Penilaian Kelayakan Bahasa oleh YE....................... 112

3.6 Hasil Penilaian Kelayakan Bahasa oleh DR ...................... 112


commit to user

xvi

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

2.1 Kerangka Berpikir ............................................................... 40

3.1 Komponen Analisis Mengalir .............................................. 48

4.1 Ilustrasi yang tidak sesuai dengan paragraf................... 89

4.2 Ilustrasi yang tidak sesuai dengan paragraf ......................... 90

4.3 Ilustrasi yang tidak sesuai dengan paragraf ........................ 90

4.4 Cakupan materi yang tidak disertai sumber pengutipan ..... 92

4.5 Paragraf yang sesuai dengan ilustrasi .................................. 128

ANALISIS KELAYAKAN BUKU TEKS BAHASA JAWA KURIKULUM · PDF fileTEKS BAHASA JAWA KURIKULUM 2013...

Documents

Transcript of ANALISIS KELAYAKAN BUKU TEKS BAHASA JAWA KURIKULUM · PDF fileTEKS BAHASA JAWA KURIKULUM 2013...