ANALISIS KEBUTUHAN

Kebutuhan ADA BERBAGAI JENIS KEBUTUHAN TETAPI SEMUANYA MEMPUNYAI CIRI YANG

SAMA, YAITU BEDA ANTARA YANG DIINGINKAN DAN KENYATAAN YANG ADA

KEBUTUHAN NORMATIF TIMBUL BILA SEORANG ATAU SEKELOMPOK ORANG MEMILIKI SESUATU KURANG DARI STANDAR YANG TELAH DITENTUKAN

CONTOH SEORANG PEMBANTU GAJINYA ADA DI

BAWAH GAJI MINIMUM YANG TELAH DITENTUKAN. ORANG ITU MEMPUNYAI KEBUTUHAN NORMATIF

KEBUTUHAN (LANJUTAN)

KEBUTUHAN YANG DIRASAKAN (WANT)• DAPAT DIPEROLEH DENGAN BERTANYA

KEPADA ORANG MENGENAI KEBUTUHANNYA• CARA INI ADA KELEMAHANNYA,SEBAB:

YANG DIKATAKAN ORANG SERINGKALI DIPENGARUHI OLEH HARAPANNYA

ADA ORANG YANG BERPENDAPAT TIDAK SEPANTASNYA MENGUTARAKAN KEBUTUHANNYA KEPADA ORANG LAIN

ADA JUGA ORANG YANG MEMINTA SESUATU YANG SESUNGGUHNYA TIDAK MENJADI KEBUTUHANNYA

KEBUTUHAN (LANJUTAN)

KEBUTUHAN YANG DIRASAKAN (lanjutan)• CONTOH DALAM DUNIA PENDIDIKAN:

ORANG MERASAKAN ADA KEBUTUHAN UNTUK SEX EDUCATION, TETAPI TIDAK MAU MENGATAKANNYA KEPADA SEKOLAH KARENA MERASA SEKOLAH BUKAN TEMPAT YANG TEPAT UNTUK ITU

SEBALIKNYA, SEORANG GURU/DOSEN MUNGKIN MELIHAT ADANYA KEBUTUHAN UNTUK DIAJARKANNYA MATA PELAJARN/KULIAH TERTENTU, PADA HAL SESUNGGUHNYA HANYA KARENA DIA INGIN MENGAJAR MATA KULIAH ITU.

KEBUTUHAN (LANJUTAN)

KEBUTUHAN YANG DINYATAKAN (EXPRESSED NEEDS) ATAU DEMAND• KEBUTUHAN INI TIMBUL BILA ORANG BERUSAHA

UNTUK MEMENUHI KEBUTUHANNYA• MISAL:

BUTUH BENSIN ANTREE DI POMPA BENSIN BILA JUMLAH PENDAFTAR DI SEKOLAH

MELEBIHI BANGKU YANG TERSEDIA, ORANG MULAI BERBICARA AKAN DIBUTUHKANNYA KELAS BARU

BILA JUMLAH ORANG YANG MENDAFTARKAN KREDIT RUMAH MELEBIHI DAYA PENYEDIAAN RUMAH, BERARTI ADA KEBUTUHAN AKAN PENAMBAHAN RUMAH BARU

• JADI DEMAND ITU TIDAK ADA BILA ORANG TIDAK MELIHAT ADANYA KEBUTUHAN DAN MENGUNGKAPKANNYA

KEBUTUHAN (LANJUTAN)

KEBUTUAHN KARENA PERBANDINGAN (COMPARATIVE NEEDS)• COMPARATIVE NEEDS TIMBUL BILA ORANG YANG

TIDAK MENERIMA PELAYANAN KARAKTERISTIKNYA SAMA DENGAN ORANG YANG MENERIMA PELAYANAN

• BILA BEBERAPA SEKOLAH DI JAKARTA, MEMPUNYAI LABORATORIUM LENGKAP, SEDANGKAN SEKOLAH LAIN DI JAKARTA TIDAK, TIMBUL KOMPARATIVE NEED

• BILA SEKOLAH-SEKOLAH PADA UMUMNYA MENYEDIAKAN BUKU BAGI SISWANYA, TETAPI ADA SEKOLAH YANG TIDAK MENYEDIAKAN BUKU BAGI SISWANYA, BERARTI ADA COMPARATIVE NEEDS

• SAYANGNYA KONSEP COMPARATIVE NEEDS INI KURANG MENDAPAT PERHATIAN DI LINGKUNGAN PENDIDIKAN. SEKOLAH YANG TELAH MENDAPAT SERVICE BAIK MASIH MEMERLUKAN SERVICE LAGI/LAINNYA. YANG KURANG MENDAPAT SERVICE TETAP KURANG SERVICENYA

KEBUTUHAN LANJUTAN KEBUTUHAN YANG DIDUGA AKAN TIMBUL

(ANTICIPATED ATAU FUTURE NEEDS)• KEBUTUHAN INI BERKAITAN DENGAN DEMAND

PADA FAKTU YANG AKAN DATANG• CONTOH:

MISALNYA, 10 TAHUN LAGI LULUSAN SMU AKAN MENINGKAT 2 KALI LIPAT. MAKA ADA KEBUTUHAN UNIVERSITAS BARU, DOSEN-DOSEN BARU, PEGAWAI-PEGAWAI ADMINSITARSI BARU

PADA TH 1979 ORANG MELIHAT BAHWA AKAN TERJADI LEDAKAN LULUSAN SD PADA TH 1980, SEBAB PADA TAHUN ITU SD IMPRESS AKAN MELULUSKAN SISWANYA

KURANGNYA KESADARAN AKAN ADANYA ANICIPATED NEEDS BERAKIBAT: KURANGNYA PERUMAHAN, JALAN-JALAN, SEKOLAH-SEKOLAH DSB

ANTICPATED NEEDS MERUPAKAN KOMPONEN YANG DIPERLUKAN DALAM PERENCANAAN SOCIAL MAUPUN PENNDIDIKAN

DEFINISI KEBUTUHAN TIPE-TIPE KEBUTUHAN DI ATAS MENGANDUNG KONSEP

YANG SAMA: KEBUTUHAN MUNCUL BILA ADA KESENJANGAN (BEDA ATAU GAP) ANTARA YANG SEHARUSNYA DAN YANG SENYATANYA

JADI:• KEBUTUHAN NORMATIF ADALAH BEDA ANTARA

KEADAAN SESEORANG ATAU SEKELOMPOK ORANG DENGAN KEADAAN YANG STANDAR ATAU PERBEDAAN KONDISI SEKARANG DENGAN KONDISI YANG DITENTUKAN OLEH STANDAR.

• FELT NEEDS ADALAH BEDA ANTARA YANG DIINGIKAN (WANT) DENGAN YANG SEKARANG DIMILIKI

• EXPRESSED NEEDS ADA BILA ORANG MELAKUKAN SESUATU UNTUK MENGHILANGKAN PERBEDAAN ANTARA YANG DIA INGINKAN DENGAN YANG TELAH DIMILIKI

• COMPARATIVE NEEDS ADALAH BEDA ANTARA YANG DIMILIKI OLEH SEKELOMPOK ORANG DENGAN YANG DIMILIKI OLEH KELOMPOK LAIN YANG KARAKTERISTIKNYA SAMA

KONSEP ASSESSMENT KEBUTUHAN

KEBUTUHAN ADALAH BEDA ANTARA YANG SEHARUSNYA DENGAN YANG SENYATANYA

GOAL (TUJUAN) ADALAH PERNYATAAN TENTANG YANG SEHARUSNYA

NEEDS ASSESSMENT ADALAH • PENGIDENTIFIKASIAN MENGENAI YANG

SEHARUSNYA, DAN • PENGUKURAN KESENJANGAN ANTARA YANG

SEHARUSNYA DENGAN YANG SENYATANYA JADI NEEDS ASSESSMENT DAPAT DILAKUKAN DENGAN

MENGHITUNG BEDA ANTARA YANG INGIN DICAPAI (TUJUAN) DENGAN KEADAAN SEKARANG

NEEDS ASSESSMENT ADALAH PROSES MERUMUSAN TUJUAN, MENGIDENTIFIKASI KEADAAN SEKARANG, MENGUKUR BEDA ANTARA KEDUANYA, DAN MENENTUKAN PRIORITAS

ASSESSMENT KEBUTUHAN PENDIDIKAN DALAM MELAKUKAN ASSESSMENT KEBUTUHAN

PENDIDIKAN:• SEMUA TIPE KEBUTUHAN PERLU DI

PERTIMBANGKAN• PERLU MELIBATKAN SEBANYAK MUNGKIN ORANG

DALAM PROSES ASSESSMENT TERSEBUT• PARA PROFESIONAL, PIMPINAN PENGUSAHA,

BURUH, DAN ORANG TUA MEMILIKI DATA MENGENAI KEBUTUHAN NORMATIF

• PARA PEGAWAI DAN KELOMPOK PEMERHATI PENDIDIKAN BIASANYA MEMPUNYAI DATA TENTANG EXPRESSED NEEDS (DEMAND)

• BANYAK ORANG YANG DAPAT MEMBERIKAN DATA INFORMAL MENGENAI COMPARATIVE NEEDS

• PEMERINAH DAN LAPORAN PENELITIAN DAPAT MEMBERIKATN DATA MENGENAI ANTICIPATED NEEDS

• HAMPIR SETIAP ORANG MEMPUNYAI FELT NEEDS

MENGAPA PERLU ANALISIS KEBUTUHAN

SEBAB HASIL ANALISIS KEBUTUHAN:• MEMBERI ARAH KEPADA PERANCANG

PROGRAM UNTUK MEMUSATKAN PERHATIANNYA PADA MASALAH TERTENTU

• DAPAT MEMBANTU PERANCANG PROGRAM DALAM MENGAMBIL KEPUTUSAN MENGENAI PERUBAHAN ATAU PENGEMBANGAN PROGRAM PENDIDIKAN

• MEMBERI BAHAN PERTIMBANGAN UNTUK MEMILIH KEBUTUHAN YANG PERLU SEGERA DIATASI

• MEMBERI INFORMASI MENDASAR YANG SANGAT BERHARGA UNTUK MENILAI PERUBAHAN KINERJA SISWA

TERIMA KASIH