ANALISIS BUTIR SOAL UAS GASAL KELAS XI SMA KARTIKA WIJAYA SURABAYA

TAHUN AJARAN 2010/2011 BIDANG STUDI FISIKA

OLEH:

AGNES YUNITA 1113004015

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KATOLIK WIDYA MANDALA SURABAYA

JULI 2011

ANALISIS BUTIR SOAL UAS GASAL KELAS XI SMA KARTIKA WIJAYA SURABAYA

TAHUN AJARAN 2010/2011 BIDANG STUDI FISIKA

SKRIPSI Diajukan Kepada:

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KATOLIK WIDYA MANDALA SURABAYA Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Fisika

OLEH: AGNES YUNITA

1113004015

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KATOLIK WIDYA MANDALA SURABAYA

Juli 2011

iii

Kata Pengantar

Puji dan syukur ke hadirat Allah karena berkat rahmat dan kemurahanNya,

skripsi ini dapat diselesaikan.

Atas semua bantuan yang telah diberikan, baik secara langsung maupun

tidak langsung selama penyusunan tugas akhir ini hingga selesai, penulis

mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:

1. Bapak Drs. I Nyoman Arcana, M.Si. dan Bapak Herwinarso, S.Pd, M.Si.

selaku dosen pembimbing yang dengan penuh kesabaran telah memberikan

bimbingan dan dorongan dalam penyusunan tugas akhir ini.

2. Bapak J. V. Djoko Wirjawan, Ph.D. selaku Ketua Program Studi Pendidikan

Fisika.

3. Bapak Drs. Tjondro Indrasutanto, M.Si. ; Bapak Drs. G. Budijanto Untung,

M.Si. dan Bapak Prof. Drs. Soegimin Wahjoe Winata selaku dosen yang

selain memberi ilmu selama masa perkuliahan juga memotivasi untuk

menyelesaikan pendidikan saya.

4. Bapak Bambang Rahmawantono selaku Kepala SMA Kartika Wijaya

Surabaya atas ijinnya untuk melakukan penelitian di instansi yang Bapak

pimpin.

5. Bapak Puri Rama Daru, S.Pd. selaku Guru Fisika SMA Kartika Wijaya

Surabaya atas kesediaannya membantu dalam pengambilan data.

6. Keluarga yang setiap hari mengingatkan, terutama Mama dan Ce Liga.

iv

7. Aries Arifin, S.H. jangan lupa namamu ada di Skripsiku. Sekarang kita

impas ya.

8. Ferra, Anthony, dan Bapak Agus Purnomo.

9. Teman-teman yang mungkin sudah melupakanku.

10. Semua pihak yang telah membantu dalam menyusun skripsi ini.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini belum sempurna, baik dari segi materi

maupun penyajiannya. Untuk itu saran dan kritik yang membangun sangat

diharapkan dalam penyempurnaan tugas akhir ini.

Penulis berharap, semoga tugas akhir ini dapat memberikan hal yang

bermanfaat dan menambah wawasan bagi pembaca dan khususnya bagi penulis

juga.

Penulis

vi

DAFTAR ISI

Halaman Judul. ..................................................................................................... i

Lembar Persetujuan ............................................................................................. ii

Lembar Pengesahan ............................................................................................ iii

Kata Pengantar .................................................................................................... iv

Abstrak ............................................................................................................... vi

Daftar Isi ............................................................................................................ vii

Daftar Rumus....................................................................................................... x

Daftar Tabel ........................................................................................................ xi

Daftar Lampiran................................................................................................. xii

BAB I PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang............................................................................................ 1

1.2. Perumusan Masalah .................................................................................... 3

1.3. Tujuan Penelitian ........................................................................................ 3

1.4. Ruang Lingkup ........................................................................................... 3

1.5. Hipotesis ..................................................................................................... 3

1.6. Manfaat Penelitian ...................................................................................... 4

1.7. Sistematika Penulisan ................................................................................. 4

BAB II LANDASAN TEORI

2.1. Tes Prestasi Belajar dalam Proses Pendidikan ............................................. 5

2.2. Jenis Tes Prestasi Belajar ............................................................................ 5

vii

2.3. Tes Tulis ..................................................................................................... 6

2.3.1. Tes Objektif.............................................................................................. 6

2.3.1.1. Bentuk Tes Objektif ............................................................................... 7

2.3.1.2. Pedoman Penulisan Soal ....................................................................... 11

2.3.2. Tes Subjektif .......................................................................................... 12

2.4. Tes Prestasi Belajar Buatan Guru .............................................................. 12

2.5. Evaluasi Pendidikan .................................................................................. 13

2.5.1. Pengertian Evaluasi dan Evaluasi Pendidikan ......................................... 13

2.5.2. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan ............................................................ 14

2.5.3. Tujuan dan Fungsi Evaluasi Pendidikan.................................................. 15

2.5.4. Objek (Sasaran) Evaluasi Pendidikan ..................................................... 16

2.5.5. Ranah Kognitif pada Tujuan Pengajaran ................................................. 18

2.5.6. Kata Kerja Operasional (KKO) Pada Ranah Kognitif.............................. 19

2.6. Ciri-Ciri Alat Evaluasi Yang Baik ............................................................. 21

2.6.1. Reliabilitas ............................................................................................. 21

2.6.2. Validitas ................................................................................................. 23

2.6.3. Daya Pembeda ........................................................................................ 25

2.6.4. Tingkat Kesukaran ................................................................................. 27

2.6.5. Pola Jawaban Soal .................................................................................. 28

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

3.1. Rancangan Penelitian ................................................................................ 29

3.2. Metode Penelitian ..................................................................................... 29

3.3. Metode Penentuan Objek Penelitian .......................................................... 30

viii

3.3.1. Objek Penelitian ..................................................................................... 30

3.3.2. Sampel ................................................................................................... 30

3.3.3. Metode Pengumpulan Data ..................................................................... 30

3.3.4. Metode Analisis Data ............................................................................. 31

BAB IV ANALISIS DATA

4.1. Data .......................................................................................................... 32

4.2. Analisis Data ............................................................................................ 32

4.2.1. Reliabilitas ............................................................................................. 32

4.2.2. Validitas Butir ........................................................................................ 33

4.2.3. Daya Pembeda ........................................................................................ 33

4.2.4. Tingkat Kesukaran ................................................................................. 34

4.2.5. Pola Jawaban Soal .................................................................................. 35

4.3. Diskusi Hasil Penelitian ............................................................................ 36

4.3.1. Rangkuman Hasil Analisis ...................................................................... 36

4.3.2. Pembahasan Butir Soal ........................................................................... 39

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

5.1. Kesimpulan............................................................................................... 47

5.2. Saran ........................................................................................................ 47

Daftar Pustaka ................................................................................................... 49

ix

DAFTAR RUMUS

2.1. Rumus koefisien korelasi (KR-20) ............................................................ 22

2.2. Rumus koefisien korelasi product moment ................................................ 25

2.3. Rumus indeks daya pembeda .................................................................... 26

2.4. Rumus tingkat kesukaran .......................................................................... 27

x

DAFTAR TABEL

Tabel 4.1. Analisis Pola Jawaban Soal No. 1 ...................................................... 36

Tabel 4.2. Hasil Analisis Reliabilitas Soal UAS Gasal Kelas XI SMA Kartika

Wijaya Surabaya Tahun Ajaran 2010/2011 Bidang Studi Fisika ..................... 36

Tabel 4.3. Hasil Analisis Validitas Soal UAS Gasal Kelas XI SMA Kartika

Wijaya Surabaya Tahun Ajaran 2010/2011 Bidang Studi Fisika ..................... 37

Tabel 4.4. Hasil Analisis Daya Pembeda Soal UAS Gasal Kelas XI SMA Kartika

Wijaya Surabaya Tahun Ajaran 2010/2011 Bidang Studi Fisika ..................... 37

Tabel 4.5. Hasil Analisis Tingkat Kesukaran Soal UAS Gasal Kelas XI SMA

Kartika Wijaya Surabaya Tahun Ajaran 2010/2011 Bidang Studi Fisika ........ 38

Tabel 4.6. Hasil Analisis Efektifitas Distraktor Soal UAS Gasal Kelas XI SMA

Kartika Wijaya Surabaya Tahun Ajaran 2010/2011 Bidang Studi Fisika ........ 38

Tabel 4.7. Penyebaran Penempatan Kunci Jawaban .......................................... 39

Tabel 4.8. Pembahasan Butir Soal .................................................................... 40

xi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Soal UAS .................................................................................... 50

Lampiran 2 Hasil Jawaban Siswa ................................................................... 56

Lampiran 3 Silabus dan Sistem Penilaian ....................................................... 57

Lampiran 4 Analisis Validitas Butir ............................................................... 71

Lampiran 5 Urutan Siswa Berdasarkan Jumlah Skor ...................................... 73

Lampiran 6 Kelompok Atas dan Kelompok Bawah ........................................ 74

Lampiran 7 Analisis Indeks Daya Pembeda .................................................... 75

Lampiran 8 Analisis Tingkat Kesukaran ......................................................... 77

Lampiran 9 Kunci Jawaban dan Penyebaran Penempatan Kunci Jawaban ...... 79

Lampiran 10 Analisis Pola Jawaban Soal ......................................................... 80

Lampiran 11 Penyebaran Soal Berdasarkan Kompetensi Dasar .......................... 88

v

ABSTRAK Agnes, Analisis Butir Soal UAS Gasal Kelas XI SMA Kartika Wijaya Surabaya Tahun Ajaran 2010/2011 Bidang Studi Fisika. Dibimbing oleh Bapak Drs. I Nyoman Arcana, M.Si. dan Bapak Herwinarso, S.Pd, M.Si. Evaluasi memiliki peran penting dalam pendidikan. Dengan evaluasi dapat diketahui keberhasilan proses belajar mengajar. Tes buatan guru merupakan salah satu bentuk evaluasi. Sehingga tes buatan guru diharapkan sesuai dengan kriteria tes yang baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah tes buatan guru memenuhi kriteria tes yang baik ditinjau dari reliabilitas, validitas, daya pembeda, tingkat kesukaran, dan pola jawaban soal. Metode yang dipakai dalam penelitian ini adalah metode deskriptif karena penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kualitas soal Ujian Akhir Semester bidang studi Fisika kelas XI semester gasal Sekolah Menengah Atas Kartika Wijaya Surabaya tahun ajaran 2010/2011. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh jawaban Ujian Akhir Semester. Variabel dalam penelitian ini adalah kualitas soal Ujian Akhir Semester, sedangkan indikatornya adalah reliabilitas, validitas, daya pembeda, tingkat kesukaran, dan pola jawaban soal. Hasil penelitian ini adalah soal-soal Ujian Akhir Semester kualitasnya baik. Dilihat dari segi reliabilitas soal sudah reliabel, dari segi validitas didapat bahwa dari 30 soal terdapat 22 soal (73,33%) valid, untuk daya pembedanya termasuk dalam kategori soal jelek berjumlah 8 soal (26,67%), soal cukup berjumlah 20 soal (66,67%), soal baik berjumlah 2 soal (6,67%). Dilihat dari tingkat kesukaran terdapat 1 soal (3,33 %) sukar, 12 soal (40%) sedang dan 17 soal (56,67%) mudah. Dilihat dari efektifitas distraktornya terdapat 12 soal (40%) distraktor efektif sedangkan 18 soal (60%) distraktor tidak efektif. Secara keseluruhan tes buatan guru cukup baik namun perlu diperbaiki faktor-faktor penunjuangnya.

Kata Kunci: Analisis Butir Soal, Evaluasi, Tes Objektif