ALAT PERAGA PERBEDAAN ZAT PADAT, CAIR DAN GAS SEDERHANA

OLEH

PARANGE HUMISAR SMPN 6 BATAM

KOMPETENSI DASAR 3.2 Mengidentifikasi ciri-ciri hidup dan

tak hidup dari benda-benda dan makhluk hidup yang ada di lingkungan sekitar.

Indikator KDSiswa mampu : 1. menjelaskan ciri-ciri zat padat 2. menjelaskan ciri-ciri zat cair 3. menjelaskan ciri-ciri zat gas

KONSEP DASAR Zat atau materi adalah sesuatu yang menempati

ruang dan memiliki massa. Setiap zat / materi terdiri dari partikel-partikel /

molekul-molekul yang menyusun zat tersebut. Partikel-partikel yang menyusun benda tersebut

dapat bergerak atau tidak tergantung wujudnya. Berdasarkan wujudnya zat dapat dibedakan

menjadi tiga macam yaitu padat, cair, dan gas.

 

Gerak dan jarak antar partikel Pada zat padat, jarak antar partikel yang

menyusunnya sangat rapat. Akibatnya partikel zat padat tidak dapat bergerak

Semakin rapat jarak antar partikelnya maka zat padat tersebut akan semakin kaku dan keras

Itulah sebabnya bentuk benda padat tidak berubah

Zat cair Pada zat cair jarak antar partikel

penyusunnya lebih renggang Akibatnya gerak antar partikelnya dapat

terjadi secara bebas namun terbatas Itulah sebabnya bentuk benda cair

berubah-ubah

Zat gas Pada zat gas jarak antar partikel

penyusunnya sangat renggang Karena itu partikel-partikel penyusunnya

dapat bergerak bebas Itulah sebabnya zat gas cepat hilang

menguap, sehingga bentuknya pun tidak tetap

Latar Belakang APP Siswa kelas VII SMP Negeri 6 Batam sudah

dapat menyebutkan ciri-ciri zat padat, cair dan gas berdasarkan bentuk dan volumenya. Siswa juga mampu menyebutkan contoh benda padat, cair dan gas dengan mudah.

Namun untuk menyebutkan perbedaan zat padat, cair dan gas berdasarkan jarak dan gerak antar partikelnya siswa masih bingung, jawabannya pada umumnya bersifat hafalan saja seperti yang ada dibuku.

Hal ini disebabkan oleh siswa sulit memvisualisasikan partikel yang menyusun benda karena bersifat abstrak, artinya tidak terlihat oleh mata

Itulah sebabnya APP ini mencoba menciptakan alat sederhana yang membuat siswa mampu melihat perbedaan gerak partikel-partikel zat yang membedakan benda padat, cair dan gas

Tujuan APP Membantu siswa memahami konsep

perbedaan gerak partikel pada zat padat, cair dan gas dengan lebih mudah

Manfaat APP Bagi siswa membantu meningkatkan

pengetahuan tentang gerak partikel zat padat, cair dan gas

Bagi guru dapat memotivasi untuk lebih terampil menyampaikan ilmu pengetahuan kepada siswa

Bagi sekolah semakin menambah koleksi alat peraga agar proses belajar mengajar semakin lancar

Rancangan dan desain Awal

Jadinya Seperti Ini

Dan ini…

Rancangan APP APP ini dirancang untuk mempermudah

siswa memahami gerak partikel yang menyusun benda

Siswa tidak mudah memahaminya karena partikel tidak bisa dilihat dengan mata biasa

APP ini menggunakan gabus/stereoform untuk melambangkan partikel benda

Kotak APP sengaja dibuat transparan agar siswa dapat melihat gerakan gabusnya

Bila partikel zat yang dilambangkan

dengan gabus ini tidak bergerak, maka zat tersebut adalah benda padat

Bila gabus bergerak terbatas, maka zat tersebut adalah benda cair

Bila gabus bergerak sangat bebas, maka zat tersebut adalah gas

ALAT DAN BAHAN Motor listrik Baling-baling palstik kecil Stereoform (gabus) Acliric putih transparan Baterai besar 3 buah Alat melubangi (bor)

Dudukan baterai Kabel kecil Lem silicon atau sejenisnya Selotif/isolasi Tombol saklar Switch off/ on

CARA PEMBUATAN

Buatlah kotak balok sebanyak 3 buah dari bahan acrylic putih transparan dengan ukuran 18cm x 10cm x 8,5cm

Buatlah rangkaian baling-baling sehingga bisa berputar dan tempatkan dibagian samping kotak yang telah dilubangi terlebih dahulu dengan bor

Buatlah rangkaian kipas dengan baterai dan saklar Masukkan potongan – potongan Stereoform (gabus)

ke dalam kotak secara bergantian dengan perbandingan jumlah gabus berbeda-beda misalnya penuh, sepertiga penuh, dan seperdelapan penuh (sedikit saja)

Hidupkan baling-baling dengan menghubungkannya ke baterai sebagai sumber energy

Amati gerakan gabus untuk setiap perlakuan dan catat hasilnya.

Akan terlihat bahwa gerakan gabus sewaktu kotak terisi penuh tidak bergerak. Pada perlakuan ke dua gabus bergerak tapi terbatas. Sedangkan pada perlakuan ketiga gabus bergerak tak karuan ke sana kemari.

FOTO RANGKAIAN APP

Video Rangkaian APP

Penggunaan Di Sekolah APP ini sudah dipergunakan dalam

mempelajari materi bab 2 tentang zat padat, cair dan gas pada KD 3.2 yakni pada tanggal 31 Agustus 2016 di kelas VII 4 SMP Negeri 6 Batam

Selama dua jam pelajaran siswa melakukan kegiatan sesuai dengan rencana pembelajaran (RPP) yang sudah disusun sebelumnya oleh guru

Dalam mengikuti kegiatan belajar siswa terlihat gembira, merasa tertarik dan ingin mencoba terus menerus.

Siswa juga mampu mengerjakan lembar kerja siswa (LKS) dengan benar

Sebagai evaluasi siswa diberikan pertanyaan berupa soal pilihan ganda

Dari jumlah siswa sebanyak 40 orang, sebanyak 38 siswa berhasil memperoleh nilai diatas 80 sehingga dikatakan tuntas

Namun masih terdapat 2 orang siswa yang belum tuntas, karena nilainya masih dibawah 80.

Kepada siswa tersebut diberikan remedial sehingga tuntas.

Dengan demikian secara umum materi perbedaan partikel zat padat, cair dan gas sudah dipahami dengan baik oleh siswa tersebut

Foto Penggunaan Di Sekolah

Video Penggunaan APP Di Sekolah

INOVASI ALAT PERAGA Alat peraga seperti ini belum pernah ada

di sekolah SMP Negeri 6 Batam Dapat memperlihatkan gerak partikel

kepada siswa

Kesulitan Yang Dihadapi Kurangnya keterampilan yang dimiliki

guru untuk merangkai alat APP yang dihasilkan kurang kokoh

sehingga mudah rusak

TERIMAKASIH

SAMPAI BERJUMPA KEMBALI