LAPORAN

PRAKTEK KERJA LAPANGAN(PKL)

DI PERCETAKAN VICASA DIGITAL PRINTING

KABUPATEN GARUT

Diajukan untuk memenuhi salah satu syarat mengikuti

UJIAN NASIONAL

Disusun Oleh :

NamaNIS

Abdul Rohmat

Program Keahlian: Teknik Komputer dan Informatika

Bidang Keahlian:Teknologi Informasi dan Komunikasi

Kompetensi Keahlian: Multimedia

SMK BMI Cikajang

Jl.Raya cikajang No 45 Mekarsari Kec. Cikajang 44171

Kab.Garut

LEMBAR PENGESAHAN

Laporan Praktek Kerja Industri (PRAKERIN) di Percetakan VICASA digital printing telah di sahkan pada :

Hari:.....................................................

Tanggal:....................................................

Oleh :

Ketua Panitia PRAKERIN

( Aneng sumarni, S.Pd.I)

Pembimbing Sekolah

( Sieska Asri Pamuji, Amd.Kom)

Mengetahui,

Kepala

SMK BMI Cikajang

(Agus Tedi Amulia, ST)

Pimpinan

Vicasa Digital printing

( Habiburrahman)

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

MOTTO

v Jujur,Disiplin,dan Bertanggung Jawab

vSegala sesuatu yang dilakukan dengan rendah hati itu bukan berarti rendah diri.

vSikap adalah cermin masa depan.

vSesuatu beban bukanlah untuk di jadikan pikiran karena dalam sebuah masalah tersimpan segudang keajaiban.

vHarapan akan menjadi nyata, jika dilakukan dengan keikhlasan dan kesabaran.

PERSEMBAHAN

1. Orangtua tercinta

2. Keluarga besar SMK BMI Cikajang

3. Teman teman tersayang

4. Pembaca yang baik hati

KATA PENGANTAR

Dengan mengucapkan syukur Alhamdulillah atas kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan karunia-Nya kepada kami selaku penulis, sehingga dapat menyelesaikan laporan hasil pelaksanaan Praktek Kerja Lapangan (PKL). Laporan ini dibuat sebagai bukti bahwa kami, selaku penulis telah melaksanakan dan menyelesaikan Praktek Kerja Industri di Percetakan VICASA digital printing.

Laporan ini dibuat dan diselesaikan dengan adanya bantuan dari pihak pembimbing, baik secara materi maupun teknis. Oleh karena itu,Saya selaku penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada:

1.Bapak Agus Tedi Amulia,ST selaku Kepala SMK BMI Cikajang;

2.Ibu Aneng Sumarni, S.Pd.I, selaku Ketua Panitia PRAKERIN;

3.Ibu Sieska Asri Pamuji, Amd.Kom, selaku Pembimbing dari SMK SMK BMI Cikajang;

4.Bapak Habiburrahman, selaku pimpinan peruahaan VICASA digital printing;

5.Dan kepada Orangtua yang telah memberikan do'a, arahan, dukungan, dan dorongan dari segi material maupun moral.

Penyusun menyadari bahwa laporan ini masih jauh dari kesempurnaan dan masih banyak kekurangan, baik dari segi kualitas atau kuantitas maupun dari ilmu pengetahuan yang penyusun kuasai. Oleh karena itu, kami selaku penulis mohon kritik dan saran yang bersifat membangun untuk menyempurnakan pembuatan laporan atau kaarya tulis dimasa mendatang.

Atas perhatian dan waktunya kami ucapkan terimakasih.

Cikajang,

Penyusun

(Abdul Rohmat)

DAFTAR ISI

LEMBAR JUDUL............................................................................................. i

LEMBAR PENGESAHAN.............................................................................. ii

MOTTO DAN PERSEMBAHAN..................................................................... iii

KATA PENGANTAR....................................................................................... iv

DAFTAR ISI..................................................................................................... v

BAB IPENDAHULUAN

1.1LatarBelakang...................................................................... 1

1.2Maksud, Tujuan dan Sasaran Prakerin....................................1

1.3Manfaat Prakerin...................................................................2

1.4Waktu dan Tempat Prakerin.................................................... 2

BAB IIKAJIAN TEORI

2.1Sekolah Menengah Kejuruan.................................................4

2.2Prakerin................................................................................ 5

2.3Dunia Usaha/Dunia Industri................................................. 6

BAB IIIPEMBAHASAN

3.1Sejarah DU/DI..................................................................... 7

3.2Struktur Organisasi DU/DI................................................... 7

3.3Pembagian Kerja...................................................................8

3.4Produk DU/DI..................................................................... 8

BAB IVPENUTUP

4.1Kesimpulan...........................................................................16

4.2Saran.....................................................................................16

DAFTAR PUSTAKA......................................................................................

BAB I

PENDAHULUAN

1.1.Latar Belakang

Berdasarkan kenyataannya, masih banyak lulusan perguruan tinggi yang memiliki keahlian seperti yang diharapkan, kekurangan akan pengalaman praktek di dunia industri menyebabkan mereka belum siap kerja. Untuk itu, setiap siswi lulusan SMK dituntut untuk mempunyai suatu keahlian dan siap kerja.Salah satu cara untuk mengisi kesenjangan tersebut dengan melaksanakan Praktek Kerja Industri sebagai pengalaman peserta didik sebelum memasuki dunia kerja yang nyata dan berbeda dengan dunia pendidikan.

Oleh karena itu, setiap lembaga pendidikan Sekolah Menengah Kejuruanharus mampu meluluskan siswa yang sudah siap kerja, baik secara materi maupun psikis. Dengan melakasanakan PRAKERIN, sudah tentu menambah wawasan serta pola pikir dari praktek itu sendiri.

1.2. Maksud, Tujuan dan Sasaran Prakerin

Maksud, tujuan dan sasaran Praktek Kerja Industriialah upaya pendekatan maupun meningkatkan mutu siswa Sekolah Menengah Kejuruan dan juga menambah pengalaman ataupun pengetahuan untuk masa yang akan datang.

Adapun maksud, tujuan dan sasaran dari PRAKERIN ini antara lain:

1.Memberikan kesempatan kepada siswa SMK untuk beradaptasi dengan lingkungan kerja yang nyata,

2.Meningkatkan dan memperluas pengalaman, keterampilan maupun pengetahuan bagi siswa itu sendiri,

3.Mengembangkan sikap profesionalitas dan etos kerja yang baik dalam bekerja,

4.Sebagai sarana komunikasi antara siswa dengan perusahaan atau instansi tempat siswa tersebut bekerja,

5.Sebagai sarana untuk bekerja sama antara instansi sekolah dengan pihak industri atau perusahaan tersebut.

1.3. Manfaat Prakerin

Praktek Kerja Industri merupakan salah satu program yang di adakan oleh Sekolah Menengah Kejuruan, sebagai salah satu syarat untuk menyelesaikan pendidikan di tingkat menengah kejuruan.

Dalam pelaksanaan Praktek Kerja Industri ini, diharapkan siswa mampu mengikuti serta memahami kegiatan kerja di dunia usaha, agar siswa bisa mencapai serta mendapatkan sesuatu yang berguna bagi dirinya. Selain itu, siswa juga dapat menunjukkan kinerjanya secara maksimal dengan apa yang telah dilakukannya selama berada di tempat kerja, sehingga dapat di perhitungkan di dunia usaha.

Praktek Kerja Industri juga dapat membentuk mental seorang siswa dan memotivasi siswa sebagai tenaga kerja yang siap kerja dan berjiwa enterpreneur serta mandiri, jujur, pekerja keras, ulet, dan bertanggung jawab dalam bekerja.

1.4. Waktu Dan Tempat peraktek kerja lapangan

Berdasarkan Undang-Undang No. 13 Tahun 2003 tentang ketenagakerjaan, khususnya pasal 77 ayat 1 yang mewajibkan setiap pengusaha untuk melaksanakan ketentuan jam kerja. Ketentuan jam kerja ini telah diatur dalam 2 sistem, diantaranya:

7 jam kerja dalam 1 hari atau 40 jam kerja dalam 1 minggu untuk 6 hari kerja dalam 1 minggu,

8 jam kerja dalam 1 hari atau 40 jam kerja dalam 1 minggu untuk 5 hari kerja dalam 1 minggu.

Pelaksanaan PRAKERIN selama 2 bulan yang diadakan SMK Islam Annur Losari, menggunakan penerapan jam kerja sebagai berikut:

1 bulan / 30 hari = 26 hari (diambil hari Minggu 4 hari) x 8 jam

2 bulan / 60 hari = 52 hari (diambil hari Minggu 4 hari) x 8 jam

= 416 jam

BAB II

KAJIAN TEORI

2.1. Sekolah Menengah Kejuruan

Sekolah Menengah Kejuruan adalah bagian dari sistem pendidikan nasional yang bertujuan mempersiapkan tenaga yang memiliki keterampilan dan pengetahuan sesuai dengan kebutuhan persyaratan lapangan kerja dan mampu mengembangkan potensi dirinya dalam mengadopsi dan beradaptasi dengan perkembangan teknologi. Dalam proses pendidikan kejuruan perlu ditanamkan pada siswa pentingnya penguasaan pengetahuan dan teknologi, keterampilan bekerja, sikap mandiri, efektif dan efisien, dan pentingnya keinginan sukses dalam karirnya sepanjang hayat. Dengan kesungguhan dalam mengikuti pendidikan kejuruan maka para lulusan kelak dapat menjadi manusia yang bermartabat dan mandiri serta menjadi warga negara yang mampu membayar pajak.Pendidikan SMK merupakan bagian dari sistem pendidikan nasional yang diselenggarakan sebagai lanjutan dari SMP/MTs :

a.Sesuai dengan bakat, minat dan kemampuan dalam rangka memenuhi kebutuhan / kesempatan kerja yang sedang dan akan berkembang pada daerah tersebut,

b.Lulusan SMK merupakan tenaga terdidik, terlatih, dan terampil,

c.Mampu mengikuti pendidikan lanjutan atau menyesuaikan dengan perubahan teknologi,

d.Berdampak sebagai pendukung pertumbuhan industri (besar atau kecil),

e.Mengurangi angka pengangguran,

f.Pertumbuhan ekonomi dan pendapatan negara melalui pajak penghasila