ivanchristiansby.files.wordpress.com2017-4-28 · Bacalah teks biografi berikut! Rudy Hartono...

KARTU SOAL

Kartu Soal

Jenis Sekolah : SMP Bahan/Kelas/Smt : UjianMata Pelajaran : Bahasa Indonesia Bentuk Tes ; Pilihan Ganda Tahun Ajaran : 2016/2017Kurikulum : Penyusun : -Kompetensi Dasar :Membaca non sastrapengetahuan dan pemahamanMengidentiviksiMenentukanMemaknai

Buku Sumber :

No : 1 Kunci :C

Bacalah teks biografi berikut!

Rudy Hartono lahir di Surabaya pada tahun 1949. Prestasinya hingga kini tidak ada yang menandingi. Banyak kalangan menyebut Rudy Hartono sebagai maestro bulu tangkis dunia. Beliau menjadi kebanggaan bangsa Indonesia. Beliau menjuarai turnamen bulutangkis dunia sebanyak 8 kali, bahkan secara berturut-turut. . Sejak kecil Rudy memang digembleng ayahnda berlatih bulutangkis. Rudy mengaku kehilangan masa kanak-kanak dan remajanya untuk meraih prestasi. Namun, Rudy tidak menyesal kehilangan itu karena jerih payahnya itu telah mengukir namanya mengharumkan nama Indonesia.

Kata maestro pada paragraf tersebut bermakna ....A. orang yang hebat dalam bidang

yang digelutiB. orang yang ahli dan berprestasi di bidang tertentuC. orang yang mempunyai nama besar karena kesuksesannyaD. orang yang menjuarai suatu

pertandingan dan tidak terkalahkan

Materi :Membaca Bon Sastra

Indikator Soal :Disajikan kutipan teks siswa mampu menentukan makna kata yang bercetak miring

Keterangan soalNo Digunakan

untukTanggal Jumlah

siswaTingkat

KesukaranDaya

PembedaProporsi Jawaban Pada Pilihan

A B C D EC

Kartu Soal

Jenis Sekolah : SMP Bahan/Kelas/Smt : UjianMata Pelajaran : Bahasa Indonesia Bentuk Tes ; Pilihan Ganda Tahun Ajaran : 2016/2017Kurikulum : Penyusun : -

Kompetensi Dasar : Membaca non sastrapengetahuan dan pemahamanMengidentiviksiMenentukanMemaknai

Buku Sumber :

No : 2 Kunci : B

Cermatilah teks berikut !

Hati–hati saat berkendara. Patuhi aturan, kenyamanan di jalan. Kesadaran kita, keselamatan semua. Begitulah harapan warga.

Makna kalimat yang bercetak miring teks di atas adalah ...

A. Seharusnya kita sadar akan peraturan lalu lintas sehingga harapan warga.B. Kalau kita mematuhi aturan lalu lintas, perjalanan kita nyaman.C. Seharusnya semua orang menaati aturan lalu lintas agar selamat.D. Kalau kita menaati aturan lalu lintas,di jalan akan nyaman.


Indikator Soal :Disajikan kutipan teks siswa mampu menentukan makna kalimat yang bercetak miring


untukTanggal Jumlah

siswaTingkat

KesukaranDaya


A B C D EB

Kartu Soal

Jenis Sekolah : SMP Bahan/Kelas/Smt : UjianMata Pelajaran : Bahasa Indonesia Bentuk Tes ; Pilihan Ganda Tahun Ajaran : 2016/2017Kurikulum : Penyusun : -Kompetensi Dasar : Membaca non sastraPengetahuan dan pemahamanMengidentiviksiMenentukanMemaknai

Buku Sumber :

No : 3 Kunci : D

Bacalah kutipan biografi berikut! Amir Hamzah memulai kepenyairannya pada usia yang masih belia. Ketika ia masih duduk di bangku AMS, puisi-puisinya telah dimuat majalah Timbul dan Panji Pustaka. Amir Hamzah terus menulis hingga ia menjadi mahasiswa di Sekolah Hakim Tinggi Jakarta. Amir Hamzah mendapat julukan Raja Penyair Pujangga Baru oleh H.B. Yasin. Masih menurut H.B. Yasin, Amir Hamzah adalah penyair yang sangat produktif.

Keistimewaan tokoh pada kutipan biografi tersebut adalah ...A. memulai kepenyairannya pada usia mudaB. puisnya telah dimuat di majalah TimbulC. duduk di bangku AMSD. mendapat julukan Raja Penyair Pujangga Baru


Indikator Soal :Disajikan kutipan teks bipgrafi siswa menentukan keistimewaan tokoh dengan tepat.


untukTanggal Jumlah

siswaTingkat

KesukaranDaya


A B C D ED

Kartu Soal

Jenis Sekolah : SMP Bahan/Kelas/Smt : UjianMata Pelajaran : Bahasa Indonesia Bentuk Tes ; Pilihan Ganda Tahun Ajaran : 2016/2017Kurikulum : Penyusun : -Kompetensi Dasar : Membaca non sastraPengetahuan dan pemahamanMengidentiviksiMenentukanMemaknai

Buku Sumber :

No : 4 Kunci : DBacalah teks berikut ! B.J.Habibie seorang tokoh panutan dan menjadi kebanggaan bagi banyak orang di Indonesia.Semenjak kanak-kanak,Habibie mempunyai kegemaran menunggang kuda dan membaca.Ia sangat cerdas .Karena kecerdasannya,ia mendapat beasiswa ke Jerman.Di Jerman ia memanfaatkan waktu sebaik-baiknya dan bertekad untuk bersungguh-sungguh dan harus sukses.Ia mendapat gelar Doktor Ingensur dengan nilai yang memuaskan.

Hal yang patut diteladani dari tokoh tersebut adalah ....A. Gemar berkuda semenjak kanak-kanakB. Cerdas dan mendapat biasiswa ke JermanC. Mendapat gelar doktor ingeneur dengan nilai

memuskan.D. Memanfaatkan waktu dan bertekad belajar sungguh-

sungguh.


Indikator Soal :Disajikan kutipan teks bipgrafi siswa mampu menentukan hal yang dapat diteladani tokoh tersebut dengan tepat.


untukTanggal Jumlah

siswaTingkat

KesukaranDaya


A B C D EC

Kartu Soal

Jenis Sekolah : SMP Bahan/Kelas/Smt : UjianMata Pelajaran : Bahasa Indonesia Bentuk Tes ; Pilihan Ganda

Tahun Ajaran : 2016/2017Kurikulum : Penyusun : - : -Kompetensi Dasar : Membaca non sastraPengetahuan dan pemahamanMengidentiviksiMenentukanMemaknai

Buku Sumber :

No : 5 Kunci : CDi era globalisasi, sumber daya manusia (SDM) yang handal merupakan satu kebutuhan yang mendasar. Upaya mendapatkan SDM handal dapat dilakukan melalui berbagai cara, antara lain melalui penataran atau pelatihan, kursus, lokakarya, seminar, atau kegiatan yang sejenis. Namun cara yang efektif untuk menghasilkan SDM yang handal adalah melalui jalur pendidikan. Dengan mengikuti pendidikan tertentu, seseorang dapat belajar berdasarkan kurikulum yang terprogram dengan waktu efektif yang pasti.

Isi teks tersebut yang sesuai adalah ….A. Di era Globalisasi SDM handal sangat dibutuhkan.B. SDM yang handal dapat diupayakan melalui

pelatihan dan pendidikan.C. Jalur pendidikan sangat efektif untuk menghasilkan

SDM yang handal.D. SDM handal merupakan kebutuhan mendasar bagi

Negara maju maupun berkembang.

Materi :Membaca Non Sastra

Indikator Soal :Disajikan kutipan teks eksposisi,siswa dapat menentukan bagian teks dengan tepat


untukTanggal Jumlah

siswaTingkat

KesukaranDaya


A B C D EB

Kartu Soal

Jenis Sekolah : SMP Bahan/Kelas/Smt : UjianMata Pelajaran : Bahasa Indonesia Bentuk Tes ; Pilihan Ganda Tahun Ajaran : 2016/2017Kurikulum : Penyusun : -Kompetensi Dasar :Pengetahuan dan pemahamanMengidentiviksiMenentukanMemaknai

Buku Sumber :

No : 6 Kunci : D

Cermatilah teks berikut ! Ternyata jeruk nipis bermanfaat dalam mengobati batuk. Buah ini memiliki kandungan berupa minyak asiri dan zat yang dapat bermanfaat mengendalikan otot-otot pernapasan sehingga mampu meredakan batuk. Adapun cara penggunaannya yaitu dengan cara meminum air perasan dari jeruk nipis yang dapat dicampur dengan madu, kecap atau gula sehingga rasa asamnya berkurang.

Ide pokok teks tersebut adalah ....A. cara penggunaan jeruk nipisB. kandungan jeruk nipisC. campuran jeruk nipisD. manfaat jeruk nipis


Indikator Soal :Disajikan paragraf siswa dapat menentukan ide pokok dengan tepat


untukTanggal Jumlah

siswaTingkat

KesukaranDaya


A B C D EA

Kartu Soal

Jenis Sekolah : SMP Bahan/Kelas/Smt : UjianMata Pelajaran : Bahasa Indonesia Bentuk Tes ; Pilihan Ganda Tahun Ajaran : 2016/2017Kurikulum : Penyusun : -Kompetensi Dasar : membaca non sastraAplikasiMenunjukkan buktiMenyimpulkanMenemukan ideMengintepretasikanMenggunakan menyusun

Buku Sumber :

No : 7 Kunci : D

Bacalah paragraf berikut!Lingkungan hidup yang sehat tentu

memberikan dampak yang banyak terutama bagi kesehatan kita dan keluarga. Alam dan lingkungan dewasa ini perlu kita gunakan semaksimal mungkin untuk kesejahteraan kita bersama. Sebagai contoh kita bisa memanfaatkan lingkungan untuk menunjang perekonomian kita.

Simpulan isi paragraf tersebut adalah ...

A. Alam dan lingkungan perlu dimanfaatkan semaksimal mungkin.

B. Lingkungan hidup sehat memberikan dampak positif bagi keluarga.

C. Pemanfaatan lingkungan yang baik dapat menunjang perekonomian.

D. Lingkungan hidup sehat mampu membenahi perekonomian.


Indikator Soal :Disajikan kutipan teks ekposisi, siswa dapat menyimpulkan isi paragraf yang tepat.


untukTanggal Jumlah

siswaTingkat

KesukaranDaya


A B C D ED

Kartu Soal

Jenis Sekolah : SMP Bahan/Kelas/Smt : UjianMata Pelajaran : Bahasa Indonesia Bentuk Tes ; Pilihan Ganda Tahun Ajaran : 2016/2017Kurikulum : Penyusun : -Kompetensi Dasar : membaca non sastraAplikasiMenunjukkan buktiMenyimpulkanMenemukan ideMengintepretasikanMenggunakan menyusun

Buku Sumber :

No : 8 Kunci : DBacalah teks berikut!

(1) Indonesia kini memiliki pesawat kepresidenan. (2) Berbagai tanggapan tentang hal ini pun terjadi. (3) Di antaranya ada yang menyatakan bahwa saat ini belum diperlukan dengan alasan ekonomi dan alasan sosial. (4)


Dilihat dari segi geografis Indonesia, Presiden perlu pesawat khusus dalam menjalankan tugasnya.

Kalimat yang menyatakan persetujuan terdapat pada nomor ....

A. (1)B. (2)C. (3)D. (4)

Indikator Soal :

Disajikan kutipan teks tanggapan kritis, siswa dapat menyimpulkan pendapat yang pro.


untukTanggal Jumlah

siswaTingkat

KesukaranDaya


A B C D EA

Kartu Soal

Jenis Sekolah : SMP Bahan/Kelas/Smt : UjianMata Pelajaran : Bahasa Indonesia Bentuk Tes ; Pilihan Ganda Tahun Ajaran : 2016/2017Kurikulum : Penyusun : -Kompetensi Dasar : Buku Sumber :

No : 9 Level : Kunci : DBacalah teks berikut!

(1) SMP Mandiri akan mengikuti lomba sekolah hijau. (2) Salah satu kriteria penilaian adalah jumlah tanaman di sekolah. (3) Pengurus OSIS menyatakan kesiapannya untuk mengikuti lomba tersebut. (4) Namun, beberapa guru tidak sependapat karena tanaman yang dimiliki belum cukup untuk dilombakan.

Kalimat yang menyatakan pendapat tidak mendukung terdapat pada nomor ....

A. ( 1)B. ( 2)C. ( 3)D. ( 4)

Materi :Membaca Non Satra

Indikator Soal :

Disajikan kutipan teks tanggapan kritis, siswa dapat menyimpulkan pendapat yang pro.


untukTanggal Jumlah

siswaTingkat

KesukaranDaya


A B C D EA

Kartu Soal


No : 10 Level Kognitif Kunci : A

Bacalah teks berikut!Kebersihan lingkungan sekolah adalah hal yang tidak bisa

dipisahkan dari kehidupan sekolah. Dengan kebersihan lingkungan, warga sekolah menjadi nyaman. Kenyamanan mereka menjadi faktor penunjang keberhasilan belajar bagi siswa. Dengan kenyamanan itu pula, para guru lancar menjalankan tugasnya.

Kebersihan lingkungan sekolah juga mendukung kesehatan warga sekolah. Dengan lingkungan bersih, sekolah terbebas dari berbagai penyakit. Penyakit berat maupun ringan tidak akan menyerang warga sekolah.Ringkasan isi teks tersebut adalah ...A. Kebersihan lingkungan sekolah membuat warga sekolah menjadi

nyaman dan sehat.B. Kebersihan lingkungan sekolah tidak terpisahkan dengan kesehatan

warga sekolah yang nyaman.C. Kebersihan lingkungan sekolah mendukung keberhasilan dan

kesehatan seluruh warga sekolah.D.Kebersihan lingkungan sekolah akan menjadi penjamin kesehatan dan keberhasilan warga sekolah.


Indikator Soal :

. Disajikan kutipan teks tanggapan kritis, siswa dapat menentukan ringkasan isi teks dengan tepat.


untukTanggal Jumlah

siswaTingkat

KesukaranDaya


A B C D EA

Kartu Soal


No : 11 Level : Kunci : CCermatilah kutipan kedua teks berikut!

Teks 1.Cara membuat nasi goreng1. Siapkan wajan dan tuangkan minyak goreng secukupnya, lalu panaskan api.2. Masukkan bawang merah, bawang putih, dan cabai hingga matang.3. Masukkan telor dan orak arik hingga matang.4. Masukkan nasi putih dan aduk hingga tercampur dengan semua bahan.5. Tambahkan saos tomat, garam, dan merica hingga semua tercampur rata.6. Jika telah tercium bau harum, angkat nasi dan sajikan di atas piring.Teks 2.Kebersihan lingkungan merupakan aspek yang terpisahkan dari kehidupan manusia. Kebersihan lingkungan menciptakan lingkungan yang sehat sehingga tidak mudah terserang berbagai penyakit. Kondisi kebersihan lingkungan di Perumahan Cendana sangat baik. Selokan terpelihara dengan baik dan tidak tersumbat. Tempah pembuangan sampah pun sudah ada di tiap depan rumah warga.Perbedaan penggunaan bahasa kedua teks tersebut adalah ....

Membaca Non Sastra

Indikator Soal :. Disajikan kutipan teks prosedur dan teks laporan hasil observasi, siswa dapat membandingkan penggunaan bahasa kedua kutipan teks tersebut

Teks 1 Teks 2

A. Adanya konjungsi Menggunakan pola kalimat perintah

B. Kalimat kompleks Menggunakan kata keterangan

C. Menggunakan kalimat perintah

Adanya frasa / kelompok kata

D. Kalimat langsung Menggunakan istilah


untukTanggal Jumlah

siswaTingkat

KesukaranDaya


A B C D EA

Kartu Soal

Jenis Sekolah : SMP Bahan/Kelas/Smt : UjianMata Pelajaran : Bahasa Indonesia Bentuk Tes ; Pilihan Ganda Tahun Ajaran : 2016/2017Kurikulum : Penyusun : -Standar Kompetensi Lulusan/Standar Kompetensi/ Kompetensi Dasar:

Buku Sumber :

No : 12 Level : Kunci : CBacalah kedua teks berikut!

Teks 1 Teks 2

Sabtu (11/2), berlatar rasisme Luis Suarez diramalakan menyulitkan Liverpool. Suarez menolak berjabat tangan dengan Patrice Evra, korban rasisme. Peristiwa itu terjadi di Old Trafordsaat duel MU

Suarez paham keputusannya menolak berjabat tangan dengan Evra itu keliru. “Saya mohon maaf”, ucap Suarez. Untuk permintaan maaf itu MU berterima kasih kepada Liverpool. Semua orang yang melihat


Indikator Soal :Disajikan kutipan teks prosedur dan teks laporan hasil observasi, siswa dapat membandingkan penggunaan bahasa kedua kutipan teks tersebut

.

dengan Liverpool. kejadian itu terharu.

Per Perbedaan pola pengembangan kedua teks tersebut adalah….

Teks 1 Teks 2A siapa, kapan,

apaapa, di mana, siapa

B di mana, apa, siapa

siapa, kapan, apa

C kapan, siapa, di mana

siapa, apa, bagaimana

D apa, siapa, kapan

apa, bagaimana, siapa


untukTanggal Jumlah

siswaTingkat

KesukaranDaya


A B C D E

Kartu Soal


Buku Sumber :

No : 13 Level Kogtitif Kunci : DCermati ilustrasi berikut!

Novel “Bekisar Merah” dengan tokoh Sasi mengisahkan Materi :Membaca Non Sastra

kehidupan penduduk Karangsoga yang miskin.Pemaparan alam pedesaan sangat kuat. Tokoh cerita digambarkan melalui suara batinnya. Penulisannya sangatakrab dengan situasi pedesaan dan kemiskinan.

Kalimat yang menyatakan keunggulan novel tersebut adalah ….

A. Penduduk Karangsoga yang miskin diangkat oleh penulis “Bekisar Merah agar kita lebih paham memaknai kemiskinan.

B. Novel ini mengisahkan tokoh-tokoh yang hidup di Karangsoga,termasuk Sasi yang hidup dalam kemiskinan.

C. Novel ini menggambarkan batin tokoh-tokoh yang miskin yang tinggal di Karangsoga tempat tinggal penulis.

D. Penulis yang akrab dengan alam pedesaan mampu mengangkat desa miskin Karangsoga melalui batin pelakunya dalam sebuah novel.

Indikator Soal :

. Disajikan ulasan sebuah buku, siswa dapat menanggapi kelebihan buku tersebut dengan tepat

Keterangan soalNo

Digunakan untuk

Tanggal Jumlah siswa

Tingkat Kesukaran

Daya Pembeda

Proporsi Jawaban Pada PilihanA B C D E

Kartu Soal


Standar Kompetensi Lulusan/Standar Kompetensi/ Kompetensi Dasar:

Buku Sumber :

No : 14 Level Kogtitif Kunci : D

Cermati teks berikut!Menjamurnya televisi swasta berarti kita semakin

mudah menikmati hiburan. Di sinilah kita mesti berhati-hati dalam memilih program yang pas untuk dinikmati. Hendaknya, orang tua juga memperhatikan anak-anaknya dalam memilih acara televisi dengan menjelaskan mana yang baik dan mana yang buruk untuk ditonton.

Tanggapan yang sesuai dengan isi paragraf tersebut adalah...A. Orang tua harus berhati-hati.B. Televisi swasta semakin menjamur dan mudah dinikmati.C. Acara televisi swasta bervariasi dan pas untuk dinikmati.D. Orang tua harus mengarahkan anaknya dalam memilih acara televisi.


Indikator Soal :

. Disajikan teks tanggapan kritis , siswa dapat menentukan tanggapan positif dengan tepat

Keterangan soalNo

Digunakan untuk


Tingkat Kesukaran

Daya Pembeda


Kartu Soal


Buku Sumber :


Siaran televisi mempunyai dampak positif dan negatif bagi pemirsa anak-anak, pelajar, atau orang tua.

Kritikan yang benar sesuai dengan pernyataan tersebut adalah …A. Walaupun demikian, televisi dapat dijadikan sarana

belajarB. Melalui televisi, setiap pemirsa mendapat

pengetahuan yang luasC. Seluruh acara yang ditayangkan melalui televisi

menjadi suatu kebanggaanD. Dari berbagai acara televisi yang kurang mendidik

dapat memunculkan kenakalan remaja

Membaca Non Sastra

Indikator Soal :

. Disajikan teks tanggapan kritis , siswa dapat menentukan tanggapan negatif dengan tepat

Keterangan soalNo

Digunakan untuk


Tingkat Kesukaran

Daya Pembeda


Kartu Soal


Buku Sumber :

No : 16 Level Kogtitif Kunci : A

Langit menjadi kelabu. Awan hitam mulai tak mampu lagi membendung butiran air. Matahari pergi. Sinarnya pun tak berbekas. Di samping rumah Nada, nampak Dio masih asyik bermain dengan merpatinya. Nada tersenyum menatapnya dari balik jendela kamarnya. Ya, tetangganya itu memang sangat menyukai merpati. Bahkan di samping rumahnya ada sebuah kandang merpati yang cukup luas miliknya sendiri. Ia biasa menyebutnya istana Merpati Dara Dori. Begitu banyak jenis merpati yang ia piara. Semuanya sepasang. Ada merpati lokal, merpati kipas, merpati gondok, merpati Lahore, dan masih banyak lagi. Namun, di antara semua merpatinya, merpati lokal

berwarna seputih saljulah yang paling ia sukai. Dara dan Dori.

Makna kata yang dicetak tebal pada kutipan cerpen tersebut ialah ….

A. menahanB. menampungC. membentengiD. mengumpulkan


Indikator Soal :

. Disajikam teks cerpen, siswa dapat menentukan makna kata dalam cerpen dengan tepat

Keterangan soalNo

Digunakan untuk


Tingkat Kesukaran

Daya Pembeda


Kartu Soal


Buku Sumber :

No : 17 Level Kogtitif Kunci : C

Di tepi hutan hiduplah seekor monyet dan seekor kura-kura. Pada suatu hari monyet mengajak kura-kura

menanam pohon pisang.“Kura-kura, mari kita menanam pohon pisang,” ajak

monyet.“Ayo, kau di sebelah kanan aku di sebalah kiri,” jawab

kura-kura.Hari berganti hari. Setiap hari kura-kura merawat pohon

pisannya.“Tumbuh, tumbuhlah pohon pisangku,” kura-kura

bernyanyi riang.Monyet hanya melihat tingkah kura-kura sambal tiduran

di rerumputan.“Apa kabar monyet? Bagaimana pohon pisangmu ?” sapa

kura-kura kepada monyet.“Biarkan saja, besok-besok juga berbuah,”jawab monyet

sombong.Kata tercetak miring tersebut mengandung makna ….A. monyet sangat rajinB. kura-kura sangat pemalasC. monyet sangat pemalasD. kura-kura sangat rajin


Indikator soal:Disajikam teks fabel, siswa dapat menentukan makna kata dalam teks fabel tersebut dengan tepat.

Keterangan soalNo

Digunakan untuk


Tingkat Kesukaran

Daya Pembeda


Kartu Soal


Buku Sumber :


“Nada, minggu depan kita harus pindah ke Jogjakarta. Ayah dipindahtugaskan di sana.” Bagaikan petir di siang bolong menyambar Nada yang seketika itu langsung diam mematung. “Kenapa mendadak, Bunda? Nada senang tinggal di sini. Apa Nada tidak bisa tetap tinggal di sini? Sekolah Nada gimana?” “Tidak bisa, sayang. Kamu mau tinggal sama siapa di sini? Masalah sekolah, semua sudah diurus Ayah. Kamu hanya tinggal mengemasi barang-barangmu.” Nada terdiam. Tak mungkin mampu ia membantah. Minggu depan ia harus meninggalkan tempat ini. Tepat di hari ulang tahun Dio yang ke-18. Terasa berat untuknya meninggalkan tempat ini. Terlalu banyak kenangan yang terukir. Semakin terasa berat ketika harus meninggalkan Dio.

Amanat yang terdapat pada kutipan cerpen tersebut adalah ...A. Sebagai anak harus patuh pada kedua orang tua.B. Lakukan perintah orang tua meskipun dengan terpaksa!C. Ikhlaskan diri kita dalam mengerjakan sesuatu

pekerjaan!D. Setiap keputusan agar dibicarakan terlebih dahulu dengan keluarga!


Indikator Soal :

. Disajikan teks cerpen, siswa dapat menentukan makna tersurat yang sesuai dengan isi teks tersebut

Keterangan soalNo

Digunakan untuk


Tingkat Kesukaran

Daya Pembeda


Kartu Soal


Buku Sumber :


Cermati kutipan cerpen berikut!

(1) “ Apa-apaan sih, elo ? posternya kan jadi sobek !!! “

(2) “ Sorry, Rin! Gue bener – bener ngak sengaja!”

(3) Rinta sama sekali ngak ngegubris pembelaan Anya. Ia memandangi poster Blur kesayangannya yang kini sudah terbagi dua karena robek. “ Rin, sorry ya, Gue ….. “

(4) “ Ah! Udah, deh! Pulang, sana!” potong Rinta kesal, matanya sudah sembap, hampir nangis. Anya nggak mau memperburuk keadaan. Iapun langsung keluar dari kamar Rinta dan bergegas pulang.

Kalimat yang merupakan penyelesaian kutipan cerpen di atas, ditunjukan pada nomor....

A. (1)B. (2)C. (3)D. (4)

Materi :Membaca Sastra

Indikator Soal :.Disajikan teks cerpen, siswa dapat menentukan bagian resolusi atau penyelesaian pada teks tersebut

Keterangan soalNo

Digunakan untuk


Tingkat Kesukaran

Daya Pembeda


Kartu Soal


Buku Sumber :

No : 20 Level Kogtitif Kunci : DCermatilah kutipan fabel berikut!

(1) “ Untung ada Si Harimau, bodoh sekali dia, mana ada seruling ajaib, “ kata Kancil dalam hati. (2) Harimau yang telah terjepit di antara batang bambu tidak menyadari bahwa ia telah ditipu Si Kancil. (3) “ Kau mau pergi ke mana, Cil? “ Tanya Harimau. (4) “Aku pergi tidak lama, nanti waktu kembali, kau harus sudah bisa meniupnya ya, “jawab Si Kancil sambil pergi meninggalkan Harimau.

Kalimat yang berupa penyelesaian kutipan fabel di atas, ditunjukan pada nomor....

A. (1)B. (2)C. (3)

D. (4)


Indikator Soal :

. Disajikan teks fabel, siswa dapat menentukan bagian resolusi atau penyelesaian pada teks tersebut

Keterangan soalNo

Digunakan untuk


Tingkat Kesukaran

Daya Pembeda


Kartu Soal


Buku Sumber :


Cermatilah kutipan fabel berikut!

Raja siang begitu terik hari itu. Harimau mendekati sungai untuk minum dan menyejukkan diri. Ia pun bercermin di sungai tersebut sambil membasuh mukanya. “ Hmm, gagah juga aku ini, tubuhku kuat berotot dan warna lorengku sangat indah.” Kata si Harimau dalam hati. Kesombongan harimau membuatnya suka memerintah dan berbuat semena-mena pada binatang lain yang lebih kecil dan lemah. Si kancil akhirnya tidak tahan lagi. “ Benar-benar keterlaluan Si Harimau!” kata si Kancil menahan marah. “ Dia mesti diberi pelajaran! Biar kapok!” Sambil berpikir, ditengah jalan kancil bertemu dengan kelinci. Mereka berbincang-bincang tentang tingkah laku harimau dan mencoba mencari ide bagaimana membuat Si Harimau kapok.

Makna simbolik dari kata raja siang pada kutipan di atas adalah ….

A. Matahari yang keluar disiang hariB. Matahari yang menjadi seorang rajaC. Seorang raja yang menguasai siang hari

D. Raja yang hanya keluar saat siang hari


Indikator Soal :

. Disajikan teks fabel, siswa dapat menyimpulkan makna simbol yang terdapat pada teks tersebut

Keterangan soalNo

Digunakan untuk


Tingkat Kesukaran

Daya Pembeda


Kartu Soal

Jenis Sekolah : SMP Bahan/Kelas/Smt : UjianMata Pelajaran : Bahasa Indonesia Bentuk Tes ; Pilihan Ganda Tahun Ajaran : 2016/2017Kurikulum : Penyusun : -Standar Kompetensi Lulusan/Standar Kompetensi/ Kompetensi

Dasar:Buku Sumber :


Cermatilah kutipan fabel berikut!

Singa, sang raja rimba, ditembak oleh pemburu, penghuni

rimba merasa gelisah karena mereka tidak mempunyai raja

lagi. Kemudian, seluruh penghuni rimba berkumpul untuk

memilih raja yang baru. Pertama yang dicalonkan adalah

macan Tutul, tetapi ia menolak. “ Jangan, melihat manusia

saja aku sudah lari tunggang langgang, “ ujarnya. “ Kalau

gitu Badak saja, kau kan amat kuat. “ kata binatang lain. “

Tidak-tidak, penglihatanku kurang baik, aku telah

menabrak pohon berkali-kali. “ jawab Badak. “ Oh,

mungkin Gajah saja yang jadi Raja, tubuhmu kan besar, “

ujar binatang-binatang lain. “ Aku tidak bisa berkelahi dan

gerakanku amat lambat,” sahut Gajah.

Isi tersirat yang terkandung dalam kutipan fabel tersebut

adalah ...

A. Tokoh yang tidak berani membela kebenaran

B. Tokoh yang berani tampil dengan rasa percaya diri

C. Tokoh yang selalu ingin memamerkan kegagahannya

D. Tokoh yang tidak berani memikul tanggungjawab

yang dipercayakan


Indikator Soal :

Disajikan teks fabel, siswa dapat menyimpulkan isi tersirat yang terdapat dalam salah satu kalimat yang ada dalam cerpen tersebut.

.

Keterangan soalNo

Digunakan untuk


Tingkat Kesukaran

Daya Pembeda


Kartu Soal


Buku Sumber :

No : 23 Level Kogtitif Kunci : B Bacalah kutipan cerpen berikut!

Itulah percakapan saat-saat jelang keberangkatan Zen

ke Belanda. Sehari sebelum Zen meninggalkan Indonesia,

kami habiskan waktu berdua disebuah kafe termewah di BL

ini. Aku memandangi wajah Zen. Ia pun seakan menembus

ke dalam kedua mataku. Kupegang erat kedua tangannya.

Tiga tahun bagi orang lain memang hanya sekejap.

Tetapi tidak untukku yang kala itu tengah menikmati

indahnya awal berkeluarga. Aku ingin menemani Zen,

Cuma perusahaan tempatnya bekerja tidak membolehkan.

Alasannya, karyawan yang disekolahkan tidak boleh

diganggu sehingga ia bisa kembali dengan sukses. Selain

itu, perusahaan tidak menanggung di luar yang mendapat

beasiswa. Artinya, jika aku meyertai Zen, aku harus

menanggung seluruh biaya transportasi dan segala

keperluan selama di Belanda. Bagaimana mungkin bisa?

Biaya hidup disana sangat tinggi disbanding di Indonesia.

Selain itu, kalau Zen gagal maka kami harus mengganti

seluruh biaya yang telah dikeluarkan. Inilah jelas sangatlah

berat.

Penyebab konflik dalam kutipan cerpen tersebut adalah …

A. Perpisahan dengan Zen selama tiga tahun.

B. Kepergian Zen ke Belanda tanpa disertai tokoh Aku.

C. Perpisahan dengan Zen di bandara sebelum

keberangkatan ke Belanda.

D. Ancaman untuk mengganti biaya yang telah

dikeluarkan apabila Zen gagal.


Indikator Soal :

. Disajikan teks cerpen, siswa dapat menyimpulkan penyebab terjadinya konflik

Keterangan soalNo

Digunakan untuk


Tingkat Kesukaran

Daya Pembeda


Kartu Soal


Buku Sumber :


Bacalah teks fabel berikut dengan cermat!

Sang Macan Tutul menunjuk Sang Keledai untuk membagi

hewan hasil buruan itu. “ Keledai, silakan kau bagi makanan-

makanan itu, “ perintah sang Macan Tutul. Lalu, keledai itu

menghitung dengan cermat hewan tangkapan itu. Setelah

Sang Keledai menghitung, dia membagikan hewan-hewan itu

secara adil dengan membagi tiga bagian yang sama banyak.

Melihat pembagian itu, Sang Macan Tutul sangat marah

kemudian dia menerkam Sang Keledai hingga keledai itu

mati dan kini tumpukkan makanan telah bertambah.

Kemudian, Sang Macan menunjuk anjing gunung untuk

membagikan makanan tersebut.

Akibat konflik yang terjadi pada kutipan fabel adalah …

A. Keledai membagi hewan hasil buruan dengan adil.

B. Anjing gunung tidak mau membagikan hasil buruan.

C. Anjing gunung ditunjuk untuk membagikan

makanan.

D. Macan tutul menunjuk keledai untuk membagi hewan

hasil buruan.


Indikator Soal :

. Disajikan teks fabel, siswa dapat menentukan akibat dari konflik

Keterangan soalNo

Digunakan untuk


Tingkat Kesukaran

Daya Pembeda


Kartu Soal


Buku Sumber :

No : 25 Level Kogtitif Kunci : CBacalah kutipan kedua teks berikut dengan saksama!

Teks I

Entah sudah berapa kali, Taka bangkit dari duduknya

dibangku taman itu, bangku yang terbuat dari batu alam

utuh, dipahat menjadi balok panjang yang nyaman

diduduki. Semak-semak rhododendron dibelakang bangku

itu masih menampakkan rona ungu dari bunga-bunga yang

telah mekar sejak awal musim semi. Mungkin karena perdu

itu terlindungi dari sinar matahari langsung oleh sederetan

pohon cemara rendah, bunga-bunga ungu itu tak cepat

menadi layu.

Teks II

Pada zaman dahulu, Tuan serigala dan Nyonya Bangau

berteman, mereka selalu menghabiskan waktu bersama.

Pada suatu pagi yang cerah, Tuan Serigala mengundang

Nyonya Bangau untuk makan siang dirumahnya. “ Saya

harap Anda datang, Nyonya Bangau. Saya akan

menyediakan daging yang lezat, “ kata Tuan Serigala.

Nyonya bangau mengangguk, menandakan bahwa ia

menerima undangan. Tuan Serigala melonjak kegirangan,

ia segera membuat kasha yang lezat dan disajikan dipiring

yang lebar untuk menyambut Nyonya Bangau.

Perbedaan pola pengembangan kedua teks tersebut

adalah....

A. Teks 1 menunjukkan latar tempat, sedangkan Teks 2

menunjukkan latar suasana

B. Teks 1 menunjukkan latar waktu, sedangkan Teks 2

menunjukkan latar tempat

C. Teks 1 menunjukkan latar tempat, sedangkan Teks 2

menunjukkan latar waktu

D. Teks 1 menunjukkan latar suasana, sedangkan Teks 2

menunjukkan latar waktu


Indikator Soal :

Disajikan kutipan teks cerpen dan teks fabel, siswa dapat membandingkan pola pengembangan kedua teks dengan tepat

.

Keterangan soalNo

Digunakan untuk


Tingkat Kesukaran

Daya Pembeda


Kartu Soal


Standar Kompetensi Lulusan/Standar Kompetensi/ Kompetensi Dasar:

Buku Sumber :

No : 26 Level Kogtitif Kunci : DBacalah kedua kutipan fabel berikut dengan seksama!

KutipanFabel ISeekor singa merungut dan menderam kepada seekor nyamuk yang asyik terbang berlegardikepalanya, ketika dia cuba melelapkan mata.“Pergi kamu dari sini sebelum aku memijakmu dengan kakiku, ”ngaumnya.

“Aku tidak takut padamu,”kata nyamuk. “Kamu mungkin digelar Raja Rimba, tapi aku lebih kuat dari

pada kamu. Aku juga boleh membuktikannya. Mari berlawan dan lihat siapa yang menang,”singa pun bersetuju.Nyamuk dengan pantas menjunam ke arah singa dan menggigitnya bertal-talu di hidung dan telinganya. Ketika cuba memijak nyamuk itu, singa tercakar diri sendiri dengan kukunya yang tajam hingga berdarah.

“Cukup, cukuplah! Kamu, menang,”jerit singa.

KutipanFabel II

Pada suatu musim yang sangat kering, di mana saat itu

burung-burung pun sangat sulit mendapatkan sedikit air

untuk diminum, seekor burung gagak menemukan sebuah

kendi yang berisikan sedikit air. Tetapi tersebut merupakah

sebuah kendi yang tinggi dengan leher kendi sempit.

Bagaimanapun burung gagak tersebut berusaha untuk

mencoba meminum air yang berada dalam kendi, dia tetap

tidak dapat mencapainya.

Burung gagak tersebut hamper merasa putus asa dan

merasa akan meninggal karena kehausan.

Perbedaan penggunaan bahasa pada kutipan fabel tersebut

adalah...

A. Kutipan I menggunakan majas. Kutipan II

menggunakan ungkapan.

B. Kutipan I bahasa mudah dipahami. Kutipan II bahasa

sulit dipahami.

C. Kutipan I kalimat menggunakan dialog. Kutipan II

kalimat tidak menggunakan dialog.

D. Kutipan I menggunakan bahasa Melayu. Kutipan II

menggunakan bahasa Indonesia.

Membaca Sastra

Indikator Soal :

Disajikan kutipan teks cerpen/teks fabel, siswa dapat membandingkan penggunaan bahasa pada kedua teks tersebut

.

Keterangan soalNo

Digunakan untuk


Tingkat Kesukaran

Daya Pembeda


Kartu Soal


Buku Sumber :

No : 27 Level Kogtitif Kunci : ABacalah kutipan cerpen berikut dengan seksama!

Dia, cowok paling menyebalkan yang pernah ada. Janet

melangkah memasuki kelas dengan wajah memerah. Rasa

geram bercampur malu membuat matanya berkaca-kaca.

Teriakan Brennen dari bawah ring basket masih terngiang

di telinga.

“Hei... cegat gadisku!,” Brennen meneriaki teman-

temannya yang berkumpul di depan kelas.

“Nggak berani!” Mark menepi dan memberi jalan.

“Ada apa pagi-pagi, teriak kayak Tarzan?” protes Janet

sambil cemberut.

Latar tempat pada kutipan cerpen tersebut adalah di ...

A. kelas

B. kantin

C. halaman

D. lapangan


Indikator Soal :

. Disajikan kutipan cerpen, siswa dapat menentukan bukti latar (tempat/waktu/suasana) dengan tepat

Keterangan soalNo

Digunakan untuk


Tingkat Kesukaran

Daya Pembeda


Kartu Soal

Jenis Sekolah : SMP Bahan/Kelas/Smt : UjianMata Pelajaran : Bahasa Indonesia Bentuk Tes ; Pilihan Ganda

Tahun Ajaran : 2016/2017Kurikulum : Penyusun : -Standar Kompetensi Lulusan/Standar Kompetensi/ Kompetensi Dasar:

Buku Sumber :

No : 28 Level Kogtitif Kunci : ACermati kutipan cerpen berikut!

(1) ”Saya tidak suka kamu menasihati saya”, kata Namsu sambil menunjuk jidat Kusni,

“janganlah merasa punya ilmu banyak!”(2) “Bukan begitu, Nam, hidup ini harus saling mengisi, mengingatkanlah,” Kusni sedikit

membela.(3) ”Boleh kamu mengingatkan dengan pengetahuanmu,

tapi jangan lagi kepada saya!” kataNamsu ketus sambil ngeloyor entah kemana.

(4) Kusni terdiam lama di bangku tunggu yang di teras kelurahan sambil mengelus-elus

dahinya.Bukti watak tokoh Namsu seorang sombong terdapat pada nomor ...A. (1) dan (3)B. (2) dan (4)C. (1) dan (4)D. (2) dan (3)


Indikator Soal :

Disajikan kutipan cerpen, siswa dapat menentukan bukti watak tokoh (pemarah,pemalas dll) dengan tepat

.

Keterangan soalNo

Digunakan untuk


Tingkat Kesukaran

Daya Pembeda


Kartu Soal

Jenis Sekolah : SMP Bahan/Kelas/Smt : UjianMata Pelajaran : Bahasa Indonesia Bentuk Tes ; Pilihan Ganda Tahun Ajaran : 2016/2017

Kurikulum : Penyusun : -Standar Kompetensi Lulusan/Standar Kompetensi/ Kompetensi Dasar:

Buku Sumber :

No : 29 Level Kogtitif Kunci : ABacalah kutipan fabel berikut ini!

Suatu hari Lalat bertemu dengan Lebah. Lalat itu merasa iri dengan lebah, walaupun bentuk tubuhnya tidak jauh berbeda. Yang membuat iri si Lalat adalah Lebah bisa terbang dengan leluasa disekitar manusia tanpa takut sedikit pun. Sementara si Lalat, kapan dan di mana saja bisa dibunuh, dengan cara diracuni ataupun dipukul.

Lain lagi dengan kehidupan si Lebah. Manusia terkadang membuatkan tempat tinggal dengan nyaman, selain itu juga menyediakan tanaman bunga yang madu bunganya bisa diisap oleh si Lebah. Sedangkan Lalat, sepanjang hidupnya berada dalam ketakutan. Semua tindakannya selalu hati-hati, bahkan tidur pun dia tidak bisa dengan tenang. Dalam hatinya, ia selalu mengeluh atas nasibnya yang tidak seberuntung Lebah.

Sumber:http://cerpenmu.com

Latar suasana pada fabel tersebut adalah ….

A. iriB. hati-hatiC. sedihD. bahagia


Indikator Soal :

Disajikan kutipan fabel, siswa dapat menentukan komentar (tema,latar,watak tokoh,atau yang lainnya) dengan tepat sesuai dengan isi fabel

.

Keterangan soalNo

Digunakan untuk


Tingkat Kesukaran

Daya Pembeda


Kartu Soal


Buku Sumber :


Untuk bisa menggunakan …. Kamu harus melengkapi

komputermu dengan modem.

Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat di atas adalah

….

A. Faksimil

B. Telepon

C. Internet

D. Telegram


Indikator Soal :Disajikan kalimat rumpang, siswa dapat menentukan

istilah yang tepat untuk melengkapi kalimat

.

Keterangan soalNo

Digunakan untuk


Tingkat Kesukaran

Daya Pembeda


Kartu Soal


Buku Sumber :


Sinta selalu …. film yang sedang tayang di bioskop.

Kata yang tepat digunakan dalam kalimat tersebut adalah

….

A. menonton

B. melihat-lihat

C. mengunjungi

D. mendengarkan


Indikator Soal :

Disajikan kalimat rumpang, siswa dapat menentukan kataberimbuhan yang tepat untuk melengkapi kalimat

.

Keterangan soalNo

Digunakan untuk


Tingkat Kesukaran

Daya Pembeda


Kartu Soal


Buku Sumber :

No : 32 Level Kogtitif Kunci : DBacalah kalimat berikut ini!

Petunjuk membuat jus buah naga dengan blender:

(1) tambahkan gula pasir atau susu sesuai selera.

(2) Pisahkan buah naga dar ikulitnya, potong-potong,

masukkan ke dalam gelas blender.

(3) Blender hingga halus dan jus buah naga siap

dinikmati.

(4) Siapkan gelas dan mesin blender.

Urutan yang tepat petunjuk membuat jus dengan blender

adalah ….

A. (2),(4), (1), (3)

B. (1), (2), (4), (3)

C. (2), (1), (3), (4)

D. (4), (2), (1), (3)


Indikator Soal :

Disajikan kalimat yang acak, siswa dapat menentukanurutan kalimat yang tepat sehingga menjadi paragrafpadu

.

Keterangan soalNo

Digunakan untuk


Tingkat Kesukaran

Daya Pembeda


Kartu Soal


Buku Sumber :

No : 33 Level Kogtitif Kunci : D Bacalah paragraf rumpang berikut ini!

Udara adalah salah satu elemen penunjang kehidupan di

muka bumi.Tanpa udara, manusia, dan hewantidak bisa

bernafas, tumbuhan pun tidak bisa melakukan fotosintesis.

(…) Pencemaran udara bisa berdampak pada kelangsungan

hidup di ekosistem kita.Oleh karena itu, pengenalan seputar

penyebab, dampak, dan penanggulangan pencemaran udara

mutlak perlu kita lakukan agar kelangsungan generasi

penerus kita di masa yang akan datang dapat tetap terjaga

dan lestari.

Sumber: http://www.ebiologi.com

Kalimat yang tepat untuk melengkapi paragraf rumpang

tersebut adalah …

A. Perlunya menanggulangi pencemaran udara.

B. Pencemaran udara memengaruhi kelangsungan hidup

ekosistem.

C. Menjaga agar generasi penerus bangsa dapat

terhindar dari wabah penyakit.

D. Pentingnya peran udara bagi kehidupan membuat kita

harus menjaganya agar udara kita tidak tercemar.


Indikator Soal :

. Disajikan kalimat laporan yang salah satu kalimatdirumpangkan, siswa dapat menentukan kalimat yangtepat untuk melengkapi paragraf

Keterangan soalNo

Digunakan untuk


Tingkat Kesukaran

Daya Pembeda


http://www.ebiologi.com/

Kartu Soal


Buku Sumber :

No : 34 Level Kogtitif Kunci : BPerhatikan petunjuk berikut!

Petunjuk membuat tape singkong

(1) Kupaslah singkong lalu dicuci.

(2) […]

(3) Cuci kembali kemudian tiriskan.

(4) Rebuslah singkong sampai setengah matang.

(5) Rebusan singkong taburi dengan ragi sebagai bahan

fermentasi.

(6) […]

(7) Tape singkong siap untuk dinikmati.

Kalimat yang tepat untuk melengkapi petunjuk tersebut

adalah …

A. (2) Potong singkong dengan ukuran kecil.

(6) Bungkus dengan plastik atau daun dalam suhu

200C.

B. (2) Keriklah singkong yang sudah dicuci untuk

menghilangkan lendirnya.

(6) Tutup rebusan singkong sampai rapat dan

diamkan selama 48 jam.

C. (2) Jemur singkong sampai kering.

(6) Ratakan ragi yang ada pada singkong sampai ke

dalam-dalamnya.

D. (2) Potong singkong dengan ukuran kecil.

(6) Tutup rebusan singkong sampai rapat dan diamkan

selama 48 jam.


Indikator Soal :

. Disajikan teks prosedur yang dua kalimatdirumpangkan, siswa dapat menentukan kalimat yangtepat untuk melengkapi teks tersebut.

Keterangan soalNo

Digunakan untuk


Tingkat Kesukaran

Daya Pembeda


Kartu Soal


Buku Sumber :

No : 35 Level Kogtitif Kunci : ABacalah teks berikut!

Seperti diketahui, motivasi belajar pada siswa tidak sama kuatnya. Pada siswa yang motivasinya bersifat intrinsik, kemauan belajarnya lebih kuat. […] Sebaliknya dengan siswa yang motivasi belajarnya bersifat ekstrinsik, kemauan untuk belajar sangat tergantung pada kondisi di luar dirinya.

Kalimat yang tepat untuk melengkapi teks tersebut adalah … .A. Motivasi belajar sangat bergantung pada diri sendiri.B. Siswa tersebut tidak tergantung pada faktor di luar dirinya.C. Motivasi berdasarkan sifatnya dibedakan menjadi dua jenis.D. Siswa belajar ketika akan menghadapi ulangan kenaikan kelas.


Indikator Soal :

Disajikan bagian teks eksposisi ysng dirumpangkan, siswa dapat menentukan kalimat yang tepat untuk melengkapi teks

.

Keterangan soalNo

Digunakan untuk


Tingkat Kesukaran

Daya Pembeda


Kartu Soal


Buku Sumber :

No : 36 Level Kogtitif Kunci : DCermati kutipan teks di bawah ini!

Sapi dipelihara terutama untuk dimanfaatkan susu dan dagingnya sebagai pangan manusia. [....] . Di sejumlah tempat, sapi juga dipakai sebagai penggerak alat transportasi, pengolahan lahan tanam (bajak), dan alat industri lain (seperti peremas tebu). Karena banyak kegunaannya, sapi telah menjadi bagian dari berbagai kebudayaan manusia sejak lama.

Kalimat yang tepat untuk melengkapi teks di atas adalah....A. Makanan tersebut sangat bermanfaat untuk kebutuhan

tubuh kita.B. Susu yang baik adalah susu yang dikemas dengan

proses sterilisasi terlebih dahulu.C. Manusia harus memenuhi kebutuhan pangannya

dengan nutrisi yang lengkap dan seimbang.D. Bagian lainnya, seperti kulit, jeroan, dan tanduknya

juga dimanfaatkan untuk berbagai keperluan manusia.

Materi :Menulis terbatas

Indikator Soal :

Disajikan bagian teks deskripsi ysng dirumpangkan, siswa dapat menentukan kalimat yang tepat untuk melengkapi teks

.

Keterangan soalNo

Digunakan untuk


Tingkat Kesukaran

Daya Pembeda


Kartu Soal


Buku Sumber :

No : 37 Level Kogtitif Kunci : BBacalah teks berikut dengan seksama!

Audiofil, orang yang sangat memerhatikan kualitas audio dari segala yang didengarnya, biasanya tidak akan segan-segan mengeluarkan banyak uang demi [...] kualitas suara tertinggi.

Kata yang tepat untuk melengkapi bagian rumpang kalimat tersebut adalah ...A. menciptakanB. memerolehC. membentukD. melengkapi

Materi :Menulis Terbatas

Indikator Soal :Disajikan kalimat yang dirumpangkan, siswa dapat memvariasikan kata dengan tepat

.

Keterangan soalNo

Digunakan untuk


Tingkat Kesukaran

Daya Pembeda


Kartu Soal


Buku Sumber :

No : 38 Level Kogtitif Kunci : BCermati paragraf berikut!

Anak-anak zaman sekarang sudah demikian akrab dengan berbagai perangkat layar sentuh, seperti telepon genggam, tablet, laptop, hingga televisi. Mereka mahir menggunakan berbagai perangkat layar sentuh tersebut. Bahkan, beberapa di antara mereka mengalami ketergantungan.Teknologi layar sentuh memang memiliki berbagai manfaat. Akan tetapi, penggunaan layar sentuh oleh anak-anak juga berbahaya. Menurut penelitihan ahli, penggunaan layar sentuh dalam waktu lama oleh anak-anak dapat melemahkan otot tangan anak. (….)

Kalimat tanggapan yang sesuai untuk melengkapi paragraf terebut adalah….A. Pertumbuhan fisik anak-anak terganggu akibat

penggunaan layar sentuh.B. Sebaiknya orang tua membatasi penggunaan

perangkat layar sentuh oleh anak-anak.C. Seorang anak tidak boleh menggunakan layar sentuh

lebih dari dua jam setiapharinya.D. Pengaruh jangka panjang penggunaan layar sentuh

belum diketahui oleh para peneliti.


Indikator Soal :

Disajikan paragraf rumpang, siswa dapat memvariasikan kalimat dengan tepat

Keterangan soalNo

Digunakan untuk


Tingkat Kesukaran

Daya Pembeda


Kartu Soal


Buku Sumber :

No : 39 Level Kogtitif Kunci : DCermati data-data di bawah ini!

Judul buku : Habiskan Saja Gajimu!

Pengarang : Ahmad Gozali

Penerbit : Transmedia Pustaka

Keunggulan : Berisi tips-tips bagaimana mengatur pengeluaran dengan baik

Kelemahan : Sampul buku hanya berwarna putih sehingga kurang menarik

Paragraf yang tepat berdasarkan data buku tersebut adalah ...

A. Buku yang berjudul Habiskan Saja Gajimu! cocok dibaca orang-orang yang kurang dapat mengatur keuangan. Di dalam bukunya, terdapat tips-tips mengatur pengeluaran dengan baik.

B. Buku yang berjudul Habiskan Saja Gajimu! karya Ahmad Gozali sangat bagus walaupun sampulnya hanya berwarna putih sehingga kurang menarik dibaca.

C. Buku yang berjudul Habiskan Saja Gajimu! karya Ahmad Gozali yang diterbitkan oleh Transmedia Pustaka cocok untuk dibaca bagi orang-orang yang kurang dapat mengatur keuangannya.

D. Buku yang berjudul Habiskan Saja Gajimu! karya Ahmad Gozali yang diterbitkan oleh Transmedia Pustaka cocok dibaca orang-orang yang kurang dapat mengatur keuangann. Di dalam bukunya, terdapat tips-tips mengatur pengeluaran. Sayang, sampulnya kurang menarik.


Indikator Soal :

Disajikan data buku, siswa dapat menentukan paragraf ulasan yang tepat sesuai data tersebut.

Keterangan soalNo

Digunakan untuk


Tingkat Kesukaran

Daya Pembeda


Kartu Soal


Buku Sumber :

No : 40 Level Kogtitif Kunci : BPerhatikan data-data berikut!

Kegiatan “Jumat Bersih” Tiap kelas mendapat bagian Tujuan kegiatan

Teks laporan yang sesuai dengan data tersebut adalah...A. Kegiatan Jumat bersih dilakukan setiap hari Jumat.

Mereka yang terlibat dalam kegiatan ini bergantian sesuai jadwalnya. Misalnya, Jumat minggu pertama kelas VII. Jumat minggu kedua kelas VIII dan minggu ketiga kelas IX. Biasanya anak laki-laki membersihkan di luar kelas, anak perempuan di dalam kelas.

B. Setiap hari Jumat SMP Angsa Biru melakukan kegiatan “Jumat Bersih”. Setiap kelas mendapat bagian atau lahan berbeda-beda. Ada yang membersihkan bagian taman belakang, taman samping, sekitar mushola, dan ada juga di sekitar kantin. Kegiatan ini bertujuan membiasakan hidup bersih dan peduli lingkungan bersih.

C. Kegiatan “Jumat Bersih” sudah berlangsung enam bulan. Hasilnya cukup memuaskan, selain lingkungan sekolah selalu bersih juga menanamkan pembiasaan hidup bersih kepada warga sekolah. Mereka yang di rumahnya tidak pernah menggerakkan sapu kini dibiasakan untuk memanfaatkan sapu sesuai dengan fungsinya.

D. Hari Jumat dimanfaatkan untuk melakukan bersih-bersih. Anak-anak dan guru-guru di SMP Angsa Biru melakukannya dengan senang hati. Mereka saling membagi lahan untuk dibersihkan. Ada yang membersihkan taman, tempat parkir, kantin dan lain-lain. Anak perempuan menyapu dan mengepel serta mengelap kaca kelas.


Indikator Soal :

. Disajikan data peristiwa, siswa dapat menentukan paragraf laporan yang tepat sesuai data tersebut

Keterangan soalNo

Digunakan untuk


Tingkat Kesukaran

Daya Pembeda


Kartu Soal


Buku Sumber :


Perhatikan kalimat berikut!

1) Kemarin siang telah (2) terjadi tabrakan beruntun (3) di mana melibatkan lima kendaraan dan (4) mengakibatkan dua orang penumpang luka berat.

Penggunaan kata bercetak tebal yang tidak tepat pada kalimat tersebut adalah...

A. terjadiB. kemarinC. di manaD. mengakibatkan

Materi :Menyunting kata, kalimat, paragraf

Indikator Soal :

Disajikan kalimat siswa dapat menentukan kata yang tidak sesuai dengan kaidah

Keterangan soalNo

Digunakan untuk


Tingkat Kesukaran

Daya Pembeda


Kartu Soal


Buku Sumber :


Cermati Paragraf berikut!

(1) Kekeringan timbul tanpa dapat diprediksi secara tepat. (2) Hujan turun secara tidak merata meskipun pada umumnya hujan terjadi di seluruh daerah. (3) Ada daerah yang lebih curah hujannya dan ada daerah yang kurang mendapatkan curah hujan. (4) Kekeringan adalah keadaan kekurangan air yang sangat ekstrim sekali dalam waktu lama.

Kalimat yang tidak efektif pada paragraf tersebut ditandai dengan nomor ….A. (1)B. (2)C. (3)D. (4)


Indikator Soal :

Disajikan paragraf, siswa dapat menentukan kalimat yang tidak efektif

Keterangan soalNo

Digunakan untuk


Tingkat Kesukaran

Daya Pembeda


Kartu Soal


Buku Sumber :

No : 43 Level Kogtitif Kunci : B


Kita harus bisa ...ilmu yang kita peroleh dari lembaga pendidikan, dalam kehidupan sehari-hari.

Kata berimbuhan yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah….A. menterapkan

B. menerapkan

C. mengetrapkan

D. mengeterapkan


Indikator Soal :Disajikan kalimat rumpang, siswa dapat menentukan kata bentukan yang tepat untuk mengisi bagian yang rumpang

.

Keterangan soalNo

Digunakan untuk


Tingkat Kesukaran

Daya Pembeda


Kartu Soal


Buku Sumber :

No : 44 Level Kogtitif Kunci : BPerhatikan paragraf rumpang berikut!

Kebersihan merupakan sebagian dari iman. Sebagai manusia yang beriman tentu kita harus menjaga kebersihan lingkungan dari sampah ….. (1) sampah-sampah tidak dibuang pada tempatnya, lingkungan kita akan kotor ….. (2) tumpukan sampah ….. (3) sumber penyakit.

Konjungsi yang tepat untuk melengkapi paragraf di atas adalah ….

A. (1) sebab(2) terdapat(3) berarti

B. (1) jika(2) selain itu(3) menjadi

C. (1) jika(2) terhadap(3) sehingga

D. (1) sebab(2) bila(3) menjadi


Indikator Soal :

Disajikan paragraf rumpang, siswa dapat menentukan konjungsi yang tepat untuk mengisi bagian yang rumpang

Keterangan soalNo

Digunakan untuk


Tingkat Kesukaran

Daya Pembeda


Kartu Soal


Buku Sumber :


Perhatikan kalimat berikut!Terlepas dari beberapa kekurangan-kekurangan yang ada, buku ini layak digunakan untuk mengajari semua anak-anak tentang konsep matematika secara sangat menyenangkan sekali.

Kata yang tidak tepat pada kalimat tersebut adalah....

A. beberapa, kekurangan, dan anakB. beberapa, kekurangan, dan sekaliC. kekurangan, semua, dan sekaliD. kekurangan, anak, dan konsep


Indikator Soal :

Disajikan kalimat yang menggunakan beberapa kata yang tidak tepat, siswa dapat memperbaiki kata dengan tepat

Keterangan soalNo

Digunakan untuk


Tingkat Kesukaran

Daya Pembeda


Kartu Soal


Buku Sumber :


Cermati kalimat berikut!

Banyak anak-anak Indonesia yang mengalami keterlantaran

dan penelantaran karena faktor ekonomi keluarga mereka.

Mereka memiliki mimpi yang sama untuk maju dan

sejahtera.

Perbaikan kalimat tidak efektif tersebut yang tepat adalah ...

A. Banyak anak-anak Indonesia yang mengalami keterlantaran karena faktor ekonomi keluarga mereka. Mereka memiliki mimpi yang sama untuk maju dan sejahtera.

B. Banyak anak Indonesia yang terlantar karena faktor ekonomi keluarga. Merekamemiliki mimpi yang sama untuk maju dan sejahtera.

C. Banyak anak Indonesia yang mengalami keterlantaran karena faktor ekonomi.Mereka memiliki mimpi yang sama untuk maju dan sejahtera.

D. Banyak anak Indonesia yang terlantar karena faktor ekonomi. Mereka memiliki mimpi yang sama untuk maju dan sejahtera.


Indikator Soal :

Disajikan kalimat tidak efektif, siswa dapat menentukan perbaikan kalimat tidak efektif tersebut.

.

Keterangan soalNo

Digunakan untuk


Tingkat Kesukaran

Daya Pembeda


Kartu Soal


Buku Sumber :


Cermati teks berikut!

(1)Lingkungan hidup harus kita jaga kelestariannya sampai dunia ini berakhir. (2) Kelestarian lingkungan adalah tanggung jawab semua orang, tanpa terkecuali. (3) Oleh sebab itu, setiap orang wajib menjaga kelestarian lingkungan. (4) Dinas Kehutanan bertugas menjaga kelestarian hutan. (5) Jangan sampai lingkungan kita hancur karena ulah kita sendiri.

Perbaikan paragraf tersebut supaya menjadi padu adalah menghilangkan kalimat nomor

....A. (2)B. (3)C. (4)D. (5)


Indikator Soal :

Disajikan kalimat tidak padu dalam paragraf, siswa dapat menentukan perbaikannya

.

Keterangan soalNo

Digunakan untuk


Tingkat Kesukaran

Daya Pembeda


Kartu Soal


Buku Sumber :



Andrea Hirata menulis beberapa buku-buku novel yang sangat laku sekali di pasaran.

Alasan ketidakefektifan kalimat tersebut adalah …A. Kata beberapa buku-buku maknanya berlebihan

sehingga perlu dihilangkan katabeberapa.

B. Kata beberapa buku-buku maknanya berlebihan sehingga perlu dihilangkan katabuku-buku.

C. Kata sangat laku sekali maknanya berlebihan sehingga perlu dihilangkan kata sangat atau sekali.

D. Kata beberapa buku-buku dan sangat laku sekali maknanya berlebihan sehinggaperlu dihilangkan kata buku-buku dan kata sangat atau sekali.


Indikator Soal :

Disajikan kalimat tidak efektif, siswa dapat menentukan alasan mengapa kalimat itu tidak efektif

Keterangan soalNo

Digunakan untuk


Tingkat Kesukaran

Daya Pembeda


Kartu Soal


Buku Sumber :


Bacalah paragraf berikut dengan seksama!Grup mahasiswa kedokteran akan uji coba di posko – posko bencana banjir yang tersebar di beberapa RW. Mereka juga membawa obat - obatan yang disumbangkan oleh pemilik apotek yang peduli terhadap menderitanya rakyat yang terkena musibah.

Perbaikan pilihan kata bercetak miring yang tepat adalah . . .A. tim, praktik, penderitaanB. tim,tugas, penderitaC. kelompok, praktik, menderitaD. kelompok, tugas, penderitaan

Materi :Memperbaiki Ejaan dan Tanda baca

Indikator Soal : Disajikan sebuah paragraf yang menggunakan beberapa kata yang tidak tepat, siswa dapat memperbaikinya.

Keterangan soalNo

Digunakan untuk


Tingkat Kesukaran

Daya Pembeda


Kartu Soal


Buku Sumber :


Cermati kalimat berikut ini !Bawalah : beras, kacang tanah, ikan asin dan, sayur -mayur, besok pagi.Perbaikan tanda baca kalimat tersebut adalah . . .A. Bawalah; beras, kacang, tanah ikan asin, dan sayur -

mayur besok pagi.B. Bawalah beras, kacang tanah, ikan asin, dan sayur -

mayur besok pagi.C. Bawalah beras: kacang tanah, ikan asin, dan sayur

mayur besok pagi.D. Bawalah: beras, kacang tanah, ikan asin, dan sayur

mayur besok pagi.

Materi :Memperbaiki Ejaan dan Tanda baca

Indikator Soal :

Disajikan kalimat tidak efektif , siswa dapat menentukan tanda baca yang tepat.

Keterangan soalNo

Digunakan untuk


Tingkat Kesukaran

Daya Pembeda


ivanchristiansby.files.wordpress.com2017-4-28 · Bacalah teks biografi berikut! Rudy Hartono...

Documents

Transcript of ivanchristiansby.files.wordpress.com2017-4-28 · Bacalah teks biografi berikut! Rudy Hartono...