83 · 2017. 4. 26. · d. igneus 7. Berdasarkan proses terbentuknya batu basal dan batu obsidian...

83

Lampiran 1, (Surat Ijin Validitas dan Surat Ijin Penelitian)

Surat Ijin Validitas dan Realibilitas Soal

84

Surat Ijin Penelitian Skripsi

85

Lampiran 2

(Kisi-Kisi Soal Pretest dan Postest)

Kisi-Kisi Soal Pretest

SK : 6. Menerapkan sifat-sifat cahaya melalui kegiatan membuat suatu karya atau model

KD : 6.1 mendiskripsikan sifat-sifat cahaya

No

Indikator

Bentuk Asesmen Nomor

Soal Afektif Psikomotorik Kognitif

1. Mendiskripsikan

cahaya merambat

lurus

Penilaian

Diri

Penilaian

Sikap

Pilihan ganda 1, 2, 3,

4, 5, 6,

7, 8, 9

Esai 1, 2, 3

Uraian 1

2. Mengidentifikasikan

cahaya dapat

dipantulkan (cermin

datar, cermin

cembung, cermin

cekung)

Penilaian

Diri

Penilaian

Sikap

Pilhan ganda 10, 11,

12, 13,

14, 15,

16, 17,

18, 19,

20, 21

Esai 4, 5, 6,

7

Uraian 2, 3, 4,

6, 7, 8,

9, 10

3. Mengidentifikasi

cahaya dapat

dipantulkan

Penilaian

Diri

Penilaian

Sikap

Pilihan ganda 22, 23,

24, 25,

26, 27

Esai 8, 9

Uraian 4

4. Mengidentifikasi

cahaya dapat

diuraikan

Penilaian

Diri

Penilaian

Sikap

Pilihan ganda 28, 29,

30

Esai 10

Uraian 5

86

Kisi-Kisi Soal Post-test

SK : 7. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan

penggunaan sumber daya alam

KD : 7.2 Mengidentifikasi jenis-jenis tanah

No Indikator Bentuk Asesmen Nomor

Soal Afektif Psikomotorik Kognitif

1. Mengidentifikasi jenis-

jenis batuan

berdasarkan cara

pembentukannya

(batuan beku, sedimen,

metamorf)

Penilaian

Diri

Penilaian

Sikap

Pilihan

ganda

1, 2, 3,

4, 5, 6,

7

Esai 1, 2

Uraian 1, 2

2. Menjelaskan

pembentukan batuan

beku dan menyebutkan

contohnya (batu apung,

obsidian, andesit,

granit, basal)

Penilaian

Diri

Penilaian

Sikap

Pilihan

ganda

8, 9,

10, 11,

12, 13,

14, 15

Esai 3, 4, 5

Uraian 3, 4, 5

3. Menjelaskan

pembentukan batuan

sedimen, dan

menyebutkan

contohnya (batu pasir,

konglomerat, serpih,

kapur, breksi)

Penilaian

Diri

Penilaian

Sikap

Pilihan

ganda

16, 17,

18, 19,

20, 21,

22, 23

Esai 6, 7, 8

Uraian 6, 7, 8

4. Menjelaskan

pembentukan batuan

metamorf dan

menyebutkan

contohnya (batu

marmer dan sablak)

Penilaian

Diri

Penilaian

Sikap

Pilihan

ganda

24, 25,

26, 27,

28, 29,

30

Esai 9, 10

Uraian 9, 10

87

Lampiran 3

Soal Pre-Test sebelum Validitas

Nama : . . . .

Kelas : . . . .

I. Berilah tanda silang (X) huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang benar! 1. Peristiwa yang merupakan bukti cahaya merambat lurus yaitu . . . .

a. mamantulkan cahaya pada cermin b. rambatan cahaya matahari yang lurus ketika melewati genting kaca c. cahaya menembus benda bening d. terbentuknya pelangi pada saat hujan

2. Kita dapat melihat benda di balik kaca jendela, karena . . . . a. kaca jendela tipis b. kaca jendela mengilap c. cahaya dapat melewati kaca d. benda memancarkan cahaya

3. Di bawah ini yang termasuk benda tembus cahaya yaitu . . . . a. kertas b. tripleks c. air jernih d. kayu

4. Di bawah ini merupakan benda yang dapat ditembus oleh cahaya, kecuali . . . . a. gelas bening b. kaca jendela c. karton d. plastik bening

5. Apabila dikenai cahaya, benda tidak tembus cahaya akan membentuk . . . . a. sinar b. garis c. titik api d. bayangan

6. Benda yang termasuk benda bening adalah . . . . a. karton b. air c. cermin d. triplek kayu

7. Jendela dibuat dari kaca, hal ini memanfaatkan sifat cahaya . . . . a. dapat dibiaskan b. dapat dipantulkan c. menembus benda bening d. merambat lurus

8. Berikut termasuk benda gelap, kecuali . . . . a. genting kaca b. bangku belajar c. papan tulis d. lantai keramik

88

9. Arah rambatan cahaya yang keluar dari senter adalah . . . . a. lurus b. gelombang c. lengkung d. miring

10. Diantara jenis benda berikut yang biasa digunakan untuk bercermin yaitu . . . . a. cermin datar b. cermin cembung c. cermin cekung d. lensa cembung

11. Bayangan yang dibentuk oleh cermin datar mempunyai sifat . . . . a. jarak benda ke cermin sama dengan jarak bayangan ke cermin b. bayangan bersifat nyata c. bayangan terbalik d. bayangan lebih kecil daripada aslinya

12. Sifat bayangan yang dibentuk oleh cermin cembung yaitu . . . . a. maya, tegak, dan diperkecil b. nyata, tegak, dan diperkecil c. maya, terbalik, dan diperbesar d. nyata, terbalik, dan sama besar

13. Pemantulan baur terjadi apabila cahaya mengenai permukaan . . . . a. rata b. licin c. halus d. kasar

14. Cermin yang permukaan bidang pantulnya datar dan tidak melengkung adalah . . . . a. datar b. lengkung c. cekung d. cembung

15. Cermin yang permukaan bidang pantulnya melengkung ke arah luar adalah . . . . a. datar b. lengkung c. cekung d. cembung

16. Cahaya pada lampu mobil menunjukkan sifat cahaya . . . . a. dapat dibiaskan b. dapat dipantulkan c. menembus benda bening d. merambat lurus

17. Sifat bayangan yang dibentuk oleh kolam terlihat cermin datar adalah . . . . a. nyata dan terbalik b. nyata dan tegak c. semu dan terbalik d. semu dan tegak

89

18. Cermin yang permukaan pantulnya berbentuk cekungan disebut . . . . a. cermin cembung b. cermin datar c. cermin hias d. cermin cekung

19. Cermin yang digunakan pada kaca spion mobil atau motor adalah . . . . a. cermin datar b. cermin cekung c. cermin cembung d. cermin rias

20. Pemantulan baur dapat dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari, seperti . . . . a. kacamata b. lampu penerang kendaraan bermotor c. lampu senter d. fatamorgana

21. Pemantulan cahaya ada dua jenis, yaitu . . . . dan . . . . a. pemantulan sempurna dan tidak sempurna b. pemantulan teratur dan baur c. pemantulan baur dan difus d. pemantulan awal dan akhir

22. Dasar kolam yang airnya jernih terlihat lebih dangkal dari yang sebenarnya merupakan salah satu peristiwa . . . .

a. pemantulan cahaya b. pembiasaan cahaya c. perambatan cahaya d. pembentukan bayangan

23. Peristiwa yang merupakan akibat pembiasan cahaya yaitu . . . . a. terbentuknya warna pada gelembung sabun b. dasar sungai yang airnya jernih tampak lebih dangkal daripada yang sebenarnya c. terbentuknya bayangan oleh cermin d. sampainya cahaya matahari di permukaan bumi

24. Apabila cahaya merambat dari udara ke air, cahaya tersebut akan dibiaskan dengan arah . . . .

a. menjauhi garis normal b. mendekati garis normal c. sejajar garis normal d. berlawanan arah dengan garis normal

25. Apabila cahaya merambat melalui dua zat yang kerapatannya berbeda, cahaya tersebut akan terjadi . . . .

a. pemantulan cahaya b. pembiasan cahaya c. penguraian cahaya d. pengumpulan cahaya

26. Di bawah ini yang merupakan peristiwa terjadinya pembiasan cahaya, kecuali . . . . a. peristiwa fatamorgana b. peristiwa terjadinya pelangi c. dasar kolam terlihat lebih dangkal daripada kedalaman sebelumnya d. pensil akan tampak patah ketika dimasukkan ke dalam gelas yang berisi air

90

27. Peristiwa perubahan atau pembelokan arah berkas cahaya dari suatu zat ke zat lain disebut . . . .

a. sumber cahaya b. berkas cahaya c. pemantulan cahaya d. pembiasan cahaya

28. Peristiwa yang menujukkan adanya dispersi cahaya yaitu . . . . a. elang dapat melihat ikan di dalam air b. bayangan pada cermin c. pensil dalam air terlihat patah d. pelangi

29. Warna-warna yang membentuk cahaya putih disebut . . . . a. pelangi b. spektrum cahaya c. warna terang d. warna gelap

30. Pada saat kalian meniup air sabun di bawah sinar matahari, maka akan terlihat berbagai macam warna berkilauan pada permukaan balon air tersebut. Hal itu menunjukkan

bahwa cahaya dapat . . . .

a. dipantulkan b. dibiaskan c. diuraikan d. dikumpulkan

91

II. Jawablah pertanyaan berikut secara singkat!

1. Arah rambatan cahay yang keluar dari senter adalah . . .

2. Apabila dikenai cahaya benda tidak tembus cahaya akan membentuk . . .

3. Jendela dibuat dari kaca, hal ini memanfaatkan sifat cahaya . . .

4. Pemantulan baur terjadi apabila cahaya mengenai permukaan . . .

5. Cermin yang permukaan bidang pantulnya datar dan tidak melengkung adalah . . .

6. Cermin yang permukaan bidang pantulnya melengkung kerah luar adalah . . .

7. Cermin yang digunakan pada kaca spion mobil dan motor adalah . . .

8. Dasar kolam yang airnya jernih terlihat lebih dangkal dari yang sebenarnya merupakan

salah satu peristiwa . . .

9. Apabila cahaya merambat melalui dua zat yang kerapatannya berbeda, cahaya tersebut

akan terjadi . . .

10. Warna-warna yang membentuk cahaya putih disebut . . .

III. Jawablah pertanyaan berikut!

1. Sebutkan 3 benda yang dapat ditembus oleh cahaya!

2. Sebutkan sifat bayangan yang dibentuk oleh kolam terlihat cermin datar!

3. Contoh penggunaan cermin cembung dalam kehidupan sehari-hari!

4. Contoh penggunaan cermin cekung dalam kehidupan sehari-hari!

5. Berilah contoh peristiwa yang menunjukkan adanya dispersi cahaya!

6. Sebutkan sifat bayangan yang dibentuk oleh cermin cembung!

7. Sebutkan sifat bayangan yang dibentuk oleh cermin cekung!

8. Sebutkan 2 jenis pemantulan cahaya!

9. Sebutkan 2 contoh peristiwa terjadinya pembiasan cahaya!

10. Contoh peristiwa pemantulan baur yang dapat dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-

hari!

92

Kunci Jawaban Soal Pretest

Pilihan ganda

1. B 11. A 21. B

2. C 12. A 22. B

3. C 13. D 23. B

4. C 14. A 24. A

5. D 15. D 25. B

6. B 16. B 26. B

7. D 17. D 27. D

8. A 18. D 28. D

9. A 19. C 29. B

10. A 20. B 30. C

Soal esai singkat

1. Lurus 6. Cembung

2. Bayangan 7. Cembung

3. Merambat lurus 8. Pembiasan cahaya

4. Halus 9. Pembiasan cahaya

5. Datar 10. Spektrum cahaya

Soal uraian

1. Gelas bening, kaca jendela, plastik bening

2. Semu dan tegak

3. Pemantulan teratur dan baur

4. Peristiwa fatamorgana, dasar kolam terlihat lebih dangkal dari pada sebelumnya

5. Pelangi

6. Maya, tegak, diperkecil

7. Diperbesar, semu

8. Spion motor

9. Kaca untuk bercermin

10. Lampu penerang kendaraan

93

Soal Post-Test Sebelum Validitas

Nama : . . . . . . . . . . . .

Kelas : . . . . . . . . . . . .

I. Berilah tanda silang (X) huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang benar! 1. Batuan yang terbentuk dari magma yang membeku adalah . . . .

a. batuan beku b. batuan sedimen c. batuan metamorf d. batuan malihan

2. Batuan yang terjadi karena proses pengendapan adalah . . . . a. batuan beku b. batuan sedimen c. batuan malihan d. batuan metamorf

3. Batuan yang berasal dari batuan beku dan batuan sedimen adalah . . . . a. batuan beku b. batuan endapan c. batuan sedimen d. batuan malihan

4. Perubahan sifat batuan karena suhu dari tekanan yang tidak tinggi yaitu . . . . a. sedimen b. metamorfosis c. diagnesis d. igneus

5. Faktor-faktor pembentukan batuan endapan (sedimen) yaitu . . . . a. suhu dan tekanan udara b. penyinaran matahari, hujan dan pendinginan c. penyinaran matahari, hujan dan tekanan udara d. penyinaran matahari, suhu dan tekanan udara

6. Sifat perubahan wujud sehingga bentuk dan susunan yang semula tidak nampak, merupakan pengertian dari . . . .

a. metamorfosis b. sedimen c. diagnesis d. igneus

7. Berdasarkan proses terbentuknya batu basal dan batu obsidian tergolong batuan . . . . a. beku b. endapan c. matamorf d. konglomerat

8. Jenis batuan beku yang mempunyai ciri berwarna hitam atau cokelat tuadan mengkilap yaitu . . . .

a. batu andesit b. batu apung c. batu obsidian d. batu basal

94

9. Jenis batuan beku yang dapat digunakan untuk mengamplas kayu yaitu batu . . . . a. basal b. obsidian c. granit d. Apung

10. Batuan beku yang disebut batu lava yaitu batu . . . . a. basal b. obsidian c. granit d. apung

11. Parca dan bangunan candi menggunakan batu . . . . a. basal b. andesit c. apung d. obsidian

12. Pada jaman dahulu batuan ini sering digunakan sebagai alat pemotong dan mata tombak yaitu . . . .

a. batu obsidian b. batu granit c. batu basal d. batu andesit

13. Batu yang berasal dari magma yang membeku sanagt cepat di bawah kerak bumi, merupakan proses terbentuknya batu . . . .

a. granit b. apung c. andesit d. basal

14. Suatu batuan memiliki ciri-ciri berikut. 1) Berwarna cokelat bercampur bau-abu muda. 2) Mempunyai rongga-rongga. 3) Dapat terapung di air.

Jenis batuan tersebut adalah . . . .

a. batu kapur b. batu apung c. batu kali d. batu marmer

15. Jenis batuan beku yaitu . . . . a. obsidian, granit, dan pasir b. obsidian, granit, dan apung c. obsidian, apung, dan marmer d. granit, pasir, dan marmer

16. Batuan endapan yang memiliki butiran-butiran yang kasar dan bersudut-sudut tajam adalah . . . .

a. batu konglomerat b. batu breksi c. batu basal d. batu granit

95

17. Berikut yang termasuk batuan sedimen adalah . . . . a. batu konglomerat b. batu basal c. batu granit d. batu obsidian

18. Perhatikan gambar di bawah ini!

Nama batu di atas adalah . . . .

a. batu kapur b. batu konglomerat c. batu apung d. batu marmer

19. Batu yang proses terbentuknya berasal dari endapan hasil pelapukan batuan tanah liat yaitu . . . .

a. batu konglomerat b. batu pasir c. batu serpih d. batu kapur

20. Perhatikan jenis batuan endapan di bawah ini!

Nama batu di atas adalah . . . .

a. batu apung b. batu kapur c. batu konglomerat d. batu pasir

21. Suatu batuan memiliki ciri-ciri sebagai berikut! 1) Terdiri dari butiran-butiran pasir. 2) Berwarna abu-abu, merah, kuning atau putih.


a. batu pasir b. batu sabak c. batu obsidian d. batu apung

22. Jenis-jenis batuan endapan yaitu batu . . . . a. obsidian, pasir, dan marmer b. basal, pasir, dan serpih c. obsidian, marmer, dan kapur d. pasir, serpih, dan kapur

96

23. Batu yang dapat dimanfaatkan sebagai campuran pembuat semen, yaitu . . . . a. batu kapur b. batu serpih c. batu pasir d. batu konglomerat

24. Sebelum ditemukan buku atau kertas, batuan ini dipakai untuk menulis. Batuan ini termasuk batuan malihan.

Jenis batuan yang dimaksud yaitu . . . .

a. batu sabak b. batu basal c. batu granit d. batu breksi

25. Jenis batuan metamorf yang digunakan sebagai bahan lantai atau meja yaitu batu . . . . a. genes b. marmer c. sabak d. breksi

26. Jenis batu yang digunakan untuk membuat nbatu nisan yaitu . . . . a. batu granit b. batu breksi c. batu kapur d. batu marmer

27. Jenis-jenis batuan malihan (metamorf) yaitu batu . . . . a. marmer dan kapur b. marmer dan sabak c. sabak dan basal d. basal dan marmer

28. Jenis hewan metamorf yang proses pembentukannya berasal dari batuan serpih yang mengalami metamorfosis yaitu . . . .

a. batu apung b. batu konglomerat c. batu obsidian d. batu sabak

29. Ciri dan manfaat batu sabak yaitu . . . . a. permukaannya kasar dan dapat digunakan sebagai papan untuk menulis b. terdiri dari butiran kapur dan sebagai bahan bangunan c. terdiri atas butiran pasir dan sebagai bahan bangunan d. permukaannya halus dan digunakan sebagai alat pemotong

30. Ciri dan manfaat batu marmer yaitu . . . . a. berwarna putih keabu-abuan dan digunakan untuk membuat arca b. terdiri atas kerikil-kerikil dan digunakan untuk bahan bangunan c. berwarna putih atau hitam dan digunakan untuk membuat meja atau bahan lantai d. berwarna cokelat dan sebagai bahan penggosok

97


1. Batuan yang terbentuk dari magma yang membeku adalah . . .

2. Batuan yang berasal dari batuan beku dan batuan sedimen adalah . . .

3. Jenis batuan beku yang dapat digunakan untuk mengamplas kayu yaitu batu . . .

4. Batuan beku yang disebut batuan lava adalah . . .

5. Perca dan bangunan candi menggunakan batu . . .

6. Batuan endapan yang memiliki butiran-butiran yang kasar dan bersudut-sudut tajam

yaitu . . .

7. Batu yang proses terbentuknya berasal dari endapan hasil pelapukan tanah liat yaitu . . .

8. Batu yang dimanfaatkan sebagai campuran pembuat semen yaitu . . .

9. Jenis batu yang dapat digunakan untuk membuat batu nisan adalah . . .

10. Jenis batuan metamorf yang digunakan sebagai bahan lantai atau meja adalah batu . . .


1. Sebutkan faktor-faktor pembentukan batuan sedimen!

2. Sebutkan 3 contoh jenis batuan beku!

3. Apakah fungsi batu obsidian pada zaman dahulu?

4. Sebutkan 3 contoh jenis batuan sedimen!

5. Sebutkan 2 contoh jenis batuan metamorf!

6. Sebutkan ciri-ciri batuan pasir!

7. Sebutkan ciri-ciri batuan breksi!

8. Bagaimanakah proses terbentuknya batuan serpih!

9. Sebutkan kegunaan batu marmer!

10. Sebutkan ciri-ciri dan manfaat batu sabak!

98

Kunci Jawaban Soal Post-Test

Pilihan ganda

1. A 11. B 21. A

2. B 12. A 22. D

3. D 13. C 23. A

4. C 14. B 24. A

5. B 15. B 25. B

6. A 16. B 26. D

7. A 17. A 27. B

8. C 18. B 28. D

9. D 19. C 29. A

10. A 20. B 30. C

Esai singkat

1. Batuan beku 6. Batu breksi

2. Batuan malihan 7. Batu serpih

3. Batu apung 8. Batu kapur

4. Batu basal 9. Batu marmer

5. Batu basal 10. Batu marmer

Uraian

1. Penyinaran matahari, hujan dan pendinginan

2. Batu obsidian, granit, apung

3. Sebagai lat pemotong dan mata tombak

4. Batu pasir, kapur dan serpih

5. Batu sablak dan marmer

6. Terdiri dari butir-butiran pasir dan berwarna abu-abu, merah, kuning/putih

7. Memiliki butir-butiran yang kasar dan bersudut-sudut

8. Berasal dari endapan hasil pelapukan batuan tanah liat

9. Digunakan untuk bahan lantai/meja dan untuk membuat batu nisan

10. Permukaannya kasar dan dapat digunakan sebagai papan untuk menulis

99

Lampiran 4

(Soal yang Valid dan Tidak Valid Untuk Soal Pretest dan Postest)

Soal yang valid dan tidak valid untuk soal pretest

SK : 6. Menerapkan sifat-sifat cahaya melalui kegiatan membuat suatu karya

atau model

KD : 6.1 mendiskripsikan sifat-sifat cahaya

No

Indikator

Bentuk Asesmen Soal

Valid

Soal

Tidak

Valid

Afektif Psikomotor

ik

Kognitif

1. Mendiskripsikan

cahaya merambat

lurus

Penilaian

Diri

Penilaian

Sikap

Pilihan

ganda

1, 2,

5, 9

3, 4, 6,

7, 8

Esai 3 1, 2

Uraian - 1

2. Mengidentifikasik

an cahaya dapat

dipantulkan

(cermin datar,

cermin cembung,

cermin cekung)

Penilaian

Diri

Penilaian

Sikap

Pilhan

ganda

10,

12,

13,

15, 21

11, 14,

16, 17,

18, 19,

20

Esai 5, 6, 4, 7

Uraian 2, 7,

9, 10

3, 6, 8

3. Mengidentifikasi

cahaya dapat

dipantulkan

Penilaian

Diri

Penilaian

Sikap

Pilihan

ganda

22,

23,

25, 27

24, 26

Esai 8 9

Uraian - 4

4. Mengidentifikasi

cahaya dapat

diuraikan

Penilaian

Diri

Penilaian

Sikap

Pilihan

ganda

28, 30 29

Esai 10 -

Uraian 5 -

Jumlah soal 25 25

100

Soal valid dan tidak valid untuk soal posttest

SK : 7. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan

penggunaan sumber daya alam

KD : 7.2 Mengidentifikasi jenis-jenis tanah

No Indikator Bentuk Asesmen Soal

valid

Soal

tidak

valid

Afektif Psikomoto

rik

Kognitif

1. Mengidentifikasi

jenis-jenis batuan

berdasarkan cara

pembentukannya

(batuan beku,

sedimen,

metamorf)

Penilaian

Diri

Penilaian

Sikap

Pilihan

ganda

1, 2, 3,

4, 5

6, 7

Esai 2 1

Uraian 1, 2 -

2. Menjelaskan

pembentukan

batuan beku dan

menyebutkan

contohnya (batu

apung, obsidian,

andesit, granit,

basal)

Penilaian

Diri

Penilaian

Sikap

Pilihan

ganda

9, 10,

12, 14,

11, 13,

15

Esai 3 4, 5

Uraian 4, 5 3

3. Menjelaskan

pembentukan

batuan sedimen,

dan menyebutkan

contohnya (batu

pasir,

konglomerat,

serpih, kapur,

breksi)

Penilaian

Diri

Penilaian

Sikap

Pilihan

ganda

21, 22,

23

16, 17,

18, 19,

20

Esai 7 6, 8

Uraian - 6, 7, 8

4. Menjelaskan

pembentukan

batuan metamorf

dan menyebutkan

contohnya (batu

marmer dan

sablak)

Penilaian

Diri

Penilaian

Sikap

Pilihan

ganda

27, 28,

30

24, 25,

26, 29

Esai 9, 10 -

Uraian 10 9

Jumlah soal 25 25

101

Lampiran 5

(Validitas Soal Pretest dan Postest)

Validitas Soal Pretest

Item-Total Statistics

Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected Item-

Total Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

soal1 19.7857 32.181 .525 .924

soal2 19.7857 31.720 .616 .922

soal3 19.5714 32.418 .888 .920

soal4 19.6429 32.093 .721 .921

soal5 19.6429 32.247 .682 .921

soal6 19.6429 32.555 .605 .922

soal7 19.7143 32.066 .611 .922

soal8 19.7143 32.220 .577 .923

saol9 19.6429 32.247 .682 .921

soal10 19.6429 32.247 .682 .921

soal11 19.7143 32.066 .611 .922

soal12 19.7143 35.143 361 .933

soal13 19.6429 32.247 .682 .921

soal14 19.6429 32.709 .566 .923

soal15 19.6429 32.247 .682 .921

soal16 19.7143 32.527 .511 .924

soal17 19.7143 32.374 .544 .923

soal18 19.7143 32.066 .611 .922

soal19 19.6429 32.709 .566 .923

soal20 19.6429 32.555 .605 .922

soal21 19.7143 36.066 361 .933

soal22 19.6429 32.247 .682 .921

soal23 19.6429 32.247 .682 .921

soal24 19.7143 32.066 .611 .922

soal25 19.7143 32.066 .611 .922

102

Validitas soal posttest


Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected Item-

Total Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

SOAL1 19.5000 40.115 .544 .942

SOAL2 19.3571 40.093 .726 .940

SOAL3 19.3571 40.401 .657 .941

SOAL4 19.3571 40.401 .657 .941

SOAL5 19.4286 39.956 .637 .941

SOAL6 19.4286 40.110 .607 .941

SOAL7 19.3571 40.247 .692 .940

SOAL8 19.4286 40.110 .607 .941

SOAL9 19.4286 40.264 .578 .942

SOAL10 19.4286 40.264 .578 .942

SOAL11 19.4286 40.418 .548 .942

SOAL12 19.4286 40.264 .578 .942

SOAL13 19.4286 40.418 .548 .942

SOAL14 19.4286 39.956 .637 .941

SOAL15 19.3571 40.709 .588 .941

SOAL16 19.3571 40.401 .657 .941

SOAL17 19.3571 40.555 .622 .941

SOAL18 19.5000 39.654 .625 .941

SOAL19 19.3571 40.401 .657 .941

SOAL20 19.3571 40.401 .657 .941

SOAL21 19.4286 39.956 .637 .941

SOAL22 19.4286 40.110 .607 .941

SOAL23 19.3571 40.247 .692 .940

SOAL24 19.4286 40.264 .578 .942

SOAL25 19.4286 40.418 .548 .942

103

Lampiran 6

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP) KELAS EKSPERIMEN

Satuan Pendidikan : SD Negeri 4 Tambirejo

Mata Pelajaran : IPA

Materi Pokok : Bumi dan Alam Semesta

Kelas/Semester : V / II

Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

Pelaksanaan : 28, 29 Maret 2016

A. STANDAR KOMPETENSI

7. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan

penggunaan sumber daya alam.

B. KOMPETENSI DASAR

7.2 Mengidentifikasi jenis-jenis tanah

C. INDIKATOR

1. Mengidentifikasi jenis batuan berdasarkan cara pembentukannya batuan

beku


sedimen


metamorf

4. Menyebutkan contoh batuan beku dan mendiskripsikan ciri, manfaat dan

proses terbentuknya.

5. Menyebutkan contoh batuan sedimen dan mendiskripsikan ciri, manfaat

dan proses terbentuknya.

6. Menyebutkan contoh batuan malihan dan mendiskripsikan ciri, manfaat


104

D. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Dengan mengamati gambar batuan yang disiapkan oleh guru, siswa dapat

mengidentifikasi jenis batuan berdasarkan cara pembentukan batuan beku

dengan benar.


mengidentifikasi jenis batuan berdasarkan cara pembentukan batuan

sedimen dengan benar.


mengidentifikasi jenis batuan berdasarkan cara pembetukan batuan

metamorf dengan benar.

4. Melalui kegiatan diskusi, siswa dapat menyebutkan contoh batuan beku

dan mendiskripsikan ciri, manfaat serta proses terbentuknya dengan

benar.

5. Melalui kegiatan diskusi, siswa dapat menyebutkan contoh batuan

sedimen dan mendiskripsikan ciri, manfaat serta proses terbentuknya

dengan benar.


metamorf dan mendiskripsikan ciri, manfaat serta proses terbentuknya

dengan benar.

Karakter siswa yan g diharapkan :

Komunikatif, Kerjasama, Tanggung Jawab

E. MATERI PEMBELAJARAN

Jenis-Jenis Batuan

Berdasarkan proses terbentuknya, terdapat tiga jenis batuan yang

menyusun lapisan kerak bumi. Tiga jenis batuan tersebut yaitu batuan

beku ( batuan magma atau vulkanik), batuan endapan (batuan sedimen),

dan batuan malihan (batuan metamorf).

a. Batuan Beku (Batuan Magma/Vulkanik)

Batuan beku adalah batuan yang terbentuk dari magma yang

membeku. Magma merupakan benda cair yang sangat panas dan terdapat

105

di perut bumi. Magma yang mencapai permukaan bumi disebut lava.

Semula batuan beku merupakan lelehan magma yang besar. Berbagai

macam batuan beku dalam tabel 11.1.

b. Batuan Endapan (Batuan Sedimen)

Batuan endapan adalah batuan yang terbentuk dari endapan hasil

pelapukan batuan. Batuan ini dapat pula terbentuk dari batuan yang

terkikis atau dari endapan sisa-sisa binatang dan tumbuhan. Berbagai

macam batuan endapan disajikan dalam tabel 11.2.

106

c. Batuan Malihan (Batuan Metamorf)

Batuan malihan (metamorf) berasal dari batuan sedimen yang

mengalami perubahan (metamorfosis). Batuan sedimen ini mengalami

perubahan karena mendapat panas dan tekanan dari dalam bumi. Jika

mendapat panas terus-menerus, batuan ini akan berubah menjadi batuan

malihan. Contoh batuan malihan dapat dilihat dalam tabel 11.3.

107

F. METODE PEMBELAJARAN

Mtode Pembelajaran : Kooperatif Learning type Concept Sentence

G. LANGKAH- LANGKAH KEGIATAN

Kegiatan Awal

Guru memberikan salam kepada siswa dilanjutkan dengan berdoa.

Guru memeriksa kesiapan peserta didik sebelum memulai pembelajaran.

Apersepsi :

Guru bertanya kepada siswa.

“Anak-anak kemarin sudah belajar IPA tentang apa? Ada yang masih

ingat? apakah anak-anak pernah memegang batu?”

Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan rencana kegiatan

pembelajaran.

+ 5

menit

Kegiatan Inti

Pertemuan 1

a. Eksplorasi

Siswa diajak untuk tanya jawab.

“apakah anak-anak tahu berasal dari mana batu yang anak-anak pegang?”

(NK: Komunikatif)

Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan yang diberikan oleh guru. (NK:

108

Komunikatif, Tanggung Jawab)

Guru menjelaskan secara singkat dari pertanyaan-pertanyaan yang sudah

diberikan.

b. Elaborasi

Siswa mengamati flash card berupa gambar batuan yang ditunjukkan oleh

guru. (NK: Komunikatif)

Siswa diminta untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan yang diberikan oleh

guru.(NK: Komunikatif, Tanggung Jawab)

Siswa menuliskan jawabannya secara individu di buku masing-masing.

(NK: Komunikatif, Tanggung Jawab)

Siswa dengan guru membahas secara bersama-sama dari pertanyaan yang

sudah diberikan oleh guru.

Guru membentuk kelompok secara heterogen yang terdiri dari 4-5 anak

untuk setiap kelompok.

Guru menyajikan kata kunci disertai dengan flash card berupa gambar

sebagai tugas kelompok dan setiap kelompok tugasnya berbeda-beda.

Guru membagikan lembar kerja diskusi.

Setiap kelompok mendiskusikan tugas dan diberi waktu beberapa menit

untuk mengerjakan. (NK : Komunikatif, Tanggung jawab, Kerjasama)

Beberapa perwakilan kelompok ditunjuk untuk maju kedepan

mempresentasikan hasil diskusinya. (NK: Komunikatif, Kerjasama,

Tnggung Jawab)

Kelompok yang lain menanggapi hasil diskusi dari kelompok yang

presentasi di depan kelas. (NK: Komunikatif, Kerjasama)

Bersama siswa guru membahas hasil diskusi siswa.

Pertemuan ke 2

a. Eksplorasi

Siswa diajak untuk tanya jawab

“ apa saja jenis-jenis batuan beku, sedimen dan metamorf? Sebutkan ciri-ciri

dari jenis-jenis batuan beku, batuan sedimen dan batuan metamorf?” (NK:

Komunikatif)

+ 55

menit

109


komunikatif, Tanggung Jawab)

b. Elaborasi

Siswa berkelompok sesuai dengan kelompok pada hari sebelumnya.

Guru menyajikan kata kunci disertai dengan flash card berupa gambar

sebagai tugas kelompok dan setiap kelompok tugasnya berbeda-beda.


Setiap kelompok mendiskusikan tugas dan diberi waktu beberapa menit

untuk mengerjakan. (NK : Komunikatif, Tanggung jawab, Kerjasama)

Beberapa perwakilan kelompok ditunjuk untuk maju kedepan

mempresentasikan hasil diskusinya. (NK: Komunikatif, Kerjasama, Tnggung

Jawab)

Kelompok yang lain menanggapi hasil diskusi dari kelompok yang

presentasi di depan kelas. (NK: Komunikatif, Kerjasama)


c. Konfirmasi

Guru melakukan tanya jawab bersama dengan siswa tentang ciri-ciri dan

proses pembentukan dari jenis-jenis batuan. (NK: Komunikatif)

Guru.memberikan umpan balik dan penguatan kepada siswa.

Kegiatan Akhir

Siswa dan guru membuat kesimpulan bersama mengenai ciri-ciri darijenis-

jenis batuan.

Guru memberikan soal post-test.

Siswa mengerjakan soal post-test (NK: Tanggung Jawab)

Guru melakukan refleksi sebagai akhir dari pembelajaran berupa

pertanyaan “apakah anak-anak senang belajar hari ini? Hari ini kita sudah

belajar apa saja?”

Peserta didik mengucapkan salam sebagai akhir dari pembelajaran.

+ 10

menit

110

H. SARANA DAN SUMBER PEMBELAJARAN

a. Sumber Belajar

1. Buku Paket “IPA”, kelas V Penerbit Intan Pariwara, karangan Sri

Lestari.

2. Buku BSE “IPA 5”, kelas V Penerbit Pusat Perbukuan Departemen

Pendidikan Nasional, karangan Choiril Azmiyati dkk.

3. Lingkungan.

b. Media Pembelajaran dan Alat Pembelajaran

1. Flash Card berupa gambar jenis batuan beku

2. Flash Card berupa gambar jenis batuan sedimen

3. Flash Card berupa gambar jenis batuan metamorf

4. Lembar kerja diskusi

5. Lembar soal evaluasi

6. Papan tulis

7. Spidol

111

I. PENILAIAN

a. Teknik Penilaian : Tes (Tes Formstif )

Non tes (Nilai karakteristik)

b. Instrumen Penilaian : Rubrik Penilaian Karakteristik (terlampir)

Rubrik Penilaian Tes Formatif (terlampir)

Salatiga, ........

Guru Kelas V Peneliti

Siti Anugrah Eny S.Pd Wida Kamulyantina

NIP. NIM. 292012188

Mengetahui

Kepala Sekolah

Suwito. S.Pd SD

NIP. 1986 04061977011002

112

Nama Kelompok : 1…………………..... 4 ..............................

2………………......... 5 .............................

3………………….....

LEMBAR KERJA DISKUSI

Judul Tugas : Mengidentifikasi Jenis-Jenis Batuan

A. Tujuan

Mengetahui jenis batuan beku, jenis batuan sedimen dan jenis batuan

metamorf serta dapat mengetahui ciri, manfaat dan proses terbentuknya dari

contoh-contoh batuan beku, batuan sedimen dan batuan metamorf.

B. Alat dan Bahan

1. Bolpoin

2. Flash card gambar jenis batuan beku

3. Flash card gambar jenis batuan sedimen

4. Flash card gambar jenis batuan metamorf

5. Kertas Lembar Kerja Diskusi

C. Langkah Kerja

1. Bukalah amplop yang sudah kamu terima.

2. Perhatikan flash card yang ada dalam amplop.

3. Bacalah kata kunci pada setiap flash card.

4. Buatlah kalimat mengenai ciri-ciri, manfaat dan proses terbentuknya dari

masing-masing gambar dan kata kunci.

5. Kerjakan sesuai dengan nomor kelompok yang sudah ditetapkan oleh guru.

Kelompok 1

kata kunci: jenis batuan beku dan

nama batuannya yaitu batu obsidian.

113

kata kunci: termasuk jenis batuan

beku dan nama batuannya yaitu batu granit.

Kelompok 2


beku dan nama batuannya yaitu batu basal.


beku dan nama batuannya yaitu batu apung.

Kelompok 3

kata kunci:termasuk jenis batuan

sedimen dan nama batuannya yaitu batu konglomerat.

114


sedimen dan nama batuannya yaitu batu breksi.

Kelompok 4


sedimen dan nama batuannya yaitu batu pasir.

kata knci: termasuk jenis batuan

sedimen dan nama batuannya yaitu batu kapur

Kelompok 5


metamorf dan nama batuannya yaitu batu marmer.

115


metamorf dan nama batuannya yaitu batu sabak.

LEMBAR JAWAB

116

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP) KELAS KONTROL

Satuan Pendidikan : SD Negeri 4 Tambirejo

Mata Pelajaran : IPA

Materi Pokok : Bumi dan Alam Semesta

Kelas/Semester : V / II

Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

Pelaksanaan : 29 Maret 2016

A. STANDAR KOMPETENSI

7. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan

penggunaan sumber daya alam.

B. KOMPETENSI DASAR

7.2 Mengidentifikasi jenis-jenis tanah

C. INDIKATOR


beku


sedimen


metamorf

4. Menyebutkan contoh batuan beku dan mendiskripsikan ciri, manfaat dan

proses terbentuknya.

5. Menyebutkan contoh batuan sedimen dan mendiskripsikan ciri, manfaat


6. Menyebutkan contoh batuan malihan dan mendiskripsikan ciri, manfaat


D. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Dengan mengamati gambar dari guru, siswa dapat mengidentifikasi jenis

batuan berdasarkan cara pembentukan batuan beku dengan benar.

117

2. Dengan mengamati gambar batuan yang disiapkan oleh guru, siswa

mengidentifikasi jenis batuan berdasarkan cara pembentukan batuan

sedimen dengan benar.

3. Dengan mengamati gambar batuan yang disiapkan oleh guru, siswa

mengidentifikasi jenis batuan berdasarkan cara pembetukan batuan

metamorf dengan benar.

4. Melalui kegiatan diskusi, siswa dapat menyebutkan contoh batuan beku

dan mendiskripsikan ciri, manfaat serta proses terbentuknya dengan

benar.


sedimen dan mendiskripsikan ciri, manfaat serta proses terbentuknya

dengan benar.


metamorf dan mendiskripsikan ciri, manfaat serta proses terbentuknya

dengan benar.

Karakter siswa yan g diharapkan :

Komunikatif, Kerjasama, Tanggung Jawab

E. MATERI PEMBELAJARAN

Jenis-Jenis Batuan

Berdasarkan proses terbentuknya, terdapat tiga jenis batuan yang

menyusun lapisan kerak bumi. Tiga jenis batuan tersebut yaitu batuan

beku ( batuan magma atau vulkanik), batuan endapan (batuan sedimen),

dan batuan malihan (batuan metamorf).

a. Batuan Beku (Batuan Magma/Vulkanik)

Batuan beku adalah batuan yang terbentuk dari magma yang

membeku. Magma merupakan benda cair yang sangat panas dan

terdapat di perut bumi. Magma yang mencapai permukaan bumi

disebut lava. Semula batuan beku merupakan lelehan magma yang

besar. Berbagai macam batuan beku dalam tabel 11.1.

118

b. Batuan Endapan (Batuan Sedimen)

Batuan endapan adalah batuan yang terbentuk dari endapan hasil

pelapukan batuan. Batuan ini dapat pula terbentuk dari batuan yang

terkikis atau dari endapan sisa-sisa binatang dan tumbuhan. Berbagai

macam batuan endapan disajikan dalam tabel 11.2.

119

c. Batuan Malihan (Batuan Metamorf)

Batuan malihan (metamorf) berasal dari batuan sedimen yang

mengalami perubahan (metamorfosis). Batuan sedimen ini

mengalami perubahan karena mendapat panas dan tekanan dari dalam

bumi. Jika mendapat panas terus-menerus, batuan ini akan berubah

menjadi batuan malihan. Contoh batuan malihan dapat dilihat dalam

tabel 11.3.

120

G. METODE PEMBELAJARAN

Metode : Konvensional

J. LANGKAH- LANGKAH KEGIATAN

Kegiatan Awal

Guru memberikan salam kepada siswa dilanjutkan dengan berdoa.

Guru memeriksa kesiapan peserta didik sebelum memulai pembelajaran.

Apersepsi :

Guru bertanya kepada siswa.

“Anak-anak kemarin sudah belajar IPA tentang apa? Ada yang masih ingat?

apakah anak-anak pernah memegang batu?”

Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan rencana kegiatan pembelajaran.

+ 5

menit

Kegiatan Inti

a. Eksplorasi

Siswa diajak untuk tanya jawab.

“apakah anak-anak tahu berasal dari mana batu yang anak-anak pegang?” (NK:

Komunikatif)


Komunikatif, Tanggung Jawab)

Guru menjelaskan secara singkat dari pertanyaan-pertanyaan yang sudah

121

diberikan.

b. Elaborasi

Guru menunjukkan gambar batuan kepada siswa.

Guru menjelaskan tentang gambar batuan dan melakukan tanya jawab mengebai

gambar batuan.

Siswa memperhatikan penjelasan dari guru dan menjawab pertanyaan dari guru

Guru membentuk kelompok yang terdiri dari 4-5 anak untuk setiap kelompok.

Guru menjelaskan tugas yang akan dikerjakan oleh setiap masing-masing

kelompok.


Setiap kelompok mendiskusikan tugas dan diberi waktu beberapa menit untuk

mengerjakan. (NK : Komunikatif, Tanggung jawab, Kerjasama)

Beberapa perwakilan kelompok ditunjuk untuk maju kedepan mempresentasikan

hasil diskusinya. (NK: Komunikatif, Kerjasama, Tnggung Jawab)

Kelompok yang lain menanggapi hasil diskusi dari kelompok yang presentasi di

depan kelas. (NK: Komunikatif, Kerjasama)


c. Konfirmasi

Guru melakukan tanya jawab bersama dengan siswa tentang jenis-jenis batuan.

(NK: Komunikatif)

Guru.memberikan umpan balik dan penguatan kepada siswa.

+ 55

menit

Kegiatan Akhir

Siswa dan guru membuat kesimpulan bersama mengenai jenis-jenis batuan.

Guru memberikan soal post-test.

Siswa mengerjakan soal post-test (NK: Tanggung Jawab)

Guru melakukan refleksi sebagai akhir dari pembelajaran berupa pertanyaan

“apakah anak-anak senang belajar hari ini? Hari ini kita sudah belajar apa saja?”

Peserta didik mengucapkan salam sebagai akhir dari pembelajaran.

+ 10

menit

122

K. SARANA DAN SUMBER PEMBELAJARAN

a. Sumber Belajar

1. Buku Paket “IPA” , kelas V Penerbit Intan Pariwara, karangan Sri

Lestari.

2. Buku BSE “ IPA 5”, kelas V Penerbit Pusat Perbukuan

Departemen Pendidikan Nasional, karangan Choiril Azmiyati dkk.

3. Lingkungan.

b. Media Pembelajaran dan Alat Pembelajaran

1. Gambar jenis batuan beku

2. Gambar jenis batuan sedimen

3. Gambar jenis batuan metamorf

4. Lembar kerja diskusi

5. Lembar soal evaluasi

6. Papan tulis

7. Spidol

123

L. PENILAIAN

a. Teknik Penilaian : Tes (Tes Formstif )

Non tes (Nilai karakteristik)

b. Instrumen Penilaian : Rubrik Penilaian Karakteristik (terlampir)

Rubrik Penilaian Tes Formatif (terlampir)

Salatiga, ........

Guru Kelas V Peneliti

Eko Yulianto S.Pd Wida Kamulyantina

NIP.1986 07272011011005 NIM. 292012188

Mengetahui

Kepala Sekolah

Suwito. S.Pd SD

NIP. 1986 04061977011002

124

Nama Kelompok : 1…………………..... 4 ..............................

2………………......... 5 .............................

3………………….....

LEMBAR KERJA DISKUSI

Judul Tugas : Mengidentifikasi Jenis-Jenis Batuan

A. Tujuan

Mengetahui jenis batuan beku, jenis batuan sedimen dan jenis batuan

metamorf serta dapat mengetahui ciri, manfaat dan proses terbentuknya dari

contoh-contoh batuan beku, batuan sedimen dan batuan metamorf.

B. Alat dan Bahan

1. Bolpoin

2. Gambar jenis batuan beku

3. Gambar jenis batuan sedimen

4. Gambar jenis batuan metamorf

5. Kertas Lembar Kerja Diskusi

C. Langkah Kerja

1. Bukalah amplop yang sudah kamu terima.

2. Perhatikan gambar yang ada dalam amplop.

3. Bacalah kata kunci pada setiap gambar.

4. Buatlah kalimat mengenai ciri-ciri, manfaat dan proses terbentuknya dari

masing-masing gambar dan kata kunci.

5. Kerjakan sesuai dengan nomor kelompok yang sudah ditetapkan oleh guru.

Kelompok 1

kata kunci: jenis batuan beku dan

nama batuannya yaitu batu obsidian.

125


beku dan nama batuannya yaitu batu granit.

Kelompok 2


beku dan nama batuannya yaitu batu basal.


beku dan nama batuannya yaitu batu apung.

Kelompok 3

kata kunci:termasuk jenis batuan

sedimen dan nama batuannya yaitu batu konglomerat.

126


sedimen dan nama batuannya yaitu batu breksi.

Kelompok 4


sedimen dan nama batuannya yaitu batu pasir.

kata knci: termasuk jenis batuan

sedimen dan nama batuannya yaitu batu kapur

Kelompok 5


metamorf dan nama batuannya yaitu batu marmer.

127


metamorf dan nama batuannya yaitu batu sabak.

LEMBAR JAWAB

128

Lembar Sikap :

No Nama Komunikatif Kerjasama Tanggung

jawab

Jumlah

skor nilai

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

Keterangan Skor :

1 : kurang, 2 : sedang, 3 : baik, 4 : sangat baik

Rentang Nilai :

3 – 6 : C, 7 – 10 : B, 11 – 12 : A

129

Lembar Penilaian Diri

No

Indikator

Aspek yang Diamati/Rubrik

Penilaian

No Item

S K O R

1 2 3 4

1. Mengidentifikasi

jenis batuan

berdasarkan cara

pembentukannya

batuan beku

Mengamati batuan yang

dibawa leh guru

RK 1

Bertanya jawab tentang

asal mula pembentukan

batuan beku

RK 2

2. Mengidentifikasi

jenis batuan

berdasarkan cara

pembentukan

batuan sedimen

Mengidentifikasi

jenis batuan

berdasarkan cara

pembentukan

batuan metamorf

Mempersiapkan flash

card

RK 3

Siswa mengamati flash

card yang diperlihatkan

guru

RK 4

Tanya jawab mengenai

media flash card yang

ditunjukkan oleh guru

RK 4

Siswa menuliskan

jawabannya pada buku

masing-masing

RK 5

3. Menyebutkan

contoh batuan

beku dan

mendiskripsikan

ciri, manfaat dan

proses

terbentuknya

Mengamati flash card RK 6

Menemukan kata kunci RK 7

Membuat kalimat

menjadi paragraf

berdasarkan kata kunci

dan flash card

RK 8

Mempresentasikan hasil

diskusi

RK 9

4. Menyebutkan Mengamati flash card RK 10

130

contoh batuan

sedimen dan

mendiskripsikan

ciri, manfaat dan

proses

terbentukannya


Membuat kalimat

menjadi paragraf


dan flash card

RK 12


diskusi

RK 13

5. Menyebutkan

contoh batuan

metamorf dan

mendiskripsikan

ciri, manfaat dan

proses

terbentukannya

Mengamati flash card RK 14


Membuat kalimat

menjadi paragraf


dan flash card

RK 16


diskusi

RK 17

Membuat kesimpulan

secara bersama

RK 18

131

Kisi-Kisi Lembar Observasi Kegiatan Mengajar Guru Pertemuan 1

Metode Kooperatif Tipe Concept Sentence di SD Negeri 4 Tambirejo

Tahun Ajaran 2015/2016

Aspek Indikator Terlaksana

Ya Tidak

Kegiatan Awal 1. Kesiapan guru dalam mengawali

sebuah pembelajaran

2. Salam dan berdoa

3. Guru memberikan motivasi kepada

siswa

4. Guru melakukan apersepsi

5. Guru menyampaikan tujuan

pembelajaran

Kegiatan

Pembelajaran

(kegiatan inti)

6. Guru melibatkan siswa dalam tanya

jawab untuk mengetahui pengetahuan

awal siswa

7. Guru memberikan penjelasan secara

singkat

8. Guru menunjukkan media

pembelajaran sebagai alat bantu

pembelajaran

9. Guru menggali pengetahuan siswa

tentang materi melalui media yang

digunakan

10. Guru membagi kelompok secara

heterogen

11. Guru menjelaskan tugas yang akan

diberikan

12. Guru menyajikan kata kunci

13. Guru membagikan lembar kerja

diskusi

14. Guru memberikan waktu untuk

132

berdiskusi dan mengkondisikan

diskusi berjalan dengan baik

15. Guru memberikan kesempatan kepada

setiap kelompok untuk

mempresentasikan hasil diskusinya

Kegiatan Akhir 16. Guru memberikan kesempatan kepada

siswa untuk bertanya

17. Guru memberikan umpan balik

18. Guru dan siswa membuat kesimpulan

19. Guru memberikan refleksi

20. Guru mengakhiri pembelajaran dan

mengucap salam

Salatiga, 28 Maret 2016

Pengamat Peneliti


NIP. 1986 07272011011005 NIM. 292012188

Mengetahui

Kepala Sekolah

Suwito S.Pd SD

NIP. 1986 04061977011002

133

Kisi-Kisi Lembar Observasi Kegiatan Mengajar Guru Pertemuan II

Metode Kooperatif Tipe Concept Sentence di SD Negeri 4 Tambirejo


Aspek Indikator Terlaksana

Ya Tidak

Kegiatan Awal 1. Kesiapan guru dalam mengawali

sebuah pembelajaran

2. Salam dan berdoa

3. Guru memberikan motivasi kepada

siswa

4. Guru melakukan apersepsi

5. Guru menyampaikan tujuan

pembelajaran

Kegiatan

Pembelajaran

(kegiatan inti)

6. Guru melibatkan siswa dalam tanya

jawab untuk mengetahui pengetahuan

awal siswa

7. Guru memberikan penjelasan secara

singkat

8. Guru menunjukkan media

pembelajaran sebagai alat bantu

pembelajaran

9. Guru menggali pengetahuan siswa

tentang materi melalui media yang

digunakan

10. Guru membagi kelompok secara

heterogen

11. Guru menjelaskan tugas yang akan

diberikan

12. Guru menyajikan kata kunci

13. Guru membagikan lembar kerja

diskusi

14. Guru memberikan waktu untuk

134

berdiskusi dan mengkondisikan

diskusi berjalan dengan baik

15. Guru memberikan kesempatan kepada

setiap kelompok untuk

mempresentasikan hasil diskusinya

Kegiatan Akhir 16. Guru memberikan kesempatan kepada

siswa untuk bertanya

17. Guru memberikan umpan balik

18. Guru memberikan soal evaluasi

(postest)

19. Guru memberikan refleksi

20. Guru mengakhiri pembelajaran dan

mengucap salam

Salatiga, 29 Maret 2016

Pengamat Peneliti


NIP. 1986 07272011011005 NIM. 292012188

Mengetahui

Kepala Sekolah

Suwito S.Pd SD

NIP. 1986 04061977011002

135

Nilai Siswa

136

Lampiran 7

Soal Pretest Sesudah Validitas

Nama : . . . . . . . . . . . . . . .

Kelas : . . . . . . . . . . . . . . .

Sekolah : . . . . . . . . . . . . . . .

I. Berilah tanda silang (X) huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang benar! 1. Peristiwa yang merupakan bukti cahaya merambat lurus yaitu . . . .

a. mamantulkan cahaya pada cermin b. rambatan cahaya matahari yang lurus ketika melewati genting kaca c. cahaya menembus benda bening d. terbentuknya pelangi pada saat hujan

2. Kita dapat melihat benda di balik kaca jendela, karena . . . . a. kaca jendela tipis b. kaca jendela mengilap c. cahaya dapat melewati kaca d. benda memancarkan cahaya

3. Apabila dikenai cahaya, benda tidak tembus cahaya akan membentuk . . . . a. sinar b. garis c. titik api d. bayangan

4. Arah rambatan cahaya yang keluar dari senter adalah . . . . a. lurus b. gelombang c. lengkung d. miring

5. Diantara jenis benda berikut yang biasa digunakan untuk bercermin yaitu . . . . a. cermin datar b. cermin cembung c. cermin cekung d. lensa cembung

6. Sifat bayangan yang dibentuk oleh cermin cembung yaitu . . . . a. maya, tegak, dan diperkecil b. nyata, tegak, dan diperkecil c. maya, terbalik, dan diperbesar d. nyata, terbalik, dan sama besar

7. Pemantulan baur terjadi apabila cahaya mengenai permukaan . . . . a. rata b. licin c. halus d. kasar

137

8. Cermin yang permukaan bidang pantulnya melengkung ke arah luar adalah . . . . a. datar b. lengkung c. cekung d. cembung

9. Pemantulan cahaya ada dua jenis, yaitu . . . . dan . . . . a. pemantulan sempurna dan tidak sempurna b. pemantulan teratur dan baur c. pemantulan baur dan difus d. pemantulan awal dan akhir

10. Dasar kolam yang airnya jernih terlihat lebih dangkal dari yang sebenarnya merupakan salah satu peristiwa . . . .

a. pemantulan cahaya b. pembiasaan cahaya c. perambatan cahaya d. pembentukan bayangan

11. Peristiwa yang merupakan akibat pembiasan cahaya yaitu . . . . a. terbentuknya warna pada gelembung sabun b. dasar sungai yang airnya jernih tampak lebih dangkal daripada yang sebenarnya c. terbentuknya bayangan oleh cermin d. sampainya cahaya matahari di permukaan bumi

12. Apabila cahaya merambat melalui dua zat yang kerapatannya berbeda, cahaya tersebut akan terjadi . . . .

a. pemantulan cahaya b. pembiasan cahaya c. penguraian cahaya d. pengumpulan cahaya

13. Peristiwa perubahan atau pembelokan arah berkas cahaya dari suatu zat ke zat lain disebut . . . .

a. sumber cahaya b. berkas cahaya c. pemantulan cahaya d. pembiasan cahaya

14. Peristiwa yang menujukkan adanya dispersi cahaya yaitu . . . . a. elang dapat melihat ikan di dalam air b. bayangan pada cermin c. pensil dalam air terlihat patah d. pelangi

15. Pada saat kalian meniup air sabun di bawah sinar matahari, maka akan terlihat berbagai macam warna berkilauan pada permukaan balon air tersebut. Hal itu

menunjukkan bahwa cahaya dapat . . . .

a. dipantulkan b. dibiaskan c. diuraikan d. dikumpulkan

138


1. Jendela dibuat dari kaca, hal ini memanfaatkan sifat cahaya . . .

2. Cermin yang permukaan bidang pantulnya datar dan tidak melengkung adalah . . .

3. Cermin yang permukaan bidang pantulnya melengkung kerah luar adalah . . .

4. Dasar kolam yang airnya jernih terlihat lebih dangkal dari yang sebenarnya merupakan

salah satu peristiwa . . .

5. Warna-warna yang membentuk cahaya putih disebut . . .


1. Sebutkan sifat bayangan yang dibentuk oleh kolam terlihat cermin datar!

2. Sebutkan sifat bayangan yang dibentuk oleh cermin cekung!

3. Sebutkan 2 jenis pemantulan cahaya!

4. Sebutkan 2 contoh peristiwa terjadinya pembiasan cahaya!

5. Contoh peristiwa pemantulan baur yang dapat dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari!

139

Kunci Jawaban Soal Pretest

I. Pilihan ganda

1. B

2. C

3. D

4. A

5. A

6. A

7. D

8. D

9. B

10. B

11. B

12. B

13. D

14. D

15. C

II. Soal esai singkat

1. Merambat lurus

2. Datar

3. Cembung

4. Pembiasan cahaya

5. Spektrum cahaya

III. Soal uraian

1. Semu dan tegak

2. Diperbesar dan semu

3. Teratur dan baur

4. Dasar kolam terlihat dangkal dan fatamorgana

5. Lampu penerang kendaraan

140

Soal Post-Test Sesudah Validitas

Nama : . . . . . . . . . . . . . . .

Kelas : . . . . . . . . . . . . . . .

Sekolah : . . . . . . . . . . . . . . .

I. Berilah tanda silang (X) huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang benar! 1. Batuan yang terbentuk dari magma yang membeku adalah . . . .

a. batuan beku b. batuan sedimen c. batuan metamorf d. batuan malihan

2. Batuan yang terjadi karena proses pengendapan adalah . . . . a. batuan beku b. batuan sedimen c. batuan malihan d. batuan metamorf

3. Batuan yang berasal dari batuan beku dan batuan sedimen adalah . . . . a. batuan beku b. batuan endapan c. batuan sedimen d. batuan malihan

4. Perubahan sifat batuan karena suhu dari tekanan yang tidak tinggi yaitu . . . . a. sedimen b. metamorfosis c. diagnesis d. igneus

5. Faktor-faktor pembentukan batuan endapan (sedimen) yaitu . . . . a. suhu dan tekanan udara b. penyinaran matahari, hujan dan pendinginan c. penyinaran matahari, hujan dan tekanan udara d. penyinaran matahari, suhu dan tekanan udara

6. Jenis batuan beku yang dapat digunakan untuk mengamplas kayu yaitu batu . . . . a. basal b. obsidian c. granit d. Apung

7. Batuan beku yang disebut batu lava yaitu batu . . . . a. basal b. obsidian c. granit d. apung

141

8. Pada jaman dahulu batuan ini sering digunakan sebagai alat pemotong dan mata tombak yaitu . . . .

a. batu obsidian b. batu granit c. batu basal d. batu andesit

9. Suatu batuan memiliki ciri-ciri berikut. 1) Berwarna cokelat bercampur bau-abu muda. 2) Mempunyai rongga-rongga. 3) Dapat terapung di air.


a. batu kapur b. batu apung c. batu kali d. batu marmer

10. Suatu batuan memiliki ciri-ciri sebagai berikut! 1) Terdiri dari butiran-butiran pasir. 2) Berwarna abu-abu, merah, kuning atau putih.


a. batu pasir b. batu sabak c. batu obsidian d. batu apung

11. Jenis-jenis batuan endapan yaitu batu . . . . a. obsidian, pasir, dan marmer b. basal, pasir, dan serpih c. obsidian, marmer, dan kapur d. pasir, serpih, dan kapur

12. Batu yang dapat dimanfaatkan sebagai campuran pembuat semen, yaitu . . . . a. batu kapur b. batu serpih c. batu pasir d. batu konglomerat

13. Jenis-jenis batuan malihan (metamorf) yaitu batu . . . . a. marmer dan kapur b. marmer dan sabak c. sabak dan basal d. basal dan marmer

14. Jenis hewan metamorf yang proses pembentukannya berasal dari batuan serpih yang mengalami metamorfosis yaitu . . . .

a. batu apung b. batu konglomerat c. batu obsidian d. batu sabak

142

15. Ciri dan manfaat batu marmer yaitu . . . . a. berwarna putih keabu-abuan dan digunakan untuk membuat arca b. terdiri atas kerikil-kerikil dan digunakan untuk bahan bangunan c. berwarna putih atau hitam dan digunakan untuk membuat meja atau bahan lantai d. berwarna cokelat dan sebagai bahan penggosok


1. Batuan yang berasal dari batuan beku dan batuan sedimen adalah . . .

2. Jenis batuan beku yang dapat digunakan untuk mengamplas kayu yaitu batu . . .

3. Batu yang proses terbentuknya berasal dari endapan hasil pelapukan tanah liat yaitu . . ..

4. Jenis batu yang dapat digunakan untuk membuat batu nisan adalah . . .

5. Jenis batuan metamorf yang digunakan sebagai bahan lantai atau meja adalah batu . . .


1. Sebutkan faktor-faktor pembentukan batuan sedimen!

2. Sebutkan 3 contoh jenis batuan beku!

3. Sebutkan 3 contoh jenis batuan sedimen!

4. Sebutkan 2 contoh jenis batuan metamorf!

5. Sebutkan ciri-ciri dan manfaat batu sabak!

143

Kunci Jawaban Soal Post-Test

I. Pilihan ganda

1. A

2. B

3. D

4. C

5. B

6. D

7. A

8. A

9. B

10. A

11. D

12. A

13. B

14. D

15. C

II. Esai singkat

1. Batuan malihan

2. Batuan apung

3. Batu serpih

4. Batu marmer

5. Batu marmer

III. Uraian

1. Penyinaran matahari, hujan dan pendinginan

2. Batu obsidian, granit, apung

3. Batu pasir, kapur dan serpih

4. Batu sablak dan marmer

5. Permukaannya kasar dan dapat digunakan sebagai papan untuk menulis

144

Lampiran 8, Lembar Observasi

148

Lampiran 9

Data Nilai Pretest Siswa Kelas VA dan VB SD Negeri 4 Tambirejo

Kecamatan Toroh Kabupaten Grobogan semester II


Nilai Pretest

Kelas Eksperimen Kelas Kontrol

No Nama Nilai No Nama Nilai

1 50 1 65

2 70 2 80

3 70 3 70

4 90 4 60

5 65 5 60

6 55 6 70

7 55 7 75

8 75 8 75

9 80 9 55

10 85 10 90

11 60 11 85

12 70 12 85

13 70 13 70

14 75 14 65

15 55 15 90

16 70 16 50

17 90 17 65

18 75 18 50

19 75 19 85

20 90 20 85

21 60 21 75

22 60 22 75

23 90

Rata-rata 71,08 Rata-rata 71,81

149

Data Nilai Posttest Siswa Kelas VA dan VB SD Negeri 4 Tambirejo

Kecamatan Toroh Kabupaten Grobogan semester II


Nilai Postest

Kelas Eksperimen Kelas Kontrol

No Nama Nilai No Nama Nilai

1 90 1 70

2 75 2 60

3 85 3 70

4 90 4 70

5 70 5 60

6 95 6 80

7 90 7 60

8 90 8 80

9 65 9 60

10 100 10 100

11 90 11 70

12 90 12 80

13 80 13 70

14 85 14 70

15 95 15 80

16 85 16 65

17 70 17 65

18 70 18 65

19 100 19 95

20 85 20 90

21 85 21 75

22 80 22 65

23 80

Rata-rata 83,26 Rata-rata 72,72

150

Lampiran 10

Data Mentah Soal Pilihan Ganda Pretest

NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 JUMLAH

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 30

2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 29

3 0 0 0 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 20

4 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 24

5 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 28

6 0 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 21

7 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 25

8 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 23

9 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 29

10 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 0 22

11 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 26

12 0 0 1 1 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 0 0 1 0 13

13 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 25

14 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 30

151

Data Mentah Soal Pilihan Ganda Postest

No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 JUMLAH

1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 0 0 1 23

2 2 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 23

3 3 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 0 26

4 4 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 28

5 5 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 26

6 6 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 33

7 7 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 33

8 8 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 29

9 9 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 0 1 32

10 10 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1 34

11 11 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 33

12 12 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 38

13 13 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 38

14 14 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 0 34

152

Data Mentah Soal Essay Pretest

No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 JUMLAH

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10

2 0 1 1 1 0 0 0 1 0 0 4

3 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 7

4 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 9

5 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 8

6 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 7

7 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10

8 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 7

9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10

10 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10

11 1 0 0 1 0 0 0 0 1 0 3

12 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10

13 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 8

14 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10

153

Data Mentah Soal Essay Posttest

No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 JUMLAH

1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 9

2 0 1 1 1 0 0 0 1 0 0 4

3 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 7

4 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 8

5 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 9

6 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 7

7 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10

8 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 7

9 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 9

10 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 9

11 1 0 0 1 0 0 0 0 1 0 3

12 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10

13 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 8

14 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 8

154

Data Mentah Soal Uraian Pretest

No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 JUMLAH

1 9 6 9 8 7 6 7 9 9 8 78

2 7 8 9 8 8 8 8 8 9 10 83

3 8 7 7 8 7 7 7 7 6 6 70

4 7 7 8 9 10 7 10 8 8 9 83

5 10 6 8 6 6 6 6 7 7 6 68

6 10 9 6 10 8 9 8 8 8 8 84

7 7 10 9 9 9 10 9 7 8 7 85

8 9 6 7 10 8 6 8 10 8 8 80

9 8 8 10 7 6 8 6 6 7 10 76

10 8 10 8 9 8 10 8 8 10 9 88

11 6 8 8 8 7 8 7 6 9 7 74

12 7 9 10 7 9 9 9 9 10 10 89

13 8 8 7 6 9 8 9 8 7 9 79

14 10 10 6 8 10 10 10 10 8 8 90

155

Data Mentah Soal Uraian Posttest

No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 JUMLAH

1 9 6 9 8 7 9 9 8 8 8 81

2 7 8 9 8 8 8 9 9 10 6 82

3 8 7 7 8 7 7 6 8 6 6 70

4 7 7 8 9 10 8 8 6 9 8 80

5 10 6 8 6 6 7 7 10 6 7 73

6 10 9 6 10 8 8 8 8 8 9 84

7 7 10 9 9 9 7 8 6 7 8 80

8 9 6 7 10 8 10 8 8 8 8 82

9 8 8 10 7 6 6 7 10 10 8 80

10 8 10 8 9 8 8 10 8 9 9 87

11 6 8 8 8 7 6 9 9 7 9 77

12 7 9 10 7 9 9 10 8 10 8 87

13 8 8 7 6 9 8 7 7 9 10 79

14 10 10 6 8 10 10 8 9 8 10 89

156

Lampiran 11

(Validitas Soal Pretest dan Postest)

Validitas Soal Pretest


Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected Item-

Total Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

soal1 19.7857 32.181 .525 .924

soal2 19.7857 31.720 .616 .922

soal3 19.5714 32.418 .888 .920

soal4 19.6429 32.093 .721 .921

soal5 19.6429 32.247 .682 .921

soal6 19.6429 32.555 .605 .922

soal7 19.7143 32.066 .611 .922

soal8 19.7143 32.220 .577 .923

saol9 19.6429 32.247 .682 .921

soal10 19.6429 32.247 .682 .921

soal11 19.7143 32.066 .611 .922

soal12 19.7143 35.143 361 .933

soal13 19.6429 32.247 .682 .921

soal14 19.6429 32.709 .566 .923

soal15 19.6429 32.247 .682 .921

soal16 19.7143 32.527 .511 .924

soal17 19.7143 32.374 .544 .923

soal18 19.7143 32.066 .611 .922

soal19 19.6429 32.709 .566 .923

soal20 19.6429 32.555 .605 .922

soal21 19.7143 36.066 361 .933

soal22 19.6429 32.247 .682 .921

soal23 19.6429 32.247 .682 .921

soal24 19.7143 32.066 .611 .922

soal25 19.7143 32.066 .611 .922

157

Validitas soal posttest


Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected Item-

Total Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

SOAL1 19.5000 40.115 .544 .942

SOAL2 19.3571 40.093 .726 .940

SOAL3 19.3571 40.401 .657 .941

SOAL4 19.3571 40.401 .657 .941

SOAL5 19.4286 39.956 .637 .941

SOAL6 19.4286 40.110 .607 .941

SOAL7 19.3571 40.247 .692 .940

SOAL8 19.4286 40.110 .607 .941

SOAL9 19.4286 40.264 .578 .942

SOAL10 19.4286 40.264 .578 .942

SOAL11 19.4286 40.418 .548 .942

SOAL12 19.4286 40.264 .578 .942

SOAL13 19.4286 40.418 .548 .942

SOAL14 19.4286 39.956 .637 .941

SOAL15 19.3571 40.709 .588 .941

SOAL16 19.3571 40.401 .657 .941

SOAL17 19.3571 40.555 .622 .941

SOAL18 19.5000 39.654 .625 .941

SOAL19 19.3571 40.401 .657 .941

SOAL20 19.3571 40.401 .657 .941

SOAL21 19.4286 39.956 .637 .941

SOAL22 19.4286 40.110 .607 .941

SOAL23 19.3571 40.247 .692 .940

SOAL24 19.4286 40.264 .578 .942

SOAL25 19.4286 40.418 .548 .942

158

Lampiran 12

(Hasil Uji Reliabilitas Soal Pretest dan Postest)

Reliabilitas Instrumen Soal Pretest

Reliability Statistics

Cronbach's Alpha N of Items

.927 25

Reliabilitas Instrumen Soal Posttest

Reliability Statistics

Cronbach's Alpha N of Items

.943 25

159

Lampiran 13

Hasil Uji Homogenitas dan Uji Normalitas

Independent Sample Test

Levene’s Test

for Equality of

Variances

t-test for Equality of Means

f

Sig.

T df

Sig.

(2-

tailed)

Mean

Differenc

e

Std Error

Differenc

e

95% Confidence

Interval of the

Difference

Lower Upper

Nilai Equal

variances

assumed Equal

variances not

asuumed

,026 ,873

-1,715 43 ,091 -4,19580

2,44587

-

9,07393 ,68233

-1,716 68,111 ,091 -4,19580

2,44521 -

9,07501 ,68340

Uji Normalitas Hasil Belajar Postest kelas eksperimen dan Postest kelas

kontrol

One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test

postest_eks postest_kontrol

N 23 22

Normal Parametersa Mean 85.2174 72.7273

Std. Deviation 10.16660 11.31026

Most Extreme Differences Absolute .159 .232

Positive .107 .232

Negative -.159 -.130

Kolmogorov-Smirnov Z .764 1.086

Asymp. Sig. (2-tailed) .604 .189

a. Test distribution is Normal.

160

Lampiran 14

Hasil Uji T-test

Uji beda rat-rata kelas eksperimen dan kelas kontrol

Independent Samples Test

Levene's Test for

Equality of

Variances t-test for Equality of Means

F Sig. t df

Sig. (2-

tailed)

Mean

Differenc

e

Std. Error

Differenc

e

95% Confidence

Interval of the

Difference

Lower Upper

nilai Equal variances

assumed .349 .558 3.880 43 .000 12.27273 3.16269 5.89456 18.65089

Equal variances

not assumed

3.869

41.66

7 .000 12.27273 3.17233 5.86920 18.67626

161

Lampiran 15

(Dokumentasi Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol)

Dokumentasi Kelas Eksperimen

Guru menyampaikan tujuan

pembelajaran

Guru menunjukkan media flash

card untuk menggali pengetahuan

awal siswa

Guru membentuk kelompok secara

heterogen

Guru menjelaskan tugas dan

membagikan lembar kerja kepada

ketua kelompok

162

Siswa mendiskusikan tugas dengan

bantuan flash card

Siswa membacakan hasil diskusi

di depan kelas

Siswa mengerjakan soal Postest Siswa dan guru membuat

kesimpulan bersama

163

Dokumentasi Kelas Kontrol

Guru menyampaikan tujuan

pembelajaran

Guru melibatkan siswa dalam tanya

jawab mengenai materi

Guru menjelaskan materi

pembelajaran

Siswa duduk secara berkelompok

164

Siswa mengerjakan soal postest

83 · 2017. 4. 26. · d. igneus 7. Berdasarkan proses terbentuknya batu basal dan batu obsidian...

Documents

Transcript of 83 · 2017. 4. 26. · d. igneus 7. Berdasarkan proses terbentuknya batu basal dan batu obsidian...