7 Rpp 2 jual beli

7/25/2019 7 Rpp 2 jual beli

1/14

62

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( R P P )

Nama Madrasah : MTs Negeri Kota Bangun

Mata Pelaaran : !i"ih

Materi : Muamalah Jual Beli

Kelas#Semester : $% # &

Alo'asi a'tu : & * + menit ( , Kali -ertemuan)

A. K/MPETENS$ $NT$

KI-1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnyaKI-2. Menghargai, dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,

peduli (toleransi, gotong royong), santun, peraya diri, dalam

berinteraksi seara e!ekti! dengan lingkungan sosial dan alam dalamjangkauan pergaulan dan keberadaannya.

KI-". Memahami pengetahuan (!aktual, konseptual, dan prosedural)

berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,

budaya terkait !enomena dan kejadian tampak mata.

KI-#. Menoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,

mengurai, merangkai, memodi!ikasi, dan membuat) dan ranah abstrak

(menulis, membaa, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai

dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut

pandang$teori

B. K/MPETENS$ 0ASAR

1.2 Menghayati ketentuan jual beli dan %iradl

1." Menghargai larangan riba dalam jual beli

2.2 Mengamalkan ketentuan jual beli dan %iradh

2." Membiasakan menghindari praktik riba

".# Memahami ketentuan jual beli

".& Memahami ketentuan %iradh".' Menganalisis larangan riba

#." Mempraktikkan pelaksanaan jual beli,

#.# Mensimulasikan pelaksanaan %irodl

#.& Mensimulasikan tataara menghidari riba

C. $N0$KAT/R 0AN T1J1AN PEMBELAJARAN

$N0$KAT/R T1J1AN PEMBELAJARAN

Peserta didi' mam-u: Melalui pendekatan sainti!ik dengan


2/14

63

- Menyebutkan pengertian ual

beli- Menyebutkan ketentuan jual

beli

- Menyebutkan maam-maamjual beli

- Menyebutkan pengertian

irad- Menyebutkan ketentuan %irad- Menyebutkan pengertian *iba- Menjelaskan maam-maam

*iba- Mempraktikan jual beli dan

%irad yang benar

- Menghindari praktik riba

metode komperati! tentang jual beli,%iradh, dan riba, peserta didik dapat+- Menyebutkan pengertian ual beli- Menyebutkan ketentuan jual beli

- Menyebutkan maam-maam jualbeli

- Menyebutkan pengertian irad- Menyebutkan ketentuan %irad- Menyebutkan pengertian *iba- Menjelaskan maam-maam *iba- Mempraktikan jual beli dan %irad

yang benar- Menghindari praktik riba

0. MATER$ P/K/K

1. Muamalah ialah hubungan timbal balik antara satu dan yang lainnya, yang

bertujuan untuk saling membantu agar dalam kehidupan bermasyarakat

menapai ketenangan dan ketentraman2. Menurut bahasa ual beli adalah menukar sesuatu dengan sesuatu.

edangkan menurut istilah adalah menukar harta dengan harta menurut

ara-ara yang telah di tetapkan-syara. ukum jual beli adalah halal atau

boleh

". irad adalah kerjasama dalam bentuk pemberian modal dari seseorangkepada orang lain untuk diperniagaan.

#. riba adalah tambahan, menurut syara ialah kelebihan atau tambahan

pembayaran tanpa ada ganti atau imbalan, yang disyaratkan bagi salah

seorang dari dua orang yang mengadakan akad (transaksi).&. ukum riba adalah haram dan dilarang oleh /llah wt dalam islam.

E. PR/SES PEMBELAJARAN

&. Kegiatan Pendahuluan

a. 0uru menguapkan salam dan berdoa bersama.

b. 0uru memeriksa kehadiran, kerapian berpakaian, posisi tempat dudukdisesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.

. 0uru memotiasi peserta didik dengan kegiatan yang ringan, seperti

erita motiasi, senam otak atau bersalawat.d. 0uru memberikan in!ormasi tentang tujuan dan man!aat mempelajari

seputar jual beli %irah dan ribae. 0uru dapat menggunakan beberapa alternati! media$alat peraga$alat

bantu, dapat berupa tulisan manual di papan tulis, kertas karton (tulisan

yang besar dan mudah dilihat$dibaa), atau dapat juga menggunakan

multimedia berbasis I3 atau media lainnya.

!. 0uru menggunakan metode diskusi dalam bentuk the educational-


3/14

64

diagnosis meeting. /rtinya, peserta didik berbinang mengenai pelajaran

di kelas dengan maksud saling mengoreksi pemahaman mereka atas

pelajaran$materi yang diterimanya agar masing-masing memperoleh

pemahaman yang benar yang dikolaborasi dengan metode demontrasi.

2. Kegiatan $nti

a. 0uru meminta peserta didik mengamati gambar yang berkaitan denganmateri jual beli, %iradh, dan riba. Kegiatan mengamati

b. 0uru meminta peserta didik mengangkat tangan sebelum mengeluarkan

pendapatnya.

. 4eserta didik mengemukakan hasil pengamatan gambarnya. 5an pesertalain mendengarkan.

d. 0uru mengajarkan bagaimana menghargai orang berbiara.a. 0uru memberikan penjelasan tambahan dan penguatan yang dikemukaan

peserta didik tentang hasil pengamatannya3am4ar 5asil Pengamatan

orang yang sedangtransaksi jual beli di

pasar

1. ual beli terdiri dari penjual, pembeli,

barang, alat penugar (uang), dan shi%at

2. 6arang yang diperjual belikan harus

barang yg sui, bias diserah terimakan,

diketahui bentuknya dan sebagainya

". 5an seterusnyaorang yang sedang

transaksi %irad

(pemodal) kpadapekerja

1. 6entuk %iradh adalah semaan saling bantumenbantu berupa memberi bantuan modal

kepada yang membutuhkan2. arus ada unsur keridhaan dan kejelasan

akad %iradh". 5an seterusnya

Ketimpangan antara

orang kaya dan miskin

1. alah satu akibat riba adalah ketimpanganantara miskin dan kaya. 7rang kaya makinkaya, an orang miskin makin miskin

2. *iba menjauhi sikap adil dankesejahteraan bersama

". 5an seterusnyae. 0uru memotiasi peserta didik untuk mengajukan pertanyaan-pertanyaan

setelah mendengarkan pendapat temanya dan penguatan dari guru sertamenghubungkannya dengan pemahaman jual beli, %irah, dan riba. 4esertadidik bisa bertanya dengan menggunakan kata 3anya+ apa, mengapa,

bagaimana, bagaimana jika dan sebagainya. 6eberapa ontoh yang bisamenjadi auan pertanyaan Kegiatan menannya

8o 4ertanyaan

1hi%at atau ijab %abul merupakan rukun jual beli, lalu bagaimana dengan

system jual beli mesin seperti yang banyak sekarang berlaku9

2 /pakah jual beli lewat online di internet sudah sesuai dengan syariat


4/14

65

agama9

" /pakah seseorang diperbolehkan transaksi

# /pakah sistem kredit pinjaman modal di bank termasuk yang dilarang9& 6agaimana hukum jual beli motor seara iil dan tunai9

5an seterusnya

atatan+1. 0uru harus dapat mendorong peserta didik untuk berani menanya2. 4eserta didik mengungkapkan pertanyaan-pertanyaannya lewat lisan atau

tulisan". 0uru bisa meminta salah satu peserta didik untuk menulis semua

pertanyaan-pertanyaan tersebut di papan tulis atau bisa ditulis di kertas.#. 0uru harus memberikan penghargaan terhadap pertanyaan yangdikemukakan oleh peserta didik, misalnya :pertanyaan yang bagus sekali,dan sejenisnya;

g. 0uru menjelaskan beberapa poin yang diramu dari beberapa poin

pertanyaan siswa sebelumnya, Kegiatan menbaah. 0uru memberi tugas kepada siswa seara berkelompok atau perorangan

untuk membaa dan memahami hasil baaan yang ditentukan.


5/14

66

melakukan simulasi jual beli, %iradh, dan riba. Kegiatan Mempratekkans. 4ada moment tertentu, misalnya hari raya %urban, peserta didik

ditugaskan untuk melakukan inestigasi (dalam bentuk tugas proyek)

tentang kegiatan jual beli, %iradh, dan riba di lingkungan masing-masing

atau melihat ideo kegiatan tersebutt. 0uru memberi penguatan dari pelaksanaan simulasi jual beli, %iradh,

dan ribau. 0uru dan peserta didik menyimpulkan intisari dari pelajaran tersebut

sesuai yang terdapat dalam buku teks siswa pada kolom rangkuman.Kegiatan Merangkum

. 4eserta didik mengerjakan tugas$soal sesuai arahan guru

8. Kegiatan Penutu-

a) 6ersama-sama melakukan re!leksi terhadap pembelajaran yang telah

dilaksanakan.b) 0uru memberi apresiasi terhadap hasil kerja siswac) 0uru menjelaskan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya

dan menyampaikan tugas mandiri terstruktur.d) 6ersama-sama menutup pelajaran dengan berdoa

!. PEN$LA$AN

0uru melakukan penilaian terhadap peserta didik dalam kegiatan sebagai berikut+

&. Penilaian si'a- dalam mengi'uti dis'usi:

8o 8ama iswa/spek 4enilaian

8ilai1 2 " # & '

/spek dan rubrik penilaian.1. 4ola berpikir saat menyampaikan in!ormasi$pendapat

a. ika sama sekali tidak runtut$teratur, skor 1

b. ika sebagian ke!il runtut$teratur, skor 2

. ika sebagian besar runtut$teratur, skor "d. ika seluruhnya runtut$teratur, skor #

2. 4ola berpikir saat memberikan argumentasia. ika sama sekali tidak runtut$teratur, skor 1


. ika sebagian besar runtut$teratur, skor "

d. ika seluruhnya runtut$teratur, skor #". 4ola berpikir saat memberikan kritikan

a. ika sama sekali tidak runtut$teratur, skor 1


. ika sebagian besar runtut$teratur, skor "


6/14

67

d. ika seluruhnya runtut$teratur, skor ##. Kejelasan !okus dan arah pertanyaan

a. ika sama sekali tidak jelas !okus dan arahnya, skor 1b. ika !okus dan arah pertanyaan menjadi jelas setelah diminta mengulang,

skor 2. ika menyadari bahwa !okus dan arahnya tidak jelas sehingga

pertanyaannya diulang, skor "d. ika !okus dan arah pertanyaan jelas, skor #

&. 6ahasa yang dipakai (saat menyampaikan in!ormasi, kritikan, ataupunargumentasi)

a. ika semuanya tidak baik dan tidak benar$tidak baku, skor 1b. ika sebagian besar tidak baik dan tidak benar$tidak baku, skor 2. ika sebagian keil tidak baik dan tidak benar$tidak baku, skor "d. ika seluruhnya baik dan benar$baku, skor #

'. Kemampuan dalam berbiara (memberikan in!ormasi, berpendapat,

berargumentasi)a. ika sama sekali tidak laner, skor 1

b. ika kadang lanar dan kadang tidak, skor 2. ika sebagian besar laner, skor "d. ika seluruhnya lanar, skor #

2. Penilaian si'a- 0iri

8ama siswa + >>>>>>>>>>>>>..Kelas$emester + >>>>> $ >>>>>>>...6erilah tanda entang ( ) pada kolom yang tersedia sesuai dengan perilaku kita

No Pern6ataan # $ndi'ator , + 8 2 &

1 aya hadir tepat waktu di kelas2 aya aktiitas dalam kegiatan kelas" aya tepat waktu mengumpulkan tugas# 6uku atatanku rapi& 6uku atatan lengkap' aya akti! dalam praktikum?


7/14

68

Nama Siswa: .Tanggal: Kelas:..

8o Nama Sis9a/spek 4enilaian

M

a. 3idak terjadi jual belib. 6atalnya transaksi. 3idak sah jual beli yang dilakukand. 3imbulnya kerugian bagi pembeli

". alah jenis jual beli yang hukumnya sah, tetapi dilarang oleh agama ialah

jual beli>.a. sistem ijon

b. sperma hewan. yang masih dalam tawaran orang laind. hewan yang masih dalam kandungan ibunya

#. JL NOP) QR ST UVWX JTUVYVLV ZT[\]\ ST UVWV JTUV V(

adits di atas merupakan dalil dilarangannya jual beli . . . .a. dengan ara mengeoh

b. dengan niat menimbun barang. pada saat khutbah dan shalat jumatd. barang yang masih dalam tawaran orang lain

&. *iba !adli adalah riba yang terjadi dalam kasus>a. pinjam meminjam

b. sewa menyewa. jual belid. upah

'. *iba diharamkan dalam agama Islam. al ini dijelaskan dalam /l-uran

>a. .. /l-6a%arah+ 2?&

b. .. /l-Maidah+ 2. .. /n-8isa+ 2_d. .. /l umah+ _

?. 3ukar menukar dua buah barang yang sama jenisnya, namun tidak samaukurannya yang disyaratkan oleh orang yang menukarnyamerupakan

jenis riaa. !adhli

b. %ardhi. yadd. nasiah

@. Selain s!ara" #an rukun$ !ang %arus #iper%a"ikan #alam

&ira#% an"ara lain ...

a. ija &aul


10/14

7'

. pelaku m(#al). saling per)a!a

#. jenis pekerjaan.

_. 6agi orang yang menjalankan %iradh, ada beberapa larangan yang harusdiperhatikan, keuali >.

a. membatasi modal yang diserahkanb. menggunakan modal untuk kepentingan diri sendiri. menghambur-hamburkan modal usahad. menggunakan modal untuk perdagangan yang diharamkan syara`

1C. alah satu yang tidak termasuk rukun %irad ialah >.a. Modal

b. 4ekerjaan

. ada pembelid. keuntungan

Kuni Ja9a41. 5 '. /2. / ?. /". @. #. 5 _. /&. 1C.

4edoman penskoran

umlah jawaban benar B 1 (maksimal 1C B1 A 1C).

;. Penilaian Soal 1raian

awablah pertanyaan di bawah iniH1. elaskan muamalah ituH2. elaskan pengertian %iradh dalam IslamH". elaskan & maam jual beli yang sah tapi terlarangH#. elaskan maam-maam riba berikut penjelasannyaH&. elaskan hikmah diharamkannya riba dalam IslamH

Kuni Ja9a4an

1. Muamalah ialah hubungan timbal balik antara satu dan yang lainnya, yang

bertujuan untuk saling membantu agar dalam kehidupan bermasyarakat

menapai ketenangan dan ketentraman.2. iradh adalah pemberian modal dari seseorang kepada orang lain untuk

dijadikan modal usaha, dengan harapan memperoleh keuntungan yang

akan dibagi sesuai dengan perjanjian. 6iasanya %iradh dilakukan pemilik

modal (baik perorangan maupun lembaga) dengan pihak lain yang

memiliki kemampuan untuk menjalan suatu usaha. 6esar keil bagian

tergantung pada kesepakatan kedua belah pihak sebelumnya, yang penting


11/14

72

tidak pihak-pihak yang dirugikan. /pabila %iradh menyangkut modal yang

ukup besar, sebaiknya diadakan perjanjian tertulis dan dikuatkan saksi

yang disetujui oleh kedua belah pihak". Maam-maam jual beli yang sah tapi terlarang

a. ual beli yang dilakukan pada waktu shalat jumatb. ual beli barang dengan niat untuk menimbun. Membeli barang dengan menghadang di pinggir jalan.d. Membeli atau menjual barang yang masih dalam tawaran orang laine. ual beli barang dengan niat menipu!. ual beli alat-alat maksiat

#. Maam-maam *iba yaitu a.Ri4a !adhliatau riba yang samar, yaitu menukarkan dua barang yang

sejenis tetapi tidak sama ukurannya. ontoh, menukarkan 1 kilo gram gula

pasir dengan setengah kilo gram gula pasir, padahal warna dan mutunya

sama.4.Ri4a


12/14

73

e. Mengarahkan kaum muslimin mengembangkan hartanya dalam mata

penarian yang bebas dari unsur penipuan

!. Menjauhkan orang muslim dari sesuatu yang menyebabkan

kebinasaannya, karena orang yang memakan riba adalah alim, dankelak akan binasa.

8o.oal

*ubrik 4enilaian kor

1 a. ika 4eserta didik dapat menuliskan pengertiannya sangatlengkap dan sempurna, skor #

b. ika 4eserta didik dapat menuliskan pengertiannya lengkap,skor "

. ika 4eserta didik dapat menuliskan pengertiannya tidaklengkap, skor 2

#

2 a. ika 4eserta didik dapat menuliskan pengertiannya sangatlengkap dan sempurna, skor #

b. ika 4eserta didik dapat menuliskan pengertiannyalengkap, skor "

. ika 4eserta didik dapat menuliskan pengertiannya tidaklengkap, skor 2

#

" a. ika 4eserta didik dapat menuliskan & c ' maam, skor #b. ika 4eserta didik dapat menuliskan " - # maam, skor ". ika 4eserta didik dapat menuliskan 1 - 2 maam, skor 2

#

# a. ika 4eserta didik dapat menuliskan # maam, skor #

b. ika 4eserta didik dapat menuliskan 2 - " maam, skor ". ika 4eserta didik dapat menuliskan 1 maam, skor 2 #

& a. ika 4eserta didik dapat menuliskan & c ' maam, skor #b. ika 4eserta didik dapat menuliskan " - # maam, skor ". ika 4eserta didik dapat menuliskan 1 - 2 maam, skor 2

#

umlah kor 2C

8ilai A umlah nilai skor yang diperoleh B 1CCumlah skor maksimal

>. Penilaian Penugasan Maniri Tida' Terstru'tur

iswa menguji pemahaman tentang materi yang dipelajari denganmenyetor$berdiskusi tentang materi yang ditanyakan.

87 Materi1 2 "

kor 335 kor 335 kor 335

1 4engertin jusl beli

2 *ukun dan dalil jual beli

" yarat jual beli

# ual beli terlarang

& ual beli sah, tetapi dilarang agama


13/14

74

' 4engertisn iradh

? okum dan dalil %iradh

@ *ukun dan bentuk %iradh

_ 4embagian riba dan ontohnya1C ikmah diharamkannya riba

Keterangan

1. 4enilaian dari 3eman / awab, 6enar, dan laner, skor "2. 4enilaian dari Keluarga 6 awab tapi alah, skor 2

". 4enilaian dari 0uru tudi 3idak bisa jawab, skor 1

8ilai A umlah nilai skor yang diperoleh B 1CCumlah skor maksimal

Saran+

0uru harus kreati! mengembangkan soal berikut rubrik dan penskorannya sesuai

dengan kebutuhan peserta didik dengan mengikuti langkah-langkah yang ada.

3. PEN3A?AAN

6erilah tugas tambahan kepada siswa yang sudah menguasai materi untukmengha!alkan dalil jual beli, %iradh dan riba, sekaligus menerangkan isikandungannya di depan kelas/tau peserta didik ditugaskan menari in!ormasi tentang pelaksanaan jual beli%iradh atau tentang riba yang ada di sekitar sekolah atau rumahnya, kemudian

buatlah laporan seara tertulis dengan urutan sebagai berikut H

1. /pakah kegiatan jual beli dan %iradh di sekitarnya sudah sesuai dengan

syariat Islam9

8ilai akhir yang diperoleh oleh peserta didik adalah+

8ilai rata-rata penilaian e!ekti! (nilai sikap dalam diskusi, nilai diri, nilaiantar teman)

8ilai psikomotorik (nilai praktek)

8ilai rata-rata penilaian kognitip (nilai pilihan ganda dan nilai uraian),dikali "C

8ilai penugasan maniri tidak terstruktur

Nilai a'hir @ nilai a nilai 4 nilai nilai d

#


14/14

75

2. Kalau belum, apa solusinya9". 4engalaman yang pernah didapat ketika transaksi jual beli dan %iradh#. /pakah ada permasalahan dalam pelaksanaan tersebut9 5an apa

solusinya

etelah tersusun kemudian diskusikan didepan kelas dengan dipandu oleh6pak$Ibu guru pelajaran !i%ih H

5. REME$AL

6erilah tugas kepada siswa yang belum menguasai materi untuk mempelajarimateri tentang ketentuan jual beli, %iradh dan riba kepada teman atau kepadaguru diluar kelas atau dirumah, dan tagihlah siswa tersebut untukmenerangkan materi yang diminta oleh guru pada pertemuan berikutnya*emedial dilaksanakan pada waktu dan hari tertentu yang disesuaikan ontoh+

pada saat jam belajar, apabila masih ada waktu, atau di luar jam pelajaran ("Cmenit setelah jam pelajaran selesai).

$. $NTERAKS$ 31R1 0EN3AN /RAN3 T1A

0uru meminta peserta didik dengan mengunakan buku penghubung kepadaorang tua yang berisi tentang perubahan perilaku siswa setelah mengikutikegiatan pembelajaran atau berkomunikasi langsung baik langsung, maupunmemalui telepon, tentang perkembangan.

Mengetahui, Kota 6angun, C" uli 2C1#Kepala M3s 8egeri Kota 6angun 0uru Mata 4elajaran

/bil asan, ./g udirmantoko, .4dI, M.4d8I4. 1_'@C&2" 2CCCC" 1 CC" 8I4. 1_@CC?2@ 2C11C1 1 CC"

7 Rpp 2 jual beli

Documents

Transcript of 7 Rpp 2 jual beli