prangkat pembelajaranPROGRAM SEMESTER

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Satuan Pendidikan : MA Kelas /Semester : XII / 1 Nama Guru : ...........................

NIP/NIK : ........................... Nama Madrasah: MA Anwarul Hidayah Ciputri Menes

KURIKULUM MADRASAH ALIYAH ( MA ) ANWARUL HIDAYAH CIPUTRI KECAMATAN MENES

PANDEGLANG

TAHUN 2012/ 2013

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20 / 20

Nama Sekolah:

Kelas/Semester: XII/1

Mata Pelajaran: Bahasa Inggris

Kode Kompetensi: 1. MendengarkanStandar Kompetensi : Memahami makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari.Kompetensi DasarIndikatorMateri PokokAlokasi WaktuJuliAgustusSeptemberOktoberNopemberDesember

3451234512345123451234512345

1.1 Merespons makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisa-si) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengusulkan, memohon, mengeluh, membahas kemungkinan atau melakukan sesuatu, dan memerintah

Mengidentifi-kasi makna tindak tutur meminta usulan

Merespons tindak tutur meminta usulan (mengusul-kan)

Mengidentifi-kasi makna tindak tutur memohon

Mengidentifi-kasi makna tindak tutur mengeluh

Menrespon tindak tutur mengeluh

Mengidentifi-kasi makna tindak tutur membahas kemungkinan atau melakukan sesuatu

Merespons tindak tutur membahas kemungkinan atau melakukan sesuatu

Mengusulkan

Memohon Membahas kemung-kinan atau melakukan sesuatu

5 JP

Uji Materi2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui,Kepala MA ,20Guru mapel B. Inggris(_________________________)

NIP : ....................................

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20 / 20

Nama Sekolah:

Kelas/Semester: XII/1

Mata Pelajaran: Bahasa Inggris

Kode Kompetensi: 3. Berbicara

Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi DasarIndikatorMateri PokokAlokasi WaktuJuliAgustusSeptemberOktoberNopemberDesember

3451234512345123451234512345

3.1 Mengung-kapkan makna dalam percakapan transaksio-nal (to get things done) dan interperso-nal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengakui kesalahan, berjanji, menyalah-kan, menuduh, mengungkapkan keingintahu-an dan hasrat, dan menyatakan berbagai sikap

Menggunakan tindak tutur mengakui kesalahan

Menggunakan tindak tutur berjanji

Menggunakan tindak tutur menyalahkan

Menggunakan tindak tutur mengungkapkan hasrat dan keingintahuan

Menggunakan tindak tutur pernyataan berbagai sikap

1. Mengusul-kan

2. Memohon

3. Mengeluh

4. Membahas kemungkinan atau melakukan sesuatu

5. Memerintah

5 JP

Uji Materi2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui,Kepala MA ,20Guru mapel B. Inggris(_________________________)

NIP : ....................................

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20 / 20

Nama Sekolah:

Kelas/Semester: XII/1

Mata Pelajaran: Bahasa Inggris

Kode Kompetensi: 1. MendengarkanStandar Kompetensi : Memahami makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi DasarIndikatorMateri PokokAlokasi WaktuJuliAgustusSeptemberOktoberNopemberDesember

3451234512345123451234512345

1.2 Merespons makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisa-si) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengakui kesalahan, berjanji, menyalahkan, menuduh, mengungkap-kan keingintahuan dan hasrat, dan menyatakan berbagai sikap

Mengidentifi-kasi makna tindak tutur mengakui kesalahan

Merespons tindak tutur mengakui kesalahan

Mengidentifi-kasi makna tindak tutur berjanji

Merespons tindak tutur berjanji

Mengidentifi-kasi makna tindak tutur menyalahkan

Merespons tindak tutur menyalahkan

Mengidentifi-kasi makna tindak tutur mengungkap-kan hasrat dan keingintahuan

Merespons tindak tutur ungkapan hasrat dan keingintahuan

Mengidentifi-kasi makna tindak tutur menyatakan berbagai sikap

Merespons tindak tutur pernyataan berbagai sikap

Mengakui kesalahan

Menyalahkan

Mengungkap-kan keingintahuan dan hasrat

Menyatakan berbagai sikap

5 JP

Uji Materi2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui,Kepala MA ,20Guru mapel B. Inggris(_________________________)

NIP : ....................................

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20 / 20

Nama Sekolah:

Kelas/Semester: XII/1

Mata Pelajaran: Bahasa Inggris

Kode Kompetensi: 3. Berbicara

Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi DasarIndikatorMateri PokokAlokasi WaktuJuliAgustusSeptemberOktoberNopemberDesember

3451234512345123451234512345

3.1 Mengungkap-kan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengakui kesalahan, berjanji, menyalahkan, menuduh, mengungkapkan keingintahuan dan hasrat, dan menyatakan berbagai sikap

Menggunakan tindak tutur mengakui kesalahan

Menggunakan tindak tutur berjanji

Menggunakan tindak tutur menyalahkan

Menggunakan tindak tutur mengungkap-kan hasrat dan keingintahuan

Menggunakan tindak tutur pernyataan berbagai sikap

Mengakui kesalahan

Berjanji

Menyalahkan

Mengungkap-kan keingintahuan dan hasrat

Menyatakan berbagai sikap

4 JP

Uji Materi2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui,Kepala MA ,20Guru mapel B. Inggris(_________________________)

NIP : ....................................

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20 / 20

Nama Sekolah:

Kelas/Semester: XII/1

Mata Pelajaran: Bahasa Inggris

Kode Kompetensi: 2. MendengarkanStandar Kompetensi : Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative, explanation, dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi DasarIndikatorMateri PokokAlokasi WaktuJuliAgustusSeptemberOktoberNopemberDesember

3451234512345123451234512345

2.1 Merespons makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi yang mengguna-kan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

Mengidentifi-kasi topik dari teks

Mengidentifi-kasi informasi tertentu dalam teks

Mengidentifi-kasi tujuan dari teks

Teks lisan berbentuk narrative. Teks lisan berbentuk explanation. Teks lisan berbentuk discussion.

4 JP

Uji Materi2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui,Kepala MA ,20Guru mapel B. Inggris(_________________________)

NIP : ....................................

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20 / 20

Nama Sekolah:

Kelas/Semester: XII/1

Mata Pelajaran: Bahasa Inggris

Kode Kompetensi: 4. Berbicara

Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative, explanation, dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi DasarIndikatorMateri PokokAlokasi WaktuJuliAgustusSeptemberOktoberNopemberDesember

3451234512345123451234512345

4.1 Merespons makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

Menyampai-kan teks secara lisan

Mengguna-kan bahasa lisan

Teks lisan berbentuk narrative. Teks lisan berbentuk explanation. Teks lisan berbentuk discussion.

4 JP

Uji Materi2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui,Kepala MA ,20Guru mapel B. Inggris(_________________________)

NIP : ....................................

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20 / 20

Nama Sekolah:

Kelas/Semester: XII/1

Mata Pelajaran: Bahasa Inggris

Kode Kompetensi: 2. MendengarkanStandar Kompetensi : Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative, explanation, dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi DasarIndikatorMateri PokokAlokasi WaktuJuliAgustusSeptemberOktoberNopemberDesember

3451234512345123451234512345

2.1 Merespons makna dalam teks monolog yang mengguna-kan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative, explanation, dan discussion

Merespons wacana

Mengidentifi-kasi tujuan teks yang didengar.

Mengidentifi-kasi urutan kejadian dalam teks yang didengar.

Mengidentifi-kasi tokoh dalam teks yang didengar.

Mengidentifi-kasi pesan dalam teks yang didengar.

Mengidentifi-kasi karakteristik tokoh dalam teks yang didengar.

Teks lisan berbentuk narrative. Teks lisan berbentuk explanation. Teks lisan berbentuk discussion

4 JP

Uji Materi2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui,Kepala MA ,20Guru mapel B. Inggris(_________________________)

NIP : ....................................

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20 / 20

Nama Sekolah:

Kelas/Semester: XII/1

Mata Pelajaran: Bahasa Inggris

Kode Kompetensi: 4. Berbicara

Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative, explanation, dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi DasarIndikatorMateri PokokAlokasi WaktuJuliAgustusSeptemberOktoberNopemberDesember

3451234512345123451234512345

4.2 Mengung-kapkan makna dalam teks monolog yang mengguna-kan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan Melakukan monolog untuk menyampai-kan wacana lisan narrative. Melakukan monolog untuk menyampai-kan wacana lisan explanation. Melakukan monolog untuk menyampai-kan wacana lisan discussion.

Teks lisan berbentuk narrative. Teks lisan berbentuk explanation. Teks lisan berbentuk discussion

4 JP

Uji Materi2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui,Kepala MA ,20Guru mapel B. Inggris(_________________________)

NIP : ....................................

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20 / 20

Nama Sekolah:

Kelas/Semester: XII/1

Mata Pelajaran: Bahasa Inggris

Kode Kompetensi: 5. Membaca

Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan teks tulis esai berbentuk narrative, explanation, dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan.Kompetensi DasarIndikatorMateri PokokAlokasi WaktuJuliAgustusSeptemberOktoberNopemberDesember

3451234512345123451234512345

5.1 Merespons makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi yang mengguna-kan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan

Merespons wacana

Mengidentifi-kasi topik (gagasan) dari teks.

Mengidentifi-kasi penggunaan bahasa dan susunan teks.

Teks berbentuk narrative. Teks berbentuk explanation. Teks berbentuk discussion.

5 JP

Uji Materi2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui,Kepala MA ,20Guru mapel B. Inggris(_________________________)

NIP : ....................................

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20 / 20

Nama Sekolah:

Kelas/Semester: XII/1

Mata Pelajaran: Bahasa Inggris

Kode Kompetensi: 6. Menulis

Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks tulis monolog yang berbentuk narrative, explanation, dan discussion secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi DasarIndikatorMateri PokokAlokasi WaktuJuliAgustusSeptemberOktoberNopemberDesember

3451234512345123451234512345

6.1 Mengung-kapkan makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi yang mengguna-kan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

Menggunakan tata tulis dengan akurat

Menulis gagasan utama

Mengelaborasi gagasan utama

Membuat draft

Menghasilkan teks fungsional

Teks berbentuk narrative. Teks berbentuk explanation. Teks berbentuk discussion.

5 JP

Uji Materi2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui,Kepala MA ,20Guru mapel B. Inggris(_________________________)

NIP : ....................................

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20 / 20

Nama Sekolah:

Kelas/Semester: XII/1

Mata Pelajaran: Bahasa Inggris

Kode Kompetensi: 5. Membaca

Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan teks tulis esai berbentuk narrative, explanation, dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan

Kompetensi DasarIndikatorMateri PokokAlokasi WaktuJuliAgustusSeptemberOktoberNopemberDesember

3451234512345123451234512345

5.2Merespons makna dan langkah retorika dalam esai yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk narrative, explanation, dan discussion

Mengidentifi-kasi makna kata dalam teks.

Mengidentifi-kasi makna kalimat dalam teks.

Mengidentifi-kasi tujuan penulisan teks.

Mengidentifi-kasi urutan kejadian dalam teks.

Mengidentifi-kasi tokoh dalam teks.

Mengidentifi-kasi gagasan utama dalam teks.

Mengidentifi-kasi karakteristik tokoh dalam teks yang didengar.

Mengidentifi-kasi langkah retorika -

Teks tulis berbentuk narrative. Teks tulis berbentuk explanation. Teks tulis berbentuk discussion

5 JP

Uji Materi2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui,Kepala MA ,20Guru mapel B. Inggris(_________________________)

NIP : ....................................

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20 / 20

Nama Sekolah:

Kelas/Semester: XII/1

Mata Pelajaran: Bahasa Inggris

Kode Kompetensi: 6. Menulis

Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks tulis monolog yang berbentuk narrative, explanation, dan discussion secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi DasarIndikatorMateri PokokAlokasi WaktuJuliAgustusSeptemberOktoberNopemberDesember

3451234512345123451234512345

6.2 Mengung-kapkan makna dan langkah retorika dalam teks monolog dengan mengguna-kan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative, explanation, dan discussion

Menulis teks yang diacak ke dalam teks dengan generic structure yang tepat

Merespons wacana secara tepat

Menentukan tujuan penulisan teks

Mengidenti-fikasi bahasa yang digunakan dalam teks

Melakukan penyuntingan terhadap teks yang telah ditulis.

Menghasil-kan tulisan berbentuk narrative Menghasil-kan tulisan berbentuk explanation Menghasil-kan tulisan berbentuk discussion exposition

Teks tulis berbentuk narrative. Teks tulis berbentuk explanation. Teks tulis berbentuk discussion

7 JP

Uji Materi2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui,Kepala MA ,20Guru mapel B. Inggris(_________________________)

NIP : ....................................

prangkat pembelajaranPROGRAM SEMESTER

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Satuan Pendidikan : MA Kelas /Semester : XII / 2 Nama Guru : ...........................

NIP/NIK : ........................... Nama Madrasah: MA Anwarul Hidayah Ciputri Menes

KURIKULUM MADRASAH ALIYAH ( MA ) ANWARUL HIDAYAH CIPUTRI KECAMATAN MENES

PANDEGLANG

TAHUN 2012/ 2013

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20 / 20

Nama Sekolah:

Kelas/Semester: XII/2

Mata Pelajaran: Bahasa InggrisKode Kompetensi: 7. MendengarkanStandar Kompetensi : Memahami makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi DasarIndikatorMateri PokokAlokasi WaktuJanuariFebruariMaretAprilMeiJuni

3451234512345123451234512345

7.1 Merespons makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dan melibatkan tindak tutur: membujuk, mendorong semangat, mengkritik, mengungkap-kan harapan, dan mencegah

Mengidenti-fikasi makna tindak tutur mencegah

Merespons tindak tutur mencegah

Mengidenti-fikasi makna tindak tutur mengkritik

Merespons tindak tutur mengkritik

Membujuk

Mendorong semangat

Mengkritik

Mencegah

5 JP

Uji Materi2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui,Kepala MA ,20Guru mapel B. Inggris(_________________________)

NIP : ....................................

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20 / 20

Nama Sekolah:

Kelas/Semester: XII/2

Mata Pelajaran: Bahasa InggrisKode Kompetensi: 9. Berbicara

Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks interaksional dengan penekanan pada percakapan transaksional resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi DasarIndikatorMateri PokokAlokasi WaktuJanuariFebruariMaretAprilMeiJuni

3451234512345123451234512345

9.1Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: membujuk, mendorong semangat, mengkritik, mengungkap-kan harapan, dan mencegah Mengguna-kan tindak tutur mencegah.

Mengguna-kan tindak tutur mengkritik. Membujuk

Mendorong semangat

Mengkritik

Mencegah

5 JP

Uji Materi2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui,Kepala MA ,20Guru mapel B. Inggris(_________________________)

NIP : ....................................

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20 / 20

Nama Sekolah:

Kelas/Semester: XII/2

Mata Pelajaran: Bahasa InggrisKode Kompetensi: 7. MendengarkanStandar Kompetensi : Memahami makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hariKompetensi DasarIndikatorMateri PokokAlokasi WaktuJanuariFebruariMaretAprilMeiJuni

3451234512345123451234512345

7.2 Merespons makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dan melibatkan tindak tutur: menyesali, mengungkap-kan/ menanyakan rencana, tujuan, maksud, memprediksi, berspekulasi, dan memberikan penilaian

Mengidentifi-kasi makna tindak tutur mengungkap-kan/ menanyakan rencana

Merespons tindak tutur mengungkap-kan/ menanyakan rencana

Mengidentifi-kasi makna tindak tutur memberikan penilaian

Merespons tindak tutur memberikan penilaian

Menyesali

Mengungkapkan/menanyakan rencana, tujuan, maksud

Mempre-diksi, berspeku-lasi

Memberi-kan penilaian

8 JP

Uji Materi2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui,Kepala MA ,20Guru mapel B. Inggris(_________________________)

NIP : ....................................

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20 / 20

Nama Sekolah:

Kelas/Semester: XII/2

Mata Pelajaran: Bahasa InggrisKode Kompetensi: 9. Berbicara

Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks interaksional dengan penekanan pada percakapan transaksional resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hariKompetensi DasarIndikatorMateri PokokAlokasi WaktuJanuariFebruariMaretAprilMeiJuni

3451234512345123451234512345

9.2 Mengungkap-kan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyesali, mengungkap-kan/ menanyakan rencana, tujuan, maksud, memprediksi, berspekulasi, dan memberikan penilaian

Menggunakan tindak tutur mengungkap-kan/ menanyakan rencana

Menggunakan tindak tutur memberikan penilaian

Menyesali

Mempre-diksi, berspekulasi Memberi-kan penilaian

4 JP

Uji Materi2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui,Kepala MA ,20Guru mapel B. Inggris(_________________________)

NIP : ....................................

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20 / 20

Nama Sekolah:

Kelas/Semester: XII/2

Mata Pelajaran: Bahasa InggrisKode Kompetensi: 8. MendengarkanStandar Kompetensi : Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative dan review dalam konteks kehidupan sehari-hari.Kompetensi DasarIndikatorMateri PokokAlokasi WaktuJanuariFebruariMaretAprilMeiJuni

3451234512345123451234512345

8.1 Merespons makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

Mengidentifi-kasi topik dari teks

Mengidentifi-kasi informasi tertentu dalam teks

Mengidentifi-kasi tujuan dari teks Teks lisan berbentuk narrative. Teks lisan berbentuk review.

3 JP

Uji Materi2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui,Kepala MA ,20Guru mapel B. Inggris(_________________________)

NIP : ....................................

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20 / 20

Nama Sekolah:

Kelas/Semester: XII/2

Mata Pelajaran: Bahasa InggrisKode Kompetensi: 10. Berbicara

Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative dan review secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari.Kompetensi DasarIndikatorMateri PokokAlokasi WaktuJanuariFebruariMaretAprilMeiJuni

3451234512345123451234512345

10.1 Merespons makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi yang mengguna-kan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

Menyampai-kan teks secara lisan

Menggunakan bahasa lisan

Teks lisan berbentuk narrative. Teks lisan berbentuk review.

3 JP

Uji Materi2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui,Kepala MA ,20Guru mapel B. Inggris(_________________________)

NIP : ....................................

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20 / 20

Nama Sekolah:

Kelas/Semester: XII/2

Mata Pelajaran: Bahasa InggrisKode Kompetensi: 8. MendengarkanStandar Kompetensi : Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative dan review dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi DasarIndikatorMateri PokokAlokasi WaktuJanuariFebruariMaretAprilMeiJuni

3451234512345123451234512345

8.2 Memahami dan merespons makna dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative dan review

Merespons wacana

Mengidentifi-kasi tujuan teks yang didengar.

Mengidentifi-kasi urutan kejadian dalam teks yang didengar.

Mengidentifi-kasi tokoh dalam teks yang didengar.

Mengidentifi-kasi pesan dalam teks yang didengar.

Mengidentifi-kasi karakteristik tokoh dalam teks yang didengar.

Teks lisan berbentuk narrative. Teks lisan berbentuk review.

4 JP

Uji Materi2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui,Kepala MA ,20Guru mapel B. Inggris(_________________________)

NIP : ....................................

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20 / 20

Nama Sekolah:

Kelas/Semester: XII/2

Mata Pelajaran: Bahasa InggrisKode Kompetensi: 10. Berbicara

Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative dan review secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi DasarIndikatorMateri PokokAlokasi WaktuJanuariFebruariMaretAprilMeiJuni

3451234512345123451234512345

10.2 Mengungkap-kan makna dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative dan review

Melakukan monolog untuk menyampai-kan wacana lisan narrative. Melakukan monolog untuk menyampai-kan wacana lisan review.

eks lisan berbentuk narrative. Teks lisan berbentuk review.

8 JP

Uji Materi2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui,Kepala MA ,20Guru mapel B. Inggris(_________________________)

NIP : ....................................

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20 / 20

Nama Sekolah:

Kelas/Semester: XII/2

Mata Pelajaran: Bahasa InggrisKode Kompetensi: 11. Membaca

Standar Kompetensi : Memahami makna teks tulis monolog yang berbentuk narrative dan review secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan

Kompetensi DasarIndikatorMateri PokokAlokasi WaktuJanuariFebruariMaretAprilMeiJuni

3451234512345123451234512345

11.1 Merespons makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan

Merespons wacana

Mengidenti-fikasi topik (gagasan) dari teks.

Mengidenti-fikasi penggunaan bahasa dan susunan teks.

Teks berbentuk narrative. Teks berbentuk review.

4 JP

Uji Materi2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui,Kepala MA ,20Guru mapel B. Inggris(_________________________)

NIP : ....................................

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20 / 20

Nama Sekolah:

Kelas/Semester: XII/2

Mata Pelajaran: Bahasa InggrisKode Kompetensi: 12. Menulis

Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks tulis monolog/esai berbentuk narrative dan review dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi DasarIndikatorMateri PokokAlokasi WaktuJanuariFebruariMaretAprilMeiJuni

3451234512345123451234512345

12.1 Mengungkap-kan makna dan langkah retorika dalam esai dengan menggunakan ragam tulis secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative dan review

Menulis teks yang diacak ke dalam teks dengan generic structure yang tepat

Merespons wacana secara tepat

Menentukan tujuan penulisan teks

Mengidentifi-kasi bahasa yang digunakan dalam teks

Melakukan penyuntingan terhadap teks yang telah ditulis.

Menghasilkan tulisan berbentuk narrative Menghasilkan tulisan berbentuk review

Teks berbentuk narrative. Teks berbentuk review.

2 JP

Uji Materi2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui,Kepala MA ,20Guru mapel B. Inggris(_________________________)

NIP : ....................................

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20 / 20

Nama Sekolah:

Kelas/Semester: XII/2

Mata Pelajaran: Bahasa InggrisKode Kompetensi: 11. Membaca

Standar Kompetensi : Memahami makna teks tulis monolog yang berbentuk narrative dan review secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuanKompetensi DasarIndikatorMateri PokokAlokasi WaktuJanuariFebruariMaretAprilMeiJuni

3451234512345123451234512345

12.2 Merespons makna dan langkah retorika dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk narrative dan review

Mengidentifi-kasi makna kata dalam teks.

Mengidentifi-kasi makna kalimat dalam teks.

Mengidentifi-kasi tujuan penulisan teks.

Mengidentifi-kasi urutan kejadian dalam teks.

Mengidentifi-kasi tokoh dalam teks.

Mengidentifi-kasi gagasan utama dalam teks.

Mengidentifi-kasi karakteristik tokoh dalam teks yang didengar.

Mengidentifi-kasi langkah retorika dalam teks.

Teks tulis berbentuk narrative. Teks tulis berbentuk review.

8 JP

Uji Materi2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui,Kepala MA ,20Guru mapel B. Inggris(_________________________)

NIP : ....................................

PAGE 215