6. KLS 3 MAKHLUK HIDUP

7/27/2019 6. KLS 3 MAKHLUK HIDUP

1/65

JARINGAN INDIKATOR

1

MAKHLUK HIDUP

ILMU PENGETAHUAN ALAMMengidentifikasi ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidupMenggolongkan makhluk hidup secara sederhana

Mendeskripsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal hal yangmempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak (makanan, kesehatan, rekreasi,

istirahat dan OR)Mengidentifikasi sifat-sifat benda berdasarkan pengamatan meliputi benda padat, cair dangas

Mengidentifikasi macam-macam makhluk hidup

Menyebutkan ciri-ciri kebutuhan makhluk hidup

Membedakan makhluk hidup berdasarkan golongan Membedakan ciri-ciri makhluk hidup yang hidup di darat, laut dan udara

Menjelaskan macam-macam makhluk hidup yang berkaki dua, empat dan yangtidak berkaki

Mengidentifikasi benda-benda berdasarkan sifatnya

ILMU PENGETAHUAN SOSIALMenceriterakan lingkungan alam dan buatan di sekitar r umah dan sekolahMemelihara lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah

Mengidentifikasi macam-macam makhlukhidup di lingkungan sekitar

Menjelaskan cara memelihara makhluk hidup berada

Menyebutkan tempat dimana makhluk hidup berada

SENI DAN BUDAYAMengekspresikan diri melalui gambar imajinatif mengenai dirisendiriMengidentifikasi berbagai simbul nada dalam lagu sederhana

Menggambar hewan sesuai dengan imajinatifnya

Menyanyikan lagu wajib, lagu daerah, dan lagu

anak anak den an atau tan a irin an sederhana

ORKESMempraktikkan kombinasi berbagai gerak mengayun, membungkukdan menekuk dalam permainan sederhana, serta aturan, dan kerjasamaMempraktikkan berbagai bentuk latihan untuk meningkatkan dayatahan secara sederhana serta nilai disiplinMengenal kebutuhan tidur dan istirahat

Melakukan gerak sederhana

Bermain bersama kelompok

Menjaga kebersihan pakaian

AGAMA(yg sifatnya tata krama , akhlak mulia, dan budipekerti luhur)

ILMU PENGETAHUAN ALAMPengenalan tata kehidupan bermasyarakat dan berbangsaMengenal kebiasaan, tata tertib, tradisi,dan adat dalam kehidupan di sekolah dan keluargaMengenal perlunya kepatuhan terhadap kebiasaan, tata tertib, tradisi,dan adat dalamkehidupan di sekolah dan keluarga

Menampilkan perilaku patuh dalam kehidupan di keluarga dan sekolah Menjelaskan makna kebiasaan, tata tertib tradisi, dan adat dalam kehidup an

di sekolah dan keluarga

Memberikan contoh-contoh kebiasaan, tata tertib,tradisi, dan adat dalam kehi

dupan di sekolah dan keluarga

Membiasakan berperilaku yang tidak bertentangan dengan kebiasaan, tata

tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan di sekolah dan keluarga

Menyebutkan man faat apabila memi liki kepatuhan ter hadap kebiasaan, tata

tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan di sekolah dan keluarga

Menyebutkan akibat apabila tidak memiliki kepatuhan terha dap kebiasaan,

tata tertib, tradisi, dan adat dal am kehidupan di sekolah dan keluarga

Membiasakan ber perilaku patuh ter hadap kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan

adat dalam kehidupan di sekolah dan keluarga

Menyebutkan contoh-contoh peraturan tertu lis dan tidak tertulis di lingkung an

keluarga.

MATEMATIKA

Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan tiga angkaMemilih alat ukur sesuai dengan fungsi dan akurasinyaMenggunakan alat ukur dalam menyelesaikan masalah

Menulis model/kalimat matematika dari kegiatan/kejadian sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan atau

pengurangan

Menyebut/membaca penjumlahan dua bilangan

Menuliskan bilangan tiga angka sebagai jumlah ratusan, puluhan dan satuan

Menjumlah bilangan tiga angka dengan teknik menyimpan dan tanpa menyimpan

Mengurang bilangan tiga angka teknik meminjam dan tanpa meminjam

Menentukan pasangan bilangan dengan jumlah tertentu

Membentuk penjumlahan atau pengurangan dengan hasil terbesar atau terkecil dari angka-angka dan simbol

operasi yang diberikan

Menentukan unsur/apa yang diketahui dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan atau pengurangan

Menulis model/kalimat matematika dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan atau pengurangan

Menentukan penyelesaian dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan atau pengurangan

Menyebut contoh berbagai alat ukur panjang, berat, dan waktu serta fungsinya

Menjelaskan cara kerja/prosedur tiap jenis alat ukur sehari-hari yang sering digunakan

Menentukan jenis alat ukur yang tepat dengan benda/objek yang diukur

Mengukur dan menuliskan hasil pengukuran dengan tepat dari benda/objek yang diukur dengan menggunakan alat

yang sesuai

Menggambar/membuat model alat ukur sehari-hari dan unsur-unsurnya

Membaca hasil pengukuran yang ditunjukksn melalui gambar

/

BAHASA INDONESIAMendengarkan : Melakukan diskusi berdasarkan penjelasan yang didengarkanMengomentari tokoh-tokoh dongeng (legenda) yang disampaikan secara lisanBerbicara : Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat yang runtut dan mudah dipahami Menceritak an peristiwa yangpernah dialami, dilihat, atau didengarMemberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepatMembaca : Menjawab dan mengajukan pertanyaan tentang isi teks (20-25 kalimat) yang dibaca secara intensifMenceritakan isi dongeng yang dibacaMembaca puisi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepatMenulis : Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seriMenulis puisi berdasarkan gambar

Mendengarkan : Menyi mak saran atau perintah membuat sesuatu dengan rasa ingin tahu

Menuliskan hal-hal pokok dari saran atau perintah dengan kreatif

Melakukan sesuatu berdasarkan saran atau perintah yang didengar dengan disiplin dan bertanggung jawab

Berbicara : Memperhatikan kegiatan melakukan sesuatu sec ara mandiri

Menulis petunjuk melakukan sesuatu secara runtut sesuai yang diperhatikannya dengan kreatif

Menceritakan kembali secara l isan peristiwa kecelakaan yang dilihat/ dialami/ didengar siswa

Menceritakan kembali secara tertulis peristiwa kecelakaan yang dilihat/dialami

Membaca teks bacaan yang didalamnya terdapat berbagai permasalahan

Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata

yang tepat dengan bahasa komunikatifMembaca :

Membaca isi cerita dengan teks agak panjang

Menjawab/mengajuk an pertany aan tentang isi teks agak panjang

Menuliskan makna kata sulit yang terdapat pada bacaan

Mencatat hal-hal penting dalam dongeng terkait dengan penokohan

Mengidentifikasi unsur intrinsik cerita/ dongeng (tokoh, watak tokoh, latar, amanat) dengan kreatif

Menulis puisi dengan bantuan gambar

Menulis puisi dengan tema tertentu

Menjelaskan puisi dengan kata-kata sendiri

Membaca puisi dengan penghayatan dan ekspresi

Menulis :

Menyusun paragraf berdasark an teks bacaan atau gambar yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan dan huruf tegak

bersambung dengan kreatif dan mandiri

Menulis kalimat dengan menggunakan kalimat efektif secara kreatif


2/65

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIKTEMA : MAKHLUK HIDUP

Satuan Pendidikan : Kelas/Semester : III / ITahun Pelajaran : 2011 2012

STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR MATERI KEGIATAN PEMBELAJARANALOKASIWAKTU

SARANA DAN SUMBER PENILAIANNILAI

KARAKTER

1 2 4 3 5 6 7 8

PENDIDIKAN KAWARGANEGARAAN

2. Membiasakan perilaku patuhterhadap norma dalam kehidupandi keluarga dan sekolah

2.1 Mengenal kebiasaan, tatatertib, tradisi,dan adat dalamkehidupan di sekolah dankeluarga

2.1.1 Menjelaskan makna kebiasaan,tata tertib tradisi, dan adatdalam kehidup an di sekolahdan keluarga

2.1.2 Memberikan contoh-contohkebiasaan, tata tertib,tradisi,dan adat dalam kehi dupan disekolah dan keluarga

2.1.3 Membiasakan berperilaku yangtidak bertentangan dengankebiasaan, tata tertib, tradisi,dan adat dalam kehidupan disekolah dan keluarga

Makna kebiasaan, tata tertibtradisi, dan adat dalamkehidup an di sekolah dankeluarga

Contoh-contoh kebiasaan,

tata tertib,tradisi, dan adatdalam kehi dupan di sekolahdan keluarga

Perilaku yang tidak

bertentangan dengankebiasaan, tata tertib, tradisi,dan adat dalam kehidupan disekolah dan keluarga

Mengamati gambar macam-macammakhluk hidup

Mengidentifikasi macam-macam aturan

yang berlaku di masyarakat

Menjelaskan hubungan aturan yang

berlaku untuk makhluk hidup

Mendiskusikan ciri-ciri makhluk hidup

Menceritakan pentingnya memelihara

kelestarian makhluk hidup

Menceritakan pengalaman cara

memeliharan lingkungan sekitar

Menerapkan perilaku memelihara

lingkungan sekitar

2 Minggu2x6 hr= 12 hari

Standar Isi2006 SD matapelajaran Agama,IPS, BahasaIndonesia, Orkes,IPA, Matematika ,PKn,Seni-Budayadan Keterampilan

BahanAjar/Buku siswaPembela jaranTerpadu denganPende katanTematik Kelas III.

Buku bahan Ajarlain yang relevanuntuk Mapel Agama,IPS, Bhs Indonesia,IPA, PKnMatematika, SeniBudaya danOrjaskes

PenilaianTingkah Laku

Penilaian TetulisObyektif

PenilaianTertulis Subyektif

Penilaian Lisan

Penilaian Unjukkerja

PenilaianPortofolio

PenilaianProduk

Nilaicinta tanah air

NilaiTanggungjawab

Nilaikerja keras

Nilaipedulilingkungan

2.2 Mengenal perlunya kepatuhanterhadap kebiasaan, tata tertib,tradisi,dan adat dalamkehidupan di sekolah dankeluarga

2.2.1 Menyebutkan man faat apabilamemi liki kepatuhan ter hadapkebiasaan, tata tertib, tradisi,dan adat dalam kehidupan disekolah dan keluarga

2.2.2 Menyebutkan akibat apabila

tidak memiliki kepatuhan terhadap kebiasaan, tata tertib,tradisi, dan adat dalamkehidupan di sekolah dankeluarga

2.2.3 Membiasakan ber perilakupatuh ter hadap kebiasaan, tatatertib, tradisi, dan adat dalamkehidupan di sekolah dankeluarga

Manfaat apabila memi liki

kepatuhan ter hadapkebiasaan, tata tertib, tradisi,dan adat dalam kehidupan disekolah dan keluarga

Akibat apabila tidak memiliki

kepatuhan terha dapkebiasaan, tata tertib, tradisi,dan adat dalam kehidupan disekolah dan keluarga

Perilaku patuh ter hadap

kebiasaan, tata tertib, tradisi,dan adat dalam kehidupan disekolah dan keluarga

2


3/65




KARAKTER

1 2 4 3 5 6 7 8

2.3 Menampilkan perilaku patuhdalam kehidupan di keluargadan sekolah

2.3.1 Menyebutkan contoh-contohperaturan tertu lis dan tidaktertulis di lingkung an keluarga.

2.3.2 Menyebutkan contoh- contohperaturan tertu lis dan tidaktertulis di lingkung an sekolah

2.3.3 Membiasakan berperilakupatuh dalam kehidupan dikeluarga dan sekolah

Contoh-contoh peraturan

tertu lis dan tidak tertulis dilingkung an keluarga.

Contoh- contoh peraturan

tertu lis dan tidak tertulis dilingkung an sekolah

Perilaku patuh dalam

kehidupan di keluarga dansekolah

MATEMATIKA

Bilangan1. Melakukan operasi hitung bilangan

sampai tiga angka danmenggunakannya dalammenyelesaikan masalah1.2 Melakukan penjumlahan dan

pengurangan bilangan tigaangka

1.2.1 Menulis model/kalimatmatematika darikegiatan/kejadian sehari-hariyang berkaitan denganpenjumlahan atau pengurangan

1.2.2 Menyebut/membacapenjumlahan dua bilanganMenyebut/membacapenjumlahan dua bilangan

1.2.3 Menuliskan bilangan tiga angkasebagai jumlah ratusan,puluhan dan satuan

1.2.4 Menjumlah bilangan tiga angkadengan teknik menyimpan dantanpa menyimpan

1.2.5 Mengurang bilangan tiga angkateknik meminjam dan tanpameminjam

1.2.6 Menentukan pasanganbilangan dengan jumlahtertentu

1.2.7 Membentuk penjumlahan ataupengurangan dengan hasilterbesar atau terkecil dariangka-angka dan simboloperasi yang diberikan

1.2.8 Menentukan unsur/apa yangdiketahui dari masalah yangberkaitan dengan penjumlahanatau pengurangan

Model/kalimat matematika

dari kegiatan/kejadian sehari-hari yang berkaitan denganpenjumlahan ataupengurangan

Penjumlahan dua bilangan

Bilangan tiga angka sebagai

jumlah ratusan, puluhan dansatuan

Bilangan tiga angka dengan

teknik menyimpan dan tanpamenyimpan

Bilangan tiga angka teknik

meminjam dan tanpameminjam

Pasangan bilangan dengan

jumlah tertentu

Penjumlahan atau

pengurangan dengan hasilterbesar atau terkecil dariangka-angka dan simboloperasi yang diberikan

Unsur yang diketahui dari

masalah yang berkaitandengan penjumlahan ataupengurangan

Mendiskusikan alat ukur

Melakukan operasi hitung campuran Memilih alat ukur sesuai dengan

fungsinya (meteran, timbangan atau jam)

Menggunakan alat ukur dalam

memecahkan masalah

Nilai

kerja keras Nilai rasa

ingin tahu

Nilaimandiri

Nilaikreatif

3


4/65




KARAKTER

1 2 4 3 5 6 7 8

1.2.9 Menulis model/kalimatmatematika dari masalah yangberkaitan dengan penjumlahanatau pengurangan

1.2.10 Menentukan penyelesaian darimasalah yang berkaitandengan penjumlahan ataupengurangan

Model/kalimat matematika

dari masalah yang berkaitandengan penjumlahan ataupengurangan

Penyelesaian dari masalah

yang berkaitan denganpenjumlahan ataupengurangan

Geometri dan Pengukuran2. Menggunakan pengukuran waktu,

panjang dan berat dalammenyelesaikan masalah

2.1 Memilih alat ukur sesuaidengan fungsi dan akurasinya

2.1.1 Menyebut contoh berbagai alatukur panjang, berat, dan waktuserta fungsinya

2.1.2 Menjelaskan carakerja/prosedur tiap jenis alatukur sehari-hari yang seringdigunakan

2.1.3 Menentukan jenis alat ukuryang tepat dengan benda/objekyang diukur

2.1.4 Mengukur dan menuliskan hasilpengukuran dengan tepat daribenda/objek yang diukurdengan menggunakan alatyang sesuai

2.1.5 Menggambar/membuat modelalat ukur sehari-hari dan unsur-unsurnya

2.1.6 Membaca hasil pengukuranyang ditunjukksn melaluigambar

Contoh berbagai alat ukur

panjang, berat, dan waktuserta fungsinya

Cara kerja/prosedur tiap jenisalat ukur sehari-hari yangsering digunakan

Jenis alat ukur yang tepat

dengan benda/objek yangdiukur

Pengukuran dengan tepat

dari benda/objek yang diukurdengan menggunakan alatyang sesuai

Menggambar/membuat

model alat ukur sehari-haridan unsur-unsurnya

Pengukuran yang ditunjukksn

melalui gambar

2.2 Menggunakan alat ukur dalammenyelesaikan masalah

2.2.1 Menentukan unsur/apa yangdiketahui dari masalah yangberkaitan dengan alat ukur danpengukuran

2.2.2 Menyatakan masalah alat ukurdan pengukuran ke bentukgambar, diagram, peragaan,

tabel atau cara lainnya agarlebih mudah dipahami2.2.3 Menulis model/kalimat

matematika dari masalah yangberkaitan dengan alat ukur danpengukuran

2.2.4 Menentukan penyelesaian darimasalah yang berkaitandengan alat ukur danpengukuran

Masalah yang berkaitan

dengan alat ukur danpengukuran

Alat ukur dan pengukuran ke

bentuk gambar, diagram,peragaan, tabel atau caralainnya agar lebih mudah

dipahami Model/kalimat matematika

dari masalah yang berkaitandengan alat ukur danpengukuran

Penyelesaian dari masalah

yang berkaitan dengan alatukur dan pengukuran

4


5/65




KARAKTER

1 2 4 3 5 6 7 8

BAHASA INDONESIA

1. Mendengarkan : Memahamipenjelasan, petunjuk, ceritapengalaman orang lain, pesantelepon, serta drama anak1.1 Melakukan diskusi berdasarkan

penjelasan yang didengarkan1.1.1 Menyimak saran atau perintah

membuat sesuatu dengan rasaingin tahu

1.1.2 Menuliskan hal-hal pokok darisaran atau perintah dengankreatif

Saran atau perintah

membuat sesuatu denganrasa ingin tahu

Menulis hal-hal pokok dari

saran atau perintah dengankreatif

Mengamati gambar makhluk hidup

Berdiskusi tentang makhluk hidup di

lingkungan sekitar

Bertanya jawab tentang pertumbuhan

makhluk hidup

Melakukan sesuatu berdasarkan

penjelasan yang disampaikan secara lisan

Melakukan sesuatu berdasarkan

penjelasan yang didengarkan

Memberikan tanggapan terhadap wacanayang dibaca

Menjelaskan urutan cerita berdasarkan

bacaan

Menceriterakan pengalaman yang

mengesankan dengan menggunakan kalimat yangruntut dan mudah difahami

Menjawab pertanyaan berdasarkan cerita

Menceriterakan isi dongeng yang dibaca

Membaca Puisi berdasarkan wacana

Melengkapi puisi anak berdasarkan

gambar

Menyusun kalimat berdasarkan hasil

pengamatan

Nilaicinta tanah air


Nilai rasaingin tahu

Nilaigemar

membaca Nilai

kreatif

1.3 Mengomentari tokoh-tokohdongeng (legenda) yang

1.1.3 Melakukan sesuatuberdasarkan saran atauperintah yang didengar dengandisiplin dan bertanggung jawab

Melakukan sesuatu

berdasarkan saran atauperintah yang didengardengan disiplin danbertanggung jawab

2. Berbicara: Mengungkapkanpikiran, perasaan, pengalamanmelalui cerita; penjelasan tentangurutan melakukan sesuatu,lambang/simbol, dan memberikan

tanggapan/saran; bercerita tentangpengalaman; melakukanpercakapan telepon, danmemberikan tanggapan/saran,serta mengandaikan diri sebagaiseseorang yang mendapatkegembiraandisampaikan secara lisan2.2 Menjelaskan urutan membuat

atau melakukan sesuatudengan kalimat yang runtut dan

2.2.1 Memperhatikan kegiatanmelakukan sesuatu secaramandiri

Kegiatan

melakukan sesuatu secara

5


6/65




KARAKTER

1 2 4 3 5 6 7 8

mudah dipahami 2.2.2 Menulis petunjuk melakukansesuatu secara runtut sesuaiyang diperhatikannya dengankreatif

mandiri

Petunjuk

melakukan sesuatu secararuntut sesuai yangdiperhatikannya dengankreatif

2.5 Menceritakan peristiwa yangpernah dialami, dilihat, ataudidengar

2.5.1 Menceritakan kembali secaralisan peristiwa kecelakaan yangdilihat/ dialami/ didengar siswa

2.5.2 Menceritakan kembali secaratertulis peristiwa kecelakaanyang dilihat/dialami

Bercerita kembali

secara lisan peristiwakecelakaan yang dilihat/dialami/ didengar siswa

Bercerita kembali

secara tertulis peristiwakecelakaan yangdilihat/dialami

2.6 Memberikan tanggapan dansaran sederhana terhadapsuatu masalah denganmenggunakan kalimat yangruntut dan pilihan kata yangtepat

2.6.1 Membaca teks bacaan yangdidalamnya terdapat berbagaipermasalahan

2.6.2 Memberikan tanggapan dansaran sederhana terhadapsuatu masalah denganmenggunakan kalimat yangruntut dan pilihan kata yangtepat dengan bahasakomunikatif

Bercerita kembalisecara lisan peristiwakecelakaan yang dilihat/dialami/ didengar siswa

Bercerita kembali

secara tertulis peristiwakecelakaan yangdilihat/dialami

3. Membaca: Membaca nyaring danlancar teks (15-20 kalimat),memahami isi teks denganmembaca intensif (100-150 kata)serta membaca dongeng dan puisi3.3 Menjawab dan mengajukan

pertanyaan tentang isi teks (20-25 kalimat) yang dibaca secaraintensif

3.3.1 Membaca isi cerita dengan teksagak panjang

3.3.2 Menjawab/mengajukanpertanyaan tentang isi teksagak panjang

3.3.3 Menuliskan makna kata sulityang terdapat pada bacaan

Ccerita dengan teks

agak panjang

Pertanyaan tentang

isi teks agak panjang

Makna kata sulit

yang terdapat pada bacaan

6


7/65




KARAKTER

1 2 4 3 5 6 7 8

3.4 Menceritakan isi dongeng yangdibaca

3.4.1 Mencatat hal-hal penting dalamdongeng terkait denganpenokohan

3.4.2 Mengidentifikasi unsur intrinsikcerita/ dongeng (tokoh, wataktokoh, latar, amanat) dengankreatif

Hal-hal penting

dalam dongeng terkaitdengan penokohan

Unsur intrinsik

cerita/ dongeng (tokoh,watak tokoh, latar, amanat)dengan kreatif

3.5 Membaca puisi dengan lafal,intonasi, dan ekspresi yangtepat

3.5.1 Menulis puisi dengan bantuangambar

3.5.2 Menulis puisi dengan tematertentu

3.5.3 Menjelaskan puisi dengan kata-kata sendiri

3.5.4 Membaca puisi dengan

penghayatan dan ekspresi

Puisi dengan

bantuan gambar

Puisi dengan tema

tertentu

Menjelaskan puisi

dengan kata-kata sendiri

Puisi dengan

penghayatan dan ekspresi4. Menulis : Mengungkapkan pikiran,

perasaan, dan informasi dalambentuk karangan dan menulis puisiberdasarkan gambar seri, danmengungkapkan rasa empati ketikamelihat orang lain mengalamikesedihan4.1 Menulis karangan sederhana

berdasarkan gambar seri4.1.1 Menyusun paragraf

berdasarkan teks bacaan ataugambar yang tersedia denganmemperhatikan penggunaanejaan dan huruf tegakbersambung dengan kreatif danmandiri

4.1.2 Menulis kalimat denganmenggunakan kalimat efektifsecara kreatif

Penggunaan ejaan

dan huruf tegak bersambungdengan kreatif dan mandiri

Menggunakan

kalimat efektif secara kreatif

4.3 Menulis puisi berdasarkangambar

4.3.1 Menulis puisi karangan sendiri4.3.2 Melengkapi kalimat

berdasarkan gambar dalampuisi

Puisi karangan

sendiri

Kalimat

berdasarkan gambar dalampuisi

ILMU PENGETAHUAN ALAM

7


8/65

Makhluk Hidup dan ProsesKehidupan

1. Memahami ciri-ciri dan kebutuhanmakhluk hidup serta hal-hal yangmempengaruhi perubahan padamakhluk hidup1.1 Mengidentifikasi ciri-ciri dan

kebutuhan makhluk hidup1.1.1 Mengidentifikasi macam-

macam makhluk hidup Macam-macam

makhluk hidup Mengamati gambar makhluk

hidup

Berdiskusi tentang makhluk

hidup di lingkungan sekitar

Bertanya jawab tentang

pertumbuhan makhluk hidup

Mengidentifikasi macam-

macam makhluk hidup

Menyebutkan ciri-ciri

kebutuhan makhluk hidup

Membedakan makhluk hidup

berdasarkan golongan

Membedakan ciri-ciri makhluk

hidup yang hidup di darat, laut dan udara

Menjelaskan macam-macam

makhluk hidup yang berkaki dua, empat danyang tidak berkaki

Mengidentifikasi benda-

benda berdasarkan sifatnya


NilaiRasa ingintahu

Nilaikerja keras

1.2 Menggolongkan makhluk hidupsecara sederhana

1.2.1 Menyebutkan ciri-ciri kebutuhanmakhluk hidup

1.2.2 Membedakan makhluk hidupberdasarkan golongan

1.2.3 Membedakan ciri-ciri makhlukhidup yang hidup di darat, lautdan udara

1.2.4 Menjelaskan macam-macammakhluk hidup yang berkakidua, empat dan yang tidak

berkaki

Ciri-ciri kebutuhanmakhluk hidup

Perbedaan makhlukhidup berdasarkangolongan

Ciri-ciri makhluk hidupyang hidup di darat, lautdan udara

Macam-macammakhluk hidup yang

berkaki dua, empat danyang tidak berkaki

3.1 Mengidentifikasi sifat-sifatbenda berdasarkanpengamatan meliputi bendapadat, cair, dan gas

3.1.1 Mengidentifikasi benda-bendaberdasarkan sifatnya

Benda-bendaberdasarkan sifatnya

ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

1. Memahami lingkungan danmelaksanakan kerjasama di sekitarrumah dan sekolah1.1 Menceritakan lingkungan alam

dan buatan di sekitar rumahdan sekolah

1.1.1 Mengidentifikasi macam-macam makhluk hidup dilingkungan sekitar

Macam-macammakhluk hidup dilingkungan sekitar

Mengamati gambar makhluk hidup

Berdiskusi tentang makhluk hidup di

lingkungan sekitar

Bertanya jawab tentang pertumbuhan

makhluk hidup

Mengidentifikasi macam-macam

makhlukhidup di lingkungan sekitar

Menjelaskan cara memelihara makhluk

hidup berada

Menyebutkan tempat dimana makhluk

hidup berada


1.2 Memelihara lingkungan alamdan buatan di sekitar rumah

1.2.1 Menjelaskan cara memeliharamakhluk hidup berada

1.2.2 Menyebutkan tempat dimanamakhluk hidup berada

Cara memeliharamakhluk hidup berada

Tempat dimanamakhluk hidup berada

SENI DAN BUDAYA

Seni Rupa

2. Mengekspresikan diri melalui karyaseni rupa2.1 Mengekspresikan diri melalui

gambar imajinatif mengenai dirisendiri

2.1.1 Menggambar hewan sesuaidengan imajinatifnya

Menggambar

hewan sesuai denganimajinatifnya

Menggambar hewan sesuai dengan

imajinatifnya

Menyanyikan lagu wajib, lagu daerah, dan

lagu anak anak dengan atau tanpa iringansederhana

Nilaikreatif


8


9/65

Seni Musik4. Mengekspresikan diri melalui karya

seni musik4.2 Menyanyikan lagu wajib, lagu

daerah, dan lagu anak-anakdengan atau tanpa iringansederhana

4.2.1 Menyanyikan lagu wajib, lagudaerah, dan lagu anak anakdengan atau tanpa iringansederhana

Menyanyi lagu

wajib, lagu daerah, dan laguanak anak dengan atautanpa iringan sederhana

ORKES

1. Mempraktikkan berbagai kombinasigerak dasar melalui permainandan nilai-nilai yang terkandung didalamnya1.2 Mempraktikkan kombinasi

berbagai gerak mengayun,membungkuk dan menekukdalam permainan sederhana,serta aturan, dan kerja sama

1.2.1 Melakukan gerak sederhana1.2.2 Bermain bersama kelompok

Gerak sederhana

Bermain bersama

kelompok

Melakukan gerak sederhana

Bermain bersama kelompok

Menjaga kebersihan pakaian

Nilaikreatif


Nilaibersahabat/komunikatif

5. Menerapkan budaya hidup sehat5.1 Menjaga kebersihan pakaian

5.1.1 Memelihara bagaimanamenjaga kebersihan pakaian

Menjaga kebersihan

pakaian

5.2 Mengenal kebutuhan tidur danistirahat

5.2.1 Memenuhi kebutuhan tidur danistirahat

Kebutuhan tidur dan

istirahat

MengetahuiKepala Sekolah,

..............................................

............................, ......... ........................... ...............Guru Kelas 3,

..............................................

9


10/65

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TEMATIK

Pertemuan 1 dan 2

SATUAN PENDIDIKAN : TEMA : MAKHLUK HIDUPKELAS /SEMESTER : 3 (Tiga) / I (Satu)WAKTU : 2 kali pertemuan @ 5 JP/hari (2 hari)

I. STANDAR KOMPETENSIAGAMAAkhlak7. Membiasakan perilaku terpuji

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN :Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945Pengenalan tata kehidupan bermasyarakat dan berbangsa2. Membiasakan perilaku patuh terhadap norma dalam kehidupan di keluarga dan sekolah

BAHASA INDONESIA1. Mendengarkan : Memahami penjelasan, petunjuk, cerita pengalaman orang lain, pesan telepon, serta drama

anak2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman melalui cerita; penjelasan tentang urutan melakukan

sesuatu, lambang/simbol, dan memberikan tanggapan/saran; bercerita tentang pengalaman; melakukanpercakapan telepon, dan memberikan tanggapan/saran, serta mengandaikan diri sebagai seseorang yangmendapat kegembiraan

3. Membaca : Membaca nyaring dan lancar teks (15-20 kalimat), memahami isi teks dengan membaca intensif (100-

150 kata) serta membaca dongeng dan puisi4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk karangan dan menulis puisi

berdasarkan gambar seri, dan mengungkapkan rasa empati ketika melihat orang lain mengalami kesedihan

MATEMATIKABilangan1. Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka dan menggunakannya dalam menyelesaikan masalah

Geometri dan Pengukuran2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam menyelesaikan masalah


Makhluk Hidup dan Proses Kehidupan1. Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk

hidup3. Memahmi sifat-sifat, perubahan sifat benda dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari

ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1. Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah

SENI BUDAYASeni Rupa2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

Seni Musik4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

PENJASORKES1. Mempraktikkan berbagai kombinasi gerak dasar melalui permainan dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya5. Menerapkan budaya hidup sehat

1


11/65

II. KOMPETENSI DASARAGAMAAkhlak7.1 Menampilkan perilaku setia kawan7.3 Menampilkan perilaku penyayang terhadap hewan7.4 Menampilkan perilaku penyayang terhadap lingkungan

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN :Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945Pengenalan tata kehidupan bermasyarakat dan berbangsa2.1 Mengenal kebiasaan, tata tertib, tradisi,dan adat dalam kehidupan di sekolah dan keluarga2.2 Mengenal perlunya kepatuhan terhadap kebiasaan, tata tertib, tradisi,dan adat dalam kehidupan di sekolah dan

keluarga2.3 Menampilkan perilaku patuh dalam kehidupan di keluarga dan sekolah

BAHASA INDONESIA1. Mendengarkan :1.1 Melakukan diskusi berdasarkan penjelasan yang didengarkan1.3 Mengomentari tokoh-tokoh dongeng (legenda) yang disampaikan secara lisan

2. Berbicara :2.2 Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat yang runtut dan mudah dipahami2.5 Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar2.6 Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut

dan pilihan kata yang tepat3. Membaca :3.3 Menjawab dan mengajukan pertanyaan tentang isi teks (20-25 kalimat) yang dibaca secara intensif3.4 Menceritakan isi dongeng yang dibaca3.5 Membaca puisi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat4. Menulis :4.1 Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri4.3 Menulis puisi berdasarkan gambar

MATEMATIKABilangan1.2 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan tiga angka

Geometri dan Pengukuran2.1 Memilih alat ukur sesuai dengan fungsi dan akurasinya2.2 Menggunakan alat ukur dalam menyelesaikan masalah

ILMU PENGETAHUAN ALAMMakhluk Hidup dan Proses Kehidupan1.1 Mengidentifikasi ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup

1.2 Menggolongkan makhluk hidup secara sederhana3.1 Mengidentifikasi sifat-sifat benda berdasarkan pengamatan meliputi benda padat, cair, dan gas

ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1.1 Menceritakan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah1.2 Memelihara lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah

SENI BUDAYASeni Rupa2.1 Mengekspresikan diri melalui gambar imajinatif mengenai diri sendiri

Seni Musik4.2 Menyanyikan lagu wajib, lagu daerah, dan lagu anak-anak dengan atau tanpa iringan sederhana

PENJASORKES1.2 Mempraktikkan kombinasi berbagai gerak mengayun, membungkuk dan menekuk dalam permainan sederhana,

serta aturan, dan kerja sama5.1 Menjaga kebersihan pakaian5.2 Mengenal kebutuhan tidur dan istirahat

2


12/65

III. INDIKATORAGAMAAkhlak7.1.1 perilaku setia kawan7.3.1 Perilaku penyayang kepada makhluk hidup7.4.1 Perilaku penyayang kepada makhluk hidup di lingkungannya

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN :Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945Pengenalan tata kehidupan bermasyarakat dan berbangsa2.1.1 Makna kebiasaan, tata tertib tradisi, dan adat dalam kehidup an di sekolah dan keluarga2.1.2 Contoh-contoh kebiasaan, tata tertib,tradisi, dan adat dalam kehi dupan di sekolah dan keluarga2.1.3 Perilaku yang tidak bertentangan dengan kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan di sekolah

dan keluarga2.2.1 Manfaat apabila memi liki kepatuhan ter hadap kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan di

sekolah dan keluarga2.2.2 Akibat apabila tidak memiliki kepatuhan terha dap kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan di

sekolah dan keluarga2.2.3 Perilaku patuh ter hadap kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan di sekolah dan keluarga

2.3.1 Contoh-contoh peraturan tertu lis dan tidak tertulis di lingkung an keluarga.2.3.2 Contoh- contoh peraturan tertu lis dan tidak tertulis di lingkung an sekolah2.3.3 Perilaku patuh dalam kehidupan di keluarga dan sekolah

BAHASA INDONESIA1. Mendengarkan :1.1.1 Saran atau perintah membuat sesuatu dengan rasa ingin tahu1.1.2 Hal-hal pokok dari saran atau perintah dengan kreatif1.1.3 Saran atau perintah yang didengar dengan disiplin dan bertanggung jawab2. Berbicara :2.2.1 Kegiatan melakukan sesuatu secara mandiri2.2.2 Petunjuk melakukan sesuatu secara runtut sesuai yang diperhatikannya dengan kreatif

2.5.1 Bercerita kembali secara lisan peristiwa kecelakaan yang dilihat/ dialami/ didengar siswa2.5.2 Bercerita kembali secara tertulis peristiwa kecelakaan yang dilihat/dialami2.6.1 Membaca teks bacaan yang didalamnya terdapat berbagai permasalahan2.6.2 Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang

runtut dan pilihan kata yang tepat dengan bahasa komunikatif3. Membaca :3.3.1 Membaca isi cerita dengan teks agak panjang3.3.2 Pertanyaan tentang isi teks agak panjang3.3.3 Makna kata sulit yang terdapat pada bacaan3.4.1 Mencatat hal-hal penting dalam dongeng terkait dengan penokohan3.4.2 Mengidentifikasi unsur intrinsik cerita/ dongeng (tokoh, watak tokoh, latar, amanat) dengan kreatif3.5.1 Menulis puisi dengan bantuan gambar

3.5.2 Menulis puisi dengan tema tertentu3.5.3 Menjelaskan puisi dengan kata-kata sendiri3.5.4 Membaca puisi dengan penghayatan dan ekspresi4. Menulis :4.1.1 Menyusun paragraf berdasarkan teks bacaan atau gambar yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan

ejaan dan huruf tegak bersambung dengan kreatif dan mandiri4.1.2 Menulis kalimat dengan menggunakan kalimat efektif secara kreatif4.3.1 Menulis puisi karangan sendiri4.3.2 Melengkapi kalimat berdasarkan gambar dalam puisi

MATEMATIKABilangan1.2.1 Model/kalimat matematika dari kegiatan/kejadian sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan atau

pengurangan1.2.2 Penjumlahan dua bilangan1.2.3 Bilangan tiga angka sebagai jumlah ratusan, puluhan dan satuan1.2.4 Bilangan tiga angka dengan teknik menyimpan dan tanpa menyimpan1.2.5 Pengurangan bilangan tiga angka teknik meminjam dan tanpa meminjam

3


13/65

1.2.6 Pasangan bilangan dengan jumlah tertentu1.2.7 Penjumlahan atau pengurangan dengan hasil terbesar atau terkecil dari angka-angka dan simbol operasi yang

diberikan1.2.8 Unsur/apa yang diketahui dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan atau pengurangan1.2.9 Model/kalimat matematika dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan atau pengurangan1.2.10 Penyelesaian dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan atau pengurangan

Geometri dan Pengukuran2.1.1 Contoh berbagai alat ukur panjang, berat, dan waktu serta fungsinya2.1.2 Cara kerja/prosedur tiap jenis alat ukur sehari-hari yang sering digunakan2.1.3 Jenis alat ukur yang tepat dengan benda/objek yang diukur2.1.4 Hasil pengukuran dengan tepat dari benda/objek yang diukur dengan menggunakan alat yang sesuai2.1.5 Model alat ukur sehari-hari dan unsur-unsurnya2.1.6 Pengukuran yang ditunjukksn melalui gambar2.2.1 Unsur/apa yang diketahui dari masalah yang berkaitan dengan alat ukur dan pengukuran2.2.2 Alat ukur dan pengukuran ke bentuk gambar, diagram, peragaan, tabel atau cara lainnya agar lebih mudah

dipahami2.2.3 Model/kalimat matematika dari masalah yang berkaitan dengan alat ukur dan pengukuran2.2.4 Penyelesaian dari masalah yang berkaitan dengan alat ukur dan pengukuran

ILMU PENGETAHUAN ALAMMakhluk Hidup dan Proses Kehidupan1.1.1 Macam-macam makhluk hidup1.2.1 Ciri-ciri kebutuhan makhluk hidup1.2.2 Membedakan makhluk hidup berdasarkan golongan1.2.3 Ciri-ciri makhluk hidup yang hidup di darat, laut dan udara1.2.4 Macam-macam makhluk hidup yang berkaki dua, empat dan yang tidak berkaki3.1.1 Sifat-sifat benda berdasarkan pengamatan meliputi benda padat, cair, dan gas

ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1.1.1 Macam-macam makhluk hidup di lingkungan sekitar

1.1.2 Cara memelihara makhluk hidup berada1.1.1 Tempat dimana makhluk hidup berada

SENI BUDAYASeni Rupa2.1.1 Menggambar hewan sesuai dengan imajinatifnya

Seni Musik4.2.1 Menyanyi lagu wajib, lagu daerah, dan lagu anak anak dengan atau tanpa iringan sederhana

PENJASORKES1.2.1 Gerak sederhana

1.2.2 Bermain bersama kelompok5.1.1 Menjaga kebersihan pakaian5.2.1 Kebutuhan tidur dan istirahat

IV. TUJUANAGAMAAkhlak1. perilaku setia kawan2. Perilaku penyayang kepada makhluk hidup3. Perilaku penyayang kepada makhluk hidup di lingkungannya

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN :Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945Pengenalan tata kehidupan bermasyarakat dan berbangsa1. Makna kebiasaan, tata tertib tradisi, dan adat dalam kehidup an di sekolah dan keluarga2. Contoh-contoh kebiasaan, tata tertib,tradisi, dan adat dalam kehi dupan di sekolah dan keluarga3. Perilaku yang tidak bertentangan dengan kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan di sekolah

dan keluarga

4


14/65

4. Manfaat apabila memi liki kepatuhan ter hadap kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan disekolah dan keluarga

5. Akibat apabila tidak memiliki kepatuhan terha dap kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan disekolah dan keluarga

6. Perilaku patuh ter hadap kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan di sekolah dan keluarga7. Contoh-contoh peraturan tertu lis dan tidak tertulis di lingkung an keluarga.8. Contoh- contoh peraturan tertu lis dan tidak tertulis di lingkung an sekolah

9. Perilaku patuh dalam kehidupan di keluarga dan sekolah

BAHASA INDONESIAMendengarkan :1. Saran atau perintah membuat sesuatu dengan rasa ingin tahu2. Hal-hal pokok dari saran atau perintah dengan kreatif3. Saran atau perintah yang didengar dengan disiplin dan bertanggung jawabBerbicara:1. Kegiatan melakukan sesuatu secara mandiri2. Petunjuk melakukan sesuatu secara runtut sesuai yang diperhatikannya dengan kreatif3. Bercerita kembali secara lisan peristiwa kecelakaan yang dilihat/ dialami/ didengar siswa4. Bercerita kembali secara tertulis peristiwa kecelakaan yang dilihat/dialami

5. Membaca teks bacaan yang didalamnya terdapat berbagai permasalahan6. Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang

runtut dan pilihan kata yang tepat dengan bahasa komunikatifMembaca:1. Membaca isi cerita dengan teks agak panjang2. Pertanyaan tentang isi teks agak panjang3. Makna kata sulit yang terdapat pada bacaan4. Mencatat hal-hal penting dalam dongeng terkait dengan penokohan5. Mengidentifikasi unsur intrinsik cerita/ dongeng (tokoh, watak tokoh, latar, amanat) dengan kreatif6. Menulis puisi dengan bantuan gambar7. Menulis puisi dengan tema tertentu8. Menjelaskan puisi dengan kata-kata sendiri

9. Membaca puisi dengan penghayatan dan ekspresiMenulis :1. Menyusun paragraf berdasarkan teks bacaan atau gambar yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan

ejaan dan huruf tegak bersambung dengan kreatif dan mandiri2. Menulis kalimat dengan menggunakan kalimat efektif secara kreatif3. Menulis puisi karangan sendiri4. Melengkapi kalimat berdasarkan gambar dalam puisi

MATEMATIKABilangan1. Model/kalimat matematika dari kegiatan/kejadian sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan atau

pengurangan

2. Penjumlahan dua bilangan3. Bilangan tiga angka sebagai jumlah ratusan, puluhan dan satuan4. Bilangan tiga angka dengan teknik menyimpan dan tanpa menyimpan5. Pengurangan bilangan tiga angka teknik meminjam dan tanpa meminjam6. Pasangan bilangan dengan jumlah tertentu7. Penjumlahan atau pengurangan dengan hasil terbesar atau terkecil dari angka-angka dan simbol operasi yang

diberikan8. Unsur/apa yang diketahui dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan atau pengurangan9. Model/kalimat matematika dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan atau pengurangan10. Penyelesaian dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan atau pengurangan

Geometri dan Pengukuran1. Contoh berbagai alat ukur panjang, berat, dan waktu serta fungsinya2. Cara kerja/prosedur tiap jenis alat ukur sehari-hari yang sering digunakan3. Jenis alat ukur yang tepat dengan benda/objek yang diukur4. Hasil pengukuran dengan tepat dari benda/objek yang diukur dengan menggunakan alat yang sesuai5. Model alat ukur sehari-hari dan unsur-unsurnya6. Pengukuran yang ditunjukksn melalui gambar7. Unsur/apa yang diketahui dari masalah yang berkaitan dengan alat ukur dan pengukuran

5


15/65

8. Alat ukur dan pengukuran ke bentuk gambar, diagram, peragaan, tabel atau cara lainnya agar lebih mudahdipahami

9. Model/kalimat matematika dari masalah yang berkaitan dengan alat ukur dan pengukuran10. Penyelesaian dari masalah yang berkaitan dengan alat ukur dan pengukuran

ILMU PENGETAHUAN ALAMMakhluk Hidup dan Proses Kehidupan

1. Macam-macam makhluk hidup2. Ciri-ciri kebutuhan makhluk hidup3. Membedakan makhluk hidup berdasarkan golongan4. Ciri-ciri makhluk hidup yang hidup di darat, laut dan udara5. Macam-macam makhluk hidup yang berkaki dua, empat dan yang tidak berkaki6. Sifat-sifat benda berdasarkan pengamatan meliputi benda padat, cair, dan gas

ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1. Macam-macam makhluk hidup di lingkungan sekitar2. Cara memelihara makhluk hidup berada3. Tempat dimana makhluk hidup berada

SENI BUDAYASeni Rupa1. Menggambar hewan sesuai dengan imajinatifnya

Seni Musik1. Menyanyi lagu wajib, lagu daerah, dan lagu anak anak dengan atau tanpa iringan sederhana

PENJASORKES1. Gerak sederhana2. Bermain bersama kelompok3. Menjaga kebersihan pakaian4. Kebutuhan tidur dan istirahat

V. MATERIAGAMAAkhlak1. perilaku setia kawan2. Perilaku penyayang kepada makhluk hidup3. Perilaku penyayang kepada makhluk hidup di lingkungannya

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN :Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945Pengenalan tata kehidupan bermasyarakat dan berbangsa1. Makna kebiasaan, tata tertib tradisi, dan adat dalam kehidup an di sekolah dan keluarga

2. Contoh-contoh kebiasaan, tata tertib,tradisi, dan adat dalam kehi dupan di sekolah dan keluarga3. Perilaku yang tidak bertentangan dengan kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan di sekolahdan keluarga



6. Perilaku patuh ter hadap kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan di sekolah dan keluarga7. Contoh-contoh peraturan tertu lis dan tidak tertulis di lingkung an keluarga.8. Contoh- contoh peraturan tertu lis dan tidak tertulis di lingkung an sekolah9. Perilaku patuh dalam kehidupan di keluarga dan sekolah

BAHASA INDONESIAMendengarkan :1. Saran atau perintah membuat sesuatu dengan rasa ingin tahu2. Hal-hal pokok dari saran atau perintah dengan kreatif3. Saran atau perintah yang didengar dengan disiplin dan bertanggung jawab

6


16/65

Berbicara:1. Kegiatan melakukan sesuatu secara mandiri2. Petunjuk melakukan sesuatu secara runtut sesuai yang diperhatikannya dengan kreatif3. Bercerita kembali secara lisan peristiwa kecelakaan yang dilihat/ dialami/ didengar siswa4. Bercerita kembali secara tertulis peristiwa kecelakaan yang dilihat/dialami5. Membaca teks bacaan yang didalamnya terdapat berbagai permasalahan6. Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang

runtut dan pilihan kata yang tepat dengan bahasa komunikatifMembaca:1. Membaca isi cerita dengan teks agak panjang2. Pertanyaan tentang isi teks agak panjang3. Makna kata sulit yang terdapat pada bacaan4. Mencatat hal-hal penting dalam dongeng terkait dengan penokohan5. Mengidentifikasi unsur intrinsik cerita/ dongeng (tokoh, watak tokoh, latar, amanat) dengan kreatif6. Menulis puisi dengan bantuan gambar7. Menulis puisi dengan tema tertentu8. Menjelaskan puisi dengan kata-kata sendiri9. Membaca puisi dengan penghayatan dan ekspresiMenulis :

1. Menyusun paragraf berdasarkan teks bacaan atau gambar yang tersedia dengan memperhatikan penggunaanejaan dan huruf tegak bersambung dengan kreatif dan mandiri

2. Menulis kalimat dengan menggunakan kalimat efektif secara kreatif3. Menulis puisi karangan sendiri4. Melengkapi kalimat berdasarkan gambar dalam puisi


pengurangan2. Penjumlahan dua bilangan3. Bilangan tiga angka sebagai jumlah ratusan, puluhan dan satuan

4. Bilangan tiga angka dengan teknik menyimpan dan tanpa menyimpan5. Pengurangan bilangan tiga angka teknik meminjam dan tanpa meminjam6. Pasangan bilangan dengan jumlah tertentu7. Penjumlahan atau pengurangan dengan hasil terbesar atau terkecil dari angka-angka dan simbol operasi yang


Geometri dan Pengukuran1. Contoh berbagai alat ukur panjang, berat, dan waktu serta fungsinya2. Cara kerja/prosedur tiap jenis alat ukur sehari-hari yang sering digunakan

3. Jenis alat ukur yang tepat dengan benda/objek yang diukur4. Hasil pengukuran dengan tepat dari benda/objek yang diukur dengan menggunakan alat yang sesuai5. Model alat ukur sehari-hari dan unsur-unsurnya6. Pengukuran yang ditunjukksn melalui gambar7. Unsur/apa yang diketahui dari masalah yang berkaitan dengan alat ukur dan pengukuran8. Alat ukur dan pengukuran ke bentuk gambar, diagram, peragaan, tabel atau cara lainnya agar lebih mudah

dipahami9. Model/kalimat matematika dari masalah yang berkaitan dengan alat ukur dan pengukuran10. Penyelesaian dari masalah yang berkaitan dengan alat ukur dan pengukuran

ILMU PENGETAHUAN ALAMMakhluk Hidup dan Proses Kehidupan1. Macam-macam makhluk hidup2. Ciri-ciri kebutuhan makhluk hidup3. Membedakan makhluk hidup berdasarkan golongan4. Ciri-ciri makhluk hidup yang hidup di darat, laut dan udara5. Macam-macam makhluk hidup yang berkaki dua, empat dan yang tidak berkaki6. Sifat-sifat benda berdasarkan pengamatan meliputi benda padat, cair, dan gas

7


17/65


SENI BUDAYASeni Rupa

1. Menggambar hewan sesuai dengan imajinatifnya



VI. PENDEKATAN DAN METODE

Pendekatan : cooperative learningMetode : ceramah, tanya jawab, diskusi, penugasan

VII. LANGKAH PEMBELAJARAN1. Kegiatan Awal/Pendahuluan

Mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama dan keyakinan masing-masing. (nilai religius)

Mengajak siswa menyanyikan lagu Bangun Tidur sambil menggerakkan anggota badan sesuai dengan syairlagu (Orkes, Budaya-Keterampilan, nilai kreatif dan rasa ingin tahu)

Setelah selesai siswa diajak bertanya jawab kegiatan-kegiatan apa saja yang dilakukan siswa seperti syairlagu, dan dikaitkan dengan Makhluk Hidup yang ada di keluarga. (Orkes dan BI, IPS, PKn, nilai

jujur,disiplin, dan toleransi)

Menginformasikan tema yang akan dipejari bersama (Makhluk Hidup)

2. Kegiatan Inti1) Semua siswa diajak mengamati gambar tentang makhluk Hidup (eksplorasi dan nilai peduli

lingkungan)2) Bertanya jawab tentang pengertian makhluk hidup dan apa saja yang termasuk makhluk hidup dan semua

siswa diminta untuk mengidentifikasi macam-macam makhluk hidup (eksplorasi, elaborasi, nilai rasa ingintahu, dan peduli lingkungan)

3) Beberapa siswa secara bergantian ditugaskan untuk membaca teks Makhluk Hidup di hal 120. siswayang lain menyimak dan memperhatikan (elaborasi , nilai kerja keras, dan disiplin)

4) Setelah selesai membaca dilanjutkan dengan bertanya jawab pemahaman teks (penilaian lisan) misalnya:(elaborasi, nilai rasa ingin tahu dan disiplin)

Apa arti makhluk hidup

Apa saja yang termasuk makhluk hidup

Dimana tempat makhluk hidup dsb5) Semua siswa diajak mengamati gambar tentang lingkungan alam di halaman 122, dan

betanya jawab apakah di dalam suasana itu ada makhluk hidup? Kalau ada apa saja?. (elaborasi dan nilaikerja keras)

6) Menunjuk beberapa Siswa untuk diminta membaca puisi, secara bergantian danmemaknai puisi berdasarkan realita. (elaborasi, nilai kreatif, dan mandiri)

7) Sebelum pelajaran berakhir semua siswa diminta menulis tugas PR untuk dikerjakan dirumah hal-hal berikut:catatlah macam-macam makhluk hidup yang kamu ketahui dan yang ada di sekitar rumahmu masing-masing(elaborasi, nilai peduli lingkungan, kerja keras, dan religius)

makhluk hidup di darat.

makhluk hidup di laut/air.

makhluk hidup di udara.8) Meminta semua siswa berbudi pekerti dengan melakukan hal-hal berikut: (konfirmasi,

religius, dan pedulilingkungan)

bersyukurlah kepada Tuhan bahwa di dunia ini ada makhluk hidup

rawatlah tanamanmu dengan baik

8


18/65

jagalah kebersihan lingkunganmu

9


19/65

3. Kegiatan Akhir/Penutup

Bersama-sama siswa menyimpulkan hasil belajar sesuai dengan hasil klarifikasi

Bertanya jawab untuk mengetahui penguasaan materi yang telah dipelajari selama pembelajaran (evaluasihasil belajar)

Mengajak semua siswa berdoa untuk mengakhiri pelajaran

VIII. ALAT DAN SUMBER BELAJAR Gambar-gambar tentang macam-macam makhluk hidup

Lingkungan alam

Buku Teks siswa (Bahasa Indonesia, PKn, IPA/Sains, Matematika, Orkes, Budaya-Keterampilan, IPS danagama)

Kurikulum mata pelajaran (Bahasa Indonesia, PKn, IPA/Sains, Matematika, Orkes, Bu-Keterampilan, IPSdan agama)

IX. PENILAIAN

Penilaian Lisan

Penilaian Tingkah laku (Pengamatan)

Penilaian Produk

Penilaian Portofolio

Penilaian Tertulis Obyektif

Penilaian Tertulis Subyektif

Penilaian Unjuk Kerja


..............................................

............................, ......... .......................... ...............Guru Kelas 3,

..............................................

10


20/65


TEMATIK

Pertemuan 3 dan 4



PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN :Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945

Pengenalan tata kehidupan bermasyarakat dan berbangsa2. Membiasakan perilaku patuh terhadap norma dalam kehidupan di keluarga dan sekolah




3. Membaca : Membaca nyaring dan lancar teks (15-20 kalimat), memahami isi teks dengan membaca intensif (100-150 kata) serta membaca dongeng dan puisi

4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk karangan dan menulis puisiberdasarkan gambar seri, dan mengungkapkan rasa empati ketika melihat orang lain mengalami kesedihan



ILMU PENGETAHUAN ALAMMakhluk Hidup dan Proses Kehidupan1. Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk






11


21/65
















12


22/65














13


23/65














dan keluarga

14


24/65



6. Perilaku patuh ter hadap kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan di sekolah dan keluarga7. Contoh-contoh peraturan tertu lis dan tidak tertulis di lingkung an keluarga.8. Contoh- contoh peraturan tertu lis dan tidak tertulis di lingkung an sekolah

9. Perilaku patuh dalam kehidupan di keluarga dan sekolah

BAHASA INDONESIAMendengarkan :1. Saran atau perintah membuat sesuatu dengan rasa ingin tahu2. Hal-hal pokok dari saran atau perintah dengan kreatif3. Saran atau perintah yang didengar dengan disiplin dan bertanggung jawabBerbicara:1. Kegiatan melakukan sesuatu secara mandiri2. Petunjuk melakukan sesuatu secara runtut sesuai yang diperhatikannya dengan kreatif3. Bercerita kembali secara lisan peristiwa kecelakaan yang dilihat/ dialami/ didengar siswa4. Bercerita kembali secara tertulis peristiwa kecelakaan yang dilihat/dialami

5. Membaca teks bacaan yang didalamnya terdapat berbagai permasalahan6. Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang

runtut dan pilihan kata yang tepat dengan bahasa komunikatifMembaca:1. Membaca isi cerita dengan teks agak panjang2. Pertanyaan tentang isi teks agak panjang3. Makna kata sulit yang terdapat pada bacaan4. Mencatat hal-hal penting dalam dongeng terkait dengan penokohan5. Mengidentifikasi unsur intrinsik cerita/ dongeng (tokoh, watak tokoh, latar, amanat) dengan kreatif6. Menulis puisi dengan bantuan gambar7. Menulis puisi dengan tema tertentu8. Menjelaskan puisi dengan kata-kata sendiri

9. Membaca puisi dengan penghayatan dan ekspresiMenulis :1. Menyusun paragraf berdasarkan teks bacaan atau gambar yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan

ejaan dan huruf tegak bersambung dengan kreatif dan mandiri2. Menulis kalimat dengan menggunakan kalimat efektif secara kreatif3. Menulis puisi karangan sendiri4. Melengkapi kalimat berdasarkan gambar dalam puisi


pengurangan

2. Penjumlahan dua bilangan3. Bilangan tiga angka sebagai jumlah ratusan, puluhan dan satuan4. Bilangan tiga angka dengan teknik menyimpan dan tanpa menyimpan5. Pengurangan bilangan tiga angka teknik meminjam dan tanpa meminjam6. Pasangan bilangan dengan jumlah tertentu7. Penjumlahan atau pengurangan dengan hasil terbesar atau terkecil dari angka-angka dan simbol operasi yang


Geometri dan Pengukuran1. Contoh berbagai alat ukur panjang, berat, dan waktu serta fungsinya2. Cara kerja/prosedur tiap jenis alat ukur sehari-hari yang sering digunakan3. Jenis alat ukur yang tepat dengan benda/objek yang diukur4. Hasil pengukuran dengan tepat dari benda/objek yang diukur dengan menggunakan alat yang sesuai5. Model alat ukur sehari-hari dan unsur-unsurnya6. Pengukuran yang ditunjukksn melalui gambar7. Unsur/apa yang diketahui dari masalah yang berkaitan dengan alat ukur dan pengukuran

15


25/65

8. Alat ukur dan pengukuran ke bentuk gambar, diagram, peragaan, tabel atau cara lainnya agar lebih mudahdipahami

9. Model/kalimat matematika dari masalah yang berkaitan dengan alat ukur dan pengukuran10. Penyelesaian dari masalah yang berkaitan dengan alat ukur dan pengukuran

ILMU PENGETAHUAN ALAMMakhluk Hidup dan Proses Kehidupan

1. Macam-macam makhluk hidup2. Ciri-ciri kebutuhan makhluk hidup3. Membedakan makhluk hidup berdasarkan golongan4. Ciri-ciri makhluk hidup yang hidup di darat, laut dan udara5. Macam-macam makhluk hidup yang berkaki dua, empat dan yang tidak berkaki6. Sifat-sifat benda berdasarkan pengamatan meliputi benda padat, cair, dan gas


SENI BUDAYASeni Rupa1. Menggambar hewan sesuai dengan imajinatifnya



V. MATERIAGAMAAkhlak1. perilaku setia kawan2. Perilaku penyayang kepada makhluk hidup3. Perilaku penyayang kepada makhluk hidup di lingkungannya

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN :Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945Pengenalan tata kehidupan bermasyarakat dan berbangsa1. Makna kebiasaan, tata tertib tradisi, dan adat dalam kehidup an di sekolah dan keluarga

2. Contoh-contoh kebiasaan, tata tertib,tradisi, dan adat dalam kehi dupan di sekolah dan keluarga3. Perilaku yang tidak bertentangan dengan kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan di sekolahdan keluarga



6. Perilaku patuh ter hadap kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan di sekolah dan keluarga7. Contoh-contoh peraturan tertu lis dan tidak tertulis di lingkung an keluarga.8. Contoh- contoh peraturan tertu lis dan tidak tertulis di lingkung an sekolah9. Perilaku patuh dalam kehidupan di keluarga dan sekolah

BAHASA INDONESIAMendengarkan :1. Saran atau perintah membuat sesuatu dengan rasa ingin tahu2. Hal-hal pokok dari saran atau perintah dengan kreatif3. Saran atau perintah yang didengar dengan disiplin dan bertanggung jawab

16


26/65

Berbicara:1. Kegiatan melakukan sesuatu secara mandiri2. Petunjuk melakukan sesuatu secara runtut sesuai yang diperhatikannya dengan kreatif3. Bercerita kembali secara lisan peristiwa kecelakaan yang dilihat/ dialami/ didengar siswa4. Bercerita kembali secara tertulis peristiwa kecelakaan yang dilihat/dialami5. Membaca teks bacaan yang didalamnya terdapat berbagai permasalahan6. Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang

runtut dan pilihan kata yang tepat dengan bahasa komunikatifMembaca:1. Membaca isi cerita dengan teks agak panjang2. Pertanyaan tentang isi teks agak panjang3. Makna kata sulit yang terdapat pada bacaan4. Mencatat hal-hal penting dalam dongeng terkait dengan penokohan5. Mengidentifikasi unsur intrinsik cerita/ dongeng (tokoh, watak tokoh, latar, amanat) dengan kreatif6. Menulis puisi dengan bantuan gambar7. Menulis puisi dengan tema tertentu8. Menjelaskan puisi dengan kata-kata sendiri9. Membaca puisi dengan penghayatan dan ekspresiMenulis :

1. Menyusun paragraf berdasarkan teks bacaan atau gambar yang tersedia dengan memperhatikan penggunaanejaan dan huruf tegak bersambung dengan kreatif dan mandiri

2. Menulis kalimat dengan menggunakan kalimat efektif secara kreatif3. Menulis puisi karangan sendiri4. Melengkapi kalimat berdasarkan gambar dalam puisi


pengurangan2. Penjumlahan dua bilangan3. Bilangan tiga angka sebagai jumlah ratusan, puluhan dan satuan

4. Bilangan tiga angka dengan teknik menyimpan dan tanpa menyimpan5. Pengurangan bilangan tiga angka teknik meminjam dan tanpa meminjam6. Pasangan bilangan dengan jumlah tertentu7. Penjumlahan atau pengurangan dengan hasil terbesar atau terkecil dari angka-angka dan simbol operasi yang


Geometri dan Pengukuran1. Contoh berbagai alat ukur panjang, berat, dan waktu serta fungsinya2. Cara kerja/prosedur tiap jenis alat ukur sehari-hari yang sering digunakan

3. Jenis alat ukur yang tepat dengan benda/objek yang diukur4. Hasil pengukuran dengan tepat dari benda/objek yang diukur dengan menggunakan alat yang sesuai5. Model alat ukur sehari-hari dan unsur-unsurnya6. Pengukuran yang ditunjukksn melalui gambar7. Unsur/apa yang diketahui dari masalah yang berkaitan dengan alat ukur dan pengukuran8. Alat ukur dan pengukuran ke bentuk gambar, diagram, peragaan, tabel atau cara lainnya agar lebih mudah

dipahami9. Model/kalimat matematika dari masalah yang berkaitan dengan alat ukur dan pengukuran10. Penyelesaian dari masalah yang berkaitan dengan alat ukur dan pengukuran

ILMU PENGETAHUAN ALAMMakhluk Hidup dan Proses Kehidupan1. Macam-macam makhluk hidup2. Ciri-ciri kebutuhan makhluk hidup3. Membedakan makhluk hidup berdasarkan golongan4. Ciri-ciri makhluk hidup yang hidup di darat, laut dan udara5. Macam-macam makhluk hidup yang berkaki dua, empat dan yang tidak berkaki6. Sifat-sifat benda berdasarkan pengamatan meliputi benda padat, cair, dan gas

17


27/65


SENI BUDAYASeni Rupa

1. Menggambar hewan sesuai dengan imajinatifnya



VI. PENDEKATAN DAN METODE

Pendekatan : cooperative learningMetode : ceramah, tanya jawab, diskusi, penugasan

VII. LANGKAH PEMBELAJARAN1. Kegiatan Awal/Pendahuluan

Mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama dan keyakinan masing-masing. (nilai religius)

Mengajak siswa menyanyikan lagu Larilah Kudaku sambil menggerakkan anggota badan sesuai dengansyair lagu (Orkes, Budaya-Keterampilan, nilai kreatif)

Setelah selesai siswa diajak bertanya jawab tentang syair lagu, dan dikaitkan dengan Makhluk Hidup yangada di keluarga. (Orkes dan BI, IPS, PKn, nilai peduli lingkungan)

Menginformasikan tema yang akan dipejari bersama (Makhluk Hidup)

2. Kegiatan Inti1) Mengumpulkan tugas-tugas (elaborasi,

tanggung jawab, mandiri, da kerja keras)2) Bertanya jawab tentang tugas yang telah

dikerjakan dirumah tentang makhluk hidup (eksplorasi, elaborasi, nilai jujur, dan rasa ingin tahu)3) Menugaskan semua siswa untuk membaca

teks Lingkungan Sekitar (elaborasi dan nilai gemar membaca)4) Menayangkan gambar atau siswa ditugaskan

untuk mengamati gambar di halaman 124 dan berdiskusi kelas (dipimpin guru) untuk membandingkankeadaan yang ada pada ketiga macam gambar (elaborasi, nilai kerja keras, dan disiplin)

5) Bertanya jawab apakah di lingkungan sekitar

rumah ada suasana seperti yang nampak dalam gambar (eksplorasi, elaborasi, nilai jujur)6) Siswa diajak bersama-sama mengidentifikasi

lingkungan sekitar (rumah dan atau sekolah) (elaborasi)7) Semua siswa dikelompokkan dengan teman

sebangkunya dan ditugaskan berdiskusi untuk mengerjakan tugas : (elaborasi, nilai peduli lingkukngan dantanggung jawab)Menjelaskan akibat yang mungkin bisa terjadi kalau

banyak sampah di sungai

air sungai yang kotor

asap abrik yang berlebihan

pembuangan limbah pabrik ke sungai

rumah tanpa ventilasi

8) Setelah selesai berdiskusi dilaporkan didepan kelas kemudian dilanjutkan dengan membahas Hutanku Gundul (elaborasi, nilai peduli lingkungan,mandiri, dan kerja keras)

9) Guru menerangkan bagaimana seharusnyabersikap atau berperilaku memelihara hutan, supaya tidak terjadi banjir (konfirmasi, nilai peduli lingkungan,dan cinta tanah air)

10) Tugas PR: menulis macam-macam makhlukhidup dan makhluk yang tidak hidup (elaborasi, nilai kerja keras, dan pedulli lingkungan)

18


28/65

11) Meminta semua siswa berbudi pekertidengan melakukan hal-hal berikut: (konfirmasi, nilai peduli lingkungan, dan tanggung jawab)

jagalah lingkungan sekitrarmu dengan baik

bersihkanlah selokan di rumahmu

jangan membuang sampah semabarangan

3. Kegiatan Akhir/Penutup

Bersama-sama siswa menyimpulkan hasil belajar sesuai dengan hasil klarifikasi

Bertanya jawab untuk mengetahui penguasaan materi yang telah dipelajari selama pembelajaran (evaluasihasil belajar)

Mengajak semua siswa berdoa untuk mengakhiri pelajaran

VIII. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

Gambar-gambar tentang macam-macam makhluk hidup

Lingkungan alam

Buku Teks siswa (Bahasa Indonesia, PKn, IPA/Sains, Matematika, Orkes, Budaya-Keterampilan, IPS danagama)

Kurikulum mata pelajaran (Bahasa Indonesia, PKn, IPA/Sains, Matematika, Orkes, Bu-Keterampilan, IPS

dan agama)

IX. PENILAIAN

Penilaian Lisan

Penilaian Tingkah laku (Pengamatan)

Penilaian Produk

Penilaian Portofolio

Penilaian Tertulis Obyektif

Penilaian Tertulis Subyektif

Penilaian Unjuk Kerja


..............................................

............................, ......... .......................... ...............Guru Kelas 3,

..............................................

19


29/65


TEMATIK

Pertemuan 5 dan 6



PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN :

Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945Pengenalan tata kehidupan bermasyarakat dan berbangsa2. Membiasakan perilaku patuh terhadap norma dalam kehidupan di keluarga dan sekolah




3. Membaca : Membaca nyaring dan lancar teks (15-20 kalimat), memahami isi teks dengan membaca intensif (100-

150 kata) serta membaca dongeng dan puisi4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk karangan dan menulis puisi

berdasarkan gambar seri, dan mengungkapkan rasa empati ketika melihat orang lain mengalami kesedihan




Makhluk Hidup dan Proses Kehidupan1. Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk






20


30/65
















21


31/65














22


32/65














dan keluarga

23


33/65



6. Perilaku patuh ter hadap kebias

6. KLS 3 MAKHLUK HIDUP

Documents

Transcript of 6. KLS 3 MAKHLUK HIDUP