5 Piezas Colombianas Para Banda

7/30/2019 5 Piezas Colombianas Para Banda

1/78

C D

CN

ILU Y

E

Mi n is t e ri o d e C u l t u r aRepblica de Colombia


2/78


3/78



4/78

R E P U BL I C A D E C O L O MB I AM I N I ST E R I O D E C U LT U R Awww.mincultura.gov.co

F ONA DEwww.fonade.gov.co

Pre sid e n te De L a Re p b lica

L VARO URIBE VL EZMin istra De Cu ltu raPAULA MARCEL A MORENO ZAPATAVice min istra De Cu ltu raM A R TA E L E NA B E D OYA R E N D NS e c r et a r i o G e n er a l ( E )ENZO RAFAEL ARIZA AYAL ADire cto ra De Arte sC L A R IS A R U I Z C O R R E A L

Ase so r re a De M sicaAL EJANDRO MANTIL L A PUL IDOCo o rd in a d o ra Pro g ra ma Na cio n al De Ba n d a sM A R YS A B EL T O LO S A E S C OB A Rp la n d e mu sica @min cu ltu ra .g o v.co

C I NC O P I EZ A S D E M SI C A C O LO M BI A NA

PA R A B A ND A I N FA N TI L Y J U VE N IL .Be ca De Cre a ci n - Min iste rio De Cu ltu ra 2 0 0 3Co mp o sito r

En crip ta ci n , Dia g ra ma ci n , Dise o , Co n ce p to Gr fico ,E d i c i n Y D i a g ra m a ci nJ U L I N R I C A RD O D U R A N C E LY.

ju lia n d u ra n _ 1 9 84 @ya h o o .e sJ O S G O N Z AL O M A R T N E Z C .H O ME M U SI C S T UD I O.h o me mu sicstu d io @g ma il.co mGmch o me stu d io @h o tma il.co m

Fo to me c n ica e imp re si nB U EN O S Y C R EAT I VO S E Ub u e n o sycre a tivo s@e tb .n e t.co

VICTORIANO FRANCISCO VAL ENCIA RINCNvicto ria n o v@e tb .n e t.cowww.victo ria n o va le n cia .co m

L e va n ta mie n to d e p a rtitu ra sVICTORIANO FRANCISCO VAL ENCIA RINCN

Imp re so e n Co lo mb ia

Ma te ria l imp re so y p re n sa d o d e d istrib u ci n g ra tu ita co n fin e sd id ctico s y cu ltu ra le s. Qu e da e stricta me n te pro h ib id a sure p ro d u cci n to ta l o p a rcia l co n n imo d e lu cro , p o r cu a lq uie r siste ma o m to d o e le ctr n ico sin a u to riza ci n e xp re sa p a ra e llo .Pla n n a cio n a l d e m sica p a ra la co n vive n ciaPro g ra ma n a cio n a l d e ba n d a sCalle 11 # 5 - 16Telfonos: (+1) 2818840 2435316p ro n a l_ b a n d a s@min cu ltu ra .g o v.cop la n d e mu sica @min cu ltu ra .g o v.co

Bo g o t D.C., Co lo mb ia

Prime ra e d ici n , 2 0 0 8 2 0 0 8 , min iste rio d e cu ltu ra

I S B N 9 7 8 - 9 5 8 - 4 4 - 2 6 2 7 - 7


P L AN N A CI O NA L D E M SI C AP A RA L A C O NV I VE N CI A


5/78

Presentacin

L a m s ic a, p or s u n at ur al ez a s im b li ca y po r s e r u na e xp re si n cu lt ur al a ct iv a e n t od as l as c om un id ad es ,e n ri q ue c e l a v i da c o ti d ia n a, c o nt r ib u ye a l d e sa r ro l lo p e rc e pt i vo y e m oc i on a l, f o rt a le c e v a lo r es i nd i vi d ua l es y

c o l e ct i v o s, y c o n s ti t u ye u n a f o r m a d e c o n oc i m i en t o .

E l M i ni s te r io d e C u lt u ra h a i m pl e me n ta d o e n t o d o e l t e rr i to r io c o l o mb i an o e l P l an N a c io n al d e M si c a p a ra l a C o n v i v e n c i a - P N M C - c o n e l f i n d e g a r a n t i z a r a l a p o b l a c i n s u d e r e c h o a c o n o c e r , p r a c t i c a r y d i s f r u t a r d e l a c re a ci n m u s ic al . P a ra c um pl ir c on e s t e p ro p si to , e l P la n i m pu ls a l a c on fo rm ac i n y s o s te ni bi li da d d eE s cu e la s d e M si c a e n t od o s l o s m u ni c ip i os d e l p a s , p r om o vi e nd o l a f o rm a ci n mu s ic a l d e n i o s y j v en e s,l a ac t u ali z ac i n y p ro f e s i on al iz ac i n de l o s m s i co s , l a o r g ani z ac i n in s t i tu c i on al , s e c t or i al y c om u n i tar i a, e ld i l o g o i n t e r g e n e r ac i o n al y l aaf i r m ac i n d e l ac r e at i v i d ad y l ap e r s o n al i d ad c u l t u r al d e c ad ac o n t e x t o .

E nt re l os c om po ne nt es e st ab le ci do s p ar a e l l og ro d e e st e p ro p si to s e e nc ue nt ra l a C RE AC I N, c om oe s tr a te g ia d e e s t m ul o a l o s p r oc e so s d e c o mp o si c i n , i n ve s ti g ac i n y p r od u cc i n m u s ic a l r e al i za d os p o r l o s

a c t o r e s d e l c a m p o m u s i c a l .E l p re se nt e m at e ri al c or re sp on de a l a B ec a d e C re a ci n c on vo ca da a nu al me nt e p or e l P ro gr am a N ac io na ld e E st m ul os d el M in is te ri o d e C ul tu ra y l a c ua l, e n e l 2 00 3, f ue o to rg ad a a l M ae s tr o V ic to ri an o V al en ci a,q ui en e s u no d e l os m s d es ta ca do s y r e pr es en ta ti vo s c om po si to re s, a r re gl is ta s y p e da go go s d el p a s y s o br e sa l e e n e l t e rr i to r io n a ci o na l p o r l a i m po r ta n te l a bo r d e i n no v a ci n y f o me n to e n l a a p ro p ia c i n d en u e v o s l e n g u aj e s e n B an d as d e V i e n t o .

As mismo, el Plan Nacional de Msica para la Convivencia ha implementado el Programa Nacional deB a nd a s, e l c u al f o me n ta e s tr a te g ia s c o ns i st e nt e s e n e l f o rt a le c im i en t o d e l o s m o vi m ie n to s b a nd st i co s , e n l a d iv er si da d d e r ep er to ri os d e l as r eg io ne s y e n l a c ir cu la ci n d e p ie za s d e c om po si to re s c ol om bi an os ,p r om o vi e nd o d e e s ta m a ne r a u n p r o y ec t o a r t s ti c o y e d uc a ti v o m u si c al q u e o f re z ca a l a s n u ev a s g e ne r ac i on e s

oportunidades de formacin, creacin e interpretacin musical.

E s ta p u bl i ca c i n h a ce p a rt e d e l a l ne a e d it o ri a l d e l P l an N a ci o na l d e M si c a p a ra l a C o nv i ve n ci a , q u e d e sd ee l a o 2 00 3 v ie ne e la bo ra nd o y di st ri bu ye nd o, d e m an er a g ra tu it a, m at er ia l p ed ag g ic o d e l as p r ct ic as d eb an da s, c or os y m s ic as t ra di ci on al es a t od os l os m un ic ip io s d el p a s c on e l f in d e d ar s op or te a l p ro ce soformativo.


6/78

Indice

Convenciones tmbricas de percusin .........................................................................................

Profe ( Score)................................................................................................................................

Banda vals ( Score).......................................................................................................................

Sanjuanito ( Score).......................................................................................................................

Alvan ( Score)...............................................................................................................................

M at er ia le s i nc lu id os e n e l C D a dj un toP r of e ( S co r e y p a rt e s )

B an da v al s ( Sc or e y p ar te s )

S a nj u an i to ( S co r e y p a r te s )

Alvan (Score y partes)

ArrulloI. Arrullo - M oc ar ( S co r e y p a r t es )II. Arrullo - G oy o ( S co r e y p a r t es )III. Arrullo - Ma yo ( S c o re y p ar t e s)

Pgina

9

13

27

39

57


7/78

Nacido e n Montera (Crdoba). Lice nciado enP eda go g a M us ica l de l a U ni ve rs id ad P eda g gi ca

N ac io na l d e C ol om bi a. S u p ro du cc i n c re at iv a s ef un da me nt a e n g n er os p op ul ar es c ol om bi an os y l at ino s de sde la c om po si ci n y l os a rr eg lo s pa ra b and a s inf ni ca y o tro s fo rm at os , la p ro du cc i nd is co gr f ic a p ar a d es ta ca do s a rt is ta s n ac io na le s y e ld i se o d e m a te r ia l e s p e da g g i co s . H a s i do a s es o r d e lMiniste rio de Cultura de Colombia y de diversasi n s t it u c io n e s n ac i on al e s d e e d u c ac i n s u p e ri o r , e n t r ee ll as , l a U ni ve rs id ad d e C r do ba , l a U ni ve rs id ad d elN or te , l a U ni ve rs id ad d e A nt io qu ia , l a U ni ve rs id adde Caldas y la Facultad de Artes ASAB de la

U n i v er s i d ad D i s t ri t al d e B o g o t.S u s c o mp o si c io n es y a r re g lo s h a n si d o p r em i ad o s e nlos distintos concursos naciona les de ba nda s, end o nd e v a l e me n c io n a r: F an d a ng u i ll o , L e nb am b uc o , S an P e d r o y T amb o r a p ar a A l e j o e nS an P ed ro , V al le ; Si et e c ol or es , Sa n P el ay o y C ar ib e an do e n An ap o im a, C u n di n am ar c a; A l basiempre y Mayito, en Tocancip, Cundinamarca; La c as a e n e l a ir e , El t e st am en to , Mu ch ac ha d erisa loca, Cuco Rojas, P asajes casanare os, F ant as a G u an e a y Ch am b e n P aip a, B o y ac.

Algunas piezas de su produccin estn siendoi nt er pr et ad as e n E ur op a a p ar ti r d e s u p ub li ca ci nc o n l a E d it o ri a l P i le s d e E s pa a.

H a p u bl i ca d o L ui s C a rl o s M e ye r . E l R e y d e l P o rr o ( 19 98 ), c in co a rr eg lo s p ar a b an da e n e l Ho me na jeN a ci o na l d e m si ca p o pu l ar d e l m i sm o a o. P it o s y T a m b o r e s . C a r t i l l a d e I n i c i a c i n M u s i c a l ( 2 00 5) , ma t er ia l p ed a g g ic o p ro du ci do p a ra l a se s cu el as d e m s ic a t ra di ci on al d el P la n Na ci on al d eM s ic a p ar a l a C on vi ve nc ia y C ar ti ll a d e A rr eg lo sp ara Ba nda Niv el 1 ( 20 06 ), m ate ri al pe da g gi co

p r od u ci d o p a ra e l P r og r am a N a ci o na l d e B a nd a s d e lMiniste rio de Cultura de Colombia. Entre 2000 y 2 0 0 2 d e s ar ro l l e l p r o ye c t o d e i n v e st i g aci n P r ct i c am us ic al d e l as b an da s p el ay er as d e l a C os ta A tl n ti ca c o l o mb i ana , B e c a N ac io n al d e I n v e s ti g ac i n 1 9 9 9 .

Actualmente dirige la revista BANDAS, publicacint r i m e s t r a l e s p e c i a l i z a d a e n e l m o v i m i e n t oc o l o m b i a n o d e b a n d a s d e m s i c a .

M as i n f or m ac i n e n : www.victorianovalencia.com


8/78

P r of e ( p or r o) y B an d a v al s ( v al s )

N i ve l f or m at o b s i co ( e nt r e 1 . 5 y 2 e n lo s e s t nd a re s d e d i fi c ul t ad d e b a nd a d e v i en t os ) .

E n P ro fe , l a e xt en si n m el d ic a e s d e u na s ex ta c on u n r an go t ot al d e o ct av a e n l os i ns tr um en to s. D eb e

e v it a rs e l i ga r n eg r as q u e v an d e p ar t e d bi l a p a rt e f u er t e e n l os t i em po s , e s d e ci r , l i ga r ni c am en t e l a s n e gr a s

1 y 2 2 y 4 e n lo s c om pa se s q ue c or re sp on da . L a o ri en ta ci n d in m ic a e s m s e vi de nt e, a ba rc an do u n

r a ng o e n tr e p i an o y f or t e, y , e n ge n er a l, s i n c r es c en do s o d i mi n ue n do s e n tr a ns c ur s o d e f r as e . P ro f e i nc l uy e

u n a s n co p a c a r ac t e r s t i ca d e l a s m s ic a s d e l C a ri b e ( c e nt r a l b i n ar i a e n f i n al e s d e s e g me n t os m e l d i c os ) .

E n B an d a v al s s e a m pl a e l r a ng o i n te r v l ic o d e l a m el od a y pr e se n ta m en or e x ig e nc i a r tm i ca . L a l ne a d e l

c la ri ne te 3 ( op ci on al ), p od r s er a su mi da ni ca me nt e c ua nd o e n el p ro ce so d e f or ma ci n s e a bo rd e e l

r eg is tr o a gu do , c as o e n el c ua l, s er a su mi da p or e l c la ri ne ti st a p ri me ro d e l a b an da . P or l o t an to , l a l n ea

e sc ri ta d el c la ri ne te 1 , s er e je cu ta da p or e l c la ri ne te s eg un do y c la ri ne te 2 p or e l t er ce ro . L a e sc ri tu ra d e

a rt ic ul ac io ne s e s c as i i ne xi st en te o fr ec ie nd o c om o e st ra te gi a p ed ag g ic a u n p an or am a d e i nt er pr et ac i na mp li o p ar a e l d ir ec to r d e l a b an da . A s m is mo , y t en ie nd o e n c ue nt a e l e st ad o b s ic o e n a ta qu es d e l os

vientos, el director podr explorar la ejecucin de los vientos picados, ligados o con combinaciones. Para el

montaje de estas piezas se recomienda abordar inicialmente las lneas que correspondan a

a c o mp a am i en t o s r i t mo - pe r c us i v os y r i t mo - ar m ni c o s ( a c r d i co s y b a j os ) , p a r a l u e go a b o rd a r l a s l n ea s c o n

contenido meldico.

S a nj ua ni to ( sa njua nero ) y A l v an ( so ka )

N i ve l -f o rm at o m ed i o ( e n t re 3 y 3 . 5 d e l os e s t n da r es d e d i fi c ul t ad d e b an d a d e v i en t os ) .

E s u n r e pe r to r io p r op u es t o p ar a l a f i es t a p op u la r , e s pa c io f u nd a me nt a l d e p r oy e cc i n d e l a b a nd a d e v i en t os

d e l o s p u eb l os .

E st as o br as e xp re sa n c ar ac te r st ic as d e l os r it mo s s an ju an er o y s ok a e i nc lu ye n r ec ur so s o rq ue st al es

t r a di c i on a l es p r o pi o s d e l a s b a n da s p o p ul a r es d e C o lo m bi a ( c o mo p r o ta g o ni s m os m e l d i c os d e l a s c a as y / o

t r o mp e t as , a c o mp a am i e nt o e n t r o m b on e s y f l i s co r n os , l n ea s t e m t i c as e n m e t a l es , e n t re o t r os ) . S a n ju a n it o

s e e s t r uc t u ra e n d o s s e c ci o ne s p r i nc i p al e s : S e c ci n A e n mo d o m e n or y s e cc i n B e n mo d o m a yo r .

Arrullo (suite para banda)

N i ve l -f o rm at o a va n za do ( e nt r e 4 y 4 . 5 e n l os e s t nd a re s d e b a nd as d e v ie n to s ).

Aborda el lenguaje modal desde dos perspectivas: la primera, desde diseos meldicos caractersticos de los

c an t os d e l a bo r y l os a e r f on os d e l C ar i be c ol om b ia n o y l a s e gu n da , d es d e r e cu r so s o r qu e st a le s u t il i za do s e n

l a m s i ca p a ra l a e s ce n a d e c o nt e xt o n or t ea me r ic a no . M oc ar i , p r es e nt a c om o m at e ri a l r e cu r re n te e l a c or d e

S O L, D O, R E. S O L, e n c o n t ex t o d e D O M i xo li d io , t r an s po r ta do e n a l g u no s f r ag m en t os u na t e rc e ra m e no r

a sc en de nt e. E n al gu no s s eg me nt os d ic ho a co rd e a pa re ce c om o p ed al y /o b as e d e o st in at os , e xi gi en do

r e sp i ra c io n es g il e s e n l a s d i st i nt a s s e cc i on e s d e v i en t os . L a e s tr u ct u ra b as e d e r ed o bl a nt e p r es e nt a r as g os d e

p o r ro c a mp e s i no d e b a n da p e l ay e r a.

Sobre las obras


9/78

Plat illos Modo de accin Redoblante Modo de accin Bombo Modo de accin

Abi erto. Choquenormal

N o r ma l . P e r cu s i n d eb a qu e ta s o br e e lparche

Abi erto. P ercusi nn o r ma l e n p a rc h e

F r i c ci n o r o c e .Choque permi ti endoe l c on ta ct o d e l osbordes

R e do b le o r e bo t eM a de r a o p a li t eo .P e r cu s i n e n el v a s od e l b o mb o

Apagado. Choquei m p id i e nd o l a

vi braci n de l ospl atos

R i m s h ot . P er c us i ns i mu l t n ea e n a ro y parche

T a p a do . P e r cu s i noprimiendosimultneamentec on l a m an o e l o tr oparche

C e r ra d o . P e r cu s i nc o n b a q ue t a e n p l a tosuspendi doi m p id i e nd o l a

vi braci n

S t i c k o n s ti c k op a l it e o . B a q ue t a s o b r eb a qu e ta q u e r e po s a s ob re e l p ar ch e

G o lp e a p ag a do c o nl a m an o ( en elp a r c he c o n t ra r i o )

C on ve nc io ne s t m br ic as d e p er cu si n

- 9 -


10/78


11/78

3 T ro mp et as ( Tr om pe ta 3 O pc io na l)2 T r om bo n es

F l i s cor n o B a r t o n oTuba

Flauta3 C la ri ne te s ( Cl ar in et e 3 O pc io na l)2 S ax of on es A lt os ( Sa xo f n A lt o 2 O pc io na l)

Saxofn Tenor

PlatillosRedoblanteBombo

C in co p ie za s d e m s ic a c ol om bi an a p ar a b an da i nf an ti l y j uv en ilB ec a d e c re ac i n - M in is te ri o d e C ul tu ra - 2 00 3C i nc o p i ez a s d e m si c a c o lo m bi a na p a ra b a nd a i n fa nt i l y j u ve n ilB ec a d e c re ac i n - M in is te ri o d e C ul tu ra - 2 00 3

(porro)


12/78


13/78

- 1 3 -

(porro)(porro)B e ca d e c r e ac i n - M i ni s te r io d e C u lt u ra - 2 0 03

V i c t o r i a n o F r a n c i s c o V a l e n c i a R i n c nVictoriano Francisco Valencia Rincn


14/78

P r of e ( p or r o) V i ct o ri a no F r an c is c o V a le n ci a R i nc n

- 1 4 -


15/78

- 1 5 -



16/78

- 1 6 -



17/78

- 1 7 -



18/78

- 1 8 -



19/78

- 1 9 -



20/78


21/78

- 2 1 -



22/78

- 2 2 -



23/78

- 2 3 -



24/78


25/78

3 Trompetas, (Trompe ta 3 . Opc iona l)2 TrombonesFliscorno BartonoTuba

Flauta3 Clarinetes, (Cla rine te 3 . Opc iona l)2 Saxofones Alto s, (Sa x ofn Alto 2 . Opc iona l)Saxofn tenor


3 T ro mp et as ( Tr om pe ta 3 O pc io na l)2 T r om bo n es

F l i s cor n o B a r t o n oTuba

Flauta3 C la ri ne te s ( Cl ar in et e 3 O pc io na l)2 S ax of on es A lt os ( Sa xo f n A lt o 2 O pc io na l)

Saxofn Tenor



(vals)


26/78


27/78

- 2 7 -

(vals)(vals)B e ca d e c r e ac i n - M i ni s te r io d e C u lt u ra - 2 0 03



28/78

- 2 8 -

B a nd a V a ls ( v al s ) V i ct o ri a no F r an c is c o V a le n ci a R i nc n


29/78

- 2 9 -



30/78

- 3 0 -



31/78

- 3 1 -



32/78

- 3 2 -



33/78

- 3 3 -



34/78

- 3 4 -



35/78

- 3 5 -



36/78


37/78

3 T r om p et a s3 T r om bo n es2 C or no s ( Co rn o 2 O pc io na l)

2 F l is c or n os B a r t on osTuba

2 F la ut as( O bo e O p ci o na l )3 C l ar i ne t es2 S ax of on es A lt os

Saxofn Tenor( S a xo f n B a r t o n o O p ci on a l )

( T i m ba l e s O p ci on a l e s)PlatillosRedoblanteBombo


(sanjuanero)


38/78


39/78

- 3 9 -

(sanjuanero)(sanjuanero)B e ca d e c r e ac i n - M i ni s te r io d e C u lt u ra - 2 0 03



40/78

- 4 0 -

S a nj u a ni t o ( s an j ua n er o ) V i ct o ri a no F r an c is c o V a le n ci a R i nc n


41/78

- 4 1 -



42/78

- 4 2 -



43/78

- 4 3 -



44/78

- 4 4 -



45/78


46/78


47/78

- 4 7 -



48/78

- 4 8 -



49/78

- 4 9 -



50/78

- 5 0 -



51/78

- 5 1 -



52/78

- 5 2 -



53/78

- 5 3 -



54/78

- 5 4 -



55/78

3 T r om p et a s3 T r om bo n es2 C or no s ( Co rn o 2 O pc io na l)

2 F l is c or n os B a r t on osTuba

2 F la ut as( O bo e O p ci o na l )3 C l ar i ne t es2 S ax of on es A lt os

Saxofn Tenor( S a xo f n B a r t o n o. O p ci on a l )

( T i m ba l e s y C e n cer r o O p ci on a l es )PlatillosRedoblanteBombo


(soka)


56/78


57/78

- 5 7 -

B e ca d e c r e ac i n - M i ni s te r io d e C u lt u ra - 2 0 03

(soka)(soka) V i c t o r i a n o F r a n c i s c o V a l e n c i a R i n c nVictoriano Francisco Valencia Rincn


58/78

- 5 8 -

Alvan (soka) Victoriano Francisco Valencia Rincn


59/78

- 5 9 -



60/78

- 6 0 -



61/78

- 6 1 -



62/78


63/78

- 6 3 -



64/78

- 6 4 -



65/78

- 6 5 -



66/78

- 6 6 -



67/78

- 6 7 -



68/78

- 6 8 -



69/78

- 6 9 -



70/78

- 7 0 -



71/78

- 7 1 -



72/78


73/78

- 7 3 -



74/78

- 7 4 -



75/78

- 7 5 -



76/78


77/78

a, up cor uqr lo iuc ele r sido setm mina an om

ocl a ti odcr oa ep lo el ca tt rot nin c oi sc ic nud ao ur top re ir zau cs ia ndi ebi x

phro er

spaet pn ae ram

eat lloci .rts H

e oa m

d eeu M

uQs.is cel Sa

tr uu dtl i ouc E

y -mso ali i t l :c h odi m

de

s se t

unif dion

@oc ha it si

put aa vr isg

tan. ciocmu

bir t

sigdm

e cd ho o

d ma

essnte ur dp ioy @

o hsoer tp m

m ai ill .a ci or metaM


78/78

P l a n n a c i o n a l d e m s i c a p a r a l a c o n v i v e n c i a

L a m si c a o f re c e e s pa c i os d e e n cu e n tr o g e ne r a ci o na l , a l e gr a , d i a lo g o y h a c e v i si b l e l a p l ur a l id a dd e c o nt e xt o s y v o ce s : e s e x p re s i n d e l s e nt i r d e l o s p u eb l os . A p a rt i r d e e s ta c e r te z a, e l M i ni s te r iod e C ul tu r a a de l an ta e l P l a n N a c i ona l D e B a n d a s Pa ra L a C on vi v e n ci a , c uy o p ro p si to s e d ir ig e a

promover v nc ulos de convivencia pa cifica basados en el respeto a la diversid ad, elf o rt a l ec i mi e n to y la a r ti c u la c i n i n st i tu c i on a l , y el i m pu l so a l a p a rt i ci p a ci n s o ci a l, m e di a n te l a p r a c t i c a , l a c o m p r e n s i n y e l d i s f r u t e d e l a m s i c a e n t o d a s l a s r e g i o n e s d e C o l o m b i a .

Para el logro de este prop sito, el P l an N a ci o na l D e B a nd a s Pa ra L a Co nv i ve n ci a , esta impulsando escue las de msica en todo e l pa s en torno a la s prctica s de bandas, coros,o r qu e st a s i n fa n ti l e s, j u ve n il e s y c o nj u nt o s d e m si c a p o pu l a r, m e di a nt e a c c io n es d e f o rm a ci n,g es ti n , d iv ul ga ci n , d ot ac i n d e ma te ri al es d id c ti cos y con so li da ci n de s ist ema s d einformacin.

Pr o g r a m a n a c i o n a l d e b a n d a s

C ol om bi a e s u n p a s c on u n m o vi mi en to d e b a nd as n um er os o, d i ve rs o y d in m ic o. L as b an da sd e m s ic a s on u na d e l as t ra di ci on es c ul tu ra le s m s r ep re se nt at iv as p or s u a rr ai go s oc ia l, s ua po rt e c om o m ed io d e e xp re si n d e l as c om un id ad es y s u es pa ci o f or ma ti vo p ar a l as n ue va sg en er ac io ne s d e a rt is ta s. E xi st en en la a ct ua li da d u n n m er o a pr ox im ad o d e 1 00 0 b an da sd is tr ib ui da s e n to do e l t er ri to ri o na ci on a l y e n to rn o d e l as c u al e s s e h an g en er a do p ro ce so s d ep a r t i ci p a c i n s o c i a l, f o m ent o a l a c r ea t i vi d a d a r t s ti c a y o rg a n i z ac i n c o m u ni t a r i a .

E n e l m ar co d e l a s p ol ti ca s c ul tu ra le s i mp le me nt a da s p or e l M i ni st e ri o d e C ul tu ra , s e h a p ue st oe n m ar c ha e l Programa Nacional de Bandas qu e b us ca c on so li da r y f or ta le ce r l as b and as d eviento del pas, mediante programas integrales de formacin a los msicos de las regiones at r av s d e l Plan Nacional de Msica para la Convivencia y el programa de profesionalizacin a losartistas Colombia Creativa . A s m is mo , d e nt ro d e s us a cc i on e s, p ro mu e ve e st ra t eg ia s d e f om en toa f es t i va l es , p r o d u cc i n d e m a t er i al es , p r o c eso s d e d i a g n os t i c o y c a r a c t eri z a c i n d el m o v i mi en t od e b a n d a s d e l p a s .

D ir ec ci n d e A rt es / r ea d e m s ic a

P la n n ac io na l d e m s ic a p ar a l a c on vi v en ci a

r o g r a m a n a c i o n a l d e b a n d a s

L a m si c a o f re c e e s pa c io s d e e n c ue n tr o g e ne r a ci o na l , a l e gr a, d i a lo g o y h a c e v i si b l e l a p l ur a l id a dd e c o nt e xt o s y v o ce s : e s e x p re s i n d e l s e nt i r d e l o s p u e bl o s. A p a rt i r d e e s ta c e r te z a, e l M i ni s te r i ode Cultura adelanta el , c uyo propsito se diri ge apromover vnc ulos de convivenci a pac ifica basa dos en el respeto a la diversida d, elf o rt a le c i mi e nt o y la a r ti c u la c i n in s ti t uc i on a l, y el i m pu l so a l a p a r ti c ip a c i n s o ci a l , m e di a n te l ap r a c t i c a , l a c o m p r e n s i n y e l d i s f r u t e d e l a m s i c a e n t o d a s l a s r e g i o n e s d e C o l o m b i a .Para el logro de este p ropsito, el , estaimp ulsa ndo escuel as de msica en todo el pa s en torno a las pr ctica s d e ba ndas, coros,o r qu e st a s i n fa n ti l e s, j u ve n il e s y c o nj u nt o s d e m si c a p o pu l a r, m e d ia n te a c c io n es d e f o rm a ci n,ge st in , d iv ul ga ci n , d ota ci n de m at er ia le s d id c ti cos y con sol id ac in de si st ema s d einformacin.

C ol om bi a e s u n p a s c on u n m o vi mi e nt o d e b an d as n um er os o, d iv e rs o y d in m ic o. L as b a nd asd e m s ic a s on u na d e l as t ra di ci on es c ul tu ra le s m s r ep re se nt at iv as p or s u a rr ai go s oc ia l, s ua po rt e c om o m ed io d e e xp re si n d e l as c om un id ad es y s u es pa ci o f or ma ti vo p ar a l as n ue va sg en er ac io ne s d e a rt is ta s. E xi st en e n l a a ct ua li da d u n n m er o a pr ox im ad o d e 1 00 0 b an da sd is tr i bu id as e n t od o e l t er ri to ri o n ac i on al y en to rn o d e l as c u al es s e h an ge n er ad o p r oc e so s d ep a r t i ci p a c i n s o c i a l, f o m en to a l a c r ea t i vi d a d a r t st i c a y o rg a n i z ac i n c o m u ni t a r i a .E n e l m ar c o d e l as p ol ti c as c u lt ur al e s i mp l em en ta da s p or e l M i ni st er i o d e C ul tu ra , s e h a p ue st oen march a e l que b usca c onsolida r y forta lec er l as b anda s d ev ie nt o d el p a s, me di an te p rog ra ma s i nt eg ra le s d e f or ma ci n a l os m si co s d e l as r eg io ne s atra vs del y el programa de profesionali za cin a losartistas . A s m ismo, d entro d e s us a cciones, p romueve e stra tegias d e f omentoa f es t i va l es , p r o d u cc i n d e m a t er i al es , p r o c eso s d e d i a g n os t i c o y c ar a c t er iz a c i n d el m o v i mi en t od e b a n d a s d e l p a s .

P l a n N a c i on a l D e B a n d a s Pa ra L a C on vi v e n ci a

P l an N a ci o na l De B an d as Pa ra L a C o nv i ve n ci a

Programa Nacional de BandasPlan Nacional de Msica para la ConvivenciaColombia Creativa

P

D ir ec ci n d e A rt es / r ea d e m s ic a

5 Piezas Colombianas Para Banda

Documents

Transcript of 5 Piezas Colombianas Para Banda