5. Bab IV (Contoh Yopita)

8/17/2019 5. Bab IV (Contoh Yopita)

1/20

BAB IV

PELAKSANAAN KEGIATAN

A. HASIL PELAKSANAAN KEGIATAN

1. Hasil Survey

Pada tanggal 30 Maret 2016 dilakukan survey pendahuluan

menggunakan kuesioner kepada rumah warga pengguna sumur

gali di wilayah kerja Puskesmas Landasan Ulin untuk mengetahui

kondisi sumur dan air bersih di wilayah tersebut !endala dalam

melakukan survey yaitu kondisi jalanan yang buruk sehingga

mempersulit akses ke rumah warga pengguna sumur gali

Setelah dilakukan survey pada 20 KK yang menggunakan sumur gali

sebagai sumber air bersih, diketahui risiko pencemaran rendah sebanyak 2 KK

(10%), risiko sedang 7 KK (!%), risiko tinggi 7 KK (!%), dan risiko amat

tinggi " KK (20%)# $al ini uga tentunya berkaitan dengan banyak &aktor yaitu,

arak antara septik tank dan sumur terlalu dekat, arak antara sumur gali, kamar

mandi, kandang ternak yang terlalu dekat, keadaan &isik sumur yang tidak

mendukung untuk air bersih, kurangnya pengetahuan masyarakat mengenai

indikator air bersih#

'ari hasil survei ada 10 indikator untuk sumur gali sesuai persyaratan

untuk sumber air bersih, indikator tersebut, yaitu dapat dilihat seperti pada

diagram berikut

21


2/20

# *antai semen yang mengitari sumur gali + 1 m 1KK (!%)

-# .arak antara amban dengan sumur gali +10 m sebanyak 17 KK (/!%)

# da kerusakan lantai sekirar sumur yang merembes kedalam sumur 1 KK

(/0%)

'# da dinding semen sepanang ke dalam m diatas permukaan tanah tidak

di plester cukup rapat sempurna 1! KK (7!%)

3# .arak antara sumber pencemaran lain dengan sumur gali +10 meter 1 KK

!%

4# dakah bibir sumur yang tidak sempurna sehingga air bisa merembes

dalam sumur 12 KK (0%)

5# ada genangan air di atas lantai semen sekeliling sumur 12 KK (0%)

$# adakah ember atau tali timba yang se6aktu6aktu diletakkan sedemikian

rupa 11 KK (!!%),

8# ada genangan air +2 m dari sumur gali 11 KK (!!%)

.# ada saluran pembuangan air yang rusak KK (1!%)

22


3/20

" # $ % & ' ( ) * +

0,

10,

20,

30,

-0,

.0,

60,

/0,

0,

0,

100,

DIAGRAM PERSENTASE INDIKATOR SUMUR SEHAT DI WILAAH PUSKESMAS LANDASAN ULIN

Ga!"ar #.1 $ia%ra! &erse'(ase i'$i)a(*r su!ur %ali $i+ilaya, &us)es!as la'$asa' uli' (a,u' -1/

'ari hasil diatas didapatkan bah6a indikator yang paling besar berperan

menyebabkan sumber air bersih dari sumur gali tercemar adalah *antai semen

yang mengitari sumur gali + 1 m 1KK (!%)# 8ndikator tersebut menunukkan

bah6a pencemaran masuk melalui rembesan sekitar mulut sumur gali#

)asil data demogra yang dikumpulkan selama tahun 201.

menunjukkan bahwa sebagian besar warga !elurahan Landasan

Ulin engah dan Utara memiliki tingkat pendidikan yang rendah

yakni sebesar 6/4., sehingga diduga tingginya angka kejadian

diare disebabkan oleh ketidaktahuan warga tentang syarat4 5ara

membuat dan pentingnya sumur gali sehat

23


4/20

ingkat pendidikan warga !elurahan Landasan Ulin engah dan Utara tahun 201.

32-1,

6/.,

Pendidikan tinggi

Pendidikan rendah

Ga!"ar #.0 Ti'%)a( &e'$i$i)a' +ar%a Kelura,a'La'$asa' Uli' Te'%a, $a' U(ara (a,u' -1/

umber7 %ata %emogra di wilayah kerja Puskesmas LandasanUlin tahun 201.

-. Hasil Pe'yulu,a'

Pada tanggal 2 "pril 2016 dilaksanakan Penyuluhan di

Langgar #abul +annah di !elurahan Landasan Ulin engah yang

termasuk wilayah kerja Puskemas Landasan Ulin dengan jumlah

peserta 32 warga yang sebagian besar adalah ibu rumah tangga

Materi yang diberikan berkaitan dengan sumur gali sehat seperti

syarat4 5ara membuat dan pentingnya sumur gali sehat ebelum

dilakukan 5eramah dan diskusi4 warga yang hadir diminta untuk

mengerjakan pretest yang terdiri dari 1. soal Menurut "rikunto

2-


5/20

hasil dikategorikan menjadi 3 bagian yaitu baik4 kurang dan

5ukup )asil pretest pengetahuan warga -/, kurang4 2., 5ukup

dan 2, baik

2,

2.,

-/,

Se"elu! Pe'yulu,a'

#aik$ukup

!urang

Ga!"ar #.# Pe'%e(a,ua' +ar%a (e'(a'% su!ur se,a(se"elu! &e'yulu,a'umber7 )asil pretest warga 2 "pril 2016 di Langgar #abul

+annah !elurahan Landasan Ulin engah di wilayah kerja

Puskesmas Landasan Ulin

etelah dilakukan Penyuluhan4 warga yang sama diminta

kembali mengerjakan posttest %an hasil posttest yang

dilakukan4 didapatkan peningkatan pengetahuan warga yang

bermakna yaitu /, pada kategori baik4 5ukup 0, dan kurang

3, %ari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa dengan

Penyuluhan tentang syarat4 5ara membuat dan pentingnya

sumur gali sehat didapatkan perubahan yakni peningkatan

pengetahuan pada warga4 hal tersebut diharapkan mampu

2.


6/20

membantu mengurangi insidensi diare di wilayah kerja


/,

3,

Sesu$a, Pe'yulu,a'

#aik

$ukup

!urang

Ga!"ar #./ Pe'%e(a,ua' +ar%a (e'(a'% su!ur se,a(se(ela, &e'yulu,a'

26


7/20

umber7 )asil posttest warga 2 "pril 2016 di Langgar #abul +annah !elurahan Landasan Ulin engah di wilayah kerja


B. PEMBAHASAN

1. Su!ur Gali Se,a(

a. Pe'%er(ia' Su!ur Gali

umur gali adalah satu konstruksi sumur yang paling

umum dan meluas dipergunakan untuk mengambil air tanah bagi

masyarakat ke5il dan rumah8 rumah perorangan sebagai air

minum dengan kedalaman /810 meter dari permukaan tanah

umur gali ada yang memakai pompa dan yang tidak memakai

pompa/4

". Syara( Su!ur Gali Se,a(umur gali sehat harus memenuhi persyaratan sebagai

berikut

19 yarat Lokasi atau +arak"gar sumur terhindar dari pen5emaran maka harus

diperhatikan adalah jarak sumur dengan jamban4 lubang galian

untuk air limbah :5esspool4 seepage pit94 dan sumber8sumber

pengotoran lainnya +arak tersebut tergantung pada keadaan

serta kemiringan tanah a9 Lokasi sumur pada daerah yang bebas

banjir b9 +arak sumur minimal 1. meter dan lebih tinggi dari

sumber pen5emaran seperti kakus4 kandang ternak4 tempat

sampah4 dan sebagainya.4/4

29 %inding umur (ali

2/


8/20

+arak kedalaman 3 meter dari permukaan tanah4 dinding

sumur gali harus terbuat dari tembok yang kedap air :disemen9

)al tersebut dimaksudkan agar tidak terjadi perembesan

air;pen5emaran oleh bakteri dengan karakteristik habitat hidup

pada jarak tersebut elanjutnya pada kedalaman 14. meter

dinding berikutnya terbuat dari pasangan batu bata tanpa

semen4 sebagai bidang perembesan dan penguat dinding sumur

!edalaman sumur gali dibuat sampai men5apai lapisan tanah

yang mengandung air 5ukup banyak walaupun pada musim

kemarau

39 #ibir sumur gali%inding parapet merupakan dinding yang membatasi

mulut sumur dan harus dibuat setinggi /08/. 5m dari permukaan

tanah %inding ini merupakan satu kesatuan dengan dinding

sumur4

-9 Lantai umur (aliLantai sumur dibuat dari tembok yang kedap air < 1 meter

lebarnya dari dinding sumur %ibuat agak miring dan ditinggikan

20 5m di atas permukaan tanah4 bentuknya bulat atau segi

empat644

.9 aluran Pembuangan "ir Limbahaluran Pembuangan "ir Limbah dari sekitar sumur dibuat

dari tembok yang kedap air dan panjangnya sekurang8kurangnya

10 m edangkan pada sumur gali yang dilengkapi pompa4 pada

dasarnya pembuatannya sama dengan sumur gali tanpa pompa4

tapi air sumur diambil dengan mempergunakan pompa

2


9/20

!elebihan jenis sumur ini adalah kemungkinan untuk terjadinya

pengotoran akan lebih sedikit disebabkan kondisi sumur selalu

tertutup

%ari segi kesehatan sebenarnya penggunaan sumur gali ini

kurang baik bila 5ara pembuatannya tidak benar8benar

diperhatikan4 tetapi untuk memperke5il kemungkinan terjadinya

pen5emaran dapat diupayakan pen5egahannya Pen5egahan ini

dapat dipenuhi dengan memperhatikan syarat8syarat sik dari

sumur tersebut yang didasarkan atas kesimpulan dari pendapat

beberapa pakar di bidang ini4 diantaranya lokasi sumur tidak

kurang dari 10 meter dari sumber pen5emar4 lantai sumur

sekurang8kurang berdiameter 1 meter jaraknya dari dinding

sumur dan kedap air4 saluran pembuangan air limbah :P"L9

minimal 10 meter dan permanen4 tinggi bibir sumur 04 meter4

memililki 5in5in :dinding9 sumur minimal 3 meter dan memiliki

tutup sumur yang kuat dan rapat Pendidikan warga sangat

penting dalam mengetahui pen5egahan terjadinya pen5emaran

di sumur gali mereka

-. Ti'%)a( Pe'%e(a,ua'

Pengetahuan yang di5akup didalam domain kogniti=

mempunyai enam tingkat4 yakni1211

1 ahu :Know9

ahu diartikan sebagai kemampuan mengha=al4

2


10/20

mengingat4 mengulang in=ormasi4 yang pernah diberikan

sebelumnya4 termasuk dalam pengetahuan ini adalah

mengingat kembali (recall) terhadap suatu yang spesik dari

seluruh bahan yang dipelajari atau rangsangan yang telah

diterima >ahu? merupakan tingkat pengetahuan yang

paling rendah

2 Memahami :Comprehension9

Pemahaman diartikan sebagai kemampuan untuk

menginterpretasikan atau mengulang in=ormasi dengan

bahasa sendiri se5ara benar tentang objek yang diketahui

3 "plikasi : Application9

"plikasi diartikan sebagai kemampuan menggunakan

in=ormasi4 teori4 situasi4 dan mengenai bagian8bagian serta

hubungan dengan kondisi sebenarnya

- "nalisis : Analysis9

"nalisa diartikan sebagai kemampuan menjabarkan

materi yang didalam komponen8komponen tetapi masih di

dalam struktur organisasi tersebut dan ada kaitannya satu

sama lain !emampuan analisis dapat dilihat berdasarkan

penggunaan kata kerja seperti dapat menggambarkan4

membedakan4 memisahkan4dan mengelompokkan

. intesis :Synthesis9

intesis diartikan sebagai kemampuan mengumpulkan

30


11/20

komponen guna membentuk suatu pola pemikiran baru

6 &valuasi :Evaluation9

&valuasi diartikan sebagai kemampuan membuat

pemikiran berdasarkan kriteria yang telah ditentukan sendiri

atau norma yang berlaku di masyarakat Misalnya seorang

ibu dapat menilai dan menentukan seorang anak menderita

diare atau tidak

Pengukuran pengetahuan dapat dilakukan dengan

wawan5ara atau angket yang menanyakan tentang isi materi

yang ingin diukur dari subyek penelitian !edalaman

pengetahuan yang ingin diketahui disesuaikan dengan tingkatan8

tingkatan diatas

3a)(*r45a)(*r ya'% Me!&e'%aru,i Pe'%e(a,ua'

"dapun =aktor yang mempengaruhi pengetahuan adalah711

1 Usia

emakin 5ukup usia4 tingkat kematangan seseorang

akan lebih tinggi pada saat berkir dan bekerja )al ini

sebagai akibat dari pengalaman dan kematangan jiwa

2 Pendidikan

Pendidikan adalah suatu proses belajar yang berarti

terjadi proses pertumbuhan4 perkembangan atau perubahan

kearah lebih dewasa4 lebih baik dan lebih matang pada diri

31


12/20

individu4 nokeluarga dan masyarakat Makin tinggi tingkat

pendidikan seseorang4 maka mudah menemukan in=ormasi4

makin banyak pengetahuan sehingga makin banyak pula

pengetahuan yang dimiliki oleh orang tersebut

3 Persepsi

Persepsi yaitu mengenal dan memilih objek sehubungan

dengan tindakan yang akan diambil

- Motivasi

Motivasi merupakan suatu dorongan keinginan dan

tenaga penggerak yang berasal dalam diri seseorang untuk

melakukan sesuatu dengan mengesampingkan hal8hal yang

kurang berman=aat "gar motivasi mun5ul diperlukan

rangsangan dari dalam dan dari luar individu

. umber in=ormasi

Paparan in=ormasi mempengaruhi tingkat pengetahuan

wisatawan Paparan in=ormasi yang diperoleh oleh

wisatawan dari berbagai sumber4 antara lain 7 buku 5erita4

media massa seperti !oran4 majalah4 ataupun televise4 serta

saling bertukar in=ormasi

*n=ormasi mengenai pelayanan kesehatan sebaiknya

tersedia ditempat8tempat tujuan wisata4 yang memberi

penjelasan tentang jenis8jenis akomodasi4 =asilitas swasta4 atraksi

dan panduan wisata dan sebagainya agar dapat mengantisipasi

32


13/20

masalah kesehatan yang timbul

0. Si)a& 6 Attitude7

1. De8'isi Si)a&

ikap merupakan predisposisi untuk melakukan atau tidak

melakukan suatu perilaku tertentu4 sikap lebih suatu proses

kesadaran yang si=atnya individual ikap yang positi= akan

memi5u sesorang untuk melakukan tindakan

"llport menjelaskan bahwa sikap mempunyai tiga komponen

pokok4 yaitu710411

19 !eper5ayaan :keyakinan94 ide dan konsep terhadap suatu

objek4 artinya bagaimana keyakinan4 pendapat atau pemikiran

seseorang terhadap objek

29 !ehidupan emosional atau evaluasi terhadap suatu objek4

artinya bagaimana penilaian :terkandung didalam =aktor emosi9

orang tersebut terhadap objek

39 !e5enderungan untuk bertindak :tend to behave94 artinya

sikap adalah komponen yang mendahului tindakan atau perilaku

terbuka ikap adalah an5ang8an5ang untuk bertindak atau

berperilaku terbuka :tindakan9

!etiga komponen ini se5ara bersama8sama membentuk sikap

yang utuh :total attitude9 %alam penentuan sikap yang utuh4

pengetahuan4 pikiran4 keyakinan4 dan emosi memegang peranan

33


14/20

penting

-. Ti'%)a(a' Si)a&

ikap terdiri dari empat tingkatan yaitu711

19 Menerima :Receiving9

#ahwa subjek :orang9 mau dan memperhatikan

stimulus yang diberikan objek

29 Merespon :Responding9

Memberikan jawaban bila ditanya Mengerjakan dan

menyelesaikan tugas yang diberikan adalah suatu indikasi

dari sikap4 karena dengan suatu usaha untuk menjawab

pertanyaan atau mengerjakan tugas yang diberikan terlepas

dari pekerjaan itu benar atau salah berarti orang menerima

ide itu

39 Menghargai :Valuing9

Mengajak orang lain untuk mengerjakan atau

mendiskusikan suatu masalah

-9 #ertanggung jawab :Responsible9

#ertanggung jawab atas segala sesuatu yang telah

dipilihnya dengan segala resiko yang mungkin timbul

0. Pe'%u)ura' Si)a&

Pengukuran sikap dapat dilakukan se5ara langsung dan tidak

langsung e5ara langsung dapat di tanyakan bagaimana

3-


15/20

pendapat atau pernyataan responden terhadap suatu objek

e5ara tidak langsung dapat dilakukan dengan pernyataan8

pernyataan hipotesis4 kemudian ditanyakan pendapat responden

Pengukuran sikap dapat dilakukan dengan beberapa tekhnik

pengukuran sikap4yakni710

a kala Thrustone (ethod o! E"uel#Appearing $nterval )

b kala %i&ert (ethod o! Summateds Ratting)

5 Un obstru5tive Measure

d' ultidimensional Scaling

e Pengukuran $nvoluntary ehavior :Pengukuran

terselubung9

ikap dapat bersi=at positi= dan dapat pula bersi=at negative

%alam bersikap positi= ke5enderungan tindakan adalah

mendekati4 menyenangi4 mengharapkan objek tertentu

edangkan dalam sikap negative terdapat ke5enderungan untuk

menjauhi4 menghindari4 memben5i dan tidak menyukai objek

tertentu

#. 3a)(*r45a)(*r ya'% Me!&e'%aru,i Si)a&

"dapun =aktor yang mempengaruhi sikap adalah710

19 +enis kelamin

3.


16/20

Perbedaan perilaku pria dan wanita dapat dilihat dari

5ara berpakaian se5ara sik dan melakukan pekerjaan

sehari8hari Umumnya wanita lebih memperhatikan

penampilan dari pada pria

29 Lingkungan

Lingkungan merupakan seluruh kondisi disekitar

manusia dan mempengaruhi perkembangan dan sikap

seseorang Melalui interaksi timbal balik akan

mempengaruhi praktek seseorang dalam melakukan

hygiene sanitasi disekitarnya

39 Pekerjaan

Pekerjaan merupakan kegiatan yang dilakukan dalam

kehidupan sehari8hari Makin 5o5ok jenis pekerjaannya yang

diemban4 makin tinggi pula tingkat kepuasan yang

diperoleh @rang yang bekerja disektor =ormal memiliki

akses yang lebih baik terhadap berbagai in=ormasi termasuk

kesehatan

-9 !ebudayaan

Pembentukan sikap tergantung pada kebudayaan

tempat individu tersebut dibesarkan4 $ontoh pada sikap

orang kota dan orang desa terhadap kebebasan dalam

pergaulan

36


17/20

.9 'aktor emosional

uatu sikap yang dilandasi oleh emosi yang =ungsinya

sebagai sema5am penyaluran =rustasi atau pengalihan

bentuk mekanisme pertahanan ego %apat bersi=at

sementara ataupun menetap $ontoh 7 Prasangka :sikap

tidak toleran9

#. Hasil Pe'yulu,a'

elah dilakukan kegiatan Penyuluhan tentang sumur sehat

pada 32 warga di Langgar #abul +annah Landasan Ulin engah di

wilayah kerja Puskesmas Landasan Ulin #anjarmasin tanggal 2

"pril 2016

Penyuluhan didenisikan sebagai suatu metode dan teknik

dalam mengumpulkan data kualitati= di mana sekelompok orang

berdiskusi tentang suatu =okus masalah atau topik tertentu

dipandu oleh seorang =asilitator atau moderator !euntungan dari

Penyuluhan yaitu :19 suatu kelompok mampu menghasilkan

in=ormasi4 ide dan pandangan yang lebih luas4 :29 komentar yang

didapat se5ara a5ak dari peserta dapat mema5u reaksi berantai

respons yang beragam dan sangat mungkin menghasilkan ide8

ide baru4 :39 pengalaman diskusi kelompok sebagai sesuatu yang

menyenangkan dan lebih mendorong orang berpartisipasi

mengeluarkan pendapat4 :-9 individu biasanya merasa lebih

3/


18/20

aman4 bebas dan leluasa mengekspresikan perasaan dan

pikirannya dibandingkan kalau se5ara perseorangan yang

mungkin ia akan merasa khawatir4 dan :.9 individu dalam

kelompok lebih dapat diharapkan menyampaikan pendapat atau

sikap se5ara spontan dalam merenspons pertanyaan4 hal yang

belum tentu mudah terjadi apabila perseorangan ementara

kelemahannya adalah :19 Penyuluhan sering digunakan karena

dapat dilakukan se5ara 5epat dan murah4 persoalannya adalah4

seberapa jauh Penyuluhan dilakukan sesuai prinsip dan prosedur

yang benar4 :29 Penyuluhan terbatas untuk dapat memperoleh

in=ormasi yang lebih mendalam dari seorang individu yang

mungkin dibutuhkan )al ini disebabkan Penyuluhan terbatas

waktu dan memberi kesempatan se5ara adil bagi semua peserta

untuk menyampaikan pendapatnya4 :39 Penyuluhan memerlukan

=asilitator;moderator :pemandu diskusi9 yang memiliki

keterampilan karena hal ini amat berpengaruh terhadap hasil

:169

%ari hasil pretest didapatkan warga yang memiliki

pengetahuan kurang sebanyak -/,4 pengetahuan 5ukup

sebanyak 2., dan pengetahuan baik sebanyak 2, etelah

dilakukan penyuluhan4 warga yang sama diminta kembali

mengerjakan posttest )asil posttest yang dilakukan4 didapatkan

peningkatan pengetahuan warga yaitu ., pada kategori baik4

3


19/20

5ukup , dan kurang 6, %ari hasil tersebut dapat disimpulkan

bahwa dengan penyuluhan tentang syarat4 5ara membuat dan

pentingnya sumur gali sehat terjadi perubahan yakni

peningkatan pengetahuan pada warga4 hal tersebut diharapkan

mampu membantu mengurangi insidensi diare pada warga di

wilayah kerja Puskesmas Landasan Ulin Pengetahuan adalah

hasil >tahu? dan ini terjadi setelah seseorang melakukan

penginderaan terhadap suatu objek tertentu Penginderaan

terjadi melalui pan5a indera manusia4 yakni7 indera penglihatan4

pendengaran4 pen5iuman4 rasa dan raba ebagian besar

pengetahuan manusia diperoleh melalui mata dan telinga

Pengetahuan atau kogniti= merupakan domain yang sangat

penting untuk terbentuknya tindakan seseorang Pelaksanaan

kegiatan dilakukan tes terlebih dahulu yang melibatkan lebih dari

satu pan5a indera4 dilanjutkan dengan diskusi termasuk

didalamnya penyampaian materi dan tanya jawab4 juga dibantu

penyampaian materi berupa tulisan dan gambar dalam poster4

diharapkan dengan keterlibatan lebih dari satu pan5a indera4

peserta lebih memahami isi materi4 terjadi peningkatan

pengetahuan dan tujuan dari kegiatan dapat ter5apai

#erpegang pada hasil survey4 dimana warga didominasi

oleh tingkat pendidikan yang rendah4 penyampaian materi

tentang syarat4 5ara membuat dan pentingnya sumur gali sehat

3


20/20

dibuat dengan bahasa yang sederhana dan mudah dimengerti4

baik di dalam pretest#posttest 4 poster4 maupun saat

menyampaikan materi tersebut4 sehingga diharapkan peserta

mengerti dan paham dengan materi yang disampaikan

Pendidikan adalah suatu proses belajar yang berarti terjadi

proses perkembangan atau perubahan ke arah yang lebih baik

dan lebih matan pada individu keluarga4 dan masyarakat

emakin tinggi tingkat pendidikan seseorang4 maka mudah

menemukan in=ormasi sehingga semakin banyak pula

pengetahuan yang dimiliki orang tersebut

%iharapkan dengan tambahan pengetahuan tersebut

peserta dapat menerapkan pengetahuan yang dimiliki tentang

sumur gali sehat dengan memperbaiki kualitas kesehatan sumur

gali yang dimiliki besi elain itu4 5ara menjaga kesehatan sumur

gali sehat juga disampaikan4 dimana peserta 5ukup antusias

bertanya tentang 5ara menjaga kualitas air dan 5iri air tidak

sehat

-0

5. Bab IV (Contoh Yopita)

Documents

Transcript of 5. Bab IV (Contoh Yopita)