Halaman 1 dari 8

Mata Pelajaran : Desain dan Produk KriyaTekstil Jenjang Pendidikan : SMK

Kompetensi

Utama

Standar Kompetensi Guru Standart Isi

Indikator Esensial Kompetensi Inti

Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas

Standar Kompetensi Kompetnsi Dasar

Pedagogik Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual.

Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosial, emosional, moral, spiritual, dan latar belakang sosial budaya.

Menjelaskan karakteristik peserta didik dari aspek aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual

Membentuk karakter peserta didik dari aspek aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual dalam aktivitas desain dan produksi kriyatekstil

Mengidentifikasi potensi peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu

Mengukur potensi peserta didik dalam pembelajaran desain dan produk kriyatekstil

Mengarahkan peserta didik berkarya desain dan produk kriyatekstil sesuai dengan potensi yang dimiliki

Mengidentifikasi bekal-ajar awal peserta didik

Merancang bahan ajar dalam mata pelajaran desain dan produk kriyatekstil

Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu

Mengarahkan dan memecahkan kesulitan belajar peserta didik dalam dalam kegiatan proses pembelajaran mata pelajaran desain dan produk kriyatekstil

Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik.

Memahami berbagai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik terkait dengan mata pelajaran yang diampu.

Menerapkan prinsip-prinsip pembelajaran sesuai dengan teori belajar dalam desain kriyatekstil yang mendidik.

Halaman 2 dari 8

Kompetensi

Utama

Standar Kompetensi Guru Standart Isi

Indikator Esensial Kompetensi Inti

Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas

Standar Kompetensi Kompetnsi Dasar

Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran yang diampu.

Menerapkan metode pembelajaran demonstrasi

Memutuskan untuk memilih pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran desain dan produk kriyatekstil

Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu.

Memahami prinsip-prinsip pengembangan kurikulum.

Menerapkan pengembangan kurikulum mata pelajaran desain dan produk kriyatekstil

Menerapkan pendidikan karakter dalam pengembangan kurikulum pembelajaran desain dan produk kriyatekstil.

Menentukan tujuan pembelajaran yang diampu.

Menentukan tujuan kognitif pembelajaran desain dan produk kriyatekstil.

Menentukan tujuan afektif pembelajaran desain dan produk kriyatekstil.

Menentukan tujuan psikomotor pembelajaran desain dan produk kriyatekstil

Menentukan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan pembelajaran yang diampu

Merumuskan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan pembelajaran desain dan produk kriyatekstil.

Memilih materi pembelajaran yang diampu yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran.

Memilih materi pembelajaran desain dan produk kriyatekstil yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran.

Memadukan materi pembelajaran desain dan produk kriyatekstil yang terkait dengan pengalaman belajar

Halaman 3 dari 8

Kompetensi

Utama

Standar Kompetensi Guru Standart Isi

Indikator Esensial Kompetensi Inti

Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas

Standar Kompetensi Kompetnsi Dasar

dan tujuan pembelajaran

Menata materi pembelajaran secara benar sesuai dengan pendekatan yang dipilih dan karakteristik peserta didik

Mengkategorikan materi pembelajaran desain dan kriyatekstil secara benar sesuai karakteristik peserta didik

Mengembangkan indikator dan instrumen penilaian.

Mengembangkan indikator dan instrumen penilaian proses dan hasil belajar desain dan produk kriyatekstil.

Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik.

Memahami prinsip-prinsip perancangan pembelajaran yang mendidik

Melaksanakan prinsip-prinsip perancangan pembelajaran desain dan produk kriyatekstil

Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan

Menciptakan rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan pembelajaran desain dan produk kriyatekstil

Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yang diampu untuk mencapai tujuan pembelajaran secara utuh.

Menentukan media pembelajaran dan sumber belajar desain dan produk kriyatekstil yang relevan dengan karakteristik peserta didik

Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan pembelajaran.

Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran yang diampu.

Menentukan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran desain dan produk kriyatekstil

Memfasilitasipengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai

Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mengaktualisasikan potensi

Menugaskan kreasi desain dan produk kriyatekstil untuk mengaktualisasikan potensi

Halaman 4 dari 8

Kompetensi

Utama

Standar Kompetensi Guru Standart Isi

Indikator Esensial Kompetensi Inti

Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas

Standar Kompetensi Kompetnsi Dasar

potensi yang dimiliki peserta didik, termasuk kreativitasnya

peserta didik, termasuk kreativitasnya

Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik.

Memahami berbagai strategi berkomunikasi yang efektif, empatik, dan santun, secara lisan, tulisan, dan/atau bentuk lain.

Menjelaskan berbagai strategi berkomunikasi yang efektif, empatik, dan santun, secara lisan, tulisan, dan/atau bentuk lain dalam pembelajaran desain dan produk kriyatekstil.

Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar

Memahami prinsip-prinsip penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang diampu

Melaksanakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar sesuai dengan karakteristik pembelajaran desain dan produk kriyatekstil.

Melakukan evaluasi proses dan hasil belajar

Melaksanakan evaluasi proses dan hasil belajar

Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran

Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk merancang program remedial dan pengayaan

Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk merancang program remedial dan pengayaan pembelajaran desain dan produk kriyatekstil

Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran

Memanfaatkan hasil refleksi untuk perbaikan dan pengembangan pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu

Memanfaatkan hasil refleksi untuk perbaikan dan pengembangan pembelajaran dalam pembelajaran desain dan produk kriyatekstil

Profesional Membuat gambar untuk berbagai jenis produk kriya tekstil

Menjelaskan cara menggambar produk kriya tekstil

Membuat gambar untuk berbagai jenis produk kriya tekstil

Menjelaskan cara menggambar produk kriya tekstil

Dapat menganalisis prinsip-prinsip dalam pembuatan desain kriya tekstil

Membuat pola gambar sesuai produk kriya tekstil

Dapat menguraikan langkah kerja dalam pembuatan pola

Membuat pola gambar sesuai produk kriya tekstil

Dapat mengupas langkah kerja dalam pembuatan pola

Mewarna pada kain dan serat Menjelaskan cara pewarnaan kain dan serat

Mewarna pada kain dan serat Menjelaskan cara pewarnaan kain dan serat

Dapat menganalisis proses pewarnaan kain dan serat

Halaman 5 dari 8

Kompetensi

Utama

Standar Kompetensi Guru Standart Isi

Indikator Esensial Kompetensi Inti

Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas

Standar Kompetensi Kompetnsi Dasar

Mengidentifikasi kain dan serat

Mengidentifikasi kain dan serat

Dapat menentukan ciri-ciri kain yang dapat di warna

Dapat menentukan ciri-ciri serat yang dipakai sebagai kriya tekstil

Mewarna kain dan serat dengan zat pewarna alami

Mewarna kain dan serat dengan zat pewarna alami

Dapat menganalisis bahan baku warna alam

Dapat merancang prinsip-prinsip dalam proses warna alam

Dapat menjelaskan fiksasi dalam pewarnaan kain dan serta dengan warna alam

Mewarna kain dan serat dengan zat warna sintetis

Mewarna kain dan serat dengan zat warna sintetis

Dapat menguraikan prinsip-prinsip pewarnaan kain dan serat dengan warna sintetis

Menjelaskan tentang langkah-langkah pewarnaan kain dan serat dengan zat warna sintetis.

Menganalisis bahan pengunci warna pewarnaan kain dan serat dengan warna sintetis.

Membuat kriya tekstil dengan teknik cetak saring

Menjelaskan cara membuat kriya tekstil teknik cetak saring

Membuat kriya tekstil dengan teknik cetak saring

Menjelaskan cara membuat kriya tekstil teknik cetak saring

Dapat menentukan alat-alat yang dipakai dalam pembuatan kriya tekstil cetak saring

Dapat mengupas bahan baku dalam pembuatan produk kriya tekstil dengan teknik cetak saring

Dapat merancang prinsip-prinsip langkah kerja dalam pembuatan produk kriya tekstil dengan teknik cetak saring

Membuat kriya tekstil cetak saring tanpa film

Membuat kriya tekstil cetak saring tanpa film

Dapat menentukan bahan baku yang dipakai dalam membuat kriya

Halaman 6 dari 8

Kompetensi

Utama

Standar Kompetensi Guru Standart Isi

Indikator Esensial Kompetensi Inti

Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas

Standar Kompetensi Kompetnsi Dasar

tekstil cetak saring tanpa film.

Mampu menganalisis prinsip-prinsip langkah kerja pembuatan kriya tekstil cetak saring tanpa film

Membuat kriya tekstil cetak saring menggunakan film

Membuat kriya tekstil cetak saring menggunakan film

Dapat menentukan alat dan bahan baku yang dipakai dalam membuat kriya tekstil cetak saring dengan film

Mampu merancang secara urut proses dalam pembuat kriya tekstil cetak saring dengan film.

Membuat kriya tekstil dengan teknik batik

Menjelaskan cara membuat batik (klasik, modern)

Membuat kriya tekstil dengan teknik batik

Menjelaskan cara membuat batik (klasik, modern)

Dapat menentukan prinsip-prinsip dalam pembuatan batik klasik

Dapat menguraikan langkah-langkah pembuatan batik modern

Membuat kriya tekstil dengan teknik batik cap

Menjelaskan teknik membatik cap

Membuat kriya tekstil dengan teknik batik cap

Menjelaskan teknik membatik cap

Dapat mengupas prinsip-prinsip dalam pembuatan batik cap

Membuat kriya tekstil dengan teknik ikat celup

Menjelaskan kriya tekstil dengan teknik ikat celup

Membuat kriya tekstil dengan teknik ikat celup

Menjelaskan kriya tekstil dengan teknik ikat celup

Dapat menganalisis prinsip-prinsip dalam pembuatan kriya tekstil dengan teknik ikat celup.

Membuat pola ikatan tekstil teknik ikat celup

Membuat pola ikatan tekstil teknik ikat celup

Dapat menganalisis prinsip-prinsip dalam pembuatan pola kriya tekstil dengan teknik ikat celup.

Membuat kriya ikat celup Dapat menentukan langkah-langkah pembuatan motif pada kriya tekstil dengan teknik ikat celup.

Membuat kriya tekstil dengan teknik makrame

Mendeskripsikan jenis-jenis simpul

Membuat kriya tekstil dengan teknik makrame

Mendeskripsikan jenis-jenis simpul

Dapat membandingkan jenis-jenis simpul

Membuat kriya makrame untuk benda hias

Membuat kriya makrame untuk benda hias

Dapat menjelaskan jenis-jenis kriya dengan teknik makrame.

Halaman 7 dari 8

Kompetensi

Utama

Standar Kompetensi Guru Standart Isi

Indikator Esensial Kompetensi Inti

Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas

Standar Kompetensi Kompetnsi Dasar

Membuat kriya makrame untuk benda fungsional

Membuat kriya makrame untuk benda fungsional

Dapat menentukan prinsip-prinsip pembuatan kriya fungsional dengan teknik makrame.

Membuat kriya tekstil dengan teknik jahit perca

Mendeskripsikan jenis jahit perca

Membuat kriya tekstil dengan teknik jahit perca

Mendeskripsikan jenis jahit perca

Dapat menganalisis jenis-jenis jahit perca

Menjahit perca dengan pola beraturan

Menjahit perca dengan pola beraturan

Mampu menentukan prinsip-prinsip menjahit perca dengan pola beraturan

Menjahit perca dengan pola tidak beraturan

Menjahit perca dengan pola tidak beraturan

Mampu menentukan prinsip-prinsip menjahit perca dengan pola tidak beraturan

Membuat kriya jahit perca dalam bentuk lembaran untuk berbagai fungsi

Membuat kriya jahit perca dalam bentuk lembaran untuk berbagai fungsi

Mampu mengupas langkah-langkah kriya tekstil teknik jahit perca dalam bentuk lembaran

Membuat kriya tekstil dengan teknik jahit aplikasi

Menjelaskan teknik jahit aplikasi

Membuat kriya tekstil dengan teknik jahit aplikasi

Menjelaskan teknik jahit aplikasi

Dapat menentukan teknik jahit aplikasi

Membuat kriya tekstil teknik jahit aplikasi standar (onlay)

Membuat kriya tekstil teknik jahit aplikasi standar (onlay)

Dapat menganalisis seni kriya dengan teknik aplikasi Standar

Membuat kriya tekstil teknik potong sisip (inlay)

Membuat kriya tekstil teknik potong sisip (inlay)

Mampu menganalisis langkah pembuatan kriya tekstil dengan teknik potong sisip (inlay)

Membuat kriya tekstil teknik jahit potong motif (perse)

Membuat kriya tekstil teknik jahit potong motif (perse)

Mampu menganalisis prinsip-prinsip pembuatan kriya tekstil dengan teknik potong motif (perse)

Membuat kriya tekstil teknik jahit aplikasi lipat potong (folded)

Membuat kriya tekstil teknik jahit aplikasi lipat potong (folded)

Mampu menganalisis proses pembuatan kriya tekstil dengan teknik lipat potong (polded)

Membuat kriya tekstil teknik jahit aplikasi penambahan renda (lace)

Membuat kriya tekstil teknik jahit aplikasi penambahan renda (lace)

Mampu menguraikan kriya tekstil dengan teknik jahit aplikasi dengan penambahan renda (lace)

Membuat kriya tekstil dengan teknik jahit tindas

Membuat kriya tekstil dengan teknik jahit tindas

Menjelaskan teknik jahit tindas

Dapat menentukan teknik jahit tindas

Halaman 8 dari 8

Kompetensi

Utama

Standar Kompetensi Guru Standart Isi

Indikator Esensial Kompetensi Inti

Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas

Standar Kompetensi Kompetnsi Dasar

Membuat kriya tekstil teknik sulam

Membuat kriya tekstil dengan teknik sulam

Menjelaskan teknik sulam Dapat menentukan prinsip-prinsip dalam pembuatan kriya tekstil dengan teknik sulam

Membuat kriya tekstil dengan teknik tenun

Menjelaskan teknik tenun ATBM

Membuat kriya tekstil dengan teknik tenun

Menjelaskan teknik tenun ATBM

Dapat menganalisis prinsip-prinsip dalam pembuatan kriya tekstil dengan teknik tenun.

Mampu menentukan pengoperasikan ATBM

Membuat kriya tekstil dengan teknik tenun polos (plain weave)

Membuat kriya tekstil dengan teknik tenun polos (plain weave)

Dapat membandingkan langkah-langkah membuat kriya tekstil dengan teknik tenun polos (plain weave)

Dapat menentukan prinsip-prinsip dalam pembuatan kriya tekstil dengan teknik tenun polos (plain weave)

Membuat kriya tenun teknik tenun kepar (twill weave)

Membuat kriya tenun teknik tenun kepar (twill weave)

Dapat menganalisis prinsip-prinsip dalam pembuatan kriya tekstil dengan teknik tenun kepar (twill weave)

Membuat kriya tekstil dengan teknik tenun satin (satin weave)

Membuat kriya tekstil dengan teknik tenun satin (satin weave)

Dapat menganalisis prinsip-prinsip pembuatan kriya tekstil dengan teknik tenun satin (satin weave)

Membuat kriya tekstil dengan teknik tapestri

Menjelaskan teknik tenun tapestri

Membuat kriya tekstil dengan teknik tapestri

Menjelaskan teknik tenun tapestri

Dapat menentukan alat tenun tapestri

Membuat kriya tekstil dengan teknik tapestri.

Membuat kriya tekstil dengan teknik tapestri.

Dapat menganalisis bahan dalam pembuatan kriya tekstil dengan teknik tenun tapestri