428 teknik alat berat smk

Halaman 1 dari 12

MATA PELAJARAN/KOMPETENSI KEAHLIAN : TEKNIK ALAT BERAT (PEDAGOGIK) JENJANG PENDIDIKAN : SMK

Kompetensi Utama

Standar Kompetensi Guru Standar Isi Indikator Esensial

Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

Pedagogik 1. Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral,spiritual, sosial kultural, emosial, dan intelektual

1.1. Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitandengan aspek fisik, intelektual,sosial-emosional, moral, spiri-tual, dan latar belakang sosial-budaya.

1.1.1. Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik dan intelektual

1.1.1.1. Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik,

1.1.1.1.1. Mengenali karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik

1.1.1.2. Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek intelektual

1.1.1.2.1. Mengenali karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek intelektual

1.1.2. Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek sosial-emosional, moral, spiritual, dan latar belakang sosial-budaya.

1.1.1.3. Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek sosial emosional

1.1.1.2.1. Mengenali karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek sosial emosional

1.1.1.4. Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek moral, spiritual, dan latar belakang sosial-budaya.

1.1.1.2.2.Mengenali karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek moral, spiritual, dan latar belakang sosial-

1.2. Mengidentifikasi potensi peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu.

Memahami potensi peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu

Mengindentifikasi potensi peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu

Menentukan tingkat potensi peserta didik

Memahami langkah-langkah mengembangkan potensi peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu

Mengidentifikasi langkah-langkah mengembangkan potensi peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu

Mengenali langkah-langkah mengembangkan potensi peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu

1.3.Mengidentifikasi bekal ajarawal peserta didik dalam matapelajaran yang diampu.

Memahami bekal ajar awal peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu

Mengindentifikasi bekal ajar awal peserta didik dalam mata pelajaran

1.1. Menentukan tingkat penguasaan kompetensi awal peserta didik

Halaman 2 dari 12

Kompetensi Utama



yang diampu

1.2. Menentukan jenis instrumen yang sesuai untuk mengidentifikasi kompetensi awal peserta didik

1.4.Mengidentifikasi kesulitanbelajar peserta didik dalammata pelajaran yang diampu.

Memahami kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu

Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu

Menentukan kesulitan belajar peserta didik dalam mata diklat yang diampu

Memilih solusi atas kesulitan belajar siswa yang teridentifikasi

2. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik.

2.1. Memahami berbagai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik terkaitdengan mata pelajaran yangdiampu.

2.1.1.1.1.Membedakan teori belajar behavioristik, kognitif, konstruktivistik, sosial atau yang lain

2.1.1.1.2.Menerapkan teori belajar tertentu dalam pembelajaran teori maupun praktik menyangkut fakta, prinsip, konsep, dan prosedur/ketrampilan

Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran yang diampu

Memilih pendekatan/ strategi pembelajaran yang sesuai dengan mata diklat yang diampu

Memilih metode/teknik pembelajaran yang sesuai dengan mata diklat yang diampu

3. Mengembangkankurikulum yang terkait dengan matapelajaran yang diampu.

3.1.Memahami prinsip-prinsip pengembangan kurikulum.

3.2.Menentukan tujuan pembelajaran yang diampu.

1.1. Merancang tujuan pembelajaran berdasarkan konsep A (audience), B (behaviour), C (Condition), dan D (Degree).

Halaman 3 dari 12

Kompetensi Utama



1.1. Menentukan tujuan pembelajaran berdasarkan standart kompetensi (SK) dan kompetensi dasar (KD) yang ada

3.3.Menentukan pengalamanbelajar yang sesuai untuk men-capai tujuan pembelajaranyang diampu.

1.2. Memilih materi pembelajaran yang terkait dengan pengalaman belajar

1.2.1. 1.2.1.1. 1.3. Memilih materi pembelajaran yang terkait pengalaman belajar

3.4.Memilih materi pembelajaranyang diampu yang terkaitdengan pengalaman belajardan tujuan pembelajaran.

1.3.1.1.1. Menentukan materi pembelajaran sesuai dengan tujuan pembelajaran

3.5.Menata materi pembelajaransecara benar sesuai denganpendekatan yang dipilih dankarakteristik peserta didik.

1.3.1.1.2. Menyusun materi pembelajaran sesuai dengan pendekatan yang digunakan

3.6.Mengembangkan indikator daninstrumen penilaian

1.3.1.1.3. Merancang penilaian proses pembelajaran berdasarkan tujuan yang telah ditentukan dalam kompetensi keahlian

4. Menyelenggarakanpembelajaran yangmendidik.

4.1.Memahami prinsip-prinsipperancangan pembelajaranyang mendidik.

4.2.Mengembangkan komponen-komponen rancangan pem-belajaran.

4.3.Menyusun rancangan pem-belajaran yang lengkap, baikuntuk kegiatan di dalam

1.1 Membuat rancangan

pembelajaran untuk kegiatan belajar teori di kelas

Halaman 4 dari 12

Kompetensi Utama



kelas,laboratorium, maupun lapangan.

1.2 Membuat rancangan pembelajaran untuk kegiatan belajar praktik di laboratorium/bengkel

4.4.Melaksanakan pembelajaranyang mendidik di kelas, di la-boratorium, dan di lapangandengan memperhatikan stan-dar keamanan yang diper-syaratkan.

4.5.Menggunakan media pem-belajaran dan sumber belajaryang relevan dengan karak-teristik peserta didik dan matapelajaran yang diampu untukmencapai tujuan pembelajaransecara utuh.

Memilih media pembelajaran teori yang sesuai dengan karakteristik mata diklat dan siswa

2.2. Memilih media pembelajaran praktikyang sesuai dengan karakteristik mata diklat dan siswa

4.6.Mengambil keputusan tran-saksional dalam pembelajaranyang diampu sesuai dengansituasi yang berkembang.

5. Memanfaatkan tek-nologi informasi dankomunikasi untukkepentingan pembelajaran.

5.1. Memanfaatkan teknologi

informasi dan komunikasi dalampembelajaran yang diampu.

5.1.1. 5.1.1.1. 5.2. Menentukan jenis media TIK yang sesuai dengan mata pelajaran yang diampu

5.2.1.1.1. Menerapkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran yang diampu

Halaman 5 dari 12

Kompetensi Utama



6. Memfasilitasi pe-ngembangan po-tensi peserta didikuntuk mengaktuali-sasikan berbagaipotensi yang dimiliki.

6.1. Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untukmendorong peserta didik men-capai prestasi secara optimal.

6.2. Membimbing peserta didik dalam mengembangkan kemampuan akademik

6.2.1.1.1. Mendorong peserta didik untuk melakukan proses belajar lanjut

Menyediakan berbagai ke-giatan pembelajaran untukmengaktualisasikan potensipeserta didik, termasuk krea-tivitasnya

7. Berkomunikasi se-cara efektif, empatik,dan santun denganpeserta didik.

7.1. Berkomunikasi secara efektif,empatik, dan santun denganpeserta didik dengan bahasayang khas dalam interaksikegiatan/permainan yangmendidik yang terbangun se-cara siklikal dari (a) penyiapankondisi psikologis peserta didikuntuk ambil bagian dalampermainan melalui bujukan dancontoh, (b) ajakan kepada pe-serta didik untuk ambil bagian,(c) respons peserta didikterhadap ajakan guru, dan (d) reaksi guru terhadap responspeserta didik, dan seterusnya

1.1. Mengkomunikasikan pesan (massage) secara lisan

1.2. Mengkomunikasikan pesan (mesage) secara tertulis

8. Menyelenggarakanpenilaian dan eva-luasi proses dan ha-sil

8.1. Memahami prinsip-prinsip pe-nilaian dan evaluasi proses

8.1.1.1.1.Membedakan prinsip-prinsip penilaian proses dan hasil

Halaman 6 dari 12

Kompetensi Utama



belajar. danhasil belajar sesuai dengan ka-rakteristik mata pelajaran yangdiampu.

belajar

8.1.1.1.2.Memberikan contoh prinsip-prinsip penilaian proses dan hasil belajar

8.2. Menentukan aspek-aspekproses dan hasil belajar yangpenting untuk dinilai dan die-valuasi sesuai dengan karak-teristik mata pelajaran yangdiampu

8.2.1.1.1. Menentukan aspek proses belajar yang penting yang perlu dievaluasi

8.2.1.1.2. Menentukan aspek hasil belajar yang penting yang perlu dievaluasi

Menulis butir soal sesuai prinsip-prinsip evaluasi belajar

a. Memilih butir yang berkualitas a.

b. Menerapkan penilaian terhadap prestasi belajar/ hasil belajar di kelas sesuai prinsip-prinsip penilaian

c. Membuat pelaporan administrasi penilaian hasil belajar sesuai manajemen hasil penilian yang berlaku

b. Menganalisis hasil penilaianproses dan hasil belajar untukberbagai tujuan.

a. Menganalisis hasil penilaian proses dan hasil belajar

c. Menginterpretasi hasil penilaian proses dan hasil belajar

d. Melakukan evaluasi proses danhasil belajar.

i. a. Melaksanakan penilaian dengan test

b. Melaksanakan penilaian dengan non test

Halaman 7 dari 12

Kompetensi Utama



20. Memanfaatkan hasilpenilaian dan evaluasi untuk kepe-tingan pembela-jaran.

9.1.Menggunakan informasi hasilpenilaian dan evaluasi untukmenentukan ketuntasan bela-jar

9.2.Menggunakan informasi hasilpenilaian dan evaluasi untukmerancang program remedialdan pengayaan.

1.1 Menerapkan program remedial bagi peserta didik yang dibawah ketuntasan belajar minimal

1.2 Menerapkan program pengayaan bagi peserta didik yang mencapai ketuntasan belajar optima

9.4.Memanfaatkan informasi hasilpenilaian dan evaluasi pem-belajaran untuk meningkatkankualitas pembelajaran.

a. Menentukan bagian bagian pembelajaran yang memerlukan perbaikan

1.3 Merancang langkah langkah perbaikan pembelajaran

23. Melakukan tindakan reflektif untukpeningkatan kualitas pembelajaran.

10.1. Melakukan refleksi terhadappembelajaran yang telahdilaksanakan.

a. Menganalisis kekuatan dan kelemahan pembelajaran yang telah dilaksanakan

10.1.1.1.2.Merancang langkah langkah perbaikan pembelajaran

10.2.Memanfaatkan hasil refleksiuntuk perbaikan dan pengembangan pembelajaran dalammata pelajaran yang diampu.

10.2.1.1.1. Menentukan bagian bagian pembelajaran yang memerlukan perbaikan

10.3.Melakukan penelitian tindakankelas untuk meningkatkankualitas pembelajaran dalammata pelajaran yang diampu.

10.3.1.1.1.Menganalisis latar belakang penyebab masalah melalui PTK

a. Menentukan solusi berupa tindakan perbaikan

Halaman 8 dari 12

Kompetensi Utama



pembelajaran yang akan dilakukan dikelas

Profesional 1. Memahami dasar-dasar mesin

1.1 Menjelaskan dasar ilmu statika dan tegangan

1.1.1.Menenerapkan dasar ilmu statika dan tegangan

2. Memahami proses-proses dasar pembentukan logam

2.3 Menjelaskan proses pemesinan

2.3.1.Menganalisis proses pemesinan

3. Menjelaskan proses-proses mesin konversi energi

3.1 Menjelaskan konsep motor bakar

3.1.1.Menerapkan konsep motor bakar

4. Menginterpretasikan gambar teknik

4.2 Menggambar perspektif, proyeksi, pandangan, dan potongan

4.2.1.Menggambar perspektif, proyeksi, pandangan, dan potongan

4.4 Membaca wiring diagram

4.4.1.Membaca wiring diagram

5.Menggunakan peralatan dan perlengkapan di tempat kerja

5.3 Menggunakan fastener

. 6. Menggunakan alat-alat ukur (measuring tools)

6.2 Menggunakan alat-alat ukur mekanik

Menggunakan alat ukur mekanik dial indikator

4 Menggunakan alat-alat ukur elektrik/elektronik

Menggunakan alat ukur multitester

7. Menerapkan prosedur keselamatan, kesehatan kerja dan lingkungan tempat kerja

7.1 Mendeskripsikan keselamatan dan kesehatan kerja (K3)

7.Menerapkan pekerjaan sesuai dengan SOP

1. Menggunakan special tools 1.1. Mengguna-kan peralatan pelepasan dan pemasangan

1.1.1.Menjelaskan jenis dan ukuran kunci pipa tekanan tinggi dan mengguna-kannya

1.12.Menjelaskan jenis dan ukuran tester getaran dan menggunakannya serta mengoreksi hasil ukur

1.2. Mengguna-kan peralat-an diagnosis

1.2.1.Menjelaskan jenis alat timming light mesin diesel dan

Halaman 9 dari 12

Kompetensi Utama



menggunakan-nya serta mengetes-nya

1.2.2.Menjelaskan jenis scan tool mesin diesel dan mengguna-kannya serta mengetesnya

1.2.3.Menjelaskan jenis scan tool hydraulic system dan menggunakannya serta mengetesnya

2. Menggunakan workshop equipment

2.1. Menggunakan hydraulic press 2.1.3.Menjelaskan& Mengepres untuk memelepas dan memasang bearing.

2.6 Merawat work-shop equipment.

2.6.1 Menjelaskan &Merawat hydrau-lic press

3. Menggunakan seal, bearing dan coating material

3.2.Memasang bearing 3.2.3 Melakukan pemasangan bearing berbagai jenis poros.

4. Menggunakan service literatur 4.1. Menggunakan Operation Main-tenance Manual (OMM)

4.1.2 Menjelaskan general hazard, sound & vibration information

5. Melaksanakan pekerjaan dasar listrik

5.1. Memperbaiki motor starter 5.4.3 Menganalisa dan Mengetes penyebab kerusakan motor starter alat berat

5.4.Memperbaiki charging alternator

5.4.3 Menganalisa & mengetes penyebab kerusakan alternator alat berat (brushless)

6. Menggunakan dasar hydrau-lic system

6.1. Membaca diagram hydraulic system

6.1.2.Menjelaskan & memecahkan Hukum pascal pada system hidrolik alat berat

6.2. Merangkai komponen hydraulic system

6.2.4.Fungsi, konstruk-si, cara kerja akumu-lator diidentifikasi& dirangkai

6.3.Memperbaiki komponen hydraulic system

6.3.1.Sambungan pipa-pipa hidrolik dirangkai , dikoreksi & dites pada system hidrolik

6.3.3.System hidrolik forklift dirangkai , dikoreksi & dites pada trainer

Halaman 10 dari 12

Kompetensi Utama



6.3.5. System hidrolik excavator dirangkai , dikoreksi & dites pada trainer

6.3.7. System hidrolik scraper dirangkai , dikoreksi & dites pada trainer

7. Melaksanakan pekerjaan dasar engine

7.1. Mengindentifi-kasi engine system

7.1.2 Menjelaskan cara kerja mesin diesel konvensional

7.1.4 Menjelaskan cara kerja mesin diesel hydraulic unit injector

7.2 Memperbaiki small compo-nent engine

7.2.2 Mengganti , mengoreksi & mengetes injector

8. Melaksanakan pekerjaan dasar power train

8.1. Mengidentifikasi power train system

8.1.4 Mendiagnosa & mengoreksi kerusakan dengan scan tool OTC

8.2. Merawat power train system 8.2.1 Mengecek kondisi oli transmisi otomatis (ETTC)

9. Melaksanakan pekerjaan dasar under carriage

9.2. Merawat under carriage system 9.2.1. Merawat unit track

9.2.2. Merawat unit roller

9.2.4. Merawat drive sprocket system

10. Memperbaiki turbocharger 10.1. Mengidentifi-kasi turbo-charger

10.1.1 Menjelaskan konstruksi komponen turbo charger

10.1.2 Menjelaskan cara kerja turbo charger

1. Memperbaiki komponen turbo charger.

10.2.1.Memeriksa & mengoreksi kondisi bearing turbo charger

10.2.2.Memeriksa & mengoreksi tekanan turbo charger

10.2.3.Mengganti , mengoreksi & mengetes bearing turbo charger

11. Memperbaiki cylinder head group 11.1. Melepas cylinder head group 11.1.1. Melepas cylinder head group

11.1.2. Mengukur & mengoreksi kerataan cylinder head surface

11.1.3. Melepas mekanisme katup-

Halaman 11 dari 12

Kompetensi Utama



katup

11.1.4. Memperbaiki & mengetes mekanisme katup-katup

11.1.5. Memperbaiki, mengoreksi & mengetes cam shaft dan rocker arm

11.2.Memasangcyllinder head group.

11.2.3. Memasang cylinder head dengan urutan pengencangan sesuai dan ukuran momen pengerasannya

12. Memperbaiki fuel injection pump 12.1. Melepas fuel injection pump dan unit injector

12.1.1 Melepas injector-injector

1.2.1.2 Mengkalibrasi injector-injector

1.2.1.3 Melepas pompa injeksi diesel inline

1.2.1.4 Memperbaiki , mengkalibrasi serta mengetes pompa injeksi diesel pada test bench

12.2. Memasang fuel injection pump dan unit injector

12.2.2 Memasang pompa injeksi pada mesin sesuai dengan tanda injection timming

12.2.3 Memasang pipa-pipa tekanan tinggi

12.2.4 Membuang angin (bleeding) system bahan bakar

13. Memperbaiki radiator assy 13.2. Memasang radiator assy 13.2.4.Mendeteksi , Mengecek kebocoran air system pendingin-an

13.2.5.Memperbaiki & mengetes system pendinginan

14. Merawat 10 jam operasi (daily) Memeriksa keliling se-belum engine start

14.1.3. Memeriksa & mengoreksi secara visual kebocoran solar pada mesin diesel

Memeriksa engine saat hidup 14.2.2. Memeriksa & mengoreksi

Halaman 12 dari 12

Kompetensi Utama



secara visual getaran mesin

Memeriksa unit/mesin saat dioperasikan.

14.3.4. Memeriksa & mengoreksi gas buang dengan smoke meter saat ada beban

15. Merawat unit/mesin 50 jam operasi (weekly)

15.1. Memeriksa keliling sebelum engine start

15.1.2 Memeriksa & mengoreksi secara visual kebocoran air pendingin mesin diesel

15.2. Memeriksa engine saat dihidupkan

15.2.4.Memeriksa & mengoreksi temperature mesin

15.3. Memeriksa unit/mesin saat dioperasikan

15.3.1. Mendeteksi & mengoreksi torsi dan putaran mesin saat ada beban

16. Merawat unit/ mesin 250 jam operasi (moontly)

16.1. Memeriksa keliling sebelum engine start

16.1.5. Memeriksa & mengoreksi secara visual kondisi engine mounting mesin diesel

16.2. Memeriksa unit/mesin sambil dioperasikan

16.2.2.Memeriksa & mengoreksi secara visual getaran mesin saat ada beban

16.5. Memeriksa under carriage alat berat

16.5.5.Mendeteksi kerja frame & bearing , welds , bolt

17. Merawat unit/mesin 2000 jam 17.2. Merawat power train 17.2.3. Memeriksa & mengoreksi kerja transmisi otomatis dengan scan tool

17.4. Merawat sistem hidraulik 17.4.2. Mengisi & mengetes minyak hydraulic sesuai dengan spesifikasi

428 teknik alat berat smk

Education

Transcript of 428 teknik alat berat smk