4. Jepang

8/14/2019 4. Jepang

1/26

UJIAN NASIONAL

TAHUN PELAJARAN 2007/2008

BAHASA JEPANGPROGRAM STUDI BAHASA

PANDUAN MATERI

SMA DAN MA

PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN

BALITBANG DEPDIKNAS

8/14/2019 4. Jepang

2/26

SMA/MA

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan BALITBANG DEPDIKNAS i

KATA PENGANTAR

Dalam rangka sosialisasi kebijakan dan persiapan penyelenggaraan Ujian Nasional

Tahun Pelajaran 2007/2008, Pusat Penilaian Pendidikan Balitbang Depdiknasmenyiapkan panduan materi untuk setiap mata pelajaran yang diujikan pada Ujian

Nasional. Panduan tersebut mencakup:1. Gambaran Umum2. Standar Kompetensi Lulusan (SKL)3. Contoh Soal dan Pembahasan

Panduan ini dimaksudkan sebagai pedoman bagi sekolah/madrasah dalammempersiapkan peserta didik menghadapi Ujian Nasional 2007/2008. Khususnyabagi guru dan peserta didik, buku panduan ini diharapkan dapat menjadi acuan

dalam mewujudkan proses pembelajaran yang lebih terarah, sesuai denganStandar Kompetensi Lulusan yang berlaku pada satuan pendidikan.

Semoga buku panduan ini bermanfaat bagi semua pihak yang terkait dalampersiapan dan pelaksanaan Ujian Nasional Tahun Pelajaran 2007/2008.

Jakarta, Desember 2007

Kepala Pusat

Burhanuddin Tola, Ph.D.NIP 131099013

8/14/2019 4. Jepang

3/26

SMA/MA

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan BALITBANG DEPDIKNAS ii

DAFTAR ISI

Halaman

Kata pengantar ............................................................................. i

Daftar Isi ..................................................................................... ii

Gambaran Umum .......................................................................... 1

Standar Kompetensi Lulusan .......................................................... 2

Contoh Soal:

Standar Kompetensi lulusan 1 .................................................... Standar Kompetensi lulusan 2 ....................................................

4

13

8/14/2019 4. Jepang

4/26

SMA/MA

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan BALITBANG DEPDIKNAS 1

Pada ujian nasional tahun pelajaran 2007/2008, bentuktes Bahasa Jepang tingkat SMA/MA berupa tes tertulis,

dengan bentuk soal pilihan ganda, sebanyak 50 soal

dengan alokasi waktu 120 menit.

Acuan yang digunakan dalam menyusun tes ujiannasional adalah standar kompetensi lulusan tahun 2007

(SKL-UN-2007).

Materi yang diujikan untuk mengukur kompetensitersebut meliputi hal-hal sebagai berikut:

1. Pemahaman kata, kalimat, wacana dalam hurufHiragana, Katakana dan Kanji.

2. Pemahaman kosakata untuk menemukangambaran umum, pikiran utama, informasi rinci dan

informasi tertentu dari teks tertulis berbentuk teks

fungsional pendek, percakapan, narasi dan

deskripsi tentang identitas diri, kehidupan sekolah,

kehidupan keluarga, kehidupan sehari-hari,

kegemaran, pariwisata.

3. Pemahaman ujaran komunikatif dan ungkapanyang berfungsi sebagai persalaman, permintaan,

ajakan, kegemaran, kemampuan, izin, pengalaman,

larangan, saran, keharusan, dan keinginan.

GAMBARAN UMUM

8/14/2019 4. Jepang

5/26

SMA/MA


STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN(SKL)

URAIAN

1. MEMBACAMemahami berbagai ragam wacana

tulis sederhana dalam bentukpaparan dan atau dialog tentang

identitas diri, kehidupan sekolah,

kehidupan keluarga, kehidupansehari-hari, kegemaran, pariwisata

yang ditulis dengan huruf Kana(Hiragana, Katakana) dan beberapa

huruf Kanji.

Menemukan gambaran umum,pikiran utama, informasi rinci dan

informasi tertentu dari teks tertulisberbentuk teks fungsional pendek,

percakapan, narasi dan deskripsi

*)

2. MENULIS

Mengungkapkan pendapat,perasaan, dan informasi secara

tertulis dengan menggunakanungkapan komunikatif, kosa kata

dan struktur/pola kalimat yangtepat tentang identitas diri,

kehidupan sekolah, kehidupankeluarga, kehidupan sehari-hari,

kegemaran, pariwisata yang ditulisdengan huruf Kana (Hiragana,

Katakana) dan beberapa hurufKanji.

Menyampaikan pendapat,perasaan, pikiran informasi secaratertulis dalam bentuk kata,

kalimat, paragraf, teks sederhanaberbentuk teks fungsional pendek,

teks percakapan, narasi dandeskripsi

Uraian Materi Ungkapan salam Ungkapan perkenalan diri sendiri

dan orang lain Pernyataan Identitas diri (nama,

tempat tinggal, no. telpon) Nama dan letak benda Nama tempat dan lokasi Nama bulan, tanggal, hari Waktu (jam) Anggota keluarga Gambaran fisik dan sifat Ungkapan memakai (jenis

pakaian)

Pekerjaan anggota keluarga Rumah dan perlengkapan Kegiatan sehari-hari Kegiatan waktu senggang

8/14/2019 4. Jepang

6/26

SMA/MA



(SKL)URAIAN

Kegiatan waktu lampau Nama-nama tempat sarana

umum Menyatakan harga barang Ungkapan dalam kegiatan

berbelanja

Ungkapan menentukan pilihan Ungkapan menyatakan suka/

tidak suka Ungkapan menyatakan

kemampuan Ungkapan menyatakan akan,

menyetujui/menolak Ungkapan keinginan Ungkapan menyatakan

pengalaman/kesan

Menyampaikan saran Beberapa huruf Kanji

Struktur kalimat yang

dipergunakan adalah :- KB /- KB Tempat /

//

- Tempat KB /

- KS/ // ///KS2

//

- KSKB/KS KB- KB KB KS - KK///

- KK//- KK - KK - KK - KK - KK

8/14/2019 4. Jepang

7/26

SMA/MA



(SKL)URAIAN

- KK Kamus - KK Kamus - KK/ - Jangka waktu - Jumlah

KB KK

- KK /KK

Partikel- Subyek- KS/Tetapi- Juga- KB KB, KB

Letak

- Waktu/Jangka waktu Keberadaan Mitra

Pilihan Tujuan

Arah , KK

- Alat Tempat kegiatan Kata sambung Kelompok- Obyek Tempat - Tempat tujuan - Waktu/Tempat Waktu/Tempat

- PilihanMitraKata Keterangan

Kata Sambung

Alasan

Keterangan

KB Kata benda

KS Kata sifat

KK Kata Kerja

Keterangan *) Ungkapan Komunikatif dan Struktur Kalimat sesuai uraian materi

8/14/2019 4. Jepang

8/26

SMA/MA


STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 1. MEMBACAMemahami berbagai ragam wacanatulis sederhana dalam bentuk

paparan dan atau dialog tentangidentitas diri, kehidupan sekolah,



huruf Kanji.

URAIAN Menemukan gambaran umum dari

teks tertulis tentangpersalaman.

INDIKATOR Menentukan pernyataan salamsesuai dengan kondisi dan

keadaan.

CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL

8/14/2019 4. Jepang

9/26

SMA/MA


A.

C.

D.

E.

Karena salam yang diucapkan ketika bertemu pada malam hari adalah .

No. Soal

1

Contoh Soal

Kunci

B

Pembahasan

B

8/14/2019 4. Jepang

10/26

SMA/MA






huruf Kanji.

URAIAN Menemukan pikiran utama dari

teks tertulis tentangpariwisata.

INDIKATOR Menyimpulkan isi wacana.


8/14/2019 4. Jepang

11/26

SMA/MA


Bacalah wacana di bawah ini, kemudian jawablah soal no. 2 dan 3!

8 10

No. Soal

2

Contoh Soal

8/14/2019 4. Jepang

12/26

SMA/MA


A.

B.

C.

D.

Karena pada saat liburan musim panas Sachiko beserta keluarga selalu pergi

berlibur.

Kunci

E

Pembahasan

E

8/14/2019 4. Jepang

13/26

SMA/MA






huruf Kanji.

URAIAN Menemukan informasi dari teks

tertulis tentangpariwisata.

INDIKATOR Menentukan jawaban yangberkaitan dengan waktu.


8/14/2019 4. Jepang

14/26

SMA/MA


A. 8 12

B. 8 11

C. 8 10

D. 8 9

8 8

Karena, pada tanggal 10 Agustus (8 10 ) Sachiko menulis surat dan

menceritakan bahwa kemarin lusa () dia telah berenang dan menyelam

di laut. Kemarin lusa berarti tanggal 8 Agustus (8 8 )

No. Soal

3

Contoh Soal

Kunci

E

Pembahasan

E

8/14/2019 4. Jepang

15/26

SMA/MA






huruf Kanji.

URAIAN Menemukan gambaran umum dari

teks tertulis tentanggambaran

fisik/sifat seseorang.

INDIKATOR Menentukan makna kata


8/14/2019 4. Jepang

16/26

SMA/MA


:

A.

B.

C.

D.

Karena, Ibu Kimura adalah guru yang ramah dan cantik.

No. Soal

4

Contoh Soal

Kunci

E

Pembahasan

E

8/14/2019 4. Jepang

17/26

SMA/MA


STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 2. MENULISMengungkapkan pendapat,perasaan, dan informasi secara




kegemaran, pariwisata yang ditulis

dengan huruf Kana (Hiragana,Katakana) dan beberapa huruf

Kanji.

URAIAN Mengubah kosa kata berhurufHiragana ke dalam huruf Kanji.

INDIKATOR Menentukan dua huruf Kanji

Tunggal dari kosakata berhuruf

Hiragana.


8/14/2019 4. Jepang

18/26

SMA/MA


Kanji dari kata yang bergaris bawah adalah ....

A.

B.

C

D.

E.

Karena huruf Kanji yang benar dari adalah adalah

No. Soal

5

Contoh Soal

Kunci

C

Pembahasan

C

8/14/2019 4. Jepang

19/26

SMA/MA








Kanji.

URAIAN Mengubah kosa kata berhurufKanjike dalam huruf Hiragana.

INDIKATOR Menentukan bacaan Hiragana dari

dua kanji gabungan.


8/14/2019 4. Jepang

20/26

SMA/MA


Kanji yang bergaris bawah, bila ditulisdengan huruf Hiragana adalah ...

A.

B.

C.

E.

Karena huruf Hiragana yang tepat dari adalah

No. Soal

6

Contoh Soal

Kunci

D

Pembahasan

D

8/14/2019 4. Jepang

21/26

SMA/MA








Kanji.

URAIAN Melengkapi wacana dengan kosakata yang sesuai.

INDIKATOR Menentukan kata benda, kata

sambung, kata keterangan, kata

bantu, dan kata kerja untuk sebuahwacana bentuk rumpang.


8/14/2019 4. Jepang

22/26

SMA/MA


Bacalah wacana di bawah ini kemudian jawablah soal no.7, 8 , 9 ,10 dan 11.

7

8

9

10 11

A.

B.

C. D.

Karena bila kita pergi ke Bioskop, hal yang kita lakukan adalah menonton film

().

No. Soal

7

Contoh Soal

Kunci

E

Pembahasan

E

8/14/2019 4. Jepang

23/26

SMA/MA


B. C. D. E.

Karena kata sambung yang tepat untuk kalimat di atas adalah kemudian

().

No. Soal

8

Contoh Soal

Kunci

A

Pembahasan

A

8/14/2019 4. Jepang

24/26

SMA/MA


A.

B.

D.

E.

Karena kata keterangan yang tepat untuk kalimat di atas adalah sangat

().

No. Soal

9

Contoh Soal

Kunci

C

Pembahasan

C

8/14/2019 4. Jepang

25/26

SMA/MA


A.

B.

D.

E.

Karena kata bantu yang tepat untuk kalimat di atas adalah dengan ().

No. Soal

10

Contoh Soal

Kunci

C

Pembahasan

C

8/14/2019 4. Jepang

26/26

SMA/MA


A.

C.

D.

E.

Karena kata kerja yang tepat untuk mencuci muka adalah ().

No. Soal

11

Contoh Soal

Kunci

B

Pembahasan

B

4. Jepang

Documents

Transcript of 4. Jepang