SETIAP BIDANG INI MENEKANKAN KEEMPAT-EMPAT ASPEK IAITU PEMERHATIAN SECARA AKTIF, INTERAKSI YANG KREATIF DENGAN ALAT DAN BAHAN, APRESIASI SENI VISUAL SERTA MENGHARGAI NILAI BAIK. PENGAJARAN AKAN DILAKUKAN SECARA BERSEPADU.

Bidang kegiatan ini menegaskan perkembangan persepsi dan kemahiran serta kemampuan murid terhadap aspek melukis serta kegiatan membuat gambar dengan pelbagai media dan teknik yang menekankan aspek ruang, struktur, imbangan dan komposisi.

Bidang ini menekankan perkembangan imaginasi,kreativiti dan ekspresi diri. Kegiatan ini merangkumi penerokaan kesan seni serta mengenali pelbagai alat, bahan dan kegunaan.

Kegiatan ini dapat memperkembangkan persepsi visual murid dan kesedaran terhadap asa seni reka seperti warna, garisan, susunan dan kesannya.

ANTARA KEGIATAN BIDANG MENGGAMBAR: 1. Lukisan 2. Catan 3. Kolaj 4. Montaj 5. Cetakan 6. Resis 7. Gosokan 8. Stensilan 9. Percikan 10. Gurisan 11. Capan 12. Mozek 13. Poster

APA ITU LUKISAN ?Lukisan merupakan hasil kerja seni yang dibuat untuk meluahkan persaaan berbentuk imej dengan menggunakan media kering atau menggunakan warna yang paling sedikit yang dihasilkan di atas permukaan yang rata.

Lukisan adalah lanjutan beberapa lakaran ringkas bagi merakamkan informasi visual kepada ssutu kegiatan lain seperti catan, kolaj, montaj dan cetakan

.

APA ITU CATAN?SATU PROSES MENYAPU WARNA DI ATAS PERMUKAAN RATASAPUAN MENGGUNAKAN ALAT SPT BERUS, PALETTE KNIFE, JARI DLL.APLIKASI PIGMEN ATAS PERMUKAAN 2D SEPERTI KANVAS, KERTAS, DINDING DLL.APLIKASI PELBAGAI TEKNIK MEWARNA

ALAT, BAHAN & MEDIABAHAN BASAH CAT AIR- AIRCAT MINYAK- LINSEED & TURPENTINEAKRILIK- AIREMULSI- AIRTEMPERA- AIRGOUCHE- AIRPOSTER- AIRFRESKO- AIRBITUMIN- MINYAKDLL

BAHAN KERINGKRAYONHARD & SOFT PASTEL- FIXERTIVEARANG / CHARCOAL- FIXERTIVEPENSEL WARNABALL POINTMARKERDLL

ALAT ASAS MELUKIS BERUS PELBAGAI SAIZBEKAS PEMBANCUH WARNA / PALETBEKAS AIR / MINYAKEASELPENSELKAIN PENGELAPMASKING TAPE

CAT AIREMPAT TEKNIK BASAH ATAS BASAH, BASAH ATAS KERING, KERING ATAS BASAH & KERING ATAS KERINGTEKNIK BERBEZA EFFECT KARYA BERBEZA BAHANTARA AIRKERTAS KHAS CAT AIR LICIN & TEKSTURA SERTA KETEBALANBERUS LEMBUTTIADA TEKSTURA

CAT MINYAK / OIL PAINTEMPAT TEKNIK IMPASTO, GLAZING, SCUMBLING, ALLA PRIMA & WASHTEKNIK BERBEZA EFFECT KARYA BERBEZABAHANTARA TURPENTINE, LINSEEDKANVAS DLLBERUS KERAS, LEMBUT & PALETTE KNIFELAMBAT KERINGKESAN TEKSTURA

AKRILIK / POSTERTEKNIK SAMA SEPERTI OIL PAINTTEKNIK BERBEZA EFFECT KARYA BERBEZABAHANTARA AIRKANVAS, KERTAS TEBAL DLLBERUS KERAS, LEMBUT & PALETTE KNIFEADA KESAN TEXTURECEPAT KERING

WARNA ASAS / PRIMARYMERAHBIRUKUNING

WARNA SKUNDER / SECONDARYCAMPURAN DUA WARNA ASASJINGGA / OREN ( MERAH + KUNING )UNGU-------------- ( BIRU + MERAH )HIJAU-------------- ( KUNING + BIRU )

WARNA TERTIERCAMPURAN SATU WARNA ASAS DENGAN SATU WARNA SKUNDERKUNING + HIJAU = KUNING KEHIJAUANKUNING + JINGGA = KUNING KEJINGGAANBIRU + HIJAU = BIRU KEHIJAUANBIRU + UNGU = BIRU KEUNGUANMERAH + UNGU = MERAH KEUNGUANMERAH + JINGGA = MERAH KEJINGGAAN

SEWARNA / MONOCROMCAMPURAN HITAM & PUTIH KE DALAM WARNA-WARNA LAIN BAGI MENDAPATKAN KESAN CERAH & GELAP / TONA PADA NISBAH TERTENTUMENAMPAKKAN IMPAK 3DIMENSI / PENEROKAAN RUANGHITAM & PUTIH ADALAH WARNA NEUTRALDISEBUT JUGA RENTAK WARNA / RYTHM

WARNA PENGGENAP / KONTRAWARNA ASAS YANG BERTENTANGAN DENGAN WARNA SKUNDER DALAM RODA WARNAMERAH VS HIJAU, KUNING VS UNGU, BIRU VS JINGGAGABUNGAN YANG MENIMBULKAN IMPAK KONTRA / BERTENTANGANSESUAI UNTUK JERSI SUKAN, POSTER, UNIFORM, LOGO / WARNA KORPORAT DLL.

WARNA HARMONIWARNA YANG TERLETAK BERSEBELAHAN DALAM RODA WARNAPERGERAKAN WARNA YANG LEMBUT / TIDAK MELOMPAT-LOMPAT / BERGERAK SEDIKIT DEMI SEDIKIT / TIADA KEJUTAN WARNAMENIMBULKAN RASA AMAN, TENTERAM, SELESA & INDAHSERING TERDAPAT DALAM KARYA-KARYA LANSKAP, IMEJ FLORA, CORAK DLL.CONTOH WARNA : UNGU-BIRU-HIJAU, MERAH-UNGU-BIRU, BIRU-HIJAU-KUNING, KUNING-JINGGA-MERAH, JINGGA-MERAH-UNGU

SUHU WARNAWARNA PANAS MERAH, KUNING, OREN, HIJAU KEKUNINGAN DLLWARNA SEJUK - BIRU, UNGU, HIJAU KEBIRUAN DLLMENIMBULKAN MOOD DALAM KARYAGABUNGAN KEDUA-DUANYA MEMPERLIHATKN KEMATANGAN KARYA

WARNA SEBAGAI SIMBOLKUNING SIMBOL DIRAJA, BANGSAWAN (BOURGEIS), KEKAYAAN, PANGKAT, KUASA, MEWAH, GERSANG DLLMERAH SIMBOL HIRUK-PIKUK, PEPERANGAN, PERTUMPAHAN DARAH, SEMANGAT MEMBARA, MOBILITI, PANAS, KEHANGATAN CINTA, CERIA DLLBIRU KEBEKUAN, SEJUK, RELAX, SILAM, KEINDAHAN, NYAMAN, BERSIH, TOLAK ANSUR, OPEN MINDED DLLUNGU MISTERI, BERAHSIA, SUNYI, SPIRITUAL, KETAKUTAN DLLHIJAU SEGAR, BERSIH, NYAMAN, SUBUR, PEDAS, CEMBURU, FLORA DLL

CORAK DAN REKAAN

Corak tidak terancang dihasilkan secara bebas tanpa mempunyai motif tertentu . Boleh dihasilkan dengan pelbagai eksperimentasi.

Corak terancang dihasilkan dengan menggunakan motif. Motif yang disusun mengikut grid tertentu akan menghasilkan corak yang mempunyai pelbagai jenis susunan.

CORAK TIDAK TERANCANG DIHASILKAN SECARA

1. Pualaman2. Tiupan3. Titisan4. Ikatan dan celupan5. Renjisan dan percikan

EKSPERIMENTASI UNTUK MENGHASILKAN CORAK TIDAK TERANCANGBakarCakaranGurisanPukulan warnaBuih sabun warnaResisCop

Lipat warna Tarik warnaAlirkan warnaGolekan warna pada taliLipat dan celupSpray warna

CORAK TERANCANG DIHASILKAN SECARA

1. Lukisan 2. Catan 3. Cetakan 4. Capan 5. Lipatan dan guntingan 6. Resis 7. Kolaj

Jenis-jenis susunan dalam rekaan corak :

Susunan ulang sekataSusunan berselang seliSusunan batu bataSusunan cerminanSusunan sisik ikanSusunan orgeeSusunan turun separaSusunan turun sesuku

CORAK TERANCANG : 1. Lukisan 2. Catan 3. Cetakan 4. Capan 5. Lipatan dan guntingan 6. Resis 7. Kolaj 8. Kaligrafi

CORAK TIDAK TERANCANG

1. Pualaman2. Tiupan3. Titisan4. Ikatan dan celupan5. Renjisan dan percikan

Bidang ini membolehkan murid mengenali dan mengkaji pelbagai corak dalam alam dan kehidupan seharian. Bahagian ini menegaskan kegiatan mengenal motif dan olahannya untuk menghasilkan rekaan corak tertentu. Kegiatan ini memberi peluang kepada murid membuat rekaan corak tidak terancang, corak terancang dan juga corak tradisional dengan teknik tertentu. Aspek apresiasi hasil kerja diadakan sebagai satu proses pembelajaran . Kegiatan ini boleh dilakukan dalam pelbagai cara seperti pergerakan, peragaan dan lakonan.

Bidang kegiatan ini menegaskan perkembangan persepsi murid terhadap aspek seni dari segi bentuk, ruang, struktur, imbangan dan kestabilan. Berpandukan aspek tesebut murid dapat memahami lebih jelas bila mereka membentuk dan membina sesuatu model.

Bidang kegiatan membentuk dan membina juga mendedahkan murid dengan penggunaan pelbagai bahan, alat dan teknik penghasilan. Ini memberi peluang kepada murid berinteraksi secara kreatif dengan alat dan bahan semasa menjalankan proses penghasilan seni.

1. Arca Timbul 2. Assemblaj 3. Mobail 4. Stabail 5. Model 6. Diorama 7. Boneka 8. Topeng 9. Origami

Kegiatan membentuk dan membina memberi peluang kepada murid membuat rujukan kepada objek sebenar. Perbandingan ini akan memberi kesedaran bahawa idea dan kreativiti mempunyai fungsi dan makna. Aspek apresiasi hasil kerja diadakan sebagai satu proses pembelajaran. Kegiatan ini boleh dilakukan dalam pelbagai cara seperti pernyataan, puisi, lakonan, nyanyian dan cerita.

Bidang kegiatan ini menegaskan perkembangan persepsi murid terhadap aspek seni dari segi bentuk, ruang, struktur, imbangan dan kestabilan yang merangkumi objek 3D. Justeru,murid dapat memahami dengan lebih jelas bila mereka membentuk dan membina sesuatu model.

Turut mendedahkan murid dengan penggunaan pelbagai bahan, alat dan teknik penghasilan.

Ini memberi peluang kepada murid berinteraksi secara kreatif dengan alat dan bahan,semasa menjalankan proses penghasilan seni. Selain itu, bidang ini memberi peluang kepada murid untuk membuat rujukan kepada objek sebenar.

Perbandingan ini akan memberi kesedaran bahawa idea dan kreativiti mempunyai fungsi dan makna tertentu.

Pengenalan :Membentuk ialah teknik menghasilkan satu objek dengan cara menguli, menempa, mengurut, dan menggelek. Bahan yang digunakan ialah plastisin atau tanah liat.Aktiviti ini digunakan dalam Bidang C (Membentuk dan membuat binaan) dan Bidang D (Mengenal Kraf tradisional). Dalam Bidang C, kegiatan membentuk boleh dibuat untuk objek abstrak dan perhiasan di rumah. Manakala dalam Bidang D kegiatan membentuk amat sesuai bagi tujuan mengenal Seni Tembikar.

Walaupun berbagai-bagai jenis bahan boleh digunakan dalam aktiviti ini, murid harus mengalami penggunaannya. Ini adalah kerana tiap satu bahan mempunyai perbezaan.

Binaan ialah benda yang dibuat dalam bentuk tiga dimensi secara mengikat, melentur, menyambung, membentuk, menjalin, dan mencantum.

Bahan yang boleh digunakan untuk aktiviti ini ialah kertas, kotak, kayu ais krim, lidi, tin-tin kosong, tutup botol dan lain-lain.

Dalam binaan, bahan-bahan tersebut dipotong atau diubah suai dengan berbagai cara dan kemudian dicantumkan untuk menjadi satu bentuk tertentu seperti bangunan, kenderaan, atau haiwan. Murid akan mengetahui cara menyambung bahagian-bahagian tertentu dengan menggunakan pin, pengkokot, pita melekat, dan gam.

Binaan juga boleh dibuat daripada lipatan dan potongan kertas. Cara ini memerlukan murid melipat, memotong, dan mencantumkan kertas dalam berbagai-bagai bentuk seperti silinder, kon, dan segitiga. Daripada bentuk-bentuk ini, boleh dicipta satu bentuk lain yang menyerupai haiwan dan sebagainya.

Adalah juga digalakkan murid-murid menghasilkan binaan yang boleh bergerak atau mempunyai unsur-unsur pergerakan.

Tema atau subjek :

Alam semula jadi dan objek persekitaran - flora faunaPerasaan dalaman, khayalan dan imaginasi cipta sesuatu melangkaui batas fizikal.Aliran dan tema sejagat berkonsepkan kehidupan manusia contoh wau bulan.Keperluan dan pengalaman hidup harian - meletakkan keperluan asas masyarakat dan Negara.

Alat, bahan dan teknik mengikut jenis aktiviti.

Arca timbulDibina drpd hasil karya 2D kemudian ditimbulkan menjadi 3D.

AsemblajCantuman daripada pelbagai bahan yang berbeza.

MobailBergerak sendiri dan biasanya terawang-awang.Pembinaannya mempunyai seni yang boleh bergerak.Biasanya,mobail digantung.

StabailTidak terawang tetapi boleh bergerak kerana kedudukan kakinya sahaja yang boleh bergerak.

Model Bentuk yang diubah untuk tujuan sesuatu objek yang konkrit.

Diorama Gubahan himpunan objek konkrit yang bertemakan sesuatu cerita dan maklumat.

Kraf tradisional boleh didefinasikan sebagai perusahaan(kerja seni) yang melibatkan kemahiran kerja tangan yang memerlukan daya cipta oleh masyarkat yang diwarisi turun- temurun.

Alat domestik 2. Alat permainan3. Alat pertahanan diri 4. Perhiasan diri5. Batik 6. Tekat7. Ukiran 8. Tenunan9. Anyaman 10. Tembikar

Boneka Model yang berwatakan figura manusia, binatang atau buah-buahan.

Origami Objek konkrit dibuat daripada lipatan atau gulungan kertas.

Bidang ini memberi kesedaran tentang adanya beberapa jenis kraf tradisional dalam budaya tanah air. Kegiatan kraf tradisional memperkenalkan fungsi, proses dan teknik membuat, alat dan bahan, motif, corak dan hiasan. Aspek apresiasi hasil kerja diadakan sebagai satu proses pembelajaran yang merangkumi pengenalan, proses pembuatan serta mengenali tokoh-tokoh bagi setiap bidang kraf yang dinyatakan. Kegiatan ini boleh dilakukan dalam pelbagai cara seperti pernyataan, puisi, lakonan, nyanyian dan cerita.

ddd