KEBUDAYAAN

DAN

KEPRIBADIAN

DALAM BAHASA POPOLER KEPRIBADIAN BERARTI CIRI-CIRI WATAK

SEORANG INDIVIDU YANG KONSISTEN, YANG MEMBERIKAN KEPADANYA SUATU

IDENTITAS YANG KHUSUS

APAKAH KEBUDAYAAN BERKONTRIBUSI TERHADAP KEPRIBADIAN? BAGAIMANA PULA

SEBALIKNYA?

BAGAIMANA HUBUNGAN KEBUDAYAAN DENGAN KEPRIBADIAN?

Kepribadian?Kepribadian?

TEORI/HUKUM TENTANG HUBUNGAN KEBUDAYAAN/LINGKUNGAN DENGAN KEPRIBADIAN

1.TEORI EMPIRISME/ENVIRONMENTALISME (JOHN LOCKE – 1690)

Dikenal dengan Teori Tabularasa

Juga disebut Aliran Optimisme atau Positivisme

Bahwa pembentukan kepribadian manusia lebih banyak ditentukan oleh faktor-faktor lingkungan

2.TEORI NATIVISME ATAU NATURALISME

(ARTHUR SCHOPENHAUER)

Juga disebut aliran negativisme atau pesimisme

Bahwa manusia sejak lahir telah memiliki bakat dan kemampuan asli (nativisme) yang bersifat kodrat (naturalisme) yang berkembang secara sewajarnya

Dengan kata lain kepribadian manusia banyak ditentukan oleh faktor yang dibawa sejak lahir

3.TEORI KONVERGENSI (WILHELM STERN)

Memadukan antara faktor-faktor bawaan dan faktor lingkungan yang berpengaruh terhadap perkembangan kepribadian manusia.

Three levels of uniqueness in Human Mental Programming

Personality

Culture

Human nature

Specific to individual

Specific to group or category

Universal Inherited

Inherited andlearned

Learned

Inherited

FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PERKEMBANGAN KEPRIBADIANFAKTOR YANG MEMPENGARUHI PERKEMBANGAN KEPRIBADIAN

MENYEDIAKAN BAHAN MENTAH KEPRIBADIAN YANG DAPAT DIBENTUK DENGAN DAN DALAM BERBAGAI CARA

MENYEDIAKAN BAHAN MENTAH KEPRIBADIAN YANG DAPAT DIBENTUK DENGAN DAN DALAM BERBAGAI CARA

SETIAP WARISAN BIOLOGIS BERSIFAT “UNIK” YANG BERARTI TIDAK SEORANGPUN YANG MEMILIKI KARAKTERISTIK FISIK YANG SAMA

SETIAP WARISAN BIOLOGIS BERSIFAT “UNIK” YANG BERARTI TIDAK SEORANGPUN YANG MEMILIKI KARAKTERISTIK FISIK YANG SAMA

MATERI DAN METODE PEMBELAJARAN TERKAIT DENGAN USIA/KEMATANGAN BIOLOGISMATERI DAN METODE PEMBELAJARAN TERKAIT DENGAN USIA/KEMATANGAN BIOLOGIS

1.WARISAN BIOLOGIS

KARAKTERISTIK FISIK TERTENTU MENJADI SUATU FAKTOR DALAM PERKEMBANGAN KEPRIBADIAN SESUAI DENGAN BAGAIMANA IA DIDEFINISIKAN DAN DIPERLAKUKAN DALAM MASYARAKAT

2. LINGKUNGAN FISIK

LINGKUNGAN ALAM MEMBERI PENGARUH PADA KEPRIBADIAN MASYARAKAT

3. KEBUDAYAAN

ADANYA PENGALAMAN YANG UMUM BAGI WARGA MASYARAKAT TERTENTU MENIMBULKAN KONFIGURASI KEPRIBADIAN YG KHAS DARI ANGGOTA MASYARAKAT

DU BOIS MENYEBUTNYA SEBAGAI “MODAL PERSONALITY”, KEPRIBADIAN YANG PALING DOMINAN DIMILIKI OLEH SUATU MASYARAKAT

MISAL: ORANG SCOTLANDIA – PELIT

ORANG RUSIA – DINGIN

ORANG JAWA – RAMAH

ORANG BATAK – KERAS

KEBUDAYAAN MENGHASILKAN KEPRIBADIAN YANG UNIK BAGI WARGANYA

RUTH BENEDICT PATTERN OF CULTURE

Dalam setiap kebudayaan hanya memperbolehkan sejumlah terbatas tipe temperamen berkembang, yaitu hanya yang cocok dengan konfigurasi dominan. Mayoritas masyarakat berbuat sesuai dengan tipe dominan dalam masyarakatnya. Namun ada sejumlah individu yang tidak dapat dimasukan dalam tipe dominan, yang digolongkan sebagai orang yang abnormal/deviant

BENEDICT MENERAPKANNYA PADA 3 SUKU BANGSA:

1. ORANG ZUNI, MEMILIKI TIPE KEPRIBADIAN YANG MEMANCARKAN KETENANGAN DAN KESELARASAN, DISEBUT WATAK APOLLONIAN, KARENA MENYERUPAI WATAK DEWA APOLLO

2. ORANG DOBU MEMANCARKAN TIPE TIPU MUSLIHAT, KELICIKAN DAN SIFAT PENGECUT, GEMAR ILMU SIHIR DAN GUNA-GUNA UNTUK MERUGIKAN ORANG LAIN

3. ORANG KWAKIUTL YANG MEMANCARKAN SIFAT AGRESIF, PENYAING, MULUT BESAR DAN GEMAR MENGAGUNGKAN DIRI

4. PENGALAMAN KELOMPOK

MANUSIA MEMBUTUHKAN PENGALAMAN KELOMPOK AGAR BISA BERKEMBANG SEBAGAI MAKHLUK DEWASA YANG NORMAL

5. PENGALAMAN UNIK

PENGALAMAN SETIAP ORANG ADALAH UNIK DAN TIDAK ADA PENGALAMAN SIAPAPUN YANG SECARA SEMPURNA DAPAT MENYAMAINYA

PENGALAMAN TIDAK HANYA BERTAMBAH TETAPI JUGA MENYATU

Kebiasaan (Habit)Kebiasaan (Habit) Adat-istiadat Adat-istiadat (Customs)(Customs)

Sistem Sosial Sistem Sosial (Social System)(Social System)

Kepribadian Kepribadian IndividuIndividu

(Individual (Individual Personality)Personality)

Kepribadian UmumKepribadian Umum

(Modal Personality)(Modal Personality)

JUMLAH INDIVIDU

I N

JUMLAH

MATERI

I

N

PSIKOLOGIPSIKOLOGI ANTROPOLOGI

Sumber:Sumber: Koentjaraningrat 1996 Koentjaraningrat 1996

StudiStudi Antropologi Antropologi tentangtentang KepribadianKepribadian

Kepribadian Dasar/Umum (Kepribadian Dasar/Umum (basic personalitybasic personality))

= ciri-ciri/unsur kepribadian yg. dimiliki sebagian = ciri-ciri/unsur kepribadian yg. dimiliki sebagian besar warga masy. (krn. individu warga masyarakat besar warga masy. (krn. individu warga masyarakat mengalami pengaruh lingkungan kebudayaan yg. mengalami pengaruh lingkungan kebudayaan yg. sama selama pertumbuhannya dlm. pola sama selama pertumbuhannya dlm. pola asuh asuh anak). anak).

Kebudayaan dan KepribadianKebudayaan dan Kepribadian-- Kebudayaan & Kepribadian Kebudayaan & Kepribadian Nasional/IndonesiaNasional/Indonesia-- Kebudayaan & Kepribadian AsingKebudayaan & Kepribadian Asing

Karakter/Pekerti Bangsa:Karakter/Pekerti Bangsa:TTabiat, perangai, watak, atau sifat-sifat abiat, perangai, watak, atau sifat-sifat seseorang, kelompok, masyarakat, atau seseorang, kelompok, masyarakat, atau bangsa, yang dipengaruhi oleh nilai-nilai bangsa, yang dipengaruhi oleh nilai-nilai budaya.budaya.

Kepribadian BangsaKepribadian Bangsa:: NNilai-nilai yang melekat pada keragaman ilai-nilai yang melekat pada keragaman kebudayaan, yang terwujud oleh kualitas mental kebudayaan, yang terwujud oleh kualitas mental (karakter dan pekerti) suatu bangsa, yang (karakter dan pekerti) suatu bangsa, yang menampilkan ciri-ciri kepribadiannya dalam menampilkan ciri-ciri kepribadiannya dalam kelakuannya, yang sangat dihargai/dijunjung kelakuannya, yang sangat dihargai/dijunjung tinggi dalam kehidupan berbangsa. tinggi dalam kehidupan berbangsa.

TEORI KEBUDAYAAN PETANI DESA REDFILELD

1. SIKAP PRAKTIS DAN MENCARI YANG BERFAEDAH

2. LEBIH MENONJOLKAN PERASAAN DARI PADA RASIO

3. SANGAT MENGUTAMAKAN KESEJAHTERAAN DANKEPASTIAN HIDUP

4. MENGHARGAI PROKREASI

5. MENDAMBAKAN KEKAYAAN

6. MENGHUBUNGKAN KEADILAN SOSIAL DENGAN PEKERJAAN

7. KONSERVATIF

8. GEMAR MEMAMERKAN KEKAYAAN

9. MENOLAK PAKSAAN DENGAN SIKAP PASIF

Sistematika Makalah“Nilai-nilai Budaya dalam Keluarga yang

Membentuk Kepribadian Saya” - INDIVIDUA. Latar Belakang:

Kehidupan saya dalam keluarga saya: ortu, sdr.Nilai-nilai budaya (pola asuh anak) dlm keluarga.

B. Analisis Nilai-nilai Budaya:

Pengaruh nilai2 budaya pada kepribadian sayaTeori2 Kepribadian

C. Kesimpulan:Contoh: Saya dibesarkan dalam keluarga yang …Tipe kepribadian saya adalah …. (sesuai teori).

Daftar BacaanKoentjaraningratDananjaya, James