Kriteria/Pedoman Penskoran

Lembar penilaian Sikap Peserta Didik oleh Guru

No

Aspek yang diamati

Skor

Kriteria

1

Kehadiran

4

3

2

1

Selalu masuk dan tidak pernah terlambat

Selalu masuk tetapi pernah terlambat

Pernah tidak masuk tetapi dengan keterangan (sakit,izin)

Pernah tidak masuk tanpa keterangan

2

Kesiapan referensi dalam pelaksanaan pembelajaran

4

3

2

1

Membawa buku buku pelajaran dan buku lain yang relevan lainnya

Membawa buku pelajaran

Membawa buku lain yang relevan

Hanya membawa buku catatan

3

Perhatian mengikuti pembelajaran

4

3

2

1

Penuh perhatian dan senang menyampaikan pendapat atau berdiskusi dengan teman

Penuh perhatian tetapi jarang menyampaikan pendapat atau berdiskusi dengan teman

Kurang perhatian tetapi sering menyampaikan pendapat atau berdiskusi dengan teman

Kurang perhatian dan jarang menyampaikan pendapat atau berdiskusi dengan teman

4

Keaktifan mengerjakan tugas

4

3

2

1

Aktif melaksanakan tugas tepat waktu dan selalu selesai dengan baik

Aktif melaksanakan tugas tepat waktu tetapi pernah tidak selesai

Kurang aktif melaksanakan tugas tetapi selalu selesai

Kurang aktif melaksanakan tugas dan pernah tidak selesai

5

Menghargai pendapat orang lain

4

3

2

1

Selalu menghargai pendapat orang lain, tidak ramai sendiri, mendengarkan pendapat orang lain

Menghargai pendapat orang lain, tidak ramai sendiri, tetapu tidak mendengarkan pendapat orang lain

Kadang tidak menghargai pendapat orang lain, tidak ramai sendiri saat orang lain menyampaikan pendapat

Tidak menghargai pendapat orang lain, bicara sendiri saat orang lain berbicara

6

Kerjasama dalam kelompok

4

3

2

1

Selalu bekerjasama dengan anggota kelompok yang lain, mengambil peran dalam kegiatan kelompok

Selalu bekerjasama dengan anggota kelompok yang lain, tetapi tidak mengambil peran dalam kegiatan kelompok

Kadang-kadang bekerjasama dengan anggota kelompok yang lain dan kadang-kadang mengambil peran dalam kegiatan kelompok

Tidak mengambil peran dalam kegiatan kelompok

7

Menyampaikan pendapat kepada guru

4

3

2

1

Selalu menyampaikan pendapat kepada guru

Seringkali menyampaikan pendapat kepada guru

Kadang menyampaikan pendapat kepada guru

Tidak pernah menyampaikan pendapat kepada guru

8

Bertanya

4

3

2

1

Selalu bertanya kepada guru

Sering bertanya kepada guru

Kadang-kadang bertanya kepada guru

Tidak pernah bertanya kepada guru

9

Etika dalam berkomunikasi

4

3

2

1

Sopan dalam berbicara, tidak menyela guru, tetap memperhatikan ketika guru memberi jawaban

Sopan dalam berbicara, tidak menyela guru, tidak memperhatikan ketika guru memberi jawaban

Sopan dalam berbicara, menyela guru, tidak memperhatikan ketika guru memberi jawaban

Kurang sopan dalam berbicara

Kriteria/Pedoman Penskoran

Lembar penilaian Keterampilan Peserta Didik oleh Guru

No

Aspek yang diamati

Skor

Kriteria

1

Kepemimpinan

4

3

2

1

Mampu mengkoordinir kelompok, membagi kerja dalam kelompok, memberi komando anggota kelompok dalam bekerja, dan mengatasi setiap kesulitan

Jika hanya 3 indikator yang muncul

Jika hanya 2 indikator yang muncul

Jika hanya 1 indikator yang muncul

2

Persiapan alat dan bahan

4

3

2

1

Membawa buku buku pelajaran dan buku lain yang relevan lainnya

Membawa buku pelajaran

Membawa buku lain yang relevan

Hanya membawa buku catatan

3

Pelaksanaan pembelajaran

4

3

2

1

Penuh perhatian dan senang menyampaikan pendapat atau berdiskusi dengan teman

Penuh perhatian tetapi jarang menyampaikan pendapat atau berdiskusi dengan teman

Kurang perhatian tetapi sering menyampaikan pendapat atau berdiskusi dengan teman

Kurang perhatian dan jarang menyampaikan pendapat atau berdiskusi dengan teman

4

Kerjasama kelompok

4

3

2

1

Mampu memberikan bantuan yang baik kepada anggota kelompoknya maupun anggota kelompok lain tidak peduli ia sibuk atau tidak

Mampu memberikan bantuan kepada anggota kelompok tidak peduli ia sibuk atau tidak

Mampu memberikan bantuan kepada anggota kelompok jika ia sedang tidak sibuk

Hanya mau bekerja untuk dirinya sendiri

5

Ketertiban dan ketepatan waktu dalam bekerja

4

3

2

1

Selalu menghargai pendapat orang lain, tidak ramai sendiri, mendengarkan pendapat orang lain

Menghargai pendapat orang lain, tidak ramai sendiri, tetapu tidak mendengarkan pendapat orang lain

Kadang tidak menghargai pendapat orang lain, tidak ramai sendiri saat orang lain menyampaikan pendapat

Tidak menghargai pendapat orang lain, bicara sendiri saat orang lain berbicara

6

Kegiatan akhir pembelajaran

4

3

2

1

Selalu bekerjasama dengan anggota kelompok yang lain, mengambil peran dalam kegiatan kelompok

Selalu bekerjasama dengan anggota kelompok yang lain, tetapi tidak mengambil peran dalam kegiatan kelompok

Kadang-kadang bekerjasama dengan anggota kelompok yang lain dan kadang-kadang mengambil peran dalam kegiatan kelompok

Tidak mengambil peran dalam kegiatan kelompok