PENGARUH BELAJAR MENGGUNAKAN TEKNIK BERMAIN ULAR

TANGGA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN

MATEMATIKA DI KELAS VIII SMP NEGERI 2 MALANG

DISUSUN OLEH:

Nurhayati

Abstrak

Penelitian tindakan ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang timbul dalam

pembelajaran Matematika pada materi Bangun Ruang di kelas VIII SMP Negeri 2 Malang yaitu

masih rendahnya motivasi siswa dalam proses belajar mengajar serta berakibat pada rendahnya

nilai yang diperoleh siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk Mengetahui peningkatan hasil

belajar siswa serta motivasi siswa dalam pembelajaran dengan Ular Tangga dengan media

Kalender Pintar.

Metode yang digunakan adalah dengan menggunanakan penelitian tindakan kelas yang

terdiri dari 2 siklus penelitian dimana setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan

tindakan, observasi dan refleksi. Indikator keberhasilan penelitian ini dilihat dari hasil belajar

siswa yaitu secara klasikal 85 % peserta didik mencapai KKM 65, meningkatnya aktivitas belajar

siswa sebesar 10-20%, serta menurunnya aktivitas yang tidak relevan dengan belajar.

Dari hasil penelitian didapatkan peningkatan aktivitas belajar siswa sebesar 55,7% (dari

semula 10,4% pada siklus I menjadi 70,82% dan pada akhir siklus II sebesar 83,79). Dengan

demikian penerapan teknik ular tangga dengan media kalender pintar pada bidang studi

Matematika, khususnya materi bangun ruang telah berhasil mencapai tujuan yang diinginkan