INTEGRASI TAHSIN DAN TAHFIDZ

DALAM PEMBELAJARAN HIFDZIL QUR’AN

DI MTs PERSIS TAROGONG GARUT

TESIS

Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Magister

Pada Jurusan Pendidikan Agama Islam

Disusun Oleh :

NIDA LAELA FITRIA

2.215.3.075

PROGRAM PASCA SARJANA

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI

SUNAN GUNUNG DJATI BANDUNG

1437 H / 2017 M

LEMBAR PERSETUJUAN

INTEGRASI TAHSIN DAN TAHFIDZ

DALAM PEMBELAJARAN HIFDZIL QUR’AN

DI MTs PERSIS TAROGONG GARUT

Disusun Oleh :

NIDA LAELA FITRIA

2.215.3.075

Menyetujui

Tesis Untuk Diajukan Dalam Sidang Munaqosyah

Pembimbing

Dr. Abdul Kodir, M.Ag

Pembimbing

Dr. Karman, M.Ag

Mengetahui Ketua Program Studi Magister s2

Ilmu Pendidikan Islam

Dr. H. Hasan Basri, M.Ag

LEMBAR PERNYATAAN

Yang bertanda tangan di bawah ini

Nama : Nida Laela Fitria

NIM : 2.215.3.075

Temapat tanggal lahir : Garut, 04 Juni 1990

Alamat : Jalan Gagaklumayung no 14 Sukaregang Garut 44111

Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa tesis yang saya susun sebagai syarat untuk

memperoleh Gelar Magister Pendidikan Agama Islam dari Program Pascasarjana UIN

Sunan Gunung Djati Bandung seluruhnya merupakan hasil karya sendiri.

Adapun bagian-bagian tertentu dalam penulisan tesis yang saya kutip dari hasil karya

orang lain dituliskan sumbernya secara jelas sesuai dengan norma, kaidah dan etika

penulisan ilmiah.

Bila dikemudian hari ditemukan seluru atau sebagian dari tesis ini bukan karya sendiri

atau adanya plagiat dalam bagian tertentu, saya bersediamenerima sanksi pencabutan

gelar akademik yang saya sandang dan sanksi lain sesuai dengan peraturan

perundang-undangan yang berlaku.

Bandung, ……………

Penulis,

NIDA LAELA FITRIA

RIWAYAT HIDUP

NIDA LAELA FITRIA, di lahirkan di Kabupaten Garut tepatnya di jalan

gagaklumayung no 14 Sukaregang Garut 44111. lahir pada tanggal 04 Juni

1990. Ia adalah anak kedua dari dua bersaudara dari pasangan Drs. H.

Ahmad Madhuri dan Hj. Ai Aisyah.

Penulis menyelesaikan Pendidikan Dasar di SDS Muhammadiyah II Garut

pada tahun 2002, kemudian melanjutkan ke MTs Persis tarogong Garut lulus pada tahun

2005, kemudian melanjutkan ke MAS. Peris Tarogong Garut lulus pada tahun 2008,

kemudian penulis langsung melanjutkan Study nya di UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Fakultas Tarbiyyah dan Keguruan Jurusan Pendidikan Bahasa Arab dan lulus tahun 2012.

Setelah lulus Strata satu, pada tahun 2014 penulis menjadi seorang Pendidik di MTs Persis

Tarogong Garut. Pada tahun 2015 penulis berkesempatan melanjutkan jenjang Pendidikan s2

di UIN Sunan Gunung Djati Bandung Jurusan Pendidikan Agama Islam.

ABSTRAK

Nida Laela Fitria, Integrasi Tahsin Dan Tahfidz Dalam Pembelajaran Hifdzil Qur’an Di

Mts Persis Tarogong Garut, Program Pascasarjana Universitas Islam Negeri Bandung,

2017.

Penelitian ini dilatarbelakangi bahwa Ketidakmampuan peserta didik di MTs Persis

Tarogong Garut dalam membaca al-Qur’an tentunya berdampak pada pelajaran-pelajaran

yang menggunakan bahasa Arab dan Tahfidz al-Qur’an, sehingga nilai yang diperoleh oleh

peserta didik sangat kurang memuaskan. Peserta didik cenderung malas, bosan dan tidak ada

usaha yang mereka lakukan untuk meningkatkan kemampuan membaca al-Qur’an. Masalah

ketidakmampuan membaca al-Qur’an yang muncul dikalangan peserta didik di MTs Persis

Tarogong Garut salah satunya juga disebabkan karena al-Qur’an menggunakan bahasa Arab

dan al-Qur’an merupakan bahasa asing yang tingkat kesulitannya melebihi bahasa asing

lainnya, sehingga para peserta didik berasumsi bahwa al-Qur’an sangat sulit untuk dipelajari.

Berdasarkan latarbelakang tersebut penulis tertarik untuk melakukan penelitian yang

mengkaji tentang Integrasi Tahsin Dan Tahfidz Dalam Pembelajaran Hifdzil Qur’an Di Mts

Persis Tarogong Garut.

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui Integrasi Tahsin dan tahfidz dalam

pembelajaran hifdzil Qur’an. Untuk itu diperlukan penelitian ini, dengan harapan ketika

integrasi tahsin dan tahfidz terbentuk, maka akan berdampak siswa lebih mudah pada proses

pembelajaran hifdzil Qur’an. Adapun yang menjadi masalah dalam penelitian ini adalah

bagaimana proses Integrasi Tahsin dan Tahfidz dalam Pembelajaran Hifdzil Qur’an di MTs

Persis Tarogong Garut serta hasil dari pembelajaran tersebut.

Metode penelitian yang penulis gunakan adalah berupa penelitian lapangan, (field

research) yang bersifat kualitatif. Pengumpulan data dengan observasi, wawancara

dokumentasi. Sedangkan analisis data yang digunakan adalah analisis data model Miles dan

Huberman, yaitu mereduksi data, penyajian data, dan kesimpulan verifikasi data.

Adapun hasil penelitiannya menunjukan ada keberhasilan Integrasi Tahsin dan

Tahfidz dalam Pembelajaran Hifdzil Qur’an di MTs Persis Tarogong Garut. Dilihat dari

motivasi siswa dalam pembelajaran hifdzil Qur’an dan bersemangat untuk menambah

hafalannya karena mereka terbiasa dalam pembelajaran hifdzil Qur’an.

LAMPIRAN

1 Proses Pembelajaran THQ

2. Wawancara

3. Santri Mengikuti Lomba Aksioma Sekabupaten Garut Juara ke 1 dan langsung mengikuti lombat

tahfidz tingkat provinsi

4. Sertifikasi