20/08/2012

1

IBI DAN AIPKIND

Pengertian penilaian secara luas

Suatu proses penyediaan informasi untuk membuat keputusan terhadap mahasiswa, kurikulum dan program studi, serta kebijakan dalam pendidikan.

20/08/2012

2

Metode?

Metode penilaian mempertimbangkan prinsip-prinsip evaluasi, yaitu harus sejalan dengan tujuan pendidikan, komprehensif, berkesinambungan, dan dapat digunakan untuk tujuan sumatif dan formatif.

Syarat?

Penilaian harus memiliki beberapa karakteristik, yaitu sahih, handal, layak dilaksanakan dan mengarahkan mahasiswa agar memiliki perilaku belajar yang baik.

20/08/2012

3

Ujian MCQ

Kognitif Procedural knowledge Konatif

Knowledge

Comprehension

Application

Analysis

Synthesis

Evaluation

Bloom

Cognitive level

Recall of isolated fact

Application of knowledge

or Reasoning

20/08/2012

4

Tujuan ujian Menyampaikan materi yang penting

Memotivasi peserta didik untuk belajar

Identifikasi area yang kurang dan memerlukan peningkatan bagi peserta didik

Menentukan nilai peserta didik dan/atau menentukan langkah selanjutnya

Identifikasi kelemahan kurikulum

Apa yang harus diujikan? Isi ujian harus sesuai dengan isi kurikulum

Topik yang penting lebih diutamakan

Kesesuaian jumlah soal dan alokasi waktu dengan pentingnya topik

Soal yang diujikan harus merupakan representasi tujuan kurikulum

20/08/2012

5

Item analysis

Kualitatif review soal

Kuantitatif statistik

Evaluasi butir soal secara umum Apakah butir soal relevan untuk menilai learning

objectives dalam kurikulum?

Apakah tata bahasa, penulisan dan ejaan sudah benar?

Apakah kosa kata yang tidak perlu dan sulit dipahami sudah dihindari?

Apakah menggunakan kalimat-kalimat yang ringkas, berisi dan mudah dipahami?

20/08/2012

6

ASPEK REVIEW 1. Isi

2. Struktur

REVIEW ISI

rujukan : standar Kompetensi Bidan Indonesia dan blue print bidan

Apakah secara isi, topik soal yang dinyatakan

essensial

20/08/2012

7

Contoh soal: Seorang wanita berusia 25 tahun GI PO AO, aterm, telah

melahirkan bayi secara spontan. Setelah placenta lahir, bidan melakukan masase uterus dan tidak teraba adanya kontraksi. Dari hasil pemeriksaan didapatkan ibu mengalami perdarahan, placentaalahir lengkap, kandung kemih kosong dan terjadi robekan perineum derajat 1.

Menurut saudara apa diagnosa ibu tersebut ?

a. Atonia uteri

b. Inversio uteri

c. Inersia uteri

d. Ruptur uteri

Review Isi . Isi topik essensial sesuai dengan kompetensi bidan

indonesia persalinan

Isi pertanyaan sudah mengacu pada blue print bidan

20/08/2012

8

BAGAN ALIR

PROSES REVIEW

SOAL BARU

Scanning isi soal terkait topik soal

ESENSSIAL

TIDAK ESSENSIAL

DIKEMBALIKAN

REVIEW STRUKTUR

Aspek review

Stem/ isi/ vignette

Lead in Question

Option/ pilihan ganda

REVIEW STRUKTUR

20/08/2012

9

Evaluasi stem/vignette Apakah stem butir soal tidak mengandung materi

yang tidak relevan?

Apakah vignette berisi informasi/data yang memungkinkan mahasiswa yang kompeten mampu menjawab dengan benar?

Apakah vignette merepresentasikan keadaan yang mungkin terjadi di konteks nyata?

Evaluasi stem/vignette Apakah vignette memfokuskan prinsip atau konsep

penting/esensial yang perlu dimengerti oleh mahasiswa, bukan hanya soal hafalan?

Apakah stem bisa dijawab oleh mahasiswa yang kompeten tanpa melihat jawaban yang tersedia?

Apakah stem tidak menjebak dan juga tidak terlalu rumit?

20/08/2012

10

Komponen Vignette Jenis kelamin, Umur (e.g. Perempuan 25 tahun)

Kasus spesifik wanitakehamilan, persalinan, nifas, Bayi, KB, dll

Tempat pelayanan/setting (IGD)

Keluhan Utama

Durasi

Gejala penyerta dan keterangan pasien lainnya

Pemeriksaan fisik

Pemeriksaan penunjang

Evaluasi Lead in Question Apakah dibuat dengan kalimat tanya?

Apakah telah dihindari menanyakan tentang opini? (mungkin, seperti)

co/ kemungkinan dari diagnosa pada kasus ini adalah..... X

Apakah pertanyaan berhubungan dengan stem?

Apakah telah dihindari penggunaan kata kecuali?

20/08/2012

11

Evaluasi Pilihan Jawaban Apakah alternatif jawaban sudah dibuat jelas

dan singkat?

Apakah alternatif jawaban sudah homogen?

Apakah alternatif jawaban mempunyai panjang yang hampir sama dengan jawaban kunci?

Apakah alternatif jawaban sudah menghindari alternatif yang tidak rasional?

Evaluasi Pilihan Jawaban Apakah alternatif jawaban cukup menarik mahasiswa

yang tidak kompeten untuk memilihnya?

Apakah alternatif jawaban secara tata bahasa konsisten dan cocok dengan stem dan lead in question?

20/08/2012

12

Evaluasi Pilihan Jawaban Apakah alternatif jawaban sudah menghindari

penggunaan salah satu di atas dan bukan salah satu di atas?

Apakah alternatif jawaban sudah menghindari kata selalu, jarang, kadang-kadang?

Apakah poin jawaban yang benar sudah diletakkan posisinya secara acak terhadap distractornya?

Soal Seorang wanita berusia 25 tahun GI PO AO, aterm, telah

melahirkan bayi secara spontan. Setelah placenta lahir, bidan melakukan masase uterus dan tidak teraba adanya kontraksi. Dari hasil pemeriksaan didapatkan ibu mengalami perdarahan, placenta lahir lengkap, kandung kemih kosong dan terjadi robekan perineum derajat 1.

Menurut saudara apakah diagnosa kasus tersebut ? a. Atonia uteri b. Ruptur uteri c. Inersia uteri d. Inversio uteri Yang dimerahi harus di review wanita (perempuan, pasien

sudah melahirkan (diagnosa P1A0) , tidak lagi aterm (telah melahirkan)

Soal dapat dijawab jika option ditutup