2013 Format Buku Pegangan Mahasiswa[1]

Buku Pegangan Mahasiswa

BLOK GASTROHEPATOLOGI

MODULGANGGUAN SALURAN

CERNA ATAS

Diberikan Pada

Mahasiswa Semester 04 Tahun Ajaran 2012/2013

Program Studi Pendidikan Dokter

Fakultas Kedokteran

Universitas Sam Ratulangi

Unit PendidikanKedokteran

FakultasKedokteran

Universitas Sam Ratulangi

Manado 2013

TIM MODUL

GANGGUAN SALURAN CERNA ATAS 201 3

Ketua:

Dr. H. I.S. Wungouw MS. App Sc, M. Med. Ed

Sekretaris:

Dr. Christie Manoppo, Sp. A.

Anggota:

Dr. B.J. Waleleng, SpPD

Dr. Lily Loho, Sp. PA-K

Dr. Stendy Soeliongan, M Repro.

Dr. Sunny Wangko, MS, PHK, PA(K).

Dr. Murniati Tiho, MKes

Dr. Greta J.P. Wohongan, M Kes

Buku Pegangan Mahasiswa Modul Gangguan Saluran Cerna Atas2013

KATA PENGANTAR

Puji syukur pada Tuhan yang Maha Esa sehingga kami dapat menyelesaikan dan

menyusun Modul ini, yang merupakan bagian dari Blok Gastrohepaologi, untuk digunakan

pada Kurikulum Berbasis Kompetensi Fakultas Kedokteran UNSRAT.

Kami juga menyampaikan banyak terima kasih kepada segenap pihak yang telah

berpartisipasi dan membantu penyusunan modul ini sehingga dapat selesai pada waktunya.

Kami telah berusaha mempersiapkan buku ini sebaik-baiknya, namun kami menyadari bahwa

banyak kekurangan yang masih mungkin ditemukan dalam modul ini, yang kiranya dapat kita

sempurnakan bersama melalui saran dan kritik yang membangun.

Semoga buku ini dapat bermanfaat sebagai upaya kita mempersiapkan dan me

ningkatkan kualitas proses pembelajaran dan kompetensi lulusan dokter di Fakultas

Kedokteran kita.

Tim PenyusunModul


DAFTAR ISI

ContentsBAB 1...................................................................................................................................................5

BAB 2...................................................................................................................................................7

BAB 3...................................................................................................................................................8

BAB 4...................................................................................................................................................9

BAB 6..................................................................................................................................................15

A. Sumber Pembelajaran..............................................................................................................15

B. Metode.....................................................................................................................................15

C. Sumber Daya Manusia................................................................................................................17

1. Nara Sumber............................................................................................................................17

2. Tutor........................................................................................................................................17

3.Tim Modul/Penanggung Jawab Pelaksanaan Kegiatan Modul.................................................18

BAB 7 Sarana Penunjang ..................................................................................................................19

BAB 8 Evaluasi ..................................................................................................................................20

Lampiran 1 Jadwal Kuliah .....................................................................................................21Lampiran 2 Pemicu ................................................................................................................ 26Lampiran 3 Lembar Penilaian Tutor ..................................................................................... 28Lampiran 4Tata Tertib Mahasiswa ........................................................................................ 29Lampiran 5 Lembar Kerja Mahasiswa ....................................................................................30


BAB 1

PENDAHULUAN

Saluran cerna atas dapat mengalami gangguan sehingga timbul beberapa gejala seperti

nyeri, rasa tidak nyaman di epigastrium, mual, muntah (ada yang sampai mengandung darah),

cepat kenyang, perut penuh, regurgitasi, sendawa dan rasa panas yang menjalar ke dada.

Keluhan2 ini boleh disebabkan oleh banyak faktor dari beberapa organ terkait seperti

esofagus, lambung, dan duodenum.

Modul ini merupakan modul pertama dari tiga modul yang akan dibahas pada

Sistim Gastrohepatologi. Modul ini diangkat mengingat banyaknya masalah kesehatan

saluran cerna dengan keluhan seperti diatas, yang nantinya banyak ditemukan dalam

pelayanan primer seorang dokter. Dengan mempelajari modul ini mahasiswa diharapkan

dapat lebih memahami keadaan keadaan dan mekanisme yang dapat menyebabkan gangguan

pada saluran cerna atas serta penanganan yang diperlukan.

Beberapa sasaran pembelajaran telah ditetapkan dan untuk mencapai sasaran

pembelajaran ini, materi dalam modul ini melibatkan beberapa bagian yang saling terkait

yaitu Anatomi-Histologi, Fisiologi, Biokimia, Mikrobiologi, Patologi Anatomi, Farmakologi,

Patologi Klinik,Radiologi, Ilmu Bedah, Ilmu Kesehatan Anak dan Ilmu Penyakit Dalam.

Disamping itu, ada 2 skenario yang diberikan dalam modul ini untuk mendorong mahasiswa

belajar dan mencari jawaban atas masalah yang ada dengan pendekatan ilmiah, menggunakan

strategi pembelajaran ”Problem-Based Learning” (PBL) yang meliputi kegiatan tutorial,

belajar mandiri, mencari informasi dari pakar, buku, jurnal di perpustakaan dan artikel ilmiah

melalui internet dan hasil belajar ini akan dipresentasikan pada minggu terakhir modul ini.

Beberapa praktikum dan ”skill lab’ untuk pemeriksaan abdomen juga dijadwalkan bersamaan

dengan modul ini untuk melengkapi pengetahuan dan ketrampilan mahasiswa. Waktu yang

dialokasikan untuk modul ini adalah 10 hari kerja, dan pada waktu yang ditentukan akan

dilakukan ujian baik untuk menilai pengetahuan maupun ketrampilan yang mahasiswa

dapatkan.

Secara umum area kompetensi yang ingin dicapai melalui modul ini sejalan dengan 7

kompetensi utama KIPDI III yaitu Ketrampilan komunikasi efektif; Keterampilan Klinis

Dasar; Ketrampilan dalam menerapkan dasar dasar Ilmu Biomedik, Ilmu Klinik, Ilmu

perilaku dan epidemiologi dalam Praktek Kedokteran Keluarga; Ketrampilan Pengelolaan


masalah kedokteran dan kesehatan pada individu ataupun masyarakat dengan cara yang

komprehensif, holistic, bersinambung, terkoordinasi dan bekerjasama dalam konteks

pelayanan kesehatan; Ketrampilan menggunakan Teknologi Informasi; Mawas diri dan

belajar sepanjang hayat; dan Etika, Moral dan Profesionalisme dalam praktek. Disamping itu

pula modul ini turut memenuhi area kompetensi tambahan dari muatan lokal Fakultas

Kedokteran UNSRAT berupa Kedokteran Parawisata.

Penyusun mengharapkan modul ini dapat membantu mahasiswa mempelajari dan

memecahkan masalah yang berkaitan dengan saluran cerna atas.

Manado, Januari 2013

Tim Penyusun


BAB 2

TUJUAN PEMBELAJARAN

Bila dihadapkan pada data sekunder tentang masalah klinik, laboratorium dan

epidemiologik penyakit yang berkaitan dengan , mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan

dasar diagnosis dan dasar penentuan penyebab penyakit yang menyangkut saluran cerna atas,

dasar rencana penatalaksanaan yang rasional berdasarkan etiologi dan patogenesis penyakit

serta dasar rencana tindakan pencegahan.


BAB 3

SASARAN PEMBELAJARAN

Pada akhir pembelajaran melalui modul gangguan saluran cerna atas ini ini

mahasiswa mampu

1. Menjelaskan anatomi , histology, fisiologi, biokimia dan patologi saluran

pencernaan atas

2. Menjelaskan etiologi, patogenesis dan gambaran klinik dan masalah-masalah

tersering yang memberikan gejala pada saluran cerna atas pada anak

3. Menjelaskan etiologi, patogenesis dan gambaran klinik dan masalah-masalah

tersering yang memberikan gejala pada saluran cerna atas pada orang dewasa

4. Menjelaskan tentang obat penyebab gangguan saluran cerna atas dan dasar

penatalaksanaan gangguan saluran cerna (medikamentosa dan non

medikamentosa)

5. Menjelaskan tentang Mikroba penyebab gangguan saluran cerna atas

6. Menjelaskan pemeriksaan laboratorium penunjang diagnosa pada gangguan

saluran cerna atas

7. Menjelaskan pemeriksaan penunjang radiologis pada gangguan saluran cerna

atas

8. Menjelaskan aspek bedah pada gangguan saluran cerna atas.


BAB 4

LINGKUP BAHASAN

Lingkup bahasan didasarkan pada masalah-masalah kesehatan yang sering ditemui

dalam praktek kedokteran yaitu memberikan gejala saluran cerna atas. Cabang Ilmu yang

terkait dalam Modul ini yaitu: Anatomi, Histologi, Fisiologi, Biokimia, Parasitologi,

Mikrobiologi, Farmakologi, Penyakit Dalam, Penyakit Anak dan Ilmu Kesehatan

Masyarakat.

POKOK BAHASAN DAN SUB POKOK BAHASAN

MODUL GANGGUAN SALURAN CERNA ATAS

Sasaran

Pemelajaran

Penunjang

Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Ruju

kan

II.1 Anatomi dan Histologi

Sistim Pencernaan

Fisiologi Sistim

Pencernaan

Biokimia Sistim

Pencernaan

Stuktur Makroskopis dan Mikroskopis organ

pencernaan

Inervasi, vaskularisasi dan sistim limfatik organ

pencernaan

Sistim Imun Lokal pada saluran Pencernaan

Fungsi sekresi sistim pencernaan atas

Fungsi absorbsi sistim pencernaan atas

Motilitas sistim pencernaan atas

Pencernaan kimiawi zat makanan

Enzim-enzim saluran pencernaan

Mekanisme perangsangan dan sekresi oragan asesori

saluran cerna

1,3,4

,5,6,

9,10


Sasaran

Pemelajaran

Penunjang


kan

II.2,3 Penyakit yang

berhubungan dengan

saluran cerna atas

Esofagitis Refluks: penyebab, gambaran morfologi,

patogenesa, dan komplikasi.

Esofagus Barret: penyebab, gambaran morfologi,

patogenesa, dan komplikasi.

Gastritis: penyebab, morfologi, diagnosa, perjalanan

penyakit, faktor agresif dan defensif

Gastropati OAINS: penyebab, morfologi, diagnosa,

perjalanan penyakit

Tukak gaster: penyebab, morfologi, diagnosa,

perjalanan penyakit

GERD

Mouth Candidiasis

7,8,1

1,12,

13,

II.4 Obat Penyebab

Gangguan Saluran Cerna

Atas

Dasar Penatalaksanaan

gangguan Saluran Cerna

Atas

Obat penyebab gangguan saluran cerna atas dan

mekanismenya.

Medikamentosa:

Klasifikasi obat-obat penghambat produksi asam

lambung

Farmakokinetik, farmakodinamik dan efek samping

obat-obat penghambat produksi asam lambung

Non-medika mentosa

2,14

II.5 Mikroba penyebab

gangguan saluran cerna

Flora normal usus dan bakteri pathogen pada usus

II.6 Pemeriksaan Penunjang

Diagnostik Gangguan

Saluran Cerna Atas

Pemeriksaan Patologi Klinik terkait gangguan saluran

cerna atas

II.7 Pemeriksaan Penunjang Macam-macam pemeriksaan radiologis sebagai


Sasaran

Pemelajaran

Penunjang


kan

Radiologi pada


atas

pemeriksaan penunjang diagnosa gangguan saluran

cerna atas

II.8 Aspek bedah pada


atas

Penanganan bedah pada beberapa penyakit saluran

cerna atas

BUKU ACUAN

1.Ganong W.F, 2005, Buku Ajar Fisiologi Kedokteran, Alih Bahasa Pendit B.U., Ed.

22,EGC, Indonesia

2.Goodman and Gilman, 2001, The Pharmacological Basis of Therapeutics, 10th Ed.

3.Guyton & Hall, Buku Ajar Fisiologi Kedokteran, Alih Bahasa: Irawati, dkk, Ed.11, EGC,

Indoensia

4.Harper, Biokimia, Edisi 25

5.Marieb EN, 2004, Human Anatomy and Physiology, 6th Edition, Pearson, San Fransisco,

USA

6.Marks D.B, Marks A. D., Smith, C. M., 2006, Biokimia Kedokteran Dasar: Sebuah

Pendekatan Klinis, Alih Bahasa: dr. B. U. Pendit,SpKK, EGC

7.Robbin’s, Pathologic Basis of Disease Ed. 7,

8.Roy C, Silverma A, Alagille D, 1995, Pediatric Clinical Gastroenterology, Ed. 4, Mosby

Year Boon Inc, St. Louis Missoun.


9.Sherwood L, 2001, Fisiologi Manusia: dari sel ke sistim, alih bahasa: Pendit BU, Ed. II,

EGC, Jakarta, Indonesia

10.Stipanuk M.H., 2006, Biochemical, physiological, molecular Aspects of Human Nutrition,

2nd Ed., Saunders Company, USA.

11.Sudayu A.W, et al, 2006, Buku Ajar Ilmu Penyakit Dalam, Pusat Penerbitan Departemen

Ilmu Penyakit Dalam Fakultas Kedokteran Universitas Indonesia.

12.Thompson A.B.R. dan Shaffer E.A, First Principles of Gastroenterology: The Basis of

Disease and An Approach to Management,

13.Wyllie R, Hyams J.S., 2006, Pediatric Gastrointestinal and Liver Disease, Ed. 3, Saunders

Elsevier, Philadelphia.

14.Farmakologi dan Terapi, 2007, Ed. 5.


DAFTAR PENYAKIT: MOUTH

1 Cleft lip and palate 2

2 Micrognatia and macrognatia 2

3 Candidiasis 4

4 Mouth ulcers (aphthous, herpes) 4

5 Glossitis 3A

6 Leukoplakia 2

7 Caries dentis 3A

ESOPHAGUS

8 Esophageal atresia 2

9 Achalasia 2

10 Reflux esophaghitis 3A

11 Corrosive lesions of esophageus 3B

12 Esophageal varices 2

ABDOMINAL CAVITY, WALL AND HERNIAE

13 Inguinal hernia, direct and indirect 2

14 Femoral hernia – Bedah 2

15 Diaphramatic hernia 2

16 Hiatus hernia 2

17 Incisional hernia 2

18 Umbilical hernia 3A

19 Peritonitis 3B

20 Perforation 2

21 Malrotation Gi Tract 2

22 Infection of umbilicus 4

23 Reye's syndrome 1

STOMACH, DUODENUM, JEJUNUM, ILEUM

24 Gastritis 4

25 Gastroenteritis 4

26 Gastro-esophageal reflux 4

27 Gastric/duodenal ulcer 3B


28 Pyloric stenosis 2

29 Intestinal atresia 2

30 Meckel's diverticulum 2

31 Umbilical fistula, omphalocoele-

gastroschisis

2

32 Malrotation 2

33 Acute appendicitis 3B

34 Appendicular abscess 3B

35 Typhoid fever 4

36 Cholera 4

37 Giardiasis 3A

41 Malabsorbsion 3A

42 Food intolerance 3A

44 Gastrointestinal bleeding 3B

45 Ileus 2

46 Food allergy 4

47 Food poisoning 4

48 Botulism 3B


BAB 5

STRATEGI PENGAJARAN

A. Sumber Pembelajaran

1. Buku-buku:

1) Buku referensi (daftar terlampir di BAB III)

2) Kamuskedokteran

3) BukuPeganganMahasiswa

4) Handouts

2. VCD, Website

3. Nara sumber

B. Metode

Metode Kegiatanpengajar Kegiatanmahasiswa

1. Kuliah Pakar

(18 jam)

Memberikankuliahpengantartopik-

topik yang terkait;

Member kesempatan;

Mahasiswa bertanya;

Menjawab pertanyaanmahasiswa.

Mendengarkan kuliah;

Bertanya bila adahal yang tidak

dimengerti.

2. Diskusikelom-

pok tutorial

(PBL)

( 8 jam)

Tutor :

memfasilitasijalannyadiskusi

memberipenilaianterhadapmahasisw

a

Diskusikelompok:

1. Menjelaskan istilah & kon-

sep yang belum dimengerti.

2. Identifikasi masalah pada

scenario dan membuat per-

tanyaan

3. Analisis masalah dengan

menjawab pertanyaan dan

membuat hipotesis

4. Menyusun daftar

penjelasan/peta konsep

5. Menetapkan tujuan pembela-

jaran

6. Mencari informasi lebih lan-

jut (belajar mandiri)


7. Melaporkan & menyatukan

informasi dan evaluasi ter-

hadap masalah awal.

*Pertemuan I: Langkah 1-5

*Pertemuan II: Langkah 7

3. Pleno (2 jam)Narasumber:

Memberikan penjelasan untuk

masalah yang belum jelas bagi

mahasiswa dan

Meluruskan bila ada kesalahan

persepsi dari mahasiswa.

Melaporkanhasilanalisisdan

sintesiskelompok

4. Konsultasi

pada pakar

(waktu sesuai

dengan

perjanjian)

Memberikan penjelasan sesuai

dengan pertanyaan dari mahasiswa.

Menanyakan hal-hal yang belum

dimengerti/kurang jelas setelaha

ktivitas belajar mandiri.

5. TugasTutor:

Mengecek laporan diskusi kelompok

dan perorangan.

Membuat laporan penyajian

kelompok dan perorangan.

(dikumpulkan kepada tutor)


C. Sumber Daya Manusia

1. Nara Sumber

No Nama Bagian Nomor telepon

1 Prof. dr. S. M. Warouw,SpA

(K)/dr. J.Ch. Manoppo, SpA

Anak 0811431961

2 dr. V. Kawengian,SpPD,KGH Penyakit Dalam 0811435486

3 Dr.P.M.Wowor,Mkes, Farmakologi 085240507325

4 Dr.Lily Loho,SpPA Patologi Anatomi 08124402584

5 Dr.G. Tanudjaja,MS Anatomi 08124464975

6 Dr. Sunny Wangko,

Ms,PHK,PA(K)

Histologi 0431867593

7 Dr.Murniati Tiho,MKes Biokimia 04313435141

8 Dr. Fredine Rares, MKes Mikrobiologi

9 Dr.Herlina Wungouw,MsAppSc,

MMedEd

Fisiologi 085240488633

10 Dr. J. Palenewen,SpBK/dr. B.

Salem, SpB

Bedah 04313311779

11 Dr. Ramli Ali, SpRad Radiologi 081340556313

12 Dr.A.E. Mongan, MSc, SpPK Patologi Klinik 08159346763

2. Tutor

No Nama Bagian Nomor telepon

1 dr. Lucky Kumaat, SpAn Anastesi

2 dr. Djon Wongkar, MKes, AIFO Anatomi Histologi

3 dr. Diana S. Purwanto, MMedLab Biokimia

4 dr. Maria F. Loho, SpOG-K ObsGin

5 dr. Stevanus Tangel Bedah

6 dr. Victor Pijoh, Mkes Parasitologi

7

dr. H.I.S. Wungouw, MAppSc,

MMedEd, AIFM

Fisiologi

8 dr. Junita Maya P. S, SpS Neurologi

9 Dr. dr. F. Wagey, SpOG (K) ObsGin


10 dr. Margareth R. Sapulete, MKes IKKOM

11 dr. Sekplin A. S. Sekeon, MPH Neurologi

12 dr. Cerelia E. Sugeng

13 dr. Alda E. Manampiring, MKes Kimia

14 Dr. Hendry Palandeng, MSc IKKOM

15 dr. J. S. V. Sinolungan, MKes Psikologi

16 dr. Alexander S. I. Bolang, MKes Gizi

17 dr. Jane Wuisan, MS, SpFK Farmakologi

18 dr. Olivia A. Waworuntu, MPH Mikrobiologi

Cadangan

1 dr. Dina V. Rombot, MKes IKKOM

2 dr. Valentini Pontoh

3 Dr. dr. E. G. Kristanto, SH, SpF Forensik

3.Tim Modul/Penanggung Jawab Pelaksanaan Kegiatan Modul

No Nama Bagian Nomor

Telepon

Tugas

1 dr. H.I.S. Wungouw,MsAppSc,

MMedEd

Fisiologi 085240488633 Koordinator Umum

2 dr.Christie Manoppo,SpA Anak 085214422003 Sekertariat, Pembuatan Laporan

Pelaksanaan Modul

3 Dr. B.J. Waleleng, SpPD Penyakit

Dalam

0811430913 Skenario, Jadwal Kuliah

4 Dr. Lily Loho,SpPA Patologi

Anatomi

08124402584 Cek Ketersediaan Ruangan, Cek

Mahasiswa Layak Ujian

5 Dr. Standy Soeliongan,MRepro Mikrobiolo

gi

Tutor bertugas,Pretutorial

Meeting dan Post Tutorial

Meeting

6 Dr. Murniati Tiho, MKes Biokimia 04313435141 Pengumpulan dan Penggandaan

Soal

7 Dr.SunnyWangko,

Ms,PHK,PA(K)

Anatomi 0431867593 Pelaksanaan Ujian (Ruangan,

Pengawas,Pemeriksa)

8 Dr. Greta J.P. Wahongan,Mkes Parasitologi 081340225771 Rekapitulasi dan Pemasukan Nilai


BAB 7

SARANA PENUNJANG

A. Sarana

o LCD

o Komputer

o White board

o Spidol

o BukuPeganganMahasiswa

o BukuPegangan Tutor

B. Prasarana

o 2 ruangankuliahdengankapasitas @ 150 orang

o 18 ruangandiskusikelompokdengankapasitas @ 20 orang

o ruangperpustakaan

o jaringan internet

C. Waktu

28 jam pelajaran (tatapmuka) yang dibagi dalam 2 minggu

Jumlah Kegiatan per Modul Gangguan Saluran Cerna Atas:

Kuliah 18 jam/14 1,3 SKS

DiskusiKelompok 8 jam/14 0,6 SKS

Pleno 2 jam/14 0,1 SKS

Total 28 jam 2 SKS


BAB 8

EVALUASI

A. UjianSumatif

Ada 2 bentukpenilaiansumatifdalammodulini, yaitu:

1) UjianTertulis dengan bentuk Soal Pilihan Ganda (Multiple Choice Question/MCQ).

Terdiri dari 80 nomor soal MCQ dengan bobot 60 %. Pelaksanaan ujian tertulis ini

mengikuti jadwal yang ditentukan pada tengah semester.

Untuk dapat mengikuti ujian ini mahasiswa harus memenuhi persyaratan mengikuti kegiatan

dengan jumlah kehadiran minimal 80 % dan memasukan laporan diskusi kelompok.

2) Penilaian Proses Diskusi olehTutor,dengan bobot 40 %

B. UjianFormatif

Ujian Formatif diberikan pada akhir minggu pertama berupa ujian tertulis. Umpan balik

diberikan pada hari yang sama.

C. Tugas

- Laporan diskusi perorangan dan kelompok diperiksa oleh tutor.

- Laporan diskusi kelompok dikumpulkan kepada tim modu lsebagai prasyarat mengikuti ujian

modul.


LAMPIRAN 1. JADWAL PERKULIAHAN KELAS A MODUL SALURAN CERNA ATAS

JADWAL KELAS A

Hari/Tgl Jam Kegiatan Durasi Nara sumber Tempat

Senin

21/01/13

07.30-

08.00

Penjelasan Modul 30

menit

Tim Modul Malalaya

ng

08.00-

09.00

Biokimia Sistim Pencernaan 60

menit

Murniati Tiho,MKes

09.00-

10.00

Histologi Sistim Pencernaan 60

menit

Dr. Sunny Wangko,

Ms,PHK,PA(K)

10.00-

11.00

Fisiologi Pencernaan 60

menit

Dr. Herlina

Wungouw,MsAppSc,

MMedEd /dr. Damayanti

Pangemanan, MKes

Ruang

Tutorial

13.00-

selesai

SKILL LAB

Selasa,

22/01/13

07.30-

09.30

Tutorial 1 Seknario I 120

menit

Tutor Ruang

Tutorial

09.30-

10.30

Kuman dan Jamur Penyebab

Gangguan saluran Cerna Atas

60

menit

Dr. Fredine Rares, MKes/dr.

Olivia Waworuntu, MPH

10.30-

11.30


menit

dr.SunnyWangko,

Ms,PHK,PA(K)

13.00-

Selesai

SKILL LAB

Rabu,

23/01/13

07.30-

09.30

Tutorial I Skenario II 120

menit

09.30-

11.30

Anatomi sistim pencernaan 120

menit

Dr.G. Tanudjaja,MS Dr.

SKILL LAB/

Kamis,

24/2/13

LIBUR

Jumat, 07.30-

08.30

Mandiri 60

08.30-

09.30

Pemeriksaan radiologi pada

saluran cerna atas

60 Dr. Ramli Ali

10.00-

12.00

Mandiri/Kuliah Pengganti Malalaya

ng

13.00-

selesai

SKILL LAB

Senin,

28-01-13

07.30-

09.30

GER, Mouth Candidiasis,

Refluks Esophagitis

120

menit

Prof. dr. S. M. Warouw,SpA

(K)/dr.Christy Manoppo,SpA

09.30-

10.30

Pemeriksaan Penunjang

Gangguan Saluran Cerna Atas

60 Dr. Arthur Mongan, MSc,

SpPK

10.30-

11.30

Mandiri/Kuliah Pengganti

13.00-

selesai

SKILL LAB

Selasa,

29-01-13

07.30-

09.30

Tutorial II Skenario I 120

menit

Ruang

Tutorial

10.00-

12.00

Obat-obatan Penyebab

Gangguan saluran cerna dan

Obat-obatan untuk

Penanganan gangguan saluran

cerna

120

menit

Dr.P.M.Wowor,Mkes,

13.00-

Selesai

SKILL LAB menit

Rabu,

30-01-13

07.30-

09.30

Morfologi penyakit penyebab

saluran cerna atas

120

menit

Dr.Lily Loho,SpPA

Mandiri

10.30-

12.30

Penyakit-penyakit penyebab

gangguan saluran cerna atas

120

menit

dr. B.J. Waleleng, SpPD-K

13.00-

selesai

SKILL LAB

Kamis,

31-01-13

07.30-

09.30

Tutorial II Skenario II 120

menit

Tutor Ruang

Tutorial

09.30-

11.30

Aspek Bedah pada Gangguan

Saluran Cerna Atas

120

menit

Dr. J. Palenewen,SpBK/dr.

Billy Salem,SpB

11.30-

12.30

Kuliah Pengganti

13.00 -

selesai

SKILL LAB 240

menit

Dosen Bagian Terkait Ruang

Praktiku


m

Jumat,

01-02-13

07.30-

10.00

PLENO 120

SKILL LAB

JADWAL PERKULIAHAN KELAS B MODUL SALURAN CERNA ATAS

JADWAL KELAS B

Hari/Tgl Jam Kegiatan Duras

i

Nara sumber Tempat

Senin,

21-01-

13

07.30-

08.00

Penjelasan Modul 15

menit

Tim Modul Malalayang

08.00-

09.00


menit

Dr. Sunny Wangko,

Ms,PHK,PA(K)

Malalayang

09.00-

10.00

Kuman dan Jamur Penyebab

Gangguan saluran Cerna Atas

60

menit

Dr. Fredine Rares, MKes/dr.

Olivia Waworuntu MPH

Malalayang

10.00-

12.00

Biokimia 120

menit

Dr. Murniati Tiho,MKes

13-selesai SKILL LAB 240

menit

Tim Ruang Skill

Lab

Selasa,

22-01-

13

07.30-

09.30

Tutorial 1 Sekanrio I 120

menit

Tutor Ruang

Tutorial

09.30-

10.30


menit

dr.SunnyWangko,

Ms,PHK,PA(K)

Malalayang

10.30-

12.00

Mandiri / Kuliah Pengganti

13.00-

selesai

SKILL LAB Ruang Skill

Lab

Rabu,

23-01-

13

07.30-

09.30

Tutorial I Skenario II Tutor Ruang

Tutorial

09.30-

10.30

Biokimia Sistim Pencernaan 60

menit

Murniati Tiho,MKes Malalayang


10.30-

11.30

Fisiologi Pencernaan 60

menit

Dr. Herlina

Wungouw,MsAppSc,Mmed

Ed/dr. Damayanti

Pangemanan, MKes

Malalayang

13-selesai SKILL LAB 240

menit

Tim Ruang Skill

Lab

Kamis,

24/01/13

LIBUR

Jumat,

25-01-

13

07.30-

09.30

GER, Mouth Candidiasis,

Refluks Esophagitis

120

menit

Prof. dr. S. M.

Warouw,SpAK / dr.Christy

Manoppo,SpA

Malalayang

09.30-

10.30

Pemeriksaan radiologi pada

saluran cerna atas

60 Dr. Ramli Ali Malalayang

09.00-

12.00

Mandiri/ Kuliah Pengganti

13.00-

selesai

SKILL LAB 240

menit

Tim

Senin,

28-01-

13

07.30-

09.30

Anatomi sistim pencernaan 120

menit

Dr.G. Tanudjaja,MS Dr. Malalayang

10.30-

12.30

Penyakit-penyakit penyebab

gangguan saluran cerna atas

120

menit

dr. B.J. Waleleng,SpPD-K Malalayang

13.00-

selesai

SKILL LAB/Praktikum Ana-

His

Tim Ruang Skill

Lab

Selasa, 07.30-

09.30

Tutorial II Skenario I 120

menit

Tutor Ruang

Tutorial

29-01-

13

09.30-

11.30

Morfologi penyakit penyebab

saluran cerna atas

120

menit

Dr.Lily Loho,SpPA Malalayang

11.30-

12.30

Pemeriksaan Penunjang

Gangguan Saluran Cerna Atas

60 Dr. Arthur Mongan, MSc,

SpPK

Malalayang

13.00-

Selesai

SKILL LAB Dosen Bagian Terkait Ruang Skill

Lab

Rabu,

30/1/13

07.30-

09.30

Obat-obatan Penyebab

Gangguan saluran cerna dan

120

menit

Dr.P.M.Wowor,Mkes, Malalayang

g


Obat-obatan untuk

Penanganan gangguan saluran

cerna

09.30-

11.30

Aspek Bedah pada Gangguan

Saluran Cerna Atas

120

menit

Dr. J. Palenewen,SpBK/dr.

Billy Salem,SpB

Malalayang

13.00-

selesai

SKILL LAB

Kamis,

31/01/13

07.30-

09.30

Tutorial II Skenario II 120

menit

Tutor Ruang

Tutorial

09.30-

11.30

Kuliah Pengganti Malalayang

13.00 -

selesai

SKILL LAB Ruang

Praktikum

Jumat,1/

2/13

07.30-

10.00

PLENO 120 Tim

SKILL LAB


Lampiran 2.Pemicu

PEMICU 1

Ny. Lania, usia 60 tahun, seorang pensiunan perawat datang ke Puskesmas Rawat Inap pada

jam 04.00am dengan keluhan muntah darah. Sekalipun terlihat pucat, dia masih dapat

menjawab semua pertanyaan dengan baik.

PEMICU 2

Seorang bayi laki-laki berumur 2 bulan, diperiksa di poliklinik dengan keluhan batuk

berulang, muntah terjadi bila bayi ditidurkan setelah diberi minum. Muntah sering pada

malam hari, gejala tersebut berkurang jika bayi ditidurkan tengkurap dengan posisi kepala

lebih tinggi.

Lampiran 3 .Lembar Penilaian Tutorial

Hari/Tanggal :

Kelompok :

Tutor :

Modul :

No Nama/NRI

Peran Serta Perilaku

Total

SharingArgumen Aktifitas Kehadiran

Sopan

Santun

1.

2.

3.

dst.

PanduanPenilaian

Peranserta (maksimalbobot 6)

- Kriteriakeberhasilan: ikutsertadenganaktifdalammenganalisisdanmenjelaskan

Peran

serta

Score 2 Score 1 Score 0

Sharin

g

Membagiinformasi/

pendapat yang

sesuaitopik

Membagiinformasi/

pendapat yang

tidaksesuaidengantopik

Tidakmembagiinformasisamase

kali

Argu

men

Menyampaikan

argument

danpengetahuan yang

logisberdasarkanliteratu

rakurat

Menyampaikan

argument

danpengetahuantidakber

dasarkanliteratur yang

akurat

Tidakmenyampaikan argument

Aktifi

tas

Aktifdalamdiskusitanpa

doronganfasilitator

Aktifdalamdiskusidenga

ndoronganfasilitator

Samasekalitidakaktifwalaupuna

dadorongandarifasilitator

Perilaku (maksimalbobot 4) :

Kriteriakeberhasilan: hadirtepatwaktudanberperilakusopandalamkegiatanmenganalisis data

danmelaporkanhasilbelajardalamdiskusikelompok.

Perilak Score 2 Score 1 Score 0


u

Kehadir

an

Tidakterl

ambat

Terlambat> 15 menit Tidakhadir

Sopansa

ntun

Tingkahl

aku yang

sopan

Tingkahlaku yang

tidaksopansepertikeluarmasukruang

andiskusitanpaijin, mengeluarkan

kata-kata yang

kurangsopanselamadiskusi

Keluarruangandantidakkembalilag

ikeruangansampai jam

diskusiselesai


Lampiran 4. Tata Tertib Mahasiswa

Tata Tertib umum :

1. Mahasiswa diwajibkan untuk mengikuti seluruh kegiatan yang tercantum dalam jadwal

kegiatan.

2. Mahasiswa harus hadir tepat waktu. Jika terlambat lebih dari 15 menit, maka ia harus

menghaap pada penanggungjawab semester sebelum mengikuti kegiatan.

3. Mahasiswa yang membawa alat komunikasi (HP, pager, dlsb) wajib menyetel alat tersebut

dalam posisi silent.

4. Mahasiswa harus berpakaian rapih, berpenampilan sopan dan sesuai dengan etika sebagai

seorang calon dokter serta tidak diperkenankan memakai sandal selama dalam kegiatan

pembelajaran berlangsung.

5. Mahasiswa yang tidak hadir pada kegiatan pembelajaran harus memberikan surat keterangan

yang sah kepada penanggungjawab semester.

6. Mahasiswa diwajibkan memakai PAPAN NAMA di dadanya pada saat kegiatan pembe-

lajaran.

Alasan sah untuk tidak hair pada kegiatan pembelajaran dan ujian:

1. Sakit dengan pembuktian Surat Keterangan Dokter yang merawat.

2. Kematian keluarga dekat.

3. Melahirkan anak.

4. Tugas yang diberikan Pimpinan FK. UNSRAT.

5. Mendapat izin cuti yang disetujui oleh DEKAN FK. UNSRAT.

Tata tertib ujian :

1. Mahasiswa tidak diperkanankan ujian jika kehadirannya dengan alasan sah kurang dari 80%

kegiatan.

2. Pada saat ujian tulisan, mahasiswa hanya diperkenankan membawa alat tulis saja.

3. Mahasiswa yang tidak hadir saat ujian berlangsung hanya boleh mengikuti ujian susulan jika

alasan ketidakhadirannya sah sesuai yang tertulis diatas.


Lampiran 5.Lembar Kerja Mahasiswa


2013 Format Buku Pegangan Mahasiswa[1]

Documents

Transcript of 2013 Format Buku Pegangan Mahasiswa[1]