2. PEMETAAN SK B. INGGRIS 1.doc

7/21/2019 2. PEMETAAN SK B. INGGRIS 1.doc

http://slidepdf.com/reader/full/2-pemetaan-sk-b-inggris-1doc 1/38

KTSP Perangkat Pembelajaran SMPN 1 PUHPELEM

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)

DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

Satuan Pendidikan : SMPN 1 Puhpelem

Mata Pelajaran : aha!a In""ri!

Kela! # Seme!ter : $II (1) # 1

Tahun Pelajaran : %&1' %&1

Standar

K*mpeten!iK*mpeten!i Da!ar KKM

Indikat*r Pen+apaian

K*mpeten!i

Al*ka!i

,aktu

Mendengarkan

1. memahami makna

dalam percakapan

transaksional dan

interpersonal

sangat sederhana

untuk berinteraksi

denganlingkungan

terdekat

1.1 Merespon makna dalam

percakapan transaksional

( to get things done ) dan

interpersonal

(bersosialisasi ) yang

mengunakan ragam bahasa

lisan sangat sederhanasecara akurat, lancar dan

berterima untuk

berinteraksi dengan

lingkungan terdekat yang

melibatkan tindak tutur :

menyapa orang yang belum/sudah dikenal,

memperkenalkan diri

sendiri / orang lain, dan

memerintah atau melarang

75 Merespon ungkapan

ungkapan

1. Sapaan orang yang

sudah / belum dikenal

. !erkenalan dirisendiri / orang lain

". !erintah / larangan

1.. Merespon makna dalam percakapan transaksional (

to get things done ) dan

interpersonal

(bersosialisasi ) yang

mengunakan ragam bahasa

lisan sangat sederhana

secara akurat, lancar dan

berterima untuk beriteraksi

dengan lingkungan terdekatyang melibatkan tindak

tutur : meminta dan

memberi in#ormasi,

mengucapkan terima kasih,

meminta maa#, dan

mengungkapkan kesantunan

75Merespon ungkapan$ungkapan :

1. Meminta dan

memberi in#ormasi

. %ngkapan terima

kasih

". !ermintaan maa#

&. 'esantunan

Mendengarkan

%- Memahamimakna dalam

teks lisan

#ungsional pendek

sangat

sederhanauntuk berinteraksi

dengan

lingkunganterdekat

.1.Merespon makna tindak

tutur yang terdapat dalam

teks lisan #ungsional pendek

sangat sederhana secara

akurat, lancar dan berterima

untuk berinteraksi dengan

lingkungan terdekat

75

1. menentukan makna dalam

teks lisan #ungsional

pendek berupa:

$ nstruksi

$ *a#tar benda / barang

(Shoping list )

$ %capan selamat

$ !engumuman

. Mengidenti#ikasi tu+uan

teks #ungsional

". Mengidenti#ikasi bentuk

teks #ungsional

Pemetaan (Sk) Dan (Kd) /Bahasa nggr!s Unt"k Sd Kelas # Semester 1$%




Standar



K*mpeten!i

Al*ka!i

,aktu

.. Merespon makna gagasan

yang terdapat dalam teks

lisan #ungsional pendek

sangat sederhana secara



lingkungan terdekat

75 1. Mengidenti#ikasi makna

gagasan dalam teks lisan

#ungsional pendek

berupa:

- nstruksi

- Shopping list

- Greeting card

- Announcement

. Mengidenti#ikasi makna

interpersonal teks lisan

#ungsional pendek

".Mengidenti#ikasi makna

tersirat dalam teks lisan

#ungsional pendek

6

Berbicara

.-

Mengungkapkanmakna dalam

percakapan

transaksionaldan

interpersonal

sangat sederhanauntuk

berinteraksi

dengan

lingkunganterdekat

".1 Mengungkapkan makna

dalam percakapan

transaksional dan

interpersonal dengan

menggunakan ragam bahasa

lisan sangat sederhana

secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi

dengan lingkungan terdekat

yang melibatkan tindak

tutur : orang menyapa yang belum dikenal,

memperkenalkan diri

sendiri / orang lain, dan

memerintah atau melarang

75 Mengungkapkan berbagai

tindak tutur:

1. Menyapa yang

belum/sudah dikenal

. Memperkenalkan

diri sendiri/orang

lain.

". Memerintah/melaran

g

6

". Mengungkapkan makna

dalam percakapan

transaksional dan

interpersonal dengan


lisan sangat sederhanasecara akurat, lancar dan

berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan

terdekat yang melibatkantindak tutur : meminta dan

memberi in#ormasi,

mengucapkan terima kasih

meminta maa# danmengungkapkan

kesantunan

75 ertanya dan

men+a-ab tentang :

• Meminta dan

memberi in#ormasi

• Mengucapkan terima

kasih

• Meminta maa#

• Mengungkapkan dan

merespons kesantunan

6

Berbicara

/-

Mengungkapkanmakna dalamteks lisan

#ungsional

pendek sangat

sederhana untuk berinteraksi

dengan

&.1 Mengungkapkan makna

tindak tutur #ungsional pendek sangat sederhana

secara akurat, lancar dan

berterima untuk berinteraksi


75 • Memberi instruksi

• Menyebut da#tar benda

• Mengucapkan

selamat

• Mengumumkan

dengan singkat

6





Standar



K*mpeten!i

Al*ka!i

,aktu

lingkunganterdekat

&..Mengungkapkan makna

gagasan dalam teks lisan#ungsional pendek sangat

sederhana secara akurat,

lancar, dan berterima untuk

berinteraksi dengan

lingkungan terdekat

75 • Memberi insruksi secara

lisan.

• Menyebutkan da#tar

barang yang dibutuhkan.

• Memberi ucapan selamat

• Mengumumkan

sesuatu

6

Membaca

'- Memahami

makna dalam

teks tulis

#ungsional pendek sangat

sederhana yang

berkaitan denganlingkungan

terdekat

5.1 Membaca nyaring bermakna

kata, #rasa, dan kalimat

dengan ucapan, tekanan dan

intonasi yang berterimayang berkaitan dengan

lingkungan terdekat

75 • Mela#alkan kata, #rasa

dan kalimat dengan baik

dan benar

• Membaca kata #rasa dankalimat dengan intonasiyang benar

• Membaca nyaring

dengan baik dan benar.

8

5. Merespon makna yang

terdapat dalam teks tulis


sederhana secara akurat,lancar dan berterima yang

berkaitan denganlingkungan terdekat

75 • Mengidenti#ikasi

berbagai in#ormasi

dalam teks #ungsional

pendek berbentuk :

√ nstruksi

√ *a#tar barang

√ 'artu ucapan

√ !engumuman

• Mengidenti#ikasi ciri

kebahasaan teks yang

dibaca

• Membahas tu+uan

masing$masing teks

#ungsional yang telah

dibahas.

8

Menulis

- Mengungkapkan

makna dalamteks tulis

#ungsional

pendek sangatsederhana untuk

berinteraksi dgn

lingkunganterdekat

.1 Mengungkap$kan makna

gagasan dalam teks tulis


sederhana dengan


tulis secara akurat, lancar

dan berterima untuk

berinteraksi dengan

lingkungan terdekat

75 • Melengkapi teks

#ungsional pendek

• Menyusun kata/urutan

kata men+adi kalimat

yang padu

• Menulis teks #ungsional

pendek

8

..Mengungkapkan langkah

retorika dalam teks tulis


sederhana dengan


tulis secara akurat, lancar

dan berterima untuk

berinteraksi dengan

75 • Membuat teks #ungsional

pendek

• Menggunakan langkah

retorika dalam menulis

teks #ungsional pendek

8





Standar



K*mpeten!i

Al*ka!i

,aktu

lingkungan terdekat

Jumlah 80

Men"etahui0

Kepala SMPN 1 Puhpelem

(Tri Murant*)

NIP-123%1%%1224&%1&&/

Puhpelem0 5uli %&1'

6uru Mapel aha!a In""ri!

(Tri Murant*)

NIP-123%1%%1224&%1&&/



Satuan Pendidikan : SMPN 1 Puhpelem


Kela! # Seme!ter : $II (1) # %

Tahun Pelajaran : %&1' %&1

Standar K*mpeten!i K*mpeten!i Da!ar KKMIndikat*r Pen+apaian

K*mpeten!i

Al*k

a!i

,ak

tu

Mendengarkan

3- Memahami makna

dalam per+akapan

tran!ak!i*nal daninterper!*nal

!an"at !ederhana

untuk 7erinterak!i

den"an lin"kun"an

terdekat

7.1. Merespon makna dalam

percakapan transaksional

(to get things done ) dan

interpersonal

(bersosialisasi) sangat


lancar dan berterima untuk

berinteraksi dengan



meminta dan memberi +asa,

meminta dan memberi

barang, serta meminta dan

memberi #akta

75

Merespon ungkapan$ungkapan :

1.Meminta

memberi +asa. Meminta

memberi barang

".Meminta

memberi #akta

'

7. Merespon makna dalam percakapan transaksional

( to get things done) dan

interpersonal(bersosialisasi ) sangat



berinteraksi dengan


melibatkan tindak turur :

meminta dan memberi

pendapat dan menyatakan

suka dan tidak suka,meminta klari#ikasi, dan

merespon secara

interpersonal

75 Merespon ungkapan$ungkapan :

1. Meminta dan

memberi

pendapat

.Menyatakan

suka dan tidak suka

".Meminta klari#ikasi

&. Merespon secara

interpersonal

5

Mendengarkan

4- Memahami

makna dalam

tek! li!an

.1.Merespon makna yangterdapat dalam teks lisan


75 1.Merespon makna dalamteks #ungsional pendek :

$ nstruksi

5






K*mpeten!i

Al*k

a!i

,ak

tu

8un"!i*nal dan

m*n*l*" pendek

!an"at!ederhana 9an"

7er7entuk

descriptive dan

procedure untuk

7erinterak!i

den"an

lin"kun"an

terdekat



berinteraksi dengan

lingkungan terdekat

$ *a#tar barang

belan+aan

$ %capan selamat$ !ngumuman

. Menentukan 0ungsi

komuni$

kati# teks yang didengar.

&. Menentu kan ciri

kebahasaan dari masing$

masing teks #ungsional

yang didengar

. Merespon makna yang

terdapat dalam monologsangat sederhana secara



lingkungan terdekat dalam

teks berbentuk descriptie

dan procedure

75 • Merespon in#ormasi dalam

teks lisan monolog berbentuk :

$ *iskripti#

$ !rocedur

• Menentukan ciri

kebahasaan teks yang

didengar.

• Menentukan #ungsi

komunikati# teks yang

didengar.

5

Berbicara

2- men"un"kapkan

makna dalam

per+akapan

tran!ak!i*nal dan

interper!*nal

!an"at !ederhana

untuk

7erinterak!i

den"an

lin"kun"anterdekat

2.1 Mengungkapkan makna

dalam percakapan

transaksional ( to get thingsdone ) dan interpersonal

( bersosialisasi ) sangat

sederhana dengan

menggunakan ragam bahasalisan secara akurat, lancar

dan berterima untuk

berinteraksi dengan

lingkungan terdekat yangmelibatkan tindak tutur :

meminta dan memberi +asa,

meminta dan memberi

barang, dan meminta

memberi #akta

75 3 ertanya dan men+a-ab

berbagai in#ormasi :

1.Meminta dan

memberi +asa

.Meminta dan

memberi barang

".Meminta dan

memberi #akta

2

2. Mengungkapkan makna

dalam percakapan

transaksional (to get thingsdone) interpersonal

(bersosialisai) sangat

sederhana dengan

menggunakan ragam

bahasa lisan secara akurat,


berinteraksi dengan



meminta dan memberi

pendapat, menyatakan suka

75 ertanya dan men+a-ab

berbagai

n#ormasi :

1. Meminta

memberi pendapat . Menyatakan suka dan

tidak suka

". Meminta klari#ikasi

&. Merespon secara

interpersonal

3






K*mpeten!i

Al*k

a!i

,ak

tu

dantidak suka, meminta

klari#ikasi, merespon secara

interpersonal

Berbicara

1&-Men"un"kapkan

makna dalam tek!

li!an 8un"!i*nal

dan m*n*l*"

pendek !an"at

!ederhana

7er7entuk

descriptive dan

procedure untuk7erinterak!i

den"an lin"kun"an

terdekat

14.1. Mengungkapkan makna

yang terdapat dalam teks

lisan #ungsional pendek

sangat sederhana dengan

menggunakan ragam

bahasa lisan secara akurat,

lancar, dan berterima


lingkungan terdekat

75 Mengungkapkan makna


pendek berbentuk :

nstruksi

*a#tar barang

!engumuman

%capan selamat

Memberi instruksi secara

lisan.

Menyebutkan da#tar

barang tertentu.

Mengumumkan sesuatu

Mengucapkan selamat

5


dalam monolog pendek


menggunakan ragam

bahasa lisan secara akurat,lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan

lingkungan terdekat dalam

teks berbentuk descriptive

dan procedure

75 1. Mengungkapkan

berbagai in#ormasi

dalam teks

monolog berbentuk

-Descriptive

-Procedure

.Menyebutkan #ugsi

komunikati# teks

yang didengar.

".Menyebutkan ciri

kebahasaan teks

yang didengar.

&.Melakukan monolog

dalam bentuk

deskripti# / prosedur

5

Membaca

11- Memahami

makna tek! tuli!

8un"!i*nal dan

e!ai pendek

!an"at !ederhana

7er7entuk

descriptive dan

procedure 9an"

7erkaitan den"anlin"kun"an

terdekat

111.Merespon makna yang

terdapat dalam teks tulis


sederhana secara akurat, lancar

dan berterima yang berkaitan


75 1.mengidenti#ikasi

berbagai in#ormasi

dalam teks

#ungsional pendek

berupa:

$ nstruksi

$ *a#tar barang

$ %capan selamat$ !engumuman

.Merespon berbagai

in#ormasi dalam teks

#ungsional pendek

".Membaca nyaring teks

#ungsional / pendek.

5






K*mpeten!i

Al*k

a!i

,ak

tu

11. Merespon makna dan

langkah retorika secara

akurat, lancar dan

berterima dalam esai

sangat sederhana yang

berkaitan dengan

lingkungan terdekat

dalam teks berbentuk

descriptive/procedure

75 1. Mengidenti#ikasi

berbagai in#ormasi

dalam teks descriptie dan procedure

2. Mengidentifiasi

#ungsi komunikati#

teks deskripti# /

procedure.

". Mengidenti#ikasi

langkah retorika

teks deskripti#

/prosedur

& menyebutkan cirikebahasaan teks

descriptie / procedure.

6

11." membaca nyaring

bermakna teks

#ungsional dan esai pendek dan sangat

sederhana berbentuk

descriptive/ procedure

dengan ucapan, tekanan

dan intonasi yang berterima

75 • Mela#alkan kata, #rasa dan

kalimat dengan baik dan

benar

• Membaca kata #rasa dan

kalimat dengan intonasi

yang benar

•Membaca nyaring teksdescriptie/procedure

dengan baik dan benar.

10

Menulis

1%-Men"un"kapkan

makna dalam

tek! tuli!

8un"!i*nal dan

e!ai pendek

!an"at !ederhana

7er7entuk

descriptive dan

procedure untuk

7erinterak!i

den"an

lin"kun"an

terdekat

1.1Mengungkapkan makna

dalam teks tulis #ungsional

pendek sangat sederhana

dengan menggunakan

ragam bahasa tulis secara

akurat, lancar dan

berterima untuk berinteraksi dengan

lingkungan terdekat

75 • Menulis teks

#ungsional

pendek

berbentuk :

$ nstruksi

$ *a#tar barang

$ !engumuman

$ %capan

Selamat

• Menulis kalimat

sederhana

6


dan langkah retorikadalam esai pendek


menggunakan ragam

bahasa tulis secara

akurat, lancar dan

berterima untuk

berinteraksi dengan

lingkunguan terdekat


descriptive/ procedure

75 1. Melengkapi teks $

descriptive

- procedure

. Menyusun teks". Menulis teks

berbentuk

$ Descriptive/

procedure

8






K*mpeten!i

Al*k

a!i

,ak

tu

Jumlah 85

Men"etahui0

Kepala SMPN 1 Puhpelem

(Tri Murant*)NIP-123%1%%1224&%1&&/

Puhpelem0 5uli %&1'


(Tri Murant*)NIP-123%1%%1224&%1&&/






KRIK;M TIN6KAT SATAN PENDIDIKAN

(KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARANPEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)

DAN KOMPETENSI DASARDAN KOMPETENSI DASAR


Satuan Pendidikan : ...........................

Kela!#Seme!ter : $III#1

Nama 6uru : ...........................

NIP : ...........................

Sek*lah : ...........................






Satuan Pendidikan : ----------------------------


Kela! # Seme!ter : $III (%) # 1

Tahun Pelajaran : %&--- %&---


K*mpeten!i

Al*ka!i

,aktu

Mendengarkan

1- Memahami

makna dalam

per+akapan

tran!ak!i*nal dan

interper!*nal

!ederhana untuk

7erinterak!i den"anlin"kun"an !ekitar

1.1 Merespon makna

yang terdapat

dalam percakapantransaksional (to

get things done)

dan interpersonal

(bersosialisasi)

sederhana secaraakurat, lancar, dan

berterima untuk

berinteraksi dengan

lingkungan sekitar

yang melibatkan

tindak tutur:

meminta, memberi,

menolak +asa,

meminta, memberi,menolak barang,

mengakui,

mengingkari #akta,dan meminta danmemberi pendapat

• Merespon ungkapan

meminta, memberi,

menolak +asa


meminta, memberi,

menolak barang

• Mengakui,

mengingkari #akta

• Merespon

ooooungkapanmeminta dan

memberi pendapat

1. Merespon makna

yang terdapat

dalam percakapan

transaksional (to

get things done)

dan interpersonal

(bersosialisasi)

sederhana secaraakurat, lancar, dan

berterima untuk

berinteraksi denganlingkungan sekitar

yang melibatkan

tindak tutur:

mengundang,

menerima dan

menolak a+akan,

menyetu+ui/tidak

menyetu+ui,

memu+i, dan

memberi selamat

• Merespon

ungkapanmengundang,mener

ima, dan menolak

a+akan

• Merespon

ungkapan

menyetu+ui / tidakmenyetu+ui

• Merespon

ungkapan memu+i


memberi selamat

Mendengarkan

%- Memahami

makna dalam.1 Merespon makna

yang terdapat

• Mengidenti#ikasi

in#ormasi yang






K*mpeten!i

Al*ka!i

,aktu

tek! li!an

8un"!i*nal dan

m*n*l*" pendek

!ederhana7er7entuk

descriptive dan

recount untuk

7erinterak!i

den"an

lin"kun"an

!ekitar

dalam teks lisan

#ungsional pendek

sederhana secara

akurat, lancar, dan

berterima untuk

berinteraksi

dengan lingkungansekitar.

terdapat dalam teks

#ungsional pendek

berupa undangan.

• Mengidenti#i$kasiciri kebahasaandalam teks

#ungsional

pendek berupa

%ndangan.

. Merespon makna

yang terdapat

dalam monolog

pendek sederhanasecara akurat,

lancar, dan berterima untuk

berinteraksi dengan

lingkungan sekitar


descriptive dan

recount


n#ormasi/makna

yang terdapat dalam

teks berbentukdescriptive dan

recount


tu+uan komunikati#

dan langkah

retorika teks

deskripti# dan

recount .

Berbicara.- Men"un"kapkan

makna dalam

per+akapan

tran!ak!i*nal

dan

interper!*nal

li!an pendek

!ederhana

untuk

7erinterak!i

den"anlin"kun"an

!ekitar

".1. Mengungkapkan

makna dalam

percakapan

transaksional (to

get things done)

dan interpersonal

(bersosialisasi)

sederhana dengan

menggunakan

ragam bahasa lisan

secara akurat,

lancar, dan berterima untuk berinteraksi

dengan lingkungan

sekitar yang

melibatkan tindak

tutur: meminta,

memberi, menolak

+asa, meminta,

memberi, menolak

barang, mengakui,

mengingkari #akta,

dan meminta danmemberi pendapat

•ertanya danmen+a-ab tentang

meminta,memberi,

menolak +asa

• ertanya dan

men+a-ab tentang

meminta,memberi,

menolak barag

• ertanya dan

men+a-ab tentang

mengakui,

mengingkari #akta

• ertanya dan

men+a-ab memberi

pendapat

".. Memahami dan

merespon

percakapan

transaksional (to

get things done)

dan interpersonal

• ertanya dan

men+a-ab tentang

mengundang,

menerima, menolak

a+akan






K*mpeten!i

Al*ka!i

,aktu

(bersosialisasi)

sederhana dengan

menggunakan

ragam bahasa lisan

secara akurat,

lancar, dan

berterima untuk

berinteraksi

dengan lingkungansekitar yang

melibatkan tindak

tutur:

mengundang,menerima dan

menolak a+akan,

menyetu+ui/tidak

menyetu+ui,

memu+i, dan

memberi selamat

• ertanya dan

men+a-ab tentang

menyetu+ui.tidak

menyetu+ui• ertanya dan

men+a-ab tentang

memu+i

• ertanya dan

men+a-ab tentang

memberi selamat

Berbicara

/- Men"un"kap kan

makna dalam tek!

li!an 8un"!i*nal

dan m*n*l*"

pendek !ederhana

9an" 7er7entukdescriptive dan

recount untuk

7erinterak!i

den"an

lin"kun"an

!ekitar

&.1 Mengungkapkan

makna dalam

bentuk teks lisan

#ungsional pendeksederhana dengan

menggunakan

ragam bahasa lisansecara akurat,

lancar, dan

berterima untuk

berinteraksi dengan

lingkungan sekitar

• Mengungkapan

secara lisan teks

#ungsional pendek

berbentuk

undangan.

• ertanya dan

men+a-ab secara

lisan berbagai

in#ormasi

tentangteks

#ungsional pendek

berbentuk undangan

&.. Mengungkapkan

makna dalam

monolog pendek

sederhana denganmenggunakan ragam

bahasa lisan secara

akurat, lancar, dan

berterima untuk berinteraksi dengan

lingkungan sekitar

dalam teks

berbentukdescriptive dan

recount

1. ertanya dan

men+a-ab berbagai

in#masi secara lisan

dalam teks pendek berbentuk :

$ descriptive

- recount

. Melakukan

monolog pendek

dalam bentuk

- descriptive

- recount

Membaca

'- Memahami

makna tek! tuli!

8un"!i*nal dan

e!ei pendek

!ederhana

7er7entuk

descriptive dan

recount 9an"

5.1. Membaca nyaring

bermakna teks

tulis #ungsional

dan esei berbentuk

descriptive dan

recount pendek

dan sederhana

• Membaca dengan

nyaring dan bermakna teks

#ungsional pendek


berbagai in#ormasi

dalam teks

#ungsional pendek






K*mpeten!i

Al*ka!i

,aktu

7erkaitan den"an

lin"kun"an

!ekitar

dengan ucapan,

tekanan dan

intonasi yang

berterima yang

berkaitan dengan

lingkungan sekitar

5. Merespon makna

dalam teks tulis#ungsional pendek

sederhana secara

akurat lancar dan

berterima yang berkaitan dengan

lingungan sekitar

1. eks #ungsional

pendek berupa

$ %ndangan

$ pesan singkat

. ata ahasa

$ 6euest

". 'osa kata

$ kata terkait 8

tema

dan +enis teks

&. %ngkapanaku

$ *on9t be late

$ *on9t miss it


#ungsi sosial teks

#ungsional pendek

Mengidenti#ikasi ciri

kebahasaan teks

#ungsional pendek

5." Merespon makna

dan langkah

retorika dalam esei

pendek sederhana

secara akurat,

lancar dan

berterima yang

berkaitan denganlingkungan sekitar


descriptive dan

recount

1. Men+a-ab mau tau

pertanyaan tentang :

1. Makna gagasan

. Makna tekstual

dalam teks

descriptive dan

recount ". ;angkah retorika

teks descriptive dan

recount

&. u+uan komunikati#


recount

5. <iri kebahasaan


recount

. Membaca nyaring

teks descriptie danrecount.

Menulis

- Men"un"kapkan

makna dalam tek!

tuli! 8un"!i*nal

dan e!ei pendek

.1. Mengungkapkan

makna dalam

bentuk teks tulis

#ungsional pendek

sederhana dengan

• Melengkapi rumpang

teks #ungsional

pendek

• Meyusun kata

men+adi teks






K*mpeten!i

Al*ka!i

,aktu

!ederhana

7er7entuk

descriptive dan

recount untuk7erinterak!i

den"an

lin"kun"an

!ekitar

menggunakan

ragam bahasa tulis

secara akurat,

lancar dan

berterima untuk

berinteraksi

denganlingkungan sekitar

#ungsional yang

bermakna

• Menulis teks

#ungsional pendek

.. Mengungkapka

n makna dan

langkah retorika

dalam esei pendek

sederhana dengan

menggunakan

ragam bahasa tulissecara akurat,

lancar dan

berterima untuk

berinteraksidengan

lingkungan sekitar

dalam teks

berbentuk

descriptive dan

recount

1. Melengkapi

rumpang teks essai

pendek berbentuk

descriptive

. Menyusun kalimat

men+adi teks yang

bermakna dalam

bentukdescriptivedan

recount.

". Menulis teks essai

dalam bentuk

a. descriptive dan

recount .

Jumlah

Men"etahui0

Kepala SMP#MT! <<<<<<<

(==========================)

NIP #NIK : :

<<-<<--0<<<<<<<< %& <<-


(=======================)

NIP #NIK : :







(KTSP)





Kela!#Seme!ter : $III#%

Nama 6uru : ...........................

NIP#NIK : ---------------------------

Sek*lah : ...........................








Kela! # Seme!ter : $III (%) # %



K*mpeten!i

Al*ka!i

,aktu

Mendengarkan

3- Memahami

makna dalam

per+akapan

tran!ak!i*nal dan

interper!*nal

!ederhana untuk

7erinterak!iden"an lin"kun"an

!ekitar

7.1.Merespon makna

yang terdapat

dalam percakapan

transaksional (to

get things done)

dan interpersonal

(bersosialisasi) pendek sederhana

secara akurat,

lancar, dan

berterima untuk

berinteraksi

dengan

lingkungan

terdekat yang

melibatkan tindak

tutur: meminta,memberi, menolak

+asa, meminta,memberi, menolak

barang, dan

meminta, memberi

dan mengingkari

in#ormasi,

meminta,

memberi, dan

menolak pendapat,

dan mena-arkan /

menerima /

menolak sesuatu

• Merespon

ungkapan meminta,

memberi, menolak

+asa

• Merespon

ungkapan

meminta,memberi,menolak barang

• Merespon

ungkapan meminta,

memberi,mengingkari

in#ormasi

• Merespon

ungkapan

meminta,memberi,

menolak pendapat

• Meresponungkapan

meminta,menerima,

menolak ta-aran

7.. Merespon makna

yang terdapat

dalam percakapan

transaksional (to

get things done)

dan interpersonal

(bersosialisasi)

pendek sederhana

secara akurat,

lancar, dan

berterima untuk

berinteraksidengan

lingkungan

terdekat yang

melibatkan tindak

tutur: meminta,

memberi

persetu+uan,

merespon

• Merespon

ungkapan

meminta,memberi

persetu+uan

• Merespon

ungkapan

pernyataan

• Merespon

ungkapan memberi

perhatian terhadap

pembicara• Menga-ali,

memperpan+ang an

menutup

percakapan

• Merespon

ungkapan

menga-ali,






K*mpeten!i

Al*ka!i

,aktu

pernyataan,

memberi perhatian

terhadap

pembicara,

menga-ali,

memperpan+ang,

dan menutup

percakapan, dan

menga-ali,memperpan+ang,

dan menutup

percakapan

telepon

memperpan+ang

dan menutup

percakapan telepon

Mendengarkan

4- Memahami

makna dalamtek! li!an

8un"!i*nal dan

m*n*l*" pendek

!ederhana

7er7entuk

narrati>e dan

recount untuk

7erinterak!i

den"an

lin"kun"an

!ekitar

.1. Merespon makna

yang terdapatdalam teks lisan

#ungsional pendek

sederhana secara

akurat, lancar, dan

berterima untuk

berinteraksi

dengan

lingkungan sekitar


berbagai in#ormasidalam teks

#ungsional pendek

$ =otices

$ klan


tu+uan komunikati#

teks #ungsional

pendek

.. Merespon makna

yang terdapat

dalam monolog

pendek sederhana

secara akurat,

lancar, dan

berterima untuk

berinteraksi

dengan

lingkungan sekitar


narrative dan

recount


berbagai in#ormasi

dalam teks

monolog naratie

dan recount.


tu+uan komunikati#

teks narati# dan

recount

Berbicara

2-

Men"un"kapka

n makna dalam

per+akapan

tran!ak!i*nal

daninterper!*nal

li!an pendek

!ederhana

untuk

7erinterak!i

den"an

lin"kun"an

2.1. Mengungkapk

an makna dalam

percakapan

transaksional (to

get things done)

dan interpersonal

(bersosialisasi)

pendek sederhana

dengan

menggunakanragam bahasa lisan

secara akurat,

lancar, dan

berterima untuk

berinteraksi

• ertanya dan

men+a-ab tentang

meminta,memberi,

menolak +asa

• ertanya dan

men+a-ab tentang

meminta,memberi,

menolak barang

• ertanya dan

men+a-ab tentang

meminta,memberidan mengingkari

in#ormasi

• ertanya dan






K*mpeten!i

Al*ka!i

,aktu

!ekitar dengan lingkungan

terdekat yang

melibatkan tindak

tutur: meminta,

memberi, menolak

+asa, meminta,

memberi, menolak barang, meminta,

memberi dan

mengingkari

in#ormasi,

meminta,

memberi, dan

menolak pendapat,

dan mena-arkan /

menerima /

menolak sesuatu

men+a-ab tentang

meminta,memberi

dan menolak

pendapat

2.. Mengungkapk

an makna dalam percakapan

transaksional (to

get things done)

dan interpersonal

(bersosialisasi)

pendek sederhana

dengan


secara akurat,

lancar, dan

berterima untuk

berinteraksi

dengan lingkunganterdekat yang

melibatkan tindak

tutur: meminta,

memberi persetu+uan,

merespon pernyataan,

memberi perhatian

terhadap

pembicara,

menga-ali,

memperpan+ang,

dan menutup

percakapan, serta

menga-ali,

memperpan+ang,

dan menutup

percakapantelepon

• ertanya dan

men+a-ab tentang

meminta,memberi

persetu+uan

• ertanya dan

men+a-ab tentang

merespon pernyataan

•ertanya danmen+a-ab tentang

memberi perhatian

terhadap la-an

bicara

• Menga-ali,mempe

rpan+ang menutup

percakapan

• Menga-ali,mempe

rpan+ang menutup

percakapan telepon

Berbicara

/- Men"un"kap kan

makna dalam

tek! li!an

8un"!i*nal dan

14.1 Mengungkapkan

makna dalam

teks lisan

#ungsional

• Mengungkapkan

secara lisan teks

#ungsional :

$ !engumuman






K*mpeten!i

Al*ka!i

,aktu

m*n*l*" pendek

!ederhana 9an"

7er7entuk

narrative dan recount untuk

7erinterak!i

den"an

lin"kun"an

!ekitar

pendek

sederhana

dengan

menggunakan

ragam bahasa

lisan secara

akurat, lancardan berterima

untuk

berinteraksi

dengan

lingkungan

sekitar

$ %ndangan

$ !esan singkat

• ertanya dan

men+a-ab secaralisan berbagai in#o

dalam teks

pengumuman,

undangan, pesan

singkat

14... Mengungkapkan makna dalam

monolog pendek

sederhana denganmenggunakan

ragam bahasa lisan

secara akurat,

lancar, dan

berterima untuk

berinteraksi dengan

lingkungan sekitar

dalam teks

berbentuk recountdan narrative

Melakukan monolog pendek sederhana

dalam bentuk

narrative dan recount

Membaca

11- Memahami

makna dalam e!ei

pendek

!ederhana

7er7entuk

recount dan

narrative untuk

7erinterak!i

den"an

lin"kun"an

!ekitar

11.1 Membaca

nyaring bermakna teks

#ungsional dan

essai pendek

sederhana

berbentuk

recount dan

narrativedengan ucapan,

tekanan dan

intonasi yang

berterima yang

berkaitan dengan

lingkungan

sekitar

• Membaca nyaring

dan bermakna teks

essai berbentuk

narrative / recount


berbagai makna teks

narrative / recount

11. Merespon makna

dalam teks tulis#ungsional

pendek

sederhana secara

akurat, lancar

dan berterima

yang berkaitandengan

lingkungan


tu+uan komunikati#teks narrative /

recount


langkah retorika dan

ciri kebahasaan teks

narrative / recount






K*mpeten!i

Al*ka!i

,aktu

11." Merespon makna

dan langkah

retorika dalam esei pendek sederhana

secara akurat,

lancar dan

berterima yang

berkaitan dengan

lingkungan sekitar

dalam teks

berbentuk recount

dan nararative


berbagai in#ormasi

dalam teks#ungsional


tu+uan komunikati# teks #ungsional

• Mengindenti#ikasi

ciri kebahasaan

teks #ungsional

Menulis1%-

Men"un"kapkan

makna dalam

tek! tuli!

8un"!i*nal dan

e!ei pendek

!ederhana

7er7entuk

recount dan

narrative untuk

7erinterak!iden"an

lin"kun"an

!ekitar

1.1. Mengungkapkan

makna dalam

bentuk teks tulis

#ungsional pendek

sederhana dengan

menggunakan

ragam bahasa tulis

secara akurat,

lancar dan

berterima untuk

berinteraksi

denganlingkungan sekitar

• Menulis teks

#ungsional pendek

berbentuk :

$=otices

$ klan

1.. Mengungkap kan

makna dan

langkah retorikadalam esei pendek

sederhana dengan

menggunakan

ragam bahasa tulissecara akurat,

lancar dan

berterima untuk

berinteraksi

dengan

lingkungan sekitar

berbentuk

recount dan

narrative

• Menulis teks pendek

dan sederhana dalam

bentuk recount /

narratie dengan

langkah retorika

yang benar

Jumlah

Men"etahui0


(==========================)

NIP #NIK : :

<<-<<--0<<<<<<<< %& <<-


(=======================)

NIP #NIK : :







(KTSP)





Kela!#Seme!ter : I?#1

Nama 6uru : ...........................

NIP#NIK : ---------------------------

Sek*lah : ...........................





K*mpeten!i

Al*ka!i

,aktu

procedure/report

". Mengidenti#ikasi

tu+uan komunikati#

teks monolog

berbentuk

procedure/report

Berbicara

3! -Men"un"kapkan

makna dalam

per+akapan

tran!ak!i*nal dan

interper!*nal li!an

pendek !ederhana

untuk 7erinterak!idalam k*ntek!

kehidupan !ehari

hari

".1. Mengungkapkan

makna dalam

percakapan

transaksional (to

get things done)

dan interpersonal

(bersosialisasi)

pendek sederhanadengan


secara akurat,

lancar dan

berterima untuk

berinteraksi dalam

konteks kehidupan

sehari$hari yang

melibatkan tindak

tutur: meminta dan

memberi kepastiandan

mengungkapkan

dan menanggapi

keraguan

1. ertanya dan

men+a-ab tentang

meminta dan

memberi kepastian

. ertanya dan

men+a-ab tentang

mengungkapkan

dan menanggapi

keraguan

Mengungkap$kan makna

dalam percakapan

transaksional (to get things done)

dan interpersonal

(bersosialisasi)

pendek sederhana

dengan

menggunakan

ragam bahasa lisan

secara akurat,

lancar dan

berterima untuk

berinteraksi dalam

konteks kehidupansehari$hari yangmelibatkan tindak

tutur: meminta

pengulangan,

menun+ukkan

perhatian, dan

menyatakan

kekaguman

1.ertanya dan

men+a-ab tentang

meminta pengulangan

.ertanya dan

men+a-ab tentang

menun+ukan

perhatian

". ertanya dan

men+a-ab tentang

menyatakan

kekaguman






K*mpeten!i

Al*ka!i

,aktu

Berbicara

/-Men"un"kapkan

makna dalam tek!

li!an 8un"!i*nal danm*n*l*" pendek

!ederhana

7er7entuk

procedure dan

report untuk

7erinterak!i dalam

k*ntek! kehidupan

!eharihari

&.1.Mengungkapkan

makna dalam bentuk


pendek sederhana

dengan

menggunakan ragam

bahasa lisan secaraakurat, lancar dan

berterima untuk

berinteraksi dalam

konteks kehidupan

sehari$hari

1. Men+a-ab secara

lisan berbagai

pertanyaan tentang

isi teks yang

didengar

. Menyampaikan

secara lisan

berbagai in#ormasi

yang terdapat

dalam

a. Surat pribadi b. brosur

&.. Mengungkapkan

makna dalammonolog pendek

sederhana dengan

menggunakan ragam

bahasa lisan secaraakurat, lancar, dan

berterima untuk

berinteraksi dalam

konteks kehidupan

sehari$hari dalam

teks berbentuk

procedure dan report

• Melakukan

monolog pendek

dalam bentuk

!. Procedure/repo

rt

Membaca

'- Memahami

makna tek! tuli!

8un"!i*nal dan e!ei

pendek !ederhana

7er7entuk

procedure dan

report untuk

7erinterak!i dalam

k*ntek! kehidupan

!eharihari

5.1 Merespon makna dan

langkah retorika

dalam esei pendek

sederhana secara

akurat, lancar dan

berterima untuk

berinteraksi dalam

konteks kehidupan

sehari$hari dalam

teks berbentuk


1.Mengidenti#ikasi

makna gagasan



.Mengidenti#ikasi

berbagai in#ormasi

yang terdapat dalam

teks berbentuk


".Mengidenti#ikasi

tu+uan komunikati#

teks berbentuk

procedure/report

&.Mengidenti#ikasi

langkah retorika


procedure/report

5.Membaca nyaring

teks berbentuk

procedure/report

5..Merespon makna 1.Mengidenti#ikasi






K*mpeten!i

Al*ka!i

,aktu

yang terdapat dalam

teks tulis #ungsional

pendek sederhana

secara akurat, lancar

dan berterima untuk

berinteraksi dalam

konteks kehidupansehari$hari

makna yang terdapat

teks #ungsional

pendek>

$ Surat !ribadi $ rosur

.Mengidenti#ikasi ciri

kebahasaan teks

#ungsional pendek, $

Surat !ribadi

$ rosur

5.". Membaca nyaring

bermakna teks

#ungsional dan esei

pendek sederhana

berbentuk proceduredengan ucapan,

tekanan dan intonasi

yang berterima

• Membaca nyaring


in#ormasi yang

berhubungan

dengan bacaan

tentang prosedur

• Men+a-ab

pertanyaan$

pertanyaan

berdasarkan

bacaan

• Membuat

ringkasan

Menulis- Men"un"kap kan

makna dalam tek!

tuli! 8un"!i*nal dan

e!ei pendek

!ederhana

7er7entuk

procedure dan

report untuk

7erinterak!i dalam

k*ntek! kehidupan

!eharihari

Mengungkapkan maknadalam bentuk teks tulis

#ungsional pendek

sederhana dengan

menggunakan ragam

bahasa tulis secara

akurat, lancar dan berterima untuk

berinteraksi dalam

konteks kehidupan

sehari$hari

1. Menulis kalimat pendek dan

sederhana

. Menulis teks

#ungsional

pendek dan

sederhana

. Mengungkap$kanmakna dan langkah

retorika dalam esei

pendek sederhana

denganmenggunakan

ragam bahasa tulis

secara akurat,

lancar dan

berterima untuk berinteraksi dalam

konteks kehidupan

sehari$hari dalam

teks berbentuk

procedure dan

report

1. Menyusun

kalimat acak

men+adi teks

yang padu

berbentuk

procedure/rep

ort

. Menulis essa"

berbentuk

procedure /

report






K*mpeten!i

Al*ka!i

,aktu

Jumlah

Men"etahui0


(==========================)

NIP #NIK : :

<<-<<--0<<<<<<<< %& <<-


(=======================)

NIP #NIK : :







(KTSP)





Kela!#Seme!ter : I?#%

Nama 6uru : ...........................

NIP#NIK : ---------------------------

Sek*lah : ...........................








Kela! # Seme!ter : I? (.) # %



K*mpeten!i

Al*ka!i

,aktu

Mendengarkan

3-Memahami

makna dalam

per+akapan

tran!ak!i*nal dan

interper!*nal

li!an pendek!ederhana untuk

7erinterak!i

dalam k*ntek!

kehidupan

!eharihari

7.1 Merespon maknayang terdapat dalam

percakapan

transaksional (to get

things done) dan

interpersonal

(bersosialisasi) pendek sederhana

secara akurat, lancar,

dan berterima untuk

berinteraksi dalam

konteks kehidupan

sehari$hari yang

melibatkan tindak

tutur mengungkapkan

kesantunan

• Merespon

ungkapan

kesantunan


makna ungkapan

kesantunan• Melakukan

perintah

7.. Merespon maknayang terdapat dalam

percakapan

transaksional (to get

things done) dan

interpersonal

(bersosialisasi)

pendek sederhanasecara akurat, lancar,

dan berterima untuk

berinteraksi dalam

konteks kehidupan

sehari$hari yangmelibatkan tindak

tutur memberi berita

yang menarik

perhatian, dan

memberi komentar

terhadap berita

• Meresponungkapan memberi

berita yang menarik

perhatian

• Merespon ungkapn

memberi komentar

terhadap berita

Mendengarkan

4-Memahami

makna dalam

tek! li!an8un"!i*nal dan

m*n*l*" pendek

!ederhana

7er7entuk

narrative dan

report untuk

7erinterak!i

.1 Merespon makna

yang terdapat dalam


pendek sederhana

secara akurat, lancar,dan berterima untuk

berinteraksi dalam

konteks kehidupansehari$hari


makna dalam teks

lisan #ungsional

pendek

• Mengidenti#ikasi ciri$

ciri kebahasaan iklan

dan surat pribadi


berbagai in#ormasi


pendek






K*mpeten!i

Al*ka!i

,aktu

konteks kehidupan

sehari$hari yang

melibatkan tindak

tutur: memberi berita

yang menarik

perhatian dan

memberi komentarterhadap berita

Berbicara

1&-

Men"un"kapkan

makna dalam

tek! li!an

8un"!i*nal danm*n*l*" pendek

!ederhana

7er7entuk

narrative dan

repor t untuk

7erinterak!i

dalam k*ntek!

kehidupan

!eharihari

14.1.Mengungkapkan

makna dalam teks

lisan #ungsional

pendek sederhana

dengan

menggunakan

ragam bahasa lisansecara akurat,

lancar dan

berterima untuk

berinteraksi dalam

konteks kehidupan

sehari$hari

1. Mengungkapkan

+ad-al kegiatan

. Mengungkapkan

berbagai in#ormasi

terkait label dan

+a-al

14..Mengungkapkan

makna dalammonolog pendek

sederhana dengan

menggunakan

ragam bahasa lisan

secara akurat,

lancar, dan

berterima untuk

berinteraksi dalam

konteks kehidupan

sehari$hari

berbentuk

narrative danreport

1. Melakukan

monolog singkatdalam bentuk

narrative/report

. Menceritakan

kembali teks

narati# yang

dibaca

Membaca

11!Memahami

makna tek! tuli!

8un"!i*nal dan e!ei

pendek !ederhana

7er7entuk

narrative dan report

untuk 7erinterak!idalam k*ntek!

kehidupan !ehari

hari

11.1.Membaca nyaring

bermakna teks

tulis #ungsional

dan esei pendeksederhana

berbentuk

narrative dan

report dengan

ucapan, tekanandan intonasi yang

berterima untuk

berinteraksi

dalam konteks

kehidupan sehari$

hari

• Membaca nyaring

dan bermakna teks#ungsional

pendek :

$ Schedule

$ ;abels






K*mpeten!i

Al*ka!i

,aktu

1.. Mengungka$pkan

makna dan

langkah retorikadalam esei

pendek sederhana

dengan

menggunakan

ragam bahasa

tulis secara

akurat, lancar dan

berterima untuk

berinteraksi

dalam konteks

kehidupan sehari$

hari dalam teks berbentuk

narrative dan

report

• Menulis kalimat$

kalimat descripsi

yang sederhana

• Menyusun kalimat

acak men+adi teks

essa" berbentuk

narrative/report

• Menulis teks

essa" berbentuk

narrative/report

Jumlah

Men"etahui0


(==========================)

NIP #NIK : :

<<-<<--0<<<<<<<< %& <<-


(=======================)

NIP #NIK : :

2. PEMETAAN SK B. INGGRIS 1.doc

Documents

Transcript of 2. PEMETAAN SK B. INGGRIS 1.doc