175059616 RPP Perakitan Komputer

download 175059616 RPP Perakitan Komputer

of 22

  • date post

    23-Nov-2015
  • Category

    Documents

  • view

    106
  • download

    17

Embed Size (px)

description

RPP

Transcript of 175059616 RPP Perakitan Komputer

y

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan:SMK Negeri 3 MalangKelas/ Semester:X/ 1Mata Pelajaran:Perakitan KomputerWaktu:4 x 45 menitPertemuan: 1

I. Kompetensi Inti1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

II. Kompetensi Dasar1. Menentukan spesifikasi komponen komputer personal 2. Menjelaskan perangkat keras komputer3. Membuat peta tata letak komponen4. Mengurutkan langkah-langkah perakitan komputer5. Menjelaskan langkah-langkah instalasi sesuai buku panduan instalasi6. Memasang komponen komputer7. Mengkonfigurasi BIOS sesuai kebutuhan8. Menguji komputer yang telah dirakit menggunakan BIOS Setup9. Menyambung beberapa jenis computer yang berbeda menggunakan software

III. Indikator Pencapaian KompetensiPertemuan I1. Berbagi dan ber-tanggungjawab dalam mendiskusikan spesifikasi komponen komputer personal.2. Konsekuen dan berani dalam mempresentasikan hasil diskusi kelompok guna meningkat pemahaman siswa dan rasa percaya diri. (Produk)Pertemuan II1. Berbagi dan ber-tanggungjawab dalam mendiskusikan perangkat keras komputer dan membuat peta tata letak komponen2. Konsekuen dan berani dalam mempresentasikan hasil diskusi kelompok guna meningkat pemahaman siswa dan rasa percaya diri. (Produk)Pertemuan III1. Berbagi dan ber-tanggungjawab dalam mempelajari langkah-langkah perakitan komputer 2. Konsekuen dan berani dalam membuat laporan praktikum berupa job sheet mengenai langkah-langkah perakitan komputer melalui praktikum kelompok guna meningkatkan pemahaman siswa dan rasa percaya diri. (Produk)Pertemuan IV1. Berbagi dan ber-tanggungjawab dalam mempelajari langkah-langkah instalasi sesuai buku panduan instalasi.2. Konsekuen dan berani dalam membuat laporan praktikum berupa job sheet mengenai langkah-langkah instalasi sesuai buku panduan instalasi melalui praktikum kelompok guna meningkatkan pemahaman siswa dan rasa percaya diri. (Produk)Pertemuan V1. Berbagi dan ber-tanggungjawab dalam melaksanakan pemasangan komponen komputer.2. Konsekuen dan berani dalam membuat laporan praktikum berupa job sheet mengenai pemasangan komponen komputer sesuai installation manual melalui praktikum kelompok guna meningkatkan pemahaman siswa dan rasa percaya diri. (Produk)Pertemuan VI1. Berbagi dan ber-tanggungjawab dalam melaksanakan konfigurasi BIOS 2. Konsekuen dan berani dalam membuat laporan praktikum berupa job sheet mengenai konfigurasi BIOS sesuai installation manual melalui praktikumkelompok guna meningkatkan pemahaman siswa dan rasa percaya diri. (Produk)Pertemuan VII1. Berbagi dan ber-tanggungjawab dalam melaksanakan pengujian komputer yang telah dirakit menggunakan BIOS Setup2. Konsekuen dan berani dalam membuat laporan praktikum berupa job sheet mengenai pengujian komputer yang telah dirakit menggunakan BIOS Setup sesuai installation manual melalui praktikum kelompok guna meningkatkan pemahaman siswa dan rasa percaya diri. (Produk)Pertemuan VIII1. Berbagi dan ber-tanggungjawab dalam menyambung beberapa jenis komputer yang berbeda menggunakan software.2. Konsekuen dan berani dalam membuat laporan praktikum berupa job sheet dalam menyambung beberapa jenis komputer yang berbeda menggunakan software sesuai installation manual melalui praktikum kelompok guna meningkatkan pemahaman siswa dan rasa percaya diri. (Produk)

IV. Tujuan PembelajaranPertemuan I1. Peserta didik dapat mendiskusikan spesifikasi komponen komputer personal dengan berbagi dan bertanggung jawab. (Proses).2. Peserta didik dapat mempresentasikan hasil diskusi kelompok guna meningkat pemahaman siswa dan rasa percaya diri secara konsekuen dan berani. (Produk)Pertemuan II1. Peserta didik dapat mendiskusikan perangkat keras komputer dan membuat peta tata letak komponen dengan berbagi dan ber-tanggungjawab. (Proses).2. Peserta didik dapat mempresentasikan hasil diskusi kelompok guna meningkat pemahaman siswa dan rasa percaya diri secara konsekuen dan berani. (Produk)Pertemuan III1. Peserta didik dapat mempelajari mempelajari langkah-langkah perakitan komputer melalui praktikum kelompok dengan berbagi dan ber-tanggungjawab. (Proses).2. Peserta didik dapat membuat laporan praktikum berupa job sheet mengenai langkah-langkah perakitan komputer melalui praktikum kelompok guna meningkatkan pemahaman siswa dan rasa percaya diri secara konsekuen dan berani. (Produk)Pertemuan IV1. Peserta didik dapat mempelajari langkah-langkah instalasi sesuai buku panduan instalasimelalui praktikum kelompok dengan berbagi dan ber-tanggungjawab. (Proses).2. Peserta didik dapat membuat laporan praktikum berupa job sheet mengenai langkah-langkah instalasi sesuai buku panduan instalasi melalui praktikum kelompok guna meningkatkan pemahaman siswa dan rasa percaya diri secara konsekuen dan berani. (Produk)Pertemuan V1. Peserta didik dapat melaksanakan melaksanakan pemasangan komponen komputer melalui praktikum kelompok dengan berbagi dan ber-tanggungjawab. (Proses).2. Peserta didik dapat membuat laporan praktikum berupa job sheet melaksanakan pemasangan komponen komputer melalui praktikum kelompok guna meningkatkan pemahaman siswa dan rasa percaya diri secara konsekuen dan berani. (Produk)Pertemuan VI1. Peserta didik dapat melaksanakan melaksanakan konfigurasi BIOS melalui praktikum kelompok dengan berbagi dan ber-tanggungjawab. (Proses).2. Peserta didik dapat membuat laporan praktikum berupa job sheet melaksanakan melaksanakan konfigurasi BIOS melalui praktikum kelompok guna meningkatkan pemahaman siswa dan rasa percaya diri secara konsekuen dan berani. (Produk)Pertemuan VII1. Peserta didik dapat melaksanakan melaksanakan pengujian komputer yang telah dirakit menggunakan BIOS Setup dengan berbagi dan ber-tanggungjawab. (Proses).2. Peserta didik dapat melaksanakan pengujian komputer yang telah dirakit menggunakan BIOS Setup guna meningkatkan pemahaman siswa dan rasa percaya diri secara konsekuen dan berani. (Produk)Pertemuan VIII1. Peserta didik dapat menyambung beberapa jenis komputer yang berbeda menggunakan software melalui praktikum kelompok dengan berbagi dan ber-tanggungjawab. (Proses).2. Peserta didik dapat menyambung beberapa jenis komputer yang berbeda menggunakan software melalui praktikum kelompok guna meningkatkan pemahaman siswa dan rasa percaya diri secara konsekuen dan berani. (Produk)

V. Materi Ajar1.1 Menjelaskan spesifikasi komponen perangkat keras computer1.2 Menjelaskan langkah instalasi sesuai buku panduan instalasi1.3 Melaksanakan pememasangan komponen computer1.4 Menjelaskan langkah konfigurasi BIOS 1.5 Melaksanakan pengujian komputer yang telah dirakit menggunakan BIOS SetupVI. Alokasi Waktu8 kali pertemuan (@ 45 menit x 8)VII. Metode PembelajaranMetode yang digunakan dalam pembelajaran ini ialah STAD (Student Teams Achievement Division)II. Kegiatan PembelajaranPertemuan 5Pendahuluan Kegiatan GuruKegiatan SiswaAlokasi WaktuNilai Karakter

Guru membuka pelajaran dengan memberi salam. Guru mempersilahkan ketua kelas memimpin doa untuk memulai pelajaran Guru memeriksa kehadiran siswa Guru melakukan apersepsi dengan menggali pengetahuan siswa yaitu dengan menanyakan terlebih dahulu tentang komponen komputer apa saja yang telah diketahui siswa untuk mendorong rasa ingin tahu Guru menginformasikan tentang materi yang akan dipelajari dan menjelaskan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai, yakni spesifikasi komponen komputer personal Guru menginstruksikan siswa untuk membentuk kelompok, masing-masing kelompok terdiri dari 6 anggota. Siswa menjawab salam guru.

Siswa berdoa sesuai dengan keyakinan masing-masing

Siswa melakukan absensi

Siswa memberi tanggapan dari pertanyaan dan ulasan guru

Siswa menyimak apa yang disampaikan guru

Siswa membentuk kelompok sesuai dengan instruksi guru

20 menitReligius, disiplin

Kegiatan IntiKegiatan GuruKegiatan SiswaAlokasi WaktuNilai Karakter

MengamatiGuru memberikan sajian berupa poin-poin yang berisi langkah-langkah instalasi sesuai buku panduan instalasiMenanyaGuru mengistruksikan kepada siswa untuk mengurutkan langkah-langkah instalasi sesuai buku panduan instalasi sesuai buku panduan instalasiMengeksperimenkan/MengeksplorasikanGuru menginstruksikan kepada setiap kelompok untuk menukarkan urutan langkah-langkah instalasi sesuai buku panduan instalasi kepada kelompok lain.MengasosiasikanGuru menginstruksikan kepada Setiap kelompok yang menerima hasil diskusi dari kelompok lain akan mendiskusikan jawaban atas pertanyaan tersebut dengan anggota kelompoknyaMengomunikasikan Guru mengistruksikan masing-masing kelompok untuk mendemostrasikan hasil diskusi kelompok kemudian ditanggapi oleh kelompok yang lain dan dibahas bersama Guru memberikan penilaian (skor) kepada kelompok yang maju

MengamatiSiswa dalam kelompok terlebih dahulu mengamati sajian langkah-langkah instalasi sesuai buku panduan komputerMenanyaSiswa dalam kelompok mengurutkan langkah-langkah instalasi sesuai buku panduan instalasiMengeksperimenkan/M