RENCANA PEMBELAJARAN1. Nama Diklat

: Teknik Penggunaan Perkakas Tangan2. Mata Diklat

: Perkakas Tangan Bertenaga3. Alokasi Waktu

: 5 jam Pelajaran @45 menit (225 menit)4. Deskripsi Singkat: Materi ini membahas bagaimana teknik menggunakan perkakas tangan yang dioperasikan tenaga listrik, yang meliputi : pemilihan jenis perkakas, menggunakan perkakas sesuai spesifikasi, melaksanakan keselamatan kerja, mengidentifikasi perkakas yang rusak dan melakukan perbaikan, melakukan perawatan, melakukan penyimpanan. 5. Tujuan

:

a. Memilih perkakas tangan bertenaga sesuai dengan kebutuhan pekerjaanb. Menggunakan perkakas tangan bertenga untuk suatu pekerjaan sesuai dengan SOP.c. Melaksanakan K3 pada perkakas tangan bertenaga.d. Melakukan identifikasi perkakas tangan bertenaga yang rusake. Melakukan perawatan operasional f. Melakukan penyimpanan 6. Kompetensi Dasar

Menggunakan perkakas tangan bertenaga7. Indikator Keberhasilan:

a. Menentukan jenis perkakas tangan bertenaga yang tepat sesuai dengan pekerjaan.b. Menggunakan perkakas tangan bertenaga sesuai dengan SOP.c. Melaksanakan K3 dalam menggunakan perkakas bertenaga.

d. Mengidentifikasi perkakas tangan bertenaga yang rusak/ tidak layak pakai.e. Memutuskan melakukan perbaikan perkakas tangan menurut SOP.

f. Melakukan perawatan perkakas tangan.bertenaga.g. Melakukan penyimpanan perkakas tangan 8. Materi Pokok

a. Materi Pokok : Menggunakan perkakas tanganb. Sub Materi:1) Macam-macam perkakas bertenaga2) Cara penggunaan perkakas tangan bertenaga3) K3 dalam penggunaan perkakas tangan bertenaga4) Teknik mengidentifikasi kerusakan pada perkakas tangan bertenaga5) Teknik perawatan perkakas tangan bertenaga

6) Teknik penyimpanan perkakas bertenaga9. Model Pembelajaran:Model Pembelajaran yang akan diterapkan dalam pembelajaran ini adalah: Pembelajaran Langsung (Direct Learning), dengan sintaks sebagai berikut : mempersiapkan dan menyampaikan tujuan, menyajikan materi, mendemonstrasikan pengetahuan dan keterampilan, membimbing pelatihan, mengecek pemahaman dan memberikan umpan balik, latihan mandiri.Metode :

a. Ceramah

b. Tanya jawab

c. Tutoriald. Diskusi

e. Problem Solving

f. Demonstrasig. Penugasan

10. Kegiatan Belajar MengajarNOTAHAPAN KEGIATANKEGIATANMETODEMEDIA/ ALAT ALOKASI WAKTU

FASILITATORPESERTA

1. Mempersiap-kan dan menyampai-kan tujuan (Pendahuluan)1.1 Membuka kegiatan pembelajaran

1.2 Melakukan pre-test

1.3 Menyampaikan KD dan indikator keberhasilan yang akan dipelajari 1.4 Menyampaikan tujuan dan skenario pembelajaran menggunakan perkakas tangan bertenaga yang harus dicapai

1.5 Memberi motivasi dan informasi pentingya belajar materi menggunakan perkakas tangan bertenag

Menyimak dan mempersiapkan diri untuk mempelajari teknik menggunakan perkakas tangan bertenaga Mengerjakan soal pre-test Memahami KD dan indikator keberhasilan yang akan dipelajari Memahami tujuan dan skenario pembelajaran menggunakan perkakas tangan bertenaga yang harus dicapai Memiliki motivasi dan memahami informasi pentingya belajar materi teknik menggunakan perkakas tangan bertenaga1. Ceramah

2. Tanya jawab

3. Penugasan1. LCD2. Laptop3. Lembar pre-test15 menit

2. Penyajian / presentasi

Eksplorasi:

2.1 Menanyakan apakah bahan ajar yang telah diberikan telah dipelajari, dengan bertanya ruang lingkup isi bahan ajar

2.2 Menanyakan/menggali teknik menggunakan perkakas tangan bertenaga (macam-macam, cara penggunaan, K3, teknik mengidentifikasi kerusakan, teknik perawatan, teknik penyimpanan) 2.3 Menjelaskan secara ringkas proses menggunakan perkakas tangan bertenaga Mempelajari bahan ajar yang telah diberikan telah dipelajari

Menggali teknik menggunakan perkakas tangan bertenaga (macam-macam, cara penggunaan, K3, teknik mengidentifikasi kerusakan, teknik perawatan, teknik penyimpanan) Memahami penjelasan ringkas proses menggunakan perkakas tangan bertenaga1. Ceramah

2. Tanya jawab

3. Tutorial

4. Diskusi1. Bahan Ajar

2. LCD

3. Laptop

4. Perkakas Tangan Bertenaga

45 menit

Elaborasi:

2.4 Mendiskusikan secara berkelompok teknik menggunakan perkakas tangan bertenaga (macam-macam, cara penggunaan, K3, teknik mengidentifikasi kerusakan, teknik perawatan, teknik penyimpanan)2.5 Memberikan kesempatan tanya jawab untuk memperdalam materi menggunakan perkakas tangan bertenaga (macam-macam, cara penggunaan, K3, teknik mengidentifikasi kerusakan, teknik perawatan, teknik penyimpanan)

Melakukan diskusi secara berkelompok teknik menggunakan perkakas tangan bertenaga (macam-macam, cara penggunaan, K3, teknik mengidentifikasi kerusakan, teknik perawatan, teknik penyimpanan) Bertanya untuk memperdalam materi menggunakan perkakas tangan bertenaga (macam-macam, cara penggunaan, K3, teknik mengidentifikasi kerusakan, teknik perawatan, teknik penyimpanan)

3. Demonstrasi3.1 Medemonstrasikan tentang perkakas tangan bertenaga dalam hal : macam-macam perkakas tangan bertenaga, cara penggunaan, K3, teknik mengidentifikasi kerusakan, teknik perawatan, teknik penyimpanan Memperhatikan penjelasan perkakas tangan bertenaga

1. Tutorial

2. Diskusi

3. Demonstrasi1. Bahan ajar

2. Lembar kerja

3. Bahan Praktek

4. Perkakas Tangan Bertenaga5. Alat ukur dan alat pemeriksa:

30 menit

4. Berlatih / memberikan latihan dalam bimbingan4.1 Memberi tugas latihan dan membimbing jalannya latihan teknik menggunakan perkakas tangan bertenaga: macam-macam perkakas tangan bertenaga, cara penggunaan, K3, teknik mengidentifikasi kerusakan, teknik perawatan, teknik penyimpanan Mengerjakan tugas praktek menggunakan perkakas tangan bertenaga sesuai SOP

macam-macam perkakas tangan bertenaga, cara penggunaan, K3, teknik mengidentifikasi kerusakan, teknik perawatan, teknik penyimpanan

1. Tutorial

2. Diskusi

3. Problem Solving

4. Penugasan1. Lembar kerja

2. Bahan Praktek

3. Perkakas Tangan bertenaga4. Alat ukur dan alat pemeriksa

70 menit

5. Mengecek pemahaman dan memberikan umpan balikKonfirmasi

5.1 Memberi kesempatan pada peserta untuk mengemukakan hal-hal yang belum dipahami berkaitan dengan teknik menggunakan perkakas tangan bertenaga5.2 Mengkonfirmasi hal-hal yang belum dipahami berkaitan dengan teknik menggunakan perkakas tangan bertenaga5.3 Memberikan umpan balik dan penguatan hal-hal yang belum dipahami berkaitan dengan teknik menggunakan perkakas tangan bertenaga Mengajukan pertanyaan tentang hal-hal yang belum dipahami.

Menerima penegasan tentang teknik mengikir rata dan siku

Menerima umpan balik dan penguatan hal-hal yang belum dipahami berkaitan dengan perkakas tangan bertenaga 1. Tutorial1. Bahan Ajar

2. LCD

3. Laptop

4. Perkakas Tangan bertenaga

15 menit

6. Memberikan kesempatan latihan mandiri6.1 Memberikan tugas mandiri diluar jam terstruktur :

Memahami teknik menggunakan perkakas tangan bertenaga Memahami teknik memperbaiki perkakas tangan bertenaga Melakukan identifikasi kesesuaian antara jenis pekerjaan dan jenis peralatan tangan bertenaga yang dibutuhkan. Membuat rangkuman materi

Mengerjakan tugas mandiri diluar jam terstruktur :

Memahami teknik menggunakan perkakas tangan bertenaga Memahami teknik memperbaiki perkakas tangan bertenaga. Menyusun daftar kesesuaian peralatan tangan bertenaga dengan pekerjaan yang dapat dilakukan. Membuat rangkuman materi1. Penugasan2. Tutorial1. Bahan Ajar

2. Laptop

35 menit Dilaksanakan pada jam tugas mandiri

7. Penutup7.1 Menyimpulkan pembelajaran dengan merangkum butir-butir penting pembelajaran teknik perkakas tangan bertenaga7.2 Memberikan soal post test/uji kompetensi.

7.3 Informasi tindak lanjut Memahami kesimpulan pembelajaran tentang rangkuman butir-butir penting pembelajaran teknik perkakas tangan bertenaga Mengerjakan soal post test

Menerima informasi tindak lanjut1. Ceramah

2. Penugasan1. LCD

2. Laptop

15 menit

11. Referensi :a. Wirawan Sumbodo dkk, (2008).Teknik Produksi Mesin Produksi. Direktorat Direktirat Jendral Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah, Departemen Pendidikan Nasional.

b. Modul Perkakas tangan P4TK BMTI Bandung 201212. Evaluasi Pembelajaran

1. Sebutkan dan Jelaskan jenis-jenis perkakas tangan bertenaga dan pekerjaan yang dapat dilakukan. 2. Jelaskan urutan cara menggunakan perkakas tangan. 3. Jelaskan K3 yang perlu dilakukan saat bekerja dengan perkakas tangan bertenaga.4. Jelaskan bagaimanakah cara melakukan identifikasi dari perkakas tangan yang rusak/tidak layak pakai?5. Sebutkan, hal-hal yang dijadikan pertimbangan untuk memutuskan melakukan perbaikan pada perkakas tangan bertenaga.6. Jelaskan bagaimanakah cara perawatan yang perlu dilakukan pada perkakas tangan bertenaga7. Jelaskan cara penyimpanan perkakas tangan.Cimahi, 8 Mei 2013Drs. Zaki Santoso, M.Pd.NIP. 196212251988031008