1. Qc Asesor Sma Ma 2009

CARA PENGGUNAAN

Sheet tersebut adalah sheet Lampiran 5a ( Hasil Visitasi Individu)

Asesor harus menandatangani Lampiran 6

Sheet Saran ini sudah langsung tertulis/terisi sesuai dengan Lampiran 6, namun tanpa ada nilai (hanya tinggal dicetak saja)

1. Mulailah dari Sheet TIM ---- Halaman 1 Tulislah : Nama sekolah ; Alamat Sekolah dan Kabupaten/Kota --- Di Halaman 1 ( Nama, alamat, dan kab/kota pada sheet Jilid Visitasi Tim sudah langsung tertulis/terisi, ) Tuliskan ; Tempat , Tanggal-Bulan-Tahun , Nama Asesor dan NIP ----- Di Halaman 5

2. Sheet Tim ---- Halaman 1 dan 2 Tulislah Pilihan Jawaban Hasil Sekolah dan Hasil Visitasi Asesor I dan Asesor II dengan Huruf A , B , C , D atau E (Pada Bag. A) pada kolom yang telah ditentukan , lalu tentukan jawaban Tim. Sheet Tim ------ Halaman 3 , 4 dan 5 Hasil penentuan jawaban Tim akan mengisi Halaman 3 ,dan 4 ( Pengolahan Nilai Bag. B ) dan Halaman 5 ( Pengolahan Bag C "Rekapitulasi Nilai")

3. Sheet Inst Asr I ; Inst Asr II ; Jilid Asr I ; Jilid Asr II , digunakan apabila perlu dan sudah langsung terisi ketika ketika mengisi Sheet Tim.

( Karena untuk Lampiran 5a, bisa menggunakan Hasil Visitasi yang digunakan pada waktu pelaksanaan visitasi)

4. Sheet SEKOLAH tidak digunakan dan hanya dipakai untuk pengisian Lampiran 6.

5. Lampiran 6 ( Laporan Pelaksanaan Visitasi ) sebagai kelengkapan laporan. Pada Lampiran 6 ini , Identitas sekolah , Nilai Sekolah dan Nilai Tim sudah langsung terisi. Jadi tinggal mengisi Saran dan Rekomendasi. Saran dan Rekomendasi hanya disediakan 2 (dua) Item untuk tiap Standar dan akan langsung terisi ke Sheet Saran

6. Sheet Saran ( Dibuat rangkap 3 sebagai kelengkapan laporan hasil akreditasi yang dibuat oleh Tim)

Pada sheet ini Asesor tidak perlu menandatangani.

7. Sheet Jilid Laporan digunakan untuk Jilid Laporan

8. Sheet Untuk Sekolah , sheet Jilid Sekolah dan sheet Blanko Sekolah hanya digunakan untuk menjelaskan ke sekolah-sekolah dan hanya digunakan oleh sekolah dan tidak berkaitan dengan sheet yang lain. Cara menggunakan ; hanya mengisikan A , B , C , D atau E pada Halaman 1 pada Sheet Untuk Sekolah

Halaman 2 , 3 dan 4 sudah langsung terisi.

1

A. PENENTUAN HASIL VISITASI TIM SMA/MALAMP. 5

NAMA SEKOLAH : 1 T I M

ALAMAT : 2

KAB. / KOTA : 3

1. STANDAR ISI 2. STANDAR PROSES 3. S K L 4. STANDAR PTK

NO JAWABAN NO JAWABAN NO JAWABAN NO JAWABAN

Butir SEK AS I AS II TIM Butir SEK AS I AS II TIM Butir SEK AS I AS II TIM Butir SEK AS I AS II TIM

1 A A A A 16 A A A A 26 A A A A 51 A A A A










11 A A A A 36 A A A A 61 A A A A

12 A A A A 37 A A A A 62 A A A A

13 A A A A 38 A A A A 63 A A A A

14 A A A A 39 A A A A 64 A A A A

15 A A A A 40 A A A A 65 A A A A

41 A A A A 66 A A A A

42 A A A A 67 A A A A

43 A A A A 68 A A A A

44 A A A A 69 A A A A

45 A A A A 70 A A A A

46 A A A A

47 A A A A

48 A A A A

2

49 A A A A

50 A A A A

3

5. STANDAR 6. STANDAR 7. STANDAR 8. STANDAR

SARANA DAN PRASARANA PENGELOLAAN PEMBIAYAAN PENILAIAN























91 A A A A 141 A A A A

92 A A A A 142 A A A A

93 A A A A 143 A A A A

94 A A A A 144 A A A A

95 A A A A 145 A A A A

96 A A A A

97 A A A A

98 A A A A

99 A A A A

4

100 A A A A

5

B. PENGOLAHAN NILAI HASIL VISITASI TIM


NOJAWABAN SKOR

NOJAWABAN SKOR

NOJAWABAN SKOR

NOJAWABAN SKOR

Butir Butir Butir Butir

1 A 4 16 A 4 26 A 4 51 A 4

2 A 4 17 A 4 27 A 4 52 A 4

3 A 4 18 A 4 28 A 4 53 A 4

4 A 4 19 A 4 29 A 4 54 A 4

5 A 4 20 A 4 30 A 4 55 A 4

6 A 4 21 A 4 31 A 4 56 A 4

7 A 4 22 A 4 32 A 4 57 A 4

8 A 4 23 A 4 33 A 4 58 A 4

9 A 4 24 A 4 34 A 4 59 A 4

10 A 4 25 A 4 35 A 4 60 A 4

11 A 440

36 A 4 61 A 4

12 A 4 37 A 4 62 A 4

13 A 4 38 A 4 63 A 4

14 A 4 39 A 4 64 A 4

15 A 4 40 A 4 65 A 4

6041 A 4 66 A 4

42 A 4 67 A 4

43 A 4 68 A 4

44 A 4 69 A 4

45 A 4 70 A 4

46 A 480

47 A 4

48 A 4

49 A 4

50 A 4

100

JUMLAH SKOR

BUTIR (JSB)

JUMLAH SKOR

BUTIR (JSB)

JUMLAH SKOR

BUTIR (JSB)

JUMLAH SKOR BUTIR (JSB)

6

5. STANDAR 6. STANDAR 7. STANDAR 8. STANDAR SARANA DAN PRASARANA PENGELOLAAN PEMBIAYAAN PENILAIAN

NOJAWABAN SKOR

NOJAWABAN SKOR

NOJAWABAN SKOR

NOJAWABAN SKOR


71 A 4 101 A 4 121 A 4 146 A 4

72 A 4 102 A 4 122 A 4 147 A 4

73 A 4 103 A 4 123 A 4 148 A 4

74 A 4 104 A 4 124 A 4 149 A 4

75 A 4 105 A 4 125 A 4 150 A 4

76 A 4 106 A 4 126 A 4 151 A 4

77 A 4 107 A 4 127 A 4 152 A 4

78 A 4 108 A 4 128 A 4 153 A 4

79 A 4 109 A 4 129 A 4 154 A 4

80 A 4 110 A 4 130 A 4 155 A 4

81 A 4 111 A 4 131 A 4 156 A 4

82 A 4 112 A 4 132 A 4 157 A 4

83 A 4 113 A 4 133 A 4 158 A 4

84 A 4 114 A 4 134 A 4 159 A 4

85 A 4 115 A 4 135 A 4 160 A 4

86 A 4 116 A 4 136 A 4 161 A 4

87 A 4 117 A 4 137 A 4 162 A 4

88 A 4 118 A 4 138 A 4 163 A 4

89 A 4 119 A 4 139 A 4 164 A 4

90 A 4 120 A 4 140 A 4 165 A 4

91 A 480

141 A 480

92 A 4 142 A 4

93 A 4 143 A 4

94 A 4 144 A 4

95 A 4 145 A 4

96 A 4100

97 A 4

98 A 4

99 A 4

100 A 4

120

JUMLAH SKOR

BUTIR (JSB)

JUMLAH SKOR

BUTIR (JSB)

JUMLAH SKOR

BUTIR (JSB)


7

120

C. REKAPITULASI NILAI HASIL VISITASI TIM

NO K O M P O N E N

(1) (2) (3) (4) (5) (6)=(5)X(3) (7)={(6):(4)}X100

1 STANDAR 1SI 1.00 60 60 60.00 100.00

2 STANDAR PROSES 1.00 40 40 40.00 100.00

3 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 0.40 40 100 40.00 100.00

4 STANDAR PENDIDIK DAN TENDIK 0.75 60 80 60.00 100.00

5 STANDAR SARANA DAN PRASARANA 0.50 60 120 60.00 100.00

6 STANDAR PENGELOLAAN 0.50 40 80 40.00 100.00

7 STANDAR PEMBIAYAAN 0.60 60 100 60.00 100.00

8 STANDAR PENILAIAN 0.50 40 80 40.00 100.00

JUMLAH SKOR TERTIMBANG 400.00 0

NILAI AKHIR (NA) 100.00 0

STATUS TERAKREDITASI

PERINGKAT AKREDITASI A

4Asesor I , Asesor II ,

7 58 6


BOBOT BUTIR (

BB )

SKOR TERTIMBANG MAKSIMUM

JUMLAH SKOR BUTIR

(JSB)

SKOR TERTIMBANG

NILAI AKREDITASI

KOMPONEN (0 - 100)

Z162

ADA RUMUS JANGAN DIUBAH

Z163

ADA RUMUS JANGAN DIUBAH ATAU DIHAPUS

PEMERINTAH PROVINSI JAWA BARAT

BADAN AKREDITASI PROVINSI SEKOLAH/MADRASAHJL. DR. RAJIMAN NO 6 TELP./FAX. (022) 4202759 BANDUNG (40171)

LAMP. 5

T I M

NAMA SEKOLAH : 1

ALAMAT : 2

KAB. / KOTA : 3

9

LAMPIRAN 6

LAPORAN PELAKSANAAN HASIL VISITASI

Nama Sekolah : 1

Alamat : 2

Kab/Kota : 3

Pelaksanaan Visitasi : ___________________________________

NO KOMPONEN

SKOR SKOR

CATATANTERTIMBANG TERTIMBANG

SEKOLAH HASIL VISITASI( TIM )

1 Standar Isi 60.00 60.00

2 Standar Proses 40.00 40.00

3 Standar Kompetensi Lulusan 40.00 40.00

4 Standar Pendidik dan Tendik 60.00 60.00

5 Standar Sarana dan Prasarana 60.00 60.00

6 Standar Pengelolaan 40.00 40.00

7 Standar Pembiayaan 60.00 60.00

8 Standar Penilaian 40.00 40.00

Saran dan Rekomendasi

1.

2.

3.

10

4.

5.

6.

7.

8.

4

Tim Asesor

1. 7 _________________________________________

11

2. 5 _________________________________________

12

SARAN DAN REKOMENDASI

Nama Sekolah : 1Alamat : 2Kab/Kota : 3

1.

0

2.

0

3.

0

4.

0

5.

0

13

6.

0

7.

0

8.

0


BADAN AKREDITASI PROVINSI SEKOLAH/MADRASAHJALAN DR. RAJIMAN NO. 6 TELP / FAX (022) 4202759 BANDUNG 40171

LAPORAN

T I M

LAPORAN HASIL VISITASI TIM AKREDITASI SMA/MA

TAHUN 2009

NAMA SEKOLAH : 1

ALAMAT : 2

KAB/KOTA : 3

ASESOR I : 7

ASESOR II : 5

15

1. STANDAR ISI

NOButir-Butir Visitasi

Hasil HasilButir Sekolah Asesor

1 Sekolah/Madrasah melaksanakan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KT A A

2 A A

3 A A

4 A A

5 A A

6 A A

7 A A

8 A A

9 Guru pelajaran memberikan penugasan terstruktur kepada siswa. A A

10 A A

11 A A

12 Dalam mengembangkan KTSP, guru menyusun silabus sendiri. A A

13 A A

14 A A

15 A A

Sekolah/Madrasah mengembangkan kurikulum bersama-sama pihak terkait berpedoman pada panduan penyusunan kurikulum yang dibuat oleh BSNP.

Sekolah/Madrasah mengembangkan kurikulum melalui mekanisme penyusunan KTSP.

Sekolah/Madrasah melaksanakan kurikulum berdasarkan prinsip perbaikan layanan pembelajaran, pengayaan layanan pembelajaran, pendayagunaan kondisi alam, serta pendayagunaan kondisi sosial dan budaya.

Sekolah/Madrasah memiliki kurikulum muatan lokal yang penyusunannya melibatkan beberapa pihak.

Sekolah/Madrasah memiliki program pengembangan diri dalam bentuk kegiatan konseling dan kegiatan ekstrakurikuler.

Sekolah/Madrasah memiliki beberapa mata pelajaran yang dilengkapi dokumen standar kompetensi (SK) dan kompetensi dasar (KD) untuk setiap mata pelajaran.

Sekolah/Madrasah menerapkan kegiatan pembelajaran sesuai dengan ketentuan beban belajar yang tertuang pada lampiran Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006.

Guru pelajaran merancang tugas mandiri tidak terstruktur untuk mencapai kompetensi tertentu.

Pengembangan KTSP telah disahkan oleh Dinas Pendidikan yang bersangkutan atau Kanwil Depag/Kandepag.

Sekolah/Madrasah memiliki silabus untuk setiap mata pelajaran sesuai dengan panduan penyusunan KTSP.

Guru mengembangkan silabus sesuai dengan langkah–langkah pada panduan penyusunan KTSP.

Sekolah/Madrasah menjadwalkan awal tahun pelajaran, minggu efektif, pembelajaran efektif, dan hari libur pada kalender akademik yang dimiliki.

16

2. STANDAR PROSES



16 A A

17 Setiap mata pelajaran memiliki RPP yang dijabarkan dari silabus. A A

18 A A

19 A A

20 A A

21 A A

22 A A

23 Evaluasi proses pembelajaran dilakukan oleh kepala sekolah/madrasah. A A

24 A A

25 A A

Sekolah/Madrasah mengembangkan silabus secara mandiri atau cara lainnya berdasarkan standar isi, standar kompetensi lulusan, dan panduan penyusunan KTSP.

Penyusunan RPP sudah memerhatikan prinsip perbedaan individu siswa, mendorong partisipasi aktif siswa, dan menerapkan teknologi informasi dan komunikasi.

Sekolah/Madrasah melaksanakan proses pembelajaran dengan memenuhi persyaratan yang ditentukan.

Proses pembelajaran di sekolah/madrasah dilaksanakan sesuai dengan langkah-langkah pembelajaran.

Pemantauan proses pembelajaran dilakukan oleh kepala sekolah/ madrasah mencakup tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, dan tahap penilaian hasil pembelajaran.

Supervisi proses pembelajaran dilakukan oleh kepala sekolah/madrasah dengan cara pemberian contoh, diskusi, pelatihan, dan konsultasi.

Kepala sekolah/madrasah melaporkan pengawasan proses pembelajaran kepada pemangku kepentingan.

Kepala sekolah/madrasah melakukan tindak lanjut terhadap hasil pengawasan proses pembelajaran.

17

3. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

NO Butir-Butir Visitasi Hasil HasilButir Sekolah Asesor

26 A A

27 A A

28 A A

29 A A

30 A A

31 A A

32 A A

33 A A

34 A A

35 A A

36 A A

37 A A

38 A A

39 A A

40 A A

Siswa memperoleh pengalaman belajar untuk menunjukkan kemampuan berpikir logis, kritis, kreatif, dan inovatif dalam pengambilan keputusan.

Siswa terlibat dalam kegiatan belajar yang berkaitan dengan analisis dan pemecahan masalah-masalah kompleks.

Siswa memperoleh pengalaman belajar yang dapat menganalisis gejala alam dan sosial.

Siswa memperoleh pengalaman belajar dalam kelompok mata pelajaran iptek secara efektif.

Siswa memperoleh pengalaman belajar melalui program pembiasaan untuk mencari informasi/pengetahuan lebih lanjut dari berbagai sumber belajar.

Siswa memperoleh pengalaman belajar yang mampu memanfaatkan lingkungan secara produktif dan bertanggung jawab.

Siswa memperoleh pengalaman mengekspresikan diri melalui kegiatan seni dan budaya.

Siswa memperoleh pengalaman mengapresiasikan karya seni dan budaya.

Siswa memperoleh pengalaman belajar untuk menumbuhkan dan mengembangkan sikap percaya diri dan bertanggung jawab.

Siswa memperoleh pengalaman belajar untuk berpartisipasi dalam penegakan aturan-aturan sosial.

Siswa memperoleh pengalaman belajar yang mampu menumbuhkan sikap kompetitif untuk mendapatkan hasil terbaik.

Siswa memperoleh pengalaman belajar yang mampu menumbuhkan sikap sportif untuk mendapatkan hasil terbaik.

Siswa memperoleh pengalaman belajar yang dapat melibatkan partisipasi siswa dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara secara demokratis dalam wadah NKRI.

Siswa memperoleh pengalaman belajar untuk membentuk karakter siswa, menumbuhkan rasa sportivitas, dan kebersihan lingkungan.Siswa memperoleh pengalaman belajar melalui pembiasaan untuk memahami hak dan kewajiban orang lain dalam pergaulan di masyarakat.

18


41 A A

42 A A

43 A A

44 A A

45 A A

46 A A

47 A A

48 A A

49 A A

50 A A

Siswa memperoleh pengalaman belajar melalui kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia yang bersifat afektif.

Siswa memperoleh pengalaman belajar untuk menghargai keberagaman agama, bangsa, suku, ras, dan golongan sosial ekonomi dalam lingkup global.

Siswa memperoleh pengalaman belajar dalam pembentukan akhlak mulia melalui pembiasaan dan pengamalan.

Siswa memperoleh pengalaman belajar melalui program pembiasaan untuk menghargai perbedaan pendapat dan berempati terhadap orang lain.

Siswa memperoleh pengalaman dalam menghasilkan karya kreatif baik individual maupun kelompok.

Siswa memperoleh pengalaman dalam berkomunikasi baik lisan maupun tulisan secara efektif dan santun.

Siswa memperoleh keterampilan membaca dan menulis naskah secara sistematis dan estetis.

Siswa memperoleh keterampilan menyimak, membaca, menulis, dan berbicara baik dalam Bahasa Indonesia maupun Bahasa Inggris.

Siswa memperoleh pengalaman belajar dalam mengembangkan iptek seiring dengan perkembangannya.

Siswa memperoleh pengalaman belajar agar menguasai pengetahuan untuk melanjutkan ke jenjang pendidikan tinggi.

19

4. STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN



51 A A

52 Guru pelajaran mengajar sesuai dengan latar belakang pendidikannya. A A

53 Guru sehat jasmani dan rohani untuk menjalankan tugas mengajar. A A

54 A A

55 A A

56 A A

57 A A

58 A A

59 A A

60 A A

61 A A

62 A A

63 Kepala sekolah/madrasah melakukan supervisi dan monitoring. A A

64 A A

65 A A

66 A A

67 A A

68 Tenaga laboratorium memiliki kualifikasi pendidikan yang dipersyaratkan. A A

69 A A

Guru memiliki kualifikasi akademik minimum sarjana (S1) atau diploma empat (D-IV).

Guru merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran sesuai dengan prinsip-prinsip pembelajaran.

Guru memiliki integritas kepribadian dan bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial, serta peraturan dan ketentuan yang berlaku.

Guru berkomunikasi secara efektif dan santun dengan sesama guru, tenaga kependidikan, dan orangtua siswa.

Guru menguasai materi pelajaran yang diampu serta mengembangkannya dengan metode ilmiah.

Kepala sekolah/madrasah berstatus sebagai guru, memiliki sertifikat pendidik, dan Surat Keputusan (SK) sebagai kepala sekolah/madrasah.

Kepala sekolah/madrasah memiliki kualifikasi akademik minimum sarjana (S1) atau diploma empat (D-IV).

Kepala sekolah/madrasah memiliki pengalaman mengajar sekurang-kurangnya 5 tahun.

Kepala sekolah/madrasah memiliki kemampuan manajerial yang ditunjukkan dengan keberhasilan mengelola siswa.

Kepala sekolah/madrasah memiliki kemampuan kewirausahaan yang ditunjukkan antara lain dengan adanya naluri kewirausahaan dalam mengelola kegiatan produksi/jasa sebagai sumber belajar siswa.

Tenaga administrasi minimum memiliki kualifikasi akademik pendidikan menengah atau yang sederajat.

Tenaga administrasi memiliki latar belakang pendidikan sesuai dengan tugasnya.

Tenaga perpustakaan minimum memiliki kualifikasi pendidikan yang dipersyaratkan.

Tenaga perpustakaan memiliki latar belakang pendidikan sesuai dengan tugasnya.

Tenaga laboratorium memiliki latar belakang pendidikan sesuai dengan tugasnya.

20

70 Sekolah/Madrasah memiliki tenaga layanan khusus. A A

21

5. STANDAR SARANA DAN PRASARANA



71 Lahan sekolah/madrasah memenuhi ketentuan luas minimal. A A

72 A A

73 A A

74 A A

75 Lantai sekolah/madrasah memenuhi ketentuan luas minimal. A A

76 A A

77 A A

78 A A

79 A A

80 A A

81 A A

82 Sekolah/Madrasah memiliki prasarana yang lengkap. A A

83 A A

84 A A

85 A A

86 A A

Lahan sekolah/madrasah berada di lokasi yang aman, terhindar dari potensi bahaya yang mengancam kesehatan dan keselamatan jiwa, serta memiliki akses untuk penyelamatan dalam keadaan darurat.

Lahan sekolah/madrasah berada di lokasi yang nyaman, terhindar dari gangguan pencemaran air, kebisingan, dan pencemaran udara serta memiliki sarana untuk meningkatkan kenyamanan.

Sekolah/Madrasah berada di lokasi yang sesuai dengan peruntukannya, memiliki status hak atas tanah dan ijin pemanfaatan dari pemegang hak atas tanah.

Bangunan sekolah/madrasah memiliki struktur yang stabil dan kokoh serta dilengkapi dengan sistem pencegahan bahaya kebakaran dan petir.

Bangunan sekolah/madrasah memiliki sanitasi sebagai persyaratan kesehatan.

Bangunan sekolah/madrasah memiliki ventilasi udara dan pencahayaan yang memadai.

Bangunan sekolah/madrasah memiliki instalasi listrik dengan daya minimum 1300 Watt.

Sekolah/Madrasah memiliki izin mendirikan bangunan dan izin penggunaan bangunan sesuai dengan peruntukannya.

Sekolah/Madrasah melakukan pemeliharaan terhadap bangunan secara berkala.

Sekolah/Madrasah memiliki ruang kelas dengan jumlah, ukuran, dan sarana sesuai ketentuan.

Sekolah/Madrasah memiliki ruang perpustakaan dengan luas dan sarana sesuai ketentuan.

Sekolah/Madrasah memiliki ruang laboratorium biologi yang dapat menampung minimum satu rombongan belajar dengan luas dan sarana sesuai ketentuan.

Sekolah/Madrasah memiliki ruang laboratorium fisika yang dapat menampung minimum satu rombongan belajar dengan luas dan sarana sesuai ketentuan.

22


87 A A

88 A A

89 A A

90 A A

91 A A

92 A A

93 A A

94 A A

95 A A

96 A A

97 A A

98 A A

99 A A

100 A A

Sekolah/Madrasah memiliki ruang laboratorium kimia yang dapat menampung minimum satu rombongan belajar dengan luas dan sarana sesuai ketentuan.


Sekolah/Madrasah memiliki ruang laboratorium bahasa yang dapat menampung minimum satu rombongan belajar dengan luas dan sarana sesuai ketentuan.

Sekolah/Madrasah memiliki ruang pimpinan dengan luas dan sarana sesuai ketentuan.

Sekolah/Madrasah memiliki ruang guru dengan luas dan sarana sesuai ketentuan.

Sekolah/Madrasah memiliki ruang tata usaha dengan luas dan sarana sesuai ketentuan.

Sekolah/Madrasah memiliki tempat beribadah bagi warga sekolah/ madrasah dengan luas dan perlengkapan sesuai ketentuan.

Sekolah/Madrasah memiliki ruang konseling dengan luas dan sarana sesuai ketentuan.

Sekolah/Madrasah memiliki ruang UKS/M dengan dengan luas dan sarana sesuai ketentuan.

Sekolah/Madrasah memiliki ruang organisasi kesiswaan dengan luas dan sarana sesuai ketentuan.

Sekolah/Madrasah memiliki jamban dengan jumlah, ukuran, dan sarana sesuai ketentuan.

Sekolah/Madrasah memiliki gudang dengan luas dan sarana sesuai ketentuan.

Sekolah/Madrasah memiliki ruang sirkulasi dengan luas dan kualitas sesuai ketentuan.

Sekolah/Madrasah memiliki tempat bermain/berolahraga dengan luas dan sarana sesuai ketentuan.

23

6. STANDAR PENGELOLAAN



101 Sekolah/Madrasah telah merumuskan dan menetapkan visi lembaga. A A

102 Sekolah/Madrasah telah merumuskan dan menetapkan misi lembaga. A A

103 Sekolah/Madrasah telah merumuskan dan menetapkan tujuan lembaga. A A

104 A A

105 A A

106 A A

107 A A

108 Sekolah/Madrasah melaksanakan kegiatan kesiswaan. A A

109 A A

110 A A

111 Sekolah/Madrasah mengelola sarana dan prasarana pembelajaran. A A

112 Sekolah/Madrasah mengelola pembiayaan pendidikan. A A

113 A A

114 A A

115 A A

116 Sekolah/Madrasah melaksanakan kegiatan evaluasi diri. A A

117 A A

118 A A

119 A A

120 A A

Sekolah/Madrasah memiliki rencana kerja jangka menengah (empat tahunan) dan rencana kerja tahunan.

Sekolah/Madrasah memiliki pedoman yang mengatur berbagai aspek pengelolaan secara tertulis yang mudah dipahami oleh pihak-pihak terkait.

Sekolah/Madrasah memiliki struktur organisasi dengan kejelasan uraian tugas.

Sekolah/Madrasah melaksanakan kegiatan sesuai dengan rencana kerja tahunan.

Sekolah/Madrasah melaksanakan kegiatan pengembangan kurikulum dan pembelajaran.

Sekolah/Madrasah melaksanakan pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan.

Sekolah/Madrasah menciptakan suasana, iklim, dan lingkungan pembelajaran yang kondusif.

Sekolah/Madrasah melibatkan masyarakat dan membangun kemitraan dengan lembaga lain yang relevan dalam pengelolaan pendidikan.

Sekolah/Madrasah memiliki program pengawasan yang disosialisasikan kepada pendidik dan tenaga kependidikan.

Sekolah/Madrasah melaksanakan evaluasi kinerja pendidik dan tenaga kependidikan.

Sekolah/Madrasah mempersiapkan bahan-bahan yang diperlukan untuk akreditasi.

Sekolah/Madrasah memiliki struktur kepemimpinan sesuai standar pendidik dan tenaga kependidikan.

Sekolah/Madrasah memiliki sistem informasi manajemen untuk mendukung administrasi pendidikan.

25

7. STANDAR PEMBIAYAAN


121 A A

122 A A

123 A A

124 A A

125 A A

126 A A

127 Sekolah/Madrasah mengalokasikan dana untuk kegiatan kesiswaan. A A

128 A A

129 A A

130 A A

131 Sekolah/Madrasah menyediakan biaya pengadaan kegiatan rapat. A A

132 A A

133 A A

134 Sekolah/Madrasah menyediakan biaya pengadaan daya dan jasa. A A

135 A A

Sekolah/Madrasah memiliki catatan tahunan berupa dokumen nilai aset sarana dan prasarana secara menyeluruh.

Sekolah/Madrasah membelanjakan biaya untuk pengembangan pendidik dan tenaga kependidikan berdasarkan Rencana Kerja dan Anggaran Sekolah/Madrasah (RKA-S/M).

Sekolah/Madrasah memiliki modal kerja untuk membiayai seluruh kebutuhan pendidikan selama satu tahun terakhir.

Sekolah/Madrasah membayar gaji, insentif, transport, dan tunjangan lain bagi guru pada tahun berjalan.

Sekolah/Madrasah membayar gaji, insentif, transport, dan tunjangan lain bagi tenaga kependidikan pada tahun berjalan.

Sekolah/Madrasah mengalokasikan biaya untuk menunjang pelaksanaan kegiatan pembelajaran selama tiga tahun terakhir.

Sekolah/Madrasah mengeluarkan biaya pengadaan alat tulis untuk kegiatan pembelajaran.

Sekolah/Madrasah menyediakan biaya pengadaan bahan habis pakai untuk kegiatan pembelajaran.

Sekolah/Madrasah menyediakan biaya pengadaan alat habis pakai untuk kegiatan pembelajaran.

Sekolah/Madrasah menyediakan biaya pengadaan transport dan perjalanan dinas.

Sekolah/Madrasah menyediakan biaya penggandaan soal-soal ulangan/ujian.

Sekolah/Madrasah menyediakan anggaran untuk mendukung kegiatan operasional tidak langsung selama tiga tahun terakhir.

26


136 A A

137 A A

138 A A

139 A A

140 A A

141 A A

142 A A

143 A A

144 Sekolah/Madrasah memiliki pembukuan biaya operasional. A A

145 A A

Sumbangan pendidikan atau dana dari masyarakat digunakan untuk kesejahteraan dan peningkatan mutu pendidikan sekolah/madrasah.

Penetapan uang sekolah/madrasah mempertimbangkan kemampuan ekonomi orangtua siswa.

Siswa dikenakan biaya pendaftaran ulang pada setiap awal tahun pelajaran.

Sekolah/Madrasah melaksanakan subsidi silang untuk membantu siswa kurang mampu.

Sekolah/Madrasah melakukan pungutan biaya personal lain di samping uang sekolah/madrasah.

Pengambilan keputusan dalam penetapan dana dari masyarakat sebagai biaya personal dilakukan dengan melibatkan berbagai pihak terkait.

Pengelolaan dana dari masyarakat sebagai biaya personal dilakukan secara sistematis, transparan, efisien, dan akuntabel.

Sekolah/Madrasah memiliki pedoman pengelolaan keuangan sebagai dasar dalam penyusunan RKA-S/M.

Sekolah/Madrasah membuat laporan pertanggungjawaban pengelolaan keuangan dan menyampaikannya kepada pemerintah atau yayasan.

27

8. STANDAR PENILAIAN



146 A A

147 A A

148 A A

149 A A

150 A A

151 A A

152 Guru memanfaatkan hasil penilaian untuk perbaikan pembelajaran. A A

153 A A

154 A A

155 A A

156 A A

157 A A

158 A A

Guru menginformasikan rancangan dan kriteria penilaian yang ada dalam silabus mata pelajaran kepada siswa pada semester yang berjalan.

Silabus mata pelajaran dilengkapi dengan indikator pencapaian kompetensi dasar (KD) dan teknik penilaian.

Guru mengembangkan instrumen dan pedoman penilaian sesuai dengan bentuk dan teknik penilaian.

Guru menggunakan teknik penilaian berupa tes, pengamatan, penugasan, dan/atau bentuk lain dalam menilai siswa.

Guru mengolah hasil penilaian untuk mengetahui kemajuan hasil belajar dan kesulitan belajar siswa.

Guru mengembalikan hasil pemeriksaan pekerjaan siswa disertai balikan/komentar yang mendidik.

Guru melaporkan hasil penilaian mata pelajaran pada setiap akhir semester kepada kepala sekolah/madrasah dalam bentuk laporan prestasi belajar siswa.

Guru melaporkan hasil penilaian akhlak siswa kepada guru Pendidikan Agama dan hasil penilaian kepribadian siswa kepada guru Pendidikan Kewarganegaraan sebagai informasi untuk menentukan nilai akhir semester.

Sekolah/Madrasah menentukan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) setiap mata pelajaran melalui rapat dewan guru.

Sekolah/Madrasah mengkoordinasikan ulangan tengah semester dan ulangan akhir semester.

Sekolah/Madrasah menentukan kriteria kenaikan kelas atau kriteria program pembelajaran (beban Sistem Kredit Semester/SKS) melalui rapat.

Sekolah/Madrasah menentukan nilai akhir kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia, kewarganegaraan dan kepribadian, iptek, estetika, serta jasmani, olahraga, dan kesehatan.

28


159 A A

160 A A

161 A A

162 Sekolah/Madrasah menentukan kelulusan siswa sesuai kriteria kelulusan. A A

163 A A

164 A A

165 A A

______________________________________________Asesor _____ ,

______________________________________________

Sekolah/Madrasah menyelenggarakan ujian sekolah/madrasah dan menentukan kelulusan siswa sesuai dengan kriteria yang berlaku.

Sekolah/Madrasah melaporkan hasil penilaian setiap akhir semester kepada orang tua/wali siswa dalam bentuk buku laporan hasil belajar siswa.

Sekolah/Madrasah melaporkan pencapaian hasil belajar tingkat satuan pendidikan kepada Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota atau Kanwil Depag.

Sekolah/Madrasah menerbitkan dan menyerahkan Surat Keterangan Hasil Ujian Nasional (SKHUN) setiap siswa yang mengikuti Ujian Nasional (UN).

Sekolah/Madrasah menerbitkan dan menyerahkan ijazah kepada setiap siswa yang telah lulus.

Sekolah/Madrasah menggunakan hasil Ujian Nasional (UN) SMP/MTs/ Paket B sebagai salah satu penentu penerimaan siswa baru.



LAMP. 5a

ASESOR I

HASIL VISITASI INDIVIDU AKREDITASI SMA/MATAHUN 2009

NAMA SEKOLAH : 1

ALAMAT : 2

KAB/KOTA : 3

NAMA ASESOR I : 7

30

1. STANDAR ISI


Hasil HasilButir Sekolah Asesor II

1 Sekolah/Madrasah melaksanakan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KT A A

Catatan :

2 A A

3 A A

4 A A

5 A A

6 A A

7 A A

8 A A

9 Guru pelajaran memberikan penugasan terstruktur kepada siswa. A A

10 A A

11 A A

12 Dalam mengembangkan KTSP, guru menyusun silabus sendiri. A A

13 A A

14 A A

15 A A













31

2. STANDAR PROSES



16 A A

17 Setiap mata pelajaran memiliki RPP yang dijabarkan dari silabus. A A

18 A A

19 A A

20 A A

21 A A

22 A A

23 Evaluasi proses pembelajaran dilakukan oleh kepala sekolah/madrasah. A A

24 A A

25 A A









32


NO Butir-Butir Visitasi Hasil HasilButir Sekolah Asesor II

26 A A

27 A A

28 A A

29 A A

30 A A

31 A A

32 A A

33 A A

34 A A

35 A A

36 A A

37 A A

38 A A

39 A A

40 A A














Siswa memperoleh pengalaman belajar untuk membentuk karakter siswa, menumbuhkan rasa sportivitas, dan kebersihan lingkungan.

Siswa memperoleh pengalaman belajar melalui pembiasaan untuk memahami hak dan kewajiban orang lain dalam pergaulan di masyarakat.

33


41 A A

42 A A

43 A A

44 A A

45 A A

46 A A

47 A A

48 A A

49 A A

50 A A











34




51 A A

52 Guru pelajaran mengajar sesuai dengan latar belakang pendidikannya. A A

53 Guru sehat jasmani dan rohani untuk menjalankan tugas mengajar. A A

54 A A

55 A A

56 A A

57 A A

58 A A

59 A A

60 A A

61 A A

62 A A

63 Kepala sekolah/madrasah melakukan supervisi dan monitoring. A A

64 A A

65 A A

66 A A

67 A A

68 Tenaga laboratorium memiliki kualifikasi pendidikan yang dipersyaratkan. A A

69 A A

70 Sekolah/Madrasah memiliki tenaga layanan khusus. A A
















36




71 Lahan sekolah/madrasah memenuhi ketentuan luas minimal. A A

72 A A

73 A A

74 A A

75 Lantai sekolah/madrasah memenuhi ketentuan luas minimal. A A

76 A A

77 A A

78 A A

79 A A

80 A A

81 A A

82 Sekolah/Madrasah memiliki prasarana yang lengkap. A A

83 A A

84 A A

85 A A

86 A A













Sekolah/Madrasah memiliki ruang laboratorium fisika yang dapat menampung minimum satu rombongan belajar dengan luas dan sarana sesuai ketentuan.

37


87 A A

88 A A

89 A A

90 A A

91 A A

92 A A

93 A A

94 A A

95 A A

96 A A

97 A A

98 A A

99 A A

100 A A















38



Hasil HasilButir Sekolah Asesor II101 Sekolah/Madrasah telah merumuskan dan menetapkan visi lembaga. A A

102 Sekolah/Madrasah telah merumuskan dan menetapkan misi lembaga. A A

103 Sekolah/Madrasah telah merumuskan dan menetapkan tujuan lembaga. A A

104 A A

105 A A

106 A A

107 A A

108 Sekolah/Madrasah melaksanakan kegiatan kesiswaan. A A

109 A A

110 A A

111 Sekolah/Madrasah mengelola sarana dan prasarana pembelajaran. A A

112 Sekolah/Madrasah mengelola pembiayaan pendidikan. A A

113 A A

114 A A

115 A A

116 Sekolah/Madrasah melaksanakan kegiatan evaluasi diri. A A

117 A A

118 A A

119 A A

120 A A














40



121 A A

122 A A

123 A A

124 A A

125 A A

126 A A

127 Sekolah/Madrasah mengalokasikan dana untuk kegiatan kesiswaan. A A

128 A A

129 A A

130 A A

131 Sekolah/Madrasah menyediakan biaya pengadaan kegiatan rapat. A A

132 A A

133 A A

134 Sekolah/Madrasah menyediakan biaya pengadaan daya dan jasa. A A

135 A A













41


136 A A

137 A A

138 A A

139 A A

140 A A

141 A A

142 A A

143 A A

144 Sekolah/Madrasah memiliki pembukuan biaya operasional. A A

145 A A










42




146 A A

147 A A

148 A A

149 A A

150 A A

151 A A

152 Guru memanfaatkan hasil penilaian untuk perbaikan pembelajaran. A A

153 A A

154 A A

155 A A

156 A A

157 A A

158 A A













43


159 A A

160 A A

161 A A

162 Sekolah/Madrasah menentukan kelulusan siswa sesuai kriteria kelulusan. A A

163 A A

164 A A

165 A A

4Asesor II ,

56









LAMP. 5a

ASESOR II


NAMA SEKOLAH : 1

ALAMAT : 2

KAB/KOTA : 3

NAMA ASESOR II : 5

45

A. DISTRIBUSI HASIL PENGISIAN INSTRUMEN AKREDITASI SEKOLAH (SMA/MA)

SEKOLAH

NAMA SEKOLAH : 1

ALAMAT : 2

KAB. / KOTA : 3

1 A 21 A 41 A 61 A 81 A 101 A 121 A 141 A 161 A

2 A 22 A 42 A 62 A 82 A 102 A 122 A 142 A 162 A

3 A 23 A 43 A 63 A 83 A 103 A 123 A 143 A 163 A

4 A 24 A 44 A 64 A 84 A 104 A 124 A 144 A 164 A

5 A 25 A 45 A 65 A 85 A 105 A 125 A 145 A 165 A

6 A 26 A 46 A 66 A 86 A 106 A 126 A 146 A

7 A 27 A 47 A 67 A 87 A 107 A 127 A 147 A

8 A 28 A 48 A 68 A 88 A 108 A 128 A 148 A

9 A 29 A 49 A 69 A 89 A 109 A 129 A 149 A

10 A 30 A 50 A 70 A 90 A 110 A 130 A 150 A

11 A 31 A 51 A 71 A 91 A 111 A 131 A 151 A

12 A 32 A 52 A 72 A 92 A 112 A 132 A 152 A

13 A 33 A 53 A 73 A 93 A 113 A 133 A 153 A

14 A 34 A 54 A 74 A 94 A 114 A 134 A 154 A

15 A 35 A 55 A 75 A 95 A 115 A 135 A 155 A

16 A 36 A 56 A 76 A 96 A 116 A 136 A 156 A

17 A 37 A 57 A 77 A 97 A 117 A 137 A 157 A

18 A 38 A 58 A 78 A 98 A 118 A 138 A 158 A

19 A 39 A 59 A 79 A 99 A 119 A 139 A 159 A

20 A 40 A 60 A 80 A 100 A 120 A 140 A 160 A 0

46

B. PENGOLAHAN NILAI INSTRUMEN AKREDITASI SEKOLAH


NOJAWABAN SKOR

NOJAWABAN SKOR

NOJAWABAN SKOR

NOJAWABAN SKOR


1 A 4 16 A 4 26 A 4 51 A 4

2 A 4 17 A 4 27 A 4 52 A 4

3 A 4 18 A 4 28 A 4 53 A 4

4 A 4 19 A 4 29 A 4 54 A 4

5 A 4 20 A 4 30 A 4 55 A 4

6 A 4 21 A 4 31 A 4 56 A 4

7 A 4 22 A 4 32 A 4 57 A 4

8 A 4 23 A 4 33 A 4 58 A 4

9 A 4 24 A 4 34 A 4 59 A 4

10 A 4 25 A 4 35 A 4 60 A 4

11 A 440

36 A 4 61 A 4

12 A 4 37 A 4 62 A 4

13 A 4 38 A 4 63 A 4

14 A 4 39 A 4 64 A 4

15 A 4 40 A 4 65 A 4

6041 A 4 66 A 4

42 A 4 67 A 4

43 A 4 68 A 4

44 A 4 69 A 4

45 A 4 70 A 4

46 A 480

47 A 4

48 A 4

49 A 4

50 A 4

100

JUMLAH SKOR

BUTIR (JSB)

JUMLAH SKOR

BUTIR (JSB)

JUMLAH SKOR

BUTIR (JSB)


47


NOJAWABAN SKOR

NOJAWABAN SKOR

NOJAWABAN SKOR

NOJAWABAN SKOR


71 A 4 101 A 4 121 A 4 146 A 4

72 A 4 102 A 4 122 A 4 147 A 4

73 A 4 103 A 4 123 A 4 148 A 4

74 A 4 104 A 4 124 A 4 149 A 4

75 A 4 105 A 4 125 A 4 150 A 4

76 A 4 106 A 4 126 A 4 151 A 4

77 A 4 107 A 4 127 A 4 152 A 4

78 A 4 108 A 4 128 A 4 153 A 4

79 A 4 109 A 4 129 A 4 154 A 4

80 A 4 110 A 4 130 A 4 155 A 4

81 A 4 111 A 4 131 A 4 156 A 4

82 A 4 112 A 4 132 A 4 157 A 4

83 A 4 113 A 4 133 A 4 158 A 4

84 A 4 114 A 4 134 A 4 159 A 4

85 A 4 115 A 4 135 A 4 160 A 4

86 A 4 116 A 4 136 A 4 161 A 4

87 A 4 117 A 4 137 A 4 162 A 4

88 A 4 118 A 4 138 A 4 163 A 4

89 A 4 119 A 4 139 A 4 164 A 4

90 A 4 120 A 4 140 A 4 165 A 4

91 A 480

141 A 480

92 A 4 142 A 4

93 A 4 143 A 4

94 A 4 144 A 4

95 A 4 145 A 4

96 A 4100

97 A 4

98 A 4

99 A 4

100 A 4

JUMLAH SKOR

BUTIR (JSB)

JUMLAH SKOR

BUTIR (JSB)

JUMLAH SKOR

BUTIR (JSB)

48

120JUMLAH SKOR

BUTIR (JSB)

49

C. REKAPITULASI NILAI INSTRUMEN AKREDITASI SEKOLAH

NO K O M P O N E N

(1) (2) (3) (4) (5) (6)=(5)X(3) (7)={(6):(4)}X100

1 STANDAR 1SI 1.00 60 60 60.00 100.00

2 STANDAR PROSES 1.00 40 40 40.00 100.00

3 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 0.40 40 100 40.00 100.00

4 STANDAR PENDIDIK DAN TENDIK 0.75 60 80 60.00 100.00

5 STANDAR SARANA DAN PRASARANA 0.50 60 120 60.00 100.00

6 STANDAR PENGELOLAAN 0.50 40 80 40.00 100.00

7 STANDAR PEMBIAYAAN 0.60 60 100 60.00 100.00

8 STANDAR PENILAIAN 0.50 40 80 40.00 100.00

JUMLAH SKOR TERTIMBANG 400.00 0.00

NILAI AKHIR (NA) 100.00 0.00

STATUS TERAKREDITASI

PERINGKAT AKREDITASI A

___________________________Kepala Sekolah ,

___________________________

BOBOT BUTIR (

BB )


JUMLAH SKOR BUTIR

(JSB)

SKOR TERTIMBANG

NILAI AKREDITASI

KOMPONEN (0 - 100)

Z126

ADA RUMUS JANGAN DIUBAH

Z127

ADA RUMUS JANGAN DIHAPUS

5

A. PENENTUAN HASIL VISITASI TIM LAMP. 5

NAMA SEKOLAH : _______________________________________________ T I M

ALAMAT : _______________________________________________

KAB. / KOTA : _______________________________________________




1 16 26 51

2 17 27 52

3 18 28 53

4 19 29 54

5 20 30 55

6 21 31 56

7 22 32 57

8 23 33 58

9 24 34 59

10 25 35 60

11 36 61

12 37 62

13 38 63

14 39 64

15 40 65

41 66

42 67

43 68

44 69

45 70

46

47

48

49

50

6

5. STANDAR 6. STANDAR 7. STANDAR 8. STANDAR

SARANA DAN PRASARANA PENGELOLAAN PEMBIAYAAN PENILAIAN



71 101 121 146

72 102 122 147

73 103 123 148

74 104 124 149

75 105 125 150

76 106 126 151

77 107 127 152

78 108 128 153

79 109 129 154

80 110 130 155

81 111 131 156

82 112 132 157

83 113 133 158

84 114 134 159

85 115 135 160

86 116 136 161

87 117 137 162

88 118 138 163

89 119 139 164

90 120 140 165

91 141

92 142

93 143

94 144

95 145

96

97

98

99

100

7

B. PENGOLAHAN NILAI HASIL VISITASI TIM


NOJAWABAN SKOR

NOJAWABAN SKOR

NOJAWABAN SKOR

NOJAWABAN SKOR


1 16 26 51

2 17 27 52

3 18 28 53

4 19 29 54

5 20 30 55

6 21 31 56

7 22 32 57

8 23 33 58

9 24 34 59

10 25 35 60

11 36 61

12 37 62

13 38 63

14 39 64

15 40 65

41 66

42 67

43 68

44 69

45 70

46

47

48

49

50

JUMLAH SKOR

BUTIR (JSB)

JUMLAH SKOR

BUTIR (JSB)

JUMLAH SKOR

BUTIR (JSB)


8


NOJAWABAN SKOR

NOJAWABAN SKOR

NOJAWABAN SKOR

NOJAWABAN SKOR


71 101 121 146

72 102 122 147

73 103 123 148

74 104 124 149

75 105 125 150

76 106 126 151

77 107 127 152

78 108 128 153

79 109 129 154

80 110 130 155

81 111 131 156

82 112 132 157

83 113 133 158

84 114 134 159

85 115 135 160

86 116 136 161

87 117 137 162

88 118 138 163

89 119 139 164

90 120 140 165

91 141

92 142

93 143

94 144

95 145

96

97

98

99

100

JUMLAH SKOR

BUTIR (JSB)

JUMLAH SKOR

BUTIR (JSB)

JUMLAH SKOR

BUTIR (JSB)

9

C. REKAPITULASI NILAI HASIL VISITASI TIM

NO K O M P O N E N

(1) (2) (3) (4) (5) (6)=(5)X(3) (7)={(6):(4)}X100

1 STANDAR 1SI 1.00 60

2 STANDAR PROSES 1.00 40

3 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 0.40 40

4 STANDAR PENDIDIK DAN TENDIK 0.75 60

5 STANDAR SARANA DAN PRASARANA 0.50 60

6 STANDAR PENGELOLAAN 0.50 40

7 STANDAR PEMBIAYAAN 0.60 60

8 STANDAR PENILAIAN 0.50 40

JUMLAH SKOR TERTIMBANG NILAI AKHIR (NA)

STATUS PERINGKAT AKREDITASI

___________________________Asesor I , Asesor II ,


BOBOT BUTIR (

BB )


JUMLAH SKOR BUTIR

(JSB)

SKOR TERTIMBANG

NILAI AKREDITASI KOMPONEN

10

___________________________ ___________________________


BADAN AKREDITASI PROVINSI SEKOLAH/MADRASAHJL. DR. RAJIMAN NO 6 TELP./FAX. (022) 4202759 BANDUNG (40171)

LAMP. 5T I M

NAMA SEKOLAH : _______________________________________

ALAMAT : _______________________________________

KAB. / KOTA : _______________________________________

12

1. STANDAR ISI



1 Sekolah/Madrasah melaksanakan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP).

Catatan :

2

3

4

5

6

7

8

9 Guru pelajaran memberikan penugasan terstruktur kepada siswa.

10

11

12 Dalam mengembangkan KTSP, guru menyusun silabus sendiri.

13

14

15













13

2. STANDAR PROSES



16

17 Setiap mata pelajaran memiliki RPP yang dijabarkan dari silabus.

18

19

20

21

22

23 Evaluasi proses pembelajaran dilakukan oleh kepala sekolah/madrasah.

24

25









14



26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40














Siswa memperoleh pengalaman belajar untuk membentuk karakter siswa, menumbuhkan rasa sportivitas, dan kebersihan lingkungan.

Siswa memperoleh pengalaman belajar melalui pembiasaan untuk memahami hak dan kewajiban orang lain dalam pergaulan di masyarakat.

16


41

42

43

44

45

46

47

48

49

50











17




51

52 Guru pelajaran mengajar sesuai dengan latar belakang pendidikannya.

53 Guru sehat jasmani dan rohani untuk menjalankan tugas mengajar.

54

55

56

57

58

59

60

61

62

63 Kepala sekolah/madrasah melakukan supervisi dan monitoring.

64

65

66

67

68 Tenaga laboratorium memiliki kualifikasi pendidikan yang dipersyaratkan.

69
















18

70 Sekolah/Madrasah memiliki tenaga layanan khusus.




71 Lahan sekolah/madrasah memenuhi ketentuan luas minimal.

72

73

74

75 Lantai sekolah/madrasah memenuhi ketentuan luas minimal.

76

77

78

79

80

81

82 Sekolah/Madrasah memiliki prasarana yang lengkap.

83

84

85













19

86Sekolah/Madrasah memiliki ruang laboratorium fisika yang dapat menampung minimum satu rombongan belajar dengan luas dan sarana sesuai ketentuan.

20


87

88

89

90

91

92

93

94

95

96

97

98

99

100















21




101 Sekolah/Madrasah telah merumuskan dan menetapkan visi lembaga.

102 Sekolah/Madrasah telah merumuskan dan menetapkan misi lembaga.

103 Sekolah/Madrasah telah merumuskan dan menetapkan tujuan lembaga.

104

105

106

107

108 Sekolah/Madrasah melaksanakan kegiatan kesiswaan.

109

110

111 Sekolah/Madrasah mengelola sarana dan prasarana pembelajaran.

112 Sekolah/Madrasah mengelola pembiayaan pendidikan.

113

114

115

116 Sekolah/Madrasah melaksanakan kegiatan evaluasi diri.

117

118

119













22

120



121

122

123

124

125

126

127 Sekolah/Madrasah mengalokasikan dana untuk kegiatan kesiswaan.

128

129

130

131 Sekolah/Madrasah menyediakan biaya pengadaan kegiatan rapat.

132

133

134 Sekolah/Madrasah menyediakan biaya pengadaan daya dan jasa.













23

135


136

137

138

139

140

141

142

143

144 Sekolah/Madrasah memiliki pembukuan biaya operasional.

145











24




146

147

148

149

150

151

152 Guru memanfaatkan hasil penilaian untuk perbaikan pembelajaran.

153

154

155

156

157

158













25


159

160

161

162 Sekolah/Madrasah menentukan kelulusan siswa sesuai kriteria kelulusan.

163

164

165

______________________________________________Asesor _____ ,

______________________________________________









LAMP. 5a

ASESOR ____


NAMA SEKOLAH : _____________________________________________________

ALAMAT : _____________________________________________________

KAB/KOTA : _____________________________________________________

NAMA ASESOR :

1. Qc Asesor Sma Ma 2009

Documents

Transcript of 1. Qc Asesor Sma Ma 2009