81

LEMBAR KERJA SISWA (LKS)

Standar Kompetensi

6. Memahami konsep dan penerapan getaran, gelombang dan optika dalam

produk teknologi sehari -hari

Kompetensi Dasar

6.4 Mendeskripsikan alat-alat optik dan penerapannya dalam kehidupan sehari-

hari.

Judul : Mata, Kamera dan Lup

Tujuan :

1. Mengetahui prinsip kerja mata dan bagian-bagianya

2. Mengetahui prinsip kerja kamera dan bagian-bagianya

3. Mengetahui prinsip kerja Lup

Alat dan Bahan:

No Nama Alat/bahan Jumlah Gambar

1. Rel presisi 1 buah

2. Lensa Positif/ Lensa cembung (f+100mm)

1 buah

Nama kelompok :Ketua Kelompok :Anggota kelompok :1.2.3.4.5.

KELAS :

NILAI :

82

3. Kaki rel 2 buah

4. Penyambung Rel 1 buah

5. Tumpakan Berpenjepit

3 buah

6. Layar putih 1 buah

7. Pemegang Slide diafragma

1 buah

8. Diafragma anak panah

1 buah

9. Lilin 1 buah Sudah tahu kan model Lilin bagaimana??

10 Lensa Positif/ Lensa cembung (f+200mm)

Prosedur kerja :

Mata

Berikut ini berdasarkan penyajian fenomena model mata (Gambar I)

83

Tuliskan bagian-bagian dari mata seperti gambar II yang ditunjukan nomor

berikut.

Kamera

. . . . . . . . .. . . . . . Fungsinya: . . . . . . . . . .

. . . . . . . . .. . . . . . Fungsinya: . . . . . . . . . .

. . . . . . . . .. . . . . . Fungsinya: . . . . . . . . . .

. . . . . . . . .. . . . . . Fungsinya: . . . . . . . . . .

. . . . . . . . .. . . . . . Fungsinya: . . . . . . . . . .

. . . . . . . . .. . . . . . Fungsinya: . . . . . . . . . .

. . . . . . . . .. . . . . . Fungsinya: . . . . . . . . . .

84

Berikut ini penyajian Fenomena Model kamera (Gambar I)

Tuliskan bagian-bagian dari kamera seperti gambar II yang ditunjukan

nomor berikut.

Lup

. . . . . . . .. . . . . . Fungsinya: . . . . .

. . . . .

. . . . . . . .. . . . . . Fungsinya: . . . . .

. . . . .

. . . . . . . .. . . . . . Fungsinya: . . . . .

. . . . .

. . . . . . . .. . . . . . Fungsinya: . . . . .

. . . . .

85

Percobaan :

1. Persiapkan peralatan sesuai dengan daftar gambar diatas.

2. Atur (geser) agar kedua tumpuan berpenjepit menjadi berimpitan dan posisi tumpukan berpenjepit yang ada lensa f= 50mm berda diujung kanan rel presisi.

3. Arahkan rel presisi sehingga diafragma anak panah memperoleh cahaya yang terang. Amati bayangan anak panah yang dihasilkan lensa 50 mm dengan cara mengintipnya dari sebelah kanan lensa. Atur posisi mata sehingga cukup dekat dengan lensa 50mm.

4. Bila bayangan anak panah tidak terlihat (tak tampak dengan jelas0 geser tumpukan berpenjepit yang dilengkapi diafragma anak pana ke kid secara perlahan-lahan sempai dihasilkan bayangan yang tajam dan jelas. Untuk lebih meyakinkan ulangi dua tiga kali lagi. Saat dihasilkan bayangan tajam dan jelas, amatilah jarak antara diafragma anak panah dengan lensa 50mm dan catat hasil pengamatanmu kedalam tabel.

5. Ulangi langkah (1) samapai (3) tetapi dengan menggunakan lensa 100mm kemudian lensa 200mm.

86

6. Kemasi alat-alat yang telah digunakan dan hasil pengamatanmu diskusikan dalam kelompok.

Tabel Hasil pengamatan

no Jarak fokus lensaJarak objek (anak panah) ke

lensa

1 f = 50mm

2 f =100mm

3 f = 200mm

Kesimpulan :

Kemungkianan Penerapan dalam kehidupan Sehari-hari/contoh

Kemungkinan Kesalahan dalam Pengamatan