PROGRAM SEMESTERPROGRAM SEMESTER

KELAS 2C SEMESTER 1 DAN 2KELAS 2C SEMESTER 1 DAN 2TAHUN PELAJARAN 2014/2015TAHUN PELAJARAN 2014/2015

SUPRIYADI,S.PdISUPRIYADI,S.PdI

MADRASAH IBTIDAIYAH MUHAMMADIYAHMADRASAH IBTIDAIYAH MUHAMMADIYAHKARANGANYARKARANGANYAR

PROGRAM SEMESTER IKELAS 2C MI MUHAMMADIYAH KARANGANYAR

TAHUN PELAJARAN 2014/2015

NO STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR/ INDIKATOR

JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1 PKN1. Membiasakan hidup bergotong royong1.1. Mengenal pentingnya hidup rukun, saling

berbagi dan tolong menolong 1.1.1. Menyebutkan 2 contoh hidup rukun 1.1.2. Menyebutkan 2 ciri hidup rukun1.1.3. Menceritakan akibat jika tidak hidup rukun1.1.4. Menyebutkan 2 contoh saling berbagi1.1.5. Menyebutkan 2 contoh tolong menolong1.1.6. Menyebutkan 2 manfaat tolong menolong1.1.7. Menyebutkan 2 akibat jika tidak tolong

menolong.1.2. Melaksanakan hidup rukun, saling berbagi dan

tolong menolong di rumah dan di sekolah.1.2.1. Membiasakan hidup rukun di rumah1.2.2. Membiasakan hidup rukun di sekolah 1.2.3. Membedakan hidup rukun di rumah dan di

sekolah1.2.4. Membiasakan saling berbagi rukun di rumah1.2.5. Membiasakan saling berbagi rukun di sekolah 1.2.6. Membiasakan tolong menolong di rumah 1.2.7. Membiasakan tolong menolong di sekolah2. Menampilkan sikap cinta lingkungan

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

2.1. Mengenal pentingnya lingkungan alam seperti dunia tumbuhan dan dunia hewan.

2.1.1. Menyebutkan 2 contoh jenis tanaman hias 2.1.2. Menyebutkan 2 contoh manfaat tanaman hias 2.1.3. Menyebutkan 2 contoh tanaman lain di

lingkungan rumah2.1.4. Menyebutkan 2 contoh jenis hewan piaraan 2.1.5. Menyebutkan 2 contoh manfaat hewan piaraan2.1.6. Menyebutkan 2 contoh hewan lain di

lingkungan rumah2.2. Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam.2.2.1. Membiasakan memelihara tanaman hias2.2.2. Membiasakan memelihara hewan piaraan.2.2.3. Membiasakan memelihara lingkungan alam.2.2.4. Membiasakan melestarikan lingkungan alam.

XXXXXXXXXXXXX

X

2 BAHASA INDONESIAMendengarkan 1. Memahami teks pendek dan puisi anak yang

dilisankan 1.1. Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau

kalimat sendiri isi teks pendek.1.1.1. Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi cerita

yang didengar.1.1.2. Menjelaskan isi cerita 1.1.3. Menceritakan kembali isi cerita dengan kalimat

sendiri. 1.2. Mendiskripsikan isi puisi.1.2.1. Menjawab pertanyaan isi puisi yang didengar.1.2.2. Menjelaskan isi puisi.1.2.3. Menceritakan kembali isi puisi dengan kalimat

sendiri.Berbicara2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan

pengalaman secara lisan melalui kegiatan, bertanya, bercerita dan deklamasi.

2.1. Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

santun berbahasa. 2.1.1. Menggunakan kalimat tanya untuk menanyakan

sesuatu kepada orang lain dengan pilihan kata yang tepat.

2.1.2. Membuat kalimat tanya dengan tepat.2.1.3. Bertanya jawab dengan teman dengan

menggunakan pilihan kata yang tepat dan bahasa yang santun.

2.2. Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang mudah dipahami orang lain.

2.2.1. Menjelaskan urutan kegiatan sehaari-hari dengan bahasa yang runtut dan mudah dipahami orang lain.

2.2.2. Membuat daftar kegiatan sehari-hari.2.2.3. Menanyakan atau menanggapi cerita kegiatan

sehari-hari teman sekelas2.3. Mendeklamasikan puisi dengan eksperimen

yang tepat.2.3.1. Mendeklamasikan puisi sesuai dengan isi dan

mengekspresikannya dalam gerak dan mimik yang tepat.

2.3.2. Menjawab pertanyaan tentang isi puisi.2.3.3. Menceritakan isi puisi dengan kalimat

sederhana. Membaca3. Memahami teks pendek dengan membaca

lancar dan membaca puisi anak.3.1. Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat )

yang dibaca dengan membaca lancar.3.1.1. Membaca teks pendek dengan lafal dan

intonasi yang tepat.3.1.2. Menjawab pertanyaan dari teks yang dibaca.3.1.3. Menyimpulakn isi teks yang dibaca3.2. Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca3.2.1. Membaca puisi dengan lafal dam intonasi yang

tepat.3.2.2. Menjelaskan isi puisi yang dibaca.

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

3.2.3. Membuat puisi anak dengan kalimat sederhana.Menulis4. Menulis permulaan melalui kegiatan

melengkapi cerita dan dikte.4.1. Menulis permulaan melalui kegiatan

melengkapi cerit dan dikte.4.1.1. Melengkapi kalimat dengan memilih kata yang

tepat.4.1.2. Melengkapi kalimat dengan kata yang sesuai.4.1.3. Melengkapi cerita dengan kalimat yang tepat.4.2. Menulis kalimat sederhana yang didiktekan

guru dengan menggunakkan huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik.

4.2.1. Menyalin kalimat dengan huruf tegak bersambung dengan tepat, rapi dan mudah dibaca.

4.2.3. Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung.

4.2.4. Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung pada awal kalimat dan nama orang dengan menggunakan huruf kapital.

4.2.5. Menuliskan kalimat berita yang didiktekan guru dengan huruf sambung dan menggunakan tanda baca yang tepat.

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

X

3 MATEMATIKABilangan1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan

bilangan sampai dua angka dalam pemecahannya

1.1. Membandingkan bilangan sampai 5001.1.1. Menemukan kumpulan benda lebih banyak dari

kumpulan benda lain.1.1.2. Menemukan kumpulan benda lebih sedikit dari

kumpulan benda lain.1.1.3. Menemukan kumpulan benda sama banyak

XXXXXXXXXXXX

dengan kumpulan benda lain1.1.4. Menemukan suatu bilangan lebih besar dari

bilangan lain.1.1.5. Menemukan suatu bilangan lebih sedikit dari

bilangan lain.1.1.6. Menemukan suatu bilangan sama banyak dari

bilangan lain.1.2. Mengurutkan bilangan sampai 5001.2.1. Membilang secara urut bilangan 101 sampai

dengan 300.1.2.2. Menulis lambang bilangan tiga angka.1.2.3. Menulis nama bilangan tiga angka.1.2.4. Membilang loncat.1.2.5. Menyusun urutan bilangan dari terkecil hingga

terbesar atau sebaliknya.1.2.6. Membedakan bilangan genap dan ganjil

berdasarkan urutan.1.3. Menemukan nilai tempat ratusan, puluhan dan

satuan.1.3.1. Menentukan nilai tempat sampai ratusan .1.3.2. Menentukan bilangan tiga angka menurut nilai

tempat dan nilai angka.1.3.3. Menuliskan bilangan tiga angka dalam bentuk

panjang.1.4. Melakukan penjumlahan dan pengurangan

sampai 500.1.4.1. Menjumlahkan dua bilangan dengan tanpa

menyimpan.1.4.2. Menjumlahkan dua bilangan dengan 1 kali

menyimpan.1.4.3. Mengurangkan dua bilangan tanpa meminjam.1.4.4. Mengurangkan dua bilangan dengan 1 kali

meminjam.1.4.5. Melakukan dan menghitung operasi campuran

menjumlah dan mengurang.1.4.6. Memecahkan soal cerita yang mengandung

penjumlahan dan pengurangan.

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

Geometri dan Pengukuran2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan

berat dalam pemecahan masalah.2.1. Menggunakan alat ukur waktu dengan satuan

jam.2.1.1. Menyebutkan tanda waktu yang ditunjukkan

oleh jarum jam.2.1.2. Menempatkan jarum jam analog/untuk

menunjukkan waktu.2.1.3. Menghitung lama waktu kegiatan dalan satuan

jam.2.2. Menggunakan alat ukur panjang baku dan tidak

baku ( cm, m) yang sering digunakan.2.2.1. Membandingkan panjang dua benda.2.2.2. Mengenal satuan ukur baku panjang cm.2.2.3. Mengenal saatuan ukur baku meter (m)2.2.4. Mengukur panjang benda dengan satuan cm.2.2.5. Mengukur panjang benda dengan satuan meter.2.2.6. Menaksir panjang benda dengan satuan baku.2.3. Menggunakan alat ukur berat.2.3.1. Membandingakn berat 2 benda.2.3.2. Mengukur berat benda dengan satuan yang

sesuai.2.3.3. Menaksir berat benda dengan satuan yang

sesuai.2.4. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan

berat benda.2.4.1. Menyeleesaikan soal cerita yang ada

hubungannya dengan pengukuran.2.4.2. Menyelesaikan soal cerita dengan satuan berat

dam kehidupan sehari-hari.

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

X

4 IPAMakluk hidup dan Proses Kehidupan.1. Mengenal bagian- bagian utama tubuh hewan

dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makluk

XXXXXX

hidup.1.1. Mengenal bagian-bagian utama hewan dan

tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan.

1.1.1. Membuat daftar bagian-bagian utama tubuh hewan (kucing, burung, ikan) dan kegunaannya dari hasil pengamatan.

1.1.2. Menggambar secara sederhana dan menamai bagian-bagian utama tubuh hewan.

1.1.3. Menirukan berbagai suara hewan yang ada dilingkungan sekitarnya.

1.1.4. Menceritakan cara hewan bergerak berdasarkan pengamatan. (Misalnya : menggunakan kaki/perut, sayap dan sirip)

1.1.5. Membuat daftar bagian utama tumbuhan (akar, batang, daun, bunga dan buah/biji) berdasarkan hasil pengamatan.

1.1.6. Menggambarkan bagian utama tumbuhan secara sederhana.

1.2. Mengidentifikasi perubahan yang terjadi pada pertumbuhan hewan(dalam ukuran) dan tumbuhan (dari biji menjadi tanaman).

1.2.1. Menceritakan perubahan-perubahan yang dialami hewan (dalam ukuran) pada saat tumbuh berdasarkan hasil pengaatan.

1.2.2. Membuat gambar pertumbuhan hewan. Misalnya anak ayam menjadi ayam dewasa.

1.2.3. Menanam biji dan mengamati pertumbuhannya.

1.2.4. Menceritakan perubahan yang terjadi pada biji yang ditanam.

1.3. Mengidentifikasi berbagai tempat hidup makluk hidup (air, tanah dan tepat lainnya).

1.3.1. Menunjukkan tempat hidup makluk hidup tertentu.

1.3.2. Memberi contoh hewan yang hidup di darat dan hewan yang hidup di air.

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

1.3.3. Memberi contoh tumbuhan yang hidup di darat dan di air.

1.3.4. Memberi contoh tumbuhan yang hidup di tempat lain melalui pengamatan.

1.4. Mengidentifikasi maklik hidup yang menguntungkan dan membahayakan manusia.

1.4.1. Memberi contoh hewan yang menguntungkan manusia.

1.4.2. Memberi contoh hewan yang membahayakan manusia dan alasannya

1.4.3. Memberi contoh berbagai tumbuhan disekitar yang berguna bagi manusia dan bermanfaat .

Benda dan Sifatnya.2. Mengenal berbagai bentuk benda dan

kegunaannya serta perubahan wujud yang dapat dialaminya.

2.1. Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar.

2.1.1. Menunjukkan beragam jenis benda padat yang ada di sekitar.

2.1.2. Menunjukkan beragam jenis benda cair yang ada di sekitar.

2.1.3. Mendeskripsikan ciri benda padat.2.1.4. Mendeskripsikan ciri benda cair.2.2. Menunjukkan perubahan bentuk dan wujud

benda (plastisin/tanah liat/ adonan tepung) akibat dari kondisi tertentu.

2.2.1. Mengidentifikasi benda-benda disekitar yang dapat berubah bentuk seperti plastisin/tanah liat ketika dibentuk.

2.2.2. Mencari contoh benda padat yang dapat berubah wujud menjadi benda cair.

2.2.3. Mencari contoh benda cair yang dapat berubah wujud menjadi benda padat.

2.3. Mengidentifikasi benda-benda yang dikenal dan kegunaannya melalui pengamatan.

2.3.1. Mengidentifikasi benda-benda yang ada

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

disekitar (di dalam kelas) dan kegunaannya.2.3.2. Menceritakan kegunaan benda-benda di sekitar

(di rumah)X

5 1. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis.

1.1. Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya.

1.1.1. Menunjukkan dokumen diri dan keluarga.1.1.2. Menceritakan peristiwa yang berkesan waktu

kecil tentang diri dan keluarga melalui dokumen (foto dan akte kelahiran)

1.1.3. Menjelaskan pentingnya memelihara dokumen dan koleksi barang berharga.

1.1.4. Menceritakan cara memelihara dokumen dan koleksi barang keluarga.

1.2. Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita.

1.2.1. Menceritakan cara memelihara lingkungan keluarga.

1.2.2. Menyebutkan tugas ayah.1.2.3. Menyebutkan tugas ibu.1.2.4. Menyebutkan tugas anak.1.3. Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga

secara kronologis. 1.3.1. Menyebutkan peristiwa penting dalam

keluarga.1.3.2. Menceritakan peristiwa keluarga tentang

kelahiran.

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

X

Karanganyar, 1 Juli 2014Mengetahui, Guru Kelas 2C,MI Muhammadiyah Karanganyar

Marjiyanti,S.Ag,M.PdI Supriyadi,S.PdINBM:- NBM: 971982

PROGRAM SEMESTER IIKELAS 2C MI MUHAMMADIYAH KARANGANYAR

TAHUN PELAJARAN 2014/2015

NO STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR/ INDIKATOR

JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1 PKN3. Menampilkan sikap demokratis.3.1. Mengenal kegiatan bermusyawarah.3.1.1. Menyebutkan 2 contoh bagian bermusyawarah.3.1.2. Menyebutkan tata cara bermusyawarah3.1.3. Menyebutkan struktur organisasi dalam

kegiatan bermusyawarah.3.2. Menghargai.3.2.1. Melaksanakan musyawarah dengan sebaik-

baiknya.3.2.2. Menyebutkan 2 contoh prilaku menghargai

pendapat orang lain.3.2.3. Menjelaskan pengertian tentang pemungutan

suara dalam bermusyawarah.3.3. Menampilkan sikap menerima kekalahan.3.3.1. Melasanakan hasil musyawarah.3.3.2. Berprilaku menerima kenyataan yang ada.3.3.3. Memberi ucapan selamat/pujian.4. Menampilkan nilai-nillai Pancasila.4.1. Mengenai nilai kejujuran, disiplin, dan senang

bekerja dalam kehidupan sehari-hari.4.1.1. Menyebutkan 2 contoh sikap jujur.4.1.2. Menyebutkan 2 contoh sikap disiplin dalam

kehidupan sehari-hari.4.1.3. Menyebutkan 2 contoh sikap senang bekerja

dalam kehidupan sehari-hari.4.2. Melaksanakan perlakuan jujur, disiplin dan

senang bekerja dalam kehidupan sehari-hari.4.2.1. Berprilaku dalam bertutur kata sebagaia

anggota keluarga.

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

4.2.2. Berprilaku disiplin dalam menyelesaikan kewajiban sebagai anggota keluarga.

4.2.3. Berperilaku senang bekerja giat menyelesaikan pekerjaan.

XX

X

2 BAHASA INDONESIAMendengarkan 5. Memahami pesan pendek dan dongeng yang

dilisankan. 5.1. Menyampaikan pesan pendek yang

didengarnya kepada orang lain.5.1.1. Menjawab pertanyaan sesuai denga bacaan.5.1.2. Membuat kalimat tanya dengan menggunakan

kata tanya yang tepat.5.1.3. Mendengarkan teks berisi pesan yang sibacakan

oleh guru.5.1.4. Mencatat isi pesan.5.1.5. Menuliskan pesan ke dalam beberapa kalimat.5.1.6. Menyampaikan pesan secara lisan kepada

orang lain.5.2. Menceritakan kembali isi dongeng yang

didengarnya.5.2.1. Menjawab pertanyaan tentang dongeng.5.2.2. Mencatat kata-kata sulit dalam teks dongeng.5.2.3. Menjelaskan isi dongeng dalam beberapa

kalimat.5.2.4. Mengajukan pertanyaan kepada guru tentang

dongeng.5.2.5. Menceritakan isi dongengn dengan kata-kata

sendiri.Berbicara 6. Mengungkapkan secara lisan beberapa

informasi dengan mendeskripsikan benda dan bercerita.

6.1. Mendiskripsikan tumbuhan atau binatang yang ada disekitar sesuai dengan ciri-cirinya dengan menggunakan kalimat yang mudah.

XXXXXXXXXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXXXX

6.1.1. Menirukan gerak dan suara binatang tertentu.6.1.2. Menjelaskan ciri-ciri tumbuhan dan binatang

secara rinci (nama, ciri khasnya, suara, tempat hidupnya) dengan pilihan kata dan kalimat yang runtut.

6.1.3. Mendeskripsikan ciri-ciri benda tumbuhan dan binatang oleh teman dan teman lain menebaknya.

6.1.4. Memeragakan suatu kegiatan sesuai gambar. 6.1.5. Bercerita tentang keadaan/ situasi secara lisan

berdasarkan gambar. 6.1.6. Bercerita tentang kejadian menarik yang pernah

dialami keteika berdarmawisata (sedih, gembira, atau lucu).

6.1.7. Mendeskripsikan suatu kegistsn sesuai dengan gambar.

6.1.8. Bercerita tenteng hak sebagai anggota keluarga.6.1.9. Bercerita tentang kewajiban sebagai anggota

keluarga.6.1.10. Memperagakan teks percakapan secara

berpasangan.6.1.11. Memerankan tokoh yang berkaitan dengan

kehidupan sehari-hari dengan menggunakan dialog sederhana.

6.1.12. Memerankan tokoh dalam ekspresi emosional tertentu (senang, marah, sedih, kecewa dan lain-lain)

6.1.13. Memberikan tanggapan secara lisan sesuai yang didengar/dilihat.

6.2. Menceritakan kembali cerita anak yang didengarnya dengan menggunakan kata-kata sendiri.

6.2.1. Menjawab pertanyaan tentang cerita anak yang sudah didengar.

6.2.2. Menyimpulkan isi cerita anak dalam beberapa kalimat.

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

6.2.3. Menceritakan kembali cerita anak yang didengar dengan menggunakan kata-kata atau kalimat sendiri.

Membaca.7. Memehami ragam wacana tulis dengan

membaca nyaring dan membaca dalam hati.7.1. Membaca nyaring teks (15-20 kalimat) dengan

memperhatikan lafal dan intonasi yang tepat.7.1.1. Membaca teks cerita dengan lafal dan intonasi

yang tepat.7.1.2. Menjawab pertanyaan dari teks yang di baca.7.1.3. Mengajukan pertanyaan dari teks yang di baca.7.1.4. Menceritakan kembali isi teks yang dibaca

dengan menggunakan kata-kata atau kalimat sendiri.

7.2. Menyebutkan isi teks agak panjang (20-25 kalimat) yang dibaca dalam hati.

7.2.1. Membaca dalam hati untuk memahami isinya.7.2.2. Menjawab dan mengajukan pertanyaan sesuai

denga teks yang dibaaca.7.2.3. Menjelaskan jalan cerita sesuai teks yang

dibaca.7.2.4. Menyebutkan tokoh-tokoh dalam teks.7.2.5. Membuat ringkasan cerita teks dalam beberapa

kaliamt.7.2.6. Menyebutkan isi teks yang dibaca dalam hati.Menulis.8. Menulis permulaan dengan mendeskripsikan

benda disekitar dan menyalin puisi anak.8.1. Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang

disekitar secara sederhana dengan bahasa lisan.8.1.1. Menyebutkan nama tumbuhan atau binatang

yang ada disekitar dengan tulisan.8.1.2. Menuliskan ciri-ciri tumbuhan, binatang atau

benda yang ada di sekitar.8.1.3. Mendeskripsikan tumbuhan, binatang atau

benda yang ada di sekitar.

XXXXXXXXXXXXXXXX

X XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

8.1.4. Medeskripsikan tumbuhan, binatang atau benda yang ada disekitar dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan huruf kapital.

8.1.5. Menuliskan isi puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapi.

8.2. Menyalinkan puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapi.

8.2.1. Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapi.

8.2.2. Membuat puisi anak sederhana dengan huruf tegak bersambung.

8.2.3. Menulis puisi sederhana tentang ” Warung Sekolah” dengan huruf tegak bersambung.

8.2.4. Menulis cerita berdasarkan gambar dengan menggunakan huruf tegak bersambung.

8.2.5. Menyusun jadwal kegiatan yang dilakukan dengan keluarga.

8.2.6. Membuat laporan sederhana dalam beberapa kalimat.

XXXXXXXXXXXXXXX

X

3 MATEMATIKA Bilangan 3. Melakukan perkalian bilangan dan pembagian

bilangan sampai dua angka.3.1. Melakukan perkalian bilangan yang hasilnya

bilangan dua angka.3.1.1. Mengenal arati perkalian sebagai penjumlahan

berulang.3.1.2. Mengingat fakta perkalian bilangan satu angka

dengan bilangana 10.3.1.3. Menghitung hasil perkalian dus bilangan satu

angka yang hasilnya bilangan dua angka.3.1.4. Menentukan faktor-faktor perkalian dari hasil

yang diketahui.3.2. Melakukan pembagian bilangan dua angka.3.2.1. Mengenal arti pembagian sebagai pengurangan

berulang.3.2.2. Mengubah bentuk perkalian menjadi bentuk

XXXXXXXXXXXXXXXXXXX

pembagian dan sebaliknya.3.2.3. Mengingat fakta pembagian sampai 50 dengan

berbagai cara.3.2.4. Menentukan hasil pembagian dua angka dan

satu angka.3.3. Melakukan operasi hitung campuran.3.3.1. Menghitung secara cepat perkalian dan

pembagian dilangan dua sampai 50.3.3.2. Menyelesaikan soal cerita yang mengandung

perkalian dan pembagian.3.3.3. Memecahkan masalah sehari-hari yang

melibatkan 3 dari 4 operasi hitung.Geometri dan Pengukuran.4. Mengenal unsur-unsur bangun datar

sederhana.4.1. Mengkelompokkan bangun datar.4.1.1. Mengelompokkan bangun datar menurut

bentuknya.4.1.2. Mengurutkan bangun datar sebentuk dan

sejenis menurut ukurannya.4.1.3. Mengidentifikasikan benda-benda di lingkungan

sekitar yang sesuai dengan ciri-ciri bangun datar yang diketehui.

4.1.4. Menentukan pola dari serangkaian atau barisan bangun datar.

4.2. Mengenal sisi bangun datar.4.2.1. Menentukan banyak sisi dari berbagai macam

bangun datar .4.2.2. Mengidentifikasi panjang sisi berbagai bangun

datar sederhana.4.2.3. Menggambar segitiga, segi empat, persegi dan

persegi panjang dengan ukuran tertentu.4.3. Mengenal sudut-sudut bangun datar.4.3.1. Menentukan banyak sudut berbagai macam

bangun datar.4.3.2. Mengidentifikasi besar sudut berbagai bangun

datar sederhana.

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

4.3.3. Membuat bangun segitigaa, segi empat, persegi dan persegi panjang dengan lidi atau sedotan sesuai unsur yang telah diketahui.

X

X

4 IPA Energi dan Perubahannya.3. Mengenal berbagai sumber energi yang sering

dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan kegunaannya

3.1. Mengidentifikasi sumber-sumber energi (panas, listrik, cahaya, dan bunyi)yang ada di lingkungan sekitar.

3.1.1. Memberi contoh alat-alat rumah tangga yang menghasilkan panas, cahaya dan bumyi.

3.1.2. Menunjukkan sumber energi yang menghasilkan panas, cahaya dan bunyi.

3.1.3. Mencari alat rumah tetangga yang menggunakan energi listrik.

3.1.4. Menunjukkan alat-alat rumah tangga yang menghasilkan listrik.

3.2. Mengidentifikasi jenis energi yang paling sering digunakan di lingkungan sekitar dengan cara menghematnya.

3.2.1. Memberi contoh jenis-jenis energi yang sering digunakan sehari-hari.

3.2.2. Memberi alasan penggunaan jenis energi yang sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari.

3.2.3. Memberi alasan cara menghemat energi yang sering digunakan sehari-hari.

Bumi dan Alam Semesta 4. Memahami peristiwa alam dan pengaruh

matahari dalam kehidupan sehari-hari. 4.1 Mengidentifikasi kenampakan matahari pada

pagi, siang dan malam hari.4.1.1. Menceritakan kedudukan matahari (pagi, siang

dan sore)4.1.2. Membedakan panas yang dipancarkan matahari

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

pada waktu pagi, siang dan sore.4.1.3. Menceritakan hubungan antara kedudukan

matahari dengan bayangan-bayang.4.2 Mendeskripsikan kegunaan panas dan cahaya

matahari dalam kehidupan sehari-hari. 4.2.1. Menceritakan kegunaan panas dan cahaya

mataharidalam kehidupan sehari-hari.4.2.2. Mendeskripsikan pengaruh panas dan cahaya

matahaari terhadap .zmanusia.4.2.3. Memperagakan cara yang aman untuk

menghindari pengaruh panas dan cahaya matahari. Contoh: tidak menatap matahari secara langsung.

XXXXXXXXXXX

X

5 IPS2. Memahami kedudukan dan peran anggota

keluarga dan lingkungan tetangga. 2.1. Mendeskripsikan kedudukan dan peran anggota

keluarga.2.1.1. Menjelaskan kedudukan ayah dalam keluarga.2.1.2. Menyebutkan kedudukan ibu dalam keluarga.2.1.3. Menjelaskan kedudukan pembantu rumah

tangga dalam keluarga.2.1.4. Menjelaskan kedudukan anak dalam keluarga.2.2. Menceritakan pengalaman dalam melaksanaka

peran dalam keluarga.2.2.1. Menceritakan kegiatana yang dilakukan anak

setelah bangun pagi.2.2.2. Menjelaskan kegiatan yang dilakukan anak

setelah pulang sekolah.2.2.3. Memberi 3 contoh kegiatan yang dilakaukan

untuk membantu orang tua sehari-hari.2.3. Memberi contoh bentuk-bentuk kerjasama di

lingkungan tetangga.2.3.1. Memberi contoh kegiatan yang dilaksanakan

secara kerjasama.2.3.2. Menjelaskan kegiatan yang dilakukan saat ada

kerja bakti di lingkungannya.

XXXXXXXXXXXXXXXXX

XXXXXXX

2.3.3. Menyebutkan manfaat kerjasama di lingkungannya.

2.3.4. Menyebutkan kepedulian anak di lingkungan tetangga. X

Karanganyar, 1 Juli 2014Mengetahui, Guru Kelas 2C,MI Muhammadiyah Karanganyar

Marjiyanti,S.Ag,M.PdI Supriyadi,S.PdINBM:- NBM: 971982