mimkaranganyar.files.wordpress.com file · Web viewMemahami cerita dan teks drama anak yang...

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : MI Muhammadiyah Karanganyar

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester : 3/II

Alokasi Waktu :

Standar Kompetensi : Mendengarkan

Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan

Kompetensi Dasar : Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman yang didengarnya

Indikator : - Menjelaskan rangkaian sebab akibat yang dialami tokoh-tokohnya

- Memberikan tanggapan terhadap watak tokoh-tokoh dalam cerita

A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :

- Menanggapi watak tokoh dalam cerita yang didengar

B. Metode : Ceramah, Tanya jawab, Penugasan

C. Materi : Cerita pengalaman

D. Pengalaman Belajar :

Kegiatan Awal

Guru bercerita pentingnya menjaga kesehatan

Kegiatan Inti

Mendengarkan pembacaan cerita pengalaman yang dibacakan guru

\ RPP Bahasa Indonesia Kls 3 1

Melengkapi kalimat berdasarkan teks yang didengarkan

Menanggapi pernyataan secara lisan

Kegiatan Akhir

Menyimpulkan isi cerita

E. Sumber : Bina Bahasa Indonesia 3 B hal 2 – 3

F. Penilaian : Tertulis dan Lisan

Karanganyar, 1 Juli 2013Mengetahui, Guru Mata Pelajaran,MI Muhammadiyah Karanganyar

Choirul Anwar,S.Pd,M.Pd Drs.SutarmanNBM:681289 NBM: -






Alokasi Waktu :

Standar Kompetensi : Berbicara

Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bertelepon dan bercerita

Kompetensi Dasar : Melakukan percakapan melalui telepon/alat komunikasi sederhana dengan menggunakan kalimat yang ringkas

Indikator : - Melakukan percakapan

- Membuat percakapan

- Tanya jawab berdasarkan percakapan


- Memerankan tokoh dalam percakapan dengan ekspresi yang tepat

B. Metode : Ceramah, Tanya jawab, Bermain peran

C. Materi : Percakapan


Kegiatan Awal

Mengamati gambar lalu tanya jawab tentang gambar

Kegiatan Inti

Memperagakan percakapan di depan kelas


Menjawab pertanyaan berdasarkan percakapan

Membuat percakapan sendiri

Memperagakan percakapan yang dibuat bersama teman

Kegiatan Akhir

Guru menyimpulkan cara berbicara melalui telepon yang benar


F. Penilaian : Tertulis dan Praktik








Alokasi Waktu :

Standar Kompetensi : Membaca

Memahami teks dengan membaca intensif (150 – 200 kata) dan membaca puisi

Kompetensi Dasar : Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150 – 200 kata) yang dibaca secara

intensif

Indikator : - Membaca dengan lafal dan intonasi yang benar

- Menjawab pertanyaan bacaan

- Mengajukan pertanyaan


- Memahami isi bacaan dengan tepat

B. Metode : Ceramah, Penugasan

C. Materi : Bacaan 150 – 200 kata


Kegiatan Awal

Tanya jawab manfaat olah raga

Kegiatan Inti


Membaca cerita pendek

Menjawab pertanyaan berdasarkan isi bacaan

Mengajukan pertanyaan sesuai jawaban yang telah ditentukan

Kegiatan Akhir

Membaca bersama-sama pertanyaan yang telah dibuat










Alokasi Waktu :

Standar Kompetensi : Menulis

Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk karangan sederhana dan puisi

Kompetensi Dasar : Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihan kata yang menarik

Indikator : - Menuliskan puisi berdasarkan gambar

- Makna kata depan di

- Kalimat dengan kata depan di


- Menulis puisi berdasarkan gambar dengan benar

- Menulis kalimat dengan menggunakan kata depan di


C. Materi : Gambar ilustrasi


Kegiatan Awal

Bersama-sama mengamati gambar dokter memeriksa pasien

Guru bercerita tugas dokter itu mulia


Kegiatan Inti

Melengkapi puisi dengan kata-kata yang telah ditentukan

Menulis puisi berdasarkan gambar

Memahami kata depan di

Membuat kalimat dengan kata depan di

Kegiatan Akhir

Guru menjelaskan perbedaan penulisan kata depan di untuk menunjukkan tempat dan kata kerja


F. Penilaian : Tertulis








Alokasi Waktu :




Indikator : Memberikan tanggapan terhadap cerita yang didengarnya


- Memahami isi cerita dan menanggapi isi cerita tersebut




Kegiatan Awal

Guru bercerita manfaat pekarangan

Kegiatan Inti

Mendengarkan cerita pengalaman yang dibacakan guru

Menanggapi isi cerita pengalaman yang didengarkan dengan menjawab pertanyaan

Kegiatan Akhir


Guru menyimpulkan isi cerita

Guru menyarankan siswa supaya rajin memelihara tanaman

E. Sumber : Bina Bahasa Indonesia 3 B hal 16

F. Penilaian : Lisan




RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)




Alokasi Waktu :



Kompetensi Dasar : Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar

Indikator : - Menceritakan gambar

- Menceritakan pengalaman didepan kelas


- Membuat cerita sesuai gambar




Kegiatan Awal

Mengamati dan tanya jawab gambar anak penjual koran

Membuat kalimat sesuai gambar

Kegiatan Inti

Menceritakan kembali cerita pengalaman yang didengar


Menceritakan pengalaman berdasarkan gambar

Menceritakan cerita pengalaman sendiri di depan kelas

Kegiatan Akhir

Menyimpulkan isi cerita


F. Penilaian : Lisan atau unjuk kerja dan Penampilan





(RPP)




Alokasi Waktu :



Kompetensi Dasar : Membaca puisi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat

Indikator : - Mengekspresikan puisi

- Menceritakan isi puisi


- Membaca puisi dengan ekspresi yang tepat

B. Metode : Ceramah, Demonstrasi, Penugasan

C. Materi : Puisi anak


Kegiatan Awal

Guru menjelaskan tentang makanan pokok

Guru memberi contoh cara membaca puisi yang benar

Kegiatan Inti

Membaca puisi dengan penghayatan yang baik sebagaimana yang dicontohkan guru


Menjelaskan isi puisi dengan menjawab pertanyaan

Kegiatan Akhir

Guru menjelaskan makna yang terkandung dalam isi puisi


F. Penilaian : Lisan dan Praktik





(RPP)




Alokasi Waktu :



Kompetensi Dasar : Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan

memperhatikan penggunaan ejaan, huruf kapital, dan tanda titik

Indikator : - Menulis karangan berdasarkan gambar yang telah diurutkan

- Menggunakan tanda titik di belakang kalimat


- Menulis karangan berdasarkan gambar dengan memperhatikan penggunaan tanda titik yang benar

B. Metode : Ceramah, Penugasan, Tanya jawab



Kegiatan Awal

Mengamati dan tanya jawab gambar

Kegiatan Inti

Mengamati dan mengurutkan gambar seri


Menyusun karangan berdasakan gambar seri yang telah disusun

Memahami penggunaan tanda titik (.)

Kegiatan Akhir

Guru memberi saran kepada siswa tentang makna yang terkandung dalam karangan


F. Penilaian : Tertulis dan Tugas





(RPP)




Alokasi Waktu :



Kompetensi Dasar : Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat dari pembacaan teks drama anak yang didengarnya

Indikator : Memperagakan drama yang didengar dengan ekspresi yang tepat


- Memerankan tokoh dalam drama dengan ekspresi yang bagus

B. Metode : Ceramah, Bermain peran, Penugasan

C. Materi : Teks drama


Kegiatan Awal

Tanya jawab tentang tanaman

Kegiatan Inti

Mendengarkan cerita drama yang dibacakan guru

Menjawab pertanyaan berdasarkan cerita drama yang didengarkan

Mengucapkan kalimat dengan ekspresi yang tepat


Menirukan drama yang didengarkan dengan ekspresi yang tepat

Kegiatan Akhir

Guru menyimpulkan isi drama







(RPP)




Alokasi Waktu :




Indikator : - Melakukan percakapan telepon

- Membuat teks percakapan


- Memperagakan percakapan telepon dengan benar

B. Metode : Ceramah, Bermain peran, Penugasan

C. Materi : Teks Percakapan


Kegiatan Awal

Tanya jawab tentang telepon adalah alat komunikasi yang menguntungkan

Kegiatan Inti

Memperagakan percakapan telepon

Menjawab pertanyaan berdasarkan percakapan


Melakukan tanya jawab dengan teman sebangku

Mengubah teks tanya jawab menjadi sebuah teks percakapan yang sesuai

Memperagakan teks percakapan yang dibuat di depan kelas

Kegiatan Akhir

Guru memberikan penguatan, memuji siswa


F. Penilaian : Praktik dan Tertulis





(RPP)




Alokasi Waktu :




intensif

Indikator : - Menjawab pertanyaan bacaan

- Menceritakan kembali isi bacaan


- Membaca dengan lafal dan intonasi yang benar

- Memahami isi bacaan yang dibaca


C. Materi : Teks Bacaan


Kegiatan Awal

Guru menceritakan kehidupan pak tani

Kegiatan Inti


Membaca seksama (intensif) teks bacaan

Menjawab pertanyaan berdasarkan teks bacaan yang dibaca

Meringkas isi bacaan dan menceritakan kembali di depan kelas

Kegiatan Akhir

Guru menyimpulkan isi bacaan

Menyanyi ”Desaku yang Kucinta”


F. Penilaian : Lisan dan Tugas





(RPP)




Alokasi Waktu :




Indikator : - Menuliskan puisi berdasarkan gambar

- Mengekspresikan puisi di depan kelas

- Membuat kalimat dengan menggunakan kata tanya


- Mengungkapkan perasaan berbentuk puisi


C. Materi : Gambar ilustrasi, Puisi


Kegiatan Awal

Mengamati gambar

Membaca puisi “Desaku”

Kegiatan Inti


Mengamati gambar dan membaca puisi yang dibuat berdasarkan gambar

Menulis puisi berdasakan gambar dengan pilihan kata yang tepat

Membacakan puisi yang dibuat

Menggunakan kata tanya dalam kalimat

Membuat kalimat dengan menggunakan kata tanya

Kegiatan Akhir

Menyimpulkan materi pelajaran

Menugaskan siswa membuat kalimat tanya di rumah







(RPP)




Alokasi Waktu :




Indikator : - Menyebutkan sifat tokoh dalam percakapan

- Melakukan percakapan dengan ekspresi yang tepat


- Menirukan watak tokoh pada waktu melakukan percakapan

B. Metode : Ceramah, Tanya jawab, Bermain peran



Kegiatan Awal

Guru memotivasi siswa agar memperhatikan guru yang akan membacakan percakapan

Kegiatan Inti

Mendengarkan pembacaan percakapan yang dibacakan guru

Menyebutkan tokoh-tokoh yang terdapat dalam percakapan yang didengarkan


Menentukan sifat atau watak tokoh yang terdapat dalam percakapan

Memperagakan percakapan yang didengarkan dengan ekspresi yang tepat

Kegiatan Akhir

Guru menyimpulkan isi percakapan

Guru memberi penguatan agar siswa mencontoh tokoh yang baik







(RPP)




Alokasi Waktu :




Indikator : - Menjelaskan isi cerita

- Memberikan tanggapan terhadap cerita


- Memahami isi cerita pengalaman dan dapat menanggapi pernyataan yang telah disediakan




Kegiatan Awal

Guru memberi contoh membaca dengan lafal dan intonasi yang benar

Kegiatan Inti

Membaca cerita pengalaman

Menanggapi kalimat pernyataan


Menceritakan pengalaman sendiri

Kegiatan Akhir

Guru memuji siswa yang ceritanya menarik

Guru menyimpulkan isi cerita (amanah dalam cerita)







(RPP)




Alokasi Waktu :




intensif

Indikator : Menjawab pertanyaan berdasarkan bacaan


- Memahami isi bacaan

- Membaca dengan lafal dan intonasi yang benar


C. Materi : Bacaan


Kegiatan Awal

Guru bercerita tentang barang bekas

Kegiatan Inti

Membaca bersuara bacaan


Menjawab pertanyaan berdasarkan bacaan yang dibaca

Menceritakan kembali secara lisan isi bacaan yang dibaca

Kegiatan Akhir

Guru menyimpulkan isi bacaan (amanah yang terkandung dalam bacaan)







(RPP)




Alokasi Waktu :



Kompetensi Dasar : Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan


Indikator : - Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar

- Membuat kalimat dengan menggunakan tanda koma (,)


- Menulis karangan dengan kalimat yang runtut




Kegiatan Awal

Guru menjelaskan cara menyempurnakan karangan yang belum selesai

Kegiatan Inti

Menyempurnakan karangan yang belum lengkap


Menyalin karangan tersebut dengan huruf tegak bersambung

Membuat karangan berdasarkan gambar seri

Menggunakan tanda koma (,) dalam kalimat

Kegiatan Akhir

Membacakan karangan yang sudah dibuat

Menjelaskan kembali penggunaan tanda koma (,)







(RPP)




Alokasi Waktu :




Indikator : Menanggapi cerita pengalaman yang didengar


- Menceritakan kembali cerita yang didengar

B. Metode : Ceramah, Tanya jawab



Kegiatan Awal

Guru bercerita tentang keuntungan menabung

Kegiatan Inti


Melengkapi kalimat

Menanggapi pernyataan


Kegiatan Akhir

Guru menyimpulkan isi cerita

Guru memberi penguatan (amanah dan saran)







(RPP)




Alokasi Waktu :




Indikator : Memperagakan percakapan melalui telepon


- Bercakap-cakap melalui telepon dengan kalimat yang singkat

B. Metode : Ceramah, Bermain peran



Kegiatan Awal

Guru menjelaskan tata cara berbicara melalui telepon

Kegiatan Inti

Memperagakan percakapan melalui telepon

Melengkapi kalimat berdasarkan percakapan telepon

Melanjutkan percakapan melalui telepon


Kegiatan Akhir

Guru menugaskan siswa melakukan percakapan di depan kelas, setelah teks percakapan selesai dilanjutkan


F. Penilaian : Tertulis dan Praktik





(RPP)




Alokasi Waktu :



Kompetensi Dasar : Membaca puisi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat

Indikator : Membaca puisi dengan ekspresi yang tepat


- Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang benar

B. Metode : Ceramah, Demonstrasi

C. Materi : Puisi anak


Kegiatan Awal

Guru membacakan kalimat puisi yang masih acak

Kegiatan Inti

Menyusun bait puisi yang disusun secara acak

Membaca puisi dengan lafal, intonasi, dan penghayatan yang tepat

Kegiatan Akhir


Guru dan murid menyimpulkan isi puisi (pesan dan amanat puisi)


F. Penilaian : Tugas dan Praktik





(RPP)




Alokasi Waktu :



Kompetensi Dasar : - Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri menggunakan pilihan kata yang tepat dengan

memperhatikan ejaan, huruf kapital, dan tanda titik

- Memahami dan menggunakan kata depan (preposisi) ke dan dari

Indikator : - Menulis kalimat berdasarkan gambar

- Menulis karangan sederhana sesuai gambar

- Menulis kalimat menggunakan kata depan ke dan dari


- Menulis karangan sesuai gambar seri

- Membuat kalimat menggunakan kata depan ke dan dari

B. Metode : Tanya jawab, Penugasan



Kegiatan Awal



Kegiatan Inti

Mewarnai gambar ser

Menulis kalimat berdasakan susunan gambar seri

Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri

Memahami dan menggunakan kata depan ke dan dari

Kegiatan Akhir

Guru dan murid menyimpulkan materi

Cerita tentang pentingnya menabung

Mengerjakan soal latihan V







(RPP)




Alokasi Waktu :




Indikator : - Memperagakan teks drama

- Menceritakan kembali isi teks drama


- Menceritakan kembali isi drama dengan kata-kata sendiri di depan kelas


C. Materi : Cerita drama


Kegiatan Awal

Guru bercerita tentang PMI

Kegiatan Inti

Mendengarkan pembacaan teks drama

Menyebutkan tokoh-tokoh drama


Menjelaskan kembali isi cerita drama secara lisan

Kegiatan Akhir

Menyimpulkan isi teks drama







(RPP)




Alokasi Waktu :




Indikator : Menceritakan pengalaman sendiri


- Menceritakan gambar dengan kalimat yang runtut




Kegiatan Awal

Tanya jawab tentang peristiwa yang pernah dialami

Kegiatan Inti

Mengamati gambar dan menceritakan isi gambar secara lisan

Menceritakan pengalaman sendiri secara lisan, kemudian membandingkannya dengan teman sebangku

Kegiatan Akhir


Menyimpulkan materi pelajaran







(RPP)




Alokasi Waktu :



Kompetensi Dasar : Menjawab dan mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150 – 200 kata) yang dibaca secara intensif

Indikator : Membuat pertanyaan sesuai isi teks


- Memahami isi teks bacaan


C. Materi : Bacaan


Kegiatan Awal

Guru membacakan bacaan dengan lafal dan intonasi yang benar

Kegiatan Inti

Membaca bacaan secara seksama (intensif)

Mengajukan pertanyaan berdasarkan jawaban yang tersedia

Mencari arti kata sulit kemudian menggunakannya dalam kalimat


Kegiatan Akhir

Menyimpulkan isi bacaan (pesan dan amanah)


F. Penilaian : Tugas dan Lisan





(RPP)




Alokasi Waktu :



Kompetensi Dasar : Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dengan

memperhatikan ejaan, huruf kapital, dan tanda titik

Indikator : - Menulis karangan berdasarkan gambar

- Membuat kalimat dengan menggunakan tanda hubung (-)






Kegiatan Awal


Kegiatan Inti

Menyusun gambar seri yang disusun secara acak


Menulis karangan berdasakan gambar seri

Menceritakan isi karangan

Menanggapi isi karangan

Memahami penggunaan tanda hubung (-)

Kegiatan Akhir

Menanggapi isi karangan teman



F. Penilaian : Tugas dan Tertulis





(RPP)




Alokasi Waktu :




Indikator : - Menjawab pertanyaan berdasarkan cerita

- Melakukan drama dengan ekspresi yang tepat


- Memerankan tokoh dengan ekspresi yang benar

B. Metode : Ceramah, Penugasan, Bermain peran

C. Materi : Cerita drama


Kegiatan Awal

Guru bercerita tentang makanan pokok

Kegiatan Inti

Mendengarkan cerita drama

Menjawab pertanyaan berdasarkan cerita drama yang didengarkan


Berlatih ekspresi

Memperagakan drama

Kegiatan Akhir

Guru dan murid menyimpulkan materi pelajaran


F. Penilaian : Penampilan





(RPP)




Alokasi Waktu :




Indikator : - Menjawab pertanyaan berdasarkan cerita pengalaman

- Menceritakan kembali cerita pengalaman


- Menceritakan isi cerita pengalaman dengan kata-kata sendiri




Kegiatan Awal

Memperhatikan dan tanya jawab gambar

Kegiatan Inti

Mencocokkan gambar ilustrasi dengan paragraf yang menjelaskannya

Menjawab pertanyaan berdasarkan cerita pengalaman


Menanggapi isi cerita pengalaman

Menceritakan kembali cerita yang dibaca

Kegiatan Akhir

Guru memberi penguatan terhadap siswa (pesan dan amanah)


F. Penilaian : Tugas dan Lisan





(RPP)




Alokasi Waktu :





- Menanggapi pernyataan


- Membaca dengan lancar sesuai lafal dan intonasi


C. Materi : Bacaan


Kegiatan Awal

Guru membacakan bacaan dengan lafal dan intonasi yang benar

Kegiatan Inti

Membaca seksama bacaan

Menjawab pertanyaan berdasarkan bacaan


Memberikan tanggapan berdasarkan pernyataan

Mencari kata dalam kolom huruf

Kegiatan Akhir

Guru dan murid menyimpulkan isi bacaan

Siswa menyebutkan nama-nama makanan







(RPP)




Alokasi Waktu :




Indikator : - Menulis puisi berdasarkan gambar

- Membaca puisi yang telah ditulis

- Membuat kalimat berita


- Membaca dengan penghayatan

B. Metode : Penugasan, demonstrasi



Kegiatan Awal

Guru memberi contoh membaca puisi yang benar dan siswa menirukan

Kegiatan Inti

Membaca contoh puisi


Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihan kata yang menarik

Membacakan puisi yang dibuat dengan penghayatan yang tepat

Memahami kalimat berita

Menentukan kalimat berita dengan tepat

Kegiatan Akhir

Menyebutkan amanah yang terkandung dalam puisi

Menyelesaikan latihan V


F. Penilaian : Lisan, Tertulis dan Praktik





(RPP)




Alokasi Waktu :




Indikator : - Mendengarkan cerita pengalaman

- Menanggapi cerita pengalaman teman


- Menceritakan pengalaman yang dialami sendiri

B. Metode : Ceramah, Penugasan, Tanya jawab



Kegiatan Awal

Tanya jawab tentang kehidupan petani di desa

Kegiatan Inti


Menjawab pertanyaan berdasarkan cerita pengalaman yang didengarkan


Menceritakan pengalaman sendiri dengan kata-kata yang runtut dan mudah dipahami

Kegiatan Akhir

Guru menjelaskan bahwa patuh kepada orang tua itu perlu







(RPP)




Alokasi Waktu :




Indikator : Memperagakan percakapan di depan kelas


- Memerankan tokoh dalam percakapan dengan ekspresi yang benar

B. Metode : Penugasan, Bermain peran



Kegiatan Awal

Siswa melaksanakan perintah guru dengan ekspresi yang benar

Kegiatan Inti

Mengucapkan kalimat dengan ekspresi yang tepat

Memperagakan percakapan

Menceritakan kembali percakapan


Melengkapi percakapan yang belum selesai, kemudian memperagakannya bersama teman

Kegiatan Akhir

Memberi penguatan bahwa bermain tidak boleh curang


F. Penilaian : Penampilan dan Tertulis





(RPP)




Alokasi Waktu :





- Menceritakan kembali isi bacaan


- Memahami isi bacaan


C. Materi : Bacaan


Kegiatan Awal

Memperhatikan dan tanya jawab gambar

Kegiatan Inti

Membaca seksama bacaan

Menjawab pertanyaan berdasarkan bacaan


Menceritakan kembali bacaan

Kegiatan Akhir

Guru dan murid menyimpulkan isi bacaan







(RPP)




Alokasi Waktu :



Kompetensi Dasar : Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri menggunakan pilihan katadan kalimat yang tepat dengan


Indikator : - Menulis karangan berdasarkan gambar

- Membuat kalimat dengan menggunakan kata bersinonim






Kegiatan Awal

Tanya jawab tentang gambar

Kegiatan Inti

Membuat kalimat berdasarkan gambar


Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar yang dipilih

Menyalin kalimat berisi petunjuk dengan huruf tegak bersambung

Memahami dan menggunakan kata bersinonim

Menulis karangan berdasarkan gambar seri

Kegiatan Akhir

Menyimpulkan materi bacaan







mimkaranganyar.files.wordpress.com file · Web viewMemahami cerita dan teks drama anak yang...

Documents

Transcript of mimkaranganyar.files.wordpress.com file · Web viewMemahami cerita dan teks drama anak yang...