sdnegeri3negararatu.files.wordpress.com · Web viewJika angka per sepuluhannya 1, 2, 3 dan 4 maka...

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : .................. Mata Pelajaran : MATEMATIKA 5AKelas/Program : V Semester : GanjilAlokasi Waktu : 38 x 30 menitStandar Kompetensi : 1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian

MateriPengalaman Belajar

Indikator Pencapaian Kompetensi

PenilaianAlokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ AlatJenis

TagihanBentuk

InstrumenContoh

Instrumen

1.1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat termasuk penggunaan sifat-sifatnya, pembulatan, dan penaksiran

Sifat Operasi hitung bilangan bulat

o Penggunaan sifat komutatif, Asosiatif, dan Distributif

o Pembulatan bilangan dalam satuan, puluhan, dan ratusan terdekat

o Menaksir hasil operasi hitung dua bilangan

o Memahami sifat operasi komutatif pada penjumlahana + b = b + a2 + 3 = 3 + 2 5 = 5

o Mengerjakan latihan 1 s.d 14o Memahami sifat operasi

komutatif pada perkaliana x b = b x a2 x 3 = 3 x 2 6 = 6

o Mempelajari contoh Hlm. 5

o Memahami sifat operasi asosiatif pada penjumlahan

o Menggunakan sifat komutatif, asosiatif dan distributif untuk melakukan perhitungan secara efisien

o Membulatkan bilangan-bilangan dalam satuan, puluhan, dan ratusan terdekat

o Menaksir hasil operasi hitung dua bilangan

Tugas IndVidu dan Kelompok

Laporan buku pekerjaan rumah

Latihan 1 Hlm.3

Latihan 2Hlm. 4

Latihan 3 Hlm.5

Latihan4 Hlm.6

Latihan 5 Hlm. 7

Latihan6 Hlm. 9

Latihan7

10 jp Sumber:Buku MATEMATIKA 5A

Alat:- Buku

Kompetensi Dasar






TagihanBentuk

InstrumenContoh

Instrumen

o Mempelajari contoh Hlm.6o Memahami sifat operasi

asosiatif pada perkalian

o Mempelajari contoh Hlm. 7, 8

o Mempelajari sifat distribusi a x (b + c) = (a x b) + (a x c) a x (b – c) = (a x b) – (a x c)

o Membulatkan bilngan ke satuan terdekatnya. Jika angka per sepuluhannya 1, 2, 3 dan 4 maka dihilangkan. Jika angka per sepuluhannya 5, 6, 7, 9 maka dibulatkan menjadi 1

o Membulatkan bilngan ke puluhan terdekatnya

o Membulatkan bilangan ke ratusan terdekatnya.

o Mempelajari cara menaksir

Hlm. 10

Latihan8. Hlm. 11

Latihan9 Hlm. 11

Latihan10 Hlm. 13

Latihan11 Hlm. 15

Latihan12 Hlm. 16

Latihan13 Hlm. 17

Latihan14 Hlm. 18

Latihan pengayaan

Kompetensi Dasar






TagihanBentuk

InstrumenContoh

Instrumen

hasil penjumlahan, pemgurangan, perkalian, pembagian

1.2. Menggunakan faktor prima untuk menentukan KPK dan FPB

KPK dan FPB

o Penggunaan KPK dan FPB untuk memecahkan masalah sehari-hari

o Penggunaan KPK dan FPB untuk memecahkan masalah sehari-hari

o Mempelajari contoh mencari faktor prima Hlm. 20

56 = 2 x 2 x 2 x 7 = 22 x 7

o Mengerjakan latihan 1 s.d 4o Menentukan KPK dari dua

bilangan pada contoh hlm. 21

o Menentukan FPB dari dua bilangan pada contoh hlm. 22


o Mengunakan faktor prima dan faktorisasi prima untuk memecahkan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan FPB dan KPK



Latihan 1. Hlm. 21

Latihan 2. Hlm.22

Latihan 3. Hlm.23

Latihan 4.Hlm 24


Alat:

2 28

2 1442 7

56

Kompetensi Dasar






TagihanBentuk

InstrumenContoh

Instrumen

1.3. Melakukan operasi hitung campuran bilangan bulat

Operasi Hitung Bilangan Bulat

o Membaca dan Menulis Bilangan Bulat (Hlm. 26)

o Operasi Penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat (Hlm. 29)

o Operasi Perkalian dan pembagian bilangan bulat positif (Hlm. 42)

o Menyelesaikan masalah sehari-hari yang melibatkan operasi hitung bilangan bulat (Hlm. 50)

o Mengenal bilangan bulat positif dan negatif dengan menggunakan garis bilangan

o Membaca dan menulis lambang bilangan bulat

o Mengerjakan latihan 1 s.d 26

o Mengenal lawan suatu bilangan dengan memperhatikan

o Mempelajari cara menjumlahkan dua bilangan positif

o Mempelajari cara menjumlahkan dua bilangan negatif pada contoh Hlm. 31

o Mempelajari cara menjumlahkan bilangan positif dan negatif

o latihan pengayaan Hlm. 36o Mempelajari cara

mengurangkan dua bilangan positif

o Mempelajari cara mengurangkan bilangan positif dengan bilangan negatif

o Mempelajari cara mengurangkan bilangan negatif dengan bilangan

o Membaca dan menuliskan bilngan bulat dalam kata-kata dan angka

o Melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian bilangan bulat

o Melakukan operasi hitung campuran dengan bilangan bulat

o Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan bilangan bulat



Uraian Objektif

Lat 1. Hlm. 27Lat 2. Hlm. 28

Lat 2. Hlm. 28Lat 4. Hlm. 29

Lat 5 Hlm. 29Lat 7 Hlm. 29


Lat 11 Hlm. 34Lat 6. Hlm. 30

Lat 9. Hlm. 33Lat 12 Hlm. 35


Alat:-

Kompetensi Dasar






TagihanBentuk

InstrumenContoh

Instrumen

negatifo Mempelajari cara

mengalikan dua bilangan positif(+) x (+) = +

o Mempelajari cara mengalikan bilangan positif dengan bilangan negatif dan sebaliknya(+) x (–) = – (–) x (+) = –

o Mempelajari cara mengalikan dua bilangan negatif(–) x (–) = +

o Membagi bilangan positif dengan bilangan positif

o Mempelajari cara membagi bilangan positif dengan bilangan negatif dan sebaliknya(+) : (–) = – (–) : (+) = –

o Mempelajari cara membagi dua bilangan negatif (–) : (–) = +

o Mempelajari cara



Lat 17 Hlm. 40

Lat 18 Hlm. 42

Lat 19 Hlm. 43

Lat 21 Hlm. 44

Lat 20 Hlm. 44

Lat 22 Hlm. 46

Kompetensi Dasar






TagihanBentuk

InstrumenContoh

Instrumen

menyelesaikan hitungan campuran

o Mempelajari cara menyelesaikan masalah segari-hari yang melibatkan operasi hitung bilangan bulat.

Lat 23 Hlm. 47

Lat 24 Hlm. 48

Lat 25 Hlm. 49

Lat 27 Hlm. 51

Lat 26 Hlm. 50

1.4. Menghitung perpangkatan dan akar sederhana

Perpangkatan dan Akar Sederhana

o Menuliskan perpangkatan dua sebagai perkalian berulang (Hlm. 52)

o Operasi hiitung yang melibatkan bilangan berpangkat dua (Hlm. 53)

o Mempelajari contoh bilangan berpangkat dua 32 = 3 x 3 = 9secara umum a2 = a x a

o Mempalajari contoh Hlm. 53o Mengetahui pola bilangan

kuadrat seperti 1, 4, 9, 16, 25, . .

o Mempelajari contoh penjumlahan bilangan berpangkat dua, Hlm. 55

o Mempelajari contoh pengurangan bilangan berpangkat dua, Hlm. 56

o Membahas latihan pengayaan

o Mencari hasil pemangkatan dua

o Melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian bilangan berpangkat dua

o Mengenal arti pangkat dua dari suatu bilangan

o Mencari hasil

Tugas IndVidu


Latihan 1 Hlm. 52

Latihan 2Hlm. 53

Latihan 3. Hlm. 54

Latihan 4 Hlm. 55

Latihan 6


Alat:-

Kompetensi Dasar






TagihanBentuk

InstrumenContoh

Instrumen

o Penarikan akar pangkat dua dari bilangan kuadrat (Hlm. 59)

o Membandingkan Bilangan bertanda akar kuadrat dengan bilangan lain (Hlm. 61)

o Mempelajari contoh perkalian bilangan berpangkat dua, Hlm. 57

o Mempelajari contoh pembagian bilangan berpangkat dua, Hlm. 57

o Membahas teka-teki Hlm. 58o Mempelajari contoh Hlm. 59o Mempelajari langkah-

lanmgkah mencari hasil akar dariu suatu bilangan

o Mempalajari contoh Hlm. 60o Mempelajari langkah-

langkah untuk membandingkan bilangan bertanda akar kuadrat dengan bilangn lain

o Mempelajari contoh hlm. 61

penarikan perpangkatan akar pangkat dua dari bilangan kuadrat

o Melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian bilangan bulat

Hlm. 56

Latihan 5 Hlm. 55

Latihan 7 Hlm. 57

Latihan 8 Hlm. 56

Latihan 9 Hlm. 59

Latihan 10Hlm. 61

Latihan 11 Hlm. 62

1.5. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi hitung, KPK dan FPB

Perpangkatan dan Akar Sederhana

o Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan akar


o Mengerjakan latihan 12 Hlm. 64

o Memepelajari contoh Hlm. 64

o Melakukan latihan

o Memecahkan masalah yang melibatkan akar pangkat

Tugas Individu

Laporan Latihan 12Hlm. 64

Uji kompetensi Bab 1Hlm. 65

4jp Sumber:Buku MATEMATIKA 5A

Kompetensi Dasar






TagihanBentuk

InstrumenContoh

Instrumenpangkat dua dan bilangan yang berpangkat dua (Hlm. 62)

pengayaan Alat:-

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ),Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility )


Nama Sekolah : .................. Mata Pelajaran : MATEMATIKAKelas/Program : V Semester : GanjilAlokasi Waktu : 24 x 30 menitStandar Kompetensi : 2. Menggunakan pengukuran waktu, sudut, jarak, dan kecepatan dalam pemecahan masalah

Kompetensi Dasar






TagihanBentuk

InstrumenContoh

Instrumen

2.1. Menuliskan tanda waktu dengan menggunakan notasi 24 jam

Pengukuran

Waktu o Menentukan

tanda waktu dengan notasi 12 jam

o Menentukan tanda waktu dengan notasi 24 jam

o Membaca percakapan Hlm. 68

o Mempelajari contoh Hlm. 69o Mengerjakan latihan 1 s.d 2. o Memperhatikan tanda waktu

24 jam mulai dari pukul 01.00 sampai dengan pukul 24.00. berdasarkan pada gambar Hlm. 70 – 71

o Menuliskan tanda waktu dengan menggunakan notasi 24 jam

Tugas Indvidu


Latihan 1. Hlm. 69

Latihan 2. Hlm. 72


Alat:- jam dinding, - jam tangan

2.2. Melakukan operasi hitung satuan waktu

Pengukuran

Waktu o Operasi hitung

yang melibatkan satuan waktu

o Mempelajari contoh Hlm. 73 tentang operasi hitung yang melibatkan satuan waktu

o Mengerjakan latihan 3 no. 1 s.d 5 Hlm. 73

o Mengerjakan latihan 3 no. 6 s.d 15 Hlm. 74

o Melakukan operasi hitung satuan waktu

o Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu

Tugas Indvidu


Latihan 3 no. 1 s.d 5 Hlm. 73

Latihan 3 no. 6 s.d 15 Hlm. 74


Kompetensi Dasar






TagihanBentuk

InstrumenContoh

Instrumen

Alat:-

2.3. Melakukan pengukuran sudut

PengukuranSuduto Menentukan dan

menaksir besar suatu sudut (Hlm. 75)

o Menggambar dan mengukur besar sudut dengan busur derajat (Hlm. 79)

o Menentukan besar sudut jam dinding tiap jarak dua angka yaitu 360 : 12 = 30

o Mempelajari contoh Hlm. 75o Mengerjakan latihan 1 s.d 5

o Menaksir besar sudut dengan mengingat- sudut lancip- sudut siku-

siku- sudut tumpul

===

< 9090> 90

o Mempelajari contoh Hlm. 77o Mempelajari langkah-

langkah dalam mengambar sudut sebesar 50

o Memepelajari langkah-langkah dalam mengukur besar sudut dengan menggunakan busur derajat

o Menentukan dan menaksir besar sudut

o Menggambar dan mengukur sudut dengan busur derajat

Tugas Indvidu


Latihan 1. Hlm. 76

Latihan 2. Hlm. 78

Latihan 3. Hlm. 80

Latihan 4. Hlm. 81

Latihan 5.Hlm. 81


Alat:- Busur derajat,

penggaris, pensil, jangka

2.4. Mengenal satuan jarak dan kecepatan

Pengukuran

Jarak dan kecepatano Satuan Jarak

o Mempelajari hubungan satuan jarak :km–hm–dam–m–dm–cm–mm

o Mengenal hubungan antarsatuan jarak

o Menghitung satuan

Tugas IndVidu


Latihan 1 Hlm. 84

Latihan 2


Kompetensi Dasar






TagihanBentuk

InstrumenContoh

Instrumen

(Hlm. 83) o Mempelajari contoh. Hlm. 83o Mempelajari latihan 1 s.d 8o Mempelajari contoh Hlm. 85o memperhatikan contoh soal

Hlm. 85o Membahas pekerjaan rumaho Mengenal satuan kecepatan

seperti :- km/menit- kilometer/detik- meter/jam- meter/menit

o Mempelajari contoh Hlm. 90o Mempelajari pengukuran

secara tidak langsung

o Memepelajari contoh Hlm. 92

jarak

o Mengenal macam-macam satuan kecepatan

o Mengukur kecepatan secara tidak langsung dan langsung

Hlm. 84

Latihan 3. Hlm. 85

Latihan 4, 5 Hlm. 86

Latihan 6 Hlm. 87

Latihan 7 Hlm. 88

Latihan 8. Hlm. 90

Alat:

2.5. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu, jarak, dan kecepatan

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan jarak dan kecepatan (Hlm. 92)

o Membahas pekerjaan rumaho Mengerjakan latihan 10 no. 1

s.d 5 Hlm. 92o Mengerjakan latihan 11 no. 1

s.d 7 Hlm. 94o Memperhatikan teka-teki

o Menghitung masalah yang berkaitan denagn waktu, jarak, dan kecepatan

Tugas IndVidu


latihan 10 no. 5 s.d 10 Hlm. 92Latihan 11 no. 8 s.d 15 Hlm. 94


Kompetensi Dasar






TagihanBentuk

InstrumenContoh

Instrumen

Hlm. 95 Uji kompetensi Bab 2. Hlm. 96

Alat:


Mengetahui,Kepala Sekolah SD/MI ....

(...............................................)NIP.

........, ................................. 20......Guru Mapel Matematika

(...............................................) NIP.


Nama Sekolah : .................. Mata Pelajaran : MATEMATIKAKelas/Program : V Semester : GanjilAlokasi Waktu : 10 x 30 menitStandar Kompetensi : 3. Menghitung luas bangun datar sederhana dan menggunakannya dalam pemecahan masalah

Kompetensi Dasar




Penilaian Alokasi Waktu


TagihanBentuk

InstrumenContoh

Instrumen

3.1. Menghitung luas trapesium dan layanglayang

Geometrio Menentukan

Luas Bangun Datar Sederhana

o Menemukan luas trapesiumo Mengerjakan latihan 1 s.d 4o Menemukan luas layang-

layango Membahas pekerjaan Rumah

latihan 3 dan 4 Hlm. 104

o Menemukan Rumus Luas Trapesium dan Layang-Layang

o Menghitung Luas Trapesium dan Layang-Layang

Tugas IndVidu


Latihan 1 Hlm. 100

Latihan 2 Hlm. 102

Latihan 3 Hlm. 104

Latihan 4 Hlm. 104


Alat:-

3.2. Menyelesaik-an masalah yang berkaitan dengan luas bangun datar

Geometrio Menyelesaikan

masalah yang berkaitan dengan luas bangun datar

o Mempelajari contoh soal trapesium Hlm. 105

o Mempelajari contoh soal Layang-layang Hlm. 106

o Melakukan kegiatan Hlm. 107

o Mengerjakan tugas Hlm. 107

o Menyelesaikan masalah tentang trapesium dan Layang-Layang

Tugas Indvidu


Kegiatan Hlm. 107

Latihan 5 no 1 s.d 5.Hlm. 105

Latihan 6 no 1 s.d 4.Hlm. 106


Alat:- Kertas

layangan, lem,

Kompetensi Dasar




Penilaian Alokasi Waktu


TagihanBentuk

InstrumenContoh

Instrumenbenang.



(...............................................)NIP.


(...............................................) NIP.


Nama Sekolah : .................. Mata Pelajaran : MatematikaKelas/Program : V Semester : GanjilAlokasi Waktu : 14 X 30 MenitStandar Kompetensi : 4. Menghitung Volume Kubus Dan Balok Dan Menggunakannya Dalam Pemecahan Masalah

Kompetensi Dasar

Materi Pokok Dan Uraian





TagihanBentuk

InstrumenContoh

Instrumen

4.1. Menghitung volume kubus dan balok

Geometri

o Menemukan volume kubus dan balok (Hlm. 108)

o Mencari volume kubus o Mengenal rumus volume

kubus V kubus = luas alas x tinggi

o Mengerjakan latihan 1 s.d 6o Mengenal rumus volume

balokVbalok =panjang x lebar x tinggi



o Membahas pekerjaan rumaho Mengenal satuan baku

tentang volume

o Mencari Volume Kubus dan Balok

o Mengenal rumus volume kubus dan balok

o Menghitung volume kubus dan balok dengan rumus

o Mengenal satuan volume yang baku


Laporan dan unjuk kerja

Uraian Objektif

Latihan 1. Hlm. 108

Latihan 2. Hlm. 110

Latihan 3. Hlm. 111

Latihan 4. Hlm. 112

Latihan 5. Hlm. 113

Latihan 6 No. 1 s.d 8 Hlm. 114


Alat:-

Kompetensi Dasar

Materi Pokok Dan Uraian





TagihanBentuk

InstrumenContoh

Instrumen

4.2. Menyelesaik-an masalah yang berkaitan dengan volume kubus dan balok

Geometrio Menyelesaikan

o Mempelajari contoh soal kubus Hlm. 115

o Mengerjakan latihan 7 a.d 8.o Mempelajari contoh soal

Balok Hlm. 116o Mengerjkakan uji kompetensi

Bab 3. hlm. 117

o Menyelesaikan masalah tentang kubus dan balok

Tugas Indvidu

Laporan dan unjuk kerja

Uraian Objektif

Latihan 8. Hlm. 116

Latihan 7. Hlm. 115

Uji Kompetensi Bab 3 Hlm.117


Alat:-



(...............................................)


(...............................................)

NIP. NIP.

sdnegeri3negararatu.files.wordpress.com · Web viewJika angka per sepuluhannya 1, 2, 3 dan 4 maka...

Documents

Transcript of sdnegeri3negararatu.files.wordpress.com · Web viewJika angka per sepuluhannya 1, 2, 3 dan 4 maka...