farmasi.uin-malang.ac.idfarmasi.uin-malang.ac.id/wp-content/uploads/Kurikulum... · Web view5...

STRUKTUR KURIKULUM PROGRAM STUDI FARMASIUNIVERSITAS ISLAM NEGERI MAULANA MAILK IBRAHIM MALANG

Berdasarkan Perpres RI No. 8 Tahun 2012 Tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI)dan Permenristekdikti No. 14 Tahun 2015 Tentang SNPT (Standar Nasional Pendidikan Tinggi)

A. IDENTITAS PRODI1. Nama Program Studi : FARMASI2. Ijin Penyelenggaraan Prodi : 928/E/T/20123. Akreditasi Prodi : B4. Gelar Akademik Beserta Singkatannya : S.FARM (SARJANA FARMASI)5. Jenis Pendidikan : Akademik6. Program Pendidikan : Program Sarjana (Level 6)7. Bahasa Pengantar Kuliah : Bahasa Indonesia8. Masa Studi Program Sarjana : Paling lama 7 tahun akademik

B. VISI PRODIPada tahun 2030 menjadi Program studi Farmasi terkemuka untuk menghasilkan lulusan di bidang farmasi yang memiliki kedalaman spiritual, keluhuran akhlak, keluasan ilmu, kematangan profesional, dan menjadi pusat pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang bercirikan Islam serta menjadi penggerak kemajuan masyarakat

C. MISI PRODI1. Menyelenggarakan pendidikan dan pembelajaran yang profesional di bidang farmasi untuk menghasilkan lulusan yang memiliki kedalaman spiritual, keluhuran akhlak, keluasan ilmu, dan kematangan profesional.

2. Menyelenggarakan kegiatan penelitian di bidang farmasi berdasarkan pada pengembangan IPTek Kefarmasian.

3. Menyelenggarakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat di bidang farmasi.

4. Menyelenggarakan kegiatan kerjasama dengan berbagai pihak di bidang farmasi untuk mengembangkan IPTek dan meningkatkan mutu lulusan farmasi

5. Menyelenggarakan tata kelola Program studi berbasis good governance.

Struktur Kurikulum KKNI Farmasi 1

STRUKTUR KURIKULUMBerdasarkan Perpres RI No. 8 Tahun 2012 Tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI)

dan Permenristekdikti No. 14 Tahun 2015 Tentang SNPT (Standar Nasional Pendidikan Tinggi)

A. IDENTITAS PRODI1. Nama Program Studi : FARMASI2. Ijin Penyelenggaraan Prodi : 928/E/T/20123. Akreditasi Prodi : C4. Gelar Akademik Beserta Singkatannya : S.FARM (SARJANA FARMASI)5. Jenis Pendidikan : Akademik6. Program Pendidikan : Program Sarjana (Level 6)7. Bahasa Pengantar Kuliah : Bahasa Indonesia8. Masa Studi Program Sarjana : Paling lama 7 tahun akademik

B. VISI PRODIMenjadi Jurusan Farmasi terkemuka untuk menghasilkan lulusan di bidang farmasi yang memiliki kekokohan aqidah, kedalaman spiritual, keluhuran akhlak, keluasan ilmu, kematangan profesional, dan menjadi pusat pengembangan ilmu pengetahuan dan Tekn yang bercirikan Islam serta menjadi penggerak kemajuan masyarakat.

C. MISI PRODI1. Menyelenggarakan pendidikan di bidang farmasi yang bermutu untuk menghasilkan lulusan yang memiliki kedalaman spiritual, keluhuran akhlak, keluasan ilmu, dan kematangan profesional.

2. Mengembangkan ilmu pengetahuan dan Tekn melalui penelitian di bidang farmasi yang berorientasi pada kebutuhan masyarakat.

3. Berpartisipasi aktif dalam pembangunan masyarakat melalui kegiatan pengadian di bidang farmasi yang didasari nilai-nilai Islam dan budaya luhur bangsa.

4. Menyelenggarakan tata kelola jurusan berbasis good governance.


RUMUSAN DESKRIPSI PROFIL LULUSAN PROGRAM STUDI FARMASIProgram Studi : FARMASI

Fakultas : Kedokteran dan Ilmu-Ilmu KesehatanNama Dokumen : Profil : SARJANA FARMASI Lulusan Program Studi : FARMASI

Deskripsi Profil Lulusan dan Kemampuan Level 6 (Strata 1)Program Studi Farmasi

SARJANA FARMASI (FARMASI SAINS, TEKN DAN INDUSTRI, DAN FARMASI KLINIK DAN KOMUNITAS)1 Ulul albab Sarjana farmasis yang memiliki 5 ciri khusus sifat ulul albab yaitu: (1) selalu sadar akan kehadiran Tuhan pada dirinya dalam segala situasi dan

kondisi, sambil berusaha mengenali Allah dengan kalbu (zikir) serta mengenali alam semesta dengan akal (pikir), sehingga sampai kepadabukti yang sangat nyata akan keagungan Allah swt dalam segala ciptaannya; (2) tidak takut kepada siapapun kecuali kepada Allah, sertamampu memisahkan yang jelek dari yang baik, kemudian dipilih yang baik walaupun harus sendirian dalam mempertahankan kebaikan itu danwalaupun kejelekan itu dipertahankan oleh sekian banyak orang; (3) mementingkan kualitas hidup baik dalam keyakinan, ucapan maupunperbuatan, sabar dan tahan uji walaupun ditimpa musibah dan diganggu oleh syetan (jin dan manusia), serta tidak mau membuat onar,keresahan, kerusuhan, dan berbuat makar di masyarakat; (4) bersungguh-sungguh dalam mencari dan menggali ilmu pengetahuan, dan kritisdalam menerima pendapat, teori atau gagasan dari mana pun datangnya, serta pandai menimbang-nimbang untuk ditemukan yang terbaik; (5)bersedia menyampaikan ilmunya kepada orang lain untuk memperbaiki masyarakatnya, dan tidak suka duduk berpangku tangan dilaboratorium belaka, serta hanya terbenam dalam buku-buku di perpustakaan, tetapi justeru tampil di hadapan masyarakat, terpanggil hatinyauntuk memecahkan problem yang ada di tengah-tengah masyarakat.

2 Care giver Seorang sarjana farmasi mampu memberikan pelayanan kefarmasian dan dapat berinteraksi secara profesional dengan individu maupunmasyarakat. Sarjana farmasi harus menunjukkan praktek pelayanan kefarmasian yang berkualitas tinggi secara berkesinambungan danterintegrasi dengan semua pihak yang terlibat dalam sistem pelayanan kesehatan termasuk rekan farmasi lainnya.

3 Educator Seorang sarjana farmasi yang mampu menjadi pendidik/akademisi/edukator bagi pasien, masyarakat, maupun tenaga kesehatan lainnya terkaitilmu farmasi.

4 Communicator Seorang sarjana farmasi merupakan sosok yang memiliki pengetahuan, percaya diri serta mempunyai keterampilan berkomunikasi yang baik(verbal, nonverbal, kemampuan mendengar dan menulis), sehingga dapat menjembatani pelayanan kefarmasian dengan tenaga kesehatanlain di saat berinteraksi antar tenaga kesehatan maupun dengan masyarakat.

5 Leader Seorang sarjana farmasi harus mampu menjadi pemimpin di berbagai bidang dan situasi (contoh: di dalam sebuah tim), memiliki sifatkepemimpinan termasuk dapat berempati, mampu berkomunikasi, membuat keputusan dan mengelola secara efektif serta mampu memimpindi saat keterbatasan tenaga pelayanan kesehatan, untuk mewujudkan kesejahteraan masyarakat.

6 Decision maker Seorang sarjana farmasi yang mampu menetapkan/ menentukan keputusan terkait pekerjaan kefarmasian7 Manager Seorang sarjana farmasi harus mampu mengelola semua sumberdaya kefarmasian non klinis (manusia, fisik dan keuangan) dan informasi.8 Long Life Learner Seorang sarjana farmasi harus memiliki semangat, konsep, prinsip dan komitmen sebagai seorang farmasis sepanjang waktu dan harus selalu

mengikuti serta mempelajari sepanjang karir kefarmasiannya.9 Personnal dan Professional responsibilities Seorang sarjana Farmasis yang mempunyai sikap tanggung jawab dan professional dalam melakukan pekerjaan kefarmasian.10 Scientific comprehension dan research abilities. Seorang sarjana farmasi harus memiliki kompetensi dan komitmen untuk melakukan penelitian dan mengambil keputusan strategis dan penuh

tanggung jawab atas semua aspek yang relevan dengan masalah kefarmasian.


D. PENURUNAN CAPAIAN PEMBELAJARAN UNSUR SIKAP DAN KETRAMPILAN KHUSUS PROFIL SARJANA FARMASI MERUJUK PADA DESKRIPTOR KKNI LEVEL 6.

Program Studi : FarmasiFakultas : Kedokteran dan Ilmu-Ilmu KesehatanNama Dokumen : Penurunan pernyataan CP unsur ketrampilan Khusus Profil Sarjana Farmasi

program studi Farmasi merujuk pada Deskriptor KKNI Level 6

Profil : Sarjana Farmasi Program Studi: FarmasiUnsur Kemampuan Level 6 KKNI Profil sarjana farmasi secara umumMampu mengaplikasikan bidang keahliannya dan memanfaatkan 1. Mampu mengembangan kepribadian dan sikap;IPTEKS pada bidangnya dalam penyelesaian masalah serta 2. Mampu menguasai keterampilan berbahasa Indonesia, bahasa arab dan bahasa inggris;mampu beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi. 3. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam kontekspengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan

Tekn yangmemperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;4. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;5. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan Tekn yang memperhatikan dan menerapkan nilai

humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desainatau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalamlaman perguruan tinggi;

6. Mampu Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalamlaman perguruan tinggi;

7. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisisinformasi dan data;

8. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya;9. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan

yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya;10. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola

pembelajaran secara mandiri;11. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah

plagiasi.

Profil sarjana farmasi secara khusus1. Mampu mengidentifikasi dan menyelesaikan masalah terkait obat berlandaskan prinsip-prinsip ilmiah untuk mengoptimalkan terapi;2. Mampu memberikan Sed farmasi sesuai kebutuhan pasien disertai penjaminan mutu Sed farmasi;3. Mampu menerapkan ilmu dan Tekn kefarmasian dalam perancangan, pembuatan, dan penjaminan mutu Sed obat;4. Mampu mencari, menelusur kembali, mengevaluasi, menganalisis, mensintesis, dan menyiapkan informasi tentang obat dan pengobatan,

mendiseminasikan informasi obat dan pengobatan, serta melakukan promosi penggunaan obat yang rasional;5. Mampu berkomunikasi, beradaptasi dalam lingkungan baru, dan membangun hubungan interpersonal;6. Mampu melaksanakan pekerjaan secara bertanggungjawab sesuai ketentuan perundang-undangan, norma, dan etik kefarmasian;7. Mampu merancang pilihan terapi menggunakan obat bahan alam tersaintifikasi;8. Mampu merancang dan mengembangkan bisnis di bidang agroframasi;


9. Mampu menerapkan prinsip manajemen dan kepemimpinan dalam melaksanakan tugas mandiri dan/atau mengelola tugas kelompok;10. Mampu berkomunikasi, mengembangkan jejaring dan kerja sama dengan tim, tenaga kesehatan lain dan klien dalam rangka memberikan

pelayanan pasien yang optimal;11. Mampu mengevaluasi secara kritis masalah pekerjaan kefarmasian dan mampu memberikan solusi yang tepat;12. Mampu mengevaluasi diri dan mengelola pembelajaran diri sendiri dalam upaya meningkatkan kemampuan pekerjaan kefarmasian.

Unsur Pengetahuan Level 6 KKNI 1. Mampu menguasai konsep dasar ilmu pengetahuan sosial dan kegunaanya, ilmu ekonomi dan kegunaanya , ilmu politik dan kegunaanyanMenguasai konsep teoritis bidang pengetahuan tertentu secara dan ilmu budaya dasar dan kegunaanya;umum dan konsep teoritis bagian khusus dalam bidang 2. Mampu mengembangan kepribadian dan sikap;pengetahuan tersebut secara mendalam, serta mampu 3. Mampu menguasai keterampilan berbahasa;memFormkan penyelesaian masalah prosedural. 4. Mampu menguasai dasar-dasar ilmu keislaman baik yang normatif maupun empiris;

5. Mempunyai pengalaman mahasiswa hidup di Ma’had dalam rangka pengembangan dirinya sebagai calon pengkaji Islam, pengembangdakwah Islam sesuai dengan keahliannya, dan kader ulama profesional melalui pengalaman-pengalaman belajar yang dikembangkan diMa’had;

6. Mampu menjelaskan konsep obat, tubuh manusia, dan mekanisme kerja obat;7. Mampu menjelaskan hubungan antara struktur senyawa bahan aktif dengan aktivitasnya;8. Mampu menjelaskan konsep pengembangan obat dari bahan alam dan/atau sintesis;9. Mampu menjelaskan konsep perjalanan obat dalam tubuh;10. Mampu melakukan analisis parameter fisika, kimia, fisiko-kimia, dan biologis bahan obat dan/atau produk obat;11. Mampu menerapkan ilmu dan Tekn dalam riset kefarmasian;12. Meningkatkan pengetahuan dan kemampuan diri secara berkelanjutan.

E. CAPAIAN PEMBELAJARANCapaian pembelajaran dipandang sebagai resultan dari hasil keseluruhan proses belajar yang telah ditempuh oleh mahasiswa selama menempuh studinya pada satu program studi tertentu, dimana unsur capaian

pembelajaran mencakup: Sikap dan tata nilai, Kemampuan kerja, pengetahuan, dan tanggung jawab/hak. Seluruh unsur ini menjadi kesatuan yang saling mengait dan juga membentuk relasi sebab akibat. Oleh karenanya, unsur CP dapat dinyatakan sebagai berikut “Setiap mahasiswa lulusan dari program studi apapun, pertama-tama harus memiliki sikap dan tata nilai ke Indonesiaan, padanya harus dilengkapi dengan kemampuan kerja yang tepat dan menguasai/didukung oleh pengetahuan yang sesuai, maka padanya berlaku tanggungjawab sebelum dapat menuntut/mendapat hak-nya”. Berikut adalah Deskripsi Spesifik KKNI yang diFormkan dalam capaian pembelajaran.


1. CP Sikap dan Tata Nilai (untuk semua level)

Paragraf Deskripsi Umum KKNI Berdasarkan Perpres 8/2012 Aspek Kode * Diskripsi Khusus Panduan Rumusan CP SIkap dan Tata NilaiBerdasarkan SNPT 44 Tahun 2015 *

(1) (2) (3) (4) (5)Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa; SIKAP DAN A-01 Memiliki komitmen untuk menjalankan perintah Allah Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esadan mampuMemiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di TATA NILAI menunjukkan sikap religius;

dalam menyelesaikan tugasnya; A-02 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankanBerperan sebagai warganegara yang bangga dan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika tugas berdasarkan agama, moral, dan etika;

cinta tanah air serta mendukung perdamaian dunia; Mengembangkan zikir dan fikir terhadap fenomena qauliah Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupanMampu bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial A-03 dan kauniah bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan

dan kepedulian yang tinggi terhadap masyarakat dan peradaban berdasarkan Pancasila;lingkungannya; Memiliki rasa kebangsaan, kebhinekaan, demokratis, rasa Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta

Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, A-04 solidaritas sosial. (akhlaq berbangsa) tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawabkepercayaan, dan agama serta pendapat/temuan pada negara dan bangsa;original orang lain; Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama,

Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki A-05 agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orangsemangat untuk mendahulukan kepentingan bangsa orisinal orang lain; lain;serta masyarakat luas Memiliki rasa tanggung jawab, harga diri, integritas, Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian

A-06 mampu bersosilisasi, saling menghormati.(akhlaq terhadap masyarakat dan lingkungan;sesama)

A-07 Memiliki mata hati yang menembus jauh untuk melihat Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat danyang baik dan yang buruk bernegara;

A-08 Berpikir, berbicara dan bertindak sesuai dengan nilai-nilai Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;ajaran Islam (akhlaq diri sendiri)

A-09 menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaandibidang keahliannya secara mandiri; dibidang keahliannya secara mandiri;

A-10 Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dankewirausahaan kewirausahaan

Catatan : *Redaksi dan Jumlah Rumusan Capaian Pembelajaran (CP) KKNI aspek SIKAP dan TATA NILAI pada kolom (5) dapat diubah dan disesuaikan dengan distingsi masing-masing institusi dengan tetap menggunakan kata-kata kunci (keyword) berdasarkan Perpres No. 8 Tahun 2012 tentang KKNI dan Pemenristekdikti No. 44 Tahun 2015 tentang SNPT (contoh terlampir)


2. CP Ketrampilan / Kemampuan Kerja umumDeskrip Diskripsi khusus

Paragraf si Aspek KKNI Kode Panduan Rumusan CP Ketrampilan /Kemampuan KerjaKKNI Paragra CP Berdasarkan SNPT No. 44 Tahun 2015 *

f(1) (2) (3) (4) (5)

ilmup

enge

tahu

an,T

ekn,

dan /

atau

bera

dapt

asi te

rhad

apsit

uasiy

ang 1. Mampu meengembangkan kepribadian dan sikap sebagai warga negara 1. Mampu mengembangan kepribadian dan sikap

KETRAMPILAN B-01 Indonesia dan warga global/ KEMAMPUAN 2. Mampu mengembangkan kepribadian dan sikap sebagai orang IslamKERJA UMUM 3. Mampu mengembankan kepribadian dan sikap sebagai mahasiswa muslimBerdasarkan 1. Menguasai keterampilan berbahasa Indonesia yang benar dan baik 1. Mampu menguasai keterampilan berbahasa Indonesia, bahasa arab danSNPT B-02 2. Menguasai keterampilan berbahasa Arab bahasa inggrisNo.44/2015 3. Menguasai Keterampilan berbahasa Inggris

1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam 1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalamB-03 konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan Tekn kontekspengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan Tekn

yangmemperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan yangmemperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai denganbidang keahliannya; bidang keahliannya;

B-04 1. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur; 1. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;

P ar a gr af 1 L e v el 6

di ha

dapi

1. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu 1. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmuditug askan kepa da pe kerja yang ber ada d i bawa h tan ggun gjawab nya; ditug askan kepa da pe kerja yang ber ada d i bawa h tan ggun gjawab nya;

pengetahuan Tekn yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora pengetahuan Tekn yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniorasesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah

B-05 dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni,deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi ataudan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi; laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;

1. Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi 1. Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentukskripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman

B-06 atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;perguruan tinggi;

1. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian 1. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaianmasalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan

B-07 masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data;data;

B -08 1. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, 1. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengankolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya; pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya;

1. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan 1. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok danB-09 melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang


KETRAMPILAN/ KEMAMPUAN KERJA KHUSUS

1. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada 1. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yangB-10 dibawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara berada dibawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran

mandiri; secara mandiri;

1. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan 1. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, danB-11 menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegahkembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi. plagiasi.

1. Mampu menjelaskan pertimbangan pemilihan obat. 1. Mampu mengidentifikasi dan menyelesaikan masalah terkait obatberlandaskan prinsip-prinsip ilmiah untuk mengoptimalkan terapi

B-12 2. Mampu menganalisis kesesuaian rancangan terapi obat.3. Mampu mengidentifikasi masalah terkait obat dan alternatif solusinya.

1. Mampu melakukan skrining resep. 1. Mampu memberikan Sed farmasi sesuai kebutuhan pasien disertai2. Mampu menjelaskan pilihan terapi obat dalam pelayanan swamedikasi. penjaminan mutu Sed farmasi.

B-13 3. Mampu menyiapkan Sed obat non-steril.4. Mampu melakukan pencampuran Sed steril.5. Mampu memastikan obat memenuhi persyaratan mutu.6. Mampu menyerahkan Sed farmasi kepada pasien.1. Mampu merancang Form Sed obat. 1. Mampu menerapkan ilmu dan Tekn kefarmasian dalam perancangan,2. Mampu mempertimbangkan persyaratan pembuatan Sed obat. pembuatan, dan penjaminan mutu Sed obat.

B-14 3. Mampu membuat Sed obat sesuai prinsip penjaminan mutu.4. Mampu mengevaluasi mutu Sed obat.5. Mampu mendistribusikan obat disertai penjaminan mutu Sed1. Mampu mencari, mengevaluasi dan menyiapkan informasi obat. 1. Mampu mencari, menelusur kembali, mengevaluasi, menganalisis,

mensintesis, dan menyiapkan informasi tentang obat dan pengobatan,B-15 2. Mampu memberikan informasi tentang obat dan pengobatan. mendiseminasikan informasi obat dan pengobatan, serta melakukan3. Mampu melakukan promosi penggunaan obat yang rasional. promosi penggunaan obat yang rasional.

B-16 1. Mampu menerapkan prinsip-prinsip komunikasi efektif. 1. Mampu berkomunikasi, beradaptasi dalam lingkungan baru, dan2. Mampu bekerja dalam tim. membangun hubungan interpersonal.1. Mampu menjelaskan ketentuan perundang-undangan dan prinsip-prinsip etik 1. Mampu melaksanakan pekerjaan secara bertanggungjawab sesuai

B-17 kefarmasian ketentuan perundang-undangan, norma, dan etik kefarmasian.2. Mampu bersikap sesuai ketentuan perundang-undangan, norma, dan etik

kefarmasian.B-18 1. Mampu merancang pilihan terapi menggunakan obat bahan alam 1. Mampu merancang pilihan terapi menggunakan obat bahan alam

tersaintifikasi tersaintifikasiB-19 1. Mampu merancang dan mengembangkan bisnis di bidang agroframasi 1. Mampu merancang dan mengembangkan bisnis di bidang agroframasi

1. Mampu menerapkan prinsip manajemen dan kepemimpinan dalam 1. Mampu menerapkan prinsip manajemen dan kepemimpinan dalamB-20 melaksanakan tugas mandiri dan/atau mengelola tugas kelompok. melaksanakan tugas mandiri dan/atau mengelola tugas kelompok.


1. Mampu berkomunikasi, mengembangkan jejaring dan kerja sama dengan tim, 1. Mampu berkomunikasi, mengembangkan jejaring dan kerja sama denganB-21 tenaga kesehatan lain dan klien dalam rangka memberikan pelayanan pasien tim, tenaga kesehatan lain dan klien dalam rangka memberikan pelayanan

yang optimal. pasien yang optimal.

1. Mampu mengevaluasi secara kritis masalah pekerjaan kefarmasian dan 1. Mampu mengevaluasi secara kritis masalah pekerjaan kefarmasian danB-22 mampu memberikan solusi yang tepat. mampu memberikan solusi yang tepat.

1. Mampu mengevaluasi diri dan mengelola pembelajaran diri sendiri dalam 1. Mampu mengevaluasi diri dan mengelola pembelajaran diri sendiri dalamB-23 upaya meningkatkan kemampuan pekerjaan kefarmasian. upaya meningkatkan kemampuan pekerjaan kefarmasian.

Catatan : *Redaksi dan Jumlah Rumusan Capaian Pembelajaran (CP) KKNI aspek KETRAMPILAN / KEMAMPUAN KERJA UMUM pada kolom (5) dapat diubah dan disesuaikan dengan lampiran SNPT No. 44 tahun 2015.Redaksi dan Jumlah Rumusan Capaian Pembelajaran (CP) KKNI aspek KETRAMPILAN / KEMAMPUAN KERJA KHUSUS pada kolom (5) bisa diubah dan disesuaikan dengan PROFIL LULUSAN dan ASOSIASI PROFESI serta DISTINGSI masing-masing level dengan tetap menggunakan kata-kata kunci (keyword) sebagaimana yang telah dirumuskan pada lampiran SNPT No. 44 tahun 2015.

3. CP Penguasaan Pengetahuan

a. CP Penguasaan Pengetahuan Program Sarjana Farmasi

Paragraf Deskripsi Paragraf Aspek KKNI Kode Panduan Rumusan CP Berdasarkan Paragraf 2 Perpres No. 8 Tahun 2012 *

KKNI CP

(1) (2) (3) (4) (5)

PENGETAHUAN C-1 Mampu menguasai konsep dasar ilmu pengetahuan sosial dan kegunaanya, ilmu ekonomi dan kegunaanya , ilmu politik

dan kegunaanya, dan ilmu budaya dasar dan kegunaanya.UMUM

Mampu Menguasai konsep teoretis bidang

Menguasai konsep ilmu al-Qur’an dan Hadits serta menggali kandungan dan substansi ajarannya yang melandasi2 pengetahuan tertentu secara umum dan konsep

Parag

rafLe

vel

6

teoretis bagian khusus dalam bidang pengembangan keahlian pada program studi.pengetahuan tersebut secara mendalam, serta C-2 Menguasai substansi dan metodologi sejarah peradaban Islam, serta mampu mengambil ibrah dan memanfaatkannyamampu memFormkan penyelesaian bidang untuk pengembangan keahlian pada program studinyapengetahuan secara prosedural.

Menguasai substansi dan metodologi pemikiran Islam di bidang tauhid (kalam), filsafat Islam dan akhlak/tasawuf, sertaC-3 memanfaatkannya untuk pengembangan kepribadian sebagai mahasiswa muslim atau calon lulusan yang hendak

mengembangkan keahliannya


Menguasai substansi dan metodologi Fiqih, serta mampu menjadikannya sebagai pedoman dalam menjalankan ajaranC-4 Islam dan memanfaatkannya untuk memecahkan masalah fiqhiyah yang tumbuh dan berkembang di masyarakat

C-5 Mampu menjelaskan konsep obat, tubuh manusia, dan mekanisme kerja obat.

C-6 Mampu menjelaskan hubungan antara struktur senyawa bahan aktif dengan aktivitasnya.

Mampu menjelaskan konsep pengembangan obat dari bahan alam dan/atauPENGETAHUAN C-7 sintesis.

KHUSUSC-8 Mampu menjelaskan konsep perjalanan obat dalam tubuh.

Mampu melakukan analisis parameter fisika, kimia, fisiko-kimia, dan biologisC-9 bahan obat dan/atau produk obat.

C-10 Mampu menerapkan ilmu dan Tekn dalam riset kefarmasian.

C-11 Mampu Meningkatkan pengetahuan dan kemampuan diri secara berkelanjutan.

Catatan : *Redaksi dan Jumlah Rumusan Capaian Pembelajaran (CP) KKNI aspek PENGETAHUAN UMUM dirinci menjadi CP pengetahuan umum scop Nasional, CP pengetahuan umum scop Institusional, dan CP pengetahuan umum scop asosiasi (contoh terlampir)Redaksi dan Jumlah Rumusan Capaian Pembelajaran (CP) KKNI aspek PENGETAHUAN KHUSUS pada kolom (5) harus disesuaikan dengan profil lulusan masing-masing Prodi sesuai dengan distingsi masing-masing dengan tetap menggunakan kata-kata kunci (keyword) sebagaimana yang telah dirumuskan Perpres No. 8 Tahun 2012 Paragraf 2 (contoh terlampir)


(1) PEMETAAN BAHAN KAJIAN UTAMA TERHADAP CAPAIAN PEMBELAJARAN PROGRAMSTUDI1. Menetapakan Mata Kuliah berdasarkan CP dan Bahan Kajian Aspek Sikap dan tata Nilai Untuk Program Sarjana, Magister dan Doktor

Bahan Kajian Nama Mata Kuliah

KPT/Assosiasi/PENCIRI INSTITUSI

KODE CP CP aspek SIKAP dan TATA NILAI

Matak

uliah

Peng

emba

nga

n kepri

badia

n(MP

K)

MataK

uliahK

eilm

uan

DanK

etram

pilan (M

KK)

MataK

uliahK

eah

lian

Berka

rya(M

KB)

MataK

uliahP

erilak

u

Ber

kar

ya(

MP B)Ma

taKulia

h

Berke

hidup

anB

ermas

yarak

at(MB

B)

1 2 3 4 5

A-01 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan √ Pancasilasikap religius; Kewarganegaraan

A-02 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas √berdasarkan agama, moral, dan etika;

A-03 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, √berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkanPancasila;

A-04 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, √memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara danbangsa;

A-05 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan √kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;

A-06 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap √masyarakat dan lingkungan;

A-07 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan √bernegara;

A-08 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik; √

A-09 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan dibidang √keahliannya secara mandiri;

A10 Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan √kewirausahaan

Struktur Kurikulum KKNI Farmasi11

KeteranganSikap sebagaimana dimaksud dalam Pasal 5 ayat (1) merupakan perilaku benar dan berbudaya sebagai hasil dari internalisasi dan aktualisasi nilai dan norma yang tercermin dalam kehidupan spiritual dan sosial melalui proses pembelajaran, pengalaman kerja mahasiswa, penelitian dan/atau pengabdian kepada masyarakat yang terkait pembelajaran. (Permenristekdikti No. 44/2015 Pasal 6 ayat 1)

2. Menetapakan Mata Kuliah berdasarkan CP dan Bahan Kajian Aspek Ketrampilan/Kemampuan Kerja1) Ketrampilan / Kemampuan Kerja Umum

Bahan KajianCP aspek KETRAMPILAN UMUM KPT/Assosiasi/PENCIRI INSTITUSI Nama Mata Kuliah

KODE

Matak

uliah

Peng

emba

ngan

keprib

adian

(MPK

) MataK

uliah

Keilm

uan

DanK

etram

pilan (M

KK)

MataK

uliah

Keah

lian

Berk

arya

(MK

B)

MataK

uliahP

erila

ku

Berka

rya(

MPB) Ma

taKu

liahBe

rkehid

upan Berm

asya

raka

t(MBB

)

CP

1 2 3 4 5

B-01 Mampu mengembangan kepribadian dan sikap √ √ Bahasa IndonesiaBahasa Inggris I

B-02 Mampu menguasai keterampilan berbahasa Indonesia, √ √ Bahasa Inggris IIbhs arab dan bahasa inggris Bahasa Arab Maharah Istima` I

Bahasa Arab Maharah Kitabah IBahasa Arab Maharah Kalam IBahasa Arab Maharah Qiro`Ah IBahasa Arab Maharah Istima` IIBahasa Arab Maharah Kitabah IIBahasa Arab Maharah Kalam IIBahasa Arab Maharah Qiro`Ah II

mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, √ √ Metodologi Penelitian dan Statistikadan inovatif dalam kontekspengembangan atau

Seminar Tugas AkhirB-03 implementasi ilmu pengetahuan dan Tekn Skripsiyangmemperhatikan dan menerapkan nilai humaniora PKLI (KKN)yang sesuai dengan bidang keahliannya;B-04 mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan √ √ PBL Pelayanan Kefarmasian

terukur;B-05 mampu mengkaji implikasi pengembangan atau √ √ PBL Manufaktur Sed Farmasi

implementasi ilmu pengetahuan Tekn yangStruktur Kurikulum KKNI Farmasi 12

memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai PBL Sed Herbaldengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara danetika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan,desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasilkajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir,dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;

Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas √ √B-06 dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan

mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam √ √

B-07 konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya,berdasarkan hasil analisis informasi dan data;mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja √ √

B-08 dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalammaupun di luar lembaganya;mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja √ √

B-09 kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadappenyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerjayang berada di bawah tanggungjawabnya;mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap √ √

B-10 kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya,dan mampu mengelola pembelajaran secaramandiri;mampu mendokumentasikan, menyimpan, √ √

B-11 mengamankan, dan menemukan kembali data untukmenjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.

Keterangan keterampilan umum sebagai kemampuan kerja umum yang wajib dimiliki oleh setiap lulusan dalam rangka menjamin kesetaraan kemampuan lulusan sesuai tingkat program dan jenis pendidikan tinggi (Permenristekdikti No.

44/2015 Pasal 6 ayat 3a) (contoh terlampir)


2) Ketrampilan / Kemampuan Kerja KhususCP aspek KETRAMPILAN KHUSUS Bahan Kajian Nama Mata Kuliah

KPT/Assosiasi/PENCIRI INSTITUSIKODE

Mat

akul

iah Peng

emba

nga

n kepri

badia

n(MP

K) MataK

uliahK

eilmua

n DanK

etram

pilan (M

KK)

MataK

uliahK

eahli

an

Berka

rya(M

KB)

MataK

uliahP

erilak

u

Berka

rya(

MPB) Ma

taKulia

h

Berke

hidup

anBer

masya

raka

t(MBB

)

CP

1 2 3 4 5Mampu mengidentifikasi dan menyelesaikan √ Patologi Klinikmasalah terkait obat berlandaskan prinsip- Farmasi Klinikprinsip ilmiah untuk mengoptimalkan terapi Farmakologi dan Toksikologi I

Farmakologi dan Toksikologi IIFarmakoterapi I

B-12 BiofarmasetikaFarmakoterapi IIFarmakoterapi IIIFarmakokinetikPrak FarmakokinetikInteraksi Obat dengan Nutrien

Mampu memberikan Sed farmasi sesuai √ Farmasetika IB-13 Farmasetika IIkebutuhan pasien disertai penjaminan mutu Farmasetika III

Sed farmasi. Prak FarmasetikaMampu menerapkan ilmu dan Tekn √ BioTekn Farmasi dan Kultur Jaringan

Tekn dan Form Sed Solidkefarmasian dalam perancangan, pembuatan, Tekn dan Form Sed Liquiddan penjaminan mutu Sed obat. Tekn dan Form Sed Semisolid

Tekn dan Form Sed SterilB-14 Kosmetikologi

Prak Tekn dan Form Sed SolidPrak Tekn dan Form Sed LiquidPrak Tekn dan Form Sed SemisolidPrak solidSed SterilPrak BioTekn Farmasi dan Kultur Jaringan

B-15 Mampu mencari, menelusur kembali, √ FarmakoekonomiFarmakoepidemologi

mengevaluasi, menganalisis, mensintesis,Struktur Kurikulum KKNI Farmasi

14

dan menyiapkan informasi tentang obat dan Kimia Medisinalpengobatan, mendiseminasikan informasi Analisis Farmasi Iobat dan pengobatan, serta melakukan Analisis Farmasi IIpromosi penggunaan obat yang rasional. Prak analisis Farmasi II

Mampu berkomunikasi, beradaptasi dalam √ Komunikasi dan konseling farmasiB-16 Prak Komunikasi dan Konseling Farmasi

lingkungan baru, dan membangun hubunganinterpersonal.Mampu melaksanakan pekerjaan secara √ Pengantar Farmasi dan Kesehatan

B-17 bertanggungjawab sesuai ketentuanperundang-undangan, norma, dan etikkefarmasian.Mampu merancang pilihan terapi √ Botani Farmasi I

Botani Farmasi IImenggunakan obat bahan alam tersaintifikasi Farmakognosi

FitokimiaFitofarmasiStandarisasi bahan alam

B-18 FitoterapiEtnomedicinePrak Botani Farmasi I

Prak Botani Farmasi IIPrak FarmakognosiPrak FitokimiaPrak Fitofarmasi

B-19 Mampu merancang dan mengembangkan bisnis √ Budidaya tanaman obatdi bidang agroframasi Tekn Pasca panenMampu menerapkan prinsip manajemen dan √ Manajemen dan Kewirausahaan Farmasi

B-20 kepemimpinan dalam melaksanakan tugasmandiri dan/atau mengelola tugas kelompok.

Mampu berkomunikasi, mengembangkan √ Komunikasi dan konseling farmasijejaring dan kerja sama dengan tim, tenaga

B-21 kesehatan lain dan klien dalam rangka Prak Komunikasi dan Konseling Farmasimemberikan pelayanan pasien yang optimal.


Mampu mengevaluasi secara kritis masalah √ Self Medication (Sistem Pengobatan Sendiri)B-22 pekerjaan kefarmasian dan mampu

memberikan solusi yang tepat.

Mampu mengevaluasi diri dan mengelola √ Perilaku Sehatpembelajaran diri sendiri dalam upaya Asuransi Kesehatan

B-23 meningkatkan kemampuan pekerjaankefarmasian.

KeteranganKeterampilan khusus sebagai kemampuan kerja khusus yang wajib dimiliki oleh setiap lulusan sesuai dengan bidang keilmuan program studi (Permenristekdikti No. 44/2015 Pasal 6 ayat 3b) (contoh terlampir)

3. Menetapakan Mata Kuliah berdasarkan CP dan Bahan Kajian Aspek Penguasaan Pengetahuan1) Penguasaan Pengetahuan Umum

Bahan KajianCP aspek PENGUASAAN PENGETAHUAN UMUM KPT/Assosiasi/PENCIRI INSTITUSI Nama Mata Kuliah

KODE

Matak

uliah

Peng

emba

ngan

keprib

adian

(MPK

) MataK

uliah

Keil

mua

n

DanK

etra

mpilan

(MKK

)Ma

taKu

liahKe

ahlia

n

Berk

arya(

MKB

)

MataK

uliahP

erila

ku

B e r k a r y aMa

taKu

liahBe

rkehid

upa

n Berm

asya

raka

t(MBB

)

CP

1 2 3 4 5

Mampu menguasai konsep dasar ilmu pengetahuan √ PancasilaKewarganegaraan

sosial dan kegunaanya, ilmu ekonomi dan kegunaanyaC-1, ilmu politik dan kegunaanya, dan ilmu budaya dasardan kegunaanya.

Menguasai konsep ilmu al-Qur’an dan Hadits serta √ Studi Al-Qur`An Dan Al-Haditsmenggali kandungan dan substansi ajarannya yang Sejarah Peradaban Islam

C-2 melandasi pengembangan keahlian pada program studi.Menguasai substansi dan metodologi sejarah peradabanIslam, sertamampu mengambil ibrah dan

Struktur Kurikulum KKNI Farmasi

16

memanfaatkannya untuk pengembangan keahlian padaprogram studinya

Menguasai substansi dan metodologi pemikiran Islam di √ Filsafat Ilmubidang tauhid (kalam), filsafat Islam dan akhlak/tasawuf, Teosofi

C-3 serta memanfaatkannya untuk pengembangankepribadian sebagai mahasiswa muslim atau calonlulusan yang hendak mengembangkan keahliannya

Menguasai substansi dan metodologi Fiqih, serta mampu √ Studi Fiqhmenjadikannya sebagai pedoman dalam menjalankan

C-4 ajaran Islam dan memanfaatkannya untuk memecahkanmasalah fiqhiyah yang tumbuh dan berkembang dimasyarakat

Keterangan Penguasaan pengetahuan umum yang wajib dimiliki oleh setiap lulusan dalam rangka menjamin kesetaraan kemampuan lulusan sesuai tingkat program dan jenis pendidikan tinggi (Permenristekdikti No. 44/2015 Pasal 6 ayat 3a)

2) Penguasaan Pengetahuan KhususCP aspek PENGUASAAN PENGETAHUAN KHUSUS Bahan Kajian Nama Mata Kuliah

KPT/Assosiasi/PENCIRI INSTITUSIKODE

Mat

akul

iah Peng

emba

nga

n kepri

badia

n(MP

K)Ma

taKulia

hKeilm

uan

DanK

etram

pilan (M

KK)

MataK

uliahK

eahli

an

Berka

rya(

MKB) Ma

taKulia

hPeri

laku

Berka

rya(M

PB) Ma

taKulia

h

Berke

hidup

anB

ermas

yarak

at(M

BB)

CP

1 2 3 4 5√ Biologi Dasar

BiokimiaMampu menjelaskan konsep obat, tubuh manusia, dan Anatomi Histologi Manusia

Anatomi Fisiologi ManusiaC-5 mekanisme kerja obat. Prak Anatomi Histologi Manusia danFisiologi Manusia


Mampu menjelaskan hubungan antara struktur √ Kimia AnalisisC-6 senyawa bahan aktif dengan aktivitasnya. Kimia Dasar

Kimia organic I√ Kimia organic II

Prak BiokimiaMampu menjelaskan konsep pengembangan obat dari Prak Kimia Analisis

C-7 bahan alam dan/atau Prak Kimia Dasarsintesis. Fitokimia

Prak FitokimiaFitofarmasiPrak Fitofarmasi

Mampu menjelaskan konsep perjalanan obat dalam √ Farmakologi dan Toksikologi IIC-8 Farmakokinetik

tubuh. Prak. FarmakokinetikMampu melakukan analisis parameter fisika, kimia, fisiko- √ Kimia Fisik

C-9 kimia, dan biologis Farmasi Fisikbahan obat dan/atau produk obat. Prak. Farmasi Fisik

Mampu menerapkan ilmu dan Tekn dalam riset √ Mikrobiologi-Imunologi dan ParasitologiPrak Mikrobiologi-Imunologi danC-10 kefarmasian. Parasitologi

C-11 Mampu Meningkatkan pengetahuan dan kemampuan diri √ Sel Medicationsecara berkelanjutan.

KeteranganPenguasaan pengetahuan khusus sebagai kemampuan kerja khusus yang wajib dimiliki oleh setiap lulusan sesuai dengan bidang keilmuan program studi. (Permenristekdikti No. 44/2015 Pasal 6 ayat 3b)


(3) PENETAPAN COURSE LEARNING OUTCOME (CLO) MATA KULIAH


(4) PENETAPAN JUMLAH SKSKEGIATAN PEMBELAJARAN DAN

KETENTUAN WAKTU BELAJAR BERDASARKAN SNPT PASAL 14, 15, 16 DAN 17NO. MATA KULIAH Kuliah Responsi dan tutorial Seminar Prak Penelitian Pengabdian SKS

Kegiatan Penugasan Kegiatan Tatap Penugasan Kegiatan Kegiatan Kegiatan masyarakatURUTBelajar Terstruktur Belajar Muka Terstruktur Belajar Belajar Belajar

Tatap Muka Mandiri Mandiri Tatap MandiriMuka

1 Pancasila 16 2 22 Kewarganegaraan 16 2 23 Bahasa Indonesia 16 2 24 Bahasa Inggris I 16 2 35 Bahasa Inggris II 16 2 36 Filsafat Ilmu 16 2 27 Studi al-Qur'an dan al-Hadist 16 2 28 Studi Fiqh 16 2 29 Teosofi 16 2 210 Sejarah Peradaban Islam 16 2 211 Bahasa Arab ( Maharat al-Istima' I ) 16 2 212 Bahasa Arab ( Maharat al-Kitabah I ) 16 2 213 Bahasa Arab ( Maharat al-Kalam' I ) 16 2 214 Bahasa Arab ( Maharat al-Qira'ah I ) 16 2 215 Bahasa Arab ( Maharat al-Istima' II ) 16 2 216 Bahasa Arab ( Maharat al-Kitabah II ) 16 2 217 Bahasa Arab ( Maharat al-Kalam' II ) 16 2 218 Bahasa Arab ( Maharat al-Qira'ah II ) 16 2 219 Biologi Dasar 16 2 220 Kimia Dasar 16 2 221 Pengantar Farmasi dan Kesehatan 16 2 222 Anatomi Fisiologi Manusia 16 2 223 Botani Farmasi I 16 2 224 Farmasetika I 16 2 2


25 Kimia Analisis 16 2 2

26 Farmasi Fisik 16 2 227 Kimia Organik I 16 2 228 Biokimia 16 2 229 Patologi Klinik 16 2 230 Botani Farmasi II 16 2 231 Kimia Organik II 16 2 232 Farmakognosi 16 2 133 Analisis Farmasi I 16 2 234 Mikrobiologi-Imunologi dan Parasitologi 16 2 235 Fitokimia 16 2 236 Farmasetika II 16 2 237 Farmakologi dan Toksikologi I 16 2 238 Farmakologi dan Toksikologi II 16 2 239 Farmasetika III 16 2 240 Kimia Medisinal 16 2 241 Farmakoterapi I 16 2 242 Biofarmasetika 16 2 243 Tekn dan Form Sed solid 16 2 244 Tekn dan Form Sed liquid 16 2 245 Analisis Farmasi II 16 2 246 Farmakoterapi II 16 2 247 BioTekn Farmasi dan Kultur Jaringan 16 2 248 Farmakokinetik 16 2 249 Tekn dan Form Sed semisolid 16 2 250 Fitofarmasi 16 2 251 Tekn dan Form Sed Steril 16 2 252 Farmakoterapi III 16 2 253 Farmakoekonomi 16 2 254 Farmasi Klinik 16 2 2


55 Manajemen dan Kewirausahaan Farmasi 16 2 2

56 Farmakoepidemiologi 16 2 257 Prak Kimia Dasar 10 158 Prak Kimia Analisis 10 159 Prak Anatomi Fisiologi Manusia 10 160 Prak Botani Farmasi I 10 161 Prak Botani Farmasi II 10 162 Prak Farmasi Fisik 10 163 Prak Biokimia 10 164 Prak Farmakognosi 10 165 Prak Analisis Farmasi I 10 166 Prak Mikrobiologi-Imunologi 10 167 Prak Fitokimia 10 168 Prak Farmasetika 10 169 Prak Tekn dan Form Sed solid 10 170 Prak Tekn dan Form Sed liquid 10 171 Prak Analisis Farmasi II 10 172 Prak BioTekn Farmasi dan Kultur Jaringan 10 173 Prak Farmakokinetik 10 174 Prak Tekn dan Form Sed semisolid 10 175 Prak Fitofarmasi 10 176 Prak Tekn dan Form Sed Steril 10 177 Anatomi Histologi Manusia 16 2 278 Kimia Fisik 16 2 279 Analisis Halal Produk Farmasi 16 2 280 Pengenalan Bahan Aditif 16 2 2

Analisis Lingkungan dan Pengolahan 16 2 281 Limbah

Self Medication (Sistem Pengobatan 16 2 282 Sendiri)83 Kosmetikologi 16 2 2


84 Budidaya Tumbuhan Obat 16 2 2

85 Perilaku Sehat 16 2 286 Interaksi Obat dengan Nutrien 16 2 287 Asuransi Kesehatan 16 2 188 Etnomedicine 16 2 289 Metodologi Penelitian 16 2 690 PBL Pelayanan Kefarmasian 16 2 291 Seminar Tugas Akhir 16 2 292 PBL Manufaktur Sed Farmasi 16 2 293 Skripsi 16 2 294 PBL Sed Herbal 16 2 295 PKLI 16 2 296 Komunikasi dan konseling farmasi 16 2 197 Prak Komunikasi dan Konseling Farmasi 10 198 Fitoterapi 16 2 299 Sistem Penghantaran obat 16 2 2

100 Alat Kesehatan 16 2 2TOTAL SKS 160

SKS

Petunjuk Penetepan Jumlah SKS Berdasarkan SNPT No. 44 tahun 2015 pasal 14, 15, 16, 17Pasal 14 ayat (5) Bentuk pembelajaran dapat berupa (1) kuliah; (2) 26 responsi dan tutorial; (3) seminar; dan (4) Prak

Pasal 14 ayat (6) Bentuk pembelajaran selain kuliah, 26 responsi dan tutorial, seminar; dan Prak, wajib ditambah bentuk pembelajaran berupa penelitian dan pengabdian masyarakat bagi program pendidikan diploma empat, program sarjana, program profesi, program magister,program magister terapan,program spesialis,program doktor, dan program 26 respon terapanPasal 14 ayat (7) Bentuk pembelajaran berupa penelitian d a n p en g ab d i an m a s y a r a k a t merupakan kegiatan mahasiswa di bawah bimbingan dosen dalam rangka pengembangan pengetahuan dan keterampilannya serta meningkatkan kesejahteran masyarakat dan daya saing bangsa.Pasal 15 ayat (1) Beban belajar mahasiswa dinyatakan dalam besaran satuan kredit semester (sks). Setiap mata kuliah paling sedikit memiliki bobot 1 (satu) sks.Pasal 17 ayat (1) 1 (satu) sks pada bentuk pembelajaran kuliah, 26 responsi dan tutorial, mencakup (1) kegiatan belajar dengan tatapmuka 50 (limapuluh) menit per minggu per semester; (2) kegiatan belajar dengan penugasan terstruktur 60 (limapuluh) menit per minggu per semester; dan (3) kegiatan belajar mandiri 60 (enam puluh) menit per minggu per semester.Pasal 17 ayat (2) 1(satu) sks pada bentuk pembelajaran seminar, mencakup: (1) kegiatan belajar tatap muka 100 (seratus) menit per minggu per semester; dan (2) kegiatan belajar mandiri 70 (tujuh puluh) menit per minggu per semester.

Pasal 17 ayat (4) 1(satu) sks pada bentuk pembelajaran Prak, penelitian, pengabdian kepada masyarakat, adalah 170 (seratus tjuh puluh) menit per minggu per semester.


(5) KODE DAN SEBARAN MATA KULIAH PER-SEMESTER

PROGRAM STUDI SEMESTER KOMPETEN NO. KODE MATA KULIAH MATA KULIAH SKS JUMLAH PERSENTASEURUT PRASYARAT SKS

FARMASI I PENDUKUNG 1700101 Pancasila 2

FARMASI I PENDUKUNG 1700102 Kewarganegaraan 2

FARMASI I PENDUKUNG 1700103 Bahasa Indonesia 2

FARMASI I PENDUKUNG 1700106 Filsafat Ilmu 2

FARMASI I PENDUKUNG 1700110 Sejarah Peradaban Islam 2

FARMASI I PENDUKUNG 1700111 Bahasa Arab (Maharat al-Istima’I I) 1

FARMASI I PENDUKUNG 1700112 Bahasa Arab (Maharat al-Kitabah I) 1

FARMASI I PENDUKUNG 1700113 Bahasa Arab (Maharat al-Kalam I) 2

FARMASI I PENDUKUNG 1700114 Bahasa Arab (Maharat al-Qira’ah I) 2

FARMASI I UTAMA 1893201 Biologi Dasar 2

FARMASI I UTAMA 1893202 Kimia Dasar 2

FARMASI I UTAMA 1893203 Pengantar Farmasi dan Kesehatan 2

FARMASI I UTAMA 1893204 Prak Kimia dasar 1 24

FARMASI II PENDUKUNG 1700115 Bahasa Arab (Maharat al-Istima’ II) 1

FARMASI II PENDUKUNG 1700116 Bahasa Arab (Maharat al-Kitabah II) 2

FARMASI II PENDUKUNG 1700117 Bahasa Arab (Maharat al-Kalam II) 1

FARMASI II PENDUKUNG 1700118 Bahasa Arab (Maharat al-Qira’ah II) 2

FARMASI II PENDUKUNG 1467204 Anatomi Fisiologi 2

FARMASI II PENDUKUNG 1467260 Anatomi Histologi 2

FARMASI II UTAMA 1893205 Botani Farmasi I 2

FARMASI II UTAMA 1893206 Farmasetika I 2

FARMASI II PENDUKUNG 1467207 Kimia Analisis 2

FARMASI II PENDUKUNG 1467261 Kimia Fisik 2

FARMASI II PENDUKUNG 1467209 Kimia Organik I 2

FARMASI II PENDUKUNG 1467242 Prak Anatomi Fisiologi dan Histologi 1

FARMASI II UTAMA 1893207 Prak Botani Farmasi I 1

FARMASI II PENDUKUNG 1467241 Prak Kimia Analisis 1 23

FARMASI III PENDUKUNG 1700104 Bahasa Inggris I 3


FARMASI III PENDUKUNG 1467210 Biokimia 2

FARMASI III PENDUKUNG 1467211 Patologi Klinik 2

FARMASI III UTAMA 1893208 Botani Farmasi II 2

FARMASI III UTAMA 1893209 Farmasetika II 1

FARMASI III PENDUKUNG 1467213 Kimia Organik II 2

FARMASI III UTAMA 1893210 Farmakologi dan Toksikologi I 2

FARMASI III UTAMA 1893211 Farmasi Fisik 2

FARMASI III PENDUKUNG 1467246 Prak Biokimia 1

FARMASI III UTAMA 1893212 Prak Botani Farmasi II 1

FARMASI III UTAMA 1893213 Prak Farmasetika 2

FARMASI III UTAMA 1893214 Prak Farmasi Fisik 1 21

FARMASI IV PENDUKUNG 1700107 Studi Al-Qur’an Dan Al- Hadits 2

FARMASI IV PENDUKUNG 1700105 Bahasa Inggris II 3

FARMASI IV UTAMA 1893215 Farmakognosi 2

FARMASI IV UTAMA 1893216 Farmasetika III 2

FARMASI IV UTAMA 1893217 Kimia Medisinal 2

FARMASI IV UTAMA 1893218 Analisis Farmasi I 2

FARMASI IV UTAMA 1893219 Mikrobiologi-Imunologi dan parasitology 3

FARMASI IV UTAMA 1893220 Farmakologi dan Toksikologi II 2

FARMASI IV UTAMA 1893221 Prak Farmakognosi 1

FARMASI IV UTAMA 1893222 Prak Farmakologi dan Toksikologi 1

FARMASI IV UTAMA 1893223 Prak Analisis Farmasi I 1

FARMASI IV UTAMA 1893224 Prak Mikrobiologi Farmasi 1 22

FARMASI V PENDUKUNG 1700109 Teosofi 2

FARMASI V UTAMA 1893225 Fitokimia 2

FARMASI V UTAMA 1893226 Prak Fitokimia 1

FARMASI V UTAMA 1893227 Farmakoterapi I 2

FARMASI V UTAMA 1893228 Biofarmasetika 2

FARMASI V UTAMA 1893229 Tekn dan Form Sed Solid Farmasi Fisik 2


FARMASI V UTAMA 1893230 Tekn dan Form Sed Liquid Farmasi Fisik 2

FARMASI V UTAMA 1893231 Metodologi Penelitian dan Statistika 2

FARMASI V UTAMA 1893232 Analisis Farmasi II 2

FARMASI V UTAMA 1893233 Farmakoekonomi 1

FARMASI V UTAMA 1893234 Prak Tekn Dan Form Sed Solid 1

FARMASI V UTAMA 1893235 Prak Tekn Dan Form Sed Liquid 1

FARMASI V UTAMA 1893236 Prak Analisis Farmasi II 1 23

FARMASI VI PENDUKUNG 1700108 Studi Fiqh 2

FARMASI VI UTAMA 1893237 Farmakoterapi II 2

FARMASI VI UTAMA 1893238 BioTekn Farmasi dan Kultur Jaringan 2

FARMASI VI UTAMA 1893239 Manajemen dan Kewirausahaan Farmasi 2

FARMASI VI UTAMA 1893240 Farmakokinetik 2FARMASI VI UTAMA 1893241 Tekn dan Form Sed Semisolid Farmasi Fisik 2

FARMASI VI UTAMA 1893442 Fitofarmasi 2

FARMASI VI UTAMA 1893443 Prak Farmakokinetik 1

FARMASI VI UTAMA 1893444 Prak Tekn dan Form Sed Semisolid 1

FARMASI VI UTAMA 1893445 Prak Fitofarmasi 1

FARMASI VI UTAMA 1893446 Prak BioTekn Farmasi dan Kultur Jaringan 1 18

FARMASI VII UTAMA 1893447 Tekn dan Form Sed Steril Farmasi Fisik 2

FARMASI VII UTAMA 1893448 Farmakoterapi III 2

FARMASI VII UTAMA 1893449 PBL Pelayanan Kefarmasian 1

FARMASI VII UTAMA 1893450 Komunikasi dan Konseling Farmasi 1

FARMASI VII UTAMA 1893451 PBL Manufaktur Sed Farmasi 1

FARMASI VII UTAMA 1893452 Fitoterapi 1

FARMASI VII UTAMA 1893453 Farmasi Klinik 2

FARMASI VII UTAMA 1893454 Seminar Tugas Akhir 2

FARMASI VII UTAMA 1893455 PKLI 2

FARMASI VII UTAMA 1893456 Prak Komunikasi Dan Konseling Farmasi 2

FARMASI VII UTAMA 1893457 Prak Tekn Dan Form Sed Steril 2

Struktur Kurikulum KKNI Farmasi

29

FARMASI VII UTAMA 1893458 PBL Sed Herbal 1 19

FARMASI VIII UTAMA 1893459 Kefarmasian Haji 2

FARMASI VIII UTAMA 1893460 Skripsi 6 8

FARMASI III-VIII KHUSUS 1893461 Pengenalan Bahan Aditif 2

FARMASI III-VIII KHUSUS 1893462 Budidaya Tumbuhan Obat 2

FARMASI III-VIII KHUSUS 1893463 Perilaku Sehat 2

FARMASI III-VIII KHUSUS 1893464 Analisis Halal Produk Farmasi 2

FARMASI III-VIII KHUSUS 1893465 Interaksi Obat dengan Nutrien 2

FARMASI III-VIII KHUSUS 1893466 Kosmetikologi 2

FARMASI III-VIII KHUSUS Analisis Lingkungan dan Pengolahan 21893467 Limbah

FARMASI III-VIII KHUSUS 1893468 Swamedikasi 2

FARMASI III-VIII KHUSUS 1893469 Etnomedicine 2

FARMASI III-VIII KHUSUS 1893470 Sistem penghantaran Obat 2

FARMASI III-VIII KHUSUS 1893471 Alat Kesehatan 2

FARMASI III-VIII KHUSUS 1893472 Mangement IFRS 2

FARMASI III-VIII KHUSUS 1893473 Management Apotek 2

FARMASI III-VIII KHUSUS 1893474 Mangement Industri 2

FARMASI III-VIII KHUSUS 1893475 Tekn Pasca Panen 2

FARMASI III-VIII KHUSUS 1893476 Obat Tradisonal 2

FARMASI III-VIII KHUSUS 1893477 Produk Rekayasa genetika 2

FARMASI III-VIII KHUSUS 1893478 Pengembangan obat baru 2

FARMASI III-VIII KHUSUS 1893479 Asuransi Kesehatan 2

FARMASI III-VIII KHUSUS 1893480 Prilaku Sehat 2


K. DESKRIPSI MATA KULIAH

MATA KULIAHKODE MATA KULIAHPROGRAM STUDISKSSEMESTERCAPAIAN PEMBELAJARAN PERKULIAHAN(COURSE LEARNING OUTCOMES)

DESKRIPSI MATA KULIAH


L. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) BERDASARKAN PERMENRISTEKDIKTI NO. 44/2015 SNPT PASAL 12RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH :

SKS :KODE :PROGRAM STUDI :SEMESTER :NAMA DOSEN PENGAMPUCOURSE LEARNING OUTCOMES :(Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)

BahanMinggu Kemampuan yang Diharapkan pada Setiap Kajian Waktu Pengalaman Belajar Kriteria, Indikator dan

(materi Metode Pembelajaran Belajar Mahasiswa Daftar Referensi yang digunakanKe- Pertemuan Bobot Penilaianajar) (Menit) (Deskripsi Tugas)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)Ke-1Ke-2Ke-3Ke-4Ke-5Ke-6Ke-7Ke-8Ke-9Ke-10Ke-11Ke-12Ke-13Ke-14Ke-15Ke-16

Malang, _____________________________________Dosen Pengampu Mata Kuliah______________________________________________


M. PENDEKATAN, STRATEGI, DAN METODE PEMBELAJARANN. SISTEM PENILAIAN DALAM PERKULIAHANO. KALENDER AKADEMIK


P. SKPI (Surat Ketarangan Pendamping Ijazah)

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI MAULANA MALIK IBRAHIM MALANGJl. Gajayana No. 50 MalangSK. Pendirian _________________

SURAT KETERANGAN PENDAMPING IJAZAH(DIPLOMA SUPPLEMENT)

Nomor : ____________________

Surat Keterangan Pendamping Ijazah sebagai pelengkap Ijazah yang menerangkan capain pembelajaran danprestasi dari pemegang ijazah selama masa studi

The Diploma Supplement accompanies a higher education certificate providing a standardized description of the nature, level, context, andstatus of the studies completed by its holder

I. INFORMASI TENTANG IDENTITAS DIRI PEMEGANG SKPIINFORMATION OF PERSONAL INFORMATION DIPLOMA SUPPLEMENT HOLDER

1. Nama Lengkap Pemilik SKPI :Name

2. Tempat Dan Tanggal Lahir Pemilik SKPI :Place and Date of Birth

3. Nomor Pokok Mahasiswa (NPM) :Student Identification Number

4. Tahun Masuk :Admission Year

5. Tahun Lulus :Graduation Year

6. Nomor Seri Ijazah :Number of Certification

7. Gelar yang diberikan berserta Singkatannya :Title


II. INFORMASI TENTANG IDENTITAS PENYELENGGARA PROGRAM STUDI INFORMATION OF IDENTITY HIGHER EDUCATION INSTITUTION

1. Nama Program Studi :Study Program

2. Surat Keterangan Pendirian :Certificat of Establishment

3. Jenis Pendidikan :Classification Study

4. Jenjang Pendidikan :Education

5. Jenjang Kualifikasi Sesuai KKNI :Appopriate Level of Qualification KKNI

6. Persyaratan Penerimaan :Access Requirement

7. Bahasa Pengantar Kuliah :Language Study

8. Sistem Penilaian :Valuation System

9. Lama Studi Regular :Regular Study Period

10. Jenis dan Jenjang Pendidikan Lanjutan :Access to Further Study


III. INFORMASI TENTANG AKTIVITAS, PRESTASI DAN PENGHARGAAN INFORMATION OF ACTIVITIES, ACHEIVEMENTS AND REWARDS

NO. AKTIVITAS, PRESTASI DAN PENGHARGAAN ACTIVITIES, ACHEIVEMENTS AND REWARDS

IV. INFORMASI TENTANG KUALIFIKASI DAN CAPAIAN PEMBELAJARANINFORMATION OF QUALIFICATION AND LEARNING OUTCOMES

1. CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP) SIKAP DAN TATA NILAI LEARNING OUTCOMES OF ATTITUDE AND MORAL VALUE

KODE CP CAPAIAN PEMBELAJARAN LEARNING OUTCOMESA-01 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esadan mampu menunjukkan sikap religius; Believing God Almighty and able to indicate religious attitude piouslyA-02 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, Holding human values in high esteem to do the task based on religion, morals, and ethics

dan etika;A-03 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, Contributing the social life quality improvement, nation, state, and civilization advancement based on

dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila; Five Pricinples of Indonesia RepublicA-04 Berperansebagaiwarganegarayangbanggadancintatanahair,memilikinasionalismesertarasata Having a role to be patriotic and nationalistic, and sense of responsibility to the state and nation

nggungjawabpada negara dan bangsa;A-05 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat Appreciating cultural diversity, views, religions, believes, arguments and original findings of others

atau temuan orisinal orang lain;A-06 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan Having social sensitivity, cooperation, and caring the community and environment

lingkungan;A-07 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara; Obeying law and being discipline in social life and stateA-08 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik; Internalizing the values, norms, and academic ethicsA-09 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan dibidang keahliannya secara mandiri; Show a responsible attitude towards the work in the field of expertise independentlyA-10 Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan Internalizing the spirit of autonomous, fight, and entrepreneurship


2. CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP) KEMAMPUAN KERJA UMUM LEARNING OUTCOMES OF GENERAL WORKING CAPABILITY

KODE SKPI CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP) LEARNING OUTCOMESB-01 Mampu mengembangan kepribadian dan sikap Able to develop personality and attitude

B-02 Mampu menguasai keterampilan berbahasa Indonesia, bahasa arab dan bahasa inggris Able to master the skills of Indonesian, Arabic and EnglishMampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam Able to apply logical, critical, systematic, and innovative thinking in the context of the development or

B-03 kontekspengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan Tekn yangmemperhatikan implementation of science and technology that concerns and implements the value of humanities indan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya; accordance with their areas of expertise

B-04 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur; Able to demonstrate independent performance, quality, and measurableMampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan Tekn yang Able to examine the implications of the development or implementation of the science of technologymemperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan which concerns and implements the value of humanities in accordance with their expertise based on

B-05 kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau rules, procedures and scientific ethics in order to produce solutions, ideas, designs or art criticism,kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas compile a scientific description of the results of the studies in the form of a thesis or final project report,akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi; and upload it in college page

B-06 Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan Compile a scientific description of the results of the above study in the form of a thesis or final projecttugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi; report, and upload it on the college page

B-07 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang Able to make decisions appropriately in the context of problem-solving in their areas of expertise, basedkeahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data; on the results of information and data analysis

B-08 Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat Able to maintain and develop a network with counselors, colleagues, colleagues both inside and outsidebaik di dalam maupun di luar lembaganya; the institutionMampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi Able to take responsibility for the achievement of group work and to supervise and evaluate the

B-09 dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada completion of work assigned to workers who are under their responsibilitydi bawah tanggungjawabnya;

B-10 Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah Able to conduct a self-evaluation process to work groups that are under their responsibility, and able totanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri; manage to learn independently

B-11 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data Able to document, store, secure, and rediscover data to ensure validity and prevent plagiarismuntuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi;

B-12 Mampu mengidentifikasi dan menyelesaikan masalah terkait obat berlandaskan prinsip-prinsip Able to identify and resolve drug-related issues based on scientific principles to optimize therapyilmiah untuk mengoptimalkan terapi;

B-13 Mampu memberikan Sed farmasi sesuai kebutuhan pasien disertai penjaminan mutu Sed Able to provide pharmaceutical preparations according to the needs of patients with quality assurancefarmasi; of pharmaceutical preparations

B-14 Mampu menerapkan ilmu dan Tekn kefarmasian dalam perancangan, pembuatan, dan Able to apply the science and technology of pharmacy in designing, manufacturing, and qualitypenjaminan mutu Sed obat; assurance of medicinal preparationsMampu mencari, menelusur kembali, mengevaluasi, menganalisis, mensintesis, dan Able to search, retrace, evaluate, analyze, synthesize, and prepare information about drugs and

B-15 menyiapkan informasi tentang obat dan pengobatan, mendiseminasikan informasi obat medications, disseminate drug and medication information, and promote rational drug usedan pengobatan, serta melakukan promosi penggunaan obat yang rasional;

B-16 Mampu berkomunikasi, beradaptasi dalam lingkungan baru, dan membangun hubungan Able to communicate, adapt to new environments, and build interpersonal relationshipsinterpersonal;


KODE SKPI CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP) LEARNING OUTCOMESB-17 Mampu melaksanakan pekerjaan secara bertanggungjawab sesuai ketentuan perundang- Able to carry out the work responsibly in accordance with the provisions of the laws, norms, and ethics

undangan, norma, dan etik kefarmasian; of pharmacyB-18 Mampu merancang pilihan terapi menggunakan obat bahan alam tersaintifikasi; Able to design a therapeutic option using a certified natural ingredient drugB-19 Mampu merancang dan mengembangkan bisnis di bidang agroframasi; Able to design and develop business in the field of agropharmacyB-20 Mampu menerapkan prinsip manajemen dan kepemimpinan dalam melaksanakan tugas Able to apply management and leadership principles in carrying out independent tasks and/or managing

mandiri dan/atau mengelola tugas kelompok; group tasksB-21 Mampu berkomunikasi, mengembangkan jejaring dan kerja sama dengan tim, tenaga Able to communicate, develop networking and cooperation with teams, other health workers and clients

kesehatan lain dan klien dalam rangka memberikan pelayanan pasien yang optimal; in order to provide optimal patient careB-22 Mampu mengevaluasi secara kritis masalah pekerjaan kefarmasian dan mampu memberikan Able to critically evaluate pharmaceutical work problems and be able to provide the right solutions

solusi yang tepat;B-23 Mampu mengevaluasi diri dan mengelola pembelajaran diri sendiri dalam upaya Able to self-evaluate and manage self-learning in an effort to improve the ability of pharmaceutical work

meningkatkan kemampuan pekerjaan kefarmasian;

3. CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP) PENGUASAAN PENGETAHUAN UMUM DAN KHUSUS LEARNING OUTCOMES OF THE MASTERING GENERAL AND SPESIFIC KNOWLEDGE

KODE SKPI CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)C-1 Mampu menguasai konsep dasar ilmu pengetahuan sosial dan kegunaanya, ilmu ekonomi Able to master basic concepts of social sciences and their usefulness, economics and their usefulness,

political science and their usefulness, and basic cultural sciences and their usefulnessdan kegunaanya , ilmu politik dan kegunaanya, dan ilmu budaya dasar dan kegunaanya;Menguasai konsep ilmu al-Qur’an dan Hadits serta menggali kandungan dan substansi Master the concept of the science of the Qur'an and Hadits and explore the content and substance of

C-2 ajarannya yang melandasi pengembangan keahlian pada program studi. his teachings that underlie the development of expertise in the study program.Menguasai substansi dan metodologi sejarah peradaban Islam, serta mampu mengambil ibrah Master of substance and methodology of the history of Islamic civilization, as well as being able to takedan memanfaatkannya untuk pengembangan keahlian pada program studinya ; ibrah and use it for the development of expertise in their course of studyMenguasai substansi dan metodologi pemikiran Islam di bidang tauhid (kalam), filsafat Islam Master of substance and methodology of Islamic idea in the area of tauhid (kalam), Islamic philosophy

C-3 dan akhlak/tasawuf, serta memanfaatkannya untuk pengembangan kepribadian sebagai and morals/tasawuf, and use it for the development of personality as a Muslim student or prospectivemahasiswa muslim atau calon lulusan yang hendak mengembangkan keahliannya ; graduates who want to develop their skillsMenguasai substansi dan metodologi Fiqih, serta mampu menjadikannya sebagai pedoman Master of substance and methodology Fiqih, as well as being able to make it as a guide in running the

C-4 dalam menjalankan ajaran Islam dan memanfaatkannya untuk memecahkan masalah fiqhiyah teachings of Islam and use it to solve the problems fiqhiyah growing and developing in societyyang tumbuh dan berkembang di masyarakat ;

C-5 Mampu menjelaskan konsep obat, tubuh manusia, dan mekanisme kerja obat; Able to explain the concept of medicine, the human body, and the mechanism of action of drugsC-6 Mampu menjelaskan hubungan antara struktur senyawa bahan aktif dengan aktivitasnya; Able to explain the relationship between the structure of the active ingredient compound and its activityC-7 Mampu menjelaskan konsep pengembangan obat dari bahan alam dan/atau Able to explain the concept of drug development from natural materials and/or synthesis

Sintesis;C-8 Mampu menjelaskan konsep perjalanan obat dalam tubuh; Able to explain the concept of drug delivery in the bodyC-9 Mampu melakukan analisis parameter fisika, kimia, fisiko-kimia, dan biologis Able to analyze physics, chemical, physicochemical, and biological parameters of medicinal materials

bahan obat dan/atau produk obat; and/or medicinal productsC-10 Mampu menerapkan ilmu dan Tekn dalam riset kefarmasian; Able to apply science and technology in pharmaceutical researchC-11 Mampu Meningkatkan pengetahuan dan kemampuan diri secara berkelanjutan. Able to increase knowledge and self-ability in a sustainable manner


Surat Keterangan Pendamping Ijazah ini diterbitkan di : MalangTanggal ____________________________________________________Dekan Fakultas ______________________________________________

___________________________________________________________


farmasi.uin-malang.ac.idfarmasi.uin-malang.ac.id/wp-content/uploads/Kurikulum... · Web view5...

Documents

Transcript of farmasi.uin-malang.ac.idfarmasi.uin-malang.ac.id/wp-content/uploads/Kurikulum... · Web view5...