repository.uksw.edurepository.uksw.edu/bitstream/123456789/1001/8/T1_292008505... · Menyebutkan...

84

84

85

Lampiran 1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

( RPP )

Sekolah : SD Negeri 1 Jampiroso Temanggung

Kelas/Semester : III/2

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Alokasi Waktu : 6 x 35 menit (3 x pertemuan)

I. Standar kompetensi

6. memahami kenampakan permukaan bumi, cuaca, dan pengaruhnya bagi

manusia, serta hubungannya dengan cara manusia memelihara dan

melestarikan alam.

II. Kompetensi Dasar

6.2 menjelaskan hubungan antara keadaan awan dan cuaca.

III. Indikator

a. Menyebutkan definisi cuaca.

b. Mengidentifikasi perbedaan cuaca dengan iklim.

c. Mengidentifikasi kondisi cuaca, antara lain : panas, dingin, cerah,

berawan, berangin, hujan.

d. Meramalkan keadaan cuaca yang akan terjadi berdasarkan keadaan langit.

e. Menggambarkan secara sederhana symbol yang biasa digunakan untuk

menunjukkan keadaan cuaca.

f. Mengidentifikasi pengaruh kondisi cuaca terhadap kegiatan manusia.

IV. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti proses pembelajaran siswa diharapkan mampu untuk :

86

a. Menyebutkan definisi cuaca.

b. Menyebutkan perbedaan antara cuaca dan iklim.

c. Menyebutkan kondisi cuaca berdasarkan pengamatan yang dilakukan.

d. Menyebutkan dan mendeskripsikan keadaan cuaca yang akan terjadi

berdasarkan pengamatan pada keadaan langit.

e. Menggambarkan simbol yang biasa digunakan untuk menunjukkan

keadaan cuaca.

f. Menyebutkan pengaruh cuaca terhadap kegiatan manusia.

V. Metode Pembelajaran

• Inquiry

• Tanya Jawab

• Penugasan

VI. Materi Pembelajaran

A. CUACA

Cuaca adalah keadaan udara pada suatu tempat dalam waktu tertentu. Ilmu

yang mempelajari cuaca adalah meteorology.Cuaca berbeda dengan iklim,

iklim adalah suhu rata-rata udara dalam waktu lama pada daerah yang

sangat luas. Ilmu yang mempelajari iklim adalah Klimatologi. Cuaca bisa

panas atau dingin, basah atau kering, berangin atau tidak berangin. Cuaca

disebabkan oleh perubahan udara di sekeliling bumi saat udara memanas

atau mendingin. Badan yang memberikan informasi tentang prakiraan

cuaca disebut badan Meteorologi dan Geofisika.

B. KONDISI CUACA

1. Cuaca Cerah

Cuaca cerah adalah cuaca yang menunjukkan langit dalam kondisi

terang, sinar matahari memancar terang tetapi tidak begitu terasa panas,

terdapat awan yang berlapis-lapis tipis seperti bulu-bulu serat sutra halus.

87

Pada saat siang hari, awan ini terlihat berwarna putih bersih. Namun,

menjelang matahari terbit dan terbenam akan terlihat berwarna merah atau

kuning cerah. Angin berhembus semilir. Umumnya, hujan tidak akan

turun pada saat cuaca cerah.

2. Cuaca Berawan

Cuaca berawan adalah cuaca yang menunjukkan bahwa di langit banyak

terdapat awan. Awan merupakan kumpulan uap air yang terdapat di udara. Uap air ini

berasal dari air kolam, air danau, air laut, serta air sungai yang naik ke atas dan

bergabung dengan udara karena pengaruh panas matahari. Awan terlihat berjalan

karena didorong oleh angin. Arah gerakan awan sesuai dengan arah gerakan angin.

88

Artinya, jika angin bertiup ke arah utara, maka awan akan bergerak ke arah utara. Jika

angin bertiup ke arah barat, maka awan akan bergerak ke arah barat, dan seterusnya.

Beberapa awan dapat bergerombol menjadi satu, sehingga menghasilkan sebuah

awan yang besar. Awan yang besar tersebut dapat berubah menjadi mendung.

Apabila keadaan di sekitarnya mendukung, maka mendung dapat berubah menjadi

hujan.

3. Cuaca Panas

Matahari menyinari bumi dan menghangatkan udara di sekeliling bumi.

Beberapa tempat di bumi menerima lebih banyak sinar matahari sehingga lebih panas

daripada tempat lainnya. Daerah tersebut sering disebut daerah khatulistiwa.

Indonesia adalah salah satu negara yang terletak di daerah khatulistiwa. Oleh karena

itu, hampir setiap hari cuacanya selalu panas. Suhu di dataran rendah, umumnya

89

berbeda dengan suhu di dataran tinggi. Bila kita berada di dataran rendah, maka

udaranya akan terasa panas. Sebaliknya, jika kita berada di dataran tinggi, maka

udaranya akan terasa sejuk. Cuaca yang panas bermanfaat antara lain: untuk

mengeringkan pakaian, mengeringkan ikan asin, nelayan garam dapat membuat dam

menjemur garam.

4. Cuaca Dingin

Kondisi cuaca dipengaruhi oleh kelembapan udara, kecepatan angin, dan suhu

udara di suatu daerah pada waktu tertentu. Bila kelembapan udara tinggi, angin

bertiup kencang, dan suhu udara rendah, maka cuaca di daerah tersebut pada waktu

itu dapat dikatakan dingin.

90

5. Cuaca Berangin

Angin adalah udara yang bergerak. Udara bergerak dari daerah yang

bertekanan tinggi ke daerah yang bertekanan rendah. Di waktu siang hari, daratan

lebih cepat panas daripada lautan sehingga tekanan udara di atas daratan lebih rendah

daripada tekanan udara di atas lautan. Akibatnya, angin akan bertiup dari laut menuju

ke daratan. Angin tersebut dinamakan angin laut. Dan di malam hari terjadi angin

darat yaitu angin yang bergeraj dari darat menuju ke laut.

6. Cuaca Hujan

Hujan berasal dari udara yang mengandung uap air. Udara akan naik ke atas

dan membentuk awan. Makin ke atas, suhu uap air menjadi makin rendah.

91

Pada suhu tertentu, uap air akan mengembun menjadi titik-titik air. Titik-titik air akan

berubah menjadi tetes-tetes air. Makin lama tetes-tetes air itu makin berat dan

akhirnya jatuh ke bumi dalam bentuk hujan. Badai kadang-kadang terjadi pada saat

hujan turun deras. Badai adalah angin kencang disertai guntur yang bergemuruh dan

kilat yang menyambar-nyambar.

C. SIMBOL CUACA

Salah satu faktor yang memengaruhi kondisi cuaca pada suatu tempat adalah

banyak sedikitnya panas matahari yang diterima bumi. Kondisi cuaca pada saat siang

dan malam hari berbeda. Banyak orang perlu untuk mengetahui ramalan cuaca besok,

minggu depan, atau bahkan bulan depan. Kondisi cuaca sangat penting untuk

nelayan, petani, pilot pesawat terbang, olahragawan, dan sebagainya. Di negara kita

terdapat sebuah badan yang bertugas mengukur suhu, curah hujan, kecepatan angin,

dan arah angin. Badan itu dinamakan Badan Meteorologi dan Geofisika. Badan

tersebut juga bertugas menerima laporan dari stasiun-stasiun cuaca di darat, di laut, di

udara, dan dari satelit. Informasi yang berasal dari stasiun-stasiun itu lalu digunakan

untuk membuat ramalan cuaca.

CERAH CERAH BERAWAN BERAWAN

92

Mendung hujan hujandisertai petir

AWAN

Berdasarkan bentuknya awan dibedakan menjadi 3 jenis, yaitu:

1. Awan cirrus

Adalah awan yang berbentuk seperti serat yang tipis berwarna putih. Awan ini

dapat ditembus cahaya matahari. Awan cirrus menandakan cuaca akan

mendung dan hujan.

2. Awan cumulus

Adalah awan yang berbentuk gumpalan yang besar dan berbentuk menyerupai

bunga kol. Bila matahari bersinar dibalik awan, bagian tepi awan akan terlihat

bercahaya. Awan cumulus menandakan cuaca akan tetap cerah dan panas.

3. Awan stratus

Adalah awan berbentuk lapisan berwarna kelabu dan gelap. Awan stratus

menandakan akan turun hujan gerimis.

MUSIM

Di Negara Indonesia hanya memiliki 2 musim yaitu:

1. Musim panas/kemarau

2. Musim penghujan

Sedangkan di Negara – Negara Eropa atau Negara subtropis memiliki 4

musim yaitu :

1. Musim dingin

2. Musim semi

3. Musim panas

93

4. Musim gugur

D. PENGARUH CUACA TEHADAP KEGIATAN MANUSIA

Keadaan cuaca sangat mempengaruhi kehidupan manusia, mulai dari makanan,

tempat tinggal, pakaian, sampai pekerjaan.

1. Makanan

Saat cuaca panas kita lebih menyukai makanan dan minuman yang

menyegarkan, misalnya es. Sebaliknya saat cuaca dingin, kita lebih memilih

makanan dan minuman yang menghangatkan tubuh, misalnya teh hangat.

2. Tempat tinggal

Di daerah panas, tempat tinggal dibangun dengan jendela yang agak banyak

sehingga angin dapat leluasa masuk. Hal ini agar rumah tetap sejuk. Di daerah

yang dingin, orang membangun rumah agak tertutup agar penghuninya tetap

hangat.

3. Pakaian

Di daerah cuaca yang panas, misalnya pantai orang lebih suka mengenakan

pakaian yang berbahan tipis, dan menyerap keringat. Sedangkan di daerah

dengan cuaca dingin orang menggunakan pakaian yang tebal dan berlapis

untuk menghangatkan tubuhnya.

4. Pekerjaan

Banyak sekali pekerjaan yang berhubungan dengan cuaca, misalnya : petani,

nelayan, pilot, olahragawan.

a. Petani menanam padi di sawah pada saat musim hujan, karena hujan

sangat diperlukan untuk mengairi sawah agar padi tumbuh subur. Dan

melakukan panen saat musim kemarau karena memerlukan panas matahari

untuk menjemur padi.

b. Nelayan memanfaatkan cuaca cerah untuk melaut. Sedangkan jika cuaca

hujan nelayan tidak berani melaut karena ombak yang tinggi.

94

c. Pilot memerlukan cuaca yang cerah agar dapat menerbangkan pesawat

dengan baik sampai tujuan, karena jika cuaca buruk dan hujan akan

menggangu jarak pandang.

d. Olahraga yang dilakukan diluar ruangan memerlukan cuaca yang baik dan

cerah, misalnya: golf, terbang layang, sepak bola.

VII. Langkah-langkah Pembelajaran

1. Pertemuan pertama

A. Kegiatan awal ( 5 menit )

� Guru mengucapkan salam dan berdoa.

� Guru melakukan absensi.

� Guru memberikan apersepsi

• Guru bersama siswa menyanyikan lagu tik-tik bunyi hujan.

� Siswa mengetahui yang akan dipelajari pada hari ini.

B. Kegiatan inti ( 55 menit )

� Eksplorasi

1 Siswa mengetahui masalah yang akan dibahas, yaitu

• Apa definisi cuaca menurut pendapat para siswa?

• Apa perbedaan cuaca dengan iklim?

• Kondisi cuaca apa yang saat itu sedang diamati?

2 Siswa membuat definisi cuaca menurut pengetahuan mereka.

3 Siswa mendiskusikan perbedaan cuaca dan iklim dengan teman yang

difasilitasi guru

4 Guru mengawasi dan member pengarahan dalam kegiatan siswa.

5 Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok untuk melakukan

pengamatan tentang keadaan cuaca di luar kelas

� Elaborasi

1. Guru memberikan penugasan pengamatan atau observasi dalam

kelompok tentang fenomena alam.

95

2. Siswa memunculkan gagasan atau ide tentang keadaan cuaca baik

secara tertulis maupun lisan dalam kelompok

3. Siswa menganalisis, dan menyelesaikan masalah yang telah diberikan

oleh guru.

4. Siswa membuat kesimpulan berdasarkan data yang didapat dari

pengamatan.

� Konfirmasi

1 Siswa melaporkan hasil yang telah mereka dapat dan

mempresentasikan..

2 Siswa bertanya jawab dengan guru mengenai hal-hal yang belum

mereka pahami.

3 Guru memberikan penguatan untuk jawaban yang telah dipaparkan

oleh siswa.

C. Kegiatan akhir ( 10 menit )

1 Siswa mempersiapkan diri untuk melakukan percobaan pada

pertemuan berikutnya dengan membawa peralatan yang sudah guru

sampaikan.

2. Pertemuan kedua




� Mengulang materi pada pertemuan sebelumnya.

� Siswa mengetahui materi yang akan dipelajari pada hari ini.


� Eksplorasi

1 siswa menyebutkan dan mendeskripsikan cuaca yang akan terjadi

berdasarkan keadaan langit yang diamati di luar kelas.

2 Siswa untuk masuk ke dalam kelompok yang sebelumnya sudah

dibuat untuk melakukan pengamatan dan percobaan.

96

3 Siswa melakukan percobaan terjadinya hujan dengan peralatan yang

sudah mereka bawa.

4 Selanjutnya siswa harus dapat menggambarkan simbol yang digunakan

untuk menggambarkan keadaan cuaca.

5 Siswa dalam melakukan pengamatan cuaca untuk mendeskripsikan

cuaca yang akan terjadi.

� Elaborasi

1 Siswa dengan pengawasan dan arahan guru melakukan percobaan

terjadinya hujan dalam kelompok.

2 Siswa berdiskusi dalam kelompok, untuk memunculkan gagasan dari

hasil pengamatan yang didapat baik secara lisan maupun tertulis.

3 Siswa menganalisa dan menuliskan hasil pengamatan mereka.

4 Siswa menggambarkan simbol untuk menggambarkan keadaan cuaca

yang terjadi dengan pengawasan dan pengarahan dari guru.

5 Setiap kelompok maju untuk mempresentasikan hasil diskusi mereka.

� Konfirmasi

1 Guru mengecek hasil kerja kelompok siswa.

2 Guru memberikan penguatan untuk jawaban yang dipaparkan oleh

siswa.


1 Siswa menarik kesimpulan tentang keadaan cuaca yang diamati, serta

simbol yang digunakan dengan arahan guru.

2 Guru memberikan pekerjaan rumah pada siswa berupa siswa diminta

untuk mengamati dan menuliskan di lingkungan sekitar mereka apa

pengaruh cuaca yang terjadi pada kehidupan manusia, misalkan dari

segi pakaian, pekerjaan dan makanan, ini dilakukan untuk masuk ke

pembelajaran berikutnya.

3. Pertemuan ketiga


97



� Siswa bersama guru membahas pekerjaan rumah untuk masuk ke materi

pelajaran hari ini.


� Eksplorasi

1 Berdasarkan pengamatan siswa apa saja pengaruh cuaca terhadap

kehidupan manusia.

2 Siswa kembali dalam kelompok yang sudah dibentuk.

3 Siswa melakukan pengamatan di lingkungan sekitar sekolah tentang

pengaruh cuaca saat itu terhadap kehidupan dan kegiatan manusia.

4 Guru mengawasi dan memberikan pengarahan dalam kegiatan siswa.

� Elaborasi

1 Siswa melakukan diskusi dalam kelompok, untuk memunculkan

gagasan dari pengamatan di lingkungan sekitar mereka yang mereka

ketahui termasuk hasil pengamatan dirumah yang digunakan sebagai

PR baik secara lisan maupun tertulis.

2 Siswa menyebutkan contoh pengaruh cuaca terhadap kehidupan

manusia yang mereka ketahui sehari-hari.

3 Siswa menganalisa dan menuliskan hasil diskusi dan pengamatan

yang didapat dalam kelompok.

4 Setiap kelompok maju untuk mempresentasikan hasil diskusi mereka.

� Konfirmasi

1 Guru mengecek hasil kerja kelompok siswa.

2 Siswa bersama dengan guru mengingat kembali atau merivew tentang

materi cuaca dan pengaruhnya terhadap kehidupan manusia.


1 Siswa mengerjakan soal Post-test cuaca dan pengaruhnya terhadap

kehidupan manusia

98

2 Guru mengucapkan salam penutup

VIII. Sumber belajar

� BSE

� Silabus

� Buku IPA cetak kelas 3B, Penerbit yudhistira

IX. Alat dan Bahan

� Gelas

� Plastik

� Es batu

� Air panas

X. Penilaian

PRODUK ( HASIL DISKUSI DALAM KELOMPOK )

No. Aspek Kriteria Skor

1. Konsep * semua benar

* sebagian besar benar

* sebagian kecil benar

* semua salah

4

3

2

1

Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

1. Bentuk Instrumen

a. Tes tertulis Pilihan Ganda

2. Teknik Penilaian

a. Soal Pretest Pilihan Ganda 17 soal : setiap nomor skornya 1

Jumlah skor untuk pilihan ganda : 17 x 1= 17

Jadi jumlah skor maksimal : 17 X 100 = 100.

17

100

Lampiran 2

Soal Pretest

EVALUASI PRE-TEST

Pilihlah salah satu jawaban yang benar dengan memberikan tanda ( × ) pada a,

b, c, dan d!

1. Petani mulai menanam padi pada saat cuaca…....

a. Panas c. Berawan

b. Hujan d. Cerah

2. Hal yang tidak dilakukan orang pada saat cuaca dingin adalah …….

a. Memakai jaket

b. Memakan makanan dan minuman yang hangat

c. Menggosok-gosokkan kedua tangannya

d. Memakai pakaian yang pendek dan tipis

3. Pancaran sinar matahari terhalang oleh awan, karena langit yang diliputi oleh

awan. Hal ini menunjukkan kondisi cuaca……

a. Hujan c. Berawan

b. Cerah d. Dingin

4. Keadaan udara pada suatu tempat dalam waktu tertentu disebut…….

a. Hujan c. Panas

b. Cuaca d. Iklim

5. Dibawah ini beberapa manfaat dari cuaca yang panas , kecuali…….

a. Petani dapat mengairi sawahnya.

b. Pakaian yang dijemur cepat kering.

NAMA : NO ABSEN : KELAS :

101

c. Petani garam dapat menjemur garam.

d. Untuk mengeringkan ikan.

6. Jika dilangit tampak awan berbentuk gumpalan yang tebal dan besar

menyerupai bunga kol, cuaca yang akan terjadi adalah……

a. Hujan c. Panas

b. Dingin d. Gugur

7. Di benua eropa umumnya memiliki berapa musim………

a. 2 c. 4

b. 6 d. 5

8. Cuaca yang akan terjadi dapat diketahui dengan melihat………

a. Arah mata angin c. Matahari terbit

b. Keadaan langit dan awan d. Matahari terbenam

9. Berikut ini yang bukan merupakan jenis awan adalah………

a. Sirus c. Starmus

b. Kumulus d. Stratus

10. Badan yang memberikan informasi prakiraan cuaca adalah…….

a. Antartika c. Antariksa

b. Meteorologi dan Geofisika d. Telematika

11. Berikut yang bukan tanda-tanda hujan akan turun adalah……..

a. Angin bertiup kencang c. Suhu dingin

b. Cuaca cerah d. Awan tebal

12. Awan terbentuk karena …………..

a. Udara di permukaan bumi menguap.

b. Air di permukaan bumi menguap.

c. Asap

d. Debu udara menjadi uap air

13. Awan yang menandakan akan turun hujan gerimis adalah…….

102

a. Kumulus c. Sirus

b. Stratus d. Starbus

14. Hujan yang deras biasanya disertai…….

a. Sinar matahari c. Panas

b. Salju d. Petir

15. Berdasarkan jenisnya ada berapa macam awan…….

a. 5 c. 3

b. 1 d. 8

16. Nelayan menangkap ikan saat cuaca…….

a. Dingin c. Cerah

b. Penghujan d. Berkabut

17. Ilmu yang mempelajari iklim disebut…….

a. Hidrologi c. Patologi

b. Klimatologi d. Meteorologi

Kunci :

1. B 11. B

2. D 12. B

3. C 13. B

4. B 14. D

5. A 15. C

6. C 16 C

7. C 17. B

8. B

9. C

10. B

103

Lampiran 3

Soal Posttest

EVALUASI POST-TEST

Pilihlah salah satu jawaban yang benar dengan memberikan tanda ( × ) pada a,

b, c, dan d!

1. Di daerah panas, rumah dibangun dengan jendela yang agak banyak sehingga

angin dapat leluasa masuk, hal ini bertujuan agar rumah tetap……

a. Panas c. Hangat

b. Sejuk d. Biasa saja

2. Tanda musim kemarau adalah………..

a. Hujan lebat c. Matahari terik

b. Langit berawan d. Langit mendung

3. Awan berpengaruh pada………

a. Angin c. Musim

b. Udara d. Cuaca

4. Air laut yang terkena sinar matahari akan……..

a. Membeku c. Melebur

b. Menguap d. Mencair

5. Kondisi cuaca di daerah pegunungan biasanya……..

a. Dingin c. Cerah

b. Panas d. Kemarau

6. Simbol dibawah ini menunjukkan keadaan cuaca………

a. Panas c. Berawan

NAMA : NO ABSEN : KELAS :

104

b. Cerah d. Hujan

7. Setelah pulang sekolah Yudi membeli es jus karena haus, hal ini berarti cuaca

sedang…..

a. Sejuk c. Panas

b. Mendung d. Hujan

8. Berikut ini kerugian yang diakibatkan oleh musim kemarau yang panjang,

kecuali…..

a. Persediaan air yang banyak

b. Terjadinya kebakaran hujan

c. Banyak tumbuhan yang layu dan mati

d. Tanah menjadi kering dan gersang

9. Berikut ini tanda-tanda cuaca mendung, kecuali…….

a. Langit cerah

b. Langit tertutup awan tebal

c. Udara dingin

d. Sinar matahari tidak

10. Para pembuat batu bata membutuhkan cuaca……..

a. Dingin c. Berawan

b. Hujan d. Panas

105

11. Cuaca yang digambarkan pada simbol dibawah ini adalah……..

a. Berawan c. Panas

b. Hujan d. Badai

Kunci :

1. B

2. C

3. D

4. B

5. A

6. D

7. C

8. A

9. A

10. D

11. A

106

Lampiran 4

DAFTAR NILAI KELAS EKSPERIMEN

No Nama Siswa Pretest Posttest

1 ADNA 82 100

2 DCK 76 82

3 MAWPW 65 82

4 AYD 82 91

5 AZB 76 91

6 AA 88 91

7 AFE 88 91

8 ARSK 76 82

9 AS 82 100

10 AHR 82 91

11 AFM 59 64

12 CSYIH 71 73

13 CSYIH 71 73

14 DAL 82 100

15 DBA 71 91

16 DSR 53 64

17 DSW 71 91

18 DA 76 100

19 EH 88 100

20 FHQ 59 64

21 FNA 88 100

22 FBS 82 100

23 FI 65 82

107

24 HCW 82 100

25 HPPP 76 82

26 IYDP 59 64

27 IRM 71 82

29 JS 76 91

29 KMA 59 82

30 LNF 88 100

31 MPW 76 82

32 NDAK 76 82

33 NAWB 88 100

34 NNK 71 82

35 PSQ 88 100

36 PRGR 94 100

37 PA 82 100

38 RAD 82 91

39 STR 82 100

40 SAM 82 100

108

Lampiran 5

DAFTAR NILAI KELAS KONTROL

No Nama Siswa Pretest Posttest

1 RS 82 73

2 SA 65 91

3 AAY 88 91

4 AMP 82 54

5 AMF 76 100

6 ADF 82 73

7 AZA 71 91

8 ATL 76 100

9 AI 82 82

10 AUH 76 82

11 ASDH 76 64

12 ASG 88 73

13 AMN 65 82

14 ART 82 54

15 AP 53 91

16 AAR 76 91

17 BB 88 73

18 DS 76 82

19 DLAP 65 54

20 ER 88 82

21 FRAP 76 91

22 FSD 88 82

23 KN 76 73

24 LAK 71 73

109

25 LPS 71 64

26 LN 59 100

27 MD 82 91

29 MAR 82 73

29 MSA 76 82

30 NS 76 91

31 NFR 82 91

32 PIM 71 82

33 RW 88 91

34 REAP 82 64

35 RSPP 82 73

36 RK 82 82

37 RG 76 91

38 SGF 76 82

39 ALF 76 91

40 YSD 76 91

41 SFD 71 54

110

Lampiran 6

VALIDITAS INSTRUMEN HASIL BELAJAR

1. Soal Pretest

Tabe 4.2

Hasil Uji Validitas Instrumen Pretest 1

Item-Total Statistics

Scale Mean if Item

Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected Item-

Total Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

VAR00001 27.5000 15.667 .000 .604

VAR00002 27.8214 15.337 .028 .610

VAR00003 27.5714 15.958 -.172 .616

VAR00004 27.6786 14.522 .334 .581

VAR00005 28.0000 15.111 .075 .606

VAR00006 27.5000 15.667 .000 .604

VAR00007 27.7500 14.417 .315 .581

VAR00008 27.8214 13.485 .560 .553

VAR00009 28.1786 13.930 .426 .568

VAR00010 27.6429 16.534 -.343 .634

VAR00011 28.0357 17.073 -.396 .654

VAR00012 27.6786 15.485 .009 .609

VAR00013 27.5714 15.291 .150 .598

VAR00014 27.7143 14.730 .238 .589

VAR00015 27.8214 15.411 .008 .612

VAR00016 28.3929 14.914 .269 .589

VAR00017 27.9286 13.995 .376 .572

VAR00018 27.8929 14.988 .112 .602

VAR00019 28.2500 15.972 -.142 .625

VAR00020 27.5000 15.667 .000 .604

VAR00021 27.6071 14.544 .426 .578

111

VAR00022 27.8214 14.893 .149 .598

VAR00023 27.6786 14.967 .181 .595

VAR00024 27.6429 15.497 .015 .608

VAR00025 27.8929 14.173 .333 .577

VAR00026 27.8929 15.210 .054 .608

VAR00027 27.6429 15.794 -.090 .616

VAR00028 27.5714 14.995 .297 .590

VAR00029 27.6429 14.238 .484 .571

VAR00030 27.8929 14.099 .353 .575

VAR00031 28.1786 15.337 .028 .610

VAR00032 27.9643 13.813 .423 .566

VAR00033 27.5357 15.073 .380 .590

VAR00034 27.5000 15.667 .000 .604

VAR00035 27.7500 14.417 .315 .581

VAR00036 27.7143 14.656 .261 .587

VAR00037 28.0000 14.222 .309 .580

VAR00038 27.5714 15.291 .150 .598

VAR00039 27.6786 15.115 .132 .599

VAR00040 28.0714 15.624 -.053 .620

Tabel 4.3

Hasil Uji Validitas Instrumen pretest 2


Scale Mean if Item

Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected Item-

Total Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

VAR00004 10.6552 10.520 .372 .776

VAR00007 10.6897 10.722 .271 .784

VAR00008 10.7586 9.904 .526 .764

VAR00009 11.1379 10.266 .397 .775

VAR00014 10.6897 10.722 .271 .784

112

2. Soal posttest

Tabel 4.5

Hasil Uji Validitas Instrumen posttest 1


Scale Mean if Item

Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected Item-

Total Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

VAR00001 20.2927 5.762 .153 .687

VAR00002 20.2683 5.901 .000 .691

VAR00003 20.2927 5.762 .153 .687

VAR00004 20.2927 5.812 .086 .690

VAR00005 20.3659 5.088 .534 .653

VAR00006 20.3415 5.880 -.038 .702

VAR00007 20.2927 5.462 .568 .667

VAR00008 20.4390 4.852 .538 .646

VAR00009 20.3415 5.330 .412 .667

VAR00010 20.3415 5.330 .412 .667

VAR00016 11.3448 10.877 .348 .779

VAR00017 10.8621 9.837 .508 .765

VAR00021 10.5517 10.613 .483 .772

VAR00025 10.8276 10.505 .292 .784

VAR00028 10.5172 11.259 .208 .786

VAR00029 10.5862 10.251 .583 .764

VAR00030 10.8621 10.337 .340 .780

VAR00032 10.9310 9.781 .517 .764

VAR00033 10.4828 11.116 .432 .779

VAR00035 10.6897 10.579 .323 .780

VAR00036 10.6552 10.805 .262 .784

VAR00037 10.9310 10.209 .374 .777

113

VAR00011 20.3171 5.372 .476 .665

VAR00012 21.0000 5.700 .000 .715

VAR00013 20.3171 5.522 .324 .676

VAR00014 20.5366 5.105 .294 .677

VAR00015 20.8293 5.495 .065 .713

VAR00016 20.4146 4.799 .622 .638

VAR00017 20.4146 5.099 .417 .662

VAR00018 20.4146 4.899 .552 .646

VAR00019 20.2927 5.712 .221 .684

VAR00020 20.3415 5.680 .120 .690

VAR00021 20.3171 5.572 .274 .679

VAR00022 20.2683 5.901 .000 .691

VAR00023 21.1220 6.010 -.135 .720

VAR00024 20.2927 5.912 -.047 .696

VAR00025 20.2927 5.762 .153 .687

Tabel 4.6

Hasil Uji Validitas Instrumen posttest 2


Scale Mean if Item

Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected Item-

Total Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

VAR00005 10.7805 3.826 .601 .788

VAR00007 10.7073 4.162 .683 .796

VAR00008 10.8537 3.728 .509 .797

VAR00009 10.7561 3.989 .535 .795

VAR00010 10.7561 4.139 .385 .806

VAR00011 10.7317 4.051 .596 .794

VAR00013 10.7317 4.201 .417 .804

VAR00014 10.9512 3.898 .295 .825

VAR00016 10.8293 3.595 .662 .780

VAR00017 10.8293 3.895 .424 .804

114

VAR00018 10.8293 3.595 .662 .780

VAR00019 10.7073 4.462 .205 .815

VAR00021 10.7317 4.451 .134 .820

Tabel 4.7

Hasil Uji Validitas Instrumen Posttest 3


Scale Mean if Item

Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected Item-

Total Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

VAR00005 8.8537 3.528 .639 .800

VAR00007 8.7805 3.876 .714 .809

VAR00008 8.9268 3.420 .550 .808

VAR00009 8.8293 3.695 .567 .807

VAR00010 8.8293 3.845 .410 .819

VAR00011 8.8049 3.761 .627 .806

VAR00013 8.8049 3.911 .441 .818

VAR00014 9.0244 3.624 .301 .842

VAR00016 8.9024 3.390 .623 .799

VAR00017 8.9024 3.690 .379 .825

VAR00018 8.9024 3.390 .623 .799

115

Lampiran 7

TINGKAT KESUKARAN SOAL

1. Tingkat kesukaran soal pretest

Tabel 4.4

Tingkat kesukaran soal pretest

No.soal Banyaknya

siswa yang

menjawab (N)

Banyaknya siswa

yang menjawab betul

(B)

Indeks

I= B/N

Kategori soal

4 29 23 0,79 Mudah

7 29 22 0,76 Mudah

8 29 20 0,69 Sedang

9 29 9 0,31 Sedang

14 29 22 0,76 Mudah

16 29 3 0,10 Sukar

17 29 17 0,58 Sedang

21 29 26 0,89 Mudah

25 29 18 0,62 Sedang

28 29 27 0,93 Mudah

29 29 25 0,86 Mudah

30 29 17 0,58 Sedang

32 29 15 0,52 Sedang

33 29 28 0,96 Mudah

35 29 22 0,76 Mudah

36 29 23 0,79 Mudah

37 29 15 0,52 Sedang

116

2. Tingkat kesukaran soal posttest

Tabel 4.8

Tingkat kesukaran soal posttest

No.soal Banyaknya

siswa yang

menjawab (N)

Banyaknya siswa

yang menjawab betul

(B)

Indeks

I= B/N

Kategori soal

5 29 27 0,93 Mudah

7 29

29 1,00 Mudah

8 29

25 0,86 Mudah

9 29

27 0,93 Mudah

10 29

28 0,96 Mudah

11 29

29 1,00 Mudah

13 29

29 1,00 Mudah

14 29

19 0,65 Sedang

16 29

25 0,86 Mudah

17 29 27

0,93 Mudah

18 29 26

0,89 Mudah

117

Lampiran 8

ANALISIS VALIDITAS INSTRUMEN ANGKET MINAT BELAJAR

Tabel 4.9

Hasil Uji Validitas Instrumen Angket 1


Scale Mean if Item

Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected Item-Total

Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

VAR00001 125.3415 56.730 .464 .587

VAR00002 128.8049 59.761 .080 .607

VAR00003 126.5366 52.805 .289 .586

VAR00004 128.0732 53.370 .335 .580

VAR00005 125.4390 56.502 .477 .585

VAR00006 125.4390 57.152 .271 .594

VAR00007 125.6341 57.188 .328 .592

VAR00008 128.3902 57.644 .135 .605

VAR00009 125.4390 60.802 -.085 .622

VAR00010 125.4146 56.049 .489 .583

VAR00011 128.6098 60.394 -.037 .614

VAR00012 125.3415 57.280 .387 .591

VAR00013 128.6341 60.438 -.048 .617

VAR00014 125.5366 57.455 .262 .595

VAR00015 128.6341 59.838 .031 .610

VAR00016 128.6341 61.638 -.198 .622

VAR00017 125.3415 58.130 .239 .598

VAR00018 126.5854 52.799 .245 .593

VAR00019 128.4390 59.002 .064 .610

VAR00020 126.2439 57.139 .141 .605

VAR00021 128.1951 57.011 .229 .596

118

VAR00022 128.6098 58.844 .120 .605

VAR00023 125.6341 59.238 .061 .610

VAR00024 125.8780 57.460 .213 .598

VAR00025 128.6829 58.022 .217 .599

VAR00026 125.4146 59.499 .041 .611

VAR00027 128.7317 60.601 -.061 .614

VAR00028 127.9756 60.624 -.077 .625

VAR00029 125.8293 60.395 -.046 .618

VAR00030 125.8049 59.511 .028 .613

VAR00031 128.1220 55.710 .295 .589

VAR00032 126.0000 61.150 -.113 .629

VAR00033 128.2195 56.026 .235 .594

VAR00034 125.6098 56.144 .227 .595

VAR00035 128.4878 59.406 .067 .609

VAR00036 126.2683 53.551 .423 .574

VAR00037 125.4878 56.706 .404 .588

VAR00038 125.3659 58.238 .251 .598

VAR00039 128.7073 60.012 .023 .610

VAR00040 125.4878 60.556 -.059 .617

VAR00041 128.3902 60.044 -.015 .615

VAR00042 125.5854 58.599 .085 .609

Tabel 4.10



Scale Mean if Item

Deleted

Scale Variance if

Item Deleted


Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

VAR00001 68.3659 41.538 .433 .716

VAR00003 69.5610 37.602 .302 .726

VAR00004 71.0976 38.690 .310 .721

VAR00005 68.4634 41.205 .469 .714

119

VAR00006 68.4634 41.355 .310 .720

VAR00007 68.6585 41.380 .377 .717

VAR00010 68.4390 40.602 .513 .710

VAR00012 68.3659 41.588 .425 .717

VAR00014 68.5610 41.352 .336 .719

VAR00017 68.3659 41.938 .327 .721

VAR00018 69.6098 37.544 .257 .737

VAR00021 71.2195 42.226 .160 .731

VAR00024 68.9024 41.790 .228 .726

VAR00025 71.7073 42.162 .253 .724

VAR00031 71.1463 39.978 .336 .717

VAR00033 71.2439 41.339 .178 .733

VAR00034 68.6341 41.088 .199 .731

VAR00036 69.2927 37.262 .542 .696

VAR00037 68.5122 41.306 .406 .716

VAR00038 68.3902 42.644 .250 .725

Tabel 4.11



Scale Mean if Item

Deleted

Scale Variance if

Item Deleted


Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

VAR00001 57.2683 27.951 .485 .724

VAR00003 58.4634 24.255 .342 .742

VAR00005 57.3659 28.188 .419 .728

VAR00006 57.3659 26.838 .486 .719

VAR00007 57.5610 28.152 .362 .731

VAR00010 57.3415 27.330 .532 .719

VAR00012 57.2683 27.851 .505 .723

VAR00014 57.4634 27.255 .458 .722

VAR00017 57.2683 28.151 .395 .729

120

VAR00018 58.5122 25.056 .226 .770

VAR00024 57.8049 27.961 .282 .736

VAR00031 60.0488 28.698 .129 .754

VAR00036 58.1951 24.411 .569 .703

VAR00037 57.4146 27.799 .443 .725

VAR00038 57.2927 28.462 .377 .731

Tabel 4.12



Scale Mean if Item

Deleted

Scale Variance if

Item Deleted


Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

VAR00001 55.4146 26.049 .484 .735

VAR00003 56.6098 22.644 .324 .760

VAR00005 55.5122 26.456 .383 .741

VAR00006 55.5122 24.756 .519 .727

VAR00007 55.7073 26.112 .384 .740

VAR00010 55.4878 25.356 .549 .729

VAR00012 55.4146 25.899 .516 .733

VAR00014 55.6098 25.294 .470 .732

VAR00017 55.4146 26.149 .412 .739

VAR00018 56.6585 23.430 .208 .789

VAR00024 55.9512 25.798 .316 .745

VAR00036 56.3415 22.680 .561 .716

VAR00037 55.5610 25.902 .442 .736

VAR00038 55.4390 26.452 .394 .741

121

Lampiran 9

ANALISIS HOMOGENITAS

1. Uji Homogenitas Hasil Belajar

Tabel 4.13

Uji homogenitas hasil belajar Pretest kelas eksperimen dan kelas kontrol.

Independent Samples Test

Levene's Test

for Equality of

Variances t-test for Equality of Means

F Sig. t df

Sig. (2-

tailed)

Mean

Differen

ce

Std.

Error

Differen

ce

95% Confidence

Interval of the

Difference

Lower Upper

nilai Equal

variances

assumed

2.325 .131 -.176 79 .860 -.351 1.987 -4.306 3.605

Equal

variances not

assumed

-.176 74.818 .861 -.351 1.992 -4.320 3.619

122

2. Uji Homogenitas Minat Belajar Siswa

Tabel 4.14

Uji homogenitas angket minat belajar pre kelas eksperimen dan kelas kontrol


Levene's Test for

Equality of


F Sig. t df

Sig. (2-

tailed)

Mean

Differen

ce

Std. Error

Differenc

e

95% Confidence

Interval of the

Difference

Lower Upper

SKOR Equal

varianc

es

assum

ed

.531 .468 2.932 81 .004 2.973 1.014 .955 4.990

Equal

varianc

es not

assum

ed

2.931 80.672 .004 2.973 1.014 .954 4.991

123

Lampiran 10

ANALISIS RELIABILITAS HASIL BELAJAR

1. Analisis Reliabilitas pretest

Tabel 4.15

Hasil Uji reliabilitas Instrumen pretest

2. Analisis Reliabilitas posttest

Tabel 4.16

Hasil Uji reliabilitas Instrumen posttest

3. Analisis Reliabilitas Angket Minat

Table 4.17

Hasil Uji reliabilitas Instrumen Angket

Lampiran

ANALISIS DESKRIPTIF STATISTIK HASIL BELAJAR

Reliability Statistics

Cronbach's Alpha N of Items

.787 17



.826 11



.754 14

124

1. Analisis Pretest kelas Eksperimen

Tabel 4.18

Descriptive Statistik Pretest Kelas Eksperimen

Descriptive Statistics

N Minimum Maximum Mean Std. Deviation

pretesteksperimen 40 53 94 76.63 9.857

Valid N (listwise) 40

2. Analisis Pretest kelas Kontrol

Tabel 4.21

Descriptive Statistik Pretest Kelas Kontrol



Nilai 41 53 88 76.98 7.948


3. Analisis Posttest Kelas Eksperimen

Tabel 4.24

Descriptive Statistik Posttest Kelas Eksperimen



PostestEksperimen 40 64 100 88.52 11.706


125

4. Analisis Posttest Kelas Kontrol

Tabel 4.27

Descriptive Statistik Posttest Kelas Kontrol



PostTestKontrol 41 54 100 80.15 12.805


126

Lampiran 11

ANALISIS DESKRIPTIF STATISTIK MINAT SISWA

1. Analisis Deskriptif Statistik Minat Pre Kelas Eksperimen

Tabel 4.31

Descriptive statistik Pre pembelajaran Angket Minat



PRETESTMINATBELAJAR 42 41 62 54.88 4.527


2. Analisis Deskriptif Statistik Minat Pre Kelas Kontrol

Tabel 4.33

Descriptive Statistik Pre pembelajaran angket minat



Preminatkelaskontrol 41 49 66 57.85 4.709


3. Analisis Deskriptif Statistik Minat Post Kelas Eksperimen

Tabel 4.35

Descriptive statistik Post pembelajaran Angket Minat



PostMinatEksperimen 42 57 70 65.93 3.990


4. Analisis Deskriptif Statistik Minat Post Kelas Kontrol

Tabel 4.37

127

Descriptive Statistik Post pembelajaran angket minat



PostMinatKontrol 41 53 70 61.98 4.804


128

Lampiran 12

UJI NORMALITAS

1) Uji normalitas soal pretest kelas Eksperimen

Tabel 4.20

Uji Normalitas Pretest Kelas eksperimen

One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test

pretestkelaseksperimen

N 40

Normal Parametersa Mean 76.62

Std. Deviation 9.857

Most Extreme Differences Absolute .182

Positive .099

Negative -.182

Kolmogorov-Smirnov Z 1.152

Asymp. Sig. (2-tailed) .140

a. Test distribution is Normal.

2. Uji normalitas soal pretest kelas Kontrol

Tabel 4.23

Uji Normalitas Pretest Kelas Kontrol


Pretestkelaskontrol

N 41




Positive .134

Negative -.207



129


Pretestkelaskontrol

N 41




Positive .134

Negative -.207




3. Uji normalitas soal posttest kelas Eksperimen

Tabel 4.26

Uji Normalitas Posttest Kelas Eksperimen


PostestKelasEksperimen

N 40




Positive .163

Negative -.212




4. Uji normalitas soal posttest kelas Kontrol

Table 4.29

Uji Normalitas Posttest Kelas Kontrol


130

PostTestKontrol

N 41




Positive .125

Negative -.192




Lampiran 13

UJI HIPOTESIS

1. Analisis Uji- t Hasil Belajar Post Kelas Eksperimen Dan Kelas Kontrol

Tabel 4.40

Analisis Uji t Hasil Belajar


Levene's Test for

Equality of


F Sig. t df

Sig. (2-

tailed)

Mean

Difference

Std. Error

Difference

95% Confidence

Interval of the

Difference

Lower Upper

NILAI Equal

variances

assumed

.119 .731 3.071 79 .003 8.379 2.728 2.949 13.809

Equal

variances

not

assumed

3.075 78.671 .003 8.379 2.725 2.955 13.803

131

2. Analisis Uji- t Minat Post Kelas Eksperimen Dan Kelas Kontrol

Tabel 4.41

Analisis uji t Minat siswa


Levene's Test for

Equality of


F Sig. t df

Sig. (2-

tailed)

Mean

Difference

Std. Error

Difference

95% Confidence

Interval of the

Difference

Lower Upper

nilai Equal

variances

assumed

1.058 .307 4.082 81 .000 3.953 .968 2.026 5.880

Equal

variances

not

assumed

4.073 77.659 .000 3.953 .971 2.021 5.885

132

Lampiran 14

Angket Minat Belajar

ANGKET MINAT SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN

Nama :

Kelas/No :

SD :

Angket untuk mengukur minat siswa terhadap Mata Pelajaran IPA

PETUNJUK!

1. Pengisian angket ini bertujuan mengetahui minat siswa dalam belajar IPA.

2. Jawaban dari angket ini akan berguna untuk pengolahan data dalam rangka

penelitian yang sedang dilakukan

3. Jawablah angket ini secara jujur (aktifitas ini tidak akan berpengaruh pada nilai

anda).

4. Dimohon menjawab sebenarnya agar data yang diperoleh dapat digunakan

sebagai dasar yang kuat dan dapat dipercaya.

5. Data yang dikumpulkan hanya semata-mata untuk kepentingan penelitian.

6. Berilah tanda (V) pada jawaban yang dianggap benar atau sesuai kondisi yang

kamu ketahui pada kolom-kolom yang telah tersedia.

jika anda pilih:

1 = Sangat Tidak Setuju (STS)

2 = TidakSetuju (TS)

3 = Netral (N)

4 = Setuju(S)

5 = Sangat Setuju (SS)

No INSTRUMEN SKALA

1 2 3 4 5

1 Saya senang mengikuti mata pelajaran IPA

133

2 Saya mengikuti mata pelajaran IPA dengan

kemauan sendiri

3 Saya selalu hadir dalam mengikuti pelajaran IPA

4 Saya mengikuti mata pelajaran IPA dengan penuh

perhatian

5 Saya aktif bertanya bila tidak mengerti

6 Saya mencatat materi yang diberikan oleh guru

7 Saya tekun mengerjakan tugas-tugas yang diberikan

oleh guru

8 Saya belajar IPA secara mandiri di rumah

9 Pelajaran IPA sangat penting bagi saya

10 Saya merasa kecewa jika pelajaran IPA kosong

11 Saya mempunyai beberapa buku pelajaran IPA

12 Metode pembelajaran ini lebih efisien dibanding

metode pembelajaran lain

13 Metode pembelajaran ini membantu saya lebih aktif

dan kreatif, serta memahami topik belajar lebih

cepat.

14 Belajar IPA itu menyenangkan

Stepanus Ary Setyo Adiwibowo, 2011.

134

Lampiran 15

Lembar Observasi KBM

LEMBAR OBSERVASI KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR IPA DENGAN METODE INQUIRI

No Aspek yang diamati Skor

1 2 3 4 1 Kegiatan Guru

1. Memeriksa kesiapan siswa dan keadaan kelas

2. Melakukan apersepsi sesuai dengan topik atau

materi yang diajarkan

3. Menyampaikan materi yang akan dipelajari

4. Memberikan masalah yang harus diselesaikan

siswa sesuai dengan materi yang diajarkan

5. Menggunakan metode pembelajaran sesuai

dengan yang diharapkan

6. Mengaitkan materi dengan realitas kehidupan

sehari-hari

7. Menggunakan media dan sumber belajar yang

sesuai

8. Melibatkan siswa dalam penggunaan media

pembelajaran

9. Membagi siswa dalam kelompok untuk

melakukan percobaan dan pengamatan diluar

kelas

10. Memfasilitasi siswa untuk belajar secara

mandiri

11. Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam

pembelajaran dan menciptakan suasana belajar

yang kondusif

√ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √

135

12. Membimbing dan mengawasi siswa dengan

baik

13. Memberikan kesempatan pada siswa untuk

memunculkan idea tau gagasan mereka dalam

menyelesaikan masalah

14. Memberikan kesempatan pada siswa untuk

menganalisis hasil diskusi yang diperoleh

15. Mengoreksi hasil pekerjaan siswa

16. Melakukan refleksi pembelajaran dengan

melibatkan siswa.

√ √ √

√ √

2 Kegiatan siswa

1. Menyiapkan diri untuk menerima pelajaran

2. Memahami masalah yang diberikan oleh guru

3. Aktif dan antusias dalam mengikuti pelajaran

4. Mengikuti setiap instruksi yang diberikan oleh

guru

5. Melakukan percobaan dan pengamatan

6. Aktif berusaha menemukan penyelesaian dari

masalah yang diberikan dalam diskusi

kelompok

7. Aktif menganalisis hasil diskusi

8. Mempresentasikan hasil diskusi didepan kelas

9. Bersama-sama melakukan refleksi dari materi

pelajaran yang telah diperoleh sehingga dapat

ditarik kesimpulan

√

√ √ √ √ √

√ √ √

Total

137

Lampiran 16

Data Mentah Angket 4 1 5 4 4 5 4 1 5 4 2 4 2 3 1 2 4 1 3 4 3 4 3 4 1 3 1 2 4 3 2 4 2 4 2 4 4 4 2 4 2 4

5 1 5 2 5 4 5 2 4 5 1 5 1 5 3 1 5 1 1 5 2 1 4 5 1 5 1 1 5 5 1 3 1 5 1 3 4 5 1 5 1 5

5 1 5 1 5 5 4 1 5 5 1 5 1 4 1 1 5 4 1 4 1 1 5 4 1 5 1 4 4 4 1 4 1 5 1 4 4 5 1 5 1 5

5 1 4 2 5 5 5 1 4 5 1 4 1 5 1 1 5 4 1 4 1 2 4 4 1 5 1 2 5 4 2 4 1 4 2 4 4 5 1 4 2 4

4 1 2 1 5 5 5 2 5 4 1 5 1 4 2 1 5 4 2 3 2 1 4 4 1 5 1 2 4 4 2 5 1 4 2 4 5 4 2 4 2 5

5 2 5 2 5 5 5 2 5 5 2 5 2 5 2 2 5 5 2 5 2 2 5 5 2 3 2 2 3 3 3 3 2 5 2 5 5 5 2 3 2 4

5 1 2 1 4 4 4 1 5 4 2 4 1 4 1 2 4 2 2 4 2 1 4 4 1 4 1 2 4 4 2 3 2 4 2 3 4 4 2 5 1 5

5 1 1 2 5 5 5 1 5 5 1 5 1 5 1 1 5 5 1 5 1 1 5 5 1 5 1 1 4 5 1 3 1 5 1 3 5 5 1 5 1 5

5 2 5 2 5 5 4 1 5 5 1 4 1 4 2 1 5 5 4 4 2 1 3 4 3 4 2 2 4 4 2 4 2 5 1 4 5 5 1 4 1 4

5 2 5 3 5 4 5 1 4 5 1 5 1 5 1 1 5 1 1 5 2 1 5 4 1 5 1 2 5 4 2 5 3 4 2 4 5 5 1 5 1 5

5 1 3 5 5 5 5 4 3 5 1 5 1 5 2 1 5 2 2 3 2 2 4 3 2 5 2 3 3 3 3 3 2 5 2 4 5 5 1 5 2 5

4 1 3 2 4 4 4 2 4 4 2 4 1 4 1 2 5 2 1 4 1 1 4 4 1 4 1 1 4 4 1 5 1 4 2 3 3 5 1 5 1 4

5 1 2 2 4 4 4 2 5 5 2 4 1 4 1 2 4 1 1 3 2 2 5 4 1 4 2 3 4 4 2 4 4 3 2 4 4 5 1 4 2 2

5 1 5 3 5 5 4 1 5 5 1 5 1 5 1 1 5 4 1 4 2 1 5 4 2 5 1 2 4 5 5 1 2 4 1 5 4 5 1 5 1 5

4 2 4 1 4 4 4 1 4 4 1 4 1 4 1 2 4 1 1 4 1 1 4 4 1 4 1 1 4 4 1 4 1 4 1 4 4 4 1 4 1 4

4 1 2 2 4 4 5 1 4 5 2 5 2 4 1 2 5 4 3 4 1 2 3 2 2 3 2 2 4 3 2 3 2 5 2 3 5 4 2 3 3 3

5 1 4 2 4 4 4 2 5 4 2 4 2 4 1 2 5 4 1 4 3 2 3 4 1 5 1 2 5 5 3 5 3 4 2 3 5 5 1 5 1 5

5 1 5 1 4 5 5 5 1 5 1 5 1 5 1 1 5 5 1 5 1 1 5 5 1 5 1 1 5 5 1 4 1 5 1 5 5 5 1 5 1 5

5 1 2 1 5 5 4 2 5 4 1 5 1 5 1 1 5 2 1 4 4 1 5 4 1 5 1 1 4 4 1 4 1 1 1 4 4 5 1 4 1 5

5 1 3 1 4 3 4 2 4 4 2 4 2 3 2 2 4 4 3 4 2 2 4 3 3 4 2 3 3 3 2 3 2 4 2 3 4 4 2 4 3 3

4 1 2 2 4 4 4 2 5 3 1 5 1 5 1 1 5 2 1 2 1 1 4 4 1 5 1 1 5 4 2 5 1 5 1 2 5 4 1 5 1 5

5 1 4 2 4 5 4 2 5 5 3 5 1 4 2 1 5 4 1 5 1 1 5 5 1 5 1 2 4 5 1 5 2 5 1 4 5 5 1 5 1 5

4 1 3 1 4 4 3 2 5 4 1 4 1 3 2 1 5 4 1 2 1 1 4 4 1 5 2 5 4 3 2 3 1 5 1 3 4 5 1 4 2 5

4 1 2 1 4 5 4 1 5 5 2 4 2 4 2 2 4 4 2 4 2 1 4 4 1 4 1 3 4 4 1 4 1 4 1 3 4 4 1 4 1 4

138

4 1 4 1 4 4 4 1 4 4 1 4 1 4 1 1 4 4 1 4 1 1 4 4 1 4 1 3 4 4 1 4 1 4 1 4 4 4 1 4 1 4

5 1 2 3 5 2 4 2 4 4 2 4 2 4 2 2 4 4 2 2 2 2 4 4 2 5 2 2 4 4 2 4 2 4 2 2 4 5 1 5 2 5

5 1 4 5 5 5 4 4 5 4 2 5 1 5 1 2 4 4 2 4 2 2 4 5 1 5 1 2 4 4 2 4 4 5 2 4 4 4 2 4 2 4

4 1 4 1 5 5 4 1 5 5 1 5 1 5 1 2 3 3 2 4 2 1 5 4 1 5 1 2 4 5 2 5 1 3 1 3 4 4 2 5 2 5

4 2 2 1 5 5 5 1 5 5 1 5 4 5 1 1 5 1 1 2 2 1 4 4 1 5 1 2 5 5 1 5 1 5 1 1 5 5 1 5 2 5

5 1 1 1 4 5 4 1 5 4 1 5 1 5 1 1 5 5 1 5 1 1 5 5 1 5 1 1 4 5 1 3 1 5 1 3 5 5 1 5 1 4

5 1 5 1 5 5 4 1 5 4 2 5 1 5 2 1 4 4 2 3 1 2 5 3 1 5 2 2 3 3 3 3 4 1 1 3 5 5 1 4 3 3

4 2 2 5 5 4 5 1 5 5 1 5 1 4 1 1 5 5 3 5 3 1 3 5 3 3 1 3 4 3 3 3 4 5 3 5 5 4 2 3 3 3

4 2 3 3 4 4 4 2 4 4 1 4 1 4 1 1 4 3 2 2 2 1 4 4 1 4 2 2 4 4 3 3 3 4 2 3 4 4 2 4 3 3

5 1 5 1 4 5 5 1 5 5 1 5 1 5 1 1 5 5 1 5 1 1 5 5 1 5 1 1 5 5 1 4 1 5 1 5 5 5 1 5 1 5

4 1 3 2 5 4 5 1 4 5 2 5 1 5 2 1 4 5 1 4 3 1 4 3 2 4 1 1 5 5 2 5 2 5 2 3 4 4 1 5 1 3

5 1 1 1 5 5 3 1 5 5 1 5 1 5 1 1 5 1 1 5 1 1 5 5 1 5 1 1 5 5 2 4 1 5 1 4 5 5 1 5 2 5

5 1 4 2 5 5 4 2 5 5 1 4 2 5 1 2 4 5 2 3 2 2 5 3 1 5 1 1 4 5 1 5 2 5 1 5 4 5 1 4 2 5

5 1 5 1 5 5 4 1 4 5 1 5 2 4 1 1 5 5 1 3 3 2 5 4 1 5 1 2 4 4 2 5 2 5 1 5 5 4 1 5 2 5

5 1 5 2 5 5 5 1 5 5 1 5 1 5 1 1 5 5 1 3 3 1 5 5 1 5 1 3 5 5 3 5 1 5 1 5 5 5 1 5 1 5

4 1 3 1 4 5 5 1 5 4 1 5 3 4 2 1 5 4 1 2 1 1 5 3 1 5 1 3 2 4 1 5 1 5 3 4 5 4 2 5 1 5

5 1 5 1 4 5 5 1 4 5 1 5 1 5 1 1 5 1 1 2 1 1 5 5 1 5 1 1 5 5 1 5 1 5 1 5 5 5 1 5 1 5

139

Lampiran 17

Gambar kegiatan pembelajaran

repository.uksw.edurepository.uksw.edu/bitstream/123456789/1001/8/T1_292008505... · Menyebutkan...

Documents

Transcript of repository.uksw.edurepository.uksw.edu/bitstream/123456789/1001/8/T1_292008505... · Menyebutkan...