. Dasar Hukum Penyusunan RPS.docx

7/24/2019 . Dasar Hukum Penyusunan RPS.docx

1/16

KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan ke Hadirat Allah SWT yang telah melimpahkan Rahmat

dan Hidayah-Nya, sehingga keluarga besar SD Negeri Wojo dengan mempertimbangkan

masukan, dan saran dari Wali murid, Dean Sekolah serta !nstansi terkait, dapat menyusunRen"ana Pengembangan Sekolah #RPS$ dan RAP%S &''( dengan baik)

Penyusunan RPS dan RAP%S ini bertujuan sebagai pedoman kerja dalam usaha

menuju target yang akan di"apai dalam usaha Peningkatan *utu Pendidikan di SD Negeri

Wojo)

Penyusunan RPS dan RAP%S dimaksudkan pula agar para ali murid SD Negeri

Wojo dan Stakeholder dapat memberi dukungan , baik moral maupun material dalam rangka

ikut berpartisipasi meningkatkan mutu pendidikan di SD Negeri Wojo)

+arena keterbatasan kemampuan kami, dalam penyusunan RPS dan RAP%S tahun&''( ini tentu banyak kekurangannya) leh karena itu kami mengharapkan kritik, saran serta

petunjuk dari %apak !bu Saudara yang berenang, demi kelan"aran merealisasikan

program- program SD Negeri Wojo)

Atas partisipasi dari %apak, !bu, Saudara +ami u"apkan terima kasih)

Seon, ./ 0uli &''(

+epala Sekolah

SAR0N, S)Pd)

N!P /.'1(1'1/


2/16

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Tujuan Pendidikan Nasional berdasarkan 22 R! &' Tahun &''. tentang Sisdiknas

mengandung empat aspek utama, yaitu3/) *embentuk manusia beriman, berta4a, berakhlak mulia

&) 5erdas, menguasai !PT6+ dan Seni

.) Sehat, memiliki kebugaran

1) *enjadi Warga negara yang "inta tanah air, demokratis dan bertanggung jaab

Dijelaskan pula dalam 2ndang- 2ndang Republik !ndonesia Nomor & tahun /7(7

tentang Sistem Pendidikan Nasional #butir 7$ menyatakan baha pengadaan dan

pendayagunaan sumber daya pendidikan dilaksanakan oleh pemerintah, masyarakat dan atau

keluarga) Hal ini bermakna tanggung jaab penyelenggaraan, pembinaan dan pengembangan

pendidikan berada pada ketiga unsur dimaksud)2ndang- undang No && tahun /777 tentang otonomi daerah berimbas pada otonomi

pendidikan) Pemerintah memberikan keenangan luas kepada lembaga pendidikan dan

penyelenggara pendidikan untuk mengembangkan pendidikan pada masing- masing sekolah,

namun tetap dalam koridor Pendidikan Nasional)

+etiga 2ndang- 2ndang diatas memberi pijakan dan keenangan kepada pelaku dan

penyelenggara pendidikan untuk mengembangkan pendidikan se"ara kreati8 dan ino9ati8

pada masing- masing jenjang sekolah dan memperluas keja sama antara pelaku pendidikan,

penyelenggara pendidikan dengan pihak lain #S"hool 5ommunity %ased *anagement$,

sehingga sekolah mampu memberikan pelayanan pendidikan sesuai dengan perkembangan:aman, dalam rangka men"erdaskan kehidupan bangsa) leh karena itu, untuk meujudkan

tujuan pendidikan tersebut, lembaga pendidikan dalam hal ini Sekolah Dasar perlu

merumuskan Ren"ana Pengembangan Sekolah #RPS$)

Ren"ana Pengembangan Sekolah #RPS$ adalah suatu proses untuk menentukan

tindakan masa depan sekolah yang tepat, melalui urutan pilihan, dengan memperhitungkan

sumber daya yang tersedia) RPS adalah dokumen tentang gambaran kegiatan sekolah di masa

depan dalam rangka untuk men"apai perubahan tujuan sekolah yang telah ditetapkan)

Dengan adanya RPS ini diharapkan untuk menggugah semangat juang untuk meujudkan

kinerja yang lebih baik, dan sebagai arah untuk mengimplementasikan tujuan pendidikan kedalam bentuk yang lebih operasional) Sehingga se"ara terpogram dan ren"ana tujuan

pendidikan akan ter"apai)

B. Dasar Hukum Penyusunan RPS


3/16

/) 2ndang ; undang R! Nomor 3 & Tahun /7(7 tentang Sistem Pendidikan Nasional

&) 2ndang ; undang R! Nomor 3 &' Tahun &''. tentang sisdiknas

.) PP Nomor 3 &( Tahun /77' tentang Pendidikan Dasar

1) 2ndang ; undang R! Nomor 3 && Tahun /777 tentang tonomi Daerah

tentang Standar +uali8ikasi Akademik dan +ompetensi ?uru=) Permendiknas No) /(&''> tentang Serti8ikasi ?uru Dalam 0abatan

>) Permendiknas No) /7&''> tentang Standar Pengelolaan Pendidikan

() Permendiknas No) &'&''> tentang Standar Penilaian Pendidikan

7) Permendiknas No) &1&''> tentang Standar Sarana dan Prasarana Pendidikan

C. Pentingnya RPS

RPS penting untuk disusun karena RPT akan memberi arahan dan bimbingan para

pelaku sekolah dalam rangka menuju perubahan atau peningkatan sekolah dengan resiko

yang ke"il dan untuk mengurangi ketidakpastian masa depan

D. Tujuan RPS

/) *enjamin agar perubahan tujuan sekolah yang telah ditetapkan dapat di"apai dengan

tingkat kepastian yang tinggi dan resiko yang ke"il

&) *endukung koordinasi antar pelaku sekolah

.) *enjamin ter"iptanya integritas, sinkronisasi, dan sinergi, baik antar pelaku sekolah, antara

sekolah, dan dinas pendidikan kab kota dan antar aktu

1) *enjamin keterkaitan dan konsistensi antara peren"anaan, pengaggaran, pelaksanaan dan

pengaasan


4/16

Nama Sekolah 3 SD W0

NSS 3 /'/'1'/'&''=

Alamat 3 0alan !mogiri %arat +m


8/16

Analisis Ke3utu0an Sek2la0 SD &2j2

+ebutuhan- kebutuhan yang saat ini dihadapi sekolah adalah sebagai berikut3/) Pengadaan buku pokok pelajaran

&) Pengadaan atau penyusunan satuan pelajaran

.) Pengadaan naskah soal ulangan harian TH% semester dan 2jian Sekolah

1) Anggaran +egiatan Sisa #ekstrakulikuler, lomba ; lomba$

) Penyusunan dan pengadaan Administrasi +elas guru

() Penyusunan dan pengadaan Administrasi +epala Sekolah

7) %iaya rapat Dean Sekolah dan Dean ?uru/') Perbaikan meja dan kursi murid

//) Penge"atan dinding gedung sekolah

/&) Tempat parkir sepeda

/.) Pengadaan alat peraga sarana olah raga sarana pembelajaran

/1) Pengadan ruang tempat alat kesenian

/) Pengadaan ruang kelas

/() Pengadaan pagar sekolah


9/16

RENSTRA $RENCANA STRATEG"S% PENGE#BANGAN

SD &'

". Pr2gram 'angka Panjang $* 6 ,) ta0un%

A) %idang Akademik/) Ter"iptanya sebuah lembaga pendidikan yang menjadi dambaan masyarakat Wojo

khususnya, yang ditandai dengan 3

a) Tingginya minat masyarakat untuk menyekolahkan anaknya di SD Wojo)

b) Proses pengelolaan +%* yang bermutu)

") ut-Put #tamatan$ SD Wojo yang berkualitas dengan dengan dibuktikan banyak diterimanya

tamatan SD Wojo di sekolah 8a9orit)

&) Ter"ukupinya sarana dan prasarana sekolah yang membantu proses pembelajaran)

.) Ter"ukupinya tenaga guru dan karyaan yang mau meningkatkan mutu pelayanan)

1) Ter"iptanya budaya tertib, disiplin dan bersih


10/16

A. "/enti4ikasi #asala0

". Kesis9aan

/)/) +arena banyaknya sisa baru dalam satu kelas maka guru kesulitan dalam menguasai kelas)

/)&) Sisa baru sampai semester dua masih harus ditunggui orang tuanya dalam proses belajar

mengajar)/).) *asih adanya pelanggaran sisa dalam pelaksanaan tata tertib peserta 2pa"ara %endera)

/)1) *asih kurang baiknya para petugas upa"ara dalam melaksanakan tugasnya)

/)) Sisa kurang terkondisikan untuk menarik membuat tulisan di majalah dinding)

/)() +egiatan ekstrakulikuler kurang berjalan sebagaimana mestinya)

/)7) %elum adanya +PS!S)

/)/') Dalam 2+S belum adanya Dokter +e"il

/)//) Dalam kotak PPP+ belum adanya obat yang memadai/)/&) +operasi sekolah belum ada)

"". Kurikulum /an Kegiatan Pem3elajaran

&)/) Setiap guru belum memahami sepenuhnya tentang +TSP

&)&) Nilai rata ; rata peserta didik rendah

&).) Raport belum semua kelas sesuai dengan 8ormat +TSP

&)1) moti9asi guru rendah

&)) *etode Pembelajaran""". Pen/i/ikan /an Tenaga Ke5en/i/ikan serta 5engem3angannya.

.)/) %anyaknya sisa dalam kelas, anak jadi ramai

.)&) Pelajaran ekstrakurikuler, Pramuka, Drum %and, Giroah, Tari)

"-. Sarana Prasarana

1)/) Ruang +elas +urang

1)&) Anak jajan di sembarang tempat

1).) %elum ada ruang +egiatan Deasa Anak

1)1) Sepeda anak tidak teratur penempatannya

1)


11/16


12/16

/)) Apakah sisa perlu membutuhkan pengetahuan mengenai majalah dinding

/)() Apakah kegiatan ekstrakulikuler dipelukan dan apakah anak didik dapat memilih kegiatan

ekstrakulikuler yang sesuai dengan bakat dan minat mereka /)7) Apakah sisa perlu adanya +PS!S

/)/') Apakah sisa perlu adanya Dokter +e"il

/)//) Apakah sisa memerlukan obat PPP+

"". Kurikulum /an Kegiatan Pem3elajaran

&)/) Apakah +TSP disusun oleh sekolah sendiri

&)&) Apakah nilai rata ; rata peserta didik sudah sama atau diatas ++*

&).) Apakah guru sudah apakah melakukan penilaian +TSP dan penilaian aspek ; aspek

&)1) Apakah guru memberikan tugas kepada sisa pada setiap mata pelajaran &)) Apakah metode pembelajaran di kelas menarik dan membangkitkan sisa

""". Tenaga Ke5en/i/ikan Serta Pengem3angannya

.)/) Apakah jumlah tenaga penidik sudah men"ukupi

.)&) Apakah sudah ada tenaga pelajaran ekstrakulikluer yang sesuai dengan jurusannya

"-. Sarana Prasarana

1)/) Apakah perlu penambahan ruang kelas SD Wojo

1)&) Apakah perlu menyediakan ruang +PS!S untuk menyediakan makanan sehat

1).) Apakah perlu menyediakan ruang +egiatan Deasa Anak untuk meningkatkan kreati8itas

anak

1)1) Apakah perlu membuat tempat sepeda untuk anak- anak1)


13/16

=)&) Apakah sisa sudah terbiasa minta ijin jika melakukan sesuatu pada aktu pelajaran

=).) Apkah selama mengikuti pelajaran tenang dan penuh konsentrasi

=)1) Apakah sisa sudah melakukan memberi sapaan bila bertemu di jalan baik kepada guru

maupun orang lain

=)


14/16

*emberikan layanan %imbingan dan +onseling kepada sisa yang mengalami masalah ;

masalah dalam kehidupannya)

*emberikan penjelasan man8aat dan pentingnya majalah dinding)

+egiatan ekstrakulikuler sangat diperlukan, diadakan tes minat dan bakat)

Sisa sangat membutuhkan adanya +PS!S maka diadakan pembentukan +PS!S)Susa sangat membutuhkan adanya Dokter +e"il maka diadakan pembentukan Dokter +e"il)

Sisa sangat membutuhkan adanya, obat PPP+ yang memadai, pengadaan obat ; obatan

PPP+ yang memadai)

+urikulun dan +egiatan Pembelajaran

Sosialisasi +TSP, mengikuti diklat +TSP dan ++? +TSP)

ptimalisasi +%*, penambahan jam pelajaran les, penggunaan alat peraga dengan tepat,

pemilihan sumber belajar yang tepat)

Raport menggunakan 8ormat penilaian aspek bukan penilaian pelajaran)Pemberian tugas setelah selesai tiap mata pelajaran

Pemberian tugas belajar kelompok

Waktu pembelajaran sesuai dengan jadal yang sudah ditentukan)

*etode pembelajaran menggunakan alat peraga)

Tenaga +ependidikan serta Pengembangannya

Tambahan tenaga pendidik

*enambah tenaga ekstrakulikuler sesuai dengan bidangnya)

Sarana Prasarana

Perlu penambahan ruang kelas

Perlu menyediakan ruang 2+S untuk menjaga kesehatan anak)

Perlu menyediakan ruang +PS!S untuk menyediakan makanan sehat)

Perlu menyediakan ruang kegiatan Dean Anak untuk meningkatkan kreati9itas anak)

Perlu menyediakan tempat sepeda untuk anak supaya teratur dan aman)

Perlu re.hab ruang tempat ibadah)

+euangan dan Pembiayaan

Sosialisasi tentang kebutuhan sekolah di bidang pendanaan

Sosialisasi pentingnya keamanan sepeda sisa dan guru

Sosialisasi sisa memajukan +operasi Sekolah

?uru memberikan bimbingan kepada sisa

%udaya dan @ingkungan sekolah

Sisa diajibkan membiasakan menggunakan u"apan bahasa yang benar kepada siapapun

dan dimanapun)


15/16

Apabila sisa hendak meninggalkan kelas harap minta ijin dan setelah kembali diharapkan

melapor dengan sikap yang sopan)

Dalam mengikuti pelajaran sisa dimohon duduk dengan tenang dan penuh konsentrasi dan

tidak boleh saling menganggu)

%ila bertemu dijalan kepada siapapun sisa diminta memberi sapaan)Sepeda sisa dan motor guru diletakan ditempatnya dan sebagian ditaruh di luar parkir)

Sisa diajibkan membuang sampah bekas makanan pada tempat yang sudah disediakan di

depan kelas) %agi sisa yang tidak mematuhi mendapat sangsi sesuai dengan yang telah

diputuskan sisa)

Dibuatkan saluran air keluar halaman sekolah)

Sampah ditumpuk disuatu tempat untuk dibakar)

Peranserta *asyarakat dan +emitraan

Diadakan pertemuan ali murid, dialog antar ali murid dengan seklah, mengundang narasumber yang berpengalaman)

2ntuk ali kelas C! diajak musyaarah masalah penambahan pelajaran les demi suksesnya

pelaksanaan 2AS%N) 0ika ada bangunan dari sekolah setiap ali murid membantu dengan

"ara gotong royong)

@ingkungan dan %udaya

*usyaarah dengan Dean Sekolah dan guru untuk meminta penambahan guru)

*inta tambahan guru seni musik)

*eminta tambahan guru seni tari)

*anajemen dan Administrasi

Ranjin belajar sendiri dan bersama ; sama)

*engeluarkan S+ pembagian tugas guru dan karyaan)

Rapat pleno bersama ali, Dean Sekolah, guru karyaan untuk menyusun anggaran)

*usyaarah ?uru dan +epala Sekolah

*endatangkan pelatih dari luar untuk pramuka dan drum band dan sisa berlatih intensi8)

Pendistribusian uang sesuai dengan AP%S)

Ren"ana Program

Program Pelaksanaan %udget

/ & . 1

Se"ara berkala guru mengingatkan

masalah tata tertib upa"ara bendera)

*enyendirikan tempat dalam upa"ara

bagi anak yang melanggar tata tertib

upa"ara)

*emberikan sangsiberupa membersihkan W5)


16/16

Dikurangi nilai pelajarannya

@ari mengelilingi halaman sekolah /' I)

Diberikan latihan rutin setiap ada

pergantian petugas upa"ara)

Setuap guru ajib menyisipkan pelajaran%udi Pekerti di setiap jam etuap guru

ajib menyisipkan pelajaran %udi Pekerti

di setiap jam pelajarannya)

Di nasehati)

. Dasar Hukum Penyusunan RPS.docx

Documents

Transcript of . Dasar Hukum Penyusunan RPS.docx