Post on 05-Jul-2018
8/16/2019 Satuan Acara Bermain Ruang Anggrek!!!!!! by ika
http://slidepdf.com/reader/full/satuan-acara-bermain-ruang-anggrek-by-ika 1/13
SATUAN ACARA BERMAIN (SAB)
TERAPI BERMAIN MENGGAMBAR PADA ANAK USIA 3-5 TAHUN
DI RUANG ANAK
RSUD NGUDI WALUYO, WLINGI
Oleh :
Kel!"# $% A
L&' D& A**+e& ($3$$.)
/+0&lh S'+&0& ($3$$1)
I# Ye2&# S+& ($3$$)
/+4h& Y&'2+& ($3$$5)
KEMENTERIAN KESEHATAN REPULIK INDONESIA
POLITEKNIK KESEHATAN MALANG
6URUSAN KEPERAWATAN
PRODI D III KEPERAWATAN MALANG
%$5
8/16/2019 Satuan Acara Bermain Ruang Anggrek!!!!!! by ika
http://slidepdf.com/reader/full/satuan-acara-bermain-ruang-anggrek-by-ika 2/13
SATUAN ACARA BERMAIN
MENGGAMBAR PADA ANAK USIA 3-5 TAHUN
T"&# : Terapi Bermain Pada Anak Di Rumah Sakit
S7'"&# : Terapi Bermain Menggambar Pada Anak Usia 3-5 tahun
T8 : Mengoptimalkan Perkembangan Motorik alus
Te!"' : Ruang Anggrek RSUD !gudi "alu#o "lingi Blitar
H+&9T**l : Sabtu$%5 April %&'5
S2+ : Anak usia 3-5 tahun di Ruang Anggrek
6e&2 Pe+!& : Skill pla#
Pe8& : (elompok '%A
A; L'+ Bel#*
Masuk rumah sakit merupakan peristi)a #ang sering menimbulkan pengalaman
traumatik* khususn#a pada pasien anak #aitu ketakutan dan ketegangan atau stress
hospitalisasi+ Stress ini disebabkan oleh berbagai ,aktor diantaran#a perpisahan
dengan orangtua* kehilangan kontrol* dan akibat dari tindakan inasi, #ang
menimbulkan rasa n#eri+ Akibatn#a akan menimbulkan berbagai aksi seperti menolak
makan* menangis* teriak* memukul* men#epak*tidak kooperati, atau menolak tindakan
kepera)atan #ang diberikan+ Salah satu upa#a #ang dapat dilakukan untuk
meminimalkan pengaruh hospitalisasi pada anak #aitu dengan melakukan kegiatan
bermain+
Bermain merupakan suatu #ang dilakukan se.ara sukarela untuk memperoleh
kesenangan dan kepuasan+ Bermain merupakan aktiitas #ang dapat menstimulasi pertumbuhan
8/16/2019 Satuan Acara Bermain Ruang Anggrek!!!!!! by ika
http://slidepdf.com/reader/full/satuan-acara-bermain-ruang-anggrek-by-ika 3/13
dan perkembangan anak dan merupakan .erminan kemampuan ,isik* intelektual*
emosional dan sosial sehingga bermain merupakan media #ang baik untuk bela/ar
karena dengan bermain anak-anak akan bela/ar berkomunikasi* men#esuaikan diri
dengan lingkungan #ang baru*melakukan apa #ang dapat dilakukann#a* dan dapat mengenal
)aktu* /arak*serta suara+Untuk itu dengan melakukan permainan maka ketegangan dan
stress #ang dialami akan terlepas karena dengan melakukan permainan rasa sakitakan
dapat dialihkan 0distraksi1 pada permainann#a dan ter/adi proses relaksasi melalui
kesenangann#a melakukan permainan+
Salah satu interensi kepera)atan dalam mengatasi dampak hospitalisasi pada
anak adalah dengan memberikan aktiitas bermain+ Aktiitas bermain dapat dilakukan
sebelum melakukan prosedur pada anak+ al ini dilakukan untuk mengurangi rasa
tegang dan emosi #ang dirasakan anak selama prosedur* seperti menggambar+
Menggambar merupakan salah satu permainan #ang memberikan kesempatan anak
untuk bebas berekspresi dan sangat terapeutik+ Dengan menggambar anak dapat
mengekspresikan perasaann#a* ini berarti menggambar bagi anak merupakan suatu
.ara untuk berkomunikasi tanpa menggunakan kata-kata
B; T8
$; T8 I2'+#2&l U!!
Setelah mendapatkan terapi bermain selama %& menit* anak diharapkan bisa
merasa tenang selama pera)atan dirumah sakit dan tidak takut lagi terhadap
pera)at sehingga anak bisa merasa n#aman selama dira)at dirumah sakit+
%; T8 I2'+#2&l Kh22
; Bagi anak :
'1 Dapat mengembangkan ima/inasi dan meningkatkan ,ungsi kogniti,
%1 Dapat berlatih bersosialisasi dengan teman seba#a
31 Memenuhi kebutuhan bermain
21 Dapat berlatih bersikap sportif
8/16/2019 Satuan Acara Bermain Ruang Anggrek!!!!!! by ika
http://slidepdf.com/reader/full/satuan-acara-bermain-ruang-anggrek-by-ika 4/13
51 Dapat mengurangi ke.emasan dan ketegangan pada anak selama dira)at
di rumah sakit
1 Dapat bela/ar matematis #aitu saat menghitung langkah pada permainan
ular tangga dan menghitung titik 4 titik #ang terdapat pada dadu+
1 Dapat beradaptasi lebih e,ekti, terhadap stress karena sakit dan lingkungan
baru
b+ Bagi pera)at :
'1 Membangun trust antara pasien anak dan pera)at sehingga anak lebih
kooperati, selama pera)atan
%1 Mampu mengaplikasikan teori terapi bermain pada anak usia 3-5 tahun
31 Mampu mengenal karakter tiap anak usia 3-5 tahun
C; S2+
(riteria (lien :
'+ Anak #ang berumur usia sekolah 0 3-5 tahun 1
%+ Anak kooperati,
3+ Anak dengan komunikasi erbal baik
2+ Anak #ang tidak ada kontraindikasi untuk bermain
D; M'e+&
Terlampir
E; Me'0e
'+ 6eramah
%+ Bermain bersama
/; Me0&
'+ Buku gambar
%+ Pensil dan penghapus
8/16/2019 Satuan Acara Bermain Ruang Anggrek!!!!!! by ika
http://slidepdf.com/reader/full/satuan-acara-bermain-ruang-anggrek-by-ika 5/13
G; Re4 Pel#2
!o (egiatan "aktu Sub/ek terapi
' Persiapan :
'+ Men#iapkan ruangan
%+ Men#iapkan alat 4 alat
3+ Men#iapkan anak dan keluarga
5 menit Ruangan* alat* anak dan keluarga
siap
% Proses :
• Membuka proses terapi dengan
mengu.apkan salam*
memperkenalkan diri
•
Men/elaskan pada anak dankeluarga tentang tu/uan dan
man,aat bermain* men/elaskan
.ara permainan
• Menga/ak anak bermain
• Mengealuasi respon anak dan
keluarga
%& menit Men/a)ab salam*
memperkenalkan diri*
memperhatikan
Bermain bersama dengan
antusias dan mengungkapkan
perasaann#a
3 Penutup
'+ Menutup dan mengu.apkan salam
5 menit Memperhatikan dan men/a)ab
salam
H; Ren.ana 7aluasi
'+ Peserta terapi bermain mampu :
a+ Merasa senang* tenang terkait hospitalisasi
b+ Melakukan sosialisasi #ang baik antara pera)at-klien* dan teman seba#a
%+ (riteria 7aluasi
a+ 7aluasi struktur
'1 Men#iapkan SAP
%1 Men#iapkan Materi dan media
31 (ontrak )aktu dengan sasaran
21 Men#iapkan tempat
b+ 7aluasi proses
8/16/2019 Satuan Acara Bermain Ruang Anggrek!!!!!! by ika
http://slidepdf.com/reader/full/satuan-acara-bermain-ruang-anggrek-by-ika 6/13
'1 Sasaran memperhatikan dan mendengarkan selama kegiatan bermain
%1 Sasaran kooperati, dalam permainan
31 Sasaran tidak meninggalkan tempat saat permainan berlangsung
21 Respon anak .ukup baik
.+ 7aluasi hasil
'1 Terapi bermain dikatakan berhasil apabila sasaran mampu melakukan 8&
9 lebih permainan menggambar
%1 Terapi bermain dikatakan .ukup berhasil $ .ukup baik apabila sasaran
mampu melakukan permainan menggambar antara 5& 4 8& 9 dengan
benar
31 Terapi bermain dikatakan kurang berhasil $ tidak baik apabila sasaran
han#a mampu melakukan permainan menggambar dari 5& 9 dengan
benar+
MATERI SATUAN ACARA BERMAIN
A; Pe*e+'&
Bermain adalah .erminan kemampuan ,isik* intelektual* emosional dan sosial dan
bermain merupakan media #ang baik untuk bela/ar karena dengan bermain* anak akan
berkata-kata* bela/ar men#esuaikan diri dengan lingkungan melakukan apa #ang dapat
dilakukan* dan mengenal )aktu* /arak* serta suara 0"ong* %&&&1+Bermain sama dengan beker/a pada orang de)asa* dan merupakan aspek terpenting
dalam kehidupan anak serta merupakan satu .ara #ang paling e,ekti, untuk menurunkan
stress pada anak* dan penting untuk kese/ahteraan mental dan emosional anak 06hampbell
dan laser* %&&51+
B; /*2&
'+ Perkembangan Sensori
a+ Memperbaiki keterampilan motorik kasar dan halus serta koordinasi
b+ Meningkatkan perkembangan semua indra
.+ Mendorong eksplorasi pada si,at ,isik duniad+ Memberikan pelampiasan kelebihan energi
8/16/2019 Satuan Acara Bermain Ruang Anggrek!!!!!! by ika
http://slidepdf.com/reader/full/satuan-acara-bermain-ruang-anggrek-by-ika 7/13
%+ Perkembangan #ang intelektual
a+ Memberikan sumber 4 sumber #ang beraneka ragam untuk pembela/aran
b+ 7ksplorasi dan manipulasi bentuk* ukuran* tekstur* )arna+
.+ Pengalaman dengan angka* hubungan #ang renggang dan konsep abstrak
d+ (esempatan untuk mempraktikan dan memperluas keterampilan berbahasa
e+ Memberikan kesempatan untuk melatih masa lalu dalam upa#a mengasimilasin#a
kedalam persepsi dan hubungan baru
,+ Membantu anak memahami dunia dimana mereka hidup dan membedakan antara
,antasi dan realita+
3+ Perkembangan sosialisasi dan moral
a+ Menga/arkan peran orang de)asa* termasuk perilaku peran seks+
b+ Memberikan kesempatan untuk mengu/i hubungan+
.+ Mengembangkan keterampilan sosial
d+ Mendorong interaksi dan perkembangan sikap positi, terhadap orang lain+
e+ Menguatkan perilaku #ang telah disetu/ui standar moral+
2+ (reatiitasa+ Memberikan saluran ekspresi, untuk ide dan minat kreati,
b+ Memungkinkan ,antasi dan ima/inasi
.+ Meningkatkan perkembangan bakat dan minat khusus
5+ (esadaran diri
a+ Memudahkan perkembangan identitas diri
b+ Mendorong pengaturan perilaku sendiri
.+ Memungkinkan pengu/ian pada kemampuan sendiri
d+ Memberikan perbandingan antara kemampuasn sendiri dan kemampuan orang
lain+
e+ Memungkinkan kesempatan untuk bela/ar bagaimana perilaku sendiri dapat
mempengaruhi orang lain
+ !ilai Terapeutik
a+ Memberikan pelepasan stress dan ketegangan
b+ Memungkinkan ekspresi emosi dan pelepasan impuls #ang tidak dapat diterima
dalam bentuk #ang se.ara sosial dapat diterima
.+ Mendorong per.obaan dan pengu/ian situasi #ang menakutkan dengan .ara #ang
aman+
d+ Memudahkan komunikasi erbal tidak langsung dan non erbal tentang
kebutuhan* rasa takut* dan keinginan+C; T8
'+ Untuk melan/utkan tumbuh kembang #g normal pada saat sakit+
%+ Pada saat sakit anak mengalami gangguan dalam pertumbuhan dan perkembangann#a+
3+ Mengekspresikan perasaan* keinginan* dan ,antasi serta ide-iden#a+
2+ Permainan adalah media #ang sangat e,ekti, untuk mengsekspresikan berbagai
perasaan #ang tidak men#enangkan+
5+ Mengembangkan kreatiitas dan kemampuan meme.ahkan masalah+
+ Permainan akan menstimulasi da#a pikir* ima/inasi* dan ,antasin#a untuk men.ipakan
sesuatu seperti #ang ada dalam pikirann#a+
+ Dapat beradaptasi se.ara e,ekti, terhadap stres karena sakit dan di ra)at di RS+
8/16/2019 Satuan Acara Bermain Ruang Anggrek!!!!!! by ika
http://slidepdf.com/reader/full/satuan-acara-bermain-ruang-anggrek-by-ika 8/13
D; /#'+ * Me!"e*+h& Be+!&
'+ Tahap perkembangan anak
Aktiitas bermain #ang tepat harus sesuai dengan tahapan pertumbuhan dan
perkembangan anak+ ;rang tua dan Pera)at harus mengetahui dan memberikan /enis
permainan #ang tepat untuk setiap tahapan pertumbuhan dan perkembangan anak+%+ Status kesehatan anak
Aktiitas bermain memerlukan energi maka Pera)at harus mengetahui kondisi
anak pada saat sakit dan /eli memilihkan permainan #ang dapat dilakukan anak sesuai
dengan prinsip bermain pada anak #ang sedang dira)at di RS+
3+ <enis kelamin
Pada dasarn#a dalam melakukan akti,itas bermain tidak membedakan /enis
kelamin laki-laki atau perempuan namun ada pendapat #ang di#akini bah)a
permainan adalah salah satu alat mengenal identitas dirin#a+ al ini dilatarbelakangi
oleh alasan adan#a tuntutan perilaku #ang berbeda antara laki 4 laki dan perempuan
dan hal ini dipela/ari melalui media permainan+
2+ =ingkungan #ang mendukung
=ingkungan #ang .ukup luas untuk bermain memungkinkan anak mempun#ai
.ukup ruang untuk bermain+
5+ Alat dan /enis permainan #g .o.ok
Pilih alat bermain sesuai dengan tahapan tumbuh kembang anak+ Alat
permainan harus aman bagi anak
E; Kl2&<& Be+!&
'+ Menurut isi permainan :
a+ Sosial a,,e.tie pla#
>nti permainan ini adalah hubungan interpersonal #ang men#enangkan antara
anak dengan orang lain 0.ontoh: .iluk-baa* berbi.ara sambil tersen#um dan
terta)a1+
b+ Sense of pleasure play
Permainan ini si,atn#a memberikan kesenangan pada anak 0.ontoh: main air
dan pasir1+
.+ Skiil play
Permainan #ang si,atn#a meningkatkan keterampilan pada anak* khususn#a
motorik kasar dan halus 0misal: naik sepeda* memindahkan benda1+
d+ Dramatik Role play
Pada permainan ini* anak memainkan peran sebagai orang lain melalui
permainann#+ 0misal: dokter dan pera)at1+
e+ Games
Permainan #ang menggunakan alat tertentu #ang menggunakan perhitungan $
skor 06ontoh : ular tangga* .ongklak1+
8/16/2019 Satuan Acara Bermain Ruang Anggrek!!!!!! by ika
http://slidepdf.com/reader/full/satuan-acara-bermain-ruang-anggrek-by-ika 9/13
,+ Un occupied behaviour
Anak tidak memainkan alat permainan tertentu* tapi situasi atau ob/ek #ang
ada disekelilingn#a* #ang digunakan sebagai alat permainan 06ontoh: /in/it-/in/it*
bungkuk-bungkuk* memainkan kursi* me/a dsb1+
%+ Menurut karakter sosial :
a+ ;nlooker pla#
Anak han#a mengamati temann#a #ang sedang bermain* tanpa ada inisiati,
untuk ikut berpartisi,asi dalam permainan 06ontoh: 6ongklak$Dakon1+
b+ Solitary play
Anak tampak berada dalam kelompok permainan* tetapi anak bermain sendiri
dengan alat permainan #ang dimilikin#a dan alat permainan tersebut berbeda
dengan alat permainan temann#a dan tidak ada ker/a sama+.+ Parallel play
Anak menggunakan alat permaianan #ang sama* tetapi antara satu anak
dengan anak lain tidak ter/adi kontak satu sama lain sehingga antara anak satu
dengan lain#a tidak ada sosialisasi+ Biasan#a dilakukan anak usia toddler+
d+ Associative play
Permainan ini sudah ter/adi komunikasi antara satu anak dengan anak lain*
tetapi tidak terorganisasi* tidak ada pemimpin dan tu/uan permaianan tidak /elas
06ontoh: bermain boneka* masak-masak1+
e+ Cooperative playAturan permainan dalam kelompok tampak lebih /elas pada permainan /enis
ini* dan pun#a tu/uan serta pemimpin 06ontoh: main sepak bola1+
3+ Menurut usia
a+ Bayi (1 bulan)
Permainan #ang dapat dilihat dalam /arak dekat misaln#a dengan benda #ang
terang$men#olok+ Berbi.ara dengan ba#i* men#an#i* atau ber.anda dapat
merangsang pendengaran+ Se.ara ta.tile dilakukan denagn memeluk dan
menggendong 0memberi kehangatan1+ Se.ara kineti. permainan dapat dilakukan
dengan menga/ak atau naik kereta untuk /alan-/alan+
b+ Bayi (2 – 3 bulan)
Permainan isual dapat dilakukan dengan memasang gambar-gambar di
dinding+ Untuk merangsang auditori dapat dilakukan berbi.ara dengan ba#i*
mainan bun#i-bun#ian atau mengikutsertakan ba#i dalam pertemuan keluarga+
Se.ara ta.tile permainan dapat dilakukan dengan membelai pada )aktu
memandikan* mengganti pakaian atau men#isir rambut+ Sedangkan se.ara kineti.
8/16/2019 Satuan Acara Bermain Ruang Anggrek!!!!!! by ika
http://slidepdf.com/reader/full/satuan-acara-bermain-ruang-anggrek-by-ika 10/13
#aitu dengan menga/ak naik kereta atau gerakan-gerakan berenang pada saat
mandi+
.+ Bayi (4 – 6 bulan)
Permainan isual dapat dilakukan dengan memberi .ermin* menga/ak nonton
t* atau mainan #ang ber)arna terang+ Permainan auditori dengan menga/ak
bi.ara* mengulangi suara-suara #ang dibuatn#a atau memanggil nama+ Se.ara
ta.tile anak bdiberi mainan dengan berbagai teksture baik lembut maupun lan.er+
Se.ara kineti. dilakukan dengan membantu anak untuk tengkurap dan men#okong
)aktu duduk+
d+ Bayi (6 – 9 bulan)
Permanan isual dengan bermain )arna gelap* berbi.ara sendiri di depan ka.a*
permainan .ilukba atau merobek-robek kertas+ Permainan auditori dapat dilakukan
dengan menga/ari anak memanggil nama* dia/arkan tepuk tangan+ Ta.tile
permainan dapat dilakukan dengan .ara meraba berma.am-ma.am teksture dan
ukuran* main air #ang mengalir atau berenang+
e+ Bayi (9 – 12 bulan)
Permainan isual anak diperlihatkan gambar-gambar dalam buku atau
menga/ak /alan-/alan+ Permainan auditori dengan menun/ukkan bagian-bagian
tubuh atau memperkenalkan suara-suara binatang+ Se.ara ta.tile dengan memberi
makanan #ang dapat dipegang atau memperkenalakan benda dingin atau panas+
Se.ara kineti. dapat diberikan mainan #ang dapat ditarik atau didorong+
,+ Toddler (2 – 3 tahun)
(arekteristik bermain anak usia ini #aitu paralel pla#* sering kali bertengkar
memperebutkan mainan+ Pada usia ini anak mulai men#enangi musik atau irama *
melempar* mendorong atau mengambil sesuatu+
g+ Preschool (3 – 5 tahun )
(arekteristik permaiana pres.hool adalah assosiati, pla#* dramati. pla# dan
skill pla#+ Anak sudah dapat melompat* berlari atau main sepeda+
h+ Usia Seolah (6 – 12 tahun)
Anak dapat bermain dengan kelompok #ang ber/enis kelamin sama dan dapat
bela/ar untuk independent* kooperati,* bersaing atau menerima orang lain dan
tingkah laku #ang diterima+ (arekteristik permaianann#a adalah kooperati, pla#
dan anak laki-laki si,atn#a me.hani.al sedangkan anak )anita mothers rool+
i+ !dolescent (3 – 1" tahun)
Anak bermain dalam kelompok misaln#a sepak bola* basket* badminton*
mendengar musik* nonton t serta memba.a buku
8/16/2019 Satuan Acara Bermain Ruang Anggrek!!!!!! by ika
http://slidepdf.com/reader/full/satuan-acara-bermain-ruang-anggrek-by-ika 11/13
/; Be+!& 0& R!h S#&'
Pera)atan di Rumah Sakit merupakan pengalaman #ang penuh dengan stress* baik
bagi anak maupun orang tua+ Untuk itu* anak memerlukan media #ang dapat
mengeskpresikan perasaan tersebut dan mampu beker/a sama degan petugas kesehatan
selama dalam masa pera)atan+ Aktiitas bermain #ang dilakukan pera)at pada anak di
RS akan memberikan keuntungan sebagai berikut :
'+ Meningkatkan hubungan klien dan pera)at
%+ Aktiitas beramain #ang terpogram akan memulihkan perasaan mandiri pada
anak+
3+ Permainan di RS membantu anak mengekspresikan perasaann#a+
2+ Permainan #ang terapeutik akan membentuk tingkah laku #ang positi,+
P+&2&" = "+&2&" 7e+!& 0& +!h 2#&' :'+ Permainan #ang tidak membutuhkan ban#ak energi* singkat dan sederhana+
%+ Relati, aman dan terhindar dari in,eksi silang+
3+ Sesuai dengan kelompok usia+
2+ Peramainan tidak boleh bertentangan dengan terapi #ang sedang di/alankan+
5+ Perlu partisipasi orang tua dan keluarga+
Te#&# Be+!& 0& R!h S#&' :
'+ Berikan alat permainan untuk merangsang anak bermain sesuai dengan umur
perkembangann#a
%+ Berikan .ukup )aktu dalam bermain dan menghindari interupsi3+ Berikan permainan #ang bersi,at mengurangi si,at emosi anak
2+ Tentukan kapan anak boleh keluar atau turun dari tempat tidur sesuai dengan kondisi
anak
MATERI BERMAIN MENGGAMBAR
A+ Pe*e+'&
Menggambar adalah sebuah ekspresi #ang di keluarkan oleh seseorang #angdidalamn#a menun/ukkan sebuah seni dan mengandung arti atau makna tertentu+
Menggambar bisa di/adikan sebuah metode terapi pada seseorang anak #ang
menderita sakit untuk menghibur dan mengeksplorasi dirin#a baik intelegensi dan
emosional+
B+ Ke'* Me**!7+
(euntungan-keuntungan #ang didapat dari bermain dengan menggambar* antara lain:
'+ Membuang ekstra energi+
%+ Mengoptimalkan pertumbuhan seluruh bagian tubuh* seperti tulang* otot dan
organ-organ+
8/16/2019 Satuan Acara Bermain Ruang Anggrek!!!!!! by ika
http://slidepdf.com/reader/full/satuan-acara-bermain-ruang-anggrek-by-ika 12/13
3+ Aktiitas #ang dilakukan dapat merangsang na,su makan anak+
2+ Anak bela/ar mengontrol diri+
5+ Berkembanghn#a berbagai ketrampilan #ang akan berguna sepan/ang hidupn#a+
+ Meningkatn#a da#a kreatiitas+
+ Mendapat kesempatan menemukan arti dari benda-benda #ang ada disekitar anak+
8+ Merupakan .ara untuk mengatasi kemarahan* kekuatiran* iri hati dan kedukaan+
?+ (esempatan untuk bergaul dengan anak lainn#a+
'&+ (esempatan untuk mengikuti aturan-aturan+
''+ Dapat mengembangkan kemampuan intelektualn#a+
6+ Me'0e !e**!7+
Ada beberapa metode dalam menggambar #ang tu/uann#a mengembangkan
kreatiitas dan ima/inasi anak* #aitu :'+ Menggambar dengan .ara mengamati 0obserasi1+
Anak bisa menggambar dan me)arnai gambarn#a sendiri tanpa men/iplak
atau dengan .ontoh pola+ Dengan demikian anak dapat melupakan obserasi
dengan .ara men.iptakan* bereksperimen* dan melampaui kemampuann#a+
%+ Menggambar berdasarkan pengalaman$kenangan+
Menggambar dengan metode ini lebih memotiasi anak untuk
menggambarkan sesuatu berdasarkan pengalaman dan kenangann#a+ Saat latihan*
guru harus ban#ak menggunakan pertan#aan untuk membantu mereka mengingat
detail #ang berarti dari pengalaman mereka+
3+ Menggambar berdasarkan ima/inasi+
(e/adian mendorong kita untuk keluar dan bisa diekspresikan dalam bentuk
gambar* lukisan* dan model+ Menggambar dengan ima/inasi men/adi lebih e,ekti,
dengan latihan #ang rutin+
D+ Hl = hl * "e+l 0&"e+h'&# 2' !e**!7+
'+ Bermain$alat bermain harus sesuai dengan tara, perkembangan anak+
%+ Menggambar disesuaikan dengan kemampuan dan minat anak+
3+ Ulangi suatu .ara menggambar sehingga anak terampil* sebelum meningkat pada
keterampilan #ang lebih ma/emuk+
2+ <angan memaksa anak menggambar* bila anak sedang tidak ingin menggambar+
7+ E>l2&
Peserta terapi bermain menggambar mampu:
'+ Anak bisa menggambar sesuai dengan tingkat perkembangan
%+ Membedakan )arna dan bentuk gambar
3+ Menulis dan mengambar
2+ Merasa senang*tenang terkait hospitalisasi+
8/16/2019 Satuan Acara Bermain Ruang Anggrek!!!!!! by ika
http://slidepdf.com/reader/full/satuan-acara-bermain-ruang-anggrek-by-ika 13/13
DA/TAR PUSTAKA
Mu/ahidin* A*B+ %&'%+ Satun A.ara Bermain Menggambar Pada Anak Usia 3-5 Tahun+
0;nline1* 0https:$$ahmadbaso,imu/ahidin+)ordpress+.om$%&'%$''$%$satuan-a.ara-
bermain-menggambar-pada-anak-usia-3-5-tahun-pres.hool1* diakses pada %% April
%&'5+
@udierna)ati* Att#+ %&&+ Peran Bermain Dalam Perkembangan Psikososial Anak+ Malang
Politeknik (esehatan Malang+