1) INSTRUMEN PENILAIAN PENGAMATAN SIKAP

a) Pengamatan Sikap Dalam Proses Pembelajaran (Kerja Kelompok)

Petunjuk Pengisian:Beri tanda check list (√) pada pada kolom yang sesuai dengan perilaku siswa dalam kerja kelompokselama proses pembelajaran berlangsung.

No. Aspek yang diobservasi Hasil Pengamatan1 2 3 4

1 Interaksi siswa dalam konteks pembelajaran kelompok

2 Kesungguhan dalam mengerjakan tugas kelompok

3 Kerjasama antar siswa dalam belajar kelompok

4 Menghargai pendapat teman dalam satu kelompok

5 Menghargai pendapat teman dalam kelompok lain

Jumlah

Total

Nilai Akhir (Total/5)

Kualifikasi Nilai Akhir (NA) Penilaian Sikap:

Skor Kualifikasi

1,00 – 1,99 Sikap Kurang (K)

2,00 – 2,99 Sikap Cukup (C)

3,00 – 3,99 Sikap Baik (B)

4,00 Sikap sangat baik (SB)

b) Petunuk Pengisian Rubrik Penilaian Pengamatan Sikap Dalam Proses Pembelajaran (Tugas Kelompok)

ASPEK KRITERIA SKOR

Interaksi siswa dalam konteks pembelajaran kelompok

Selalu tampak 4

Sering tampak 3

Mulai tampak 2

Belum tampak 1

Kerjasama antar siswa dalam belajar kelompok

Selalu tampak 4

Sering tampak 3

Mulai tampak 2

Belum tampak 1

Kesungguhan dalam mengerjakan tugas kelompok

Selalu tampak 4

Sering tampak 3

Mulai tampak 2

Belum tampak 1

Menghargai pendapat teman dalam satu kelompok

Selalu tampak 4

Sering tampak 3

Mulai tampak 2

Belum tampak 1

Menghargai pendapat teman dalam kelompok lain

Selalu tampak 4

Sering tampak 3

Mulai tampak 2

Belum tampak 1

N A Skor

5

2) INSTRUMEN PENILAIAN ASPEK PENGETAHUAN

a) Penilaian Aspek Pengetahuan Dalam Proses Pembelajaran (Kerja Individual)

Petunjuk:Berikan siswa beberapa soal terstruktur, dan berilah skor menurut kriteria jawaban tiap nomor soal sesuai pedoman penskoran.

PEDOMAN PENSEKORAN:

Kriteria Jawaban Tiap Nomor Soal SkorProses dan hasil akhir sesuai 4

Proses sesuai tetapi hasil akhir tidak sesuai 3

Proses tidak sesuai tetapi hasil akhir sesuai 2

Proses dan hasil akhir tidak sesuai 1

Tidak menjawab 0

RUMUSAN NILAI AKHIR (NA):

N A skor5

3) INSTRUMEN PENILAIAN ASPEK KETERAMPILAN BENTUK PENUGASAN PROYEK (KERJA INDIVIDUAL)

RUBRIK PENILAIAN KETERAMPILAN TEKNIK NON TES BENTUK PENUGASAN PROYEK

TahapanDiskripsiKegiatan Kriteria Skor

Persiapan

Penyiapan sumber dan bahan (A)

Menuliskan 3 sumber belajar atau lebih 4

Menuliskan 2 sumber belajar 3

Menuliskan 1 sumber belajar 2

Tidak menuliskan sumber belajar 1

Penyusunan

Semua soal ditulis kriteria kesukarannya 4

Sebagian besar soal ditulis kriteria kesukarannya 3

desain (B) Sebagian kecil soal ditulis kriteria kesukarannya 2

Semua soal tidak ditulis kriteria kesukarannya 1

Pelaksanaan

Proses Penyelesaian Soal (A)

Semua soal diselesaikan dengan proses yang benar 4

Sebagian besar soal diselesaikan dengan proses yang benar 3

Sebagian kecil soal diselesaikan dengan proses yang benar 2

Semua soal tidak dikerjakan dengan proses yang benar 1

Hasil Akhir Penyelesaian Soal (B)

Semua soal diselesaikan dengan hasil yang benar 4

Sebagian besar soal diselesaikan dengan hasil 3

Sebagian kecil soal diselesaikan dengan hasil yang benar 2

Semua soal tidak dikerjakan dengan hasil yang benar 1

Pelaporan

Kerapihan dan Kelengkapan (A)

Semua soal dan penyelesaian ditulis dengan rapih 4

Sebagian besar soal dan penyelesaian ditulis dengan rapih 3

Sebagian kecil soal dan penyelesaian ditulis dengan rapih 2

Semua soal dan penyelesaian tidak ditulis dengan rapih 1

KetepatanWatu (B)

Tugas dikumpulkan tepat waktu 4

Tugas dikumpulkan tidak tepat waktu dengan memberikanalasan yang rasional/logis

3

Tugas dikumpulkan tidak tepat waktu dengan memberikanalasan yang tidak rasional/logis

2

Tidak mengumpulkan tugas 1

NA=SKOR6