Post on 22-Feb-2018
7/24/2019 RPPMatematikaBerkarakterKelas4SDsms2
1/49
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Sekolah : SDN Ujung Pulo Cut
Mata Pelajaran : Matematka
Kela!"!eme!ter : #$ (Em%at) "& ('ua)
Aloka! aktu : * +, ment
A- Stan'ar Kom%eten! :
5. Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat.
B- Kom%eten! Da!ar
5.1 Mengurutkan bilangan bulat
C- .ujuan Pem/elajaran00
Peserta didik dapat :
Menerapkan bilangan bulat negatif dalam kehidupan sehari-hari
Membaca dan menuliskan lambang bilangan bulat
Menentukan letak bilangan bulat pada garis bilangan
Mengenal lawan suatu bilangan
Mengurutkan sekelompok bilangan bulat dari terkecil atau terbesar
Karakter !!a 1ang 'hara%kan : D!%ln (Discipline)2
Ra!a hormat 'an %erhatan ( respect )
Tekun ( diligence dan Tanggung jawab (responsibility
D- Mater Ajar
BILANGAN
Mengurutkan !ilangan bulat
E- Meto'a Pem/elajaran
deduktif-deskriptif (meringkas uraian materi
ekspositori (menerangkan
tan"a jawab latihan
3- Langkah4langkah Pem/elajaran
#egiatan awal
$presepsi dan Moti%asi
Mengingat kembali konsep Mengurutkan bilangan bulat
Melakukan game "ang berhubungan dengan Mengurutkan bilangan bulat dari
bilangan
#egiatan &nti
Eksplorasi
7/24/2019 RPPMatematikaBerkarakterKelas4SDsms2
2/49
'alam kegiatan eksplorasi guru:
)iswa dapat Menjelaskan cara membaca dan menuliskan lambang bilangan
bulat pada garis bilangan
Elaborasi
'alam kegiatan elaborasi guru:
Mencontohkan langkah mengerjakan latihan
Memeriksa pekerjaan siswa dan menugaskan untuk mengerjakan di depan
Tan"a jawab
Konfirmasi
'alam kegiatan konfirmasi guru:
*uru bertan"a jawab tentang hal-hal "ang belum diketahui siswa
*uru bersama siswa bertan"a jawab meluruskan kesalahan pemahaman
memberikan penguatan dan pen"impulan
#egiatan Penutup
'alam kegiatan penutup guru: Memberikan latihan soal
Memberikan soal Pekerjaan +umah
Menutup pelajaran
5- Alat"Bahan 'an Sum/er Belajar
!uku Pelajaran Matematika Penekanan pada !erhitung untuk )ekolah 'asar #elas ,
Matematika )' untuk #elas & ,!
6- Penlaan
#n'kator Pen7a%aan
Kom%eten!
.eknk
Penlaan
Bentuk
#n!trumen#n!trumen" Soal
oMenerapkan bilangan
bulat negatif dalam
kehidupan sehari-hari
oMembaca dan menuliskan
lambang bilangan bulat
oMenentukan letak
bilangan bulat pada garis
bilangan
oMengenal lawan suatu
bilangan
oMengurutkan sekelompok
bilangan bulat dari
terkecil atau terbesar
Tugas
&ndi%idu
dan
#elompok
aporan
buku
pekerjaan
rumah
oTerapkan bilangan bulat
negatif dalam kehidupan
sehari-hari /
o!acakanlah dan Tuliskanlah
lambang bilangan bulat /
oTentukan letak bilangan bulat
pada garis bilangan /
o
#enalkanlah lawan suatubilangan /
o#urutkanlah sekelompok
bilangan bulat dari terkecil
atau terbesar /
3ormat Krtera Penlaan
PRODUK(HASILDISKUSI)
No- A!%ek Krtera Skor1. #onsep 0 semua benar ,
7/24/2019 RPPMatematikaBerkarakterKelas4SDsms2
3/49
0 sebagian besar benar
0 sebagian kecil benar
0 semua salah
2
1
PERFORA!SI
No- A!%ek Krtera Skor
1.
2.
Pengetahuan
)ikap
0 Pengetahuan
0 kadang-kadang Pengetahuan
0 tidak Pengetahuan
0 )ikap
0 kadang-kadang )ikap
0 tidak )ikap
,
2
1
,
2
1
Lem/ar Penlaan
No Nama S!aPer8orman
Pro'ukJumlah
SkorNla
Pengetahuan Ska%
9-
&-
+-
-
,-
"A#A#A! $ !ilai % ( &'mla skor $ 'mla skor maksimal ) * +,-
Unt'k sis.a /an0 ti1ak memen'i s/arat penilaian KK maka 1ia1akan Reme1ial-
------------2 ----------------------& ---
Mengetahu
Ke%ala Sekolah 5uru Ma%el Matematka
---------------------------------- ----------------------------------N#P : N#P :
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Sekolah : SDN Ujung Pulo Cut
Mata Pelajaran : Matematka
Kela!"!eme!ter : #$ (Em%at) "& ('ua)Pertemuan ke : 94
7/24/2019 RPPMatematikaBerkarakterKelas4SDsms2
4/49
Aloka! aktu : ; * +, ment
A- Stan'ar Kom%eten! :
5. Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat.
B- Kom%eten! Da!ar
5.2 Menjumlahkan bilangan bulat
C- .ujuan Pem/elajaran00
Peserta didik dapat :
Menjumlahkan dua bilangan positif
Menjumlahkan dua bilangan positif
Menjumlahkan bilangan positif dan bilangan negati%e
Karakter !!a 1ang 'hara%kan : D!%ln (Discipline)2
Ra!a hormat 'an %erhatan ( respect )
Tekun ( diligence dan Tanggung jawab (
responsibility
D- Mater Ajar
OPERASI HITUNGAN BILANGAN
Penjumlahan!ilangan bulat
E- Meto'a Pem/elajaran
deduktif-deskriptif (meringkas uraian materi
ekspositori (menerangkan
tan"a jawab
latihan
3- Langkah4langkah Pem/elajaran
Pertem'an ke +23
#egiatan awal
$presepsi dan Moti%asi
Mengingat kembali konsep Penjumlahan!ilangan bulat
Melakukan game "ang berhubungan dengan Penjumlahan!ilangan bulat dari
bilangan
#egiatan &nti
Eksplorasi
'alam kegiatan eksplorasi guru:
)iswa dapat Menjelaskan cara menjumlahkan dua bilangan positif dua bilangan
negatif dan bilangan positif dengan bilangan negatif menggunakan garis
bilangan
Elaborasi
'alam kegiatan elaborasi guru: Menjelaskan contoh dan menugaskan
7/24/2019 RPPMatematikaBerkarakterKelas4SDsms2
5/49
Tan"a jawab
Konfirmasi
'alam kegiatan konfirmasi guru:
*uru bertan"a jawab tentang hal-hal "ang belum diketahui siswa
*uru bersama siswa bertan"a jawab meluruskan kesalahan pemahamanmemberikan penguatan dan pen"impulan
#egiatan Penutup
'alam kegiatan penutup guru:
Memberikan latihan soal
Memberikan soal Pekerjaan +umah
Menutup pelajaran
5- Alat"Bahan 'an Sum/er Belajar
!uku Pelajaran Matematika Penekanan pada !erhitung untuk )ekolah 'asar #elas ,
Matematika )' untuk #elas & ,!
6- Penlaan
#n'kator Pen7a%aan
Kom%eten!
.eknk
Penlaan
Bentuk
#n!trumen#n!trumen" Soal
oMenjumlahkan dua
bilangan positif
oMenjumlahkan dua
bilangan positif
oMenjumlahkan bilangan
positif dan bilangan
negatif
Tugas
&ndi%idu
dan
#elompok
aporan
buku
pekerjaan
rumah
oMenjelaskan cara
menjumlahkan dua bilangan
positif
oMenjelaskan contoh dan
menugaskan menjumlahkan
dua bilangan positif
oMenjelaskan contoh dan
menugaskan Menjelaskan
cara menjumlahkan dua
bilangan positif dan bilangan
negatif
3ormat Krtera Penlaan
PRODUK(HASILDISKUSI)
No- A!%ek Krtera Skor
1. #onsep 0 semua benar
0 sebagian besar benar
0 sebagian kecil benar
0 semua salah
,
2
1
PERFORA!SI
No- A!%ek Krtera Skor
7/24/2019 RPPMatematikaBerkarakterKelas4SDsms2
6/49
1.
2.
Pengetahuan
)ikap
0 Pengetahuan
0 kadang-kadang Pengetahuan
0 tidak Pengetahuan
0 )ikap
0 kadang-kadang )ikap
0 tidak )ikap
,
2
1
,
2
1
Lem/ar Penlaan
No Nama S!aPer8orman
Pro'ukJumlah
SkorNla
Pengetahuan Ska%
9-
&-
+-
-
,-
-
9-
"A#A#A! $
!ilai % ( &'mla skor $ 'mla skor maksimal ) * +,-
Unt'k sis.a /an0 ti1ak memen'i s/arat penilaian KK maka 1ia1akan Reme1ial-
------------2 ----------------------& ---
Mengetahu
Ke%ala Sekolah 5uru Ma%el Matematka
---------------------------------- ----------------------------------
N#P : N#P :
7/24/2019 RPPMatematikaBerkarakterKelas4SDsms2
7/49
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Sekolah : SDN Ujung Pulo Cut
Mata Pelajaran : Matematka
Kela!"!eme!ter : #$ (Em%at) "& ('ua)
Pertemuan ke : 94&
Aloka! aktu : * +, ment
A- Stan'ar Kom%eten! :
5. Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat.
B- Kom%eten! Da!ar
5. Mengurangkan bilangan bulat
C- .ujuan Pem/elajaran00
Peserta didik dapat :
Menjelaskan caraMengurangkan dua bilangan positif
Menjelaskan caraMengurangkan bilangan positif dan bilangan negatif
Menjelaskan caraMengurangkandua bilangan negatif
Karakter !!a 1ang 'hara%kan : D!%ln (Discipline)2
Ra!a hormat 'an %erhatan ( respect )
Tekun ( diligence dan Tanggung jawab (
responsibility
D- Mater Ajar
OPERASI HITUNGAN BILANGAN
Pengurangan !ilangan bulat
E- Meto'a Pem/elajaran
deduktif-deskriptif (meringkas uraian materi
ekspositori (menerangkan
tan"a jawab
latihan
3- Langkah4langkah Pem/elajaran
Pertem'an ke +24
#egiatan awal
$presepsi dan Moti%asi
Mengingat kembali konsep Pengurangan !ilangan bulat
Melakukan game "ang berhubungan dengan Pengurangan !ilangan bulat dari
bilangan
#egiatan &nti
Eksplorasi
7/24/2019 RPPMatematikaBerkarakterKelas4SDsms2
8/49
'alam kegiatan eksplorasi guru:
)iswa dapat Menjelaskan cara mengurangkan :
o dua bilangan positif
o dua bilangan negatif
o bilangan positif dengan bilangan negatif
o bilangan negatif dengan bilangan positif
Elaborasi
'alam kegiatan elaborasi guru:
Menjelaskan contoh dan menugaskan latihan
Tan"a jawab
Konfirmasi
'alam kegiatan konfirmasi guru:
*uru bertan"a jawab tentang hal-hal "ang belum diketahui siswa
*uru bersama siswa bertan"a jawab meluruskan kesalahan pemahaman
memberikan penguatan dan pen"impulan
#egiatan Penutup
'alam kegiatan penutup guru:
Memberikan latihan soal
Memberikan soal Pekerjaan +umah
Menutup pelajaran
5- Alat"Bahan 'an Sum/er Belajar
!uku Pelajaran Matematika Penekanan pada !erhitung untuk )ekolah 'asar #elas ,
Matematika )' untuk #elas & ,!
6- Penlaan
#n'kator Pen7a%aan
Kom%eten!
.eknk
Penlaan
Bentuk
#n!trumen#n!trumen" Soal
oMengurangkan dua
bilangan positif
oMengurangkan dua
bilangan positif
oMengurangkan bilangan
positif dan bilangannegatif
oMengurangkan dua
bilangan negatif
Tugas
&ndi%idu
dan
#elompok
aporan
buku
pekerjaan
rumah
oMenjelaskan cara
mengurangkan dua bilangan
positif /
oMenjelaskan cara
mengurangkan dua bilangan
positif /oMenjelaskan cara
mengurangkan bilangan
positif dan bilangan negati%e /
oMenjelaskan cara
mengurangkan dua bilangan
negatif /
3ormat Krtera Penlaan
PRODUK(HASILDISKUSI)
No- A!%ek Krtera Skor
1. #onsep 0 semua benar 0 sebagian besar benar
,
7/24/2019 RPPMatematikaBerkarakterKelas4SDsms2
9/49
0 sebagian kecil benar
0 semua salah
2
1
PERFORA!SI
No- A!%ek Krtera Skor1.
2.
Pengetahuan
)ikap
0 Pengetahuan
0 kadang-kadang Pengetahuan
0 tidak Pengetahuan
0 )ikap
0 kadang-kadang )ikap
0 tidak )ikap
,
2
1
,
2
1
Lem/ar Penlaan
No Nama S!aPer8orman
Pro'ukJumlah
SkorNla
Pengetahuan Ska%
9-
&-
+-
-
,-
7/24/2019 RPPMatematikaBerkarakterKelas4SDsms2
10/49
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Sekolah : SDN Ujung Pulo Cut
Mata Pelajaran : Matematka
Kela!"!eme!ter : #$ (Em%at) "& ('ua)
Pertemuan ke : 94&
Aloka! aktu : * +, ment
A- Stan'ar Kom%eten! :
5. Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat.
B- Kom%eten! Da!ar
5., Melakukan operasi hitung campuran
C- .ujuan Pem/elajaran00
Peserta didik dapat :
Menjelaskan cara Menghitung operasi hitung campuran
Karakter !!a 1ang 'hara%kan : D!%ln (Discipline)2
Ra!a hormat 'an %erhatan ( respect )
Tekun ( diligence dan Tanggung jawab (
responsibility
D- Mater Ajar
OPERASI HITUNGAN BILANGAN
Pengurangan !ilangan bulat
E- Meto'a Pem/elajaran
deduktif-deskriptif (meringkas uraian materi
ekspositori (menerangkan
tan"a jawab
latihan
3- Langkah4langkah Pem/elajaranPertem'an ke +24
#egiatan awal
$presepsi dan Moti%asi
Mengingat kembali konsep Pengurangan !ilangan bulat
Melakukan game "ang berhubungan dengan Pengurangan !ilangan bulat dari
bilangan
#egiatan &nti
Eksplorasi
'alam kegiatan eksplorasi guru:
)iswa dapat Menjelaskan cara mengurangkan :
7/24/2019 RPPMatematikaBerkarakterKelas4SDsms2
11/49
o dua bilangan positif
o dua bilangan negatif
o bilangan positif dengan bilangan negatif
o bilangan negatif dengan bilangan positif
Elaborasi'alam kegiatan elaborasi guru:
Menjelaskan contoh dan menugaskan latihan
Tan"a jawab
Konfirmasi
'alam kegiatan konfirmasi guru:
*uru bertan"a jawab tentang hal-hal "ang belum diketahui siswa
*uru bersama siswa bertan"a jawab meluruskan kesalahan pemahaman
memberikan penguatan dan pen"impulan
#egiatan Penutup
'alam kegiatan penutup guru:
Memberikan latihan soal
Memberikan soal Pekerjaan +umah
Menutup pelajaran
5- Alat"Bahan 'an Sum/er Belajar
!uku Pelajaran Matematika Penekanan pada !erhitung untuk )ekolah 'asar #elas ,
Matematika )' untuk #elas & ,!
6- Penlaan#n'kator Pen7a%aan
Kom%eten!
.eknk
Penlaan
Bentuk
#n!trumen#n!trumen" Soal
oMengurangkan dua
bilangan positif
oMengurangkan dua
bilangan positif
oMengurangkan bilangan
positif dan bilangan
negatif
oMengurangkan duabilangan negatif
Tugas
&ndi%idu
dan
#elompok
aporan
buku
pekerjaan
rumah
o*urangkan dua bilangan
positif /
o*urangkan dua bilangan
positif /
o*urangkan bilangan positif
dan bilangan negati%e /
o*urangkan dua bilangan
negatif /
3ormat Krtera Penlaan
PRODUK(HASILDISKUSI)
No- A!%ek Krtera Skor
1. #onsep 0 semua benar
0 sebagian besar benar
0 sebagian kecil benar
0 semua salah
,
2
1
PERFORA!SI
7/24/2019 RPPMatematikaBerkarakterKelas4SDsms2
12/49
No- A!%ek Krtera Skor
1.
2.
Pengetahuan
)ikap
0 Pengetahuan
0 kadang-kadang Pengetahuan
0 tidak Pengetahuan
0 )ikap
0 kadang-kadang )ikap
0 tidak )ikap
,
2
1
,
2
1
Lem/ar Penlaan
No Nama S!aPer8orman
Pro'ukJumlah
SkorNla
Pengetahuan Ska%
9-
&-+-
-
,-
-
9-
"A#A#A! $ !ilai % ( &'mla skor $ 'mla skor maksimal ) * +,-
Unt'k sis.a /an0 ti1ak memen'i s/arat penilaian KK maka 1ia1akan Reme1ial-
------------2 ----------------------& ---
Mengetahu
Ke%ala Sekolah 5uru Ma%el Matematka
---------------------------------- ----------------------------------N#P : N#P :
7/24/2019 RPPMatematikaBerkarakterKelas4SDsms2
13/49
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Sekolah : SDN Ujung Pulo Cut
Mata Pelajaran : Matematka
Kela!"!eme!ter : #$ (Em%at) "& ('ua)
Pertemuan ke : 9
Aloka! aktu : & * +, ment
A- Stan'ar Kom%eten! :
3. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah.
B- Kom%eten! Da!ar
3.1 Menjelaskan arti pecahan dan urutann"a
C- .ujuan Pem/elajaran00
Peserta didik dapat :
Mengenal arti pecahan
Menghitung pecahan sebagai operasi pembagian
Menuliskan etak pecahan pada garis bilangan
Membandingkan dan mengurutkan pecahan
Karakter !!a 1ang 'hara%kan : D!%ln (Discipline)2
Ra!a hormat 'an %erhatan ( respect )
Tekun ( diligence dan Tanggung jawab (responsibility
D- Mater Ajar
$rti Pecahan dan 4rutann"a
$rti Pecahan
Pecahan sebagai operasi pembagi
E- Meto'a Pem/elajaran
deduktif-deskriptif (meringkas uraian materi
ekspositori (menerangkan tan"a jawab
latihan
3- Langkah4langkah Pem/elajaran
Pertem'an ke +
#egiatan awal
$presepsi dan Moti%asi
Mengingat kembali konsep pecahan dan urutann"a
Melakukan game "ang berhubungan dengan pecahan dan urutann"a dari bilangan
#egiatan &nti
7/24/2019 RPPMatematikaBerkarakterKelas4SDsms2
14/49
Eksplorasi
'alam kegiatan eksplorasi guru:
)iswa dapat Menjelaskan arti pecahan dan urutann"a
Elaborasi
'alam kegiatan elaborasi guru: Menjelaskan arti pecahan "aitu beberapa bagian dari keseluruhan dan
mencontohkan mengerjakan soal latihan 1
Menugaskan mengerjakan latihan
Menjelaskan pecahan sebagai operasi pembagian. Menekankan pada istilah
pembilang "aitu bilangan "ang dibagi dan pen"ebut sebagai bilangan pembagi
Menjelaskan garis bilanagan dan letak pecahan pada buku hlm. 2 Menjelaskan perbandingan pecahan "ang satu dengan "ang lain serta
mengurutkan beberapa pecahan mulai dari terkecil sampai terbesar atau
sebalikn"a
6
3
4
2
2
1==
31
3
2>
42
4
1