Post on 31-Jan-2016
description
PERANGKAT ADMINISTRASI GURU
Mata Pelajaran : Pemrograman DasarKompetensi Keahlian : MultimediaKelas/Semester : X/GenapTahun Pelajaran : 2013/2014
Nama Guru : Hendra Dwi Permana, S.Pd
PEMERINTAH KOTA SEMARANGDINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) 8Jl. Pandanaran II/12 Telp. 8312190 Fax. 8440321
Email :smkn8_semarang@yahoo.co.idWebsite:www.smkn8semarang.sch.id
SMK NEGERI 8Jl. Pandanaran II/12
SEMARANGLEMBAR PENGESAHAN
LEMBAR PENGESAHANPERANGKAT ADMINISTRASI GURU
Mata Pelajaran : Pemrograman DasarKompetensi Keahlian : MultimediaKelas/Semester : X/GenapTahun Pelajaran : 2013/2014Nama Guru : Hendra Dwi Permana, S.Pd
Dinyatakan sah dan dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.
Diperiksa tanggal :
Pemeriksa
WaKa Kurikurum Koordinator Kompetensi Keahlian
Drs. Purwono Ardan Sirodjuddin, S.PdNIP 19580416 198603 1 011 NIP 197310082005011004
Disahkan di : SemarangPada tanggal :
Kepala SMK Negeri 8 Semarang
Dra. Ummi Rosydiana, M.ParNIP. 19670628 199303 2 002
SMK NEGERI 8Jl. Pandanaran II/12
SEMARANGLEMBAR PEMERIKSAAN
LEMBAR PEMERIKSAANBUKU ADMINISTRASI GURU
Nama Guru : Hendra Dwi Permana, S.Pd
Mata Pelajaran : Pemrograman DasarKompetensi Keahlian : MultimediaKelas/Semester : X / GenapTahun Pelajaran : 2013/2014
DAFTAR PERANGKAT TERSUSUN
No. Jenis perangkatSemester
KeteranganAda Tidak
1. Lembar Pengesahan 2. Lembar Pemeriksaan 3. Jadwal Mengajar F.KUR-014. Rincian Minggu Efektif dan Analisa Program Pelajaran F.KUR-025. Kisi-kisi Soal Evaluasi F.KUR-03
6. Format Evaluasi F.KUR-04
PM.7.5.9/L17. Rekapitulasi Nilai Evaluasi F.KUR-058. Analisis Hasil Evaluasi F.KUR-069. Tugas Pengayaan dan Remidiasi F.KUR-0710. Daftar Catatan dan Hambatan Siswa F.KUR-0811. Agenda Guru F.KUR-0912. Presensi Kehadiran Siswa F.KUR-1013. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) F.KUR-1114. Program Semester F.KUR-12
15. KKM 16. Diskripsi kemajuan kelas 17. Silabus
CATATAN PEMERIKSAAN........................................................................................Semarang,
WaKa Kurikurum Ketua Kompetensi Keahlian
Drs. Purwono Ardan Sirodjuddin, S.PdNIP 19580416 198603 1 011 NIP 197310082005011004
SMK NEGERI 8Jl. Pandanaran II/12
SEMARANG
F.KUR-01
JADWAL MENGAJAR
Semester/Tahun Pel. : Genap/2013-2014Guru Mata Pelajaran : Hendra Dwi Permana, S.Pd
No. Mata Pelajaran Kelas Kode1 Pemrograman Dasar X MM
Jam Ke
PukulHARI
Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu
1 07.00-07.45
2 07.45-08.30
3 08.30-09.15
09.15-09.30
4 09.30-10.15 X MM1 X MM3
5 10.15-11.00 X MM1 X MM 2 X MM3
6 11.00-11.45 X MM2
11.45-12.00
7 12.00-12.45
8 12.45-13.30
9 13.30-14.15
Juml 12 jp 4 4 4
Semarang, Guru Mata Pelajaran
Hendra Dwi Permana, S.Pd
SMK NEGERI 8Jl. Pandanaran II/12
SEMARANG
F.KUR-02
RINCIAN MINGGU EFEKTIF DANANALISA PROGRAM
RINCIAN MINGGU EFEKTIF KELAS X SEMESTER GENAPTAHUN PELAJARAN 2013-2014
No BULANBANYAK MINGGU
KETERANGANEfektif
Tidak Efektif
Jumlah
1 Januari 2 3 52 Pebruari 3 2 53 Maret 3 2 54 April 4 1 55 Mei 4 1 56 Juni 4 1 5
JUMLAH 20 10 30
ANALISIS PROGRAM PEMBELAJARAN KELAS X SEMESTER GENAPTAHUN PELAJARAN 2013-2014
No KEGIATAN PEMBELAJARANJUMLAH MINGGU
KETERANGAN
1 Kegiatan Pembelajaran 24
2 Ulangan Harian 2
3 Ulangan Tengah Semester 1
4 Ulangan Semester 1
5 Perbaikan dan Pengayaan 2
6 Cadangan Waktu 1
JUMLAH 31
PERHITUNGAN HARI BELAJAR EFEKTIF DAN HARI LIBUR KELAS XTAHUN PELAJARAN 2013-2014
NO BULAN
HARI serah HARI LIBUR
JUMLAH KETERANGANSEKOLAH RAPORT SMT
MINGGU
UMUMRAMADHAN/ HARI
RAYA
1 JANUARI 23 - - 4 - - 27Awal Semester Genap
2 PEBRUARI 15 - - 5 1 10 31
3 MARET 19 - - 4 - 7 30
4 APRIL 26 - - 5 - - 31
5 MEI 26 - - 4 - - 30
6 JUNI 27 - - 4 - - 31
7 JULI 13 1 12 4 1 - 31
Jumlah dlm1 semester
149 1 12 30 2 17 211
SMK NEGERI 8 Jl. Pandanaran II/12
SEMARANG
F-KUR.08
DAFTAR CATATANDAN HAMBATAN SISWA
No. N a m a KelasCatatan/Hambatan
SiswaPemecahan Keterangan
Semarang, Guru Mata Pelajaran
Hendra Dwi Permana, S.Pd
SMK NEGERI 8 Jl. Pandanaran II/12
SEMARANG
F-KUR.09
AGENDA GURU
HariTgl.
Jam ke-
KelasKompetensi/Sub Kompetensi
Uraian KegiatanKeterangan
Semarang, Guru Mata Pelajaran
Hendra Dwi Permana, S.Pd
SMK NEGERI 8 Jl. Pandanaran II/12
SEMARANG
F-KUR.10
PRESENSI KEHADIRAN
PRESENSI KEHADIRANMata Pelajaran: Pemrograman Dasar Kelas/Komp. Keahlian : MM1
Kelas/Semester : X/Genap No Nama
Tanggal JML KetS I A
1 AFRILLA KEMALA BHAKTI2 ANITA KUNI MUNIROH3 ARUM SEKAR WIJAYAKUSUMA
4BAYU EFRIANSYAH PRIHANANTO
5 BELLA SYAFIRA6 CLAUDIA JACKLINE CHRISTY7 DEBORA PRAMITHA SARI8 ENDANG PURWANTI9 EVA PIPIT KRISMASARI10 FADDILLAH ROSA DAMAYANTI11 GUSTIN WINDYASWARI12 HAFID AKBAR FIKRI
13HAMIM MAULANA AHSANULHUSNA
14 ILHAM ADHITYA NUGROHO15 ILHAM WICAKSONO16 LENA ANGGRAINI17 LILIK NURYANTO18 MEYGITHA
19MOCH SAMUDERA KRISNA PAKSI
20 MUHAMAD FATHINUR RIDWAN21 MUHAMMAD TRIATMOJO22 MUHAMMAD ZAKI23 NESIA YULIA ANANTA24 OKTAVINA PURWITASARI25 PRISTA INU KINANTI26 PUTRI INA RACHMAWATI27 RIA AYU APRILIA28 RISKA ULLIFAH SAFITRI29 RIZA ARDANISSWARI30 SAFIRA31 SARI SAFITRI32 SISKA PURVITASARI33 TIA NUR FADHILA34 VIVI SOVITRI WIDYANTI35 YULIAN SETYO NUGROHO36 ZAHRA SARASWATI
Semarang,Guru Mata Pelajaran
Hendra Dwi Permana, S.Pd
F-KUR.10
SMK NEGERI 8 Jl. Pandanaran II/12
SEMARANGPRESENSI KEHADIRAN
PRESENSI KEHADIRANMata Pelajaran: Pemrograman Dasar Kelas/Komp. Keahlian : MM2
Kelas/Semester : X/Genap No Nama
Tanggal JML KetS I A
1 ADITYA BAGAS SETIAWAN2 AHMAD ABDUL HADI3 AISYAH NING ARUMSARI4 AJI FEBRIANTO
5AL MUQORROBIN BAHSYAR DARMALIAN
6 ANGGIA SEPSIAN PUTRA7 CANDRA SUHADHA8 DANAR MARENDRA9 DENI PRIYO UTOMO10 DHINDA AILIESCA POETRI
11DYAH HAYUANDHANU LINTANG
12 EMI LISTIYANI13 EVI TANIA PUTRI14 FANY RATMAWATI15 FARRIJ HERDANTO16 KRISTAL TIYANA
17LIZHAR ARVY AMIRULLAH HARAHAP
18 LUTFI HAKIM19 MEGA ASNA NAQIYYA20 MONICA DIANISA
21MUHAMMAD YUSUF SALIM HAQIQI
22 NAUMI ANNISA23 NOOR INTAN DAMAYANTI24 NURUL HIDAYAH25 RANI NOVI ASIH26 RANI RAGILLIA EFFENDI27 RINDANG PUTRI SYADILLA28 RISAL FAJAR AMIYARDI29 RIZKA AYU MAFITRI30 ROIHATUL JANNAH31 SANIA PUSPA SARI32 SUCI TRISNA RIADINI33 TAZA HANUM PANGESTI34 TRISKA YUNITA PRATIWI35 VONY YOLA JULAIHA36 WIGATI NING TYAS
Semarang, Guru Mata Pelajaran
Hendra Dwi Permana, S.Pd
SMK NEGERI 8 Jl. Pandanaran II/12
SEMARANG
F-KUR.10
PRESENSI KEHADIRAN
PRESENSI KEHADIRANMata Pelajaran: Pemrograman Dasar Kelas/Komp. Keahlian : MM3
Kelas/Semester : X/Genap No Nama
Tanggal JML KetS I A
1AGUNG RACHMAD PRIHANTO
2 AHMAD RIDWAN3 ALIFFAH SILVIANI4 AULIA RISKA PUTRI ARIEANI5 DHIKA SATRIAJI MAULANA6 DIANA RIFKI DAMAYANTI7 DINDA INDAH HARI UTARI8 DINI ESTU SRI RAHAJENG9 FARAH AZ - ZAHRA'
10FEBRYANA PUTRI PUSPITA SARI
11 FLEA ALYCIA JOVANKA H.
12GALUH SEKARSUCI WAHYU NINGTYAS
13 GANTANG BIMANTARA14 GHIFAR AL-BANNA15 GITA FARADILAH16 GITA SALSABELA17 GIVEN SULISTYO18 JUNIAR CAHYARANI
19KHARISMA GHANA TAWAKAL
20 KRISTIKASARI21 LARAS AJENG YULIANI22 LELA CAHYANINGTYAS
23MUHAMMAD BAYU PRAKOSO
24MUHAMMAD EVAN SEPVALIANT. S
25 PAKSI CHANDRAYUDHA26 PUJA ARMAIDA27 RAFIKA RIZKI AMALIA28 SITI FATIMAH29 SRI LESTARI30 TIKA SOFIANA31 TOMMY BUDI SAPUTRA32 VIVIN INDAH ROSALIN33 WIWIK SEPTIAWATI34 YUNITA KRISYA LINDA PUTRI
Semarang, Guru Mata Pelajaran
Hendra Dwi Permana, S.Pd
SMK NEGERI 8 Jl. Pandanaran II/12
SEMARANGKRITERIA KETUNTASAN
MINIMAL ( KKM )
Nama Sekolah : SMK Negeri 8 SemarangKompetensi Keahlian : MultimediaMata Pelajaran : Pemrograman DasarKelas : XSemester : 2 Tahun 2013/2014Guru Mata Pelajaran : Hendra Dwi Permana, S.PdStandar Kompetensi : Pemrograman Dasar
No
Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian
Kriteria Ketuntasan MinimalKreteria Penetapan Ketuntasan Nilai
KompleksitasDaya
dukungIntake KKM
1.1Memahami konsep dasar logika
program berbasis objek
2.67 2.67 2.67 2.67
2.1 Merancang program berbasis objek 2.67 2.67 2.67 2.67
3.1 Membuat program berbasis objek 2.67 2.67 2.67 2.67
Semarang, Guru Mata Pelajaran
Hendra Dwi Permana, S.Pd
SMK NEGERI 8 Jl. Pandanaran II/12
SEMARANG
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANMULTIMEDIA KELAS X SEMESTER 2
MATA PELAJARAN : Kompetensi Kejuruan MultimediaSTANDAR KOMPETENSI : Pemrograman Web DasarKELAS/SEMETER : X / 2ALOKASI WAKTU : x 45 Menit
A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar:
1. Memahami konsep dasar algoritma
2. Merancang dasar pemrograman berbasis objek
3. Memahami pembuatan program berbasis objek
4. Menyajikan langkah pembuatan program berbasis objek
5. Menyajikan pembuatan program menggunakan basic 256
6. Menyajikan pembuatan program menggukana java netbeans
7. Menyajikan langkah menginstal basic 256
8. Menyajikan dasar-dasar basic 256
9. Memahami dasar-dasar basic 256
10. Menyajikan langkah dasar logika di basic 256
11. Memahami langkah menginstall java netbeans
12. Menyajikan langkah dasar-dasar java netbeans
13. Memahami langkah pembuatan program berbasis teks java netbenas
14. Menyajikan langkah pembuatan program berbasis GUI java netbeans
15. Menyajikan langkah pembuatan aplikasi berbasis GUI java netbeans
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Memahami Profesi dalam pengembangan aplikasi java
2. Memahami dasar-dasar pemrograman berorientasi objek
3. Menyajikan dasar-dasar java
4. Memahami langkah penyajian pemrograman berbasis objek
5. Terampil dalam menyajikan bahasa pemrograman OOP
6. Memahami langkah pembuatan OOP
7. Terampil dalam menyajikan OOP berbasis teks
8. Terampil dalam menyajikan OOP berbasis GUI
9. Terampil membuat program berorientasi objek
10. Terambil membuat program berbasis teks dan GUI
D. Tujuan Pembelajaran:
Setelah proses pembelajaran peserta didik dapat membuat program aplikasi
komputer dengan sendirinya menggunakan emulator java
E. Materi Ajar
1. Profesi dalam pengembangan program berorientasi objek
2. Cara kerja program berorientasi objek
3. Alur pengembangan program berorientasi objek
4. Perangkat pengembangan program berorientasi objek
5. Install software program berorientasi objek
6. Perancangan program berorientasi objek
7. Pembuatan program berorientasi objek
F. Metode Pembelajaran :
1. Metode Pembelajaran Saintifik
2. Metode Pembelajaran Simulasi/praktek
G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke 1 dan 2, 3, dan 4 (4jam)
Kegiatan Deskripsi KegiatanAlokas
i waktu
Pendahuluan
1. Siswa merespon salam dan pertanyaan dari guru berhubungan dengan kondisi ,absensi
2. Sebagai apersepsi untuk mendorong rasa ingin tahu dan berpikir kritis, guru mengajukan pertanyaan tentang website
3. Guru memotivasi siswa dengan tentang kesuksesan programer
4. Siswa menerima informasi tentang kompetensi, ruang lingkup materi, tujuan, manfaat, dan langkah pembelajaran serta metode yang akan dilaksanakan.
15 menit
Inti Mengamati1. Mengamati dan mencermati beberapa
program yang akan dilakukan dalam pembelajaran
2. Siswa memperhatikan karakteristik gambar yang disajikan.
MenanyaSiswa mendiskusikan tentang karakteristik gambar yang diamati.
Menalar1. Siswa mencari contoh lain permasalahan
dalam aplikasi
Mencoba1. Siswa mendeskripsikan dasar-dasar bahasa
pemrograman2. Setiap kelompok mencari contoh aplikasi
Mengasosiasi
1. Siswa menyimpulkan maksud dari aplikasi berorientasi objek, cara kerja , fungsi membangun aplikasi berorientasi objek
2. Guru membimbing/menilai kemampuan siswa dalam melakukan aktifitas dan merumuskan kesimpulan
Mengomunikasikan1. Siswa menyampaikan kesimpulan tentang
pengertian OOP, cara kerja fungsi, kriteria OOP yang baik dan membangun OOP.
2. Guru memberi penguatan terhadap kesimpulan yang disampaikan siswa
3. Guru menilai kemampuan siswa berkomunikasi lisan
15 menit
15 menit
10 menit
20 menit
25 menit
45 menit
Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari
45 menit
Kegiatan Deskripsi KegiatanAlokas
i waktu
2. Siswa merefleksi penguasaan materi yang telah dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi.
3. Guru memberikan tugas mandiri sebagai pelatihan keterampilan
4. Siswa mendengarkan arahan guru untuk materi pada pertemuan berikutnya
Pertemuan ke 17 dan 18 (2 Jam)
Kegiatan Deskripsi KegiatanAlokas
i waktu
Pendahuluan
1. Siswa merespon salam dan pertanyaan dari guru berhubungan dengan kondisi ,absensi
2. Sebagai apersepsi untuk mendorong rasa ingin tahu dan berpikir kritis, guru mengajukan pertanyaan tentang materi pertemuan sebelumnya.
3. Siswa menerima informasi tentang pembuatan program berbasis GUI, pembuatan login form.
5 menit
Inti Mengamati1. Mengamati dan mencermati langkah
pembuatan program berbasis GUI oleh guru2. Mengamati dan mencermati ilustrasi aplikasi
login yang akan dibuat3. Mengamati dan mencermati prosedur/fungsi
dari Jframe Form4. Mengamati dan mencermati perancangan
aplikasi login5. Mengamati dan mencermati langkah koding
untuk aplikasi login
MenanyaSiswa mendiskusikan tentang langkah pembuatan aplikasi login
MenalarSiswa memahami langkah-langkah pembuatan aplikasi login
Mencoba1. Siswa menjalankan java netbenas2. Siswa merancang aplikasi login yang
ingin mereka buat3. Siswa memasukan koding untuk pembuatan
20 menit
5 menit
10 menit
Kegiatan Deskripsi KegiatanAlokas
i waktu
aplikasi login4. Siswa menjalankan aplikasi login dengan
emulator java5. Siswa memasukan user dan password untuk
login di aplikasi login yang sudah dibuat
MengasosiasiSiswa merunut langkah-langkah pembuatan aplikasi login
MengkomunikasikanSiswa mempresentasikan aplikasi login yang mereka buat
30 menit
5 menit
5 menit
Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari
2. Siswa merefleksi penguasaan materi yang telah dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi.
3. Siswa mendengarkan arahan guru untuk materi pada pertemuan berikutnya
10 menit
Pertemuan ke 19, 20, 21, 22, dan 23 (10 Jam)
Nama Proyek : Membuat aplikasi kalkulator
(G) Goal/Tuju
an(Tujuan Proyek)
(R) Role/Pera
n(Profesi di
Dunia Nyata)
(A) Audienc
es/Peserta
(S) Set of Activities/Rangkaian Aktifitas
(P) Products/Produk-Produk
STANDAR
Masalah :Banyaknya Siswa hanya bisa menggunakan aplikasi tanpa tau bagaimana pembutannya
Solusi :Membuat aplikasi kalkulator
1. Programer
2. Konsultan program
3. Desainer Grafis
1. Guru 2. Teman
satu kelas
3. Guru Multimedia
1. Membuat algoritma
2. Membuat digram alur
3. Merancang pembuatan aplikasi kalkulator
4. Portofolio pembuatan aplikasi
5. Memasukan koding
1. Aplikasi kalkulator
2. Presentasi Multimedia
1. Memahami langkah pembuatan aplikasi kalkulator
2. Menyajikan langkah pengunaan aplikasi kalkulator
H. Penilaian
No AspekMekanisme dan
ProsedurInstrumen Keterangan
1. Sikap - Observasi Kerja Kelompok
- Nilai Diri- Nilai Antar Teman- Nilai Jurnal
- Lembar Observasi
- Angket Nilai Diri- Angket Nilai
Antar Teman- Jurnal
2. Pengetahuan
- Tes Tertulis - Soal Objektif - Soal Pilihan
Ganda3. Ketrampila
n- Kinerja Praktek- Portofolio Proyek- Performa
Presentasi
- Lembar Nilai Praktek
- Portofolio Proyek
- Rubrik Penilaian
Semarang, Mengetahui,Kepala SMK Negeri 8 Semarang Guru Mata Pelajaran
Dra. Ummi Rosydiana, M.Par Hendra Dwi Permana, S.PdNIP. 19670628 199303 2 002
Lampiran 1 Lembar Pengamatan
LEMBAR PENGAMATAN SIKAP
Mata Pelajaran :...................................................................Kelas/Semester :...................................................................Tahun Ajaran :...................................................................Waktu Pengamatan : ..................................................................
Indikator perkembangan sikap religius,tanggung jawab,peduli,responsif, dan santun1. BT (belum tampak) jika sama sekali tidak menunjukkan usaha
sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas2. MT (mulai tampak) jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-
sungguh dalam menyelesaikan tugas tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten
3. MB (mulai berkembang) jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten
4. MK (membudaya) jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara terus-menerus dan ajeg/konsisten
Bubuhkan tanda V pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.No
Nama
Siswa
Religius Tanggung jawab
Peduli Responsif Santun
BT
MT
MB
MK
BT
MT
MB
MK
BT
MT
MB
MK
BT
MT
MB
MK
BT
MT
MB
MK
1.2.3.4.5....
Keterangan1 BT= kurang2 MT= sedang3 MB= baik4 MK= sangat baik
Lampiran 2Lembar Observasi dan kinerja presentasi mengenai sikap ilmiah saat diskusi dan presentasi
LEMBAR PENGAMATAN OBSERVASI DAN KINERJA PRESENTASIMata Pelajaran : PEMROGRAMAN DASARKelas/Program : X/Multimedia Kompetensi : Pemrograman Dasar
No
Nama Siswa
Observasi Kinerja Presentasi Jml
Skor
jjr Disl
tgjwb
peduli
Krjsm
jumlPrnsrt
Visual
Isi
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)1. 4 4 4 4 3 24 4 3 3 102.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.
Keterangan pengisian skor4. Sangat tinggi3. Tinggi2. Cukup tinggi1. Kurang
Presentasi KelompokAspek:1. Penguasaan Isi2. Teknik Bertanya/ Menjawab3. Metode Penyajian
INDIKATOR KOMPETENSI INTI 1 DAN 2
1. Jujura. Menyampaikan sesuatu berdasarkan keadaan yang sebenarnyab. Tidak menutupi kesalahan yang terjadi
2. Disiplina. Selalu hadir di kelas tepat waktub. Mengerjakan LKS sesuai petunjuk dan tepat waktuc. Mentaati aturan main dalam kerja mandiri dan kelompok
3. Tanggung jawaba. Berusaha menyelesaikan tugas dengan sungguh-sungguhb. Bertanya kepada teman/guru bila menjumpai masalahc. Menyelesaikan permasalahan yang menjadi tanggung
jawabnyad. Partisipasi dalam kelompok
4. Pedulia. Menjaga kebersihan kelas, membantu teman yang
membutuhkanb. Menunjukkan rasa empati dan simpati untuk ikut
menyelesaikan masalah c. Mampu memberikan ide/gagasan terhadap suatu masalah
yang ada di sekitarnyad. Memberikan bantuan sesuai dengan kemampuannya
5. Kerja samaa. Mengerjakan proyek dengan sungguh-sungguhb. Menunjukkan sikap bersahabatc. Berusaha menemukan solusi permasalahan secara bersama
dalam kelompoknyad. Menghargai pendapat lain
PEDOMAN PENILAIAN:
a. Penilaian dilakukan dengan cara membandingkan karakter siswa pada kondisi awal dengan pencapaian dalam waktu tertentu.
b. Hasil yang dicapai selanjutnya dicatat, dianalisis dan diadakan tindak lanjut.
Lampiran 3
PENUGASAN
I. NAMA KEGIATAN
Pembuatan aplikasi kalkulator
II. LATAR BELAKANG
Dunia Teknologi Informasi tidak hanya berkaitan dengan canggihnya alat-
alat komunikasi melainkan juga dengan aplikasi penunjang salah satnya
adalah kalkulator. Karena kalkulator tidak bisa dipisahkan dengan kegiatan
siswa dalam pelajaran saint. Proses tersebut membutuhkan ketelitian dan
kecepatan waktu pemrosesan. Untuk itu, agar tidak terjadi banyak
kesalahan, data-data perhitungan.
Apabila proses tersebut menggunakan metode tradisional (manual) akan
memakan waktu Belum lagi faktor ketelitian manusia yang sangat rentan.
Oleh karena itu, perlu adanya pengembangan sistem teknologi modern
yang dapat memanfaatkan teknologi komputer yang sudah ada. Teknologi
tersebut dapat memproses data menjadi informasi yang dibutuhkan dan
dapat dimanfaatkan dengan baik. Perkembangan teknologi tersebutlah
yang membuat kami merancang pembuatan aplikasi kalkulator agar siswa
dapat memahami ebih jauh dalam pembuatan sebuah aplikasi. Bukan
hanya bisa menggunakannya saja.
III. TUJUAN
1. Memahami cara pembuatan sebuah aplikasi dan koding apa saja yang
harus digunakan
2. Menjadikan awal siswa untuk menjadi programer yang handal
IV. SASARAN
Sasaran kegiatan ini adalah siswa menjadi seorang programer yang handal
V. TIM KREATIF
Perancang dan pembuat aplikasi kalkulator adalah siswa dan siswi Kelas X
Multimedia SMK Negeri 8 Semarang dengan dibimbing oleh Guru Pengajar
Hendra Dwi Permana, S.Pd.
VI. KONTEN APLIKASI KALKULATOR
Aplikasi kalkulator yang dibangun diisi dengan konten sebagai berikut :
1. Dapat melakukan fungsi aritmatika sederhana
2. Dapat melakukan fungsi aritmatika lebih lanjut
VII. TIME SCHEDULE
Pembuatan website sekolah dengan jadual sebagai berikut :
No Kegiatan Mei
I II III IV
1 Perancangan aplikasi
kalkulator
2 Mendesain aplikasi
kalkulator
3 Pembuatan koding
aplikasi kalkulator
4 Presentasi aplikasi
kalkulator
VIII. PENUTUP