Post on 09-Jan-2017
Perumusan PembelajaranBENTUK KOMPETENSI
?KOMPETENSI
sebuah karakteristik manusia yang berhubungan dengan efektifitas performa, karakteristik ini dapat dilihat seperti gaya bertindak, berperilaku, dan berpikir
’’Van Looy, Van Dierdonck, and Gemmel
5 KARAKTERISTIK KOMPETENSIMENURUT SPENCER AND SPENCER
1
2
3
Motives
Traits ( Kepribadian )
Self Concept
LIMAKARAKTERISTIK
4
5Skill
Knowledge
1
2
3
Standar Kompetensikebulatan pengetahuan, keterampilan, sikap, dan tingkat penguasaan yang diharapkan dicapai dalam mempelajari suatu mata kuliah
Indikatorrumusan kompotensi yang lebih spesifik yang menunjukkan cirri-ciri penguasaan suatu kompetensi dasar atau sub-kompetensi. Sebuah kompetensi dasar memiliki beberapa bukti atau tanda penguasaan.
Kompetensi Dasaradalah jabaran dari standar
kompetensi yaitu pengetahuan, keterampilan dan sikap minimal
yang harus dikuasai dan dapat ditampilkan siswa atau mahasiswa
3 KOMPONEN KBK
PERUMUSAN TUJUAN PEMBELAJARANperilaku yang hendak dicapai atau yang dapat dikerjakan oleh siswa pada kondisi dan tingkat kompetensi tertentu
’’Robert F. Mager
4 MANFAATTujuan Pembelajaran
1 •Memudahkan dalam mengkomunikasikan maksud kegiatan belajar mengajar kepada siswa, sehingga siswa dapat melakukan perbuatan belajarnya secara lebih mandiri;
2 • Memudahkan guru memilih dan menyusun bahan ajar;
3• Membantu memudahkan
guru menentukan kegiatan belajar dan media pembelajaran;
4 • Memudahkan guru mengadakan penilaian
TAKSONOMI PEMBELAJARANTAKSONOMI BLOM
RememberUnderstand
ApplyAnalyze
EvaluateCreate
Penyusunan Desain Kompetensi dan Tujuan PembelajaranSebelum dilakukan penyusunan desain kompetensi dan tujuan pembelajaran, terlebih dahulu harus dipertimbangkan beberapa aspek terkait proses pembelajaran tersebut. Penyusunan ini harus disesuaikan dengan tabiat ilmu yang akan dikembangkan. Selain itu, disesuaikan pula dengan desain kurikulum yang ada dengan mempertimbangkan visi, misi dan tujuan lembaga penyelenggara pembelajaran tersebut serta program studi atau jurusan yang ada. Desain kompetensi yang berdasarkan visi sekolah dalam menghasilkan lulusan yang sesuai dengan idealisme pendiri dan harapan stakholder.
Hubungan Kompetensi Pembelajaran dengan Tujuan Pembelajaran
Dalam kurikulum yang berorientasi pada pencapaian kompetensi, tujuan yang harus dicapai oleh siswa dirumuskan dalam bentuk kompetensi. Dalam pembangunan konteks pengembangan kurikulum, kompetensi adalah perpaduan dari pengetahuan, ketrampilan, nilai, dan sikap yang direfleksikan dalam kebiasaan berfikir dan bertindak. Seseorang yang telah memiliki kompetensi dalam bidang tertentu bukan hanya mengetahui, tetapi juga memahami dan menghayati bidang tersebut yang tercermin dalam dalam pola prilaku sehari-hari.
1
23
4 Kompetensi Pedagogik
Kompetensi Pribadi
Kompetensi Profesional
Kompetensi Sosial
Kompetensi Yang Wajib Di miliki Guru
Kompetensi
KOMPETENSI YANG DIHARAPKAN DIMILIKI OLEH SISWA
Kompetensi Peserta
Didik
KESIMPULAN
5 KARAKTERISTIK KOMPETENSIMENURUT SPENCER AND SPENCER
1
2
3
Motives
Traits ( Kepribadian )
Self Concept
LIMAKARAKTERISTIK
4
5Skill
Knowledge
1
2
3
Standar Kompetensikebulatan pengetahuan, keterampilan, sikap, dan tingkat penguasaan yang diharapkan dicapai dalam mempelajari suatu mata kuliah
Indikatorrumusan kompotensi yang lebih spesifik yang menunjukkan cirri-ciri penguasaan suatu kompetensi dasar atau sub-kompetensi. Sebuah kompetensi dasar memiliki beberapa bukti atau tanda penguasaan.
Kompetensi Dasaradalah jabaran dari standar
kompetensi yaitu pengetahuan, keterampilan dan sikap minimal
yang harus dikuasai dan dapat ditampilkan siswa atau mahasiswa
3 KOMPONEN KBK
4 MANFAATTujuan Pembelajaran1 •Memudahkan dalam mengkomunikasikan maksud kegiatan belajar mengajar kepada siswa, sehingga siswa dapat melakukan perbuatan belajarnya secara lebih mandiri;
2 • Memudahkan guru memilih dan menyusun bahan ajar;
3• Membantu memudahkan guru
menentukan kegiatan belajar dan media pembelajaran;
4 • Memudahkan guru mengadakan penilaian