Post on 19-Jan-2021
115
LAMPIRAN
116
SOAL UJI VALIDITAS
117
Soal Uji Validitas Pretest Postest Mata Pelajaran IPA Dengan Materi
Perubahan Lingkungan
Nama : ....................
Kelas : ....................
Nomor absen : ...................
A. Pilihlah jawabn yang paling tepat!
1. Teriknya cahaya matahari di musim kemarau dapat menyebabkan tanah atau
batuan mengalami ....
a. Pengerasan c. Keretakan
b. Pengerutan d. Pemuaian
2. Gelombang air laut yang sangat besar dan air sampai jauh ke wilayah daratan
disebut ....
a. Abrasi c. Tsunami
b. Topan d. Tornado
3. Perubahan pada daratan disebabkan oleh perubahan faktor lingkungan fisik
sebagai berikut, kecuali ....
a. Hujan c. Angin
b. Gelombang laut d. Rotasi Bumi
4. Erosi dapat dicegah dengan cara berikut, kecuali ....
a. Reboisasi c. Membuat hujan buatan
b. Membuat sengkedan d. Mencegah penebangan hutan
5. Erosi dapat mengakibatkan ....
a. Kesuburan tanah bertambah c. Air tanah bertambah banyak
b. Hilangnya kesuburan tanah d. Tanah menjadi gembur
6. Reboisasi yaitu program ....
a. Penanaman kembali pohon di hutan gundul
b. Pemupukan tanah-tanah yang kurang subur
c. Pengaturan perairan untuk daerah pertanian
d. Penebangan pohon-pohon yang tidak berguna
118
7. Untuk mencegah terjadinya erosi pada lereng gunung dibuat ....
a. Irigasi c. Terasering
b. Reboisasi d. Penghijauan
8. Perubahan pada daratan disebabkan oleh peristiwa-peristiwa berikut, kecuali
....
a. Angin topan c. Erosi
b. Kebakaran hutan d. Reboisasi
9. Pengikisan batu karang atau tepian pantai disebabkan oleh ....
a. Air hujan c. Gelombang laut
b. Angin d. Cahaya matahari
10. Angin darat bertiup pada waktu ....
a. Pagi hari c. Sore hari
b. Siang hari d. Malam hari
11. Angin yang dapat menumbangkan tanaman dan rumah dinamakan ....
a. Angin darat c. Angin topan
b. Angin laut d. Angin passat
12. Angin yang memberi keuntungan bagi nelayan untuk pergi ke laut adalah ....
a. Angin laut c. Angin darat
b. Angin tornado d. Angin kumbang
13. angin topan di Amerika Serikat dinamakan angin ....
a. Angin topan c. Angin gending
b. Angin tornado d. Angin kumbang
14. Tindakan manusia yang berguna untuk memecah ombak adalah ....
a. Memasang beton pemecah ombak
b. Mendirikan rumah sepanjang pantai
c. Memperluas pantai
d. Membersihkan pantai dari bangunan
15. Banyak kegiatan manusia yang memanfaatkan tiupan angin. Di bawah ini
yang bukan termasuk alat yang mengguanakan tiupan angin adalah ....
a. Perahu layar c. Selancar
b. Mengayuh sepeda d. Penerbangan layang-layang
16. Pengikisan tanah akibat terjangan air disebut ....
a. Hujan c. Erosi
b. Banjir d. Angin
17. Bencana alam yang terjadi akibat hujan adalah ....
a. Tanah longsor dan angin c. Banjir, angin, dan erosi
b. Banjir dan angin d. Banjir, erosi, dan tanah longsor
18. Lingkungan dapat bertambah baik atau buruk akibat perubahan ....
a. Waktu c. Cuaca
119
b. Cahaya d. Udara
19. Tanaman pelindung dapat mencegah erosi, dengan cara ....
a. Menggunakan air untuk hidup c. Daunnya menahan air
b. Menyuburkan tanah d. Akarnya melekatkan tanah
20. Warga masyarakat membuang sampah sembarangan, apabila ada hujan akan
mengakibatkan ....
a. Menyuburkan tanah c. Banjir
b. Tanah longsor d. Erosi
21. Banjir yang melanda wilayah perkotaan disebabkan oleh, kecuali ....
a. Ulah manusia yang suka kencing sembarangan
b. Tidak membersihkan lingkungan
c. Membuang sampah sembarangan
d. Hujan yang turun terus-menerus sehingga menyebabkan meluapnya air
sungai
22. Panas matahari yang mengenai permukaan bumi dapat membawa bencana,
kecuali ....
a. Gersang c. Kesuburan tanah
b. Kekeringan d. Kebakaran hutan
23. Panas matahari dan air hujan dapat menybabkan lapisan batuan menjadi ....
a. Kuat c. Gersang
b. Lapuk d. Tandus
24. Kebakaran hutan biasanya terjadi pada saat musim ....
a. Panas c. Semi
b. Penghujan d. Kemarau
25. Generator yang bekerja menghasilkan energi listrik menggunakan putaran ....
a. Kincir angin c. Baling-baling
b. Kincir air d. Turbin
26. Pengikisan pantai akibat gelombang laut disebut ....
a. Erosi c. Abrasi
b. Korosi d. Reboisasi
27. Angin yang bergerak dari laut ke darat disebut angin ....
a. Angin darat c. Angin ribut
b. Angin laut d. Angin topan
28. Kita dapat mengurangi terjadinya abrasi dengan cara menanam pohon ....
a. Mahoni c. Bakau
b. Jambu d. Pinus
29. Gelombang laut yang besar dimanfaatkan orang untuk melakukan olahraga ....
a. Selancar c. Voli pantai
b. Renang d. Lomba dayung
120
30. Angin darat dan angin laut terjadi karena perbedaan ....
a. Cuaca c. Angin laut
b. Suhu udara d. Angin darat
121
DATA MENTAH HASIL UJI VALIDITAS
122
NO NAMA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 JML
1 IRV 0 1 0 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 21
2 ALV 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 29
3 KNCR 0 1 0 0 0 1 1 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 1 1 1 0 0 0 0 0 1 1 0 1 0 13
4 MHF 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 1 23
5 ADST 0 1 0 0 1 1 1 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 1 1 1 0 0 0 0 0 1 1 0 1 0 14
6 ILH 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0 1 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 1 0 13
7 AHM 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 28
8 AMD 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 27
9 AND 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 1 21
10 AWLD 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 26
11 BM 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 19
12 CT 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 26
13 DN 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 18
14 DW 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 21
15 EK 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 18
16 GLD 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 27
17 HKL 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 22
18 IGN 0 1 0 1 0 1 1 0 1 1 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 0 1 0 16
19 IVN 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 5
20 KSM 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 18
21 L 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 0 21
22 MLA 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 18
23 ADM 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 0 6
24 NBL 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 27
123
25 NJW 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 1 0 1 0 18
26 OCT 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 19
27 PND 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 28
28 PRD 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 0 19
29 PTR 0 1 0 0 0 1 1 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 1 1 1 0 0 0 0 0 1 1 0 1 0 13
30 RV 0 1 0 0 1 1 1 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 1 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 13
31 RGT 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 29
32 RZ 0 1 0 0 1 1 1 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 1 1 1 0 0 1 0 0 1 0 1 1 0 15
33 RN 0 1 0 0 0 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 14
34 SFN 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 0 1 1 22
35 SL 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 29
36 SLL 0 1 0 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 21
37 TTH 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 29
38 VN 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0 1 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 1 0 13
39 YCH 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 0 1 1 21
40 YG 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0 1 1 1 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 9
41 ZK 0 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 9
42 ST 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0 1 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 1 0 13
43 ACH 1 0 0 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 24
16 39 16 28 32 41 36 15 40 36 16 15 13 40 16 40 28 40 40 40 28 16 34 16 13 35 37 13 40 16 835
124
INSTRUMEN PENELITIAN
125
Soal Pre Test Post Test Mata Pelajaran IPA Dengan Materi
Perubahan Lingkungan
Nama : ....................
Kelas : ....................
Nomor absen : ...................
B. Pilihlah jawabn yang paling tepat!
1. Teriknya cahaya matahari di musim kemarau dapat menyebabkan
tanah atau batuan mengalami ....
a. Pengerasan c. Keretakan
b. Pengerutan d. Pemuaian
2. Gelombang air laut yang sangat besar dan air sampai jauh ke wilayah
daratan disebut ....
a. Abrasi c. Tsunami
b. Topan d. Tornado
3. Perubahan pada daratan disebabkan oleh perubahan faktor lingkungan
fisik sebagai berikut, kecuali ....
a. Hujan c. Angin
b. Gelombang laut d. Rotasi Bumi
4. Erosi dapat dicegah dengan cara berikut, kecuali ....
a. Reboisasi c. Membuat hujan buatan
b. Membuat sengkedan d. Mencegah penebangan
hutan
5. Erosi dapat mengakibatkan ....
a. Kesuburan tanah bertambah c. Air tanah bertambah
banyak
b. Hilangnya kesuburan tanah d. Tanah menjadi gembur
6. Reboisasi yaitu program ....
a. Penanaman kembali pohon di hutan gundul
b. Pemupukan tanah-tanah yang kurang subur
126
c. Pengaturan perairan untuk daerah pertanian
d. Penebangan pohon-pohon yang tidak berguna
7. Untuk mencegah terjadinya erosi pada lereng gunung dibuat ....
a. Irigasi c. Terasering
b. Reboisasi d. Penghijauan
8. Perubahan pada daratan disebabkan oleh peristiwa-peristiwa berikut,
kecuali ....
a. Angin topan c. Erosi
b. Kebakaran hutan d. Reboisasi
9. Pengikisan batu karang atau tepian pantai disebabkan oleh ....
a. Air hujan c. Gelombang laut
b. Angin d. Cahaya matahari
10. Angin darat bertiup pada waktu ....
a. Pagi hari c. Sore hari
b. Siang hari d. Malam hari
11. Angin yang dapat menumbangkan tanaman dan rumah dinamakan ....
a. Angin darat c. Angin topan
b. Angin laut d. Angin passat
12. Angin yang memberi keuntungan bagi nelayan untuk pergi ke laut
adalah ....
a. Angin laut c. Angin darat
b. Angin tornado d. Angin kumbang
13. Angin topan di Amerika Serikat dinamakan angin ....
a. Angin topan c. Angin gending
b. Angin tornado d. Angin kumbang
14. Tindakan manusia yang berguna untuk memecah ombak adalah ....
a. Memasang beton pemecah ombak c. Memperluas pantai
b. Mendirikan rumah sepanjang pantai d. Membersihkan pantai
dari bangunan
15. Banyak kegiatan manusia yang memanfaatkan tiupan angin. Di bawah
ini yang bukan termasuk alat yang mengguanakan tiupan angin adalah
....
a. Perahu layar c. Selancar
b. Mengayuh sepeda d. Penerbangan layang-
layang
16. Pengikisan tanah akibat terjangan air disebut ....
a. Hujan c. Erosi
b. Banjir d. Angin
17. Bencana alam yang terjadi akibat hujan adalah ....
127
a. Tanah longsor dan angin c. Banjir, angin, dan erosi
b. Banjir dan angin d. Banjir, erosi, dan tanah
longsor
18. Lingkungan dapat bertambah baik atau buruk akibat perubahan ....
a. Waktu c. Cuaca
b. Cahaya d. Udara
19. Warga masyarakat membuang sampah sembarangan, apabila ada
hujan akan mengakibatkan ....
a. Menyuburkan tanah c. Banjir
b. Tanah longsor d. Erosi
20. Banjir yang melanda wilayah perkotaan disebkan oleh, kecuali ....
a. Ulah manusia yang suka kencing sembarangan
b. Tidak membersihkan lingkungan
c. Membuang sampah sembarangan
d. Hujan yang turun terus-menerus sehingga menyebabkan meluapnya
air sungai
21. Panas matahari yang mengenai permukaan bumi dapat membawa
bencana, kecuali ....
a. Gersang c. Kesuburan tanah
b. Kekeringan d. Kebakaran hutan
22. Panas matahari dan air hujan dapat menybabkan lapisan batuan
menjadi ....
a. Kuat c. Gersang
b. Lapuk d. Tandus
23. Generator yang bekerja menghasilkan energi listrik menggunakan
putaran ....
a. Kincir angin c. Baling-baling
b. Kincir air d. Turbin
24. Pengikisan pantai akibat gelombang laut disebut ....
a. Erosi c. Abrasi
b. Korosi d. Reboisasi
25. Angin yang bergerak dari laut ke darat disebut angin ....
a. Angin darat c. Angin ribut
b. Angin laut d. Angin topan
128
Kunci Jawaban Pre Test Post Test
1. C 11. C 21. C
2. C 12. A 22. B
3. D 13. B 23. B
4. C 14. A 24. C
5. B 15. B 25. B
6. A 16. C
7. C 17. D
8. D 18. C
9. C 19. C
10. D 20. A
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
141
142
143
144
145
RPP
146
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Sekolah : SDN Lemahireng 01
Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : IVA (empat A)/ I (satu)
Materi Pokok : Perubahan Lingkungan
Waktu : 4 X 35 menit (70 menit)
A. STANDAR KOMPETENSI
10. Memahami perubahan lingkungan fisik dan pengaruhnya terhadap daratan
B. KOMPETENSI DASAR
10.1. Mendeskripsikan berbagai penyebab perubahan lingkungan fisik (angin,
hujan, cahaya matahari, dan gelombang air laut)
C. INDIKATOR
10.1.1. Mengidentifikasikan berbagai faktor penyebab perubahan lingkungan fisik
(terjadinya hujan, angin, gelombang air laut)
10.1.2. Menentukan pengaruh perubahan lingkungan yang disebabkan oleh hujan,
angin, cahaya matahari, dan gelombang air laut)
10.1.3. Menjelaskan akibat yang ditimbulkan oleh hujan, angin, cahaya matahari,
dan gelombang air laut
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah melihat video tentang terjadinya angin darat, angin laut, dan hujan,
siswa dapat menyebutkan manfaat dan kerugian angin secara tepat
Setelah melihat video tentang terjadinya hujan, siswa dapat menjelaskan
akibat air hujan yang tidak diserap oleh tanah dengan benar
147
Melalui diskusi kelompok, siswa dapat menjelaskan penyebab perubahan
lingkungan dengan benar
E. MATERI PEMBELAJARAN (terlampir)
Penyebab perubahan lingkungan: angin, hujan, gelombang air laut, matahari
F. MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN
Model pembelajaran : Inquiry Learning
Tahapan pelaksanaan : Orientasi, Merumuskan masalah, Merumuskan
hipotesis, Mengumpulkan data, Menguji hipotesis, Merumuskan kesimpulan
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan
Deskripsi kegiatan Tahapan
pelaksanaan Alokasi
waktu Kegiatan guru Kegiatan siswa
Pendahuluan 1. Guru mengkondisikan
kelas dan menyiapkan
media pembelajaran
2. Guru memberikan
salam kepada siswa.
3. Guru mengajak siswa
berdoa menurut agama
dan kepercayaan
masing-masing untuk
mengawali
pembelajaran
4. Guru mengabsen siswa
5. Guru melakukan
apersepsi dengan
menyanyikan
lagu”Tiktiktik Bunyi
Hujan”
6. Guru
menginformasikan
materi pembelajaran
pada hari ini
7. Guru
1. Siswa
mempersiapkan
diri mengikuti
pembelajaran
2. Siswa menjawab
salam dari guru
3. Siswa berdoa
bersama menurut
agama dan
kepercayaan
masing-masing
4. Siswa melakukan
absensi
5. Siswa bersama-
sama
menyanyikan
lagu tiktiktik
bunyi hujan
10
menit
148
menginformasikan
tujuan yang akan
dicapai
8. Guru
menginformasikan
kegiatan yang akan
dilakukan dalam
proses belajar
mengajar
Pertemuan
1
Inti
Eksplorasi
9. Guru bertanya kepada
siswa tentang apa yang
mereka ketahui tentang
angin
9. Siswa
menyebutkan
pengertian angin
dan nama-nama
angin yang
mereka tau
Orientasi
55iMenit
10. Guru menampilkan
video pendek
mengenai terjadinya
angin darat dan angin
laut
11. Guru memperlihatkan
video tentang
terjadinya hujan
10. berdasarkan
video tersebut
siswa
menyebutkan
manfaat angin
dan kerugian
yang ditimbulkan
akibat angin
11. berdasarkan
video tersebut
siswa
menyebutkan air
hujan yang tidak
diserap tanah
dapat
mengakibatkan
banjir
Merumuskan
masalah
Elaborasi 12. Guru membagi siswa
ke dalam beberapa
kelompok inquiry
13. Guru membagikan
lembar kerja kelompok
14. Guru meminta setiap
kelompok untuk
mendiskusikan
permasalah yang ada
pada lembar kerja
kerja kelompok
12. melalui kerja
kelompok, siswa
mengidentifikasi
tentang penyebab
perubahan
lingkungan
13. siswa bertanya
kepada guru
mengenai hal-hal
yang belum
dimengerti
Merumuskan
hipotesis
149
15. Guru membimbing dan
memberi kesempatan
kepada siswa untuk
bertanya mengenai
hal-hal yang belum di
mengerti
selama diskusi
kelompok
Konfirmasi 16. Guru meminta siswa
untuk mengumpulkan
lembar kerja kelompok
dan diberitahu untuk
melanjutkan diskusi
pada pertemuan yang
akan datang
17. Guru memberi
kesempatan kepada
siswa untuk bertanya
hal-hal yang belum
dimengerti
18. Guru dan siswa
menyimpulkan materi
yang telah dipelajari
pada hari ini
16. Siswa
mengumpulkan
lembar kerja
kelompok kepada
guru
17. Siswa bertanya
mengenai hal-hal
yang belum
dimengerti
Penutup 18. Guru mengakhiri
pembelajaran dengan
doa dan salam
24. Berdoa bersama
guru
5 Menit
Pertemuan
2
Inti
Eksplorasi
Elaborasi
1. Guru bertanya kepada
siswa mengenai hal-
hal yang telah mereka
pelajari pada
pertemuan lalu
2. Guru kembali
memecah siswa
menjadi kelompok-
kelompok inquiry
sesuai dengan
kelompok pada
pertemuan lalu
3. Guru membagikan
lembar kerja kelompok
untuk melanjutkan
diskusi pertemuan lalu
4. Guru memantau
kegiatan belajar pada
saat siswa mengisi
1. Siswa
menyebutkan
hal-hal yang
telah mereka
dapatkan dari
pertemuan lalu
2. Siswa bergabung
kembali ke dalam
kelompoknya
masing-masing
sesuai dengan
kelompok pada
pertemuan lalu
3. Siswa kembali
melanjutkan
diskusi
pertemuan lalu
4. siswa
menyebutkan
Mengumpulkan
data
55 menit
150
lembar kerja
5. Guru mendampingi
siswa dan menjadi
tempat bertanya
apabila siswa menemui
kesulitan
6. Guru mengarahkan
dan membimbing
siswa pada saat siswa
mengidentifikasi
penyebab perubahan
lingkungan
terjadinya angin
darat dan angin
laut
5. siswa
menyebutkan
terjadinya hujan
serta apa akibat
yang terjadi
apabila air hujan
tidak diserap
tanah
6. siswa
mendeskripsikan
manfaat dan
kerugian
gelombang laut
serta peran
matahari untuk
makhluk hidup
7. Guru meminta setiap
kelompok untuk
mempresentasikan
hasil kerja kelompok
8. Guru memberikan
arahan dan bimbingan
pada saat siswa
mempresentasikan
hasil diskusinya
tentang penyebab
perubahan lingkungan
9. Guru memberikan
komentar dan saran
bagi siswa yang
membutuhkan
10. Guru dan siswa
menyamakan jawaban
dari semua hasil
diskusi siswa
7. secara bergantian
setiap kelompok
mempresentasika
n hasil
diskusinya
8. siswa yang lain
memperhatikan
dan menanggapi
hasil diskusi
yang
disampaikan oleh
kelompok yang
sedang
melakukan
presentasi
9. siswa
menyamakan
jawaban dengan
guru dari semua
hasil diskusi
kelompok
Menguji hasil
konfirmasi 11. Guru bertanya jawab
dengan siswa tentang
materi pembelajaran
pada hari ini
12. Guru memberi
kesempatan kepada
10. Siswa bertanya
mengenai hal-hal
yang belum
dimengerti
Merumuskan
kesimpulan
151
H. ALAT, MEDIA, DAN SUMBER BELAJAR
Alat dan Media : video terjadinya angin darat dan angin laut serta terjadinya
hujan (terlampir), LCD, laptop, speaker, papan tulis
Sumber : Wahyono, Budi, dkk. 2008. ILMU PENGETAHUAN
ALAM: Untuk SD dan MI kelas IV. Semarang: PT. Bengawan Ilmu
I. PENILAIAN
Prosedur tes : post test
Jenis tes : tes tertulis
Bentuk tes : pilihan ganda
Soal tes : terlampir
Kunci jawaban : terlampir
Pedoman penilaian : jumlah skor x 4
25 x 4
100
LEMBAR PENILAIAN
No Nama Siswa Performansi
Produk Jumlah
Skor Nilai
Pengetahuan Praktek Sikap
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
DAW
RYS
ABR
DASW
JN
OATS
TN
siswa untuk bertanya
hal-hal yang belum
dimengerti
13. Guru dan siswa
menyimpulkan materi
yang telah dipelajari
Penutup 1. Guru mengakhiri
pembelajaran dengan
doa dan salam
1. Berdoa bersama
guru
5
Menit
152
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
AD
ALF
CND
DVA
DSF
DNASM
FR
FMS
KLM
LSN
LNM
MNY
MA
ND
NSRD
PSA
RK
ADT
RDY
SIM
153
154
LAMPIRAN.
155
156
157
158
VIDEO TENTANG TERJADINYA ANGIN DARAT DAN ANGIN LAUT
VIDEO TENTANG TERJADINYA HUJAN
Bagaimana proses terjadinya angin darat dan
angin laut? Dan kapankah berlangsungnya angin
darat dan angin laut?
Pada malam hari, daratan lebih cepat melepaskan panas
dan lautan lebih lambat. Hal ini menyebabkan
temperatur udara di atas laut lebih hangat dibandingkan
daratan. Sebagai akibatnya, tekanan udara di daratan
lebih tinggi dibandingkan di laut. Perbedaan tekanan
udara inilah yang menyebabkan udara bergerak dari
darat ke laut menjadi angin darat.
Pada siang hari daratan lebih cepat menerima panas,
sehingga udara menjadi panas lalu memuai dan
bertekanan lebih rendah dari lautan. Perbedaan tekanan
ini meyebabkan bertiupnya angin dari laut ke darat.
Angin yang bergerak dari laut ke darat ini disebut angin
laut.
Siklus air
Di langit terdapat gumpalan-gumpalan awan
yang berisi titik-titik air yang telah mengalami
kondensasi atau pemadatan
159
Panas dari matahari membuat titik-titik air yang
mengalami kondensasi menjadi semakin besar
Karena kondensasi awan tersebut menjadi
semakin besar maka jumlah titik air menjadi
semakin berat
Akibat dari jumlah titik air yang semakin berat
akan membuat butiran2 air air tersebut jatuh ke
bumi
Butiran-butiran air yang jatuh ke bumi
dinamakan hujan
Hujan yang jatuh ke bumi bermanfaat bagi
tumbuhan
160
Pipa PAM tadi mengalirkan air ke rumah-rumah
dan keluar melalui ledeng
Pada siang hari udara sangat panas
Air hujan yang telah jatuh ke bumi kemudian
mengalir sampai ke laut melaui danau dan sungai
Aliran air bawah tanah tersebut disedot oleh pipa
PAM
Air hujan yang jatuh ke tanah kemudian terserap
ke dalam tanah menjadi aliran air bawah tanah
161
Lembar Kerja Kelompok
Nama kelompok: 1) ....................................
2) ....................................
3) ....................................
4) ....................................
5) ....................................
1. Jelaskan terjadinya angin darat dan angin laut!
Jawab:
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
2. Jelaskan terjadinya hujan dan apa akibat apabila air hujan tidak diserap oleh tanah!
Air yang menguap tadi selanjutnya mengalami
kondensasi atau pemadatan dan berubah menjadi
gumpalan awan yang berisi titik-titik air
Udara panas tadi menyebabkan air menguap
162
Jawab:
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
3. Sebutkan manfaat dan kerugian dari gelombang air laut!
Jawab:
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
4. Apa peran matahari bagi makhluk hidup?
Jawab:
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
163
Soal post test mata pelajaran IPA dengan materi
Perubahan Lingkungan
Nama : ....................
Kelas : ....................
Nomor absen : ...................
C. Pilihlah jawabn yang paling tepat!
1. Teriknya cahaya matahari di musim kemarau dapat menyebabkan tanah atau
batuan mengalami ....
a. Pengerasan c. Keretakan
b. Pengerutan d. Pemuaian
2. Gelombang air laut yang sangat besar dan air sampai jauh ke wilayah daratan
disebut ....
a. Abrasi c. Tsunami
b. Topan d. Tornado
3. Perubahan pada daratan disebabkan oleh perubahan faktor lingkungan fisik sebagai
berikut, kecuali ....
a. Hujan c. Angin
b. Gelombang laut d. Rotasi Bumi
4. Erosi dapat dicegah dengan cara berikut, kecuali ....
a. Reboisasi c. Membuat hujan buatan
b. Membuat sengkedan d. Mencegah penebangan hutan
5. Erosi dapat mengakibatkan ....
a. Kesuburan tanah bertambah c. Air tanah bertambah banyak
b. Hilangnya kesuburan tanah d. Tanah menjadi gembur
6. Reboisasi yaitu program ....
a. Penanaman kembali pohon di hutan gundul
b. Pemupukan tanah-tanah yang kurang subur
c. Pengaturan perairan untuk daerah pertanian
d. Penebangan pohon-pohon yang tidak berguna
164
7. Untuk mencegah terjadinya erosi pada lereng gunung dibuat ....
a. Irigasi c. Terasering
b. Reboisasi d. Penghijauan
8. Perubahan pada daratan disebabkan oleh peristiwa-peristiwa berikut, kecuali ....
a. Angin topan c. Erosi
b. Kebakaran hutan d. Reboisasi
9. Pengikisan batu karang atau tepian pantai disebabkan oleh ....
a. Air hujan c. Gelombang laut
b. Angin d. Cahaya matahari
10. Angin darat bertiup pada waktu ....
a. Pagi hari c. Sore hari
b. Siang hari d. Malam hari
11. Angin yang dapat menumbangkan tanaman dan rumah dinamakan ....
a. Angin darat c. Angin topan
b. Angin laut d. Angin passat
12. Angin yang memberi keuntungan bagi nelayan untuk pergi ke laut adalah ....
a. Angin laut c. Angin darat
b. Angin tornado d. Angin kumbang
13. Angin topan di Amerika Serikat dinamakan angin ....
a. Angin topan c. Angin gending
b. Angin tornado d. Angin kumbang
14. Tindakan manusia yang berguna untuk memecah ombak adalah ....
a. Memasang beton pemecah ombak c. Memperluas pantai
b. Mendirikan rumah sepanjang pantai d. Membersihkan pantai dari
bangunan
15. Banyak kegiatan manusia yang memanfaatkan tiupan angin. Di bawah ini yang
bukan termasuk alat yang mengguanakan tiupan angin adalah ....
a. Perahu layar c. Selancar
b. Mengayuh sepeda d. Penerbangan layang-layang
16. Pengikisan tanah akibat terjangan air disebut ....
a. Hujan c. Erosi
b. Banjir d. Angin
165
17. Bencana alam yang terjadi akibat hujan adalah ....
a. Tanah longsor dan angin c. Banjir, angin, dan erosi
b. Banjir dan angin d. Banjir, erosi, dan tanah longsor
18. Lingkungan dapat bertambah baik atau buruk akibat perubahan ....
a. Waktu c. Cuaca
b. Cahaya d. Udara
19. Warga masyarakat membuang sampah sembarangan, apabila ada hujan akan
mengakibatkan ....
a. Menyuburkan tanah c. Banjir
b. Tanah longsor d. Erosi
20. Banjir yang melanda wilayah perkotaan disebkan oleh, kecuali ....
a. Ulah manusia yang suka kencing sembarangan
b. Tidak membersihkan lingkungan
c. Membuang sampah sembarangan
d. Hujan yang turun terus-menerus sehingga menyebabkan meluapnya air sungai
21. Panas matahari yang mengenai permukaan bumi dapat membawa bencana, kecuali
....
a. Gersang c. Kesuburan tanah
b. Kekeringan d. Kebakaran hutan
22. Panas matahari dan air hujan dapat menybabkan lapisan batuan menjadi ....
a. Kuat c. Gersang
b. Lapuk d. Tandus
23. Generator yang bekerja menghasilkan energi listrik menggunakan putaran ....
a. Kincir angin c. Baling-baling
b. Kincir air d. Turbin
24. Pengikisan pantai akibat gelombang laut disebut ....
a. Erosi c. Abrasi
b. Korosi d. Reboisasi
25. Angin yang bergerak dari laut ke darat disebut angin ....
a. Angin darat c. Angin ribut
b. Angin laut d. Angin topan
166
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Sekolah : SDIT Permata Bunda
Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : IVA (empat A)/ I (satu)
Materi Pokok : Perubahan Lingkungan
Waktu : 4 X 35 menit (70 menit)
A. STANDAR KOMPETENSI
10. Memahami perubahan lingkungan fisik dan pengaruhnya terhadap daratan
B. KOMPETENSI DASAR
10.1. Mendeskripsikan berbagai penyebab perubahan lingkungan fisik (angin,
hujan, cahaya matahari, dan gelombang air laut)
C. INDIKATOR
10.1.1. Mengidentifikasikan berbagai faktor penyebab perubahan lingkungan fisik
(terjadinya hujan, angin, gelombang air laut)
10.1.2. Menentukan pengaruh perubahan lingkungan yang disebabkan oleh hujan,
angin, cahaya matahari, dan gelombang air laut)
10.1.3. Menjelaskan akibat yang ditimbulkan oleh hujan, angin, cahaya matahari,
dan gelombang air laut
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah melihat video tentang terjadinya angin darat, angin laut, dan hujan, siswa
dapat menyebutkan manfaat dan kerugian angin secara tepat
Setelah melihat video tentang terjadinya hujan, siswa dapat menjelaskan akibat air
hujan yang tidak diserap oleh tanah dengan benar
167
Melalui diskusi kelompok, siswa dapat menjelaskan penyebab perubahan
lingkungan dengan benar
E. MATERI PEMBELAJARAN (terlampir)
Penyebab perubahan lingkungan: angin, hujan, gelombang air laut, matahari
F. MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN
Model pembelajaran : Inquiry Learning
Tahapan pelaksanaan : Orientasi, Merumuskan masalah, Merumuskan hipotesis,
Mengumpulkan data, Menguji hipotesis, Merumuskan kesimpulan
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan
Deskripsi kegiatan Tahapan
pelaksanaan Alokasi waktu
Kegiatan guru Kegiatan siswa
Pendahuluan 1. Guru mengkondisikan kelas dan menyiapkan media pembelajaran
2. Guru memberikan salam kepada siswa.
3. Guru mengajak siswa berdoa menurut agama dan kepercayaan masing-masing untuk mengawali pembelajaran
4. Guru mengabsen siswa 5. Guru melakukan
apersepsi dengan menyanyikan lagu”Tiktiktik Bunyi Hujan”
6. Guru menginformasikan materi pembelajaran pada hari ini
7. Guru menginformasikan tujuan yang akan dicapai
8. Guru menginformasikan kegiatan yang akan dilakukan dalam proses
1. Siswa mempersiapkan diri mengikuti pembelajaran
2. Siswa menjawab salam dari guru
3. Siswa berdoa bersama menurut agama dan kepercayaan masing-masing
4. Siswa melakukan absensi
5. Siswa bersama-sama menyanyikan lagu tiktiktik bunyi hujan
10 menit
168
belajar mengajar
Pertemuan 1 Inti
Ek
9. Guru bertanya kepada siswa tentang apa yang mereka ketahui tentang angin
6. Siswa menyebutkan pengertian angin dan nama-nama angin yang mereka tau
Orientasi
55iMenit
10. Guru menampilkan video pendek mengenai terjadinya angin darat dan angin laut
11. Guru memperlihatkan video tentang terjadinya hujan
7. berdasarkan video tersebut siswa menyebutkan manfaat angin dan kerugian yang ditimbulkan akibat angin
8. berdasarkan video tersebut siswa menyebutkan air hujan yang tidak diserap tanah dapat mengakibatkan banjir
Merumuskan masalah
Elaborasi 12. Guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok inquiry
13. Guru membagikan lembar kerja kelompok
14. Guru meminta setiap kelompok untuk mendiskusikan permasalah yang ada pada lembar kerja kerja kelompok
15. Guru membimbing dan memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai hal-hal yang belum di mengerti
9. melalui kerja kelompok, siswa mengidentifikasi tentang penyebab perubahan lingkungan
10. siswa bertanya kepada guru mengenai hal-hal yang belum dimengerti selama diskusi kelompok
Merumuskan hipotesis
Konfirmasi 16. Guru meminta siswa untuk mengumpulkan lembar kerja kelompok dan diberitahu untuk melanjutkan diskusi pada pertemuan yang akan datang
17. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya
11. Siswa mengumpulkan lembar kerja kelompok kepada guru
12. Siswa bertanya mengenai hal-hal yang belum dimengerti
169
hal-hal yang belum dimengerti
18. Guru dan siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari pada hari ini
Penutup 19. Guru mengakhiri pembelajaran dengan doa dan salam
13. Berdoa bersama guru 5 Menit
Pertemuan 2 Inti Eksplorasi Elaborasi
20. Guru bertanya kepada
siswa mengenai hal-hal yang telah mereka pelajari pada pertemuan lalu
21. Guru kembali memecah siswa menjadi kelompok-kelompok inquiry sesuai dengan kelompok pada pertemuan lalu
22. Guru membagikan lembar kerja kelompok untuk melanjutkan diskusi pertemuan lalu
23. Guru memantau kegiatan belajar pada saat siswa mengisi lembar kerja
24. Guru mendampingi siswa dan menjadi tempat bertanya apabila siswa menemui kesulitan
25. Guru mengarahkan dan membimbing siswa pada saat siswa mengidentifikasi penyebab perubahan lingkungan
14. Siswa menyebutkan
hal-hal yang telah mereka dapatkan dari pertemuan lalu
15. Siswa bergabung kembali ke dalam kelompoknya masing-masing sesuai dengan kelompok pada pertemuan lalu
16. Siswa kembali melanjutkan diskusi pertemuan lalu
17. siswa menyebutkan terjadinya angin darat dan angin laut
18. siswa menyebutkan terjadinya hujan serta apa akibat yang terjadi apabila air hujan tidak diserap tanah
19. siswa mendeskripsikan manfaat dan kerugian gelombang laut serta peran matahari untuk makhluk hidup
Mengumpulkan data
55 menit
26. Guru meminta setiap kelompok untuk mempresentasikan hasil kerja kelompok
27. Guru memberikan arahan dan bimbingan
20. secara bergantian setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya
21. siswa yang lain memperhatikan dan
Menguji hasil
170
H. ALAT, MEDIA, DAN SUMBER BELAJAR
Alat dan Media : video terjadinya angin darat dan angin laut serta terjadinya
hujan (terlampir), LCD, laptop, speaker, papan tulis
Sumber : Wahyono, Budi, dkk. 2008. ILMU PENGETAHUAN ALAM: Untuk
SD dan MI kelas IV. Semarang: PT. Bengawan Ilmu
I. PENILAIAN
Prosedur tes : post test
Jenis tes : tes tertulis
Bentuk tes : pilihan ganda
Soal tes : terlampir
Kunci jawaban : terlampir
pada saat siswa mempresentasikan hasil diskusinya tentang penyebab perubahan lingkungan
28. Guru memberikan komentar dan saran bagi siswa yang membutuhkan
29. Guru dan siswa menyamakan jawaban dari semua hasil diskusi siswa
menanggapi hasil diskusi yang disampaikan oleh kelompok yang sedang melakukan presentasi
22. siswa menyamakan jawaban dengan guru dari semua hasil diskusi kelompok
konfirmasi 30. Guru bertanya jawab dengan siswa tentang materi pembelajaran pada hari ini
31. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya hal-hal yang belum dimengerti
32. Guru dan siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari
23. Siswa bertanya mengenai hal-hal yang belum dimengerti
Merumuskan kesimpulan
Penutup 33. Guru mengakhiri pembelajaran dengan doa dan salam
24. Berdoa bersama guru
5 Menit
171
Pedoman penilaian : jumlah skor x 4
25 x 4
100
LEMBAR PENILAIAN
No Nama Siswa Performansi
Produk Jumlah
Skor Nilai
Pengetahuan Praktek Sikap
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
AS
ANAZ
AMR
ASR
AIU
ARPK
BKAIK
BMM
DMA
FAS
FFS
FA
GJI
IPJ
LHQ
MRY
MRN
MC
MZA
RBA
RPJ
SM
SAN
SRDF
SAR
MAD
MYT
MNDS
172
173
LAMPIRAN.
174
175
176
177
VIDEO TENTANG TERJADINYA ANGIN DARAT DAN ANGIN LAUT
VIDEO TENTANG TERJADINYA HUJAN
Bagaimana proses terjadinya angin darat dan angin
laut? Dan kapankah berlangsungnya angin darat
dan angin laut?
Pada malam hari, daratan lebih cepat melepaskan panas
dan lautan lebih lambat. Hal ini menyebabkan
temperatur udara di atas laut lebih hangat dibandingkan
daratan. Sebagai akibatnya, tekanan udara di daratan
lebih tinggi dibandingkan di laut. Perbedaan tekanan
udara inilah yang menyebabkan udara bergerak dari
darat ke laut menjadi angin darat.
Pada siang hari daratan lebih cepat menerima panas,
sehingga udara menjadi panas lalu memuai dan
bertekanan lebih rendah dari lautan. Perbedaan tekanan
ini meyebabkan bertiupnya angin dari laut ke darat.
Angin yang bergerak dari laut ke darat ini disebut angin
laut.
Siklus air
Di langit terdapat gumpalan-gumpalan awan
yang berisi titik-titik air yang telah mengalami
kondensasi atau pemadatan
178
Panas dari matahari membuat titik-titik air yang
mengalami kondensasi menjadi semakin besar
Karena kondensasi awan tersebut menjadi
semakin besar maka jumlah titik air menjadi
semakin berat
Akibat dari jumlah titik air yang semakin berat
akan membuat butiran2 air air tersebut jatuh ke
bumi
Butiran-butiran air yang jatuh ke bumi
dinamakan hujan
Hujan yang jatuh ke bumi bermanfaat bagi
tumbuhan
179
Pipa PAM tadi mengalirkan air ke rumah-rumah
dan keluar melalui ledeng
Pada siang hari udara sangat panas
Air hujan yang telah jatuh ke bumi kemudian
mengalir sampai ke laut melaui danau dan sungai
Aliran air bawah tanah tersebut disedot oleh pipa
PAM
Air hujan yang jatuh ke tanah kemudian terserap
ke dalam tanah menjadi aliran air bawah tanah
180
Lembar Kerja Kelompok
Nama kelompok: 1) ....................................
2) ....................................
3) ....................................
4) ....................................
5) ....................................
5. Jelaskan terjadinya angin darat dan angin laut!
Jawab:
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
6. Jelaskan terjadinya hujan dan apa akibat apabila air hujan tidak diserap oleh tanah!
Air yang menguap tadi selanjutnya mengalami
kondensasi atau pemadatan dan berubah menjadi
gumpalan awan yang berisi titik-titik air
Udara panas tadi menyebabkan air menguap
181
Jawab:
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
7. Sebutkan manfaat dan kerugian dari gelombang air laut!
Jawab:
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
8. Apa peran matahari bagi makhluk hidup?
Jawab:
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
182
Soal post test mata pelajaran IPA dengan materi
Perubahan Lingkungan
Nama : ....................
Kelas : ....................
Nomor absen : ...................
I.Pilihlah jawabn yang paling tepat!
1. Teriknya cahaya matahari di musim kemarau dapat menyebabkan tanah atau batuan
mengalami ....
a. Pengerasan c. Keretakan
b. Pengerutan d. Pemuaian
2. Gelombang air laut yang sangat besar dan air sampai jauh ke wilayah daratan disebut
....
a. Abrasi c. Tsunami
b. Topan d. Tornado
3. Perubahan pada daratan disebabkan oleh perubahan faktor lingkungan fisik sebagai
berikut, kecuali ....
a. Hujan c. Angin
b. Gelombang laut d. Rotasi Bumi
4. Erosi dapat dicegah dengan cara berikut, kecuali ....
a. Reboisasi c. Membuat hujan buatan
b. Membuat sengkedan d. Mencegah penebangan hutan
5. Erosi dapat mengakibatkan ....
a. Kesuburan tanah bertambah c. Air tanah bertambah banyak
b. Hilangnya kesuburan tanah d. Tanah menjadi gembur
6. Reboisasi yaitu program ....
a. Penanaman kembali pohon di hutan gundul
b. Pemupukan tanah-tanah yang kurang subur
c. Pengaturan perairan untuk daerah pertanian
d. Penebangan pohon-pohon yang tidak berguna
183
7. Untuk mencegah terjadinya erosi pada lereng gunung dibuat ....
a. Irigasi c. Terasering
b. Reboisasi d. Penghijauan
8. Perubahan pada daratan disebabkan oleh peristiwa-peristiwa berikut, kecuali ....
a. Angin topan c. Erosi
b. Kebakaran hutan d. Reboisasi
9. Pengikisan batu karang atau tepian pantai disebabkan oleh ....
a. Air hujan c. Gelombang laut
b. Angin d. Cahaya matahari
10. Angin darat bertiup pada waktu ....
a. Pagi hari c. Sore hari
b. Siang hari d. Malam hari
11. Angin yang dapat menumbangkan tanaman dan rumah dinamakan ....
a. Angin darat c. Angin topan
b. Angin laut d. Angin passat
12. Angin yang memberi keuntungan bagi nelayan untuk pergi ke laut adalah ....
a. Angin laut c. Angin darat
b. Angin tornado d. Angin kumbang
13. Angin topan di Amerika Serikat dinamakan angin ....
a. Angin topan c. Angin gending
b. Angin tornado d. Angin kumbang
14. Tindakan manusia yang berguna untuk memecah ombak adalah ....
a. Memasang beton pemecah ombak c. Memperluas pantai
b. Mendirikan rumah sepanjang pantai d. Membersihkan pantai
15. Banyak kegiatan manusia yang memanfaatkan tiupan angin. Di bawah ini yang
bukan termasuk alat yang mengguanakan tiupan angin adalah ....
a. Perahu layar c. Selancar
b. Mengayuh sepeda d. Penerbangan layang-layang
16. Pengikisan tanah akibat terjangan air disebut ....
a. Hujan c. Erosi
b. Banjir d. Angin
17. Bencana alam yang terjadi akibat hujan adalah ....
a. Tanah longsor dan angin c. Banjir, angin, dan erosi
b. Banjir dan angin d. Banjir, erosi, dan tanah longsor
18. Lingkungan dapat bertambah baik atau buruk akibat perubahan ....
a. Waktu c. Cuaca
b. Cahaya d. Udara
19. Warga masyarakat membuang sampah sembarangan, apabila ada hujan akan
mengakibatkan ....
a. Menyuburkan tanah c. Banjir
184
b. Tanah longsor d. Erosi
20. Banjir yang melanda wilayah perkotaan disebkan oleh, kecuali ....
a. Ulah manusia yang suka kencing sembarangan
b. Tidak membersihkan lingkungan
c. Membuang sampah sembarangan
d. Hujan yang turun terus-menerus sehingga menyebabkan meluapnya air sungai
21. Panas matahari yang mengenai permukaan bumi dapat membawa bencana, kecuali
....
a. Gersang c. Kesuburan tanah
b. Kekeringan d. Kebakaran hutan
22. Panas matahari dan air hujan dapat menybabkan lapisan batuan menjadi ....
a. Kuat c. Gersang
b. Lapuk d. Tandus
23. Generator yang bekerja menghasilkan energi listrik menggunakan putaran ....
a. Kincir angin c. Baling-baling
b. Kincir air d. Turbin
24. Pengikisan pantai akibat gelombang laut disebut ....
a. Erosi c. Abrasi
b. Korosi d. Reboisasi
25. Angin yang bergerak dari laut ke darat disebut angin ....
a. Angin darat c. Angin ribut
b. Angin laut d. Angin topan
185
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Sekolah : SDN Lemahireng 01
Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : IVB (empat B)/ I (satu)
Materi Pokok : Perubahan Lingkungan
Waktu : 4 X 35 menit (70 menit)
A. STANDAR KOMPETENSI
10. Memahami perubahan lingkungan fisik dan pengaruhnya terhadap daratan
B. KOMPETENSI DASAR
10.1. Mendeskripsikan berbagai penyebab perubahan lingkungan fisik (angin,
hujan, cahaya matahari, dan gelombang air laut)
C. INDIKATOR
10.1.1. Mengidentifikasikan berbagai faktor penyebab perubahan lingkungan fisik
(terjadinya hujan, angin, gelombang air laut)
10.1.2. Menentukan pengaruh perubahan lingkungan yang disebabkan oleh hujan,
angin, cahaya matahari, dan gelombang air laut)
10.1.3. Menjelaskan akibat yang ditimbulkan oleh hujan, angin, cahaya matahari,
dan gelombang air laut
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah melihat video tentang terjadinya angin darat, angin laut, dan hujan, siswa
dapat menyebutkan manfaat dan kerugian angin secara tepat
Setelah melihat video tentang terjadinya hujan, siswa dapat menjelaskan akibat air
hujan yang tidak diserap oleh tanah dengan benar
186
Melalui diskusi kelompok, siswa dapat menjelaskan penyebab perubahan lingkungan
dengan benar
E. MATERI PEMBELAJARAN (terlampir)
Penyebab perubahan lingkungan: angin, hujan, gelombang air laut, matahari
F. MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN
Model pembelajaran : Discovery Learning
Tahapan pelaksanaan : Stimulus, Identifikasi masalah, Mengumpulkan data,
Mengolah data, Menguji hasil, Menyimpulkan
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan
Deskripsi kegiatan Tahapan
pelaksanaan Alokasi waktu
Kegiatan guru Kegiatan siswa
Pendahuluan 1. Guru mengkondisikan kelas dan menyiapkan media pembelajaran
2. Guru memberikan salam kepada siswa.
3. Guru mengajak siswa berdoa menurut agama dan kepercayaan masing-masing untuk mengawali pembelajaran
4. Guru mengabsen siswa 5. Guru melakukan
apersepsi dengan menyanyikan lagu”Tiktiktik Bunyi Hujan”
6. Guru menginformasikan materi pembelajaran pada hari ini
7. Guru menginformasikan tujuan yang akan dicapai
1. Siswa mempersiapkan diri mengikuti pembelajaran
2. Siswa menjawab salam dari guru
3. Siswa berdoa bersama menurut agama dan kepercayaan masing-masing
4. Siswa melakukan absensi
5. Siswa bersama-sama menyanyikan lagu tiktiktik bunyi hujan
10 menit
187
8. Guru menginformasikan kegiatan yang akan dilakukan dalam proses belajar mengajar
Pertemuan 1 Inti
Eksplorasi
9. Guru bertanya kepada siswa tentang apa yang mereka ketahui tentang angin
10. Guru menampilkan video pendek mengenai terjadinya angin darat dan angin laut
11. Guru memperlihatkan video tentang terjadinya hujan
6. Siswa menyebutkan pengertian angin dan nama-nama angin yang mereka tau
7. berdasarkan video tersebut siswa menyebutkan manfaat angin dan kerugian yang ditimbulkan akibat angin
8. berdasarkan video tersebut siswa menyebutkan air hujan yang tidak diserap tanah dapat mengakibatkan banjir
Stimulus
55iMenit
12. Guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok discovery
13. Guru membagikan lembar kerja kelompok
9. Melalui kerja kelompok, siswa mengidentifikasi tentang penyebab perubahan lingkungan
Identifikasi masalah
Elaborasi 14. Guru meminta setiap kelompok untuk mendiskusikan permasalah yang ada pada lembar kerja kerja kelompok
15. Guru membimbing dan memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai hal-hal yang belum di mengerti
10. siswa bertanya kepada guru mengenai hal-hal yang belum dimengerti selama diskusi kelompok
Mengumpulkan data
Konfirmasi 16. Guru meminta siswa untuk mengumpulkan lembar kerja kelompok dan diberitahu untuk melanjutkan diskusi pada pertemuan yang
11.Siswa mengumpulkan kerja kelompok kepada guru
1. Siswa bertanya mengenai hal-hal yang belum
188
akan datang 17. Guru memberi
kesempatan kepada siswa untuk bertanya hal-hal yang belum dimengerti
18. Guru dan siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari pada hari ini
dimengerti
Penutup 19. Guru mengakhiri pembelajaran dengan doa dan salam
2. Berdoa bersama guru
5 Menit
Pertemuan 2 Inti Eksplorasi Elaborasi
20. Guru bertanya kepada
siswa mengenai hal-hal yang telah mereka pelajari pada pertemuan lalu
21. Guru kembali memecah siswa menjadi kelompok-kelompok inquiry sesuai dengan kelompok pada pertemuan lalu
22. Guru membagikan lembar kerja kelompok untuk melanjutkan diskusi pertemuan lalu
23. Guru memantau kegiatan belajar pada saat siswa mengisi lembar kerja
24. Guru mendampingi siswa dan menjadi tempat bertanya apabila siswa menemui kesulitan
25. Guru mengarahkan dan membimbing siswa pada saat siswa mengidentifikasi penyebab perubahan lingkungan
3. Siswa menyebutkan hal-hal yang telah mereka dapatkan dari pertemuan lalu
4. Siswa bergabung kembali ke dalam kelompoknya masing-masing sesuai dengan kelompok pada pertemuan lalu
5. Siswa kembali melanjutkan diskusi pertemuan lalu
6. siswa menyebutkan terjadinya angin darat dan angin laut
7. siswa menyebutkan terjadinya hujan serta apa akibat yang terjadi apabila air hujan tidak diserap tanah
8. siswa mendeskripsikan manfaat dan kerugian gelombang laut serta peran matahari untuk makhluk hidup
Mengumpulkan data Mengolah data
55 enit
26. Guru meminta setiap 20.secara bergantian Menguji hasil
189
H. ALAT, MEDIA, DAN SUMBER BELAJAR
Alat dan Media : video tentang terjadinya angin darat dan angin laut serta
terjadinya hujan (telampir), LCD, laptop, speaker, papan tulis
Sumber : Wahyono, Budi, dkk. 2008. ILMU PENGETAHUAN ALAM: Untuk
SD dan MI kelas IV. Semarang: PT. Bengawan Ilmu
I. PENILAIAN
Prosedur tes : post test
Jenis tes : tes tertulis
Bentuk tes : pilihan ganda
kelompok untuk mempresentasikan hasil kerja kelompok
27. Guru memberikan arahan dan bimbingan pada saat siswa mempresentasikan hasil diskusinya tentang penyebab perubahan lingkungan
28. Guru memberikan komentar dan saran bagi siswa yang membutuhkan
29. Guru dan siswa menyamakan jawaban dari semua hasil diskusi siswa
setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya 19. siswa yang lain
memperhatikan dan menanggapi hasil diskusi yang disampaikan oleh kelompok yang sedang melakukan presentasi
20. siswa menyamakan jawaban dengan guru dari semua hasil diskusi kelompok
konfirmasi 30. Guru bertanya jawab dengan siswa tentang materi pembelajaran pada hari ini
31. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya hal-hal yang belum dimengerti
32. Guru dan siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari
21. Siswa bertanya mengenai hal-hal yang belum dimengerti
Menyimpulkan
Penutup 33. Guru mengakhiri pembelajaran dengan doa dan salam
22. Berdoa bersama guru 5 Menit
190
Soal tes : terlampir
Kunci jawaban : terlampir
Pedoman penilaian : jumlah skor x 4
25 x 4
100
LEMBAR PENILAIAN
No Nama Siswa Performansi
Produk Jumlah
Skor Nilai
Pengetahuan Praktek Sikap
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
AKNBP
AA
AKHG
AMZ
AI
ASPS
ASMF
AWN
BSR
DLAM
ERHS
FA
GPS
IIG
MAHS
MAN
MEA
NF
NN
NRM
NS
NAN
NDN
SFA
SNW
TMSN
YYH
YAP
191
192
LAMPIRAN.
193
194
195
196
VIDEO TENTANG TERJADINYA ANGIN DARAT DAN ANGIN LAUT
VIDEO TENTANG TERJADINYA HUJAN
Bagaimana proses terjadinya angin darat dan angin
laut? Dan kapankah berlangsungnya angin darat
dan angin laut?
Pada malam hari, daratan lebih cepat melepaskan panas
dan lautan lebih lambat. Hal ini menyebabkan
temperatur udara di atas laut lebih hangat dibandingkan
daratan. Sebagai akibatnya, tekanan udara di daratan
lebih tinggi dibandingkan di laut. Perbedaan tekanan
udara inilah yang menyebabkan udara bergerak dari
darat ke laut menjadi angin darat.
Pada siang hari daratan lebih cepat menerima panas,
sehingga udara menjadi panas lalu memuai dan
bertekanan lebih rendah dari lautan. Perbedaan tekanan
ini meyebabkan bertiupnya angin dari laut ke darat.
Angin yang bergerak dari laut ke darat ini disebut angin
laut.
Siklus air
Di langit terdapat gumpalan-gumpalan awan
yang berisi titik-titik air yang telah mengalami
kondensasi atau pemadatan
197
Panas dari matahari membuat titik-titik air yang
mengalami kondensasi menjadi semakin besar
Karena kondensasi awan tersebut menjadi
semakin besar maka jumlah titik air menjadi
semakin berat
Akibat dari jumlah titik air yang semakin berat
akan membuat butiran2 air air tersebut jatuh ke
bumi
Butiran-butiran air yang jatuh ke bumi
dinamakan hujan
Hujan yang jatuh ke bumi bermanfaat bagi
tumbuhan
198
Pipa PAM tadi mengalirkan air ke rumah-rumah
dan keluar melalui ledeng
Pada siang hari udara sangat panas
Air hujan yang telah jatuh ke bumi kemudian
mengalir sampai ke laut melaui danau dan sungai
Aliran air bawah tanah tersebut disedot oleh pipa
PAM
Air hujan yang jatuh ke tanah kemudian terserap
ke dalam tanah menjadi aliran air bawah tanah
199
Lembar Kerja Kelompok
Nama kelompok: 1) ....................................
2) ....................................
3) ....................................
4) ....................................
5) ....................................
c. Jelaskan terjadinya angin darat dan angin laut!
Jawab:
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
Air yang menguap tadi selanjutnya mengalami
kondensasi atau pemadatan dan berubah menjadi
gumpalan awan yang berisi titik-titik air
Udara panas tadi menyebabkan air menguap
200
d. Jelaskan terjadinya hujan dan apa akibat apabila air hujan tidak diserap oleh tanah!
Jawab:
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
e. Sebutkan manfaat dan kerugian dari gelombang air laut!
Jawab:
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
f. Apa peran matahari bagi makhluk hidup?
Jawab:
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
201
Soal post test mata pelajaran IPA dengan materi
Perubahan Lingkungan
Nama : ....................
Kelas : ....................
Nomor absen : ...................
I.Pilihlah jawabn yang paling tepat!
1. Teriknya cahaya matahari di musim kemarau dapat menyebabkan tanah atau batuan
mengalami ....
a. Pengerasan c. Keretakan
b. Pengerutan d. Pemuaian
2. Gelombang air laut yang sangat besar dan air sampai jauh ke wilayah daratan disebut
....
a. Abrasi c. Tsunami
b. Topan d. Tornado
3. Perubahan pada daratan disebabkan oleh perubahan faktor lingkungan fisik sebagai
berikut, kecuali ....
a. Hujan c. Angin
b. Gelombang laut d. Rotasi Bumi
4. Erosi dapat dicegah dengan cara berikut, kecuali ....
a. Reboisasi c. Membuat hujan buatan
b. Membuat sengkedan d. Mencegah penebangan hutan
5. Erosi dapat mengakibatkan ....
c. Kesuburan tanah bertambah c. Air tanah bertambah banyak
d. Hilangnya kesuburan tanah d. Tanah menjadi gembur
6. Reboisasi yaitu program ....
a. Penanaman kembali pohon di hutan gundul
b. Pemupukan tanah-tanah yang kurang subur
c. Pengaturan perairan untuk daerah pertanian
d. Penebangan pohon-pohon yang tidak berguna
202
7. Untuk mencegah terjadinya erosi pada lereng gunung dibuat ....
a. Irigasi c. Terasering
b. Reboisasi d. Penghijauan
8. Perubahan pada daratan disebabkan oleh peristiwa-peristiwa berikut, kecuali ....
a. Angin topan c. Erosi
b. Kebakaran hutan d. Reboisasi
9. Pengikisan batu karang atau tepian pantai disebabkan oleh ....
a. Air hujan c. Gelombang laut
b. Angin d. Cahaya matahari
10. Angin darat bertiup pada waktu ....
a. Pagi hari c. Sore hari
b. Siang hari d. Malam hari
11. Angin yang dapat menumbangkan tanaman dan rumah dinamakan ....
a. Angin darat c. Angin topan
b. Angin laut d. Angin passat
12. Angin yang memberi keuntungan bagi nelayan untuk pergi ke laut adalah ....
a. Angin laut c. Angin darat
b. Angin tornado d. Angin kumbang
13. Angin topan di Amerika Serikat dinamakan angin ....
a. Angin topan c. Angin gending
b. Angin tornado d. Angin kumbang
14. Tindakan manusia yang berguna untuk memecah ombak adalah ....
a. Memasang beton pemecah ombak c. Memperluas pantai
b..Mendirikan rumah sepanjang pantai d. Membersihkan pantai
15. Banyak kegiatan manusia yang memanfaatkan tiupan angin. Di bawah ini yang
bukan termasuk alat yang mengguanakan tiupan angin adalah ....
a. Perahu layar c. Selancar
b. Mengayuh sepeda d. Penerbangan layang-layang
16. Pengikisan tanah akibat terjangan air disebut ....
a. Hujan c. Erosi
b.Banjir d. Angin
203
17. Bencana alam yang terjadi akibat hujan adalah ....
a. Tanah longsor dan angin c. Banjir, angin, dan erosi
b.Banjir dan angin d. Banjir, erosi, dan tanah longsor
18. Lingkungan dapat bertambah baik atau buruk akibat perubahan ....
a. Waktu c. Cuaca
b.Cahaya d. Udara
19. Warga masyarakat membuang sampah sembarangan, apabila ada hujan akan
mengakibatkan ....
a.Menyuburkan tanah c. Banjir
b.Tanah longsor d. Erosi
20. Banjir yang melanda wilayah perkotaan disebkan oleh, kecuali ....
a.Ulah manusia yang suka kencing sembarangan
b.Tidak membersihkan lingkungan
c.Membuang sampah sembarangan
d.Hujan yang turun terus-menerus sehingga menyebabkan meluapnya air sungai
21. Panas matahari yang mengenai permukaan bumi dapat membawa bencana, kecuali
....
a. Gersang c. Kesuburan tanah
b. Kekeringan d. Kebakaran hutan
22. Panas matahari dan air hujan dapat menybabkan lapisan batuan menjadi ....
a. Kuat c. Gersang
b. Lapuk d. Tandus
23. Generator yang bekerja menghasilkan energi listrik menggunakan putaran ....
a. Kincir angin c. Baling-baling
b. Kincir air d. Turbin
24. Pengikisan pantai akibat gelombang laut disebut ....
a. Erosi c. Abrasi
b. Korosi d. Reboisasi
25. Angin yang bergerak dari laut ke darat disebut angin ....
a. Angin darat c. Angin ribut
b. Angin laut d. Angin topan
204
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Sekolah : SDIT Permata Bunda
Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : IVB (empat B)/ I (satu)
Materi Pokok : Perubahan Lingkungan
Waktu : 2 X 35 menit (70 menit)
A. STANDAR KOMPETENSI
10. Memahami perubahan lingkungan fisik dan pengaruhnya terhadap daratan
B. KOMPETENSI DASAR
10.1. Mendeskripsikan berbagai penyebab perubahan lingkungan fisik (angin,
hujan, cahaya matahari, dan gelombang air laut)
C. INDIKATOR
10.1.1. Mengidentifikasikan berbagai faktor penyebab perubahan lingkungan fisik
(terjadinya hujan, angin, gelombang air laut)
10.1.2. Menentukan pengaruh perubahan lingkungan yang disebabkan oleh hujan,
angin, cahaya matahari, dan gelombang air laut)
10.1.3. Menjelaskan akibat yang ditimbulkan oleh hujan, angin, cahaya matahari,
dan gelombang air laut
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah melihat video tentang terjadinya angin darat, angin laut, dan hujan, siswa
dapat menyebutkan manfaat dan kerugian angin secara tepat
Setelah melihat video tentang terjadinya hujan, siswa dapat menjelaskan akibat air
hujan yang tidak diserap oleh tanah dengan benar
205
Melalui diskusi kelompok, siswa dapat menjelaskan penyebab perubahan
lingkungan dengan benar
E. MATERI PEMBELAJARAN (terlampir)
Penyebab perubahan lingkungan: angin, hujan, gelombang air laut, matahari
F. MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN
G. Model pembelajaran : Discovery Learning
H. Tahapan pelaksanaan : Stimulus, Identifikasi masalah, Mengumpulkan data,
Mengolah data, Menguji hasil, Menyimpulkan
I. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan
Deskripsi kegiatan Tahapan
pelaksanaan Alokasi waktu
Kegiatan guru Kegiatan siswa
Pendahuluan 1. Guru
mengkondisikan
kelas dan
menyiapkan media
pembelajaran
2. Guru memberikan
salam kepada siswa.
3. Guru mengajak siswa
berdoa menurut
agama dan
kepercayaan masing-
masing untuk
mengawali
pembelajaran
4. Guru mengabsen
siswa
5. Guru melakukan
apersepsi dengan
menyanyikan
lagu”Tiktiktik Bunyi
Hujan” 6. Guru
menginformasikan materi pembelajaran
1. Siswa mempersiapkan diri mengikuti pembelajaran
2. Siswa menjawab salam dari guru
3. Siswa berdoa bersama menurut agama dan kepercayaan masing-masing
4. Siswa melakukan absensi
5. Siswa bersama-sama menyanyikan lagu tiktiktik bunyi hujan
10 menit
206
pada hari ini
7. Guru
menginformasikan
tujuan yang akan
dicapai
8. Guru
menginformasikan
kegiatan yang akan
dilakukan dalam
proses belajar
mengajar
Pertemuan 1 Inti
Eksplorasi
9. Guru bertanya kepada
siswa tentang apa yang mereka ketahui tentang angin
10. Guru menampilkan video pendek mengenai terjadinya angin darat dan angin laut
11. Guru memperlihatkan video tentang terjadinya hujan
6. Siswa menyebutkan
pengertian angin
dan nama-nama
angin yang mereka
tau
7. berdasarkan video
tersebut siswa
menyebutkan
manfaat angin dan
kerugian yang
ditimbulkan akibat
angin
8. berdasarkan video
tersebut siswa
menyebutkan air
hujan yang tidak
diserap tanah dapat
mengakibatkan
banjir
Stimulus
55iMenit
12. Guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok discovery
13. Guru membagikan lembar kerja kelompok
9. Melalui kerja
kelompok, siswa
mengidentifikasi
tentang penyebab
perubahan
lingkungan
Identifikasi masalah
207
Elaborasi 14. Guru meminta setiap kelompok untuk mendiskusikan permasalah yang ada pada lembar kerja kerja kelompok
15. Guru membimbing dan memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai hal-hal yang belum di mengerti
10. siswa bertanya kepada guru mengenai hal-hal yang belum dimengerti selama diskusi kelompok
Mengumpulkan data
Konfirmasi 16. Guru meminta siswa untuk mengumpulkan lembar kerja kelompok dan diberitahu untuk melanjutkan diskusi pada pertemuan yang akan datang
17. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya hal-hal yang belum dimengerti
18. Guru dan siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari pada hari ini
11. Siswa mengumpulkan lembar kerja kelompok kepada guru
1. Siswa bertanya mengenai hal-hal yang belum dimengerti
Penutup 19. Guru mengakhiri pembelajaran dengan doa dan salam
2. Berdoa bersama guru
5 Menit
Pertemuan 2 Inti Eksplorasi Elaborasi
20. Guru bertanya kepada
siswa mengenai hal-hal yang telah mereka pelajari pada pertemuan lalu
21. Guru kembali memecah siswa menjadi kelompok-kelompok inquiry sesuai dengan kelompok pada pertemuan lalu
22. Guru membagikan lembar kerja kelompok
3. Siswa menyebutkan
hal-hal yang telah mereka dapatkan dari pertemuan lalu
4. Siswa bergabung kembali ke dalam kelompoknya masing-masing sesuai dengan kelompok pada pertemuan lalu
5. Siswa kembali melanjutkan diskusi pertemuan lalu
6. siswa menyebutkan
Mengumpulkan data Mengolah data
55 enit
208
untuk melanjutkan diskusi pertemuan lalu
23. Guru memantau kegiatan belajar pada saat siswa mengisi lembar kerja
24. Guru mendampingi siswa dan menjadi tempat bertanya apabila siswa menemui kesulitan
25. Guru mengarahkan dan membimbing siswa pada saat siswa mengidentifikasi penyebab perubahan lingkungan
terjadinya angin darat dan angin laut
7. siswa menyebutkan terjadinya hujan serta apa akibat yang terjadi apabila air hujan tidak diserap tanah
8. siswa mendeskripsikan manfaat dan kerugian gelombang laut serta peran matahari untuk makhluk hidup
26. Guru meminta setiap kelompok untuk mempresentasikan hasil kerja kelompok
27. Guru memberikan arahan dan bimbingan pada saat siswa mempresentasikan hasil diskusinya tentang penyebab perubahan lingkungan
28. Guru memberikan komentar dan saran bagi siswa yang membutuhkan
29. Guru dan siswa menyamakan jawaban dari semua hasil diskusi siswa
9. secara bergantian setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya
10. siswa yang lain memperhatikan dan menanggapi hasil diskusi yang disampaikan oleh kelompok yang sedang melakukan presentasi
11. siswa menyamakan jawaban dengan guru dari semua hasil diskusi kelompok
Menguji hasil
konfirmasi 30. Guru bertanya jawab dengan siswa tentang materi pembelajaran pada hari ini
31. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya hal-hal yang belum dimengerti
32. Guru dan siswa menyimpulkan materi
12. Siswa bertanya mengenai hal-hal yang belum dimengerti
Menyimpulkan
209
yang telah dipelajari
Penutup 33.Guru mengakhiri pembelajaran dengan doa dan salam
13. Berdoa bersama guru 5 Menit
J. ALAT, MEDIA, DAN SUMBER BELAJAR
Alat dan Media : video tentang terjadinya angin darat dan angin laut serta
terjadinya hujan (telampir), LCD, laptop, speaker, papan tulis
Sumber : Wahyono, Budi, dkk. 2008. ILMU PENGETAHUAN ALAM: Untuk
SD dan MI kelas IV. Semarang: PT. Bengawan Ilmu
K. PENILAIAN
Prosedur tes : post test
Jenis tes : tes tertulis
Bentuk tes : pilihan ganda
Soal tes : terlampir
Kunci jawaban : terlampir
Pedoman penilaian : jumlah skor x 4
25 x 4
100
LEMBAR PENILAIAN
No Nama Siswa Performansi
Produk Jumlah
Skor Nilai
Pengetahuan Praktek Sikap
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
BS
MNR
AV
DFS
IJH
MFR
PP
SIA
WH
AGZL
AFBA
AL
210
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
AS
ADP
AAP
BAP
DR
DU
DAS
EPY
FKAK
FINR
GAH
ISW
NRS
N
PRN
SMA
SRR
ZAF
211
212
LAMPIRAN.
213
214
215
216
VIDEO TENTANG TERJADINYA ANGIN DARAT DAN ANGIN LAUT
VIDEO TENTANG TERJADINYA HUJAN
Bagaimana proses terjadinya angin darat dan angin
laut? Dan kapankah berlangsungnya angin darat
dan angin laut?
Pada malam hari, daratan lebih cepat melepaskan panas
dan lautan lebih lambat. Hal ini menyebabkan
temperatur udara di atas laut lebih hangat dibandingkan
daratan. Sebagai akibatnya, tekanan udara di daratan
lebih tinggi dibandingkan di laut. Perbedaan tekanan
udara inilah yang menyebabkan udara bergerak dari
darat ke laut menjadi angin darat.
Pada siang hari daratan lebih cepat menerima panas,
sehingga udara menjadi panas lalu memuai dan
bertekanan lebih rendah dari lautan. Perbedaan tekanan
ini meyebabkan bertiupnya angin dari laut ke darat.
Angin yang bergerak dari laut ke darat ini disebut angin
laut.
Siklus air
Di langit terdapat gumpalan-gumpalan awan
yang berisi titik-titik air yang telah mengalami
kondensasi atau pemadatan
217
Panas dari matahari membuat titik-titik air yang
mengalami kondensasi menjadi semakin besar
Karena kondensasi awan tersebut menjadi
semakin besar maka jumlah titik air menjadi
semakin berat
Akibat dari jumlah titik air yang semakin berat
akan membuat butiran2 air air tersebut jatuh ke
bumi
Butiran-butiran air yang jatuh ke bumi
dinamakan hujan
Hujan yang jatuh ke bumi bermanfaat bagi
tumbuhan
218
Pipa PAM tadi mengalirkan air ke rumah-rumah
dan keluar melalui ledeng
Pada siang hari udara sangat panas
Air hujan yang telah jatuh ke bumi kemudian
mengalir sampai ke laut melaui danau dan sungai
Aliran air bawah tanah tersebut disedot oleh pipa
PAM
Air hujan yang jatuh ke tanah kemudian terserap
ke dalam tanah menjadi aliran air bawah tanah
219
Air yang menguap tadi selanjutnya mengalami
kondensasi atau pemadatan dan berubah menjadi
gumpalan awan yang berisi titik-titik air
Udara panas tadi menyebabkan air menguap
220
Lembar Kerja Kelompok
Nama kelompok: 1) ....................................
2) ....................................
3) ....................................
4) ....................................
5) ....................................
a. Jelaskan terjadinya angin darat dan angin laut!
Jawab:
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
b. Jelaskan terjadinya hujan dan apa akibat apabila air hujan tidak diserap oleh tanah!
Jawab:
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
221
c. Sebutkan manfaat dan kerugian dari gelombang air laut!
Jawab:
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
d. Apa peran matahari bagi makhluk hidup?
Jawab:
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
222
Soal post test mata pelajaran IPA dengan materi
Perubahan Lingkungan
Nama : ....................
Kelas : ....................
Nomor absen : ...................
I.Pilihlah jawabn yang paling tepat!
1. Teriknya cahaya matahari di musim kemarau dapat menyebabkan tanah atau
batuan mengalami ....
a. Pengerasan c. Keretakan
b. Pengerutan d. Pemuaian
2. Gelombang air laut yang sangat besar dan air sampai jauh ke wilayah daratan
disebut ....
a. Abrasi c. Tsunami
b. Topan d. Tornado
3. Perubahan pada daratan disebabkan oleh perubahan faktor lingkungan fisik sebagai
berikut, kecuali ....
a. Hujan c. Angin
b. Gelombang laut d. Rotasi Bumi
4. Erosi dapat dicegah dengan cara berikut, kecuali ....
a. Reboisasi c. Membuat hujan buatan
b. Membuat sengkedan d. Mencegah penebangan hutan
5. Erosi dapat mengakibatkan ....
a. Kesuburan tanah bertambah c. Air tanah bertambah banyak
b. Hilangnya kesuburan tanah d. Tanah menjadi gembur
6. Reboisasi yaitu program ....
a. Penanaman kembali pohon di hutan gundul
b. Pemupukan tanah-tanah yang kurang subur
c. Pengaturan perairan untuk daerah pertanian
d. Penebangan pohon-pohon yang tidak berguna
223
7. Untuk mencegah terjadinya erosi pada lereng gunung dibuat ....
a. Irigasi c. Terasering
b. Reboisasi d. Penghijauan
8. Perubahan pada daratan disebabkan oleh peristiwa-peristiwa berikut, kecuali ....
a. Angin topan c. Erosi
b. Kebakaran hutan d. Reboisasi
9. Pengikisan batu karang atau tepian pantai disebabkan oleh ....
a. Air hujan c. Gelombang laut
b. Angin d. Cahaya matahari
10. Angin darat bertiup pada waktu ....
a. Pagi hari c. Sore hari
b. Siang hari d. Malam hari
11. Angin yang dapat menumbangkan tanaman dan rumah dinamakan ....
a. Angin darat c. Angin topan
b. Angin laut d. Angin passat
12. Angin yang memberi keuntungan bagi nelayan untuk pergi ke laut adalah ....
a. Angin laut c. Angin darat
b. Angin tornado d. Angin kumbang
13. angin topan di Amerika Serikat dinamakan angin ....
a. Angin topan c. Angin gending
b. Angin tornado d. Angin kumbang
14. Tindakan manusia yang berguna untuk memecah ombak adalah ....
a. Memasang beton pemecah ombak c. Memperluas pantai
b. Mendirikan rumah sepanjang pantai d. Membersihkan pantai
15. Banyak kegiatan manusia yang memanfaatkan tiupan angin. Di bawah ini yang
bukan termasuk alat yang mengguanakan tiupan angin adalah ....
a. Perahu layar c. Selancar
b. Mengayuh sepeda d. Penerbangan layang-layang
16. Pengikisan tanah akibat terjangan air disebut ....
a. Hujan c. Erosi
b. Banjir d. Angin
17. Bencana alam yang terjadi akibat hujan adalah ....
224
a. Tanah longsor dan angin c. Banjir, angin, dan erosi
b. Banjir dan angin d. Banjir, erosi, dan tanah longsor
18. Lingkungan dapat bertambah baik atau buruk akibat perubahan ....
a. Waktu c. Cuaca
b. Cahaya d. Udara
19. Warga masyarakat membuang sampah sembarangan, apabila ada hujan akan
mengakibatkan ....
a. Menyuburkan tanah c. Banjir
b. Tanah longsor d. Erosi
20. Banjir yang melanda wilayah perkotaan disebkan oleh, kecuali ....
a. Ulah manusia yang suka kencing sembarangan
b. Tidak membersihkan lingkungan
c. Membuang sampah sembarangan
d. Hujan yang turun terus-menerus sehingga menyebabkan meluapnya air sungai
21. Panas matahari yang mengenai permukaan bumi dapat membawa bencana, kecuali
....
a. Gersang c. Kesuburan tanah
b. Kekeringan d. Kebakaran hutan
22. Panas matahari dan air hujan dapat menybabkan lapisan batuan menjadi ....
a. Kuat c. Gersang
b. Lapuk d. Tandus
23. Generator yang bekerja menghasilkan energi listrik menggunakan putaran ....
a. Kincir angin c. Baling-baling
b. Kincir air d. Turbin
24. Pengikisan pantai akibat gelombang laut disebut ....
a. Erosi c. Abrasi
b. Korosi d. Reboisasi
25. Angin yang bergerak dari laut ke darat disebut angin ....
a. Angin darat c. Angin ribut
b. Angin laut d. Angin topan
225
HASIL OUTPUT PENELITIAN
226
TABEL 3.1
Hasil Pengujian Validitas
HASIL BELAJAR SISWA
Item Pertanyaan r hitung rtabel Keterangan
S1 0,754 0,301 Valid
S2 0,380 0,301 Valid
S3 0,629 0,301 Valid
S4 0,425 0,301 Valid
S5 0,325 0,301 Valid
S6 0,380 0,301 Valid
S7 0,473 0,301 Valid
S8 0,754 0,301 Valid
S9 0,513 0,301 Valid
S10 0,473 0,301 Valid
S11 0,629 0,301 Valid
S12 0,342 0,301 Valid
S13 0,553 0,301 Valid
S14 0,513 0,301 Valid
S15 0,754 0,301 Valid
S16 0,513 0,301 Valid
S17 0,435 0,301 Valid
S18 0,513 0,301 Valid
S19 0,513 0,301 Tidak Valid
S20 0,513 0,301 Valid
227
S21 0,435 0,301 Valid
S22 0,754 0,301 Valid
S23 0,050 0,301 Tidak Valid
S24 0,754 0,301 Valid
S25 0,553 0,301 Valid
S26 0,148 0,301 Tidak Valid
S27 0,247 0,301 Tidak Valid
S28 0,195 0,301 Tidak Valid
S29 0,513 0,301 Valid
S30 0,754 0,301 Valid
Dari tabel 3.1 dapat dilihat bahwa item-item pertanyaan pada
penelitian ini dapat dikatakan valid. Hal ini dapat dilihat dari besarnya
rhitung yang lebih besar daripada rtabel yang merupakan syarat dari
validitas. Dengan demikian instrument dalam penelitian ini benar-benar
dapat mengukur apa yang hendak diukur.
Setelah secara keseluruhan dinyatakan valid atau handal dalam
mengukur apa yang hendak diukur, maka selanjutnya instrumen-instrumen
tersebut perlu dilihat konsistensinya yaitu dengan mengukur reliabilitas dari
masing-masing variabel. Pengujian reliabilitas dilakukan dengan bantuan
komputer menggunakan program SPSS Release 18.0 dengan syarat
Cronbach Alpha lebih besar daripada 0,60 maka pertanyaan tersebut
dikatakan reliabel. Tabel di bawah ini dapat dilihat hasil pengujian
reliabilitas dari item-item pertanyaan yang diajukan.
228
Tabel 3.2
Reliabilitas Variabel Penelitian
Reliability Statistics
Variabel Cronbach's
Alpha N of Items Keterangan
Hasil Belajar .913 43 Reliabel
Sumber: Hasil Pengolahan Data 2015
Berdasarkan hasil pengujian reliabilitas pada tabel 3.2 diketahui
bahwa instrumen-instrumen dalam penelitian ini memenuhi pengujian
reliabilitas. Hal ini diketahui besarnya Cronbach Alpha lebih besar daripada
0,60. Dengan kata lain dapat disimpulkan bahwa variabel-variabel dalam
penelitian ini secara keseluruhan konsisten dalam mengukur apa yang
diukur.
229
TINGKAT HASIL BELAJAR KELOMPOK EKSPERIMEN
SDN LEMAHIRENG 01
Descriptive Statistics
N Minimum Maximum Sum Mean Std. Deviation
Pretest Eksperimen 30 45.00 76.00 1806.00 60.2000 9.15536
Pstest Eksperimen 30 54.00 88.00 2267.00 75.5667 7.62339
Valid N (listwise) 30
SDIT PERMATA BUNDA
N Range Minimum Maximum Sum Mean Std. Deviation
Statistic Statistic Statistic Statistic Statistic Statistic Statistic
Pretest 28 44.00 36.00 80.00 1656.00 59.1429 11.89371
Postest 28 34.00 48.00 82.00 1837.00 65.6071 9.80302
Valid N
(listwise)
28
TINGKAT HASIL BELAJAR KELOMPOK KONTROL
SDN LEMAHIRENG 01
Descriptive Statistics
N Minimum Maximum Sum Mean Std. Deviation
Pretest Kontrol 30 30.00 80.00 1792.00 59.7333 13.29489
Postest Kontrol 30 50.00 85.00 2055.00 68.5000 9.64454
Valid N (listwise) 30
SDIT PERMATA BUNDA
Descriptive Statistics
N Minimum Maximum Sum Mean Std. Deviation
Pretest Kontrol 28 40 80 1756 62.71 11.524
Postest Kontrol 28 56.00 84.00 2059.00 73.5357 8.24389
Valid N (listwise) 28
230
DATA NORMALITAS DAN HOMOGENITAS
SDN LEMAHIRENG 01
NORMALITAS
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test
Postest
Eksperiment Postest Kontrol
N 30 30
Normal Parametersa,b
Mean 75.5667 68.5000
Std. Deviation 7.62339 9.64454
Most Extreme Differences Absolute .097 .128
Positive .065 .086
Negative -.097 -.128
Kolmogorov-Smirnov Z .533 .704
Asymp. Sig. (2-tailed) .939 .705
a. Test distribution is Normal.
b. Calculated from data.
231
SDN LEMAHIRENG 01 HOMOGENITAS
Test of Homogeneity of Variances
Nilai
Levene Statistic df1 df2 Sig.
1.598 1 58 .211
NORMALITAS SDIT PERMATA BUNDA
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test
Postest
Eksperimen Postest Kontrol
N 28 28
Normal Parametersa,b
Mean 65.6071 73.5357
Std. Deviation 9.80302 8.24389
Most Extreme Differences Absolute .149 .189
Positive .110 .106
Negative -.149 -.189
Kolmogorov-Smirnov Z .789 1.000
Asymp. Sig. (2-tailed) .562 .270
a. Test distribution is Normal.
b. Calculated from data.
232
DATA HOMOGENITAS SDIT PERMATA BUNDA
Test of Homogeneity of Variances
Nilai
Levene Statistic df1 df2 Sig.
.085 1 54 .772
233
UJI HIPOTESIS
(GABUNGAN KELOMPOK EKSPERIMEN DAN KELOMPOK
KONTROL)
Independent Samples Test
Levene's Test for Equality of
Variances t-test for Equality of Means
F Sig. t df
Sig. (2-
tailed) Mean
Difference Std. Error Difference
95% Confidence Interval of the
Difference
Lower Upper
Nilai Equal variances assumed
.011 .918 -.096 114 .924 -.17241 1.79199 -3.72234 3.37751
Equal variances not assumed
-.096 113.329 .924 -.17241 1.79199 -3.72256 3.37773
UJI T GAIN SCORE
Independent Samples Test
Levene's Test for Equality
of Variances t-test for Equality of Means
F Sig. t df Sig. (2-
tailed) Mean Difference
Std. Error Difference
95% Confidence Interval of the
Difference
Lower Upper
Nilai Equal variances assumed
.011 .918 -.096 114 .924 -.17241 1.79199 -3.72234 3.37751
Equal variances not assumed
-.096 113.329 .924 -.17241 1.79199 -3.72256 3.37773
234
DATA NILAI TES SDN LEMAHIRENG 01 IV A
No NAMA SISWA
PRETEST POSTEST
GAIN SCORE
1 DAW 45 78 33
2 RYS 48 75 27
3 ABR 52 72 20
4 DASW 64 79 15
5 JN 45 76 31
6 OATS 68 80 12
7 TN 76 87 11
8 AD 65 77 12
9 ALF 46 77 31
10 CND 45 85 40
11 DVA 60 81 21
12 DSF 66 87 21
13 DNASM 68 88 20
14 FR 68 80 12
15 FMS 50 70 20
16 KLM 68 73 5
17 LSN 52 71 19
18 LNM 64 67 3
19 MNY 76 70 6
20 MA 72 67 5
21 ND 60 82 22
22 NSRD 62 87 25
23 PSA 60 72 12
24 RK 60 73 13
25 ADT 60 67 7
26 RDY 60 54 14
27 SIM 62 68 6
28 RM 56 70 14
29 HAN 56 74 18
30 IWN 72 80 33
235
DATA NILAI TES SDN LEMAHIRENG KELAS IV B
No NAMA Siswa PRETES POSTEST
GAIN SCORE
1 BS 44 73 29
2 MNR 32 67 35
3 AV 64 54 10
4 DFS 72 68 4
5 IJH 56 70 14
6 MFR 50 74 24
7 PP 48 80 32
8 SIA 48 53 5
9 WH 64 70 6
10 AGZL 40 50 10
11 AFBA 56 60 4
12 AL 56 60 4
13 AS 64 70 6
14 ADP 64 72 8
15 AAP 64 72 8
16 BAP 80 82 2
17 DR 72 78 6
18 DU 76 78 2
19 DAS 80 82 2
20 EPY 72 76 4
21 FKAK 64 66 2
22 FINR 68 75 7
23 GAH 60 63 3
24 ISW 60 67 7
25 NRS 80 85 5
26 N 64 73 9
27 PRN 44 55 11
28 SMA 56 62 6
29 SRR 64 70 6
30 ZAF 30 50 20
236
DATA NILAI TES SISWA SDIT PERMATA BUNDA KELAS IV A
NO NAMA PRETEST POSTEST
GAIN SCORE
1 AS 40 50 10
2 ANAZ 64 67 3
3 AMR 56 65 9
4 ASR 68 73 5
5 AIU 40 53 13
6 ARPK 60 70 10
7 BKAIK 76 80 4
8 BMM 62 74 12
9 DMA 58 66 8
10 FAS 60 66 6
11 FFS 44 54 10
12 FA 60 67 7
13 GJI 58 64 6
14 IPJ 68 74 6
15 LHQ 80 82 2
16 MRY 44 54 10
17 MRN 60 67 7
18 MC 48 55 7
19 MZA 56 64 8
20 RBA 80 82 2
21 RPJ 68 72 4
22 SM 76 80 4
23 SAN 56 62 6
24 SRDF 58 64 6
25 SAR 68 70 2
26 MAD 36 50 14
27 MYT 64 64 0
28 MNDS 48 48 0
237
DATA NILAI TES SISWA SDIT PERMATA BUNDA KELAS IV B
No NAMA SISWA PRETEST
POSTEST
GAIN SCORE
1 AKNBP 56 60 4
2 AA 60 65 5
3 AKHG 60 66 6
4 AMZ 56 64 8
5 AI 72 78 6
6 ASPS 56 64 8
7 ASMF 76 80 4
8 AWN 56 76 20
9 BSR 52 80 28
10 DLAM 64 82 18
11 ERHS 56 68 12
12 FA 68 74 6
13 GPS 76 82 6
14 IIG 80 83 3
15 MAHS 56 60 4
16 MAN 48 76 28
17 MEA 76 80 4
18 NF 76 82 6
19 NN 48 80 32
20 NRM 76 79 3
21 NS 80 84 4
22 NAN 72 78 6
23 NDN 40 56 16
24 SFA 56 68 12
25 SNW 76 78 2
26 TMSN 48 77 29
27 YYH 64 75 11
28 YAP 52 64 12
238
SURAT KETERANGAN PENELITIAN
239
240
241
242
DOKUMENTASI
243
KELOMPOK EKSPERIMEN SDN LEMAHIRENG 01
PERTEMUAN PERTAMA
244
PERTEMUAN KEDUA
245
KELOMPOK EKSPERIMEN SDIT PERMATA BUNDA
PERTEMUAN PERTAMA
246
PERTEMUAN KEDUA
247
KELOMPOK KONTROL SDN LEMAHIRENG 01
PERTEMUAN PERTAMA
248
PERTEMUAN KEDUA
249
KELOMPOK KONTROL SDIT PERMATA BUNDA
PERTEMUAN PERTAMA
250
PERTEMUAN KEDUA