PENGUKURAN, PENILAIAN, DAN EVALUASI

PEMBELAJARAN FISIKA

Oleh:Dini Alfiatu Sa’diyah

Ornela Izzawati

PENGUKURAN, PENILAIAN, DAN EVALUASI

PENGUKURAN• Pengukuran (measurement) pada umumnya

berkaitan dengan masalah kuantitatif untuk mendapatkan informasi yang diukur. Oleh sebab itu, dalam proses pengukuran diperlukan alat bantu tertentu(Dirman,2014).

• Pengukuran (measurement) adalah suatu proses pengumpulan data melaui pengamatan empiris untuk mengumpulkan informasi yang relevan dengan tujuan yang telah ditentukan (Cangelosi, 1995).

• Mengukur pada hakikatnya adalah membandingkan sesuatu dengan atau atas dasar ukuran tertentu.(Sudjiono, 2003)

• Pengukuran adalah kegiatan membandingkan hasil pengamatan dengan suatu kriteria atau ukuran (Permendikbud 2013).

• Contoh pengukuran Dari 100 butir soal yang diajukan dalam tes, Ahmad menjawab betul sebanyak 80 butir soal. Dari contoh tersebut kita pahami bahwa pengukuran itu sifatnya kuantitatif.

PENGUKURAN

Jadi, dapat disimpulkan bahwa pengukuran adalah proses pemberian angka (skor) terhadap proses dan hasil pembelajaran berdasarkan kriteria atau ukuran tertentu yang jelas dan sesuai dengan tujuan yang telah ditentukan dalam rangka memberikan judgment, yakni berupa keputusan terhadap proses dan hasil pembelajaran.

PENGUKURAN

PENILAIAN• Penilaian adalah proses mengumpulkan

informasi/bukti melalui pengukuran, menafsirkan, mendeskripsikan, dan menginterpretasikan bukti-bukti hasil pengukuran. (Permendikbud 2013).

• Penilaian adalah suatu proses untuk mengambil keputusan dengan menggunakan informasi yang diperoleh melalui pengukuran(Siregar dan Nara, 2010)

• Contoh penilaianDari 100 butir soal 80 butir dijawab dengan betul oleh Ahmad. Jadi, dapat ditentukan bahwa Ahmad termasuk anak yang pandai. “Penilaian bersifat kualitatif”

PENILAIAN

Penilaian dapat diartikan proses menginterpretasikan data hasil pengukuran terhadap proses dan hasil pembelajaran yang berupa skor dengan mengubahnya menjadi nilai berdasarkan prosedur tertentu melalui pengukuran.

PENILAIAN

EVALUASI• Evaluasi adalah proses mengambil keputusan

berdasarkan hasil-hasil penilaian (Permendikbud 2013).• Menurut Suharsimi Arikunto (2004) Evaluasi adalah

kegiatan untuk mengumpulkan informasi tentang bekerjanya sesuatu, yang selanjutnya informasi tersebut digunakan untuk menentukan alternatif yang tepat dalam mengambil keputusan.

• Menurut Edwin Wandt dan Gerald W. Brown (1977):. “Evaluation refer to the act or process to determiniting the value of something.”evaluasi itu menunjuk kepada atau mengandung pengertian suatu tindakan atau suatu proses untuk menentukan nilai dari sesuatu

PRINSIP PENILAIANPermendikbud no 104 tahun 2014

Prinsip Khusus1. Sahih2. Objektif3. Adil4. Terpadu5. Terbuka6. Holistik dan berkesinambungan7. Sistematis8. Akuntabel9. Edukatif.

Prinsip Umum1. Materi penilaian dikembangkan dari kurikulum.2. Bersifat lintas muatan atau mata pelajaran.3. Berkaitan dengan kemampuan peserta didik.4. Berbasis kinerja peserta didik.5. Memotivasi belajar peserta didik.6. Menekankan pada kegiatan dan pengalaman belajar peserta

didik.7. Memberi kebebasan peserta didik untuk mengkonstruksi

responnya.8. Menekankan keterpaduan sikap, pengetahuan, dan

keterampilan.9. Mengembangkan kemampuan berpikir divergen.10.Menjadi bagian yang tidak terpisahkan dari pembelajaran.11.Menghendaki balikan yang segera dan terus menerus.12.Menekankan konteks yang mencerminkan dunia nyata.13.Terkait dengan dunia kerja.14.Menggunakan data yang diperoleh langsung dari dunia nyata.15.Menggunakan berbagai cara dan instrumen.