Post on 29-Nov-2015
description
1
USULAN PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA
JUDUL PROGRAM :
MARITIME EDUCATION : Media Pengenalan “ DUNIA BAHARI “ kepada
Anak Usia Dini di Malang Melalui Metode Permainan yang Menyenangkan
BIDANG KEGIATAN
PKM-M
Diusulkan Oleh :
Doni Fakih Firmansyah 115080601111006 (2011)
Aldila Galuh Verlanda 115080601111016 (2011)
Devi Nopita Siek 115080600111009 (2011)
Gladina Desideria 125150401111023 (2012)
Fadhli Dzil Ikram 0910860018 (2009)
UNIVERSITAS BRAWIJAYA
MALANG
2012
i
3
C
DAFTAR ISI
A. HALAMAN KULIT MUKA...............................................................................i
B. HALAMAN PENGESAHAN............................................................................ii
C. DAFTAR ISI, DAFTAR GAMBAR DAN DAFTAR TABEL........................iii
D. LATAR BELAKANG MASALAH....................................................................1
E. PERUMUSAN MASALAH................................................................................2
F. TUJUAN PROGRAM.........................................................................................3
G. LUARAN YANG DIHARAPKAN....................................................................3
H. KEGUNAAN......................................................................................................3
I. GAMBARAN UMUM MASYARAKAT SASARAN........................................3
J. METODE PELAKSANAAN...............................................................................4
K. JADWAL KEGIATAN.......................................................................................9
L. RANCANGAN BIAYA......................................................................................9
M. LAMPIRAN.....................................................................................................11
1. BIODATA KETUA serta ANGGOTA KELOMPOK ...............................11
2. BIODATA DOSEN PENDAMPING..........................................................13
DAFTAR GAMBAR
GAMBAR 1. Diagram Pelaksanaan Kegiatan........................................................9
GAMBAR 2. Denah Lokasi Pelaksanaan Kegiatan..............................................15
DAFTAR TABEL
TABEL 1. Jadwal Kegiatan Maritime Education...................................................9
TABEL 2. Rancangan Biaya Maritime Education..................................................9
iii
1
D. LATAR BELAKANG MASALAH
Bangsa Indonesia merupakan bangsa yang hidup dari kemaritiman. Wilayah
laut Indonesia sangat membutuhkan penerapan ilmu pengatahuan guna
mengoptimalkan potensi yang dimiliki. Kekayaan laut Indonesia ini penuh dengan
keanekaragaman yang memberikan nilai tambah sehingga menjadikannya
kekayaan alam yang sangat indah, beragam dan sangat berpotensi untuk
kedepanya. Besarnya potensi kebaharian hendaknya seiring pula dengan
peningkatan minat terhadap sektor bahari, perikanan, dan kelautan. Minat ini
dapat di pupuk sejak usia dini dengan mengenalkannya pada generasi muda
Indonesia.
Pendidikan anak di usia dini sangat diperlukan tidak hanya dalam bidang
keilmuan nasional, tetapi juga perlu adanya suatu pendidikan tentang penanaman
rasa untuk memiliki, menjaga dan melestarikan kekayaan alam Indonesia terutama
terhadap dunia kebaharian. Penanaman nilai – nilai ini sangat diperlukan karena
pada usia dini, anak akan lebih mengingat dan bahkan mengakar dalam pikiranya
hingga anak dewasa nanti, sehingga harapannya nanti di masa yang akan datang
akan menjadi Sumber Daya Manusia yang memiliki rasa kesadaran dan kecintaan
terhadap dunia kebaharian.
Media pendidikan yang mendukung program kegiatan ini seperti TK
(Taman Kanak - kanak) yang notabenya adalah jenjang pendidikan pertama bagi
masyarakat Indonesia. Menemukan TK bukanlah hal yang sulit, kita dapat
menjumapi TK ini di berbagai tempat hampir di setiap kota yang ada di Indonesia.
Salah satu TK yang sangat berpotensi adalah TK CEMPAKA, TK ini berada di
tengah – tengah kota Malang yakni di jalan Kertosentono, No:103 Kelurahan
Ketawanggede Malang. Dunia pendidikan yang berada di wilayah kota khususnya
kota Malang, penggunaan metode pembelajaran mengenai dunia kebaharian
Indonesia masih sangatlah kurang, kebanyakan sistem pendidikan yang ada di
Malang Kota hanya mengajarkan sebatas tahu dan tidak menanamkan nilai-nilai
positif dan manfaatnya. Tetapi penanaman nilai – nilai ini pada anak usia dini
tentunya tidak mudah, oleh karena itu perlu adanya suatu media informatif,
inovatif, kreatif dan menarik agar anak - anak dapat dengan mudah mencerna
2
nilai-nilai yang ditanamkan pada mereka. Adapun suatu konsep yang menarik dan
inovatif yang akan di gagas yaitu Maritime Education.
MARITIME EDUCATION merupakan sebuah Upaya Peningkatan
Kesadaran Masyarakat tentang potensi bahari Indonesia sejak dini untuk
diaplikasikan, serta dapat menjadi sebuah solusi yang baik untuk permasalahan
dunia bahari dan kesejahteraan rakyat dalam negeri. Harapanya dengan
pengelolaan yang intensif permasalahan diatas dapat dikurangi secara kontinu.
Kegiatan ini bertujuan untuk membentuk anak Indonesia yang berkualitas, yaitu
anak yang tumbuh dan berkembang sesuai dengan tingkat perkembangannya
sehingga memiliki kesiapan yang optimal di dalam mengarungi kehidupan di
masa dewasa serta meningkatkan kesadaran dan rasa memiliki akan dunia
bahari,perikanan dan kelautan di Indonesia. MARITIME EDUCATION memiliki
sasaran anak-anak pada usia dini yang pada umumunya memiliki rasa ingin tahu
yang besar. Kegiatan ini secara langsung dapat meningkatkan ilmu pengetahuan
dan pemahaman anak-anak akan potensi serta pentingnya kebaharian di Indonesia,
secara tidak langsung juga dapat meningkatkan kehidupan ekonomi masyarakat
dengan memanfaatkan laut secara optimal di masa yang akan datang.
E. PERUMUSAN MASALAH
1. Bagaimana memberikan pengetahuan tentang keanekaragaman sumberdaya
hayati laut dan Ekosistemnya kepada masyarakat usia dini ?
2. Bagaimana memberikan kesadaran masyarakat terhadap dunia bahari sejak
dini?
3. Bagaimana memberikan pemahaman akan potensi kebaharian kepada
masyarakat usia dini ?
4. Bagaimana memanfaatkan sumber daya alam secara optimal ?
F. TUJUAN
Tujuan yang ingin di capai dari usulan PKM-M dari judul di atas adalah :
1. Menginformasikan konsep pembelajaran dunia bahari kepada masyarakat
usia dini (5-8 th) melalui metode yang mudah di pahami dan di ingat oleh
anak usia dini.
3
2. Terciptanya Sumber Daya Manusia yang sadar dan cinta terhadap dunia
bahari.
3. Terbentuknya suatu pemikiran masyarakat usia usia dini yang mengakar
terhadap pentingnya dunia bahari sehingga dapat bermanfaat bagi
kebaharian Indonesia ketika usia dewasa nanti.
4. Peningkatan mutu bahari Indonesia di masa yang akan datang.
G. LUARAN YANG DIHARAPKAN
Luaran yang diharapkan setelah sosialisasi konsep MARITIME
EDUCATION ini adalah anak usia dini menjadi mempunyai rasa memiliki ,
kecintaan dan pengetahuan terhadap pentingnya menjaga kelestarian alam yang
dapat dimanfaatkan secara optimal dan berkesinambungan, sehingga di masa yang
akan datang dapat menjadi pelopor pengelolaan dunia bahari, perikanan dan
kelautan yang berkelanjutan di Indonesia. Selain itu program ini menjadi suatu
konsep kurikulum ekstrakuler baru yakni Pendidikan berbasis dunia kebaharian
yang dapat di terapkan pada dunia Pendidikan di Indonesia.
H. KEGUNAAN
Sumber informasi bagi masyarakat Malang Kota khususnya TK
CEMPAKA mengenai suatu konsep baru dalam pembelajaran tentang pengenalan
dunia bahari dan pentingnya menjaga bahari Indonesia pada anak usia dini yang
lebih efektif serta dapat menciptakan Sumber Daya manusia yang lebih kreatif dan
inofatif dalam bidang kebaharian khususnya.
I. GAMBARAN UMUM MASYARAKAT SASARAN
1. Lokasi
Lokasi pengabdian adalah TK CEMPAKA yang berada di Jalan
Kertosentono, Kelurahan Ketawanggede Malang yang menjadi salah satu media
pendidikan anak usia dini di Malang Kota. Secara Topografi TK cendekia
terletak/berlokasi di Kelurahan Ketawanggede yang berhadapan langsung dengan
univesitas brawijaya dan juga terhimpit di antara perumahan padat yang
membentang sepanjang jalan Kertosentono. Diharapkan dengan adanya kegiatan
4
yang kontinu ini , TK CEMPAKA mampu menjadi TK favorit dan juga sebagai
contoh media pendidikan lain di lingkungan sekitarnya maupun di kota Malang
bahkan di seluruh Indonesia.
2. Masyarakat sasaran
Sasaran program pengabdian ini adalah anak – anak usia dini di TK CEMPAKA.
3. Kondisi Masyarakat Sasaran
Jumlah murid TK CEMPAKA adalah 52 anak dengan jumlah laki-laki
sebanyak 27 anak dan perempuan sebanyak 25 anak, sedangkan jumlah pengajar
TK CEMPAKA berjumlah 3 orang. Tingkat Kesadaran orang tua maupun peserta
didik tentang potensi bahari Indonesia di TK ini masih sangatlah kurang karena
wilayah yang jauh dari pantai dan juga faktor lingkungan kota yang membuat
orang tua menjadi acuh akan kebaharian di wilayahnya khususnya di Indonesia.
Hal ini terlihat dari angket yang di berikan kepada orang tua dan peserta didik,
hampir semua peserta didik tidak mengetahui tentang biota - biota yang ada di
laut sedangkan orang tua juga tidak mengerti dimana lokasi dan nama-nama
pantai yang ada di wilayah Kab. Malang sendiri, bahkan ada beberapa dari orang
tua yang tidak tahu contoh nama biota yang ada di laut.
Seharusnya penaman pengetahuan pada anak usia dini ini sangat diperlukan,
karena anak akan lebih mengingat dalam pikiranya hingga anak dewasa nanti.
Secara tidak langsung juga akan berpengaruh terhadap seluruh instansi TK
CEMPAKA maupun dari orang tua murid sehingga kebaharian Indonesia menjadi
kekayaan alam yang sangat indah beragam dan sangat berpotensi untuk
kedepanya.
J. METODE PELAKSANAAN
Program perencanaan MARITIME EDUCATION Sebagai Upaya Efektif
Untuk Peningkatan Kesadaran Dan Kecintaan Masyarakat Terhadap Dunia
Bahari Sejak Dini yang juga terdiri dari tahap persiapan,evaluasi tengah
kegiatan,evaluasi akhir. Adapun konsep pemikiran Metode Pelaksanaan Program
Sebagai berikut :
5
TAHAP PERSIAPAN PELAKSANAAN
Gambar 1 : Diagram Pelaksanaan Kegiatan
1. Persiapan Kegiatan
a. perijinan
b. Proses perijinan dimulai dengan membuat surat ijin dan perjanjian
kerjasama dengan Sekolah TK CEMPAKA. Sekaligus meminta
bantuan untuk memperoleh data mengenai anak-anak yang akan
IMPLEMENTASI PROGRAM
KNOWING MARITIME (PENGENALAN DUNIA BAHARI)
STORY HAPPY MARITIME (PENANAMAN NILAI)
IT MARITIME (PENYAMPAIAN PESAN)
SINGING MARITIME (PENANAMAN NILAI)
MARITIME GAME (PENDEKATAN EMOSIONAL)
EVALUASI PENGAWASAN
HASIL OPTIMAL
PERCONTOHAN NASIONAL
UNTUK PENDIDIKAN BERBASIS
KEBAHARIAN
-KEBERLANJUTAN PROGRAM -EFEK DOMINO
6
dijadikan sasaran dalam program ini. Target jumlah peserta adalah 35
orang.
c. Persiapan tempat di TK CEMPAKA Jalan Kertosentono No 103
Kecamatan Ketawanggede Kabupaten Malang.
d. Persiapan alat, bahan, dan perlengkapan.
e. Penyusunan alat evaluasi berupa daftar kehadiran, lembar observasi,
angket serta lembar pertanyaan.
2. Pelaksanaan Kegiatan
Program peningkatan kesadaran dan kecintaan masyarakat terhadap dunia
bahari sejak dini di TK CEMPAKA Jalan Kertosentono No 103 Kecamatan
Ketawanggede Kabupaten Malang dengan menggunakan Konsep Maritime
Education yang juga terdiri dari tahap persiapan,evaluasi tengah kegiatan,evaluasi
akhir. Adapun konsep pemikiran Metode Pelaksanaan Program Sebagai berikut :
Tahap I : Pemberian materi mengenal bahari
a) Knowing Maritime
Metode ini mengajak para sasaran untuk berkenalan dengan biota – biota laut
melalui media gambar, boneka, boneka tangan, puzzle, dan menggambar. Media-
media tersebut digunakan karena pada usia 5 tahun, anak cenderung lebih mudah
menangkap atau memahami akan sesuatu melalui apa yang mereka lihat, apa yang
mereka dengar, dan apa yang mereka lakukan. Untuk mempermudah proses
pembelajaran media-media tersebut dibuat berhubungan dengan dunia perikanan,
misalnya metode ini menggunakan boneka berbentuk ikan, lalu mengajak
berkomunikasi menggunakan boneka tangan berbentuk ikan, lalu mencoba
mempertajam ingatan mereka dengan menggambar ikan yang dilakukan oleh
sasaran.
Singing Maritime
Ketika anak – anak sudah sedikit mengenal tentang ikan,Metode selanjutnya
dapat diterpakan yaitu metode singing maritime. Metode ini mengajak para
sasaran untuk bernyanyi bersama diikuti dengan gerakan-gerakan tubuh yang
sederhana. Melalui nyanyian atau lagu banyak hal yang dapat kita pesankan
kepada anak-anak, Salah satunya pengenalan dan pesan betapa pentingnya
perikanan bagi kehidupan. Metode ini menggunakan lagu yang mudah dipahami
7
oleh para sasaran, mengandung pesan yang baik dan bermoral, menggunakan
bahasa yang indah dan sesuai dengan usia para sasaran, tidak terlalu panjang,
iramanya mudah dicerna, syair dan liriknya bisa melibatkan emosi anak (gembira,
semangat, kagum, dll) dan mengguanakan alat musik secara langsung agar
suasana akan lebih hidup dan menyenangkan. Tahap-tahap dalam metode ini yaitu
pemberian lagu dengan menyanyikan lagu tersebut terlebih dahulu , lalu bersama
anak-anak nyanyikan lagi secara berulang-ulang dengan iringan gitar acoustic,
kemudian memilih beberapa anak yang mungkin sudah hafal lagu tersebut untuk
menyanyi secara individu, Metode Singing Maritime digunakan sebagai
penyampaian pesan kepada para sasaran sehingga mereka lebih jauh mengenal
mengenai dunia bahari.
Maritime Game
Metode Playing Maritime digunakan karena bermain bagi anak merupakan
kegiatan yang menyenangkan, tidak ada paksaan, timbul dari dalam dirinya.
Bermain merupakan pekerjaan anak-anak dan cermin pertumbuhan anak. Bermain
bagi anak usia dini merupakan kegiatan yang utama dalam kehidupannya, artinya
seluruh waktu yang dimiliki anak, di mana saja, kapan saja, dan dalam kondisi apa
saja, selalu dihabiskan untuk kegiatan bermain. Jadi metode ini melakukan
pendekatan melalui media permainan yang disukai oleh anak-anak pada usia 5
tahun ke bawah. Metode ini mengajak sasaran untuk bermain dengan permainan-
permainan sederhana yaitu permainan. Tahap – tahap metode ini bisa di
realisasikan dengan bermain pancing dengan ikan mainan, lalu mandi bola
bersama ikan lumba – lumba, patrick, squidward, tuan crab, dll(tokoh cartoon dari
film spongebob) yang tentunya terbuat dari bahan – bahan mainan sperti
stereofoam. Diharapkan dengan metode permainan yang berhubungan dengan
dunia bahari rasa keingintahuan yang besar serta dapat merangsang anak – anak
agar lebih dekat dengan dunia bahari.
Story Happy Maritime
Bercerita atau mendongeng merupakan warisan budaya yang sudah lama kita
kenal, bahkan dijadikan sebagai kebiasaan atau tradisi bagi para orangtua untuk
menidurkan anak-anaknya. Melalui cerita atau dongeng banyak hal tentang hidup
dan kehidupan yang dapat kita informasikan kepada anak-anak. Begitu juga
8
pesan-pesan mengenai dunia bahari dan betapa pentingnya perikanan bagi
kehidupan. Tujuan dan makna cerita tersebut dapat kita tanamkan kepada anak-
anak melalui tokoh-tokoh yang ada dalam cerita atau dongeng tersebut.Contohnya
cerita tentang dongeng peri ikan yang di dalamnya menggambarkan kehidupan
seorang nelayan yang sangat menderita ketika laut yang menjadi surga mereka
rusak oleh tangan – tangan manusia yang tidak bertanggung jawab.Metode ini
mengambil cerita modifikasi berlatarkan tokoh hewan yang ada dalam perikanan
atau cerita original yang isinya mengenai kehidupan bahari.
IT Maritime
Metode IT Maritime ini mengajak anak-anak untuk mengenal hewan-hewan
laut dan kehidupan bahari secara Visual dalam bentuk game komputer dan
internet.IT Maritime merupakan salah satu metode pembelajaran yang memberi
kesempatan kepada anak-anak untuk berinteraksi dengan dunia kebaharian lewat
kecanggihan teknologi saat ini. Melalui aplikasi game komputer maupun internet
anak-anak akan memperoleh pengalaman belajar secara visual sehingga secara
otomatis juga dapat mengenal sekaligus menambah ilmu mengenai kecanggihan
teknologi saat ini baik komputer dan internet, karena tidak dipungkiri kemajuan
zaman saat ini tidak terlepas juga dari dunia IT. Diharapkan anak-anak dapat lebih
semangat belajar sehingga pada waktunya akan lebih lama mengendap di memori
anak.
3. Tahap Evaluasi Program
Evaluasi melihat keefektifan program kreatif mahasiswa dalam penilaian
terhadap kemampuan anak–anak TK CEMPAKA untuk menerima konsep
pembelajaran yang dilaksanakan dengan pemberian anket ketika sebelum dan
setelah adanya sosialisasi. Penilaian terhadap indikasi perubahan sikap anak-anak
TK CEMPAKA atas penanaman nilai - nilai dalam dunia kebaharian yang
berkelanjutan setelah diadakan sosialisai, singing maritime, playing maritime,
story happy aritime dan IT maritime sehingga dalam waktu jangka pendek anak-
anak usia dini dapat mengerti nama-nama ikan, dapat menggambar tentang dunia
kebaharian seperti menggambar ikan, pantai dan dapat bernyanyi dan bahkan
menciptakan lagu baru mengenai dunia bahari serta mampu menciptakan kreasi-
kreasi baru dalam dunia kebaharian. Penilaian dalam jangka panjang terhadap
9
kehidupan pribadi anak ketika usia dewasa nanti mampu untuk membangkitkan
potensi-potensi keprofesian, kebudayaan dan industri kebaharian untuk lebih maju
dan berkembang di masa yang akan datang.
K. JADWAL KEGIATAN PROGRAM
Tabel 1 : Jadwal Kegiatan Maritime Education
No Kegiatan Bulan ke-1 Bulan ke-2 Bulan ke-3 Bulan ke-4
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Konsultasi
2 Pengamatan
3 Persiapan Peralatan
4 Pelatihan pada masyarakat
sasaran
5 Evaluasi program
6 Membuat laporan
7 Pengiriman laporan
L. RANCANGAN BIAYA
Tabel 2 : Rancangan Biaya Maritime Education
No JENIS PENGELUARAN SATUAN NOMINAL
1 Persiapan Awal Rp. 490.000,00
-Studi literatur @Rp. 25.000 Rp. 25.000,00
-Pembuatan Proposal 5 x @Rp. 20.000 Rp. 100.000,00
-Materai 10 x @Rp.6.500 Rp. 65.000,00
-Flashdisk dan pulsa @Rp. 200.000 Rp. 200.000,00
-Survey 5 orang x @Rp.10.000 Rp. 100.000,00
10
2 Biaya Promosi Rp. 2.750.000,00
-Pamflet 990 x @Rp.1000 Rp. 990.000,00
-Spanduk 3 x @Rp.70.000 Rp. 210.000,00
-Baliho ukuran 1.5m x 2 m 10 x @Rp.65.000 Rp. 650.000,00
-Baliho ukuran 3m x 2m 4 x @Rp.100.000 Rp. 400.000,00
-X Banner
ukuran 0.75mx 0.5m
10 x @Rp.50.000 Rp. 500.000,00
3 Bahan Pelatihan dan Penyuluhan Rp. 5.950.000,00
-Boneka 50 x @Rp.30.000 Rp. 1.500.000,00
-Buku gambar 50 x @Rp.4.500 Rp. 225.000,00
-Alat gambar 50 x @Rp.20.000 Rp. 1.000.000,00
-Sterefoam & kardus bekas 20 x @ Rp.8.500 Rp. 170.000,00
-Sewa gitar acoustic 1 x @Rp.100.000 Rp. 100.000,00
-Puzzle 50 x @Rp.15.000 Rp. 750.000,00
-Sewa mandi bola 2 x @Rp.500.000 Rp. 1.000.000,00
-Doorprize peserta 10 x @Rp.30.000 Rp. 300.000,00
-Mainan (pancing,ikan, dll ) 30 x @Rp.30.000 Rp. 900.000,00
-buku cerita 5x @ 60.000 Rp. 300.000,00
-White board dan spidol 2 x @Rp.65.000 Rp. 130.000,00
-sticker 50 x @Rp. 5.000 Rp. 250.000,00
4 Biaya Pelatihan dan Penyuluhan Rp. 1.175.000,00